《花儿朵朵》PPT课件
合集下载
《花儿朵朵》PPT课件
“火眼金睛”
1.线描效果 2.外加背景
百变花瓶
花
儿
朵
花的图案
朵
在生活中的运用花 儿 朵 朵Fra bibliotek 花画一画
儿
要求: 1、以花为主体,适当地添加背景
朵
朵
2、构图要饱满,色彩明朗
谁的花儿最漂亮?
花
儿
朵
朵
小花多可爱,
请你别伤害。
花 下课啦!!
儿
朵
朵
在欣赏的过程中请开动小脑筋:
(1)你最喜欢什么花?它叫什么名字?
(2)它是什么季节里开的?长得什么样 子?有哪些颜色?
(3)能说说有关它的故事吗?
在欣赏的过程中请开动小脑筋:
(1)你最喜欢什么花?它叫什么名字?
(2)它是什么季节里开的?长得什么样 子?有哪些颜色?
(3)能说说有关它的故事吗?
一边欣赏一边思考:
(1)说一说,它们是用什么 材料,怎么做出来的?
(2)想一想,说一说,你准 备怎样创造自己心中最美的花?
你想创造什么花? 和你的伙伴一起开 始吧!
宣传语
1.线描效果 2.外加背景
百变花瓶
花
儿
朵
花的图案
朵
在生活中的运用花 儿 朵 朵Fra bibliotek 花画一画
儿
要求: 1、以花为主体,适当地添加背景
朵
朵
2、构图要饱满,色彩明朗
谁的花儿最漂亮?
花
儿
朵
朵
小花多可爱,
请你别伤害。
花 下课啦!!
儿
朵
朵
在欣赏的过程中请开动小脑筋:
(1)你最喜欢什么花?它叫什么名字?
(2)它是什么季节里开的?长得什么样 子?有哪些颜色?
(3)能说说有关它的故事吗?
在欣赏的过程中请开动小脑筋:
(1)你最喜欢什么花?它叫什么名字?
(2)它是什么季节里开的?长得什么样 子?有哪些颜色?
(3)能说说有关它的故事吗?
一边欣赏一边思考:
(1)说一说,它们是用什么 材料,怎么做出来的?
(2)想一想,说一说,你准 备怎样创造自己心中最美的花?
你想创造什么花? 和你的伙伴一起开 始吧!
宣传语
《花儿朵朵》幼儿园小班艺术PPT课件
小班艺术活动《花儿 朵朵开》
给花园添上美丽的花朵吧!
宝宝们,春天到了,小蝴蝶飞到草地上 想要找小花朵一起跳舞,可是花儿们还 没有开,我们一起来为它添上美丽的郁 金香吧!
第一步:准备一张正方形的手工纸
第二步:将手工纸装一装,一个角在上, 一个角在下
第三步:下面的角找上面的角抱一抱, 边对边抱一抱
第四步:一只手举起来
第五步:另一只手也举起来
一朵美丽的小花做好了
宝贝们也来试一试
这两位宝贝做的对吗?
老师来教你!
(一)、示范折郁金香的方法:(按步骤拍成单独照片,画外音说明折法)
(1)首先准备一张正方形的彩色手工纸。 (2)纸宝宝转一转,一个角在上面,一个角在下面。 (3)下面的角找上面的角抱一抱,两条边抱一抱,折平整,变成三角形。 (4)再将三角形的一个底角向上翻折,不能折太多,要露出一个小角,像 竖起的小耳朵。
(5)同样,将三角形另一个底角也向上翻折,露出小角,像竖起的小耳朵。 (6)漂亮的郁金香就折好了,宝宝们,你们也来试着折一折吧。
送小花回家吧!
同学们下课啦
给花园添上美丽的花朵吧!
宝宝们,春天到了,小蝴蝶飞到草地上 想要找小花朵一起跳舞,可是花儿们还 没有开,我们一起来为它添上美丽的郁 金香吧!
第一步:准备一张正方形的手工纸
第二步:将手工纸装一装,一个角在上, 一个角在下
第三步:下面的角找上面的角抱一抱, 边对边抱一抱
第四步:一只手举起来
第五步:另一只手也举起来
一朵美丽的小花做好了
宝贝们也来试一试
这两位宝贝做的对吗?
老师来教你!
