【实用精品】XX集团公司能力素质模型手册+能力素质模型与能力素质词典

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最前沿及二十七项能力素质模型与能力素质词典

最前沿及二十七项能力素质模型与能力素质词典

最前沿的二十七项能力素质模型和能力素质词典第一部分:能力素质词典领导能力管理能力思维能力专业素质个人特质态度和品质领导能力1.01团队领导1.02战略规划管理能力2.01计划执行2.02决策能力2.03培养指导2.04 影响能力2.05组织协调专业素质3.01成本意识3.02客户导向3.03专业性思维能力4.01创新能力4.02分析式思维4.03归纳思维4.04信息收集4.05学习领悟个人特质5.01成就动机5.02沟通能力5.03关注细节5.04积极主动5.05坚持不懈5.06灵活性5.07人际交往5.08自控能力态度和品质6.01诚信正直6.02敬业精神6.03全局观念6.04团队合作6.05责任心6.06组织承诺目录1.01团队领导 (3)1.02战略规划 (4)2.01计划执行 (4)2.02决策能力 (5)2.03培养指导 (6)2.04影响能力 (7)2.05组织协调 (8)3.01成本意识 (8)3.02客户导向 (9)3.03专业性 (10)4.01创新能力 (11)4.02分析式思维 (11)4.03归纳思维 (12)4.04信息收集 (13)4.05学习领悟 (14)5.01成就动机 (14)5.02沟通能力 (15)5.03关注细节 (16)5.04积极主动 (16)5.05坚持不懈 (17)5.06灵活性 (18)5.07人际交往 (18)5.08自控能力 (19)5.09自信心 (20)6.01诚信正直 (21)6.02敬业精神 (22)6.03全局观念 (22)6.04团队合作 (23)6.05责任心 (24)6.06组织承诺 (24)1.01团队领导定义:通过授权、激励等管理手段充分发挥团队成员优势,促进团队合作,解决人员冲突,带领团队成员完成工作目标。

关键点:激发团队成员的动力,营造良好团队氛围。

行为分级:一级:告知团队-主动向团队成员传达某项决定的内容或工作任务的要求,清晰地表明工作的原则和权限范围,明确要完成的目标。

实用精品XX集团公司能力素质模型手册能力素质模型与能力素质词典

实用精品XX集团公司能力素质模型手册能力素质模型与能力素质词典

第一册:某某集团公司能力素质模型手册目录第一章能力素质模型概述第一节能力素质模型的概念1.1 什么是能力素质1.2 能力素质的分类1.3 什么是能力素质模型第二节能力素质模型与人力资源管理整体框架2.1 人力资源管理整体框架2.2 能力素质模型在人力资源整体框架中的运用第二章能力素质模型数据库制定/更新流程第二节范围第二节控制目标第三节流程涉及部门第四节主要控制点第五节能力素质模型数据库制定/更新流程图第六节能力素质模型数据库制定/更新流程说明(略)第七节能力素质模型数据库制定/更新流程涉及的表单流转及职责分工第八节核心能力素质模型数据库第九节能力素质模型数据库使用说明第三章能力素质模型在员工考核管理流程中的运用第一节范围第二节控制目标第三节能力素质模型的运用流程第四节员工考核管理流程涉及表单流转及职责分工第五节个人绩效评估表第六节个人绩效评估表填表说明第七节评估打分依据评估级别建议表附件一:能力素质模型应用流程:能力素质模型数据库制定/更新流程附件二:员工考核管理流程图(HR-FL-6)附件三:能力素质模型表格核心能力素质数据库个人绩效考评表第一章能力素质模型概述“企业不应仅仅被看成产品和服务的组合,更应该是能力的组合”-《为了未来的竞争》, Gary Hamel 和 C.K. Prahalad哈佛商学院出版社,1994年第一节能力素质模型的概念1.1什么是能力素质能力素质是一个组织为了实现其战略目标,获得成功,而对组织内个体所需具备的职业素养、能力和知识的综合要求。

所谓知识是指员工为了顺利地完成自己的工作所需要知道的东西,如:专业知识、技术知识或商业知识等,它包括员工通过学习和以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法;能力则是指员工为了实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的能力,如:手工操作能力、逻辑思维能力或社交能力等。

通过反复的训练和不断的经验累积,员工可以逐渐掌握必要的能力;职业素养则是指组织在员工个人素质方面的要求,如:诚实、正直等。

某公司能力素质模型手册

某公司能力素质模型手册

某公司能力素质模型手册某公司能力素质模型手册第一章:引言1.1 目的和范围本手册旨在为某公司的员工提供能力素质模型的框架和参考指南,以便员工能够了解和衡量自己在担任职务时需要具备的能力和素质。

1.2 公司背景某公司是一家领先的技术公司,致力于为客户提供最优质的产品和服务。

公司注重员工的能力和素质发展,并鼓励员工积极参与培训和提升自己的技能和知识。

第二章:公司核心价值观2.1 专业性2.2 创新2.3 合作2.4 奉献第三章:能力素质模型的框架3.1 通用能力3.1.1 沟通能力3.1.2 团队合作能力3.1.3 解决问题能力3.1.4 分析能力3.1.5 创新能力3.1.6 学习能力3.1.7 适应能力3.1.8 时间管理能力3.2 领导能力3.2.1 战略思维能力3.2.2 目标设定与管理能力3.2.3 压力管理能力3.2.4 决策能力3.2.5 团队建设能力3.2.6 人员激励能力3.2.7 变革管理能力3.3 专业技能3.3.1 技术能力(具体列出技术领域相关的能力)3.3.2 专业知识3.4 领导力3.4.1 愿景创造力3.4.2 执行力3.4.3 影响力3.4.4 发展他人能力3.4.5 资源管理能力3.5 商业意识3.5.1 渠道和市场洞察力3.5.2 销售能力3.5.3 公司财务知识3.5.4 业务分析能力3.5.5 客户关系管理能力第四章:能力素质模型的评估和发展4.1 能力评估工具4.1.1 面试评估表4.1.2 能力测试4.1.3 绩效评估4.1.4 培训反馈4.2 能力发展计划4.2.1 培训和课程4.2.2 跨部门项目4.2.3 辅导和指导4.2.4 自学机会4.3 能力发展目标4.3.1 短期目标4.3.2 中期目标4.3.3 长期目标第五章:能力素质模型的实施和改进5.1 实施方法5.2 追踪和评估5.3 持续改进5.4 惯例和经验教训第六章:能力素质模型的推广和应用6.1 推广方法6.2 应用场景第七章:附录7.1 能力评估表样本7.2 培训计划和课程表7.3 绩效评估表样本7.4 培训反馈表样本结论:本手册提供了某公司能力素质模型的框架和参考指南,旨在帮助员工了解和衡量自己在担任职务时需要具备的能力和素质。

