尝试对生物进行分类课后练习题答案
人教版八年级生物上册6.1.1 尝试对生物进行分类练习 (含解析)
人教版八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类练习（含解析）6.1.1尝试对生物进行分类练习一、选择题1.下列动物中，有口无肛门并营寄生生活的是（）A. 珊瑚虫B. 血吸虫C. 蛔虫D. 苍蝇【答案】B【解析】解：A、珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，营自由生活，错误；B、血吸虫的身体呈左右对称，是扁形动物，有口无肛门，营寄生生活，正确。
C、蛔虫属于线形动物，营寄生生活，但是前端为口，后端为肛门，错误。
D、苍蝇属于节肢动物，有口有肛门，错误。
故选：B。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门，营寄生生活和自由生活．解答此题的关键是理解扁形动物的主要特征．2.下列动物类群中，种类最多、分布最广的是（）最大，因此与马的关系最远。
故选：C。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．掌握生物分类的特点是解题的关键．3.在大豆、菊、水稻、玉米等植物的分类中，（）往往作为分类的重要依据．A. 根、茎、叶B. 花、果实、种子C. 花、果实、叶D. 茎、叶、花【答案】B【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．故选：B此题考查的是被子植物分类的依据，据此答题．被子植物分类的重要依据是考试的重点，要注意掌握．4.下列对被子植物进行分类的认识正确的是（）A. 最重要的分类依据是花、果实和种子的特征B. 最重要的分类依据是叶子的形状C. 最重要的分类依据是被子植物茎杆的质地D. 最重要的分类依据是人类对其利用价值的大小【答案】A【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．可见A正确，符合题意．故选：A．对生物进行分类的依据是生物的形态结构等方面的特征，花、果实和种子的形态结构特征往往作为被子植物分类的重要依据，据此答题．关键点：被子植物的分类依据是花、果实和种子．5.如果我们将侧柏、银杏、油松归为一类，将木瓜、水稻、杨树归为另一类．这种分类的依据是（）A. 是否有根B. 是否有种子C. 种子是否裸露 D. 是否能食用【答案】C【解析】解：根据种子是否裸露，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物．题干中：侧柏、银杏、油松的种子裸露，种子外无果皮包被着，也就是无果实，属于裸子植物，可归为一类；木瓜、水稻、杨树的种子不裸露，种子外有果皮包被着，也就是果实，属于被子植物，可归为另一类．可见C符合题意．故选：C．对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小．能灵活地对植物进行分类是关键．6.动画片《海绵宝宝》中有千姿百态的动物卡通形象，如小蜗（蜗牛）、蟹老板（螃蟹）、章鱼哥（章鱼）、泡芙老师（鱼）等，这些卡通形象对应的动物不属于无脊椎动物的是（）A. 蜗牛B. 螃蟹C. 章鱼D. 鱼【答案】D【解析】解：蜗牛属于软体动物，螃蟹属于节肢动物，章鱼属于软体动物，它们的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。
人教版八年级上册 生物 6.1.1尝试对生物进行分类 同步练习题 有答案
6.1.1尝试对生物进行分类一选择题1.图中的阴影部分表示四种动物共有的特点。
则该特点是()A.卵生B.用肺呼吸C.体温恒定D.具脊椎骨连接而成的脊柱2.从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中,最高等的动物和植物分别是()A.爬行动物和种子植物B.鸟和被子植物C.哺乳动物和裸子植物D.哺乳动物和被子植物3.某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类,你认为下列分类方法不合理的是()A.按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类B.按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类C.按是胎生还是卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类D.按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类4.王娟从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物的十字花科。
你认为它们属于被子植物的主要依据是()A.能进行光合作用B.种子外面有果皮C.营养方式为自养D.植物体5.观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被有根、茎、叶的分化6.“天上飞蝙蝠,地中藏鼹鼠,海中游鲸鱼,山中有猛虎。
”若将这些动物划为同一类,依据主要是()A.胎生、哺乳B.都有由脊椎骨组成的脊柱C.体温恒定D.用肺呼吸7.下图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,则()A.M可以表示用肺呼吸B.M可以表示生态系统的分解者C.N可以表示体内有脊柱D.N可以表示结构层次具有系统8.在植物检索表中,下列特征无法区分出单子叶植物和双子叶植物的是()A.根系B.叶脉C.子叶数目D.种子外表9.在学习了植物的分类后,生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按下图的标准进行了分类。
其中②和⑥表示的植物分别是()A.玉米和肾蕨B.花生和水绵C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和水绵二非选择题1.下图是根据生物的特征进行分类的图示,例如,A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。
初一生物尝试对生物进行分类试题答案及解析
初一生物尝试对生物进行分类试题答案及解析1.节肢动物和环节动物的共同特征是（）A．身体由许多体节构成B．身体由许多体节构成且分部C．有触角和足D．具有外骨骼【答案】A【解析】节肢动物身体分部，触角和足等分节，环节动物的身体也分节，故二者的共同特征是身体由许多体节构成。
【考点】此题考查节肢动物和环节动物的主要特征，依据节肢动物和环节动物的特征分析作答。
