小班健康PPT课件《预防流感》
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幼儿园安全教育《预防流感》-PPT课件
VS
幼儿在了解流感相关知识后，会更加 注重个人卫生习惯，如勤洗手、戴口 罩等。这些良好的卫生习惯有助于减 少病毒的传播，提高幼儿对流感的预 防能力。同时，幼儿在成长过程中逐 渐形成自我保护意识，对于他们未来 的健康生活具有积极的影响。
03
预防流感的方法与措施
个人卫生习惯养成
勤洗手
教育幼儿养成勤洗手的习惯，尤其是 在接触公共物品和打喷嚏、咳嗽后， 要用肥皂和流动水洗手至少20秒。
保证幼儿每天有足够的睡 眠时间，有助于身体恢复 和免疫力提升。
适量运动
鼓励幼儿每天进行适量运 动，增强体质和抵抗力。
疫苗接种与预防
接种流感疫苗
根据当地卫生部门的建议，为幼儿接种流感疫苗，以降低感染流 感的概率。
避免前往人群密集场所
在流感高发季节，尽量避免带幼儿前往人群密集的场所，如商场、 电影院等。
通过共同参与安全教育活动，家长可 以更深入地了解幼儿园的教育理念和 教学方法，促进家园共育。
为幼儿健康成长保驾护航
预防流感等安全教育能够保障幼儿的身体健康，促进幼儿的健康成长。
安全教育的开展能够为幼儿提供一个更加安全、健康的成长环境，让家长更加放心。
THANKS
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幼儿园安全教育《预防流感》
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 流感的基本知识 • 预防流感的重要性 • 预防流感的方法与措施 • 流感发生时的应对措施 • 幼儿园安全教育《预防流感》的意义与影
响
01
流感的基本知识
流感的定义与特点
流感是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病，具有高度 传染性和快速传播的特点。
05
幼儿园安全教育《预防流 感》的意义与影响
小班健康课件《预防流感》
01
通过校园广播、宣传栏等方式，向师生宣传预防流感的知识和
措施。
组织健康讲座
02
邀请专业医生或卫生机构人员，为师生举办健康讲座，提高预
防意识。
发放健康手册
03
向师生发放健康手册，提供预防流感的指导和建议。
关注学生健康状况，及时采取防控措施
建立健康档案
为每位学生建立健康档案，记录学生的健康状况和疫苗接种情况 。
避免接触感染源，减少聚集活动
1 2
避免去人群密集场所
如商场、车站、机场等，减少感染机会。
减少聚集活动
避免参加大型聚会或活动，以降低感染风险。
3
接种疫苗
流感疫苗是预防流感的有效手段，建议每年接种 保持室内通风，勤洗手消毒
室内通风
经常开窗通风，保持室内空气流通，有助于降低病毒在空气中的浓度，减少感 染风险。
促进身心健康
预防流感可以保持身体健康，提高生 活质量。
预防流感可以促进身心健康，提高生 活质量。
减少焦虑和恐惧
流感的爆发会引起人们的焦虑和恐惧 ，通过预防措施可以减少这些不良情 绪的影响。
03
预防流感的方法与措施
保持良好的个人卫生习惯
勤洗手
用肥皂和流动水洗手，或使用含有至少60%酒精的手部消毒液。
02
预防流感的重要性
保护个人健康
01
02
03
避免疾病传播
流感是一种高度传染性的 病毒性疾病，通过预防措 施可以有效地减少感染和 传播的风险。
保护儿童健康
儿童是流感的高发人群之 一，通过预防措施可以保 护儿童的身体健康和生命 安全。
减少并发症
流感可能导致严重的并发 症，如肺炎、心肌炎等， 通过预防措施可以减少这 些并发症的发生。
小班健康课件《预防流感》
避免带孩子去人群密集场所
在流感高发期，应尽量减少带孩子去 人群密集的公共场所，如商场、电影 院等。
保持良好的家庭卫生习惯
保持家庭环境清洁，定期清洗和消毒 家庭用品。
对教育者的建议
加强健康教育
教育者应向小班儿童传授基本 的预防流感知识，如勤洗手、
戴口罩等。
建立健康档案
为每个小班儿童建立健康档案 ，记录他们的健康状况和疫苗 接种情况。
疫苗接种的注意事项
01
02
03
04
接种前应了解疫苗的种类、适 应症和禁忌症，确保符合接种
条件。
接种后应留观30分钟，如有 异常反应及时处理。
接种后应保持局部清洁干燥， 避免感染。
如有发热、咳嗽等症状，应及 时就医。
04
流感与其他疾病的区别与联系
与普通感冒的区别
流感症状更严重
流感通常伴随着高烧、全身乏力 、头痛、咳嗽等症状，而普通感 冒通常只有轻微的呼吸道症状。
与心脏疾病的联系
流感病毒会影响心脏功能，导致 心肌炎等心脏疾病，对于有心脏 疾病的人来说，流感病毒可能会 加重病情。
流感与其他疾病的治疗方法
流感预防
保持良好的个人卫生习惯，勤洗 手、戴口罩、避免接触病患等措
施可以有效预防流感。
流感治疗
对于已经感染流感病毒的人，医 生通常会开出抗病毒药物如奥司 他韦进行治疗，同时保持良好的 生活方式和饮食习惯也有助于康
复。
其他疾病的治疗
对于由流感引发的其他疾病，如 肺炎、心脏疾病等，需要针对不 同疾病采取相应的治疗方法，如
抗生素、心脏药物等。
05
流感疫情的监测与控制
疫情的监测方式
实验室监测
通过实验室检测，对流感病毒进行分离、鉴定和 测序，及时发现新发变异株和疫情动态。
春季小班传染病预防(流感)课件
春季小班传染病预防(流感)课件汇报人：2023-12-02contents •流感概述•流感预防措施•流感高发期应对策略•流感与其他传染病的区别•流感的治疗与护理•预防流感的其他建议目录流感概述01CATALOGUE流感的定义流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏等。
