图形创意影子联想教案
影子图形创意运动教案中班
影子图形创意运动教案中班教案标题：影子图形创意运动教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解影子的概念和形成原因。
2. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。
3. 通过创意运动活动，促进幼儿身体协调性和动作发展。
教学准备：1. 影子图形卡片或物品2. 灯光设备（如手电筒或投影仪）3. 活动场地4. 音乐播放器5. 纸张和彩色笔教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察室内或室外的影子，引导他们描述影子的特点和形成原因。
2. 展示影子图形卡片或物品，让幼儿猜测它们可能会形成怎样的影子。
活动一：影子图形创作1. 在活动场地上设置灯光设备，确保有足够的光线照射到墙壁或地面上。
2. 给每个幼儿分发纸张和彩色笔，鼓励他们在墙壁或地面上绘制自己喜欢的图形。
3. 请幼儿站在灯光设备前，观察自己的影子与图形的关系。
4. 鼓励幼儿尝试不同的动作和姿势，观察影子图形的变化。
活动二：影子图形游戏1. 将幼儿分为小组，每个小组由一个“形状创造者”和一个“形状观察者”组成。
2. 形状创造者选择一个姿势或动作，并站在灯光设备前。
3. 形状观察者观察形状创造者的影子，并试图模仿或复制影子的形状。
4. 每个小组轮流进行，鼓励幼儿尝试不同的形状和动作。
活动三：影子舞蹈1. 播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动，并观察他们的影子在墙壁或地面上的变化。
2. 引导幼儿尝试不同的舞蹈动作，让他们注意自己的影子与其他幼儿的影子之间的互动。
3. 鼓励幼儿合作创造影子图形，例如在墙壁上形成一个大家一起舞动的影子图案。
总结：1. 与幼儿一起回顾活动中观察到的影子图形变化和创意运动。
2. 引导幼儿思考他们在活动中学到了什么，以及影子图形对于创意表达的重要性。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或户外观察不同时间和天气条件下的影子，并记录下他们观察到的有趣现象。
2. 组织一个影子图形展览，让幼儿展示他们在活动中创作的影子图形作品，与家长和其他班级分享。
注：教案的具体内容和步骤可根据实际情况和教学需求进行调整和修改。
影子的联想
影子的联想
元通中学朱凤
教学目标：
（1）使学生能利用影子的形状来丰富自己的视觉语言，并初步了解这些图形的艺术美及内在含义。
（2）能利用美术语言对美术图形进行简单的评述，并能根据某一个物体，利用其阴影设计一组图形。
（3）通过对影子的现象拓展学生的直观想象的空间。
教学重点难点：利用影子的形状进行联想及联系物体与影子之间的寓于深刻含义；
拓展学生的思维空间。
教学过程：
1.短片欣赏，谈启发。
明确：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
提出联想。
2.游戏激趣：（1）鼓励同桌一起做石头、剪子、布，并大胆在光影下做。
我们还能用手做成更有创意的影子吗？（2）鼓励学生展示手影动作，大胆的联想影子上出现的图形。
揭示课题《影子的联想》明确：生活中也很多形状，只要我们稍加创意，就可以变幻信息。
3.赏析图片、主动探究
（1）展示钢笔产生投影的普通画面，其次钢笔的投影渐变成锋利的刀剑。
探讨：两个不同的画面给人以怎样不同的心理感受？
锋利的刀剑传达了怎样一种特定的信息？
（2）幻灯展现《橄榄叶》的图片，说说这些作品的含义是什么？作者是如何把这两个事物联系在一起来表达自己的思想的？。
（3）学生分组欣赏、讨论作品的意义。
（4）学生研究讨论并畅述，教师归纳。
4. 实践探索：（1）投影出示几种生活用品引导学生进行联想。
（2）根据某一个物体，利用其阴影设计一组图形，并说说作品的含义。
5.作业欣赏。
（1）学生展示并表述作业，教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。
（2）小结本节课内容。
影子造型画教案5篇
影子造型画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年部编版语文一年级上册影子创新教案(推荐3篇)
部编版语文一年级上册影子创新教案（推荐３篇）〖部编版语文一年级上册影子创新教案第【1】篇〗教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力，及爱国**情感。
教学重点：1、了解*的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