领导力能力素质模型和能力素质词典

领导力能力素质模型和能力素质词典

最前沿的二十七项能力素质模型和能力素质词典第一部分:能力素质词典领导能力管理能力思维能力专业素质个人特质态度和品质领导能力1.01团队领导1.02战略规划管理能力2.01计划执行2.02决策能力2.03培养指导2.04 影响能力2.05组织协调专业素质3.01成本意识3.02客户导向3.03专业性思维能力4.01创新能力4.02分析式思维4.03归纳思维4.04信息收集4.05学习领悟个人特质5.01成就动机5.02沟通能力5.03关注细节5.04积极主动5.05坚持不懈5.06灵活性5.07人际交往5.08自控能力态度和品质6.01诚信正直6.02敬业精神6.03全局观念6.04团队合作6.05责任心6.06组织承诺目录1.01团队领导 (3)1.02战略规划 (4)2.01计划执行 (4)2.02决策能力 (5)2.03培养指导 (6)2.04影响能力 (7)2.05组织协调 (8)3.01成本意识 (9)3.02客户导向 (9)3.03专业性 (10)4.01创新能力 (11)4.02分析式思维 (11)4.03归纳思维 (12)4.04信息收集 (13)4.05学习领悟 (14)5.01成就动机 (14)5.02沟通能力 (15)5.03关注细节 (16)5.04积极主动 (16)5.05坚持不懈 (17)5.06灵活性 (18)5.07人际交往 (19)5.08自控能力 (19)5.09自信心 (20)6.01诚信正直 (21)6.02敬业精神 (22)6.03全局观念 (22)6.04团队合作 (23)6.05责任心 (24)6.06组织承诺 (25)1.01团队领导定义:通过授权、激励等管理手段充分发挥团队成员优势,促进团队合作,解决人员冲突,带领团队成员完成工作目标。

关键点:激发团队成员的动力,营造良好团队氛围。

行为分级:一级:告知团队-主动向团队成员传达某项决定的内容或工作任务的要求,清晰地表明工作的原则和权限范围,明确要完成的目标。

某公司能力素质模型手册范本

某公司能力素质模型手册范本

XXX公司能力素质模型手册目录第一章能力素质模型概述第一节能力素质模型的概念1.1 什么是能力素质1.2 能力素质的分类1.3 什么是能力素质模型第二节能力素质模型与人力资源管理整体框架2.1 人力资源管理整体框架2.2 能力素质模型在人力资源整体框架中的运用第二章能力素质模型数据库制定/更新流程第二节围第二节控制目标第三节流程涉与部门第四节主要控制点第五节能力素质模型数据库制定/更新流程图第六节能力素质模型数据库制定/更新流程说明(略)第七节能力素质模型数据库制定/更新流程涉与的表单流转与职责分工第八节核心能力素质模型数据库第九节能力素质模型数据库使用说明第三章能力素质模型在员工考核管理流程中的运用第一节围第二节控制目标第三节能力素质模型的运用流程第四节员工考核管理流程涉与表单流转与职责分工第五节个人绩效评估表第六节个人绩效评估表填表说明第七节评估打分依据评估级别建议表附件一:能力素质模型应用流程:能力素质模型数据库制定/更新流程附件二:员工考核管理流程图(HR-FL-6)附件三:能力素质模型表格核心能力素质数据库个人绩效考评表第一章能力素质模型概述“企业不应仅仅被看成产品和服务的组合,更应该是能力的组合”-《为了未来的竞争》, Gary Hamel 和 C.K. Prahalad哈佛商学院,1994年第一节能力素质模型的概念1.1什么是能力素质能力素质是一个组织为了实现其战略目标,获得成功,而对组织个体所需具备的职业素养、能力和知识的综合要求。

所谓知识是指员工为了顺利地完成自己的工作所需要知道的东西,如:专业知识、技术知识或商业知识等,它包括员工通过学习和以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法;能力则是指员工为了实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的能力,如:手工操作能力、逻辑思维能力或社交能力等。

通过反复的训练和不断的经验累积,员工可以逐渐掌握必要的能力;职业素养则是指组织在员工个人素质方面的要求,如:诚实、正直等。

翰威特--能力素质模型与能力素质词典精品资料

翰威特--能力素质模型与能力素质词典精品资料

能力素质模型与能力素质词典能力素质,又叫胜作素质,是在特定企业的环境中,在具体的工作岗位上,做出优秀业绩需要的行为特征。

►►►能力素质模型详细规定了公司所需要的知识、技能、职业素养。

通过这三个层次的指引,可以正确引导员工达到公司所需要的工作目标。

知识、技能、职业素养三者之间具有严密的内在逻辑关系。

首先,知识是人才发挥作用的基础要求,没有良好的知识底蕴,专业化的程度会大大降低,这就是我们在工作中经常看见的有些人满腔热情,但是缺少方法,最后的工作成效并不理想。

