江西版五年级(上册)美术教案
江西五年级美术上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
江西五年级美术上册教案第一课：色彩环节教学目标：1. 了解基本的色彩概念，包括主色、次色和填充色。
2. 掌握使用色彩工具进行绘画和填充的基本技巧。
3. 培养学生的观察能力和色彩感知力。
教学准备：1. 彩色铅笔、水彩笔、调色盘、水杯等色彩工具。
2. 彩色卡片或色彩样本。
3. 绘画纸和素描本。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回顾上学期学习的内容，让学生描述一下色彩的特点和作用。
2. 前期技法讲解（15分钟）教师进行简要的讲解，介绍主色、次色和填充色的概念，并与学生一起观察一些具有鲜明色彩的图片或物品。
请学生观察并猜测其中使用了何种颜色。
3. 练习与实践（30分钟）让学生使用彩色铅笔或水彩笔绘制一个简单的风景图。
引导学生使用主色和次色进行绘画，并在画面中填充一些填充色，尽量使画面色彩鲜明且和谐。
4. 展示与分享（10分钟）让学生逐个展示自己的绘画作品，并简要介绍自己选择色彩的理由和感受。
其他学生可以提出建议和意见，互相学习和交流。
5. 总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生多多观察周围的事物，发现美丽的色彩，并运用到自己的绘画创作中。
扩展活动：1. 观察和收集色彩丰富的照片或画作，并进行简单的剪贴整理。
2. 自由绘画时间，让学生根据自己的兴趣进行创作，尽量运用多种色彩。
3. 组织学生到附近的美术馆或画廊进行实地参观，并带领学生观察和欣赏不同风格和色彩的艺术作品。
评估方式：1. 准确描述了主色、次色和填充色的概念。
2. 使用色彩工具进行绘画时，运用了主色和次色，并能填充一定数量的填充色。
3. 绘画作品色彩鲜明且和谐，表达出一定的创意和想法。
注意事项：1. 确保教室内有充足的光线和通风。
2. 要求学生在绘画过程中注意使用彩色工具的正确方法，并保持教室整洁。
3. 鼓励学生在绘画过程中勇于尝试和创新，不拘泥于传统的色彩搭配。
以上是关于江西五年级美术上册教案的一部分内容，通过本教案，学生将能够了解色彩的基本概念，并掌握使用色彩工具进行绘画和填充的基本技巧。
江西版五年级美术教案设计(上册)00843
五年级上册《美术》教案侯静第1课崇敬的人教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡第一课《崇敬的人》.ppt教学反思；通过本节课的学习学生对美术绘画方法有所了解，能通过老师的讲解，理解绘画作者的意图。
第2课：长长的路教学目标：1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一.导入主题指导观察校园道路、教学楼 (有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
你想知道什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。
请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。
江西版五年级(上册)美术教案
江西版五年级(上册)美术教案江西版五年级美术教案（上册）第一课：崇敬的人（感人的形象）教学目标：1.通过欣赏感人的形象作品，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，并热爱生活。
2.初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：一、导入他们是平凡的人，但他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1.欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
2.介绍作者及创作背景，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1.引导学生回忆生活中有趣的事件，详细描述事件中最突出的部分。
2.评选最感人的形象，选择一幅感兴趣的图例，并分享对作品的感受。
3.介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4.简单介绍《父亲》的内容。
第二课：美好的家乡教学目标：1.通过细致观察，理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物，研究方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学流程：一、导入主题观察校园道路、教学楼，分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
