人音版音乐四年级上册教学计划
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）第一章：课程介绍1.1 课程背景音乐教育是我国基础教育的重要组成部分，它能培养学生的审美情趣，提高综合素质。
人音版四年级上册音乐教材旨在让学生在唱歌、演奏、欣赏等活动中，感受音乐的魅力，培养音乐素养。
1.2 教学目标通过本册音乐教学，使学生能够：（1）熟练掌握音乐基础知识，如音高、节奏、音符等；（2）学会演唱歌曲，提高歌唱技巧；（3）培养音乐欣赏能力，了解不同音乐风格；第二章：教学内容2.1 唱歌篇（1）学会演唱《小星星》、《两只老虎》等经典歌曲；（2）学习简单的合唱技巧，如分组演唱、和声等；（3）开展歌唱比赛，提高学生的歌唱水平。
2.2 欣赏篇（1）欣赏《茉莉花》、《梁祝》等中国传统音乐作品；（2）了解不同乐器的特点，如钢琴、小提琴、二胡等；（3）学习音乐鉴赏的基本方法，提高音乐欣赏能力。
2.3 演奏篇（1）学习简单的乐器演奏，如口琴、电子琴等；（2）掌握基本的演奏技巧，如指法、节奏等；（3）开展演奏活动，展示学生的演奏水平。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解音乐理论知识，引导学生掌握基本的音乐概念；3.2 示范法：教师示范演唱、演奏，学生跟随学习；3.3 实践法：开展唱歌、演奏、欣赏等活动，让学生亲身体验音乐；3.4 互动法：学生之间互相评价、交流，提高音乐素养。
第四章：教学计划4.1 每周安排两节音乐课，共计36课时；4.2 每个单元安排一首主打歌曲，配合相关欣赏和演奏内容；4.3 每学期开展一次音乐比赛，展示学生风采。
第五章：教学进度表5.1 第一单元：歌唱《小星星》，欣赏《茉莉花》，学习口琴演奏；5.2 第二单元：歌唱《两只老虎》，欣赏《梁祝》，学习电子琴演奏；5.3 第三单元：歌唱《数鸭子》，欣赏《二胡独奏》，学习简单的合唱技巧；5.4 第四单元：歌唱《捉泥鳅》，欣赏《钢琴独奏》，学习基本的演奏技巧；5.5 第五单元：歌唱《欢乐颂》，欣赏《小提琴独奏》，开展音乐比赛。
人教版小学音乐四年级上册教学计划
人教版小学音乐四年级上册教学计划一、指导思想本学期的音乐教学将继续强化学生的音乐理论知识学习，同时重视提升学生的音乐实践能力和审美情趣。
通过唱歌、听音乐、学习乐器演奏技巧，以及参与音乐活动，促进学生情感的健康发展和创造力的培养。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们对音乐课程表现出更多的热情和积极性。
作为四年级的学生，他们对音乐有了一定的基础认识，需要进一步学习更丰富的音乐知识和技能，提高音乐理解和表现力。
三、教材分析人教版小学音乐四年级上册教材在一至三年级基础上增加了更多歌曲演唱、音乐欣赏、节奏练习和乐理知识等内容。
教材通过多样化的教学方式，如游戏、舞蹈、故事等，激发学生的学习兴趣，同时引导学生进行音乐实践。
四、教学目标1. 加深学生对音乐基础知识的理解，提高音乐理论知识的学习。
2. 培养学生的音乐感知能力，进一步提升音准和节奏感。
3. 通过歌曲学习和演唱，增强学生的声乐表现力和合唱能力。
— 1 —4. 引导学生欣赏各种音乐作品，培养良好的音乐审美情趣。
5. 鼓励学生学习乐器演奏，提高音乐实践能力。
6. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
五、重点难点重点：歌曲的学习和演唱，以及音乐理论和实践知识的掌握。
难点：音乐欣赏能力的培养，以及乐器演奏技能的培养。
六、教学措施1. 采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈、故事等，提高学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强音乐的感染力。
3. 组织合唱、音乐游戏等集体活动，培养学生的团队合作精神。
4. 家校合作，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同营造良好的音乐氛围。
5. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
6. 引入乐器演奏教学，让学生接触并学习简单的乐器演奏技巧。
七、教学进度安排第1-2周：复习一至三年级的音乐知识，进行声乐和节奏的基础训练。
第3-4周：学习新的五线谱知识，进行旋律和和声的初步训练。
— 2 —第5-6周：歌曲《茉莉花》的学习与演唱，进行音准和节奏的练习。
人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选15篇）
小学四年级上册音乐教学计划人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选15篇）小学四年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析：我担任了本年级二班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
三、本学期教学目标：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
四、教学重、难点：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。
学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、实现各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习。
五、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
人音版四年级上册音乐课教案5篇
人音版四年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选10篇）
小学四年级上册音乐教学计划人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选10篇）时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的小学四年级上册音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级上册音乐教学计划篇1第一课时：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。