4、浏览*皮影网。
教时数：2教时教学过程：一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《**桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课，介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
*皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是**民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种*面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的*面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对**外dash；—马蒂斯。
（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
影子造型教案6篇
影子造型教案6篇影子造型教案篇1活动目标：1、发挥幼儿的创想，尝试用各种物品，各种方式表现人的身体的某一部分。
2、幼儿乐意以合作的形式表现人影的形象，提高协作能力。
3、进一步满足幼儿探索及表现影子的兴趣。
活动重点：1、幼儿乐意以合作的形式表现人影的形象，提高协作能力。
2、进一步满足幼儿探索及表现影子的兴趣。
活动过程：一、感知讨论：1、观看课件，猜猜这些是谁？（投影的主人的身体，验证对错。
）2、讨论：你在哪见到过影子吗？随便什么时候都有影子吗？二、创想合作：1、播放课件（1）卡通猪：再过些日子，就是父亲节了，我们想一块合作表演健康操给亲爱的妈妈们看。
可是还缺7个能跳舞的影子朋友，这可怎么办？（请幼儿想办法）（2）皮卡丘：如果你们把他们打扮的既立体又漂亮我们的节目一定会更受欢迎！2、引导幼儿观察，思考。
师：我们请皮卡丘来帮帮我们一块想办法，好吗？（出示纸影皮卡丘）观察，商量一张纸是怎么做成漂亮影子的，可选用什么材料做他的什么部分。
3、幼儿自由结伴6—7人一组，出室创作。
4、播放音乐“找影子”，幼儿合作（共同画出一个人的轮廓，并选用各种相似的材料表现人的组成部分。
师出示纸影皮卡丘形象与口吻观察，引导幼儿友好协商，鼓励能力强的幼儿带动能力差的幼儿一起活动，共同创想，用什么方法剪出人影，用哪些替代物表现出人的五官，手脚。
）5、教师小结绘画过程（1）用大号笔蘸水粉色，以柠檬黄、淡黄色为主色调进行涂色。
（2）加入红色及少量绿色，大笔触涂背景。
（3）用黑色直接画出人物动势的概括形象。
（4）进一步添加大树的剪影。
三、展示体验：1、互相参观合作的成果，找找他们各自漂亮，与众不同的地方。
2、幼儿带上纸影子与纸影朋友一块外出快乐地跳健康舞。
活动延伸1、鼓励幼儿于区域活动中继续完成，加工。
2、展示于教室墙面。
影子造型教案篇2设计意图：幼儿先前已在生活活动和集体学习活动、游戏活动中积累了有关风的经验，故本次活动主要是将自己找到的“风”记录下来后，向大家介绍交流，用个体经验去丰富集体经验。
影子的联想(导学案)
影子的联想（导学案）
授课人：张英班级___________姓名___________
【学习目标】
1、知识与技能：了解影子图形设计的方法，尝试用影子的联想方式设计图形。
2、过程与方法：通过作品欣赏，采取自主、合作探究式学习方法。
3、情感态度与价值观：培养想象力、激发学生对设计的兴趣。
【教学重难点】
教学重点：掌握创意图形的构思方法并进行图形思维训练，拓展想象空间。
教学难点：对图形设计基本方法的掌握，能够设计出有趣的图形。
【自主学习】
任务1影子是怎么产生的？生活中的影子与艺术中的影子有什么区别？
任务2 作品欣赏，拓展想象空间
【合作探究】
（1）讨论影子联想方法：
___________________________________________________________________________
-
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________（2）欣赏图片，巩固方法
【实践应用】
如果你是设计师，你会联想到什么？
【达标检测】
作业：用影子联想的方法来设计一组奇特的图形（素材附后）
【作品评价】１、构思是否新颖独特2、表现是否得当
【感悟、收获】谈一谈这节课的感悟或收获。
大班美术体验：用影子创造奇妙的形象教案分享
大班美术体验：用影子创造奇妙的形象教案分享用影子创造奇妙的形象在幼儿园的大班，孩子们的创造力和想象力已经开始迸发，他们逐渐对周围的世界产生了浓厚的兴趣，喜欢探索和发现新的事物。