引导学生了解透视。
二、研究透视与练1.教师介绍透视术语：视点、视平线、主点、余点。
2.让学生观察立方体和讲桌，理解视点、心点、视平线的概念。
3.强调“近大远小”是透视变化中最基本的规律。
三、探究与表现1.观看正方体、长方体线描图，了解不同位置和角度的透视变化。
2.研究平行透视，让学生观察物体正面，了解平行透视的基本知识。
是本节课的主题。
同时，要告诉学生本节课的作业要求和重点难点。
3．引导学生观察：带领学生到校园中寻找平视的房舍，观察其主要结构和细节，如门窗、屋顶等。
4．示范画法：在黑板上示范如何用线描的方法画出平视的房舍，注意线条的疏密、繁简组织。
5．练：让学生在校园中进行写生练，注意角度的选择和线条的处理。
江西美术五年级上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
江西美术五年级上册教案一、教材分析江西美术五年级上册教材主要涵盖了图案、色彩、线条等美术基础知识和基本技法，以及中国传统绘画、西方绘画等内容。
这些内容旨在培养学生的审美能力、创造能力和艺术修养，提高学生的美术表现力和艺术欣赏能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解图案和色彩在美术创作中的作用；（2）掌握基本线条的画法和运用；（3）学习如何运用色彩表达形象；（4）了解中国传统绘画和西方绘画的特点和发展。
2. 过程与方法目标（1）培养学生良好的美术创作习惯和观察力；（2）采用示范教学法，引导学生通过观察、模仿和实践来掌握技法；（3）通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神；（4）鼓励学生自主思考和独立探索，开发创造潜能。
3. 情感态度和价值观目标（1）培养学生的美感、审美情趣和欣赏能力；（2）培养学生对传统文化和艺术的热爱和尊重；（3）促进学生的情绪表达和情绪调节能力。
三、教学内容与进度安排1. 第一单元：图案的构成和表现（2课时）（1）图案的构成要素和分类；（2）学习使用线条和几何形状构成简单的图案；（3）了解图案在不同文化中的应用。
2. 第二单元：色彩的运用（4课时）（1）颜色的基础知识和色彩的分类；（2）学习调配和运用基本颜色；（3）了解色彩在艺术创作中的表现力。
3. 第三单元：线条的运用（3课时）（1）线条的基本分类和运用技巧；（2）学习绘制自然界和人物形象的线条；（3）通过线条表现形象的特征和情感。
4. 第四单元：中国传统绘画（6课时）（1）了解中国传统绘画的发展历史和特点；（2）学习中国画的基本构图和笔法；（3）绘制简单的山水、花鸟等传统题材。
5. 第五单元：西方绘画（5课时）（1）了解西方绘画的发展历史和特点；（2）学习西方画派的代表作品和表现手法；（3）模仿和创作简单的西方绘画作品。
四、教学重点与难点1. 教学重点（1）学生对图案、色彩和线条的概念及其运用的掌握；（2）学生的观察力和创作能力的培养。
五年级上册赣美版江西版小学美术教案
五年级上册赣美版江西版小学美术教案第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
培养学生勇于表达自己观点的习惯。
引导学生了解江西版画艺术的特点。
1.2 教学内容欣赏赣美版江西版画作品。
分析作品的题材、形式、技巧等方面的特点。
学生互相交流欣赏心得，教师进行点评。
1.3 教学步骤展示赣美版江西版画作品，引导学生观察、思考。
组织学生进行小组讨论，分享欣赏心得。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。
引导学生关注生活中的美好事物，提高观察力。
激发学生的创意思维，培养审美情趣。
2.2 教学内容学习绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
观察生活中的美好事物，进行绘画创作。
欣赏同学的作品，互相评价、学习。
教师示范绘画技巧，引导学生掌握基本绘画方法。
学生观察生活中的美好事物，进行绘画创作。
展示学生作品，组织互相评价、学习。
第三章：手工与制作3.1 教学目标培养学生运用手工制作技巧，创作出具有个性的作品。
培养学生合作、分享的精神。
引导学生关注生活中的废弃物，培养环保意识。
3.2 教学内容学习手工制作技巧，如剪贴、拼接、缠绕等。
利用生活中的废弃物进行创作。
学生互相合作，完成手工制作作品。
3.3 教学步骤教师示范手工制作技巧，引导学生掌握基本方法。
学生利用废弃物进行创作，合作完成手工制作作品。
展示学生作品，组织互相评价、学习。
第四章：欣赏与创作4.1 教学目标培养学生学会欣赏自然景观，提高审美能力。
引导学生关注家乡的自然景观，培养爱家乡的情感。
激发学生的创意思维，培养审美情趣。
欣赏自然景观图片，了解自然景观的特点。
观察家乡的自然景观，进行绘画创作。