2.相对于其他生殖方式，胎生的优势是（）A．提高了后代的成活率B．使后代的数量大大增加C．增强了后代的体质D．减轻母亲的负担【答案】A【解析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体的阴道分娩出来，这种生殖方式叫胎生。
胎生减少了后代对环境的依赖，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳。
所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，故选项A符合题意。
【考点】本题考查的知识点是哺乳动物的主要特征，理解胎生哺乳的意义。
3.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）A．按照生物的形态B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境【答案】D【解析】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．【考点】生物的分类及分类单位4.现有四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”，则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是（）A．肾蕨、蘑菇B．向日葵、蘑菇C．蘑菇、肾蕨D．向日葵、肾蕨【答案】B【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种；生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。
《尝试对生物进行分类》每课一练(解析版)
2.4.1 尝试对生物进行分类【学习目标】1.对生物进行分类的依据是什么2.怎样根据生物的特征对生物进行分类【自学导航】1.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。
2.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
3.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。
4.细菌和真菌等其他生物的分类也需要根据他们的特征来进行。
5.根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌，霉菌等类群。
【课后习题】一、概念检测判断下列有关分类依据的说法是否正确？（1）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子有果皮包被。
（）(2)对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。
（）【答案】（1）正确(2)正确【分析】植物根据种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物。
裸子植物种子外无果皮包被，被子植物种子外有果皮包被。
动物的分类需要综合考虑多个方面，包括形态结构、生理功能和生殖方式等特征。
【详解】（1）油松的种子外无果皮包被，所以归为裸子植物；水稻的种子外有果皮包被，所以归为被子植物。
因此，将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是有果皮包被，这种说法是正确的。
（2）对动物进行分类时，比较形态结构可以观察动物的外部形态、内部构造等；比较生理功能可以了解动物的代谢、消化、呼吸等方面；比较生殖方式可以区分卵生、胎生等。
综合这些特征能够更准确地对动物进行分类。
所以，对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征，这种说法是正确的。
二、拓展应用1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析科学家这样做的原因。
【答案】因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
可以比较准确地反映出不同植物之间进化和亲缘关系。
【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答。
2.4.1尝试对生物进行分类 同步练习(含答案)人教版(2024)生物七年级上册
第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类课后·知能演练基础巩固知识点一植物的分类1.(2023·山东烟台中考)李刚将采集的植物进行分类:将玉米、樱桃、侧柏归为一类,将地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。
他分类的依据是()A.水生和陆生B.有无根C.有无种子D.种子有无果皮包被2.下列植物具有根、茎、叶、花、果实、种子的是()A.刺槐B.银杏C.卷柏D.蕨3.在被子植物中,通常不作为分类的重要依据的是()A.叶B.种子C.花D.果实知识点二动物的分类4.下列四种动物属于脊椎动物的是()5.下列各项中,一般不作为动物分类依据的是()A.形态结构B.生理功能C.生殖方式D.个体大小6.西西在农田里发现了一只小动物(如下图)。
他想了解该动物的特征,应该查阅()能力提升7.西西按照规定路线(如下图所示)在动物园参加研学活动。
他看到的动物中有①大熊猫、②扬子鳄、③朱鹮,这三种动物出现的顺序是()A.②→①→③B.③→①→②C.①→②→③D.②→③→①8.(2023·山东济宁中考)下图阴影部分表示四种植物的共同特征。
这一特征是()A.能进行光合作用B.种子外无果皮包被C.有根、茎、叶的分化D.依靠种子繁殖9.下图中有五种动物,请根据以下分类表解回答问题。
(1)写出序号②所代表动物的名称:。
(2)上述表解中“X”表示的内容为。
(3)蝗虫在分类表解中的位置与(填数字序号)所代表的动物相同。
(4)③代表的动物中辅助肺呼吸的结构是。
思维拓展10.下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示,如A类可以体温恒定为分类依据。
据此回答下列问题。
(1)请从下列选项中选出A、B、C可能的分类依据。
A 类的分类依据可能是,B类的分类依据可能是,C类的分类依据可能是。
①有脊柱②终生用肺呼吸③胎生、哺乳④卵生⑤体表被覆甲或鳞片(2)请你根据自己的理解,简述E、G的分类依据。
E类的分类依据是,G类的分类依据是。
6.1.1 尝试对生物进行分类(练习)(解析版)