2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。
教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间：一课时教学准备：课件、电子琴教学过程：一、太阳出来了。
1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。
2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳1、导入揭示课题：《太阳出来了》。
听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。
2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。
旋律相似：出示课件，教唱找出难点。
节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。
3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。
（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。
（2）帮助学生理解歌曲内容。
师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
学唱歌曲。
（1）师范唱歌曲。
师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。
（2）跟随教师演唱歌曲。
5、练唱歌曲。
（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱。
（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。
师：老师唱前半句，你们唱后半句。
也可以请学生分组演唱。
6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。
人音版四年级上册音乐教学计划
人音版四年级上册音乐教课计划一、学生知识能力，学习习惯剖析四年级学生已具备基本的视谱能力，并有必定的运用能力。
本学期可经过多种方式培育学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，并且对歌曲的爱好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很刺耳。
我想适合的采纳“贯穿”的方法来调理这样鲜明的对照。
1.经过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培育学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
5、培育音乐感觉于鉴赏能力。
6、培育表现音乐的能力。
7、培育艺术想象和创建力。
8、在感觉音乐的过程中，培育乐天的态度和友善的精神。
基本任务：1、对自然界和生活中的各样音响感觉奇异和幽默，能够用自己的声音或乐器进行模拟。
能跟着熟习的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响.2、能听辨例外种类的女声和男声。
知道常见的中公民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知己乐节奏和旋律的过程中，能够初步鉴别节拍的例外，能够听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。
详细在音乐情绪与感情方面：1、听辨例外情绪的音乐，能用语言作简单描绘。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化。
音乐体裁与形式：1、倾听少儿歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、平常歌曲等各样体裁和类其他歌曲，能跟着歌声轻声哼唱或默唱2、倾听例外体裁和类其他器乐曲，能够经过律动或打击乐器对所听音乐作出反响。
音乐风格与派别1、倾听中公民族民间音乐，知道一些有代表性的地域和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，认识其例外的风格。
三、教材要点难点1、歌唱中旋律的观点。
2、识谱知识的学习。
难点：经过适合的方式在愉悦废弛的讲堂中进行理论知识学习。
不单能够防止学习理论的无聊无聊性激发学生兴趣，还能够真实学到知识。
人音版音乐四年级上册教学计划
人音版小学四年级上册音乐教学计划一、教材分析本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。
加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。
既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。
本册教材分为八个主题单元。
都是比较接近学生的生活，如“快乐的校园”、“童心”等等。
内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。
结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。
在提高识谱和合唱方面有所加强。
二、教学目标基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：（一）感受与鉴赏１、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。
知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。
２、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。