流感病毒分为A、B、C三种类型，其中A型病毒变异能力强，易引起大规模流行。
0102流感的传播途径也可通过接触污染的物品或表面传播，如门把手、手机等。
流感病毒主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围人群。
流感病毒感染后的潜伏期一般为1-4天，发病后会出现发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏等症状。
儿童感染流感病毒后还可能出现呕吐、腹泻等症状。
流感患者的传染性可持续约一周，但症状通常在发病后3-7天内消失。
流感的症状流感预防措施02CATALOGUE充足睡眠保证充足的睡眠时间，有助于增强身体免疫力。
合理饮食均衡饮食，多吃蔬菜水果，增强身体免疫力。
避免人群聚集尽量避免去人群聚集的场所，如公共场所、聚会等。
保持室内通风定期开窗通风，保持室内空气流通，减少病菌滋生。
个人卫生勤洗手，避免用手触摸口鼻眼等部位，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻。
日常预防措施流感疫苗包括全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗，不同疫苗的接种方法和接种年龄有所不同。
疫苗种类流感疫苗一般在每年的9月至11月接种，接种对象为易感人群，如儿童、老人、慢性病患者等。
接种时间对鸡蛋过敏的人群不宜接种流感疫苗。
接种禁忌接种流感疫苗后，需要留观30分钟，如有不适及时就医。
接种注意事项疫苗接种药物种类使用时间使用禁忌预防建议药物预防01020304抗病毒药物如奥司他韦、扎那米韦等，主要用于治疗流感病毒感染。
抗病毒药物一般用于流感发病后的48小时内，越早使用效果越好。
对药物过敏者禁用，孕妇和哺乳期妇女需在医生指导下使用。
春季小班传染病预防(流感)课件
建立健康档案
记录幼儿健康状况
建立幼儿健康档案，定期记录幼儿的体 温、呼吸、脉搏等生理指标，以及患病 情况。
VS
及时发现异常情况
通过健康档案的监测，及时发现幼儿的异 常情况，采取相应的预防和治疗措施。
04
流感疫情应对措施
疫情报告制度
建立完善的疫情报告制度，确保 及时发现、报告和处置流感疫情
。
制定详细的疫情报告流程，明确 报告责任人，确保信息传递的准
制定消毒工作计划，确保消毒 工作的规范化和有效性。
加强幼儿园卫生管理，保持室 内空气流通，减少病毒传播的 风险。
开展健康教育活动，提高幼儿和家长的防病意识
通过各种渠道开展健康教育活动 ，向幼儿和家长普及流感防治知
识。
引导幼儿养成良好的卫生习惯， 如勤洗手、戴口罩等。
加强家长对流感疫情的认知，提 高他们的防病意识和应对能力。
提高幼儿免疫力
预防流感的同时，也有助于提高幼儿的免疫力，降低感染其他传染病的风险。
维护公共卫生安全
幼儿园作为公共场所，采取预防措施对于维护公共卫生安全具有重要意义。
02
流感的基本知识
流感的症状
咳嗽
干咳或有痰，持续 时间较长。
肌肉酸痛
全身肌肉疼痛，特 别是关节疼痛。
发热
体温超过37.5℃， 持续时间较长。
完善幼儿园医疗设备和药品储备，确保在疫情发生时能够及时救治幼儿 。
THANKS
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预防措施的效果
通过有效的预防措施，可以显著 降低幼儿感染流感的几率，减轻 病情严重程度，避免并发症的发 生。
维护幼儿园正常秩序
防止疫情扩散
及时采取预防措施，可以有效遏制流 感的传播，保障幼儿园的正常教学秩 序。
小班健康课件《预防流感》
小班健康课件《预防流感》xx年xx月xx日•流感的基本知识•预防流感的生活习惯•预防流感的健康饮食目录•预防流感的有效方法•预防流感的社会责任•总结与展望01流感的基本知识1流感的定义和类型23流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，主要分为A型、B型和C型。
流感病毒分为甲、乙、丙三型，其中甲型流感病毒变异性强，传染性也较强。
流感的潜伏期通常为1-4天，患者在潜伏期和发病期均可传染病毒。
流感患者通常出现发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏等症状。
流感的传播途径主要是通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围人群。
流感的症状和传播途径流感的预防措施接种流感疫苗，特别是针对高风险人群，如老人、儿童、孕妇和身体免疫力较弱的人群。
加强锻炼，保持身体健康，提高自身免疫力。
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的场所等。
保持良好的室内通风，定期对室内进行消毒，减少病毒的传播。
02预防流感的生活习惯勤洗手：用肥皂和流动水洗手，或使用含有至少60%酒精的洗手液。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后立即处理掉用过的纸巾。
避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
保持个人卫生习惯保持环境卫生保持室内空气流通，每天开窗通风至少3次，每次15分钟。
避免前往人多拥挤、空气不流通的场所。
定期清洁和消毒经常接触的物体表面，如门把手、桌面、手机和键盘等。
养成良好的饮食习惯均衡饮食，摄入足够的蔬菜、水果、全谷类和蛋白质来源。
避免摄入过多的糖分和加工食品。
适量饮水，保持身体水分。
规律进餐，避免暴饮暴食。
03预防流感的健康饮食总结词蔬果富含维生素和矿物质，能够增强免疫力和抵抗力，有效预防流感。