第一节尝试对生物进行分类课后检测一、单选题1．下图是某同学收集到的部分动物图片，请你根据体内有无脊柱将它们分为两类（）A．①①和①①B．①①①和①C．①①和①①D．①①①和①【答案】C【详解】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，①蝴蝶和①蚯蚓的身体中无脊柱，是无脊椎动物。
①鱼类、①两栖类的体内有脊柱，属于脊椎动物。
故选C。
2．丰富多彩的生物圈离不开各种各样的植物。
结合下图，下列说法正确的是（）A．植物A、B、D类群中具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官B．植物C、E、F可用孢子繁殖，生殖过程离不开水C．作为空气污染指示植物的E，输导组织不发达D．松、竹、梅被称为“岁寒三友”，松和竹与图中的D一样，种子外无果皮包被【答案】B【详解】A．图中ABD都是依靠种子繁殖后代的，属于种子植物，其中D裸子植物，种子裸露无果皮包被，不具有果实和花，只有根、茎、叶、种子等器官，错误。
B．图中CEF都是依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖发育过程离不开水，正确。
C．E葫芦藓属于苔藓植物，具有茎和叶，没有输导组织，可以作为空气污染的指示植物，错误。
D．松、竹、梅被称为“岁寒三友”，松与图中的D银杏一样，种子外无果皮包被，属于裸子植物，竹和梅属于被子植物，错误。
故选B。
3．如图植物代表不同的植物类群，下列描述正确的是（）A．属于孢子植物的有①①①①B．对这些植物进行分类的主要依据是生理功能特征C．①①的生殖过程都离不开水D．①①种子中都具有胚乳，叶脉为网状【答案】C【详解】AC．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
所以，题图中①肾蕨是蕨类植物、①葫芦藓是苔藓植物，都属于孢子植物。
孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
因此，①①的生殖过程都离不开水，A错误、C正确。
B．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），题图中的植物分类依据主要是形态结构，B错误。
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析1.小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是：（）A．①②；B．①②③④；C．②④；D．①②④。
【答案】A【解析】蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫．故选：A【考点】此题考查的是昆虫纲的主要特征．2.蛔虫是寄生在人的小肠内常见的寄生虫。
下列不是蛔虫适应寄生生活的特点的是A．体表有角质层B．生殖器官发达，生殖能力强C．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成D．消化能力强，可以消化人体小肠内不能消化的物质【答案】D【解析】试题解析：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。
故选项D不是蛔虫的特点。
【考点】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。
3.青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以是两栖动物（）【答案】错【解析】两栖动物是指生殖方式为卵生，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。
主要是发育方式，不是生活环境。
【考点】主要考查两栖动物的定义的理解4.腔肠动物身体呈辐射对称，体表有，有口无；扁形动物身体呈对称，腹背，有口无肛门。
【答案】刺细胞；肛门；左右；扁平【解析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．【考点】动物的分类5.观察下图有关植物分类系统图解，回答下列问题：（1）图10中，_____与绿豆亲缘关系最近；_____与绿豆亲缘关系最远。
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析1.下列属于线形动物的是（）A．海葵B．水蛭C．蛲虫D．涡虫【答案】C【解析】线形动物的主要特征有身体细长，消化管前端有口，后端有肛门，体表有角质层，体壁和消化管之间有原体腔。
海葵有口无肛门，属于腔肠动物，故A错；水蛭出现了真体腔，属于环节动物，故B错；蛲虫具备线形动物的特征，故C正确；涡虫属于扁形动物，故D错。
【考点】本题考查无脊椎动物的分类，意在考查考生对各类无脊椎动物的特征的识记能力和理解能力。
2.下列的动物中，不属于爬行类动物的是（）A．扬子鳄B．大鲵C．晰蜴D．龟【答案】B【解析】爬行动物具有身体被鳞片或角质的甲，用肺呼吸等特征，扬子鳄具备上述特征，故A不符合题意；大鲵皮肤裸露，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，不具备上述特征，故B符合题意；蜥蜴是爬行动物的代表，具备上述特征，故C不符合题意；龟体表具有骨质的甲，用肺呼吸，具备爬行动物的特征，故D不符合题意。
因此此题正确选项为B。
【考点】本题考查常见的爬行动物，意在考查考生对相关知识的识记能力。
3.下列是鲫鱼、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔的心脏结构示意图，其中体温不恒定的动物所具有的心脏是（）A．①②③④B．①②③C．①②D．②③④【答案】B【解析】鲫鱼、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔五种动物中，鲫鱼、青蛙、蜥蜴体温不恒定，属于变温动物；家鸽和家兔体温恒定，属于恒温动物。
其中鲫鱼的心脏具有一心房一心室，为图①所示心脏结构；青蛙的心脏具有两心房一心室，为图②所示心脏结构；蜥蜴的心脏具有两心房一心室，心室中出现了不完全隔膜，为图③所示心脏结构；家鸽和家兔的心脏均为两心房两心室，为图④所示心脏结构。
根据以上分析可知，体温不恒定的动物所具有的心脏肯定不包含图④，所以选项A、D均不符合题意；C选项中缺少了蜥蜴所具有的心脏③，所以C选项不符合题意，因此此题正确选项为B。
【考点】本题考查五类脊椎动物代表动物的心脏结构及体温特点，意在考查考生对相关知识的识记能力、比较能力和读图能力。
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析1.现代类人猿和人类有许多相似之处，表明现代类人猿和人类有着最近亲缘关系。
在分类上，人类和现代类人猿同属一个目；由此可见，生物分类的依据是生物的差异程度和关系的远近。