欣赏同学的作品，互相评价、学习。
4.3 教学步骤展示自然景观图片，引导学生观察、思考。
组织学生进行小组讨论，分享欣赏心得。
第五章：绘画与创作5.1 教学目标培养学生运用色彩、线条、形状等元素进行绘画创作的能力。
五年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
五年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版**县逸夫教育集团美术集体备课教案五年级上册逸夫教育集团美术教研组第一课崇敬的人（感人的形象）教学目标：1、通过对感人的形象作品的观赏，提升学生的观赏能力，培育学生回去观测生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步介绍感人的形象的整体表现方法，提升学生的造型整体表现能力。
教学过程：一、引入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、观赏《恳请历史忘记他们》、《粉笔生涯》、《钢水汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的不好儿子》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、鼓励学生回忆起生活中有意思的事件，把握住事件中最注重的部分展开详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡第二课：长长的路教学目标1.鼓励学生通过精细的观测,认知掌控投影规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学流程一.导入主题指导观测校园道路、教学楼(存有投影错误、并无立体感),分析将近小离大、将近阔离较窄、将近高远高。
你想要晓得什么就是投影吗?二.自学投影与练教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等低的一条水平线。
在宽广的野外,视平线就是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。
请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。
五年级美术教案(江西版上册)
小学美术五年级上册教学计划及教案根据本校这学期的教学计划目标我结合当地的实际情况和学生的年龄特点制定本学期五年级的教学计划。
一、基本情况分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、学习内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。
具体分成四个学习领域——1、造型与表现：（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。
（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
（四）发展美术构思与创作的能力。
（五）传递自己的思想和情感。
2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
五、教学措施：1、认真备课、上课。
五年级上册美术全册教案(江西版)
五年级上册美术全册教案（江西版）江西版五年级美术教案（上册）第一崇敬的人（感人的形象）教学目标：、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水•汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现互相交流。
、引导学生回忆生活中有意思的事，抓住事中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡第二：长长的路教学目标、引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2、结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学流程一、导入主题指导观察校园道路、教学楼,分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
你想知道什么是透视吗?二、学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
、视点:观察者眼睛的位置。
2、视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3、主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点。