详细描述蔬菜和水果是健康饮食的重要组成部分，它们富含维生素C、维生素A、钾、镁等营养素，有助于提高身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
建议每天摄入足够的蔬菜和水果，如苹果、橙子、胡萝卜等。
增加蔬果的摄入量总结词保持饮食均衡，能够提供身体所需的全部营养素，增强免疫力和抵抗力，预防流感。
幼儿园预防流感ppt课件完整版
风，减少病毒传播的机会。
及时沟通，共同应对孩子出现疑似症状
01
家长密切观察孩子身体状况
家长应密切关注孩子的身体状况，一旦发现孩子有发热、咳嗽等疑似流
感症状，应及时带孩子就医。
02
家长及时与幼儿园沟通
家长在孩子出现疑似症状后，应及时与幼儿园沟通，告知孩子的病情和
就医情况。
03
幼儿园提供必要的支持和帮助
配合采样工作
根据医疗机构的要求，幼儿园应组织疑似病例及其密切接触者接受采样检测。采样过程中 ，要确保现场秩序井然，避免引起恐慌和混乱。
落实防控措施
根据流行病学调查结果和医疗机构的建议，幼儿园应及时采取相应的防控措施，如加强消 毒、通风换气、减少集体活动、加强幼儿个人卫生教育等，以降低疫情传播风险。
05
孩子们在日常生活中如何预防流感
保持良好的个人卫生习惯
保持室内通风
教育孩子们养成勤洗手的好习惯，特别是 在接触公共物品后和饭前便后；不随地吐 痰，避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴。
建议孩子们在家中和幼儿园保持室内空气 流通，避免长时间关闭门窗。
避免接触流感患者
增强免疫力
尽量避免与流感患者近距离接触，以减少 感染风险。
对于出现疑似症状的孩子，幼儿园应提供必要的支持和帮助，如安排孩
子暂时在家休息、提供线上教学资源等。同时，幼儿园还应加强与家长
的沟通和联系，共同关注孩子的健康状况。
04
幼儿园应急处置方案
Chapter
发现疑似病例处理程序和报告制度
发现疑似病例
当幼儿园内有幼儿出现流感样症状（如发热、咳嗽 、喉咙痛、流鼻涕、全身乏力等）时，教师应立即 将其带至隔离观察室，并通知校医或保健老师前来 初步排查。
小班健康ppt课件《预防流感》专业版PPT模板分享
小班健康ppt课件《预防流感 》
汇报人： 2023-12-11
目 录
• 什么是流感？ • 流感预防知识 • 预防流感的方法 • 流感高发期的注意事项 • 总结与展望
01
什么是流感？
流感的定义
01
流行性感冒，简称流感，是由流 感病毒引起的一种急性呼吸道传 染病。
02
流感病毒分为甲、乙、丙三型， 其中甲型流感病毒的抗原性易发 生变异，是引起流感大流行的主 要病原体。
02
流感预防知识
注意保暖
总结词
保持身体温暖
详细描述
在冬季或气温较低的天气，要注意保暖，穿暖和的衣服和鞋子，戴帽子和围巾 等。避免长时间暴露在寒冷的环境中。
保持良好的个人卫生习惯
总结词
勤洗手、避免揉鼻子、不摸脸
详细描述
经常用肥皂和清水洗手，特别是在处理食物、打喷嚏或咳嗽后。避免用手触摸鼻 子、眼睛、嘴巴等部位。教导孩子不要用手摸脸，以减少病毒的传播。
通常在发病后48小时内开 始使用。
预防效果
对于高危人群，如老年人 、儿童、孕妇等，药物预 防可以显著降低感染和并 发症的风险。
日常预防措施
个人卫生
勤洗手、避免用手 触摸口鼻眼等部位 。
均衡饮食
保持营养均衡，增 强身体免疫力。
保持室内通风
经常开窗通风，保 持室内空气流通。
避免人群聚集
减少去人群密集场 所，避免接触呼吸 道感染患者。
随着精准医学的发展，未来可能会根 据患者的基因、免疫等因素，制定更 加个性化的治疗方案，以提高治疗效 果和患者的生活质量。
新药物研发
目前抗病毒药物的研究正在不断深入 ，未来可能会研发出更加快速、有效 的药物，以更好地治疗流感病毒感染 。
汇报人： 2023-12-11
目 录
• 什么是流感？ • 流感预防知识 • 预防流感的方法 • 流感高发期的注意事项 • 总结与展望
01
什么是流感？
流感的定义
01
流行性感冒，简称流感，是由流 感病毒引起的一种急性呼吸道传 染病。
02
流感病毒分为甲、乙、丙三型， 其中甲型流感病毒的抗原性易发 生变异，是引起流感大流行的主 要病原体。
02
流感预防知识
注意保暖
总结词
保持身体温暖
详细描述
在冬季或气温较低的天气，要注意保暖，穿暖和的衣服和鞋子，戴帽子和围巾 等。避免长时间暴露在寒冷的环境中。
保持良好的个人卫生习惯
总结词
勤洗手、避免揉鼻子、不摸脸
详细描述
经常用肥皂和清水洗手，特别是在处理食物、打喷嚏或咳嗽后。避免用手触摸鼻 子、眼睛、嘴巴等部位。教导孩子不要用手摸脸，以减少病毒的传播。
通常在发病后48小时内开 始使用。
预防效果
对于高危人群，如老年人 、儿童、孕妇等，药物预 防可以显著降低感染和并 发症的风险。
日常预防措施
个人卫生
勤洗手、避免用手 触摸口鼻眼等部位 。
均衡饮食
保持营养均衡，增 强身体免疫力。
保持室内通风
经常开窗通风，保 持室内空气流通。
避免人群聚集
减少去人群密集场 所，避免接触呼吸 道感染患者。
随着精准医学的发展，未来可能会根 据患者的基因、免疫等因素，制定更 加个性化的治疗方案，以提高治疗效 果和患者的生活质量。
新药物研发
目前抗病毒药物的研究正在不断深入 ，未来可能会研发出更加快速、有效 的药物，以更好地治疗流感病毒感染 。
幼儿预防流感ppt课件
度。
培养良好卫生习惯
家长需以身作则，教导孩子养成 勤洗手、戴口罩等良好卫生习惯
。
积极参与疫苗接种
家长应了解并关注流感疫苗的接 种政策，积极为孩子接种疫苗。
未来工作方向及挑战
完善预防机制
持续关注流感病毒变异情况，及时调整和完善预防措施，提高防 控效果。
加强宣传教育
通过多种形式加强幼儿及家长对流感预防知识的宣传教育，提高 公众的认知度和参与度。