【答案】性状亲缘【解析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位。
【考点】本题考查的是生物的分类。
2.星期天，王冰同学和爸爸、妈妈一起来到动物园，动物园里的动物可真多，有蝴蝶、海豹、热带鱼、水母、鸵鸟等等，看得王冰眼花缭乱，你能帮他给这些动物分类吗?⑴.A ；B ；C ；D ；E 。
⑵．脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是：。
【答案】（1）A 水母 B 蝴蝶 C 热带鱼 D 鸵鸟 E 海豹（2）体内有无脊柱【解析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，题中的海豹、热带鱼、鸵鸟属于脊椎动物，蝴蝶和水母属于无脊椎动物，其中热带鱼是鱼类，鸵鸟属于鸟类，海豹属于哺乳动物，蝴蝶是节肢动物，水母是腔肠动物。
【考点】本题考查的是动物的分类。
3.我国特产的珍贵哺乳动物是A．鸭嘴兽B．长颈鹿C．大熊猫D．牦牛【答案】C【解析】鸭嘴兽生活中澳大利亚极其附近的岛屿上，不是我国特产的珍贵哺乳动物，故A错；长颈鹿不是珍稀哺乳动物，故B错误；大熊猫是我国特产的珍贵哺乳动物，故C正确；牦牛不是珍稀哺乳动物，故D错。
【考点】本题考查我国特产的珍稀动物，意在考查考生对相关知识的识记能力。
4.李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下所示，你认为她进行分类的依据是C、呼吸方式的不同D、生殖方式的不同【答案】A【解析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，蜗牛、虾、蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，眼镜蛇、鲫鱼、麻雀的体内有脊柱，属于脊椎动物，故选A。
尝试对生物进行分类 习题(含答案)
尝试对生物进行分类习题（含答案）一、选择题(本大题共16小题，共32.0分)1. 在下列分类等级中，最大的分类等级是（）A. 属B. 科C. 纲D. 种2. 下列生物分类等级中，包含生物种类最多的是（）A. 属B. 纲C. 门D. 目3. 鉴别生物类别的常用工具是（）A. 生物学专著B. 生物学字典C. 生物检索表D. 名录表4. 下列关系相近的一组生物是（）A. 玉米和大豆B. 鱼和水草C. 空气和水D. 岩石和苔癣5. 生物分类的最基本单位是（）A. 目B. 科C. 属D. 种6. 自然界中，被称为“天然的碳氧平衡器”的生物是（）A. 动物B. 植物C. 细菌和真菌D. 病毒7. 某小组将调查到的生物进行了分类，将鲫鱼、金鱼、荷花、鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类．他们是按照生物的（）进行归类的．A. 形态结构特点B. 用途C. 生活环境D. 数量8. 下列各项中描述正确的是（）A. 一个物种就是一个生物B. 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C. 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种D. 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近9. 林耐的双命名规定一种生物的学名组成依次是（）A. 种名和属名B. 属名和种名C. 界名和种名D. 种名和界名10. 生物分类的主要依据是（）A. 外部形态B. 生理功能C. 结构特征D. A、B、C都是11. 下列对分类等级的描述，正确的是（）A. 纲是最大的分类单位B. 种是最基本的分类单位C. 目的分类等级比科小12. 如图是某学校艺术墙上的一幅国画，画中的花卉和野兔惟妙惟肖，据题意回答10-11题若希望鉴别出所绘植物的种类和名称，下列适合查找的工具是（）A. 生物检索表B. 新华字典C. 本草纲目13. 下列关于生物分类学中的说法不正确的是（）A. 一种生物便是一个物种B. 种是分类的基本单位C. 分类等级越高，它所包含的生物越高等D. 分类等级越高，它所包含的生物体间的共同特征越少14. 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其中最大和最小的分类单位分别是（）A. 纲、种B. 界、种C. 界、科D. 门、界15. 马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（）A. 界B. 门C. 纲D. 属16. 科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（）A. 按生物的用途B. 按生物的生活环境C. 按生物的生长状况D. 按生物的形态结构二、判断题(本大题共1小题，共2.0分)17. 生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的______ （判断对错）．三、填空题(本大题共2小题，共4.0分)18. 生物家族中有______ 、______ 、真菌、细菌、病毒等．19. 生物学家已经发现、命名和记录的生物有______ 种，其中______ 以上是动物（绝大多数是昆虫），约22%是植物和真菌．四、简答题(本大题共1小题，共2.0分)20. 按照生物的形态结构给生物归类，可以将生物分为______ 、______ 和______ 三大类．尝试对生物进行分类习题（含答案）【答案】1. C2. C3. C4. A5. D6. B7. C8. D9. B10. D11. B 12. A 13. C 14. B15. D16. B 17.×18. 植物；动物19. 200；70%20. 植物；动物；其他生物【解析】1.解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．界是最大的单位，同界的生物共同特征最少．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．故选：C为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，按照生物的相似程度把生物分为不同的等级，分析解答．关键点：界是最大的单位，种是最小的单位．2.解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．门、纲、目、科中门是最大的单位，因此包含的生物种类最多．故选：C．分类等级越小，包含的生物种类越少；分类等级越大，包含的生物种类越多．关键是知道分类等级越小，包含的生物种类越少；分类等级越大，包含的生物种类越多．3.解：生物检索表是生物学研究中常用的一种帮助鉴定动、植物的专业工具书，根据使用目的不同，生物检索表会分至不同的分类阶元．