３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。
能听辨情绪的音乐。
能用语言进行描述。
４、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。
２、背唱４首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。
３、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。
４、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。
５、认识，，的含义及强弱规律，认识“▼”，“P、f”６、能单独视谱演唱简单的旋律。
（三）、创造１、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
２、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参与表演。
３、创作２－４小节旋律或节奏。
三、教学方法措施１、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。
２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。
３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。
４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。
三、教学进程周次教学内容课时数备注1 聆听《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》演唱《中华人民共和国国歌》22 演唱《采一束鲜花》聆听《牧歌》 2 中秋节3 聆听《故乡是北京》演唱《杨柳青》 24 演唱《大雁湖》聆听《打字机》 25 聆听《乒乓变奏曲》聆听《陀螺》 2 国庆节6 聆听《小夜曲》演唱《大家来唱》 27 聆听《梦幻曲》演唱《愉快的梦》 28 演唱《月亮月光光》复习欣赏曲目 29 复习演唱曲目期中活动 210 聆听《节日舞》. 演唱《荡秋千》 211 聆听《山童》演唱《童心是小鸟》 212 聆听《划龙船》演唱《小螺号》 213 聆听《水上的歌》演唱《让我们荡起双桨》 214 聆听《生日快乐变奏曲》演唱《幸福拍手歌》 215 聆听《祝你快乐》演唱《阳光牵着我的手》 216 聆听《甘洒热血写春秋》演唱《龙里格龙》 217 聆听《夜深沉》复习欣赏曲目 2 元旦18 复习演唱曲目游戏宫 219 欢乐谷 220 班级音乐会 221 学期总结 2。
人音版四年级上册音乐单元教学计划（通用5篇）
四年级上册音乐单元教学计划人音版四年级上册音乐单元教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的人音版四年级上册音乐单元教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
四年级上册音乐单元教学计划1一、学情分析四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目标1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
三、教材重点难点重点：1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。
不仅可以以真正学到知识。
避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。
四、具体教学措施孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，提升孩子们对音乐的兴趣。
1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。
人音版四年级音乐上学期教学计划4篇
人音版四年级音乐上学期教学计划人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（一）教学目的：1. 培养学生的音乐兴趣和审美才能。
2. 培养学生的音乐表演才能和音乐表达才能。
3. 培养学生的合作才能和团队意识。
教学内容：1. 根底音乐知识：音高、音符、拍子等。
2. 根底音乐技能：唱歌、节奏打击等。
3. 音乐欣赏：引导学生感受音乐的美感，理解不同音乐风格和作曲家。
4. 合唱训练：培养学生的合作才能和团队合作精神。
教学方法：1. 老师示范法：老师以示范的方式教授唱歌和演奏技巧。
2. 小组合作学习法：学生分组合作完成唱歌、演奏等任务。
3. 集体欣赏听法：导入音乐欣赏的活动，帮助学生感受音乐的美感。
教学进度安排：第一课：音乐根底知识的学习- 学习音高、音符、拍子的根本概念和表现形式。
- 进展简单的听音辨音练习。
第二课：唱歌根本技巧的学习- 学习正确的呼吸方法和发声技巧。
- 进展简单歌曲的练习并进展互相评价。
第三课：节奏打击的学习- 学习根本的节奏打击技巧和节奏感的培养。
- 进展简单的打击乐器演奏练习。
第四课：音乐欣赏- 听取学生意见，选择一首儿童歌曲进展欣赏。
- 引导学生议论歌曲的表现主题和音乐特点。
第五课：合唱训练- 小组合作练习一首简单的合唱曲目。
- 进展合唱的排练和互相评价。
以上是一个根本的教学方案，详细的教学进度和内容可以根据实际情况进展调整和补充。
另外，老师还可以根据学生的兴趣和特长安排相应的音乐活动和创作任务，以激发学生的学习热情和创造力。
人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（二）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。
3. 培养学生的音乐表达和创造才能。
4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。
教学内容：1. 音乐根本概念和知识。
2. 数字乐理。
3. 中国音乐。
4. 西方音乐。
教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。