对于有流感症状的学 生，应及时通知家长 并安排就医。
定期对学生进行体温 监测，发现异常情况 及时报告并处理。
提高师生家长防范意识
通过宣传栏、家长会等形式，向 师生和家长普及流感防控知识。
教育师生养成良好的卫生习惯， 如咳嗽礼仪、正确佩戴口罩等。
提醒家长注意孩子身体状况，一 旦出现流感症状及时就医并报告
及时就医并告知医生情况
如果孩子出现疑似流感症状，应及时就医，并告知医生孩子的症状表现、持续时间 以及是否有接触过流感患者等情况。
医生会根据孩子的症状和体征进行相应的检查和诊断，如血常规、咽拭子检测等。
家长应积极配合医生的诊断和治疗，遵医嘱按时服药和复查。
遵循医嘱进行治疗和隔离
如果孩子被确诊为流感，医生会开具 相应的药物治疗方案，家长应按时按 量给孩子服药。
易感人群
儿童、孕妇、老年人、慢性病患者及免疫力低下的人群。
高发季节
流感在冬季和春季高发，尤其是在气候突变、寒冷干燥的时 候。
02
幼儿预防流感重要性
Chapter
幼儿免疫系统特点
01
02
03
免疫系统不成熟
幼儿免疫系统处于发育阶 段，对病原体的识别和清 除能力相对较弱。
易感人群
培养良好卫生习惯
家长需以身作则，教导孩子养成 勤洗手、戴口罩等良好卫生习惯
。
积极参与疫苗接种
家长应了解并关注流感疫苗的接 种政策，积极为孩子接种疫苗。
未来工作方向及挑战
完善预防机制
持续关注流感病毒变异情况，及时调整和完善预防措施，提高防 控效果。
加强宣传教育
通过多种形式加强幼儿及家长对流感预防知识的宣传教育，提高 公众的认知度和参与度。
对于有流感症状的学 生，应及时通知家长 并安排就医。
定期对学生进行体温 监测，发现异常情况 及时报告并处理。
提高师生家长防范意识
通过宣传栏、家长会等形式，向 师生和家长普及流感防控知识。
教育师生养成良好的卫生习惯， 如咳嗽礼仪、正确佩戴口罩等。
提醒家长注意孩子身体状况，一 旦出现流感症状及时就医并报告
及时就医并告知医生情况
如果孩子出现疑似流感症状，应及时就医，并告知医生孩子的症状表现、持续时间 以及是否有接触过流感患者等情况。
医生会根据孩子的症状和体征进行相应的检查和诊断，如血常规、咽拭子检测等。
家长应积极配合医生的诊断和治疗，遵医嘱按时服药和复查。
遵循医嘱进行治疗和隔离
如果孩子被确诊为流感，医生会开具 相应的药物治疗方案，家长应按时按 量给孩子服药。
易感人群
儿童、孕妇、老年人、慢性病患者及免疫力低下的人群。
高发季节
流感在冬季和春季高发，尤其是在气候突变、寒冷干燥的时 候。
02
幼儿预防流感重要性
Chapter
幼儿免疫系统特点
01
02
03
免疫系统不成熟
幼儿免疫系统处于发育阶 段，对病原体的识别和清 除能力相对较弱。
易感人群
幼儿园安全教育《预防流感》PPT课件
向
2024/1/30
19
本次安全教育成果总结回顾
2024/1/30
幼儿对流感知识掌握情况
通过本次安全教育，幼儿们对流感的传播途径、症状表现 及预防措施有了基本了解，能够正确识别和应对流感。
家长参与度及反馈
家长们积极参与了本次安全教育，对幼儿园开展此类活动 表示赞同和支持，同时提出了宝贵的意见和建议。
对门把手、楼梯扶手、水龙头等高频 接触区域，增加消毒频次，降低交叉 感染风险。
2024/1/30
9
加强通风换气管理
2024/1/30
保持室内空气流通
01
定期开窗通风，保持室内空气流通，减少病毒在室内空气中的
滞留时间。
控制室内温度和湿度
02
合理控制室内温度和湿度，避免空气过于干燥或潮湿，降低病
毒传播的风险。
避免人员密集
03
合理安排幼儿的活动空间和活动时间，避免人员过度密集，减
少病毒传播的机会。
10
03
个人防护措施指导
2024/1/30
11
正确佩戴口罩方法示范
佩戴口罩前，请先 洗手，确保双手清 洁。
用双手将口罩的金 属条沿着鼻梁两侧 按压，确保口罩紧 密贴合面部。
2024/1/30
选择合适尺码的口 罩，确保口罩能够 紧密贴合面部轮廓 ，避免漏气。
教育方式及效果评估
通过讲解、示范、互动游戏等多种教育方式，幼儿们对流 感知识产生了浓厚兴趣，教育效果显著。
20
下一步工作计划部署
2024/1/30
定期开展流感知识宣传
利用幼儿园宣传栏、家长微信群等渠道，定期发布流感防治知识和最新疫情动态，提高家 长和幼儿的防范意识。
加强幼儿卫生习惯培养
2024/1/30
19
本次安全教育成果总结回顾
2024/1/30
幼儿对流感知识掌握情况
通过本次安全教育，幼儿们对流感的传播途径、症状表现 及预防措施有了基本了解，能够正确识别和应对流感。
家长参与度及反馈
家长们积极参与了本次安全教育，对幼儿园开展此类活动 表示赞同和支持，同时提出了宝贵的意见和建议。
对门把手、楼梯扶手、水龙头等高频 接触区域，增加消毒频次，降低交叉 感染风险。
2024/1/30
9
加强通风换气管理
2024/1/30
保持室内空气流通
01
定期开窗通风，保持室内空气流通，减少病毒在室内空气中的
滞留时间。
控制室内温度和湿度
02
合理控制室内温度和湿度，避免空气过于干燥或潮湿，降低病
毒传播的风险。
避免人员密集
03
合理安排幼儿的活动空间和活动时间，避免人员过度密集，减
少病毒传播的机会。
10
03
个人防护措施指导
2024/1/30
11
正确佩戴口罩方法示范
佩戴口罩前，请先 洗手，确保双手清 洁。
用双手将口罩的金 属条沿着鼻梁两侧 按压，确保口罩紧 密贴合面部。
2024/1/30
选择合适尺码的口 罩，确保口罩能够 紧密贴合面部轮廓 ，避免漏气。
教育方式及效果评估
通过讲解、示范、互动游戏等多种教育方式，幼儿们对流 感知识产生了浓厚兴趣，教育效果显著。
20
下一步工作计划部署
2024/1/30
定期开展流感知识宣传