因此，在美术教育中我们应该尽量提供各种丰富多彩的学习方式，让他们在创造的过程中发现自己的天赋和兴趣爱好。
而用影子来创造奇妙的形象是一种便捷而又有趣的方法。
一、学习目标通过学习，让孩子们：1.了解影子的基本概念；2.通过影子创造出奇妙的形象；3.锻炼孩子们的合作意识和创造力。
二、教学过程1.引导孩子们了解影子老师可以在黑板上绘制出一个简单的形状，例如“三角形”，然后把灯光打在形状上方，让孩子们观察形状下面出现的影子。
然后再拿出一个小球或者其他物品，同样在灯光下观察它的影子。
与孩子们互动，让他们自己发现影子的特点和形成原理。
2.创造影子在教室放置几个高橙色方灯和一些小物品，例如树叶、玩具、废品等等。
可以将这些物品放在灯光下方，让孩子们手持物品在灯光中来回晃动，观察影子的变化，从而创造出各种不同的形象，例如小人、动物、花草等等。
3.绘制影子在创造影子的过程中，老师可以引导孩子们把影子的形象画出来，用彩笔或者颜料来描绘影子的轮廓。
同时鼓励孩子们创造自己的形象，并且可以让他们根据自己所创造的影子形象自由发挥，画出属于自己的绚丽多彩的特效。
4.互相分享在孩子们创造完影子形象后，老师可以组织孩子们在教室里面逐一展示自己所创造的影子形象，让大家互相分享，从中了解和学习其他孩子的特点和方法。
可以用一幅画布或白色的墙壁贴画框，展示孩子们所画出的影子轮廓，让孩子们在大家的帮助下，欣赏和了解其他孩子的作品。
三、教学注意事项1.孩子们在创造影子的过程中需要小心，不要摔倒或者碰伤。
2.在展示影子形象的时候，老师需要遵循孩子们的选择，不要强行进行展示。
3.在画影子的过程中注意保证孩子们的手部安全，不要误伤。
四、教学效果通过影子创作活动，孩子们可以在创造的过程中自由发挥，锻炼自己的想象力和创造力。
影子美术教案：用影子创作艺术作品
影子美术教案：用影子创作艺术作品第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解和认识影子，探索影子的形成原理。
引导学生发挥创意，运用影子创作艺术作品。
1.2 教学内容：影子的形成原理：阳光、不透明物体、照射面影子的变化：光线角度、物体形状、遮挡1.3 教学方法：观察法：让学生观察不同物体的影子，了解影子的形成和变化。
实践法：让学生亲手操作，尝试改变影子的形状和位置。
1.4 教学准备：教具：透明板、手电筒、各种物体（如盒子、书籍等）材料：画纸、彩笔、剪刀等绘画工具1.5 教学步骤：1.5.1 导入：向学生介绍影子的概念，引导学生思考影子的形成原理。
1.5.2 观察与讨论：让学生观察不同物体的影子，探讨影子的形成和变化原因。
1.5.3 实践操作：让学生分组进行实验，尝试改变影子的形状和位置。
1.5.4 创作练习：让学生利用手边的物体和画具，创作一幅以影子为主题的美术作品。
第二章：影子的基本形状2.1 课程目标：让学生了解和掌握影子的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
培养学生运用影子形状创作艺术作品的技能。
2.2 教学内容：影子的基本形状：圆形、方形、三角形、曲线形等。
影子形状的变化：组合、叠加、透视等。
2.3 教学方法：实践法：让学生亲手操作，尝试创作出不同基本形状的影子作品。
2.4 教学准备：教具：透明板、手电筒、各种物体（如圆形、方形等模具）材料：画纸、彩笔、剪刀等绘画工具2.5 教学步骤：2.5.3 实践操作：让学生分组进行实验，尝试创作出不同基本形状的影子作品。
2.5.4 创作练习：让学生利用手边的物体和画具，创作一幅以影子为主题的美术作品，要求作品中包含至少三种基本形状。
第三章：影子与光线3.1 课程目标：让学生了解光线与影子之间的关系，探究光线角度对影子的影响。
培养学生运用光线变化创作艺术作品的技能。
3.2 教学内容：光线与影子的关系：光线角度、影子长短、影子形状等。
光线变化：阳光、灯光、透明物体等。
影子联想
《奇特的视觉图形——影子的联想》一、教材分析《奇特的视觉图形艺术》一课是浙教版初中美术二年级第三单元的教学内容。
本单元的教学内容属于“设计 . 表现”的学习领域。
旨在培养学生想象及创造性思维和图形表现的能力。
本课的教学要点就是使学生了解生活中的影子是真实空间的反映，设计中的影子则是富有深刻寓意的创意活动。
通过用线画形，然后进行影子创意，让影子与原形之间巧妙寓意相联系。
二、教学目标：1.知识与技能：通过学习知道艺术设计中的影子与生活中的影子的不同，艺术设计中的影子可以作为语言符号来运用，传达更多的信息。
了解和运用“影”的创作方法。
以身边的事物为题材，创意影。
2.过程和方法：欣赏图片及师生互动，逐步打开学生思维，并归纳“影”的创作规律来体验创意图形，用对生活的认知来完成一幅作品。