4、余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。
请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。
教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。
江西版五年级上册美术教案
江西版五年级上册美术教案江西版五年级上册美术教案教学目标：1. 让学生了解并熟悉江西版五年级上册美术教材内容和教学要求；2. 培养学生的美术欣赏能力和创作能力；3. 培养学生的观察和表现能力，提高学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 美术教材第一单元至第四单元的教学内容；2. 美术欣赏和创作活动。
教学重点：1. 让学生了解并掌握美术教材中的知识和技能；2. 培养学生的美术欣赏能力和创作能力。
教学难点：1. 如何培养学生的观察和表现能力；2. 如何提高学生的审美能力和创造力。
教学过程：第一课时：1. 导入新课，介绍本学期的美术教学内容和教材。
2. 激发学生对美术的兴趣，让学生来看一幅画，然后让学生谈谈他们对这幅画的看法和感受。
3. 让学生观察一幅画，让学生尽量准确地描述这幅画的内容和特点。
4. 引导学生发现画家在画中运用了哪些技法和表现手法，让学生谈谈他们认为画家用了哪些方法来表现画面的效果。
5. 教师给学生介绍绘画的基本技巧和方法，如线条、色彩和构图等。
6. 让学生试着用自己的方式来表达自己对这幅画的理解和感受，可以用绘画、剪纸或拼贴等方式。
第二课时：1. 导入新课，回顾上节课的教学内容和学生的作品。
2. 教师给学生介绍第一单元的教学内容和要求，让学生知道这节课要学习的知识和技能。
3. 观看一些著名的艺术作品，让学生欣赏这些作品的美和神韵，并尽量写出他们对这些作品的理解和感受。
4. 让学生试着去模仿这些作品，用自己的方式来表达自己的感受和想法。
5. 让学生进行交流和分享，提高他们的表达和沟通能力。
第三课时：1. 导入新课，回顾上节课的教学内容和学生的作品。
2. 教师给学生介绍第二单元的教学内容和要求，让学生知道这节课要学习的知识和技能。
3. 让学生观察一幅画，然后让学生分析画中的线条、色彩和构图等要素，试着去模仿和表达。
4. 让学生试着创作一个有意境的作品，可以用绘画、剪纸或拼贴等方式来表达。
五年级上册赣美版江西版小学美术教案
五年级上册赣美版江西版小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握江西版小学美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观和审美能力，提高他们的美术素养。
3. 激发学生的创新意识和实践能力，培养他们独立思考和合作精神。
二、教学内容1. 第一章：江西版小学美术的基本概念和特点教学重点：让学生了解江西版小学美术的定义、分类和特点。
教学难点：如何引导学生理解江西版小学美术的独特风格。
2. 第二章：绘画技法和材料教学重点：让学生掌握基本的绘画技法和材料使用。
教学难点：如何培养学生运用不同技法创作出富有创意的作品。
3. 第三章：线条、形状和色彩教学重点：让学生学会运用线条、形状和色彩进行创作。
教学难点：如何引导学生运用色彩搭配出和谐的作品。
4. 第四章：构图和创意教学重点：让学生了解构图的原则和创意的方法。
教学难点：如何培养学生独立思考和创意能力。
5. 第五章：欣赏和评价教学重点：让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
教学难点：如何引导学生进行客观、全面的评价。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解江西版小学美术的基本概念、技法和欣赏方法。
2. 采用示范法，展示绘画过程，引导学生动手实践。
3. 采用分组讨论法，鼓励学生合作交流，分享创作经验和心得。
4. 采用问答法，激发学生思考，提高他们的审美能力和创新意识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，积极参与讨论和创作。
2. 学生作品完成情况：评价学生在创作过程中的表现，关注作品质量。
3. 学生综合素质：考察学生的审美观、创新意识和合作精神。
五、教学资源1. 教材：五年级上册赣美版江西版小学美术教材。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔等。
3. 教学课件：江西版小学美术相关图片、视频和动画。
4. 参考资料：江西版小学美术作品集、绘画技法书籍等。
六、第六章：传统民间艺术教学重点：让学生了解江西民间艺术的特点和价值，培养学生对民间艺术的热爱。
江西版小学美术五年级上册教案
课题
2、长长的路
课题
教师
年级
