逻辑经验主义科学哲学
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逻辑经验主义
•背景:
–实证主义:
•科学主义(scientism):科学方法是获取知识的最可靠的方法
•认识论的经验主义(empiricism):感觉经验是人类知识的唯一来源和依据
•反形而上学:反对任何对超越感觉经验的东西的探究
•科学统一性:科学具有统一的方法和经验基础
–数学基础和数理逻辑的发展:
•弗雷格(G. Frege, 1848-1925)
•罗素(Bertrand Russell, 1872-1970)
•关于数学基础的逻辑主义主张:数学可以还原为逻辑。
–新的哲学观:哲学作为语言分析
•维特根斯坦(Ludwig Wittgenstein, 1889-1951)
•《逻辑哲学论》(Tractatus logico-philosophicus)
•哲学问题的产生是由于语言的误用,所以哲学问题的解决途径是语言分析–物理学危机与革命
•马赫(Ernst Mach, 1838-1916),庞加莱(Henri Poincaré, 1854-1912),迪昂
(Pierre Duhem, 1861-1916)等对物理学概念基础的批判和分析
•相对论;量子力学
弗雷格(G. Frege,1848-1925)
•1879: 《概念文字》(Begriffsschrift)
•1884: 《算术基础》(Die Grundlagen der Arithmetik)
•1893,1903: 《算术基本定律》(Grundgesetze der Arithmetik,两卷)
罗素(Bertrand Russell, 1872-1970)
•1910-13: 《数学原理》(Principia Mathematica, 3 vols.,与怀特海合著)
•1912:《哲学问题》(Problems of Philosophy)
•1914: 《我们关于外部世界的知识》(Our Knowledge of the External World)
•1921:《心的分析》
•1927:《物的分析》
•1945:《西方哲学史》
•1948:《人类知识:其范围与界限》
维特根斯坦
(Ludwig Wittgenstein, 1889-1951)
•1921: 《逻辑哲学论》(Tractatus Logico-Philosophicus)
•1953:《哲学研究》(Philosophical Investigations)
逻辑经验主义的基本主张
•只有两种类型的有认知意义(cognitive meaning)的命题:分析的和综合的–分析的命题:命题的真理性或有效性(validity)只依赖于语词的意义;
–综合的命题:语词的意义不足以决定命题的真理性或有效性的命题。
•逻辑和数学命题是分析命题
•经验科学命题是综合命题,其真理性需由经验检验决定
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•哲学只能是语言分析,其任务有两方面:
–通过语言分析消解形而上学的伪命题:伪命题既不真也不假,而是无意义的(nonsense)–通过对科学理论的理性或逻辑重构(rational or logical reconstruction)澄清科学
中的概念和命题的意义
–这种重构要借助现代数理逻辑的工具,从而把关于科学语言的分析的问题转化为关于科
学语言的逻辑问题
•发现的语境(context of discovery)与辩护的语境(context of justification)
•科学的哲学(scientific philosohy)= 科学哲学(philosophy of science)= 科学
语言的逻辑
•因为哲学是一种分析活动,所以哲学命题是分析命题。
•逻辑经验主义是经验主义与现代逻辑结合的产物:
–经验主义:认识论上主张经验主义,感觉经验是我们关于外部世界知识的唯一来源;
–逻辑的:哲学分析需要借助现代数理逻辑的工具;更重要的是,哲学问题是逻辑的、分
析的问题。
逻辑经验主义科学哲学的基本问题:
•试图寻找一种意义标准来为科学和形而上学划界。
–意义的可证实性标准(Verifiability Criterion of Meaningfulness):一个(综合)
命题是有意义的当且仅当它是可证实的(verifiable)
–此标准遭遇了诸多困难而不得不逐步放松
•澄清科学理论的逻辑结构
•澄清科学理论或假说检验的逻辑
•澄清科学说明或解释(explanation)的逻辑
•
科学理论结构的基本模型:
•科学理论的双层语言结构:
–理论语言(theoretical language)
–观察语言(observational language)
•理论是用理论语言表述的,理想的表述方式应该是公理化的
•观察语言用于表达经验观察,提供理论的经验基础
•观察与理论之间通过所谓对应规则(correspondence rules)相关联
对逻辑经验主义的批评:
•观察语言与理论语言的区分
–观察渗透理论
•两种语境的区分
•对科学的动态的、历史的、社会的和心理的方面的忽视,只注重科学的逻辑的、形式的和
静态的方面
–科学作为过程vs. 科学作为结果
–历史学派的兴起(库恩、拉卡托斯、费耶阿本德等)
关于理论与数据的两个论题:
•理论检验的整体论论题:单个或孤立的假说是无法检验的,假说检验总是要涉及到其它的
命题(辅助命题或假说)
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