(一)、示范折郁金香的方法:(按步骤拍成单独照片,画外音说明折法)
(1)首先准备一张正方形的彩色手工纸。 (2)纸宝宝转一转,一个角在上面,一个角在下面。 (3)下面的角找上面的角抱一抱,两条边抱一抱,折平整,变成三角形。 (4)再将三角形的一个底角向上翻折,不能折太多,要露出一个小角,像 竖起的小耳朵。
(5)同样,将三角形另一个底角也向上翻折,露出小角,像竖起的小耳朵。 (6)漂亮的郁金香就折好了,宝宝们,你们也来试着折一折吧。
送小花回家吧!
同学们下课啦
小学美术湘美版四年级上册《6.花儿朵朵》课件PPTA001
赏一赏
在欣赏的过程中请开动小脑筋:
(1)你最喜欢什么花?它叫什么名字? (2)它是什么季节里开的?长得什么样 子?有哪些颜色? (3)能说说有关它的故事吗?
议一议
思考: 花由哪些部分组成?
花瓣
花
花蕊
花的纵剖面
花萼 花托
花柄
试一试
10分钟时间快速地画出一朵花的外形。
学生作品展示:
● 每个小组都 展示自己的作品。 ● 哪组的作品最好?好在哪里?
说一说
● 请问同学们,通过今天的学习,你们的最大的 收获是什么?请说一说。
●抓住花的形状特点设计一种花的 单独纹样。
小学美术湘美版四年级上册 《6.花儿朵朵》
类型:获奖课件PPT
—— ——
花花 中中 皇君 后子 月梅 季花
花中西施——杜鹃
花中仙子——荷花
天 下 第 一
香兰
花 中 之
王牡 丹
山 茶
写生
1
2
3
点
点
线
线
面
的
有
机
结
面
合
对称式
均衡式
纹样是用于装饰器物表面的花纹。单 独纹样是纹样的一种组织形式,指没有一 定的外形轮廓,独立、完整的纹样。
《花儿朵朵》课件
2023
《花儿朵朵》课件
contents
目录
• 花儿朵朵简介 • 花儿朵朵内容解析 • 花儿朵朵的创作思考 • 花儿朵朵的教育意义与启示 • 花儿朵朵的未来展望 • 参考文献
01
花儿朵朵简介
花儿朵朵的背景介绍
时代背景
花儿是流传在中国西北部甘、青、宁三省 (区)的汉、回、藏、东乡、保安、撒拉 、土、裕固、蒙古等民族中共创共享的民 歌,具有历史悠久、传播广泛、风格独特 、影响深远的特点。花儿朵朵是中国西北 地区的一种独特的音乐形式,是中华民族 优秀传统文化的重要组成部分。
采用了丰富多彩的 颜色和图案融入了中国传文 化元素,如中国画 、剪纸等
利用了各种艺术形 式,如绘画、雕塑 、音乐等
表现手法
通过细腻的描绘和对比,突出 了花朵的形态和色彩
利用视觉、听觉等多种感官手 段,让观众更加深入地感受作
品所表达的情感和意义
通过互动式体验,让观众更加 主动地参与到作品中来,增强
结合时代特征和审美需求,对花儿朵朵进行创新和发展,使其焕发新的 生机和活力。
借鉴花儿朵朵的成功经验,推动其他传统艺术的传承与发展,共同为中 华文化的繁荣发展作出贡献。
06
参考文献
相关书籍
《儿童教育学》 《幼儿园教育指导纲要》
《学前教育原理》
相关论文
《花儿朵朵幼儿园课件对幼儿语言发 展的影响研究》
04
花儿朵朵的教育意义与启示
教育意义
培养观察力
提高语言表达能力
通过展示不同花朵的图片或视频,可以帮助 学生仔细观察并认识各种花卉的特点,从而 培养他们的观察能力。
通过引导学生描述花朵的形态、颜色、气味 等特征,可以锻炼他们的语言组织和表达能 力。
《花儿朵朵》课件
contents
目录
• 花儿朵朵简介 • 花儿朵朵内容解析 • 花儿朵朵的创作思考 • 花儿朵朵的教育意义与启示 • 花儿朵朵的未来展望 • 参考文献
01
花儿朵朵简介
花儿朵朵的背景介绍
时代背景
花儿是流传在中国西北部甘、青、宁三省 (区)的汉、回、藏、东乡、保安、撒拉 、土、裕固、蒙古等民族中共创共享的民 歌,具有历史悠久、传播广泛、风格独特 、影响深远的特点。花儿朵朵是中国西北 地区的一种独特的音乐形式,是中华民族 优秀传统文化的重要组成部分。
采用了丰富多彩的 颜色和图案融入了中国传文 化元素,如中国画 、剪纸等
利用了各种艺术形 式,如绘画、雕塑 、音乐等
表现手法
通过细腻的描绘和对比,突出 了花朵的形态和色彩
利用视觉、听觉等多种感官手 段,让观众更加深入地感受作
品所表达的情感和意义
通过互动式体验,让观众更加 主动地参与到作品中来,增强
结合时代特征和审美需求,对花儿朵朵进行创新和发展,使其焕发新的 生机和活力。
借鉴花儿朵朵的成功经验,推动其他传统艺术的传承与发展,共同为中 华文化的繁荣发展作出贡献。
06
参考文献
相关书籍
《儿童教育学》 《幼儿园教育指导纲要》
《学前教育原理》
相关论文
《花儿朵朵幼儿园课件对幼儿语言发 展的影响研究》
04
花儿朵朵的教育意义与启示
教育意义
培养观察力
提高语言表达能力
通过展示不同花朵的图片或视频,可以帮助 学生仔细观察并认识各种花卉的特点,从而 培养他们的观察能力。
通过引导学生描述花朵的形态、颜色、气味 等特征,可以锻炼他们的语言组织和表达能 力。
《花儿朵朵》PPT-苏少版美术二下PPT课件
一边欣赏一边思考:
(1)说一说,它们是用什么 材料,怎么做出来的?