人音版小学四年级上册音乐教学工作计划
人音版小学四年级上册音乐教学工作计划本学期的音乐教学面对的是小学四年级的学生，他们正处于成长发展的关键阶段，因此在教学中应该注重学生的个性发展。
本教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，激发学生研究音乐的兴趣贯穿于始终。
本学期共有8个单元，包括16首新歌和16首欣赏歌曲。
材的曲目选择考虑了作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生易于接受和喜欢。
在乐谱使用上，本教材兼顾了我国的国情和世界上使用的各部分主要谱种，培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
通过这些评估，学生可以更好地了解自己的研究情况，及时调整研究策略，提高研究效果。
总之，本学期的音乐教学旨在以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
本学期我继续担任四年级音乐课。
总体来看，学生的音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力都有所提高。
大部分学生对音乐的研究积极性非常高，纪律也很好。
在教学常规方面也有了进步。
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如音的高低、长短、强弱。
他们研究了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。
在教学中，我们注重德育、美育，采用多媒体教学，加强教育科研，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在以后的教学过程中，我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，充分注意学生的身心特点，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，为学生打下扎实的基础，提高课堂教学质量。
教学目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，我们的目标是培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
人音版四年级上册音乐教案及计划
2016-2017学年四年级上册音乐教案集（人音版）第1课歌唱祖国《中华人民共和国国歌》第一课时教学目标：1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。
2、通过游戏初步感受“上行”音阶。
教学设想：1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。
同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。
2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。
教学程序与策略：一、组织教学在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。
谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗，而且都很美丽。
今天老师就要考考大家对我们国家的国旗国歌了解多少？1、中国的国旗是什么？中国的国歌是什么？2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢学生自由发言，畅所欲言。
二、感受“上行”音阶。
导入：同学们真聪明，对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。
现在老师就奖励你们做一个游戏。
1、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（5、1、3、5），教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上。
2、边唱边用手势感受音高行进方向。
3、教师小结“上行音阶”三、聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的音阶，老师请你们找找是哪些句子？学生听完后回答。
1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。
2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法？3、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境。
教师小结作者作曲意图。
5、师：那你们知道国歌的作者是谁吗？谁作词？谁作曲？6、你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句。
人音版四年级上册教学计划(精选5篇)
二、教学目标
基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）感受与鉴赏
１、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。
２、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的.不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。
３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。
1、演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。2、感受童声合唱的声音效果。
3、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（3）能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2mdash；6首。
（二）音乐与相关文化
1、音乐与社会生活
