2019厦门中考语文试卷及答案

2013年厦门市思明区初中毕业班质量检查

语文

第一部分口语交际（满分：7分）

一、完成第1题（7分）

1．根据对话情境，完成（1）—（3）小题。（7分）

“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”此现象引起了同学们的热议。

学生甲：我觉得大家其实都不愿意闯红灯，实在是等红灯的时间太长了，红绿灯给车通过的时间有两三分钟，而给过街行人的时间只有十二三秒，你得小跑着才过得去。

学生乙：这种现象也需要我们自我反省，我觉得主要原因在于不少人缺乏交通安全意识，才使得红绿灯形同虚设。

学生丙：说的挺有道理。很多中国人喜欢从众，即使违规也总是心怀侥幸，认为法不责众，所以较难坚守自己的道德底线。

（1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是：（）（2分）

A.“中国式过马路”到底好不好。

B.“中国式过马路”现象出现的原因是什么。

C.对“中国式过马路”的处罚措施是否得当。

（2）下面的说法与学生丙的说法相符的一项是（）（2分）

A.学生甲说得挺有道理。

B.“中国式过马路”的现象不能姑息，必须根治。

C.“中国式过马路”现象产生的原因在于很多中国人认为法不责众。

（3）假如你也参与了此次讨论，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）

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第二部分积累与运用（满分：40分）

二、完成2—6题（40分）

2．根据提示填写相应的古诗文（13分）

（1）乡书何处达？_____________________。（王湾《次北固山下》）

（2）_____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（3）关关雎鸠，在河之洲。_____________________，_____________________。（《关雎》）

（4）_____________________，_____________________，夕阳西下几时回？（晏殊《浣溪沙》）

（5）面对困厄，许多古仁人襟怀坦荡。范仲淹胸怀天下：“_____________________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）；孟子义正辞严：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________________。”（《鱼我所欲也》）；文天祥大义凛然：“人生自古谁无死？

_____________________。”（《过零丁洋》）

（6）苏东坡是中国文学史上一个极富传奇色彩的任务。他生性率真：“何夜无月？何处无竹柏？__________。”

（《记承天寺夜游》）；他生性豪爽：“_____________________，左牵黄，右擎苍”（《江城子·密州出猎》）；他生性豁达：“_____________________，_____________________，此事古难全。”（《水调歌头》）

3．读《约客》，联系诗中所写的景致，简要说说“闲敲棋子”这一动作细节表现了诗人怎样的心情？（50字左右）

（4分）

约客[南宋]赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

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4．根据文段内容，回答下列问题。（6分）

《感动中国》节目，不知不觉已经走过了十年。每年这个夜晚，总会有很多观众端坐在电视机前，等着一年一度的《感动中国》给予他们感动。他们也许早就从媒体看到他们许多事迹，但还是愿意被“系统”地感动一次。

感动的基础，其实是我们内心已有的道德和良知，是我们对真善美的向往。因为有爱，才能共鸣_____因为渴慕，所以才被感动。《感动中国》的存在是需要的，它是一种无声的道德宣传。但是我们需要看到_____道德其实并不高深，道德不难在理论，在践行，不难在一时一事，而难在长期坚持。行动才是正途，否则《感动中国》的，甚至无法扶起一个摔倒的老人。

我们（）需要感动，我们（）需要行动。

（1）对语段中加点词“”系统的正确解释是：（）（2分）

A.自成体系的组织

B.有条理，有顺序

C.生物机体内能够完成共同生理机能而组成的多个器官的总称。

（2）语段中划横线处依次应该填上的标点符号是（）（2分）

A. ； :

B. ， .

C. ：！

（3）根据语境，在文中的括号内填上合适的关联词语。（2分）

5．名著阅读（6分）

（1）《水浒传》中，林冲和武松被逼上梁山和以下哪个贪官有关？请在括号内填上正确选项（只填序号）。（2分）

林冲——（）武松——（）

A.张都监

B.殷天赐

C.蔡九

D.高俅

（2）在《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙在荒岛上过了二十四年的孤寂生活后，终于有了一个得以交流，对他忠心耿耿的仆人——星期五，你知道“星期五”这个名字的由来吗？鲁滨孙又是如何解救星期五的？请根据原著相关内容简要回答这两个问题。（4分）

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最近，学校文学社组织了一次“”走进闽南的语文学习活动，同学们都积极参加。

【图见神韵】（4分）

（1）右图为厦门旅游歌舞节目《闽南神韵》的宣传图标，请你仔细观察该图标，进行恰当的联想，用一小段文字描述出该图标所要传递出的内涵。

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