检索表将某一群生物依照某些稳定且易于观察和鉴别的特征进行一系列的二分，最终指向门、纲、目、科、属种等分类阶元．故选：C．鉴别生物种类的常用工具是生物检索表，定距式检索表（也叫退格式检索表、二歧检索表）、平行式检索表，明确鉴别生物种类的常用工具是生物检索表，并了解其编制和应用．4.解：玉米和大豆同属于植物界、被子植物门，有较近的亲缘关系．鱼属于动物界，水草属于植物界，亲缘关系较远．空气和水不是生物．岩石是非生物，苔藓是植物，无亲缘关系．可见A符合题意．故选：A生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高．据此解答．关键点：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高．5.解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．可见D符合题意．故选：D．生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位．种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多．6.解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．因此绿色植物是天然的生物圈碳氧平衡器．故选：B．绿色植物的光合作用可以促进生物圈中的碳-氧平衡．植物的光合作用是考查的重点，可理解掌握．7.解：由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、荷花、鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见C符合题意．故选：C．自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．解答此题的关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类．8.解：A、一个物种就是一种生物，A错误；B、标牌上给生物进行科学命名一般都是拉丁文，B错误；C、抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的品种，属于同一物种，C错误；D、在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近，D正确；故选：D生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近．关键点：所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．9.解：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称．由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法．名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流．1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词（种名），种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体．例如，银杏（Ginkgo biloba L．）中的Ginkgo表示属名，biloba L．表示种加词，即种本名．故选：B．在生物学中，双名法是为生物命名的标准．正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种名．解答此类题目的关键是熟知双名法的要求．10.解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．故D符合题意．故选：D．对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，该题要从生物分类的主要依据方面考虑解答．解答此题的关键是掌握生物分类的依据．11.解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．故选：B为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多．12.解：生物检索表是生物学研究中常用的一种帮助鉴定动、植物的专业工具书．当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一寻找该动植物所处的分类地位．首先确定是属于哪个门、哪个纲和目的动植物，然后再继续查其分科、分属以及分种的动植物检索表．在运用动植物检索表时，应该详细观察或解剖动植物标本，了解各种器官按检索表一项一项的仔细查对．对于完全符合的项目，继续往下查找，直至检索到终点为止．故选：A鉴别生物种类的常用工具是生物检索表，定距式检索表（也叫退格式检索表、二歧检索表）、平行式检索表，据此解答．明确鉴别生物种类的常用工具是生物检索表，并了解其编制和应用．13.解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，它所包含的生物越多，有高等的，也有低等的，生物的亲缘关系越远，共同特征越少．种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，一个物种只有一种生物．可见C符合题意．故选：C此题考查的是生物的分类的知识，据此答题．生物的分类知识是中考的热点，要重点掌握．14.解：生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中界是最大的分类单位，种是最小的分类单位．故选：B自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．回答此题的关键是明确生物的分类单位．15.解．马和斑马所属的相同分类单位有：动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属，因此属是马和斑马所属的最小相同分类单位．故选：D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，分析解答．解答此类题目的关键是熟知马的分类等级．16.解：生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．鲤鱼（鱼类）、螃蟹（甲壳纲）、水草（植物）都是生活在水中的生物；蝗虫（昆虫）、鸡（鸟类）、松树（植物）都是生活在陆地上的生物．他们的分类依据是按生物的生活环境．故选B．此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物分类的依据和特征方面来切入．