五年级
课时
1
学习领域
造型•表现
教
学
目
标
1、知识目标：引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2、能力目标：结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
3、情感目标：培养学生热爱生活的情感。
3.成角透视;物体的一角对着学生。
上下边和左右边的线变的倾斜了,延长线分别向视平线左右两点集中,成角透视有2个消失点。
没有平行线,都垂直于水平面。
教师小结:回答的很正确;物体的一角与我们正对,倾斜线延长并向视平线上的左右两点消失,这种透视现象叫成角透视。
3、课堂练习：
尝试用线条表现近大远小、近长远短、近宽远窄的透视现象。
4、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
5、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？
（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
三、课堂练习：
在这些艺术作品中，你对哪些人物形象感受比较深，请与大家分享你的理由。
四、课堂小结：
他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
教学重点：
结合所学的透视知识，画一画乡村的小路或城市的街道。
教学难点：
画面中透视现象的处理。
教具准备：
画板、画凳、画架、A3纸、铅笔。
教
学
过
程
摘
要
一、情景创设：
教师带领学生观察校园道路、教学楼,分析近大远小、近宽远窄、近高远低。你想知道什么是透视吗?今天我们就来学习—【长长的路】。
江西版小学美术五年级上册教案
西畴县莲花塘乡备课本学校：革岔民族希望小学学科：美术学期： 2016 年秋季学期教师姓名：李辉2016年9月 1 日授课时间： 2016 年 9 月 8 日班级人数：26 人课题1、崇敬的人课题教师李辉年级五年级课时1学习领域欣赏 ?评述教1、知识目标：初步了解人物形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
学2、能力目标：通过对人物形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力。
目3、情感目标：培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
标教学重点：欣赏人物形象作品。
教学难点：了解人物形象的表现方法。
教具准备：教学挂画。
一、情景创设：师生、生生交流。
每个人都会有自身崇敬的人，讲一讲他的故事吧！可以进行小组学习。
讨论：什么样的人最值得自身崇敬？为什么？今天我们就来学习—【崇敬的人】。
教二、探究新知：1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水 ?汗水》、《铁人王进喜》、《日日夜夜》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿学子》。
2、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
过画面中所描绘的教师头发霜白，衣服上仍有未弹去的粉笔灰，正聚精会神地看手中的教科书。
刚擦拭过的黑板，似乎告诉我们，即便下课了，格尽职守的老教师仍在思索着教学的问题。
作品表达了画家对教师的尊重和了解。
程3、对雕塑《日日夜夜》内容作简单介绍。
这件大理石雕刻，作者通过大理石的洁白，石雕肌理由粗粝向光摘润的过渡，恰到好处地截取护士工作的一个平凡细节，以一位美丽的少女轻吹汤饭的生动细节，创造了一种清纯、温柔的氛围。
要4、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
5、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
三、课堂练习：在这些艺术作品中，你对哪些人物形象感受比较深，请与大家分享你的理由。
四、课堂小结：他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
江西版小学五年级上册美术教案 全册
小学五年级上册《美术》教案第1课崇敬的人教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡第2课：长长的路教学目标：1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一.导入主题指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
你想知道什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。