3.情感态度和价值观：通过学习与实践，增强创意的表现力，提高审美意识和素养，使学生更具开拓和创新精神，适合时代的发展。
三、教学的重点：了解生活中的影子是真实空间的反映，而艺术设计中的影子可以作为语言符号来运用，传达更多的信息。
四、教学的难点：让学生用线画形，寻求影子的可塑性，追求影子创意点，以形的内涵的延伸或逆向关系来设计形，创意影子。
五、教学的准备：教师：多媒体课件；学生：铅画纸、笔。
六、教学过程：一、游戏激趣，导入新课1、上课前我们先来猜一个谜语：•你有我有他也有•黑身黑腿黑黒头•灯前月下跟你走•就是从来不开口谜底是什么？谁知道了？对是影子。
2、教师在屏幕上表演：鸟孔雀师：各位同学觉得我表演得好不好？（生：…）谢谢给我的鼓励，老师表演得不够生动、有趣，现在我们一起来看看表演艺术家的精彩演艺。
3、我们一起来欣赏手影戏《逗趣》。
师：同学们觉得精彩吗？同学们在短片中看到些什么？生：师小结：同学们观察得很仔细，表演艺术家把我们形影不离的影子表现得活灵活现，可见我们的手是奇妙的，而手影的变化也是非常丰富的。
今天我们就一起走进影子的世界，展开影子的联想。
影子图形创意运动教案设计
影子图形创意运动教案设计教案标题：影子图形创意运动教案设计教学目标：1. 了解影子图形的概念和特点。
2. 学习如何通过身体运动创造有趣的影子图形。
3. 提高学生的创意思维和动手能力。
教学内容：1. 影子图形的定义和分类。
2. 影子图形创意运动的基本技巧和方法。
3. 利用不同的道具和背景创造丰富多样的影子图形。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围环境中的影子，并讨论影子的形状和变化。
2. 引发学生对影子图形创意运动的兴趣和好奇心。
知识讲解：1. 介绍影子图形的定义和分类，如平面影子、立体影子等。
2. 解释影子图形创意运动的基本原理和技巧，如身体姿势、灯光角度等。
示范演示：1. 教师进行影子图形创意运动的示范，展示不同的身体动作和影子效果。
2. 鼓励学生观察和分析示范中的影子图形特点，并提出自己的创意想法。
小组合作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个影子图形创意运动的主题。
2. 学生在小组内合作，设计和排练影子图形创意运动的动作和表演。
展示交流：1. 每个小组轮流展示他们设计的影子图形创意运动。
2. 学生之间互相评论和交流，分享创意和改进建议。
总结回顾：1. 总结影子图形创意运动的基本原理和技巧。
2. 回顾学生的学习成果和体会，鼓励他们继续发挥创意和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中观察和发现更多有趣的影子图形。
2. 组织学生参与影子图形创意运动比赛或展览，展示他们的创意作品。
评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与度和创意表现。
2. 评价学生展示的影子图形创意运动的创意和表现水平。
教学资源：1. 影子灯或手电筒等光源。
2. 不同的道具和背景，如纸板、玩具等。
教学反思：本教案通过引导学生观察和思考，激发了他们对影子图形创意运动的兴趣。
通过示范、合作和展示等多种教学方法，培养了学生的创意思维和动手能力。
同时，通过评估和拓展活动，促进了学生的综合能力发展。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现和解决问题的能力，鼓励他们提出自己的创意想法，并给予肯定和指导。
影子的联想教学设计
影子的联想教学设计第一篇：影子的联想教学设计影子的联想浙美版美术八年级《奇特的图形三》教学设计（一）教材分析本课内容是以奇特的图形欣赏为主，通过学生对一系列的图形视觉训练，多角度地欣赏和认识美术作品，并且能够应用身边的媒材进行创意，设计出有趣的图形，拓展学生的直接想象空间。
（二）学情分析：授课对象为初中学生，他们对美术老师课堂教学已有一定的了解，所以教师授课采用激趣、讨论的方式能够得到他们的认同配合，同时他们对新事物的好奇，也可以为上好本课奠定一定基础。
（三）教学设计抓住学生对新事物的好奇，通过大量新奇的图片及视频激发学生的学习兴趣，然后通过讨论得出结论，通过游戏巩固学习内容，最后通过练习理论联系实际。
（四）教学目标1、知识与技能：了解影子图形的艺术美及内在含义，联想及创意设计的方法。
2、方法与过程：讲授法、讨论法、图示法；活动形式：采取自主、合作探究式。
3、情感、态度与价值观：培养学生的发散性思维能力、形象思维能力和自我肯定能力。
培养学生的团结合作、积极探索的精神。
（五）重点、难点：重点：新课程“三维目标”的准确把握以及师生互动的形成。