（1）关注日常生活中的音乐。
（2）喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交流。
三、教学任务：
1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
人音版小学音乐四年级上册教学计划
人音版小学音乐四年级上册教学计划一、分析学生情况二、教学目标知识目标：1.通过音乐教学，让学生掌握基础乐理知识（如速度记号、休止符、简单的二声部合唱等）。
2.通过研究，让学生能正确地表现歌曲，理解和欣赏曲目的主要内容。
能力目标：1.通过研究歌曲，让学生了解并掌握简单的二声部合唱。
2.通过研究本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。
3.通过欣赏，让学生了解不同音乐所能表现的不同情绪，同时培养学生对音乐速度、节奏和节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4.激发学生研究音乐的兴趣。
情感目标：通过音乐教学，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
质量目标：学生基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整地演唱并表演歌曲。
三、教材分析本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐四年级上册。
整个教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，激发学生研究音乐的兴趣。
在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性和游戏性，注重过程与参与。
主要内容分为“水乡”、“国歌”、“月夜”、“快乐的课间”、“妈妈的歌”、“少年的歌”、“回声”和“童心”。
本册教材中有21首歌曲可供聆听，15首歌曲可供学唱。
四、改进教学的措施1.认真研究大纲和教材，按照课时和教导处统一备课格式，认真撰写教学详案。
2.严格执行课时计划，充分利用35分钟的课堂时间，提高教学效率。
3.充分准备课前工作。
4.在课堂上多给学生自我表现和发问的机会，让他们积极参与。
5.根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防止教学进展过慢，打好基础，培养学生的研究兴趣。
6.利用投影仪、录像机和录音机等教具，提高课堂教学效果，激发学生的兴趣。
7.在完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，配合学校社会中心的工作，丰富校园生活。
人民音乐出版社 四年级音乐上册计划(含进度表)
3、本册教材教学任务及目标：
1、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，体验并简要描述音乐情绪的变化。
2、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，有表情的独唱或参与齐唱、轮唱、合唱，并能对指挥动作作出恰当的反应。
3、能自信、有表情的参与演唱，主动参与综合性艺术表演活动。
4、能利用教材提供的材料，独立的或与他人合作完成每单元后的编创活动。
三、主要措施和教学方法（要求详细、具体、切实可行。
）
1、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动。
还应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的份量。
同时启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
2、丛情境和情感入手，以感受美、表现美和创造美为核心来展开教学。
3、注意多运用综合室的教学课题，尽量避免单纯唱歌、演奏或欣赏某一单一课型。
4、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师生关系与教学关系。
5、教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。
6、充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
七、教学进度表：。
人音版四年级上册音乐教学计划
人音版四年级上册音乐教学计划人音版四年级上册音乐教学计划一、学生知识能力和研究惯分析四年级学生已经掌握了基本的视谱能力，并且有一定的应用能力。
本学期，我们可以通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
在与四年级学生的接触中，我发现他们有自己的思想，并且对流行歌曲有浓厚的兴趣，对教材上的歌曲不太感兴趣。
因此，我打算采用“贯通”的方式来调整这种明显的对比。
具体任务：1.通过歌唱，进行爱国主义和集体主义教育，培养学生文明礼貌的品质，让他们成为文明少年。
2.进行美的教育，陶冶情操，帮助学生身心健康成长。
3.让学生多唱歌，唱好歌，掌握正确的歌唱方法，并培养自我表现能力。
4.保持学生对音乐的兴趣，使他们乐于参与音乐活动。
5.培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
6.培养表现音乐的能力。
7.培养艺术想象力和创造力。
8.在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友好的精神。
二、教学重点难点1.旋律的概念和歌唱技巧。
2.识谱知识的研究。
难点：在愉快轻松的课堂氛围中进行理论研究，激发学生的兴趣，使他们真正掌握知识。
三、详细教学措施孩子们的生活范围和认知领域正在扩展，他们的体验感受和探索创造能力正在增强。
我们应该引导学生对音乐的整体感受，让他们了解不同的体裁和形式，增强乐器演奏和音乐创造活动的分量。
我们需要采用生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，提高他们对音乐的兴趣。
我们采用了多种教学形式，旨在让学生在研究中感到快乐，愿意研究并且有兴趣研究。