(2)想一想,说一说,你准 备怎样创造自己心中最美的花?
你想创造什么花? 和你的伙伴一起开 始吧!
宣传语
演讲完毕,谢谢观看!
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
19
盐城市北龙港小学 梅葛兄
在欣赏的过程中请开动小脑筋:
(1)你最喜欢什么花?它叫什么名字?
(2)它是什么季节里开的?长得什么样 子?有哪些颜色?
(3)能说说有关它的故事吗?
Байду номын сангаас
在欣赏的过程中请开动小脑筋:
(1)你最喜欢什么花?它叫什么名字?
(2)它是什么季节里开的?长得什么样 子?有哪些颜色?
(3)能说说有关它的故事吗?
《花儿朵朵》PPT实用课件
感谢聆听,再见!
下课啦!!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
“火眼金睛”
1.线描效果
2.外加背景
百变花瓶
花 儿 朵 朵
花的图案 在生 朵
画一画
要求: 1、以花为主体,适当地添加背景 2、构图要饱满,色彩明朗
谁的花儿最漂亮?
花 儿 朵 朵
小花多可爱, 请你别伤害。
花 儿 朵 朵
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来,春天还会远吗? ──雪莱 读书而不思考,等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间,就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境,但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功,是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西,我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑,就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志,就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
【课件】花儿朵朵
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
简化
简化即概括,是一种简省提炼,略去细节,抓住 主要特征。
添画
运用点、线、面进行适当的添画,增加美感。
这几幅图案分别采用了什么方法?
范作欣赏
作品欣赏:
学习活动:
抓住花形特点,设计一种 花卉图案。Βιβλιοθήκη 花草树木的微笑,源于你的爱心
义务教育教科书《美术》四年级上册 第6课
喇 叭 花
荷花
梅 花
映山红
向日葵
玫瑰花
思考: 花由哪些部分组成?
花瓣
花 花蕊
花的纵剖面
花萼 花托 花柄
红 掌
天 堂 鸟
蝴 蝶 兰
鸡 冠 花
你能简单描述这两 种花朵的特征吗?