请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。
教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。
江西美术出版社五年级美术教案(上册)
江西美术出版社五年级美术教案(上册)
前言
本教案是江西美术出版社出版的五年级美术教案的上册。
教案从培养学生的美育能力出发，全面讲解了五年级学生的美术研究内容。
目录
教案分为以下几个部分：
- 第一章艺术元素
- 第二章造型基础
- 第三章内容表现
- 第四章艺术鉴赏
教学特点
本教案采用了循序渐进、问题导向的教学模式，突出了学生的主体地位，让学生在实践中进行研究。
教案同时配有大量图片和案例，使学生能够更好地理解艺术知识。
教学内容
本教案涵盖了五年级美术研究的各个方面，包括：
- 艺术元素：点、线、面、色彩等
- 造型基础：写生、素描、速写等
- 内容表现：事物的形态、结构、纹理等表现
- 艺术鉴赏：对艺术作品进行欣赏和评价
教学建议
本教案既可以用于课堂教学，也可以用于学生自学。
建议教师在教学时根据学生的实际情况进行调整和补充，确保教学效果。
结语
本教案是五年级美术学习的重要参考资料，对学生的美育能力的培养有着重要的作用。
希望教师和学生都能够认真学习并取得更好的教学效果。
江西五年级美术上册教案
江西五年级美术上册教案教案标题：《探索艺术世界：江西五年级美术上册》教案目标：1. 了解江西五年级美术上册的学习目标和内容；2. 提供具体的教学方法和活动，以促进学生在艺术领域的发展；3. 培养学生的美术技能和创造力，培养他们的艺术欣赏能力。
教案一：认识美术与艺术家教学目标：1. 了解美术的概念和艺术家的作用；2. 学习江西五年级美术上册的学习内容；3. 通过观察、讨论和实践活动培养学生的创造力和美术技能。
教学活动：1. 介绍美术的概念和艺术家的作用，并展示一些艺术家的作品；2. 分发课本，让学生浏览教材并针对性地发现与美术相关的内容；3. 以小组为单位，让学生选择一个自己感兴趣的艺术家，并展开研究，包括个人背景、艺术作品和风格等；4. 学生以小组为单位，使用不同的材料和技巧进行艺术创作，展示他们对所研究艺术家作品的理解。
评估方法：1. 通过小组展示和讨论，评估学生对选择的艺术家的理解；2. 评估学生的艺术创作，并提供具体的反馈和建议。
教案二：绘画与色彩教学目标：1. 了解绘画的基本概念和技巧；2. 学习色彩的基本理论和应用；3. 提供绘画活动，培养学生的绘画技能和艺术表达能力。
教学活动：1. 介绍绘画的基本概念和技巧，如线条、形状、明暗等；2. 介绍色彩的基本理论和应用，如色轮、对比和调和等；3. 分发绘画素材和工具，让学生进行简单的绘画练习，如画静物、人物等；4. 引导学生运用所学的色彩理论和技巧，进行自由创作，如绘制一个具有情感表达的画作。
评估方法：1. 观察学生的绘画练习，评估其对绘画技巧的掌握程度；2. 通过评估学生的自由创作，评估其对色彩理论和情感表达的应用能力。
教案三：民族绘画与文化教学目标：1. 了解中国传统民族绘画的特点和发展；2. 学习并体验中国传统绘画的技法和风格；3. 促进学生对中国传统文化的理解和认同。
教学活动：1. 介绍中国传统民族绘画的特点和发展历程，如花鸟画、山水画等；2. 分发教材，让学生浏览相关传统绘画作品，并讨论其特点和意义；3. 引导学生学习并体验中国传统绘画的技法和风格，如用毛笔画山水或描绘花鸟等；4. 分组进行绘画合作创作，让学生运用所学的技法和风格，绘制一个具有中国传统元素的画作。
江西版五年级美术教案设计(上册)00843
五年级上册《美术》教案侯静第1课崇敬的人教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡第一课《崇敬的人》.ppt教学反思；通过本节课的学习学生对美术绘画方法有所了解，能通过老师的讲解，理解绘画作者的意图。
第2课：长长的路教学目标：1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一.导入主题指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
你想知道什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。
请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。
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江西版五年级美术教案（上册）第一课崇敬的人（感人的形象）教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡第二课：长长的路教学目标1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学流程一.导入主题指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