技能是在知识的基础上,综合运用知识的能力,如果没有对知识的综合运用能力——技能,知识就不能够发挥作用,这也就是我们经常看见的高学历、低能力的现象。

拥有了一定的知识、技能之后,员工还必须具备一定的职业素养,所谓的职业素养简单地说就是对待职业的态度。

虽然有了良好的知识基础、技能,但并不一定就能符合公司战略目标发展的要求。

通常,当员工职业素养与公司所要求的职业素养不一致时,其在工作中也将难于达到工作目标,甚至会带来更大的负面效果。

这就是说,良好的知识、技能与经验,必须得通过符合公司要求的职业素养发挥出来。

不同职类职种的岗位以及公司在不同的发展阶段对岗位能力素质的要求和侧重点都有所不同。

一、 知识部分知识指员工通过教育培训、工作实践获得的认识和经验的总和。

一名优秀的业通达员工,至少可以从以下三个方面来衡量:► 学历与专业 ► 通用知识 ► 专业知识1、 学历:按学历分初中、高中(包括中专和中技)、大专、本科、硕士、博士。

2、公司知识:包括行业知识、产品知识、公司文化(发展历史、理念价值观等)、组织结构、基本规章制度和业务运作流程等。

3、专业知识对公司而言,以下专业知识的掌握与运用程度将直接影响到公司的核心竞争力与竞争优势,公司高度关注各职类、职种对其相应的专业知识的掌握状况。

以下所列示的是公司的各专业知识,对具体职位而言,应有不同的侧重。

3.1 行政管理知识3.2 计划管理知识3.3人力资源知识,主要包括以下知识:A.工作分析;B.员工关系管理、人事档案管理、劳动法律法规;C.人员招聘与调配管理;D.培训管理;E.绩效管理F.激励与薪酬管理;G.组织管理、人力资源规划、职业生涯管理。

领导力能力素质模型和能力素质词典

领导力能力素质模型和能力素质词典

最前沿的二十七项能力素质模型和能力素质词典第一部分:能力素质词典领导能力管理能力思维能力专业素质个人特质态度和品质领导能力1.01团队领导1.02战略规划管理能力2.01计划执行2.02决策能力2.03培养指导2.04 影响能力2.05组织协调专业素质3.01成本意识3.02客户导向3.03专业性思维能力4.01创新能力4.02分析式思维4.03归纳思维4.04信息收集4.05学习领悟个人特质5.01成就动机5.02沟通能力5.03关注细节5.04积极主动5.05坚持不懈5.06灵活性5.07人际交往5.08自控能力态度和品质6.01诚信正直6.02敬业精神6.03全局观念6.04团队合作6.05责任心6.06组织承诺目录1.01团队领导 (3)1.02战略规划 (4)2.01计划执行 (4)2.02决策能力 (5)2.03培养指导 (6)2.04影响能力 (7)2.05组织协调 (8)3.01成本意识 (8)3.02客户导向 (9)3.03专业性 (10)4.01创新能力 (11)4.02分析式思维 (11)4.03归纳思维 (12)4.04信息收集 (13)4.05学习领悟 (14)5.01成就动机 (14)5.02沟通能力 (15)5.03关注细节 (16)5.04积极主动 (16)5.05坚持不懈 (17)5.06灵活性 (18)5.07人际交往 (18)5.08自控能力 (19)5.09自信心 (20)6.01诚信正直 (21)6.02敬业精神 (22)6.03全局观念 (22)6.04团队合作 (23)6.05责任心 (24)6.06组织承诺 (24)1.01团队领导定义:通过授权、激励等管理手段充分发挥团队成员优势,促进团队合作,解决人员冲突,带领团队成员完成工作目标。

关键点:激发团队成员的动力,营造良好团队氛围。

行为分级:一级:告知团队-主动向团队成员传达某项决定的内容或工作任务的要求,清晰地表明工作的原则和权限范围,明确要完成的目标。

XX公司的《能力素质模型管理手册》(DOC 23页)

XX公司的《能力素质模型管理手册》(DOC 23页)

素质模型手册XXX公司能力素质模型手册***公司XXX年XXX月目录第一章能力素质模型概述第一节能力素质模型的概念1.1 什么是能力素质1.2 能力素质的分类1.3 什么是能力素质模型第二节能力素质模型与人力资源管理整体框架2.1 人力资源管理整体框架2.2 能力素质模型在人力资源整体框架中的运用第二章能力素质模型数据库制定/更新流程第二节范围第二节控制目标第三节流程涉及部门第四节主要控制点第五节能力素质模型数据库制定/更新流程图第六节能力素质模型数据库制定/更新流程说明(略)第七节能力素质模型数据库制定/更新流程涉及的表单流转及职责分工第八节核心能力素质模型数据库第九节能力素质模型数据库使用说明第三章能力素质模型在员工考核管理流程中的运用第一节范围第二节控制目标第三节能力素质模型的运用流程第四节员工考核管理流程涉及表单流转及职责分工第五节个人绩效评估表第六节个人绩效评估表填表说明第七节评估打分依据评估级别建议表附件一:能力素质模型应用流程:能力素质模型数据库制定/更新流程附件二:员工考核管理流程图(HR-FL-6)附件三:能力素质模型表格核心能力素质数据库个人绩效考评表第一章能力素质模型概述“企业不应仅仅被看成产品和服务的组合,更应该是能力的组合”-《为了未来的竞争》, Gary Hamel 和 C.K. Prahalad哈佛商学院出版社,1994年第一节能力素质模型的概念1.1什么是能力素质能力素质是一个组织为了实现其战略目标,获得成功,而对组织内个体所需具备的职业素养、能力和知识的综合要求。

所谓知识是指员工为了顺利地完成自己的工作所需要知道的东西,如:专业知识、技术知识或商业知识等,它包括员工通过学习和以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法;能力则是指员工为了实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的能力,如:手工操作能力、逻辑思维能力或社交能力等。