难点：通过大量视频及图片的欣赏、影子游戏的训练使学生多角度地欣赏和认识这类美术作品，并且能够应用身边的媒材进行创意，设计出有趣的图形，拓展学生的直接想象空间。
（六）教具准备：1、教师：多媒体电脑课件2、学生：纸、记号笔（七）教学过程一、欣赏激趣导入新课欣赏一：《月下独酌·李白》师问李白诗云：举杯邀明月，对影成三人。
诗中有那三人? 影子怎么会变成人的呢？成三人”，李白是在一举手、一投足间完成的，你看他，一举杯，明月成伴，一低头，身影相陪。
学生谈感受师揭示课题《影子的联想》设计理念：运用视频导入学生的感受较直接和普遍，易产生认同感。
二、赏析图片主动探究通过欣赏一组图片，思考:对象和影子是如何结合在一起的？结合时应遵循什么原则? A、外形要相似，符合投影规律。
奇妙想象力的影子创意教案
奇妙想象力的影子创意教案字创意是人类灵感的具体化，是人类智慧的结晶。
而想象力则是创意产生的源泉，它让人们超越现实的桎梏，探索未知的领域，寻找新的可能性。
在设计和创作中，想象力更是必不可少的一环。
那么，如何培养学生的想象力和创造力呢？本文将介绍一个关于奇妙想象力的影子创意教案，希望能给您带来启示。
1.教学目标培养学生的想象力和创造力，提高其对艺术的理解和欣赏能力，提升其综合素质。
2.教学内容（1）通过介绍有关绘画和雕塑中的影子，引导学生发挥想象力，了解影子在艺术创作中的重要性。
（2）探究影子的奇妙变形和变幻，培养学生对空间的感知能力和几何思维能力。
（3）通过绘制和造型实践，培养学生的创意思维和动手能力。
3.教学过程（1）教师先做好讲解准备，教学时可带领学生一起观察某个物体的影子，引导学生发表对影子的感受和想法。
通过引导学生对影子进行自由联想、创意构思等多种方式，培养学生丰富的想象力。
（2）展示一些艺术作品中的影子形象，让学生通过观察比较和分析，了解影子的奇妙变形和变幻。
引导学生关注影子的色彩和明暗效果，培养学生对空间的感知能力和几何思维能力。
同时，也可以适当介绍一些艺术家的作品，让学生认识到艺术创作中对影子的运用。
（3）进行实践练习。
通过课前的讲解和观察，学生已经对影子有了一定的认知和理解。
现在让学生尝试在纸上绘制一个物体的影子，或者用泥土、草木等材料进行影子造型。
在实践中，鼓励学生发扬自己的想象力，运用创意构思出别具一格的影子形象。
（4）在实践的过程中，老师可以积极给予指导和帮助。
在学生完成作品之后，可以邀请学生进行展示和分享，让学生互相欣赏，并分享自己的创作经验和想法。
同时，教师也可以对学生的作品做出评价，并针对不足之处予以指导和提醒，鼓励学生持续探索发挥想象力和创造力，不断创作更好的作品。
4.教学总结通过这个奇妙想象力的影子创意教案，学生不仅能够了解影子在艺术创作中的重要性，更重要的是，他们可以在实践中尝试发挥自己的想象力和创造力。
幼儿创意影子照片教案
幼儿创意影子照片教案教案标题：幼儿创意影子照片教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿了解影子的形成原理。
3. 通过创意影子照片的制作，提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 投影仪或幻灯片。
2. 黑色卡纸或硬纸板。
3. 剪刀、胶水和彩色纸。
4. 玩具或其他物体，用于制作影子。
教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或幻灯片向幼儿展示一些有趣的影子照片，并鼓励他们猜测这些影子是如何形成的。
探索影子：1. 带领幼儿到一个光线较暗的区域，让他们站在墙壁或白纸板前。
2. 用手持物体在光源前方晃动，观察并讨论产生的影子。
3. 解释影子的形成原理，即光线被物体阻挡后，在背后形成的暗影。
创意影子照片制作：1. 给每个幼儿分发黑色卡纸或硬纸板，让他们在上面剪出自己喜欢的形状，如动物、植物或其他物体。
2. 鼓励幼儿使用彩色纸、胶水和其他材料装饰他们的剪影。
3. 将幼儿的创意影子照片放在白纸板上，用投影仪或幻灯片将其投影到墙壁上。
4. 让每个幼儿分享他们的创意影子照片，并鼓励他们描述自己的作品。
展示和评价：1. 将所有幼儿的创意影子照片集中展示，让幼儿欣赏彼此的作品。
2. 鼓励幼儿互相交流，分享他们的观察和想法。
3. 给予积极的反馈和鼓励，肯定每个幼儿的努力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在户外环境中寻找不同的物体和形状，制作更多创意影子照片。
2. 组织一个小型展览，邀请家长和其他班级来观赏幼儿的创意影子照片。
3. 鼓励幼儿将影子照片与其他艺术形式结合，如绘画、手工制作等。