你想知道什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。
请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。
教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。
这种现象就是透视变化,而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律。
三.探究与表现1.观看正方体、长方体线描图,在不同的位置、角度所呈现出的透视变化。
(引导学生观察)[师生讨论、观察透视现象,强化学生空间思维的形成]2.平行透视;把物体放平,正面面对学生。
小组讨论:选举学生代表回答问题。
生:上下线和视平线保持着平行关系,平行透视有1个消失点。
生:两边的竖线与视平线垂直,两侧的边线呈倾斜状,慢慢延长向心点集中,消失于心点。
教师小结:两位同学回答都正确;方形物体的一组边,如果与我们成平行状,那么它的另一组边则逐渐消失于心点,离我们近的线段就长,离我们远的线段就短,这种现象就是平行透视。
学生学习兴趣浓厚,争先恐后地上台验证,学生上台将斜线延长,延长线集中于心点,线描图正确。
3.成角透视;物体的一角对着学生。
生:上下边和左右边的线变的倾斜了,延长线分别向视平线左右两点集中,成角透视有2个消失点。
生:没有平行线,都垂直于水平面。
教师小结:回答的很正确;物体的一角与我们正对,倾斜线延长并向视平线上的左右两点消失,这种透视现象叫成角透视。
四.知识扩展与小组竞赛:1.你热爱我们的校园吗?我们的校园美吗?学习兴趣高涨,表现欲望强烈。
2.走,我们到校园一起去看看!分成四小组做透视练习。
[把学生带入校园环境中,了解场景构图的特点]3.学生作业,教师辅导。
(通过学习透视,思路清晰,学生跃跃欲试。
此时安排作业恰到好处)教师:要求同学参照学校建筑,画出一幅平行透视、成角透视的线描图。
教师辅导:针对有绘画困难的学生,提醒他们透视要正确,重点辅导。
[学生自己动手练习,创造能力得到发挥,有利于学生个性的发展,巩固了所学知识]五.课堂小结:把自己画好的作品同学之间相互评论,每个小组找一幅有代表性的透视作品拿到前面展示,讲一下透视步骤。
第三课：高高低低的房子教学目的：1、通过描绘平视的房舍，使儿童进一步学会观察，学会在写生中进行取舍，学习在线描中注意处理线条繁与简的关系。
作业要求：2、用线描的方法，画一座平视的房屋，正确地画出它的主要结构和某些细节。
教学重点：室外写生的组织工作（不仅要考虑学生的纪律，而且还要考虑绘画角度，角度若偏，就不能叫做平视的房舍了）。
教学难点：线条的疏密、繁简组织，通过黑板上的演示及示范作品的观摩解决。
学生学习用具准备：室外写生的工具，如画板、小凳、铅笔或彩色水笔。
教师教具准备：一些儿童的线描写生作品和照片。
教学过程：第一节1．组织教学：检查学生用具准备情况。
2．出示新课题，解题。
要向学生讲明，平视是指与房舍平行的位置上观察，如果从侧面观察就是成角透视，这样画出来的房舍不符合教材的要求。
所以，同学在写生时，如果自己所坐的位置过偏，可向教师提出来更换。
3．教师结合自己选址情况，向同学介绍所画房舍的特点。
由此可以谈到我国民居的一些特点，向同学展示图片。
4．提出外出写生时应注意的事项，做好外出写生时的准备工作。
5．到达写生现场后，再引导学生对实物进行观察，并做好分组、坐好位置的工作。
6．学生作画。
7．整队，带回教室。
第二节1．组织教学：检查学生学习用具准备情况。
2．简单总结上次外出写生时的纪律及学习情况。
3．讲线描写生中线的繁与简。
教师可结合所画房舍，具体分析怎样利用线条的繁与简，更有利地表现房舍的主要部分。
例如将门框上的木纹加上去，会出现许多线条，与没有线条的白墙部分形成对比，这就是繁与简的对比，这种对比，将会有利于门的突出，因为它应当是画面的主要部分。
教师还应当结合一些线描作品，给学生分析线的繁简关系。
4．做好外出写生前的准备工作。
5．整队到达写生地点，开始作画。
（注意辅导学生）6．整队回教室，修改、整理画面。
（对本节课进行评讲）第4课：未来的交通工具教学目标：能用语言和绘画形式评述现代、未来交通工具的美观造型、色彩与功能特点。
体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。
教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点。
教学难点：了解现代、未来不同时期交通工具发展过程与生活环境发展的关系。
教学方法：比较教学法、启发谈话法教学过程：一、播放视频，导入新课。