通过反复的训练和不断的经验累积,员工可以逐渐掌握必要的能力;职业素养则是指组织在员工个人素质方面的要求,如:诚实、正直等。

翰威特能力素质模型与能力素质词典

翰威特能力素质模型与能力素质词典

翰威特--能力素质模型与能力素质词典能力素质模型与能力素质词典能力素质,又叫胜作素质,是在特定企业的环境中,在具体的工作岗位上,做出优秀业绩需要的行为特征。

员工能力素质模型知识技能职业素养►学历与专业►通用知识►专业知识►计划►领导►创新►沟通►决策►……►团队精神►责任心►进取心廉洁►忠诚度►……能力素质模型详细规定了公司所需要的知识、技能、职业素养。

通过这三个层次的指引,可以正确引导员工达到公司所需要的工作目标。

知识、技能、职业素养三者之间具有严密的内在逻辑关系。

首先,知识是人才发挥作用的基础要求,没有良好的知识底蕴,专业化的程度会大大降低,这就是我们在工作中经常看见的有些人满腔热情,但是缺少方法,最后的工作成效并不理想。

技能是在知识的基础上,综合运用知识的能力,如果没有对知识的综合运用能力——技能,知识就不能够发挥作用,这也就是我们经常看见的高学历、低能力的现象。

拥有了一定的知识、技能之后,员工还必须具备一定的职业素养,所谓的职业素养简单地说就是对待职业的态度。

虽然有了良好的知识基础、技能,但并不一定就能符合公司战略目标发展的要求。

通常,当员工职业素养与公司所要求的职业素养不一致时,其在工作中也将难于达到工作目标,甚至会带来更大的负面效果。

这就是说,良好的知识、技能与经验,必须得通过符合公司要求的职业素养发挥出来。

不同职类职种的岗位以及公司在不同的发展阶段对岗位能力素质的要求和侧重点都有所不同。

一、知识部分知识指员工通过教育培训、工作实践获得的认识和经验的总和。

一名优秀的业通达员工,至少可以从以下三个方面来衡量:►学历与专业►通用知识►专业知识1、学历:按学历分初中、高中(包括中专和中技)、大专、本科、硕士、博士。

级别定义一级初中及以下二级高中及中技三级大专四级本科五级硕士研究生及博士2、公司知识:包括行业知识、产品知识、公司文化(发展历史、理念价值观等)、组织结构、基本规章制度和业务运作流程等。

XXX公司能力素质模型手册

XXX公司能力素质模型手册

XXX公司能力素养模型手册名目第一章能力素养模型概述第一节能力素养模型的概念1.1 什么是能力素养1.2 能力素养的分类1.3 什么是能力素养模型第二节能力素养模型与人力资源治理整体框架2.1 人力资源治理整体框架2.2 能力素养模型在人力资源整体框架中的运用第二章能力素养模型数据库制定/更新流程第二节范围第二节操纵目标第三节流程涉及部门第四节要紧操纵点第五节能力素养模型数据库制定/更新流程图第六节能力素养模型数据库制定/更新流程讲明〔略〕第七节能力素养模型数据库制定/更新流程涉及的表单流转及职责分工第八节核心能力素养模型数据库第九节能力素养模型数据库使用讲明第三章能力素养模型在职员考核治理流程中的运用第一节范围第二节操纵目标第三节能力素养模型的运用流程第四节职员考核治理流程涉及表单流转及职责分工第五节个人绩效评估表第六节个人绩效评估表填表讲明第七节评估打分依据评估级不建议表附件一:能力素养模型应用流程:能力素养模型数据库制定/更新流程附件二:职员考核治理流程图〔HR-FL-6〕附件三:能力素养模型表格核心能力素养数据库个人绩效考评表第一章能力素养模型概述“企业不应仅仅被瞧成产品和效劳的组合,更应该是能力的组合〞-?为了将来的竞争?,GaryHamel和C.K.Prahalad哈佛商学院出版社,1994年第一节能力素养模型的概念1.1什么是能力素养能力素养是一个组织为了实现其战略目标,获得成功,而对组织内个体所需具备的职业素养、能力和知识的综合要求。

所谓知识是指职员为了顺利地完成自己的工作所需要明白的东西,如:专业知识、技术知识或商业知识等,它包括职员通过学习和以往的经验所把握的事实、信息、和对事物的瞧法;能力那么是指职员为了实现工作目标、有效地利用自己把握的知识而需要的能力,如:手工操作能力、逻辑思维能力或社交能力等。

通过反复的练习和不断的经验累积,职员能够逐渐把握必要的能力;职业素养那么是指组织在职员个人素养方面的要求,如:老实、正直等。

人力资源能力素质模型和词典

人力资源能力素质模型和词典

人力资源能力素质模型和词典人力资源是组织中至关重要的一环,而人力资源管理的核心是找到具备优秀能力素质的员工并合理配置他们的岗位。

为了更好地评估和管理员工的能力素质,人力资源能力素质模型和词典成为必不可少的工具。

本文将探讨人力资源能力素质模型和词典的定义、作用及其在人力资源管理中的应用。

I. 人力资源能力素质模型的定义和作用人力资源能力素质模型是指根据组织的需求和目标,确定员工所需具备的能力,并将这些能力划分为不同的层次或维度。

它可以为组织提供一个清晰的框架,用于评估员工的现有能力、制定培训计划、进行绩效评估以及进行人才梯队建设。

能力素质模型可以根据不同工作岗位的特点进行定制,以准确地衡量员工在特定领域的能力水平。

人力资源能力素质模型的作用主要包括以下几个方面:1. 提供参考标准:能力素质模型可以为组织提供明确的标准,帮助他们确定员工所需具备的能力水平,将其作为招聘、培训和绩效评估的依据。