教案评估：1. 观察幼儿在制作创意影子照片时的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿对影子形成原理的理解程度。
3. 评估幼儿在展示和分享自己的作品时的表达能力和自信心。
教案扩展：1. 将幼儿的创意影子照片制作成一本小书，让幼儿带回家与家人分享。
2. 鼓励幼儿使用不同的光源和材料，制作更多有趣的影子照片。
3. 将幼儿的创意影子照片与其他学科内容结合，如制作一个关于动物的影子照片展览，同时学习动物的特征和习性。
影子的联想教学课件
影子的联想影子的联想一、教学目标1．通过影子的观赏，感受人物外轮廓的简洁美，并能用剪刀剪出人物的影子。
2．能用人影的外轮廓的处置物进行艺术美化，体会构成的美,提升影子的内涵.3．通过对影子的装饰培养同学的剪纸之美。
二、教学重点：影子的装饰效果美感三、难点：如何用剪纸的形式来表示作品主题的艺术美四、教学过程：〔一〕剪纸游戏1．一分钟画画，看谁剪的快又多？2．这些剪出来的形状有什么特点？3．同学教师提炼特点，并引出出课题〔二〕影子的商量1．教师出示影子的作品，请同学说说，你看到了什么？2．这些影子是谁的？3．在干什么？或者在想做什么？在什么地方？4．让同学对影子进行全面的商量和考虑，协助同学建立意境的形成气氛。
5．教师和老师一起剪一个影子，问有什么特点？6．同学尝试剪一个影子，注意剪掉局部的保管。
7．把影子放在一张有色卡制上，注意调整位置的变化，你能发觉什么？8．同学自由充分的调整并汇报自身的结果。
〔三〕作品主题的发生1．教师出示一个影子并剪下来请同学考虑，老师让这个影子发生了什么样的感觉？2．观赏同一个影子的不同作品让同学体会其中的变化。
3．请同学回过头来再看看影子，你在其中还发觉了什么。
4．同学动手操作剪出一个自身喜欢的影子形状，并增加一些内容让影子在特定的环境下发生特定的意义，协助同学提炼影子的含义和作品的主题。
同学剪刻小饰物，调整人物的关系。
同学拼摆各块的位置调整关系。
5．教师提示小朋友色彩的选择和添加的内容的大小关系处置。
6．想象影子，完成自身的影子作品。
〔四〕作品展示和主题提炼1．把同学的作品贴在立体的盒子上，躺同学从不同角度去观察。
并请同学考虑：让影子在不同的情况下发生不同的艺术效果和联想，让影子发生自身的含义，提炼出作品的主题课堂反思：整个课堂的教学过程、流程感觉都可以，最课的最后结束局部，我发觉原先设计好的作业展示不能满足课堂教学的需要。
出现的问题有如下：1.展示作业的自身很好，能表达立体的效果，但是在同学讲评作业的时候发觉了问题。
小学美术《影子的联想》教案
2.教学难点
-光影关系的理解：如何让学生理解光与影子之间的相互关系，特别是影子产生的原因。
-突破方法：通过实际操作，如使用手电筒照射物体，观察影子的变化，让学生直观地感受光与影子的关系。
-影子特点的观察与表现：如何引导学生观察影子在不同时间、光源和物体下的变化，并运用到创作中。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是光照射到物体上，由于物体遮挡而产生的暗区。它是我们生活中常见的一种现象，与我们的视觉感受密切相关。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。分析不同时间、物体在光源下的影子变化，了解影子在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决生活中的问题。
-举例：通过日常生活中的实例，如太阳光照射到树木、人物等，让学生理解影子产生的原理。
-掌握影子的特点：影子的长度、方向、形状随时间、光源和物体的变化而变化。
-举例：观察不同时间段、不同物体在光源下的影子，让学生了解影子特点的实际应用。
-影子创意画的创作方法：运用所学的影子知识，发挥想象力，进行艺术创作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和特点这两个重点。对于难点部分，如光影关系和影子特点的观察，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子在生活中的应用等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。使用手电筒照射不同物体，观察影子的变化，演示影子形成的基本原理。
小学美术《影子的联想》教案
一、教学内容
小学美术《影子的联想》教案，对应教材的第五章《光与影》第二节。本节课主要内容为：
2024年大班美术教案《影子创意画》
2024年大班美术教案《影子创意画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《光与影的世界》中的第三节，详细内容围绕“影子创意画”展开。