解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据．17.解：生物分类的依据是生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．因此，生物学家不仅根据生物的形态结构特征进行分类，还根据营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等进行分类．故此题说法错误．故答案为：×．自然界中的生物丰富多彩，多种多样，我们要对其进行分类．解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据．18.解：自然界中的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物、动物、微生物等，其中微生物包括细菌、真菌、病毒等．故答案为：植物；动物．自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，思考解答．解答此类题目的关键是熟知生物分类的类别．19.解：物种多样性：在过去的200多年中，生物学家发现、命名和记录了200多万中生物，其中70%以上是动物，22%是植物和真菌，约5%是单细胞生物（草履虫、衣藻，酵母菌等）．如下图：故答案为：200；70%；生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，熟记生物的种类．20.解：为了研究生物之间的亲缘关系，f们要对生物进行分类，生物的分类依据很手，要对生物灵活分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和其十生物（细菌、真菌等）．故答案为：植物动物其他生物生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和其十生物（细菌、真菌等）．生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类．。
初中生物人教版八年级上册《6.1.1尝试对生物进行分类》练习
《尝试对生物进行分类》练习一、选择题1、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。
他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（）A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构2、松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（）A.松是裸子植物，竹和梅是被子植物B.松是被子植物，竹和梅是裸子植物C.松是裸子植物，竹和梅是孢子植物D.松是被子植物，竹和梅是孢子植物3、小明将六种生物依据某一标准进行分类，结果方框内所示，他是根据什么进行分类的（）A、脊椎骨的有无B、体温是否恒定C、受精方式的不同D、生殖方式的不同4、肾蕨、向日葵不属于同一类植物，二者最主要的区别是（）A.有无种子B.叶的不同C.根的结构不同D.茎的结构不同5、香蕉树、苹果树等植物分类的主要依据是花和果实，这是因为（）A.花和果实容易采集和制成标本B.花和果实的形态结构比较稳定C.花和果实的遗传物质完整D.花和果实色彩鲜艳，容易分辨6、下表植物类群所对应的特征及实例正确的是（）植物类群特征实例A 苔藓植物有类似茎叶的分化，无导管，有假根葫芦藓、墙藓B 蕨类植物有根、茎、叶分化，能产生种子贯众、卷柏C 裸子植物种子繁殖，种子外无果皮包被银杏、椰子D 被子植物种子繁殖，种子外有果皮包被油菜、红豆杉A.AB.BC.CD.DⅠ组水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟7、根据不同真菌（）的特征，可以将真菌分为酵母菌和霉菌等类群。
A.大小B.有无叶绿体C.形态结构D.有根、茎、叶的分化8、明明根据某一分类标准已对7种动物中的6种简单的分类，下列叙述正确的是（）A.其分类标准是胎生还是卵生 B.其分类标准是体温是否恒定C.其分类的标准是体内有无脊柱D.应将鲫鱼划分在类别二中9、观察右边图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A.有种子B.种子有果皮包被C.种子无果皮包被D.叶形为针形叶10、如图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中（）A.用肺呼吸B.体温恒定C.有脊柱D.胎生、哺乳二、非选择题11、下面有六种动物：青蛙、蝗虫、珊瑚虫、鸽子、蜗牛、狗。
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析1.现代类人猿和人类有许多相似之处，表明现代类人猿和人类有着最近亲缘关系。
在分类上，人类和现代类人猿同属一个目；由此可见，生物分类的依据是生物的差异程度和关系的远近。
【答案】性状亲缘【解析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位。
【考点】本题考查的是生物的分类。
2.我国特有的珍稀哺乳动物A．丹顶鹤B．大鲵C．扬子鳄D．大熊猫【答案】D【解析】丹顶鹤属于鸟类，不是哺乳动物，故A错；大鲵属于两栖类，故B错；扬子鳄属于爬行类，故C错；大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，故D正确。
【考点】本题考查我国的珍稀动物，意在考查考生对相关知识的识记能力。
3.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物【答案】A【解析】A、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物．B、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料．C、软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食．D、昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器．【考点】腔肠动物、软体动物、节肢动物的主要特征及其与人类的关系。
初三生物尝试对生物进行分类试题答案及解析