2、我们的学校注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在研究中不断探索和实践，从而更好地适应未来的社会发展。
我们的学校非常注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在研究中不断探索和实践，以便更好地适应未来的社会发展。
3、我们的教师团队由一批经验丰富、富有创新精神和责任心的教育工作者组成，他们致力于为学生提供最好的教育和服务。
我们的教师团队由一批经验丰富、富有创新精神和责任心的教育工作者组成，他们致力于为学生提供最好的教育和服务。
人音版四年级音乐上学期教学计划
人音版四年级音乐上学期教学计划一、教学目标二、教学内容1.歌曲学习：本学期将学习10首歌曲，包括国内外经典儿歌和民歌，以及一些适合四年级学生的创作歌曲。
通过歌曲学习，让学生感受不同音乐风格和节奏，提高他们的音乐欣赏能力。
2.基本乐理：学习音符、节奏、音高、音长等基本乐理知识，让学生能够读懂简单的乐谱，并能够用正确的音高和节奏演唱歌曲。
3.音乐欣赏：通过聆听和分析不同类型的音乐作品，培养学生的音乐听觉和审美能力，让他们能够表达自己对音乐的感受和理解。
4.音乐活动：组织一些音乐游戏和集体唱奏活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐实践能力。
三、教学方法1.启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与音乐学习。
2.互动式教学：通过分组合作、集体唱奏等活动，促进学生之间的交流和合作，提高他们的实践能力。
3.体验式教学：通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生亲身体验音乐的美妙，培养他们的音乐感受和欣赏能力。
四、教学安排1.第一周：教学歌曲《小星星》，学习基本乐理知识。
2.第二周：教学歌曲《茉莉花》，学习节奏和音高。
3.第三周：音乐欣赏，聆听和分析《梁祝》小提琴协奏曲。
4.第四周：教学歌曲《两只老虎》，学习歌曲演唱技巧。
5.第五周：教学歌曲《数鸭子》，学习音乐节奏和音长。
6.第六周：音乐活动，组织学生进行音乐游戏和集体唱奏。
7.第七周：教学歌曲《捉泥鳅》，学习音乐欣赏和表达。
8.第八周：教学歌曲《青春舞曲》，学习音乐节奏和合作。
9.第九周：音乐欣赏，聆听和分析《黄河大合唱》。
10.第十周：教学歌曲《快乐阳光》，学习音乐演唱和表达。
11.第十一周：音乐活动，组织学生进行音乐游戏和集体唱奏。
12.第十二周：教学歌曲《童年》，学习音乐节奏和回忆。
13.第十三周：音乐欣赏，聆听和分析《音乐之声》选段。
14.第十四周：教学歌曲《我们的田野》，学习音乐演唱和表达。
15.第十五周：音乐活动，组织学生进行音乐游戏和集体唱奏。
人音版音乐四年级上册教学计划
人音版音乐四年级上册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生研究和掌握人音版音乐上册的相关知识和技能，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，并提升他们对音乐的兴趣和热爱。
2. 教学内容2.1 音乐基础知识- 音乐符号的认识和运用- 音乐音高和音长的理解- 音乐节奏感的培养2.2 声乐训练- 声音的产生和发声技巧的练- 歌曲的研究和演唱2.3 乐器演奏- 基本乐器的音色和演奏技巧- 乐器合奏的实践2.4 音乐欣赏- 听音乐的技巧和方法- 音乐名家及其作品的欣赏3. 教学方法3.1 组织形式- 教师主导教学- 学生个别和小组活动3.2 教学手段- 课堂讲解和示范- 练和演唱歌曲- 演奏乐器- 听音乐和观看音乐视频- 分组合作和互动交流3.3 评估方式- 课堂表现评估- 乐器演奏和歌曲演唱评估- 音乐欣赏反馈4. 课程安排第一周- 音乐基础知识导入- 音符和节拍的认识和练第二周- 声乐训练：发声技巧练- 研究和演唱简单歌曲第三周- 乐器演奏：研究基本乐器的演奏技巧- 乐器合奏实践第四周- 音乐欣赏：听音乐的技巧和方法- 音乐名家及其作品的欣赏5. 教学资源- 人音版音乐四年级上册教材- 音乐乐器- 音乐视频- 音乐欣赏录音以上为《人音版音乐四年级上册教学计划》的主要内容和安排。
通过本教学计划的实施，希望能够激发学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐水平和表演能力，培养他们对音乐的欣赏能力，并促进他们的全面发展。
人音版小学音乐四年级上册教学计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学音乐四年级上册教学计划一、学生情况分析二、教学目标知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（速度记号、休止符、简单的二声部合唱等）。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，了解并掌握简单的二声部合唱。
2、通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。
3、通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能1 / 7完整的演唱并表演歌曲。
三、教材分析本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐四年级上册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分水乡、国歌、月夜、快乐的课间、妈妈的歌、少年的歌、回声、童心。
在本册教材中，聆听歌曲有 21 首，学唱歌曲 15 首。
四、改进教学的措施 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。
3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习如何发音、咬字清晰。
3. 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
2. 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。