2. 提升招聘质量:通过能力素质模型,组织可以更准确地评估应聘者的能力水平,确保招聘到适合岗位要求的人才。

3. 制定培训计划:能力素质模型可以帮助组织确定员工的发展方向,为其制定有针对性的培训计划,提高员工的综合素质和能力水平。

4. 支持绩效评估:能力素质模型可以作为绩效评估的参考标准,帮助组织更客观地评估员工的工作表现,并对他们进行激励和奖励。

II. 人力资源能力素质词典的定义和作用人力资源能力素质词典是人力资源能力素质模型的具体表达形式,它将不同层次或维度的能力转化为具体的能力要求,为组织提供一个能力素质的参考词汇库。

词典中的每个词汇都对应着一种特定的能力要求,可以帮助组织更具体地衡量员工在不同能力方面的水平。

人力资源能力素质词典的作用主要包括以下几个方面:1. 评估能力水平:通过能力词典,组织可以有针对性地评估员工在各项能力要求上的实际水平,对照岗位要求进行对比,发现员工的优点和不足。

2. 个人发展规划:能力词典可以帮助员工了解自己在不同能力方面的现状,为个人发展设定明确的目标和计划,提高自身职业素质。

神马集团能力素质模型说明手册66页【精品文档】

神马集团能力素质模型说明手册66页【精品文档】

神马集团有限责任公司能力素质模型说明手册1目录第一章能力素质模型概述 (3)1.什么是能力素质 (3)2.能力素质的类别 (4)3.什么是能力素质模型 (4)4.为何在组织中推行能力素质模型 (4)第二章公司员工能力素质模型 (8)1.公司员工能力素质模型介绍 (8)2.神马集团公司能力素质模型 (12)第三章如何使用能力素质模型 (64)1.神马集团能力素质模型的适用范围 (64)2.如何确定特定岗位的能力素质模型 (64)3.神马集团员工能力素质模型的管理和应用 (65)3第一章 能力素质模型概述“企业不应仅仅被看成产品和服务的组合,更应该是能力的组合”-《为了未来的竞争》, Gary Hamel 和 C.K. Prahalad ,哈佛商学院出版社,1994年1.什么是能力素质能力素质是一个组织为了实现其战略目标,获得成功,而对组织内个体所需具备的品质 (Attribute)、能力 (Skill) 和知识 (Knowledge) 的综合要求。

知识是指员工为了顺利地完成自己的工作所需要知道的东西,如:行业知识、管理知识或技术知识等,它包括员工通过学习和以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法。

能力是指员工为了实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的能力,如:手工操作能力、逻辑思维能力或社交能力等。

通过反复的训练和不断的经验累积,员工可以逐渐掌握必要的能力。

品质是指组织在员工个人素质方面的要求,如:诚实、正直等。

如左图所示,无论是品质还是知识,它们都是通过一定的行为表现来显现的。

但是它们与行为表现的关系又不同。

品质是一种较为深层的能力素质要求,它渗透在个体的日常行为中,影响着个体对事物的判断和行动的方式。

而知识则较直接的在日常行为中被表露出来。

能力则介于其中。

值得一提的是,当我们谈到能力素质时,应该从组织需求的角度出发,来看其对个体提出的能力素质方面的要求。

这些能力素质要求是一个组织成功的必备条件,也是一个组织最为重视的能力素质表现。

某公司素质模型手册

某公司素质模型手册

某公司素质模型手册XX公司素养模型手册XX公司素养模型框架第一部分、核心素养核心素养1)核心素养包含:2)核心素养的定义及行为要求◆事例1:2003年,国内“非典”疫情肆虐,国外作业人员回不来,国内的作业人员上不去,所有的海外员工都超期服役,最长的达10个月之久。

员工们没有怨言,以大局为重,踏实工作,以优质的服务与较强的敬业精神向国际同行展现了中油XX人的素养与水平。

◆事例2:现任苏丹作业6区项目经理的汪冲,六年间辗转于124、37与6区,从一名普通的XX 工程师迅速成长为项目经理,技术水平与管理意识不断提高。

2005年8月~10月,身为苏丹6区项目负责人的汪冲,一手抓项目管理,一手抓现场作业,在项目启动第二天开始,连续奋战4昼夜,80个小时没有休息,顺利完成4口井11井次作业,0返工时间。

9月上旬是6区作业的第二个高峰期,汪冲连续完成两口井作业,在MOGA—29的VSPXX过程中,由于劳累过度,全身皮肤严重过敏,奇痒难忍,在坚持完作业后,返回基地进行简单的药物治疗后,在第二天病症没有消退的情况下,带病作业,顺利完成FMT与SWC作业,充分表达了中油XX人艰难奋斗、爱岗敬业的优良作风。

◆事例1:物流管理部某员工在工作中,坚决抵制某些供应商的说情,严格执行各类合同管理制度,按公司要求对进出口商及货运代理商实施严格的资质论证,建立了供应商资格评定准入程序。

对大宗货物的运输及采购实施公开招标,做到了公平、公正,提高了透明度。

◆事例2:XX公司某海外项目经理,非常重视员工的职业道德建设,在日常工作中,他以身作则,能够公平对待每一位员工;根据某些员工存在的业务与职业道德问题,在现场培训中给他们制定合适的培训计划,进行职业道德及业务的目标培训,并严格考核把关。

◆事例1:XX公司要紧领导为说明学习创新的重要性,曾经说:“每天早上,当太阳升起的时候,羚羊明白它要快跑,要比跑的最快的狮子还要快,否则就会被狮子吃掉;每天早上,当太阳升起的时候,狮子明白它要快跑,要比跑的最慢的羚羊还要快,否则就会饿死”。

XX公司人才素质词典(样本)

