《室内体育课》教学设计

《室内体育课》教学设计

教材分析

教学理念：

1、使课堂生活化，注重学生的活动体验和感受。

2、创设情景，营造真实的学习氛围。

3、营造开放性的课堂，整合各种教学资源。

教学目标：

认识并体会残疾人生活的艰辛，在学习中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。

掌握室内操的七个动作，能传授学习和锻炼方法。

学习残疾人身残志坚，自强不息，奋发向上的精神，坚持体育锻炼，形成终身体育的意识。

教学重点：引导孩子产生情感共鸣，学习残疾人身残志坚，自强不息的精神，坚持体育锻炼。

教学难点：

在学习中培养理解、尊重、关心残疾人的良好道德风尚，并掌握室内操的锻炼方法。

教学准备：

制作课件、8个排球、其它等。

教学过程：

一、故事分享初步感悟

1、语言导入

如果人生就像是一次航行，那我们就是从一艘艘小白帆不断努力划行，最终换乘到那艘装满快乐幸福和健康的船舰上，然后开始人生的精彩之旅。而如果说体育运动是人类与自身极限做斗争的典范，那么残疾人体育就是典范中的典范。你们知道他们是那些人吗？

（PPT：残疾人体育图片）

2、故事分享

“世界荣誉的桂冠，都是用荆棘编制而成。”在每一个中国残疾人运动员的背后，都有一串可歌可泣的故事，武云虎、、王冬人、赵继红、郑培峰、边建欣……他们代表了中国6000万残疾人，在强手如林的国际赛场上，用自己的拼搏，为自己和祖国争得了奖牌、荣誉和尊重。

（孙长亭、王晓福）

师问：一个残疾人都能如此热爱体育，顽强拼搏。作为一个四肢健全的我们是不是要更加珍爱眼前的幸福，加强体育锻炼，把自己的身体练得更加结实，更加强壮st st ，在他们艰辛的奋斗中，你最想跟他们说的一句话是什么？

听了他们自强不息，坚持锻炼的故事，现在你自己最想做的事情是什么？我请几个同学来说说，分享你的感受给大家。你可以从故事感受，个人领悟，未来计划打算来说。（大胆说出来就是向幸福船舰大胆的迈进了一步，老师会为你这一组加一个台阶，让你们更靠近成功一步）

学生回答：身残志坚

小结：珍惜眼前的幸福，加强体育锻炼，抓住未来每分每秒能锻炼的时刻

二、课中升华学习室内操

（一）头部运动

（二）肩部运动

（三）指压运动

（四）腰部运动

......

三、游戏：星球运输挑战赛

过渡：

规则：教师准备好8个排球，首先按大组形式把全班学生分为4个大运输队,其中分为8个小运输队，教师把排球分发给每队的第一位同学，教师哨声响起后，每队第一位同学迅速将排球往后传，小组之间按照S型传递，当球传到队伍最后一个同学后，这位同学立即持球举过头顶为胜利方。每轮游戏结束后，按照传球的路线，同学之间互相双手击掌表示鼓励和加油。

游戏共分为四轮：由易到难。

第一轮：3次，要求分别按正确姿势从上、左、右传球各一次。

第二轮：2次，要求呈波浪形S线传球，不规定姿势。

第三轮：2次，要求大运输队同桌间单手出两指合作运球。

第四轮：1次，要求单手S形运球。

小结：

四、情境放松

在舒缓的音乐中放松身心

五课堂小结

总结：

板书设计：

室内体育课

故事：残疾人锻炼我怎么做？

课后反思：