利用幼儿园宣传栏、家长微信群等渠道，定期发布流感防治知识和最新疫情动态，提高家 长和幼儿的防范意识。
加强幼儿卫生习惯培养
(2024年)流感(供幼儿园上课用)ppt课件
流感(供幼儿园上课用)ppt 课件•流感基本概念与特点•流感症状与诊断方法•预防措施与日常生活习惯培养•幼儿园防控策略及实践操作指南•家长参与共同防控，形成合力•总结回顾与展望未来发展趋势contents目录01流感基本概念与特点什么是流感流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
流感病毒分为A、B、C三种类型，其中A型病毒变异能力强，易引起大规模流行。
流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到急性期都有传染性。
流感由流感病毒引起，而普通感冒由多种病原体（如鼻病毒、冠状病毒等）引起。
病因不同症状不同传染性不同流感症状较重，包括高热、头痛、全身酸痛等，而普通感冒症状较轻，如鼻塞、流涕、咳嗽等。
流感传染性强，易引起大规模流行，而普通感冒传染性相对较弱。
030201流感与普通感冒区别流感病毒类型及传播方式流感病毒类型A型、B型、C型，其中A型病毒变异能力强，易引起大规模流行。
传播方式主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的物品表面传播。
在人群密集的场所，如学校、幼儿园等，容易造成病毒的快速传播。
02流感症状与诊断方法流感典型症状表现咳嗽头痛通常为干咳，可能伴有喉咙痛。
严重头痛，可能伴有眼睛疼痛。
发热肌肉疼痛疲劳体温可高达39-40℃，持续2-3天或更长时间。
全身肌肉酸痛，尤其是背部、腿部和手臂。
感到极度疲劳，全身无力。
根据上述症状判断是否可能感染流感。
观察症状使用体温计测量体温，判断是否发热。
测量体温询问患者是否有与流感患者接触史或近期是否去过人群密集场所。
了解接触史如何判断是否感染流感如持续高热、呼吸急促、呕吐等，应立即就医。
出现严重症状如果症状持续3天以上没有缓解，建议就医。
症状持续不减孕妇、老年人、儿童以及有基础疾病的人群，建议尽早就医。
特殊人群就医时机选择03预防措施与日常生活习惯培养咳嗽和打喷嚏礼仪用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手。
勤洗手使用肥皂和流动水，彻底清洗双手，特别是在接触公共场所物品后。
2024年度幼儿园预防流感ppt课件
流感病毒分类
根据病毒核蛋白和基质蛋白的抗原性不同，流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型。甲型流感病毒根据血凝素（H）和神经氨酸酶（N）的抗原性差异，又可分为多个亚型，如H1N1流感病毒、H3N2流感病毒等。
5
2024/2/3
易感人群
人群对流感病毒普遍易感，但老年人、儿童、孕妇、慢性病患者等人群感染后更易出现重症和并发症。
幼儿园预防流感ppt课件
1
2024/2/3
目录
流感基本知识介绍幼儿园防控措施部署个人卫生习惯培养与指导营养膳食搭配建议家长配合与沟通机制建立应急处理流程演练
2
2024/2/3
01
CHAPTER
流感基本知识介绍
3
2024/2/3
流感定义
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏和流鼻涕等。
01
发现幼儿有流感样症状（如发热、咳嗽、咽痛等），应立即将其带至幼儿园内设置的临时隔离室，避免与其他幼儿接触。
对幼儿进行初步检查
02
在临时隔离室内，对幼儿进行体温测量、观察症状等初步检查，并做好记录。
通知家长并上报
03
如初步判断为疑似流感病例，应立即通知家长，并按照相关规定上报当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
18
2024/2/3
04
CHAPTER
营养膳食搭配建议
19
2024/2/3
03
富含蛋白质的食物
如鸡蛋、牛奶、瘦肉等，蛋白质是身体构成的基本物质，对维持免疫功能至关重要。
01
富含维生素C的食物
如柑橘类水果、草莓、红椒等，有助于增强免疫力，预防感冒。
根据病毒核蛋白和基质蛋白的抗原性不同，流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型。甲型流感病毒根据血凝素（H）和神经氨酸酶（N）的抗原性差异，又可分为多个亚型，如H1N1流感病毒、H3N2流感病毒等。
5
2024/2/3
易感人群
人群对流感病毒普遍易感，但老年人、儿童、孕妇、慢性病患者等人群感染后更易出现重症和并发症。
幼儿园预防流感ppt课件
1
2024/2/3
目录
流感基本知识介绍幼儿园防控措施部署个人卫生习惯培养与指导营养膳食搭配建议家长配合与沟通机制建立应急处理流程演练
2
2024/2/3
01
CHAPTER
流感基本知识介绍
3
2024/2/3
流感定义
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏和流鼻涕等。
01
发现幼儿有流感样症状（如发热、咳嗽、咽痛等），应立即将其带至幼儿园内设置的临时隔离室，避免与其他幼儿接触。
对幼儿进行初步检查
02
在临时隔离室内，对幼儿进行体温测量、观察症状等初步检查，并做好记录。
通知家长并上报
03
如初步判断为疑似流感病例，应立即通知家长，并按照相关规定上报当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
18
2024/2/3
04
CHAPTER
营养膳食搭配建议
19
2024/2/3
03
富含蛋白质的食物
如鸡蛋、牛奶、瘦肉等，蛋白质是身体构成的基本物质，对维持免疫功能至关重要。