初三生物尝试对生物进行分类试题答案及解析1.如图是根据各类植物的特征，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类，其中⑥和①分别表示的是（）A．玉米和蕨菜B．大豆和水绵C．银杏和玉米D．水绵和玉米【答案】D【解析】据分类索引结合题意可知，①属于被子植物，叶脉是平行脉，是单子叶植物，如水稻、玉米．②是也是被子植物，但叶脉是网状脉，如大豆．③是裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着，如银杏．④是蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化，如蕨菜．⑤是苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化，如葫芦藓．⑥是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖，如水绵．可见D符合题意．故选：D【考点】植物的分类．2.下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A．③可用来制糕点和酒B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．②具有成形的细胞核D．②③在生态系统中主要作为分解者【答案】C【解析】A、利用③酵母菌发酵可制糕点和酒；B、①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成；C、②是细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核；D、腐生的细菌和真菌属于分解者；【考点】细菌、真菌等其他生物的分类3.小芳对校园生物进行调查时，将6种动物进行如下表的简单分类，她的分类依据是A．水生还是陆生B．是否能飞行C．体内有无脊椎骨D．体温是否恒定【答案】C【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，如蟾蜍、壁虎、麻雀的体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物．鼠妇、蚯蚓、蜘蛛的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物．【考点】动物的分类4.下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是①蚯蚓—体壁②蛇—肺③鲫鱼—鳃④家鸽—肺和气囊A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】A【解析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；蛇是爬行动物，用肺呼吸；鲫鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析
初二生物尝试对生物进行分类试题答案及解析1.将下列植物进行分类，用直线连起来并填在右边括号内。
【答案】BD；ACE【解析】根据种子外面是否有果皮包被将种子植物分为裸子植物和被子植物，其中侧柏、马尾松、铁树属于裸子植物；桃树、花生属于被子植物。
【考点】植物的分类。
2.完全用肺呼吸的一组动物是（）A．鲤鱼和蜥蜴B．扬子鳄和龟C．青蛙和壁虎D．蟾蜍和蛇【答案】B【解析】蜥蜴、扬子鳄、壁虎、蛇都属于爬行动物，完全用肺呼吸。
而鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，故A选项错误；扬子鳄和龟均属于爬行动物，用肺呼吸，故B选项正确；青蛙水陆两栖生活，不能完全用肺呼吸，还需要皮肤辅助呼吸，故C选项错误；蟾蜍属于两栖类，水陆两栖生活，不能完全用肺呼吸，还需要皮肤辅助呼吸，故D选项错误。
【考点】本题考查几种脊椎动物的呼吸方式，意在考查考生对五类脊椎动物特征的识记能力和理解能力。
3.节肢动物具有的特点是（）A．身体被毛，用肺呼吸B．体表有外骨骼，身体和附肢分节C．体表具鳞片，用肺呼吸D．体表光滑，用皮肤呼吸【答案】B【解析】节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，只有昆虫能够飞行，故选B。
【考点】本题考查的是节肢动物的特征，解答此题的关键是能够熟记节肢动物的特征。
4.除哪一种动物外，其余三种动物都有一个共同特征（）A．鲨鱼B．河蚌C．蛇D．家鸽【答案】B【解析】题中涉及的鲨鱼、蛇、家鸽的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物；河蚌的体内无脊柱，属于无脊椎动物．【考点】动物的分类5.下列不属于爬行动物的特征的是A．体表有角质的鳞片或甲B．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸C．在陆地上产卵D．是真正适应陆地生活的脊椎动物【答案】B【解析】爬行动物的主要特征是体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制，ACD描述的是爬行动物的特征；B项是幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸是两栖动物的主要特征，故B选项符合题意。
人教版八上6.1.1尝试对生物进行分类同步练习(含答案)
人教版八上6.1.1尝试对生物进行分类同步练习（含答案）人教版八上6.1.1尝试对生物进行分类一、选择题（共13题）小芳对校园生物进行调查时，将种动物进行如下表的简单分类，她的分类依据是A．水生还是陆生B．是否能飞行C．体内有无脊椎骨D．体温是否恒定如图为孙作同学对某农庄中一些常见动物进行了分类，下列有关叙述错误的是A．①②处可填脊柱B．③处应填上胎生，胎生和哺乳是哺乳动物的主要特征C．④⑤可用有无外骨骼，还可用身体是否分节为分类依据D．生物分类依据是生物在形态结构和生理功能等方面特征某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。
则他分类的主要依据是A．根的有无B．种子的有无C．果实的有无D．陆生和水生对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是A．被子植物茎秆的质地B．叶子的形状C．花或果实、种子的特征D．人类对其利用价值大小调查法是科学探究的一种常用方法。
生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物。
下列四位同学的调查总结，正确的是A．按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物B．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物C．葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活D．月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多将下列四幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列A．④③②① B．①②③④ C．③②④① D．②③④①某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。