根据花儿的特 点,我们可以利用 夸张、简化、添画 等方法,大胆自如 地变化。
《花儿朵朵》公开课(幼儿园PPT课件)
Flowers
• 1. 通过对花卉图片的欣赏、学习,增强学生 对自然、对生活的关爱之情,培养审美情趣。
• 2. 了解图案的变化规律,较好地运用简化和 夸张的手法设计花卉图案。 • 3.发展学生的形象思维能力、想象能力、创造 能力,通过自己的努力描绘出美丽的花朵。
花,是植物最美丽的生命形态。 它代表着美好、幸福、繁殖……
它美化了我们的生活,丰富了我 们的精神世界。花卉的造型天生 优美,色彩绚丽,人们根据其生 长结构及其形态特征展开联想, 赋予了不同花卉以不同的象征意 义。
“花中四君子”
梅花:
兰花:
竹子:
• 竹秆挺秀、刚正有节 ,竹 子因其有节,节中空虚, 能虚心自持,秆挺直不弯, 节节向上,直达青云 。
菊花:
花卉变化的规律
A、化归纳
B、添加组合
C、夸张变形
D、分解构成
E、象征寓意
花卉欣赏:
课堂作业 : • 请同学们利用刚才我们所欣赏 到的花卉变化图案,综合运用 线条,按照图案的变化规律进 行黑白花卉图案设计 。最后 用勾线笔勾边完成作业,不允 许涂色。
• 傲霜之花,具有顽强的生 命力,高风亮节,华中君 子。
体态丰满的牡丹表示富贵
冰清玉洁的荷花表示纯洁
色彩浓烈的红玫瑰表示爱情
康乃馨是所有女性的神圣之花,美好典雅的典范
随着时代的推移,花卉作为人类生活不可缺 少的组成部分,愈加愈显示出她的审美价值 和无穷魅力。
•每逢佳节到来的时候人们会以鲜花表 示祝愿 。 •朋友生病时,我们会以鲜花表示慰问。 •与心上人约会时鲜花可以表达心中的 爱慕。 •缅怀故人时,鲜花又代表了思念。 •我们的家里总会留有一支花瓶,不时 的插满鲜花,让居室满堂生辉。
• 1. 通过对花卉图片的欣赏、学习,增强学生 对自然、对生活的关爱之情,培养审美情趣。
• 2. 了解图案的变化规律,较好地运用简化和 夸张的手法设计花卉图案。 • 3.发展学生的形象思维能力、想象能力、创造 能力,通过自己的努力描绘出美丽的花朵。
花,是植物最美丽的生命形态。 它代表着美好、幸福、繁殖……
它美化了我们的生活,丰富了我 们的精神世界。花卉的造型天生 优美,色彩绚丽,人们根据其生 长结构及其形态特征展开联想, 赋予了不同花卉以不同的象征意 义。
“花中四君子”
梅花:
兰花:
竹子:
• 竹秆挺秀、刚正有节 ,竹 子因其有节,节中空虚, 能虚心自持,秆挺直不弯, 节节向上,直达青云 。
菊花:
花卉变化的规律
A、化归纳
B、添加组合
C、夸张变形
D、分解构成
E、象征寓意
花卉欣赏:
课堂作业 : • 请同学们利用刚才我们所欣赏 到的花卉变化图案,综合运用 线条,按照图案的变化规律进 行黑白花卉图案设计 。最后 用勾线笔勾边完成作业,不允 许涂色。
• 傲霜之花,具有顽强的生 命力,高风亮节,华中君 子。
体态丰满的牡丹表示富贵
冰清玉洁的荷花表示纯洁
色彩浓烈的红玫瑰表示爱情
康乃馨是所有女性的神圣之花,美好典雅的典范
随着时代的推移,花卉作为人类生活不可缺 少的组成部分,愈加愈显示出她的审美价值 和无穷魅力。
•每逢佳节到来的时候人们会以鲜花表 示祝愿 。 •朋友生病时,我们会以鲜花表示慰问。 •与心上人约会时鲜花可以表达心中的 爱慕。 •缅怀故人时,鲜花又代表了思念。 •我们的家里总会留有一支花瓶,不时 的插满鲜花,让居室满堂生辉。
《花儿朵朵》PPT课件 图文
鲁迅写作的勤奋也是出了名的。为了工 作他常 常工作 到深夜 ,点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的人
小时候的鲁迅就十分的要强,事事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后,他 的性格 变得更 加刚强 ,从他 的文章 中,从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ,从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ,我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间,他写个一篇关于自己 身后事 的文章 ,其中 有一句 话说, “让他 们记恨 去,我 一个都 不原谅 !”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节 的、忧 国忧民 的人
今晚起了大风。北方的风可不比南 十二、世上最好的缘,便是有个聊得来 的伴, 永远不 嫌你的 话多, 不厌其 烦且久 处不厌 ,永远 会陪在 身边, 念你冷 暖,且 懂你悲 欢。
十三、你相信吗,未来要和你共度一生 的那个 人,其 实在与 你相同 的时间 里,也 忍受着 同样的 孤独。 那个人 一定也 怀着满 心的期 待,拥 着一腔 孤勇, 穿过茫 茫人海 ,也要 来与你 相见。
你总该记得,有一个黄昏,白马湖上的 黄昏, 在你那 间天花 板要压 到头上 来的, 一颗骰 子似的 客厅里 ,你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣, 并将其 大意译 给我听 。我对 于画, 你最明 白,彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ,却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头;而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计, 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余,我想起初看到一本漫画,也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ,题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 (上两 字已忘 记), 画着一 个微侧 的半身 像:他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ,有三 五颗双 钩的泪 珠儿, 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ,一个 奇怪 的矛盾 !梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ,我的 记性真 不争气 ,已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里,并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ !”和 一个“ ?”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风,谁 站在下 风。我 明白( 自己要 脸)他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ;同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆, 又是姜 汁,说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ,我总 得惊异 ;涂呀 抹的几 笔,便 造起个 小世界 ,使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ,笑虽 是微微 的,似 一把锋 利的裁 纸刀, 戳到喉 咙里去 ,便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ,真是 不当人 子,闹 着玩儿 !