01
富含维生素C的食物
如柑橘类水果、草莓、红椒等，有助于增强免疫力，预防感冒。
幼儿园小小班预防流感ppt课件
增强免疫力
鼓励孩子多参加户外活 动，保证充足的睡眠和 均衡的饮食，增强身体
免疫力。
03
家长参与共同预防流感策略
家长如何引导孩子养成良好卫生习惯
1 2
教导孩子勤洗手
使用肥皂和水彻底清洗双手，特别是在接触公共 场所物品后和餐前便后。
教授正确咳嗽和打喷嚏礼仪
使用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手。
3
培养不随地吐痰的习惯
使用空气净化设备
在雾霾等恶劣天气时，可 使用空气净化设备改善室 内空气质量。
控制室内人数
避免室内人数过多，减少 拥挤，有利于空气流通。
孩子个人卫生习惯培养
勤洗手
教育孩子养成勤洗手的 习惯，特别是在饭前便 后和接触公共设施后。
不随地吐痰
教育孩子不随地吐痰， 使用纸巾或手帕掩住口
鼻。
保持个人卫生
要求孩子保持个人卫生 ，勤洗澡、洗头，定期 更换衣物和床上用品。
01
严格执行晨检、午检制 度，做好幼儿健康状况 的监测和记录。
02
加强室内通风换气，保 持空气流通，减少病毒 滞留。
03
定期对玩具、餐具、毛 巾等物品进行清洗和消 毒，确保幼儿接触物品 的清洁卫生。
04
教育幼儿养成良好的卫 生习惯，如勤洗手、不 随地吐痰、避免用手触 摸口鼻眼等。
THANKS
感谢观看
。
停课时长
根据疫情严重程度和疾控部门建议 ，停课时间一般为7-14天。
停课期间措施
停课期间，幼儿园应做好全面消毒 工作，加强幼儿健康状况追踪，做 好家长沟通和解释工作。
返校复课条件及注意事项
返校条件
幼儿必须在家隔离满7天，且症状消失后48小时方可返校 。
2024版幼儿园预防流感PPT课件[2]
![2024版幼儿园预防流感PPT课件[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/c78ffeb00342a8956bec0975f46527d3240ca6bd.png)
2024/1/28
16
家园共育活动设计
知识讲座
邀请医生或专业人士为家长和孩子讲解流感预防 知识。
亲子游戏
设计有趣的亲子游戏，让孩子在游戏中了解预防 流感的重要性。
实践活动
组织家长和孩子参加实践活动，如制作宣传海报、 模拟演练等。
2024/1/28
17
信息反馈机制建立
2024/1/28
家园联系册
01
幼儿园预防流感PPT课 件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 流感概述 • 幼儿园环境特点及预防措施 • 日常生活习惯养成教育 • 家长参与和家园共育策略 • 应急预案制定与演练实施 • 总结回顾与展望未来工作方向
2
01
流感概述
2024/1/28
3
定义与传播途径
2024/1/28
定义
部分以呕吐、腹痛、腹泻为特点，常见于感染乙型流感的儿童。
危害程度
流感可引起严重的并发症，如肺炎、心肌炎、脑膜炎等，甚至可能导致死亡。对孕妇、 婴幼儿、老年人和慢性病患者等高危人群的危害尤为严重。
2024/1/28
5
易感人群及高发季节
易感人群
人群对流感病毒普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不 断发生变异，可引起反复感染发病。其中，孕妇、婴幼儿、老年人和慢性病患 者等高危人群感染后危害更为严重。
适量蛋白质
适量摄入优质蛋白质，如鱼、禽、蛋、 奶等。
增加蔬果摄入
鼓励幼儿多吃蔬菜和水果，补充维生 素和矿物质。
2024/1/28
13
充足睡眠保证
规律作息
建立规律的作息习惯，保证充足 的睡眠时间。
《预防流感》课件
流感主要通过飞沫传播，也可 通过接触污染物体表面传播。
流感病毒的传播方式
患者咳嗽、打喷嚏时，病毒随飞 沫排出，被易感者吸入后感染。
病毒污染的物品接触口、鼻或眼 结膜等部位也可引起感染。
流感病毒在空气中短暂悬浮时仍 具感染性，室内通风不良、人员
拥挤时更易传播。
流感的症状与危害
流感起病急，主要表现为发热、头痛、肌痛、乏力、咳嗽等症状。
《预防流感》ppt课件
目 录
• 流感概述 • 预防流感的方法 • 流感疫情的应对措施 • 流感的预防与控制 • 流感与其他呼吸道疾病的区别与联系 • 流感防治的未来展望
01
流感概述
流感的定义与特点
流感是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病，具有高度 传染性和快速传播的特点。
流感病毒分为A、B、C三种类 型，其中A型病毒变异能力强 ，易引起大规模流行。
肺炎通常由细菌或病毒感染引起，症 状包括咳嗽、呼吸困难、胸痛等。流 感引起的肺炎症状与流感症状相似， 但可能更严重。
流感与其他呼吸道传染病的区别与联系
肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病，主要通过 飞沫传播。哮喘是一种慢性炎症性疾病，与过敏和遗 传因素有关。支气管炎可由病毒或细菌感染引起，表 现为咳嗽和痰多等症状。
。
流感的传播速度较快，可在人群中迅速传播，而普通感冒的传播速度较 慢。
流感与肺炎的区别与联系
流感可以引起肺炎，特别是对于儿童 、老年人、身体虚弱的人来说，流感 的并发症更容易导致肺炎。
流感与肺炎的治疗方法不同，流感主 要采用抗病毒治疗和对症治疗，而肺 炎需要根据病原体选择相应的抗生素 或抗病毒药物进行治疗。
咳嗽礼仪
咳嗽或打喷嚏时应用纸巾 掩盖口鼻，然后将纸巾丢 进封闭的垃圾桶，之后立 即洗手。
2024版预防流感(幼儿园)ppt(精)课件
预防措施
该幼儿园采取了多种预防 措施，包括加强晨检、定 期消毒、增强幼儿免疫力 等。
实施效果