通过对影子的观察、描绘和创意，让学生了解光与影的关系，培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，认识光与影的关系。
2. 培养学生观察、描绘影子形状的能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点难点：影子的形状描绘和创意画的设计。
重点：光与影的关系、影子形状的观察与描绘。
四、教具与学具准备教具：手电筒、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射不同物体，让学生观察影子的形状，引导学生讨论影子的形成原理。
2. 理论讲解（10分钟）教师简要讲解光与影的关系，引导学生关注影子形状的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅影子创意画，讲解创作思路和技巧，引导学生进行创意思考。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行影子观察，选择一个物体进行描绘，教师巡回指导。
5. 创意画创作（10分钟）学生根据观察到的影子，发挥想象力，创作一幅影子创意画。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生相互学习、交流。
六、板书设计1. 光与影的关系2. 影子形状的观察与描绘3. 影子创意画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的影子朋友”为主题，创作一幅影子创意画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的创意程度等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察影子，尝试用不同材料进行影子创意画的创作。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中引导学生观察影子的形状和讨论影子形成原理。
2. 理论讲解中光与影的关系及影子形状特点的阐述。
3. 例题讲解中创作思路和技巧的展示。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的影子》，详细内容为“美丽的影子造型”。
通过本节课的学习，让幼儿了解影子的形成原理，掌握利用自然光和物品制作影子造型的基本方法。
二、教学目标1. 知道影子的形成原理，了解影子与光的关系。
2. 能够运用简单的物品，结合自然光进行创意影子造型的设计。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用简单的物品进行创意影子造型的设计。
教学重点：影子的形成原理，以及利用自然光和物品制作影子造型的基本方法。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、画纸、画笔、剪刀、胶水、各种物品（如小玩具、树叶、花朵等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、各种物品（如小玩具、树叶、花朵等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示手电筒照射在物品上形成的影子，引导幼儿观察并思考影子是如何形成的。
2. 影子形成原理讲解（5分钟）教师简要讲解影子形成原理，让幼儿了解影子与光的关系。
3. 创意影子造型设计（10分钟）（1）教师示范如何利用手电筒和物品制作影子造型，引导幼儿发挥想象力和创造力。
（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上绘制自己的影子造型，教师点评并给予鼓励。
5. 作品展示（5分钟）将幼儿的作品展示在白布上，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 美丽的影子造型2. 内容：（1）影子的形成原理（2）利用自然光和物品制作影子造型的方法（3）创意影子造型设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的影子造型2. 答案：幼儿需提交一幅画纸作品，展示自己的影子造型。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在家中尝试用不同的光源和物品进行影子造型的创作，并与家长分享创作过程和成果。
同时，鼓励幼儿观察生活中的影子现象，激发他们对大自然的好奇心。
美术影子创意小班教案