小时候的鲁迅就十分的要强,事事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后,他 的性格 变得更 加刚强 ,从他 的文章 中,从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ,从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ,我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间,他写个一篇关于自己 身后事 的文章 ,其中 有一句 话说, “让他 们记恨 去,我 一个都 不原谅 !”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节 的、忧 国忧民 的人
今晚起了大风。北方的风可不比南 十二、世上最好的缘,便是有个聊得来 的伴, 永远不 嫌你的 话多, 不厌其 烦且久 处不厌 ,永远 会陪在 身边, 念你冷 暖,且 懂你悲 欢。
十三、你相信吗,未来要和你共度一生 的那个 人,其 实在与 你相同 的时间 里,也 忍受着 同样的 孤独。 那个人 一定也 怀着满 心的期 待,拥 着一腔 孤勇, 穿过茫 茫人海 ,也要 来与你 相见。
你总该记得,有一个黄昏,白马湖上的 黄昏, 在你那 间天花 板要压 到头上 来的, 一颗骰 子似的 客厅里 ,你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣, 并将其 大意译 给我听 。我对 于画, 你最明 白,彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ,却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头;而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计, 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余,我想起初看到一本漫画,也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ,题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 (上两 字已忘 记), 画着一 个微侧 的半身 像:他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ,有三 五颗双 钩的泪 珠儿, 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ,一个 奇怪 的矛盾 !梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ,我的 记性真 不争气 ,已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里,并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ !”和 一个“ ?”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风,谁 站在下 风。我 明白( 自己要 脸)他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ;同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆, 又是姜 汁,说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ,我总 得惊异 ;涂呀 抹的几 笔,便 造起个 小世界 ,使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ,笑虽 是微微 的,似 一把锋 利的裁 纸刀, 戳到喉 咙里去 ,便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ,真是 不当人 子,闹 着玩儿 !
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•
六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙
•
七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏
•
八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
•
九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名
•
十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
•
三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
•
五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四十一、无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。——佚名
•
四十二、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
•
四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
•
四十四、从工作里爱了生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
•
十七、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。——林语堂
•
十九、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。——佚名
•
二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
•
二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
•
四十五、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。——佚名
•
四十六、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德
•
四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
•
四十八、浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
•
五十七、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契
•
五十八、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。——阿·安·普罗克特
•
五十四、很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,并且还可以成为明天的现实。——佚名
•
五十五、要用你的梦想引领你的一生,要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生,要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复
•
五十六、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
•
三十三、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
•
三十四、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绛
•
三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名
•
三十六、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名
“火眼金睛”
1.线描效果 2.外加背景
百变花瓶
花
儿
朵
花的图案
朵
在生活中的运用
花 儿 朵 朵
花
画一画
儿
要求: 1、以花为主体,适当地添加背景
朵
朵
2、构图要饱满,色彩明朗
谁的花儿最漂亮?
花
儿
朵
朵
小花多可爱,
请你别伤害。
花 下课啦!!
儿
朵
朵
•
•
二十五、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
•
二十六、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特
•
二十七、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
•
二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
•
二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
•
二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
•
二十四、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅
一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总
是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
•
二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂
•
二十九、梦想家命长,实干家寿短。——约·奥赖利
•
三十、青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥,或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。——佚名
•
三十一、在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆
•
三十二、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
•
四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科
•
五十、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
•
五十一、得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。——无名氏
•
五十二、所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。——董必武
•
五十三、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生
•
十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契
•
十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
•
十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
•
十四、信仰,是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
•
十五、对一个有毅力的人来说,无事不可为。——海伍德
•
十六、有梦者事竟成。——沃特
•
三十七、一块砖没有什么用,一堆砖也没有什么用,如果你心中没有一个造房子的梦想,拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想,而没有砖头,梦想也没法实现。——俞敏洪
•
三十八、如意算盘,不一定符合事实。——奥地利
•
三十九、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。——莎士比亚
•
四十、如果失去梦想,人类将会怎样?——热豆腐