经过一个流感季节的检验， 该幼儿园未出现一例流感 病例，有效保障了幼儿健 康。
关键措施和有效方法总结
对教室、玩具、餐具等定期进行 消毒处理，减少病毒传播。
加强与家长的沟通和合作，共同 做好幼儿流感的预防工作。
1 2
明确应急组织结构和职责 成立应急小组，明确负责人和成员职责，确保快 速响应。
制定详细应急预案 针对流感疫情，制定具体的应急预案，包括疫情 报告、处置流程、隔离措施等。
3
加强培训和演练 对教职工进行应急培训和演练，提高应对突发情 况的能力。
加强师生健康监测和报告制度
01
02
03
建立健康监测机制
机会。
幼儿园内通风不良、卫生条件差 等因素也容易导致病毒滋生和传
播。
幼儿免疫力相对较弱
幼儿的免疫系统尚未完全发育成熟， 抵抗力相对较弱。
流感病毒容易发生变异，使得幼儿更 容易受到感染。
幼儿对病毒的识别和清除能力有限， 容易受到感染。
保障幼儿健康成长，减少家长担忧
预防流感可以保障幼儿的身体 健康，减少因流感引起的并发 症和死亡率。
抗病毒药物的研究与应用 目前对于流感病毒的治疗手段相对有限，未来需要加强抗 病毒药物的研究与应用，为患者提供更加有效的治疗选择。
国际合作与信息共享 在全球化的背景下，各国需要加强在流感防控领域的国际 合作和信息共享，共同应对流感病毒对人类健康的威胁。
THANKS
感谢观看
04
加强晨检和消毒
建立完善的晨检和消毒制度，确 保措施的有效实施。
家园共育
加强与家长的沟通和合作，共同 为幼儿营造一个健康的成长环境。
春季小班传染病预防(流感)PPT课件(2024)
环境清洁
保持室内外环境清洁，不乱扔垃 圾，减少病毒滋生地。
2024/1/28
18
加强孩子手卫生管理
2024/1/28
勤洗手
教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便后、接触公共设施 后等关键时刻。
正确洗手方法
教授幼儿正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉手心手背等步骤 。
提供洗手设施
在教室、餐厅等场所提供洗手设施，方便幼儿随时洗手。
28
未来工作重点和方向
加强宣传教育
通过多种形式加强流感预防知识的宣传教育，提高家长和幼儿的防 控意识和能力。
完善防控措施
根据疫情变化不断完善防控措施，如加强疫苗接种工作，提高疫苗 接种率等。
加强家校合作
进一步加强与家长的沟通和合作，共同做好幼儿流感的预防和控制工 作。
2024/1/28
29
2024/1/28
使用肥皂和流动水彻底清洗双手 ，特别是在接触公共场所物品后
。
2024/1/28
咳嗽和打喷嚏礼仪
用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接 用手。
不共用个人物品
如餐具、毛巾等，减少病毒传播机 会。
12
保持室内通风和适宜湿度
2024/1/28
定时开窗通风
01
每天至少两次，每次30分钟以上，确保空气流通。
控制室内湿度
02
保持在40%-60%之间，有利于呼吸道健康。
避免长时间在密闭空间停留
03
减少病毒在空气中的悬浮时间。
13
加强锻炼，提高免疫力
01
02
03
户外活动
鼓励幼儿多进行户外活动 ，增加阳光照射，提高身 体抵抗力。
2024/1/28
12616_小班健康课件《预防流感》
就医安排
如判断为疑似病例，第一时间通知幼儿家 长，并告知病情和处置措施。
与家长协商后，安排幼儿前往指定医疗机 构进行进一步检查和治疗。
2024/1/25
20
与家长沟通协调机制建立
01
02
03
建立信息沟通渠道
通过微信群、电话等方式 ，与家长保持密切联系， 及时通报幼儿园疫情防控 情况和幼儿健康状况。
提高孩子们的自我保护能力
进一步培养孩子们的自我保护意识和能力，让他们在面对疾病时能 够采取正确的应对措施，降低感染风险。
26
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2024/1/25
27
2024/1/25
加强宣传教育
向家长普及流感防控知识 ，提高家长对疫情的重视 程度和自我防护能力。
了解家长需求
及时了解家长对幼儿园疫 情防控工作的意见和建议 ，积极采纳并改进工作。
21
总结经验教训，完善预防措施
分析问题原因
对疫情发生的原因进行深入分 析，找出防控工作中的漏洞和
不足。
2024/1/25
流感可引起严重的并发症，如肺 炎、心肌炎、脑炎等，甚至可能
导致死亡。
流感对孕妇、老年人、儿童等人 群的危害程度更高。
2024/1/25
5
易感人群与高危因素
易感人群包括儿童、 孕妇、老年人、慢性 病患者等。
在流感高发季节或地 区，人群普遍易感， 应特别注意防护。
2024/1/25
高危因素包括免疫力 低下、接触传染源、 不注意个人卫生等。
开展健康教育
学校可以定期开展健康教育活动，向家长和孩子传授预防流感等传染病的知识和技能，提 高家长和孩子的健康意识。
春季小班传染病预防(流感)PPT课件
家长配合
请家长在幼儿出现流感症状时及时告知幼儿园，并积极配合幼儿园 采取的防控措施。
健康教育
鼓励家长在家中对幼儿进行良好的卫生习惯教育，如勤洗手、不随地 吐痰等。同时，引导幼儿多参加户外活动，增强身体抵抗力。
05
CHAPTER
应急处置与就医指南
发现疑似病例处理流程
观察症状
发现幼儿出现流感样症 状，如发热、咳嗽、喉 咙痛、流鼻涕、肌肉疼
痛、头痛等。
立即隔离
将疑似病例幼儿立即隔 离，避免与其他幼儿接
触，减少病毒传播。
通知家长
及时通知家长，告知幼 儿病情，建议家长尽快
带幼儿就医。
消毒措施
对疑似病例幼儿接触过 的物品和场所进行彻底
消毒。
及时就医，遵医嘱治疗
就医选择
建议家长带幼儿去正规医疗机 构就诊，如综合医院的儿科或