XX公司人才素质词典(样本)
3、通过各种手段与他人建立稳固长期的关系;
4、恰当地利用关系。
是否能主动去建立人际关系?
组织意识
理解和掌握组织当中权力运作关系和架构的能力。
0、不了解组织内部的基本运作关系
1、了解组织中正式的权力结构及其运转。
2、掌握组织中非正式的结构以及组织的氛围和文化。
3、了解组织内部的人际矛盾和政治斗争,并意识到这些情况对自身工作可能产生的影响。
0、工作因循守旧,不能适应新的变化和环境
1、能客观地理解面临的变化。
2、能灵活地应用规章制度,面临新的情境时能及时调整自己的观点
3、能改变自己的行为和工作方法以适应新的变化
4、能及时的调整战略、目标或方针,积极应对新的变化
能否在需要的时候改变策略或放弃原定的目标?
坚韧性
指能够在非常艰苦或不利的情况下,克服外部和自身的困难,坚持完成所从事的任务。
1、缺乏责任感,对工作结果漠不关心;
2、根据个人意愿作为;
3、根据领导和他人要求作为;
4、根据组织目标和愿景指导作为。
5、把组织目标视为个人信念,并为之作出巨大努力。
是否表现出对事情的强烈关注?并且卓有成效地作为。
3
影响力族
反映的是一个人对他人的施加影响的意图与能力,也是通常意义上称之为“权力欲”。
XX公司人才素质词典
序号
族别
族别定义
素质全集
概念级别与说明判别 Nhomakorabea点1
目标与行动族
主要针对如何完成任务,如何达成目标而言,反映的是一个人对设定目标与采取驱动目标实现的行动的取向。
成就导向
指个人具有成功完成任务或在工作中追求卓越的愿望。具有高成就导向的人希望出色地完成他人布置的任务,在工作中极力达到某种标准,愿意承担重要的且具有挑战性的任务。

【精品】翰威特能力素质模型与能力素质词典

【精品】翰威特能力素质模型与能力素质词典

能力素质模型与能力素质词典能力素质,又叫胜作素质,是在特定企业的环境中,在具体的工作岗位上,做出优秀业绩需要的行为特征。

能力素质模型详细规定了公司所需要的知识、技能、职业素养。

通过这三个层次的指引,可以正确引导员工达到公司所需要的工作目标。

知识、技能、职业素养三者之间具有严密的内在逻辑关系。

首先,知识是人才发挥作用的基础要求,没有良好的知识底蕴,专业化的程度会大大降低,这就是我们在工作中经常看见的有些人满腔热情,但是缺少方法,最后的工作成效并不理想。

技能是在知识的基础上,综合运用知识的能力,如果没有对知识的综合运用能力——技能,知识就不能够发挥作用,这也就是我们经常看见的高学历、低能力的现象。

拥有了一定的知识、技能之后,员工还必须具备一定的职业素养,所谓的职业素养简单地说就是对待职业的态度。

虽然有了良好的知识基础、技能,但并不一定就能符合公司战略目标发展的要求。

通常,当员工职业素养与公司所要求的职业素养不一致时,其在工作中也将难于达到工作目标,甚至会带来更大的负面效果。

这就是说,良好的知识、技能与经验,必须得通过符合公司要求的职业素养发挥出来。

不同职类职种的岗位以及公司在不同的发展阶段对岗位能力素质的要求和侧重点都有所不同。

一、知识部分知识指员工通过教育培训、工作实践获得的认识和经验的总和.一名优秀的业通达员工,至少可以从以下三个方面来衡量:►学历与专业►通用知识►专业知识1、学历:按学历分初中、高中(包括中专和中技)、大专、本科、硕士、博士.2、公司知识:包括行业知识、产品知识、公司文化(发展历史、理念价值观等)、组织结构、基本规章制度和业务运作流程等。

3、专业知识对公司而言,以下专业知识的掌握与运用程度将直接影响到公司的核心竞争力与竞争优势,公司高度关注各职类、职种对其相应的专业知识的掌握状况。

以下所列示的是公司的各专业知识,对具体职位而言,应有不同的侧重。

3.1行政管理知识3.2计划管理知识3.3人力资源知识,主要包括以下知识:A.工作分析;B.员工关系管理、人事档案管理、劳动法律法规;C.人员招聘与调配管理;D.培训管理;E.绩效管理F.激励与薪酬管理;G.组织管理、人力资源规划、职业生涯管理。

能力素质模型:素质辞典(运营类)

能力素质模型:素质辞典(运营类)

运营类人员素质辞典运营类人员素质模型运营类人员的素质模型如下:目录6.05责任心 02.01计划执行 06.03全局观念 (1)2.05组织协调 (2)5.02沟通能力 (3)6.02敬业精神 (3)5.03关注细节 (4)6.05责任心定义:认可自己的工作职责,认真的采取行动去完成这些职责,并自发自觉地承担工作后果。

关键点:所负责的工作出现问题时不推诿,敢于承担责任并设法解决问题。

一级:明确职责-明确自己的工作职责和角色,认识到自己承担工作的重要性。

二级:主动落实-以一种积极主动的姿态处理事情,对职责范围内的工作进展情况及时进行核查,对发现的问题采取必要的行动,以保证工作按要求标准完成。

三级:尽职尽责-当工作中面临需要同时处理职责内和职责外的任务时,能主动采取应对措施,保证不因为职责以外的任务而影响职责内工作的完成情况。

四级:光明磊落-主动公开地承担本职工作中的责任问题,不欺上瞒下,并及时主动的采取补救预防措施,防止类似的问题再次发生。

-五级:克己奉公-支持公司战略目标的实现,即使面临巨大压力或个人利益受到损失时,仍能不折不扣地完成工作。

2.01计划执行定义:工作中能够迅速理解上级意图,形成目标并制定出具体可操作的行动方案,通过有效组织各类资源,和对任务优先顺序的安排,保证计划的高效、顺利实施,并努力完成工作目标的能力。