他所采用的分类依据是A．形态结构B．生活环境C．生物用途D．大小多少在被子植物中，与根、茎、叶相比，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，对此最好的解释是A．其特征能决定植物繁殖能力的强弱，从而决定植物的分布B．花、果实、种子更易采集，更方便进行观察C．其特征比较容易分类，便于操作，结果也易于被人接受D．其存在的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构较稳定，能准确反映亲缘关系某同学建立了如图所示的生物分类表，其中、、可代表的生物分别是A．小麦酵母菌乙肝病毒B．草履虫乳酸菌流感病毒C．水稻大肠杆菌艾滋病病毒D．马尾松青霉衣藻如图是草食性动物的是，依据是：A．①，具有门齿B．②，具有犬齿C．①，没有犬齿D．②，具有臼齿初二（）班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下列分类不正确的一项是A．B．C．D．若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂、蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是A．是否有脊柱B．生殖方式是否为胎生C．体温是否恒定D．是否用肺呼吸如图表示各种概念之间的关系。
初三生物尝试对生物进行分类试题答案及解析
初三生物尝试对生物进行分类试题答案及解析1.区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是（）A．是否有体毛B．体内是否有脊柱C．体温是否恒定D．肌肉是否发达【答案】B【解析】动物按体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．体内有脊柱的动物称为脊椎动物，体内没有脊柱的动物称为无脊椎动物．因此，选项B符合题意．故选：B．【考点】此题考查的是动物的分类．2.小刚同学将六种动物根据某一标准进行分类，结果如表．你认为他分类的依据是（）A．生活环境的不同 B．体温是否恒定 C．生殖方式的不同 D．脊柱的有无【答案】A【解析】A、蚯蚓生活在潮湿的陆地，蜥蜴、金丝猴生活在干旱的陆地，鲫鱼和河蚌生活在水中，蝴蝶能够在空中飞行，故按生活环境分不合适．A错误；B、金丝猴属于恒温动物，其他都是变温动物，因此按体温是否恒定来分不合适．B错误；C、金丝猴是胎生，其他都是卵生，因此按生殖方式的不同来分也不合适．C错误；D、根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群II：鲫鱼、蜥蜴、金丝猴．无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群I：蝴蝶、河蚌、蚯蚓．D正确．故选：A【考点】动物的分类．3.图表示部分动物进化树，序号代表不同的动物类群，请据图中各类群的自述判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）①的自述。
（）（2）②的自述。
（）（3）③的自述。
（）（4）④的自述。
（）【答案】（1）√ （2）×（3）√ （4）×【解析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如节肢动物、环节动物等，①节肢动物属于无脊椎动物，故①的字自述正确。
（2）②代表的动物是两栖类，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地或水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，体外受精，变态发育，故其自述是错误的，不是完全变态发育。
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尝试对生物进行分类课后练习题答案
尝试对生物进行分类课后练习题答案
观察与思考(植物的分类) 1.玉米属于A类植物;向日葵属于B类植物;油松属于C类植物; 肾蕨属于D类植物;葫芦藓属于E类植物;水棉属于F类植物。
2.不属于同一分类等级。
A 类植物和B类植物分别属于被子植物中的有一片子叶的植物(单子叶植物)和有两片子叶的植物(双子叶植物)，它们的分类等级应该低于C、D、E、F四类植物。
3.有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物;被子植物又可以分为只有一片子叶的植物(单子叶植物)和有两片子叶的植物(双子叶植物)。
4.无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
5.按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
6.考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。
观察与思考(动物的分类) 1.若分为2组，他们分别是无脊椎动物和脊椎动物。
无脊椎动物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛;脊椎动物里有：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。
2.无脊椎动物可以分为2组，他们分别是：环节动物──蚯蚓;节肢动物──蜜蜂、蜘蛛。
3.脊椎动物可以分为5组，他们分别是：鱼类──鱼;两栖类──青蛙、蟾蜍;爬行类──蜥蜴、壁虎;鸟类──鸟;哺乳类──猫、虎。
4.
4.按从简单到复杂的顺序排列为：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
练习1. 特征类别的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉双子叶植物花生、向日葵、大豆等身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定爬行动物壁虎、龟、蛇等无花，种子裸露裸子植物油松、侧柏、水杉等简单的植物，不具根、茎、叶藻类植物水绵、衣藻、海带等胎生，雌性用乳汁哺育幼儿哺乳动物野马、猕猴、华南虎等2.不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。