美术影子创意小班教案导语：美术教育在培养孩子创造力、想象力和审美能力方面起着重要作用。
借助影子创意，可以激发孩子的艺术天赋和创造力，培养其对形象的敏感性和观察力，同时也能提高孩子的空间想象力和手眼协调能力。
本教案旨在通过影子创意活动，开展小班美术教学，激发孩子的艺术潜能。
一、教学目标：1. 培养孩子对形象的敏感性和观察力。
2. 提高孩子的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养孩子的创造力和表达能力。
4. 提升孩子的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备：1. 影子创意相关的图片、书籍和故事。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料等美术工具。
3. 教学展板或电子屏幕。
4. 影子创意相关的实物道具，如植物、玩具、人物等。
三、教学过程：1. 引入：通过展示影子创意相关的图片或故事，激发孩子的兴趣，引导他们思考影子的产生原因和形态变化。
2. 示范：教师示范利用光源和物体产生影子的方法，并展示不同形态的影子创意作品。
3. 实践：组织孩子们观察不同物体的影子，并引导他们用纸、剪刀和胶水制作影子创意作品。
例如，利用剪纸技巧制作植物的影子，或通过拼贴、绘画等方式表现人物的影子。
4. 分享与交流：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们描述作品的创意和想法，促进互动交流和艺术欣赏。
5. 拓展：引导孩子们思考如何利用影子创意表现不同主题或情感，鼓励他们进行更深入的创作和表达。
6. 总结：教师与孩子们一起总结本节课的学习内容和收获，鼓励他们继续探索美术创作的乐趣。
四、教学评价：1. 观察孩子们参与活动的积极性和主动性。
2. 评价孩子们制作的影子创意作品的创意和表达能力。
3. 评估孩子们对影子创意相关知识的掌握程度和艺术欣赏能力的提升。
五、教学延伸：1. 组织孩子们参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
2. 引导孩子们用影子创意的方式解释科学现象，拓展跨学科的学习。
3. 组织影子创意比赛，鼓励孩子们展示自己的创造力和艺术才华。
结语：影子创意小班教案。
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图形创意——影子的联想
教学目标：
1、以强烈的视觉形式来展示奇特的图形，使学生获得一种视觉上的体验，并初步了解这些图形的艺术美及内在含义。
2、能够运用空间、明暗、形色、错觉等美术语言对美术图形进行简单的评述。
3、通过一系列图形视觉训练，多角度地欣赏和认识美术作品，能够尝试运用影子的联想设计出有趣的图形，拓展直观想象的空间。
教学重点：进行图形思维训练，拓展学生的想象空间
教学难点：学生对图形设计基本要素的掌握，了解图形创新的方法。
教学准备：多媒体课件
学生准备：纸、笔、等
教学过程：
游戏导入激发兴趣
一、游戏激趣，导入新课
二、视频欣赏，引出课题
以手影的游戏导入，激发学生的好奇心，引起学生的学习兴趣，创设轻松愉快的气氛。
三、讲授新课（课件出示）
1、引导学生观察讨论：
观察我们生活中哪些事物的影子让你觉得特别的生动，有趣。
2、课件出示：欣赏摄影作品《西塘夜色》《株洲大桥夜景》
《婺源春来早》
四、赏析图片、主动探究
1、课件出示：钢笔（两幅不同的作品）将两幅作品进行比较
学生讨论：生活中的影子。
通过本环节使学生了解影子在生活中的运用。
通过欣赏图片，让学生在宽松的气氛中学习、体验和感悟知识。
2、以点带面举一反三：请同学们一起想一想，钢笔的影子，还可以有哪些
不同的创意
五、启发思维：（课件出示）
（一）、课件展示：《美国国旗》《橄榄叶》《钓鱼》《穷与富》
分析思考作品的含义并谈谈体会。
（二）、如何把物体和影子联系在一起来的？
从“形”“意”上分析
通过学习我们可以知道，影子不仅仅是与物体意义相同，相近的或者是相反的其他物体也可以是物体的影子。
强化学生对影子设计思路的理解
六、学生尝试设计，探究实践。
1、出示一组物体，大胆创意挖掘主题（和平、环保、安全、诚信等）利用生活中的事物设计一组影子的联想图形。
如：树叶、茶杯、灯泡、酒瓶、苹果、烟头、拐杖……
2、要求：影子图形简洁、合理、新颖独特，具有一定的审美情趣，并介绍自己作品的创意。
3、师巡回指导，发现有创意的作品及时表扬鼓励。
七、交流创意，评价拓展
1、师以鼓励表扬为主，适当指出不足。
师生共同探讨作业存在的问题。
八、布置课后作业
1、完成影子的作品
2、通过网络、书籍找一些奇特的视觉图形，欣赏这些作品，开拓视野。
九、课堂总结。