关键点:制定可操作性工作计划,区分轻重缓急,克服困难完成工作目标。

行为分级:一级:明确目标-能够根据公司或上级的明确要求,结合本岗位的职责,确定自己工作的短期目标。

二级:目标分解-根据具体目标,将工作分解为若干的关键可操作性步骤,区分轻重缓急,设立优先次序,形成任务时间进度表。

三级:资源配置-能够准确评估实现工作目标所需的人、财、物等资源,并做出资源配置的可行性方案。

四级:监控与反馈-建立监控和反馈机制,能够从整体上把握计划实施的进程。

五级:灵活应变-在工作计划中能够预留弹性或额外工作时间,以应对意外事件。

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h第一册:某某集团公司能力素质模型手册h目录第一章能力素质模型概述第一节能力素质模型的概念1.1 什么是能力素质1.2 能力素质的分类1.3 什么是能力素质模型第二节能力素质模型与人力资源管理整体框架2.1 人力资源管理整体框架2.2 能力素质模型在人力资源整体框架中的运用第二章能力素质模型数据库制定/更新流程第二节范围第二节控制目标第三节流程涉及部门第四节主要控制点第五节能力素质模型数据库制定/更新流程图第六节能力素质模型数据库制定/更新流程说明(略)第七节能力素质模型数据库制定/更新流程涉及的表单流转及职责分工第八节核心能力素质模型数据库第九节能力素质模型数据库使用说明第三章能力素质模型在员工考核管理流程中的运用第一节范围第二节控制目标第三节能力素质模型的运用流程第四节员工考核管理流程涉及表单流转及职责分工第五节个人绩效评估表第六节个人绩效评估表填表说明第七节评估打分依据评估级别建议表附件一:能力素质模型应用流程:能力素质模型数据库制定/更新流程附件二:员工考核管理流程图(HR-FL-6)附件三:能力素质模型表格核心能力素质数据库个人绩效考评表第一章能力素质模型概述“企业不应仅仅被看成产品和服务的组合,更应该是能力的组合”-《为了未来的竞争》, Gary Hamel 和 C.K. Prahalad哈佛商学院出版社,1994年第一节能力素质模型的概念1.1什么是能力素质能力素质是一个组织为了实现其战略目标,获得成功,而对组织内个体所需具备的职业素养、能力和知识的综合要求。

所谓知识是指员工为了顺利地完成自己的工作所需要知道的东西,如:专业知识、技术知识或商业知识等,它包括员工通过学习和以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法;能力则是指员工为了实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的能力,如:手工操作能力、逻辑思维能力或社交能力等。

通过反复的训练和不断的经验累积,员工可以逐渐掌握必要的能力;职业素养则是指组织在员工个人素质方面的要求,如:诚实、正直等。

如上图所示,无论是职业素养、能力还是知识,它们都是通过一定的行为表现来显现的。

但是它们与行为表现的关系又不同。

职业素养是一种较为深层的能力素质要求,它渗透在个体的日常行为中,影响着个体对事物的判断和行动的方式。

而知识则较直接的在日常行为中被表露出来,能力则介乎于其中。

值得一提的是,当我们谈到能力素质时,应该从组织需求的角度出发,来看其对个体提出的能力素质方面的要求。

这些能力素质要求是一个组织成功的必备条件,也是一个组织最为重视的能力素质表现。

1.2能力素质的分类通常我们从能力素质的适用范围,将其分为核心能力素质(Core_Competency)和专业能力素质(Specific_Competency)。

其中核心能力素质是针对组织中所有员工的、基础且重要的要求,它适用于组织中所有的员工,无论其所在何种部门或是承担何种岗位;而专业能力素质是依据员工所在的岗位群,或是部门类别有所不同,它是为完成某类部门职责或是岗位职责,员工应具有的综合素质。

另一方面,从能力素质的行为表现形式来看,又有通用(Threshold_Competency)和差别(Performance_Competency)之分。

有些能力素质所有的表现者只有唯一的行为表现形式,不会有表现较好者和表现较差者之分,我们称之为通用能力素质;有些能力素质会依据不同的表现者有不同层次的表现,我们称之为差别能力素质。

一个核心能力素质的表现形式可能是通用的,也可能是有差别的;同样一个专业能力素质也有可能是通用的,也可能是有差别的。

1.3什么是能力素质模型能力素质模型是将能力素质(职业素养、能力和知识)按内容、按角色或是按岗位有机地组合在一起,职业素养、能力和知识中的每项内容都会有相关的行为描述,通过这些可观察、可衡量的行为描述来体现员工对于该项职业素养、能力和知识的掌握程度。

能力素质模型可广泛运用于人力资源管理的各项业务中,如:员工招聘、员工发展、工作调配,绩效评估以及员工晋升等。

能力素质模型是企业核心竞争力的具体表现。

推行能力素质模型可以规范员工在职业素养、能力和知识等方面的行为表现,实现企业对员工的职责要求,确保员工的职业生涯和个人发展计划与企业的整体发展目标、客户需求保持高度的一致性,推动战略目标的实现,从而赢得竞争优势。

第二节 能力素质模型与人力资源管理整体框架2.1人力资源管理整体框架安达信借鉴国外的企业管理模式和中国的人事制度改革经验,创导了一套适用于中国企业人力资源管理的整体框架,如下图所示。

人力资源管理框架主要分为三个层次:第一个层次为组织行为,即针对组织所进行的工作。

包含设定企业战略、人力资源战略规划、树立经营目标、设计业务流程和组织架构,及绩效管理。

其中,由于绩效管理包含针对部门和针对个人的两个不同层面的绩效管理,因此绩效管理属于组织行为和个人行为的共同内容。

而在这个层面中的绩效管理为针对部门的绩效管理。

第二个层次为个人行为,即针对员工个人所进行的工作。

包含能力素质模型建立、人员配置、人员培训、建立薪酬及激励机制和针对个人的绩效管理。

第三个层次是技术支持,由人力资源管理系统对整个人力资源框架中所需完成的工作进行技术保障。

在人力资源管理整体框架中,企业战略决定了企业的经营目标和业务流程,同时也决定了人力资源战略规划。

企业战略与业务流程相结合确定企业的组织架构和职责。

经营目标和人力资源战略规划共同决定绩效考核的方向和目标。

以企业战略为指导,人力资源战略与企业的组织架构和职责为基础制定岗位能力素质模型。

而能力素质模型是决定员工招聘、培养、评估、薪酬的核心。

人力资源管理信息系统则是人力资源管理体系的技术支撑环境。

能力素质模型是整个人力资源管理框架中的关键环节,它将企业战略与到整个人力资源管理业务紧密连接,避免脱节:➢企业战略决定能力素质模型,也就是说设计能力素质模型必须以企业使命、愿景和战略目标为基础,以确保员工具备的能力素质与组织的核心竞争力一致,为企业的长期目标服务,而不是添补短期的岗位空缺。