2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过音乐教学，培养学生团结协作、自主学习的能力。
4. 让学生掌握一些基本的音乐技能，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册共有10首歌曲，每节课学习一首，包括歌词记忆、旋律演唱、节奏感知等。
2. 音乐欣赏：欣赏一些优秀的儿童音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
3. 音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力，培养音乐兴趣。
4. 音乐知识：介绍一些基本的音乐知识，如音符、节奏、拍子等。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受音乐、体验音乐。
2. 互动教学法：鼓励学生积极参与，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 欣赏教学法：通过音乐欣赏，提高学生的音乐素养。
四、教学计划1. 第一周：学习歌曲《小星星》，了解简单的音乐节奏。
2. 第二周：学习歌曲《两只老虎》，感知音乐旋律。
3. 第三周：学习歌曲《欢乐颂》，认识基本的音乐音符。
4. 第四周：学习歌曲《茉莉花》，掌握简单的舞蹈动作。
5. 第五周：音乐欣赏《彼得与狼》，了解交响乐的基本知识。
五、教学进度表1. 第一周：完成歌曲《小星星》的学习，了解简单的音乐节奏。
2. 第二周：完成歌曲《两只老虎》的学习，感知音乐旋律。
3. 第三周：完成歌曲《欢乐颂》的学习，认识基本的音乐音符。
4. 第四周：完成歌曲《茉莉花》的学习，掌握简单的舞蹈动作。
5. 第五周：完成音乐欣赏《彼得与狼》，了解交响乐的基本知识。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及对于音乐的反应。
2. 歌曲演唱：定期举行歌曲演唱比赛，评估学生对歌曲的掌握程度。
3. 音乐知识测试：通过书面测试或口头提问，了解学生对音乐知识的掌握情况。
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人音版小学四年级上册音乐教学计划
一、教材分析
本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。
加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。
既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。
本册教材分为八个主题单元。
都是比较接近学生的生活，如“喜悦的校园”、“童心”等等。
内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。
结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。
在提高识谱和合唱方面有所加强。
二、教学目标
基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：
（一）感受与鉴赏
１、能听辨例外类型的演唱形式分辨出男声和女声。
知道多见的西洋乐器，并能听辨其音色。
２、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的例外，能够感知旋律的凹凸，快慢、强弱。
３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。
能听辨情绪的音乐。
能用语言进行描述。
４、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的例外风格。
（二）表现
乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。
２、背唱４首歌曲，并能做到节奏确凿，富于感染力。
３、能够合适的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。
４、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。
５、认识，，的含义及强弱规律，认识“▼”，“P、f”
６、能单独视谱演唱简单的旋律。
（三）、创造
１、能自制简捷乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
２、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参与表演。
３、创作２－４小节旋律或节奏。
三、教学方法措施
１、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。
２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。
３、精心设计教学方法，力求课堂教学有用多彩。
４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。
三、教学进程
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21教学内容
聆听《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》演唱《中华人民共和国国歌》
演唱《采一束鲜花》聆听《牧歌》
聆听《故乡是北京》演唱《杨柳青》
演唱《大雁湖》聆听《打字机》
聆听《乒乓变奏曲》聆听《陀螺》
聆听《小夜曲》演唱《大家来唱》
聆听《梦幻曲》演唱《欢愉的梦》
演唱《月亮月光光》复习欣赏曲目
复习演唱曲目期中活动
聆听《节日舞》.演唱《荡秋千》
聆听《山童》演唱《童心是小鸟》
聆听《划龙船》演唱《小螺号》
聆听《水上的歌》演唱《让我们荡起双桨》
聆听《生日喜悦变奏曲》演唱《美满拍手歌》
聆听《祝你喜悦》演唱《阳光牵着我的手》
聆听《甘洒热血写春秋》演唱《龙里格龙》
聆听《夜深沉》复习欣赏曲目
复习演唱曲目游戏宫
欢乐谷
班级音乐会
学期总结课时数222222222222222222222备注中秋节国庆节元旦。