1、播放有关现代、未来不同时期交通的视频，引导学生欣赏。
2、谈感受：随着时代的不断进步，交通工具的运行速度越来越快，造型与功能也日新月异。
这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的交通工具。
（板书课题：《现在与未来的交通工具》）二、欣赏与比较：1、古代与现代交通工具的造型、色彩与功能特点。
（板书：造型、色彩、功能特点）2、现代交通工具的先进性。
思考：你认为课文中哪些是现代在使用的交通工具？为什么？你还知道其它正在使用的交通工具吗?说说它们的造型、色彩、功能和先进性。
三、探讨现代交通工具带来的现实问题。
1、消耗大量石油资源2、污染环境，排放大量的废气，制造噪音等。
四、欣赏与想象“未来的交通工具”引导学生从未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。
1、选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述：未来的交通工具造型色彩功能2、从“环保型、节能型、静音型、轻巧型、多功能型、太阳能、、、能代表未来交通工具发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。
讨论：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先进性？五、学生作业1、布置作业：把你心中的未来的工具画下来，与大家分享。
2、作业要求：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点六、评价1、能收集现代与未来交通工具的图片，并进行分类、布置展览。
2、能选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述。
第5课：未来的家用电器一、教材分析《未来的家用电器》日常家用电器的造型设计作为教材的主体内容，旨在培养学生关注日常生活中的设计产品，《缤纷家用电器》形成面对生活实际需要的设计意识，通过探究性的学习过程，提高学生自主探索的学习能力。
本课提及的家用电器基本上包括了一切需要耗用生活用电或电池进行工作的家用物品。
教材试图以展示造型各异的常用家电图片作为导入，激发学生的学习兴趣，感受设计与生活的联系，并让其了解设计对社会进步所产生的作用。
教材提供了一张学生课外进行家电市场调查活动的情景图片，使学生产生共鸣，帮助进入第一个学习活动及参与社会调查，培养学生有目的地收集处理信息的能力，提高学习合作交流的水平。
教材为活动的顺利开展提供了相关图文资料，给调查方法必要指导。
整理资料的学习活动能有益地培养学生归纳总结的能力，并在此基础上提出改良方案，相对降低了学习难度，为后面活动的顺利开展做准备。
“活动一”是与“活动二”直接相关的一个课前准备活动。
主要引导学生尝试有目的地进行市场调查，为“活动二”的设计改造提供信息与依据。
“活动二”的设置根本意图侧重于培养学生面对生活需要的设计意识。
因此，如果能够更加积极明确地提示借鉴“活动一”市场产品调查的学习成果，或许比对自己家里一件电器进行设计改造，更能促进此种意识的提高与强化。
“评价建议”中对前两个学习活动的评价重在学生学习态度，对后一学习活动在知识的理解运用方面提出了一定指标。
二、教学目标1、能够参与有意识的市场调查、信息收集和处理活动，培养独立思考和解决问题的习惯。
2、能够根据整理的调查信息，提出改良产品设计的方案，并画出大胆创新的创意稿。
3、能够掌握家用电器设计效果表现的基本技巧，绘制具有一定美感的创意效果图。
4、能够培养学生面对生活需要的设计意识，体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。
三、教学思路整个基本教学过程由“信息调查——设计创意——效果表现”三部分组成，先是学生分组自行进行市场产品调查，收集相关信息，然后整理资料，提出设计方案，进行创意设计构思，再绘制设计创意稿，尝试独立创意设计，最后绘制产品设计效果图。
针对本课社会实践性较强的特点，突出学生之间的学习互动与交流，是本课教学组织的关键所在。
教师在课堂教学前积极布置学生认真完成好相关准备活动，是保证课堂教学互动深入展开的前提。
首先发动学生以学习小组的方式，分工协作调查了解与一件家用电器相关的产品信息，并整理成文字资料。
这件家用电器可以选择学生自己家中认为设计不够满意的产品，也可以直接调查学生自己喜爱的家电产品，比如ＭＰ３播放器、随身听等电子产品，目的是为“活动二”的设计改良活动顺利展开做准备。
教师在活动前对调查过程中的有关注意事宜应作必要指导，帮助学生根据“活动二”的需要，有目的、有方法地完成产品市场调查任务，达成教学目标。
对家用电器的市场信息调查包括产品使用者的情况调查，市场销售的情况调查，国内外同行业的产品情况调查等。
例如学生针对产品使用群体分类调查时，可分别记载长辈与同学对此产品的意见反馈。