➢企业战略导出的能力素质模型被用于设定个人绩效考核指标中的能力指标,它与业务指标相结合形成完整的绩效考核指标,因此企业战略被细分为个人能力发展目标用于个人绩效考评。

➢针对各个岗位的能力素质模型决定了人员配置所需满足的资质要求,有利于选择和任用合适的人员。

在企业招聘时,根据能力素质模型考察应聘者对一些关键能力的学习和掌握的潜质以使他们进入公司后,有能力更好地为完成企业战略目标而努力。

在工作安排上,如建立工作小组时,可以根据小组整体的能力素质要求选择具备不同能力的人员参加,以平衡团队能力。

➢ 能力素质模型为员工的发展作出明确的指导,公司可以根据能力模型制定员工技能发展路线,并根据个人能力模型要求的技能和知识为员工设计培训课程。

➢ 在制定薪酬及激励机制时,对各个岗位的能力素质要求决定了该岗位的基本薪资水平。

通过对能力素质不断评估,以确定员工基本薪酬提升和职位晋升机会。

➢ 人力资源系统中需要包括能力素质模型数据库,以支持能力素质模型在企业中的顺利运用。

下一节将具体介绍能力素质模型在人力资源管理框架中的以上运用情况。

2.2能力素质模型在人力资源整体框架中的运用 ❑企业战略决定能力素质模型在设计组织的能力素质模型之前应该首先审视组织的使命、愿景以及战略目标,确认其整体需求。

进而以企业战略导出的人力资源战略和组织架构和职责为基础,设计能力素质模型。

这样才能确保员工具备的能力素质是与组织的核心竞争力相一致,能为企业的战略目标服务,确保民族证券所培养的员工是满足真正长期需要的而不只是为了填补某个岗位的空缺。

务 力 的能力人的 力素命、略、价值观❑能力素质模型明确定义既定方面各个层次的行为表现,提供一个统一的衡量标准在能力素质模型中,对于每个级别的能力素质要求都有具体的行为表现描述。

当一个员工的行为表现与其相符时,我们认为该员工已经达到相应的能力素质要求或掌握相关的能力素质。

因此,在利用能力素质模型进行员工的招聘、考核等工作时,我们就有了一个统一的、可衡量的标准来确保公平性和合理性。

❑能力模型将人力资源战略和企业战略紧密结合由于能力素质模型产生于组织的整体战略和人力资源战略,体现了组织在战略层面上对个体的能力需求。

同时,能力素质模型又贯穿于整个人力资源管理日常业务中。

因此,通过运用能力素质模型能确保组织的人力资源战略与组织的整体战略紧紧相扣,使人力资源战略为组织的整体发展和战略目标的实现提供更好的服务。

上图简要地说明了能力素质模型是如何将整体战略指导运用于人力资源的集成管理中。

第一步,如绿色线路表示:当组织的整体战略目标发生变化时,各个部门乃至各个员工的角色和工作职责也发生了变化,组织对于个体的能力素质要求可能也有所不同;此时,原有的能力素质模型可能已经不能完全体现在新的战略指导思想下组织在能力素质方面的需求。

因此,必须重新审视组织的战略目标和业务重点,对能力素质模型进行调整。

第二步,如蓝色线路表示:修正后的能力素质模型定义了员工所需具备的能力。

在考核时,评估者根据能力素质模型定义的能力素质种类衡量被评估者在日常工作中的各项能力素质表现,得出现有能力素质评估的结果。

第三步,如紫色线路表示:将评估得出的现有的能力素质水平与应该达到的符合岗位需求的能力素质水平进行比较,分析得出存在的差距。

针对差距,设计员工能力素质的发展计划。

设计完员工能力发展计划后,制定出相应的培训计划,在工作过程中,督促员工积极参与培训,并且指导员工在工作中不断根据能力素质要求进行自我提高,最终达到期望的能力表现。

第四步:如红色线路表示:如果第二步完成的现有能力素质评估的结果已经达到所在岗位或者上一级的要求;或者经过培训和发展,员工的能力素质得到提高达到了所在岗位或者上一级岗位的要求,那么根据岗位能力素质模型,与员工现有的能力素质水平进行匹配,决定员工是否留任该岗位或者晋升。

以公司战略的指导,能力素质匹配结果为基础制定继任计划和晋升计划。

并且为员工继任该岗位或者晋升确定新的能力素质要求。

在下一次考评时以新的能力素质要求为考评依据。

四个步骤不断循环,其中各项工作内容和能力素质模型随着战略目标的变化不断进行动态的改变,确保人力资源管理战略规划和业务活动始终与战略目标保持一致。

能力素质模型作为一个基础建设支持各项人力资源管理业务能力素质模型可以应用在人力资源管理的几乎所有的工作中,通过能力素质模型,可以实现人力资源的集成化管理。

在员工招聘时,可以根据待聘岗位的能力素质要求来选择合适的候选人,通过适当的手段,如:面谈、试题考核、案例分析等来确定候选人是否具备企业期望的职业素养、能力和知识;在培训和发展方面,可以按照能力素质模型中涉及的能力素质要求设置各种培训课程,同时,通过能力素质模型可以为员工指明发展的道路,从而促进员工对自己的职业生涯和组织的业务发展负责;在员工考核方面更可以根据员工在各方面的行为表现是否达到预定的目标对员工作出较客观的评估,并以此为基础,决定其岗位的晋升、薪酬调整的幅度或其它激励措施的实施。

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