儿童医院。
治疗方法
传染病分类
根据病原体不同，传染病可分为 病毒性传染病、细菌性传染病、 寄生虫性传染病等。
传播途径及危害
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者 的途径称为传播途径，包括呼吸道传 播、消化道传播、接触传播、虫媒传 播等。
危害
传染病具有传染性和流行性，不仅危 害患者身体健康，还可能引起社会恐 慌，影响社会稳定。
春季高发原因
01
02
03
气候因素
春季气温逐渐回升，空气 湿度增加，有利于病毒和 细菌的繁殖和传播。
人口流动
春季是人口流动的高峰期 ，人们外出旅游、探亲访 友等活动增多，增加了病 原体传播的机会。
免疫力降低
春季气候变化无常，人体 免疫力相对降低，容易感 染病毒和细菌。
02
CHAPTER
请家长在幼儿出现流感症状时及时告知幼儿园，并积极配合幼儿园 采取的防控措施。
健康教育
鼓励家长在家中对幼儿进行良好的卫生习惯教育，如勤洗手、不随地 吐痰等。同时，引导幼儿多参加户外活动，增强身体抵抗力。
05
CHAPTER
应急处置与就医指南
发现疑似病例处理流程
观察症状
发现幼儿出现流感样症 状，如发热、咳嗽、喉 咙痛、流鼻涕、肌肉疼
痛、头痛等。
立即隔离
将疑似病例幼儿立即隔 离，避免与其他幼儿接
触，减少病毒传播。
通知家长
及时通知家长，告知幼 儿病情，建议家长尽快
带幼儿就医。
消毒措施
对疑似病例幼儿接触过 的物品和场所进行彻底
消毒。
及时就医，遵医嘱治疗
就医选择
建议家长带幼儿去正规医疗机 构就诊，如综合医院的儿科或
儿童医院。
治疗方法
传染病分类
根据病原体不同，传染病可分为 病毒性传染病、细菌性传染病、 寄生虫性传染病等。
传播途径及危害
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者 的途径称为传播途径，包括呼吸道传 播、消化道传播、接触传播、虫媒传 播等。
危害
传染病具有传染性和流行性，不仅危 害患者身体健康，还可能引起社会恐 慌，影响社会稳定。
春季高发原因
01
02
03
气候因素
春季气温逐渐回升，空气 湿度增加，有利于病毒和 细菌的繁殖和传播。
人口流动
春季是人口流动的高峰期 ，人们外出旅游、探亲访 友等活动增多，增加了病 原体传播的机会。
免疫力降低
春季气候变化无常，人体 免疫力相对降低，容易感 染病毒和细菌。
02
CHAPTER
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《幼儿安全》· 预防流感
大眼猫特别喜欢去人多、热闹的地方玩。
《幼儿安全》· 预防流感
大眼猫特别爱玩泥巴。
《幼儿安全》· 预防流感
甲型H1N1流感悄悄地溜进了森林里。
《幼儿安全》· 预防流感
大眼猫全身发热，流鼻涕，咳
嗽，全身都不舒服。
《幼儿安全》· 预防流感
河马医生用了很久很久时间才把大眼
猫治好。
《幼儿安全》· 预防流感
《幼儿安全》· 预防流感
图中的小朋友怎么啦？
《幼儿安全》· 预防流感
谁来说一说？ 感冒了会怎么样？
《幼儿安全》· 预防流感
打喷嚏
鼻塞
《幼儿安全》· 预防流感
发热
咳嗽
《幼儿安全》· 预防流感
我们现在一起来
看看小故事吧。
《幼儿安全》· 预防流感
大眼猫早上起床，不刷牙，不洗脸。
《幼儿安全》· 预防流感
正确佩戴口罩
学唱儿歌
多锻炼，晒太阳。 吃熟食，保健康。 勤洗手，勤通风。 好习惯，记心中。 喝开水，晒衣被。 手口病，可预防。 人多处，不要去。 这些话，要记牢。
《幼儿安全》· 预防流感
《幼儿安全》· 预防流感
谢 谢
小朋友，个人卫生很重要！ 早晚刷牙及洗脸； 每天洗澡；
《幼儿安全》· 预防流感
衣服应每天更换及清洗；
每天梳理及定时洗头发、洗澡；来自《幼儿安全》· 预防流感
常洗手。
《幼儿安全》· 预防流感
预防流行性感冒
注：视频需在联网情况下播放观看。
《幼儿安全》· 预防流感
儿童是最易感染流感的人群，6个
月以上幼儿和小学生应在冬季来临前及
《幼儿安全》· 预防流感
1、大眼猫为什么会生病?
2、那我们可以像大眼猫那 样吗，我们该怎么做呢？
《幼儿安全》· 预防流感
勤洗手常通风，个人卫生要用功；
打喷嚏用纸擦，避免病毒传给他；
饮食均运动好，休息充足勿疲劳；
流感前种疫苗，感染几率就会小；
流感期戴口罩，人多地方我绕道。
《幼儿安全》· 预防流感
安全小结
告诉家人，前往正规医院看病。 在学校，要及时告诉老师，老 师会通知你的家长，带你去看
病。治疗期间，不能来上学。
要等病完全好了，才能来上学。
《幼儿安全》· 预防流感
判一判
《幼儿安全》· 预防流感
吃饭前不洗手
《幼儿安全》· 预防流感
流感时去人多的地方游玩
《幼儿安全》· 预防流感
流感流行时出门带口罩
时接种流感疫苗。
小朋友们要记住：
《幼儿安全》· 预防流感
流感流行的时候要减少到公共人群密集
安全小结
的机会。保证健康饮食及充足的睡眠， 勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成
良好的个人卫生习惯。定期服用板蓝根，
大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。
《幼儿安全》· 预防流感
若出现高烧，结膜潮红，咳嗽，
流脓涕等症状,在家里，要及时
《幼儿安全》· 预防流感
正确洗手
1.掌心相对，手指 并拢，相互揉搓；
2.手心对手背沿指 缝相互揉搓，交换 进行；
3.掌心相对，双 手交叉指缝相互 揉搓；
《幼儿安全》· 预防流感
4.弯曲手指使关节 在另一手掌心旋转 揉搓，交换进行；
5.左手握住右手大 拇指旋转揉搓，交 换进行；
6.将五个手指尖 并拢，放在另一 手掌心旋转揉搓， 交换进行。