第13课 太空生命的探索——插入图表和多媒体对象

第十三课太空生命的探索—插入图表和多媒体对象(第一课时)

一、教材分析

《太空生命的探索》是教材第一册第十三课内容，也是计算机操作的重要组成部分，在学完前面PPT 基本操作后，是对PPT应用的更进一步学习，其中幻灯片的操作是信息技术中基本的操作，图表和多媒体的应用使观众更具吸引力，在日常生活学习中经常用到，也为后面课文的学习奠定基础。

知识目标：学会在PPT中插入图表和影片操作。

能力目标：通过学生观察、操作，培养学生积极思考，敢于动手能力。

情感目标：通过自主学习，培养学生探索意识，通过同学之间相互交流、相互帮助，培养团结协作精神。教学重难点：重点：在PPT中插入图表、多媒体文件。

难点：图表的设置，支持的多媒体文件格式。

二、学情分析

由于学生在上节课学习了幻灯片操作，有了一定基础，也了解了模板和版式的概念，图表的操作在excel 中接触过了，但在PPT中很少用图表。

三、教学方法分析

讲述法，演示法，任务驱动法

三、教学准备

软件：PowerPoint 2000

教学环境：多媒体机房

资源：《走进香港》演示文稿视频文件音频文件

五、教学过程设计（第一课时）

1、复习导入

演示《走进香港》并提问

问题1：在Execl中的数据操作，同学们还记得吗？它可以转换成各类图表，如饼图、柱行图、折线图等。上一节课中完成的演示文稿中，也含有文字数据，可不可以转换成图表，使其更具直观

性呢？

问题2、：作为多媒体文件，可不可以添加视频、声音等多媒体对象，使文稿有声有色呢？

2、初步探索

一、教师演示：插入图表

打开《走进香港》人口数据的幻灯片

方法一：“插入”－“图表”，在出现的Excel表格中输入相关数据－关闭Excel表格

方法二：选择图表版式

二、教师演示：插入视频

“插入”－“影片和声音”－“文件中的影片”

提示：注意视频文件格式，常用的视频格式：avi,mpg,asf,wmv，不支持Real的rm,ra,rmvb等格式合理选择播放方式，合理缩放影片画面大小

三、学生演示：插入声音（可参照书本第66页，类同插入视频操作）

必要时教师可提示

3、操作练习

课本第68页

一、在上一个课中完成的文件中，找到（添加）各民族人口数量比较页面，将数据用图表表示

二、插入视频影片（可在教师提供的文件夹内找，也可在网上搜索下载）

操作能力强的同学继续完成三

三、插入声音（可在教师提供的文件夹内找，也可在网上搜索下载）

4、深入巩固

教师巡回指导，对典型的错误做全班演示更正。。

提问：插入声音文件，PPT支持哪些格式？

回答：支持wav mp3 mid中也支持WMA、ASF,不支持Real的rm

5、课堂小结

图表的插入

多媒体文件的插入，注意支持文件的格式

如有时间可以引入“Real与Windows Media Player全球展开格式之争”

第十三课太空生命的探索—插入图表和多媒体对象(第二课时)

一、教材分析

《太空生命的探索》是教材第一册第十三课内容，也是计算机操作的重要组成部分，在学完前面PPT 基本操作后，是对PPT应用的更进一步学习，其中幻灯片的操作是信息技术中基本的操作，图表和多媒体的应用使观众更具吸引力，在日常生活学习中经常用到，也为后面课文的学习奠定基础。

知识目标：学会在PPT中的自定义动画设置。

能力目标：通过学生观察、操作，培养学生积极思考，敢于动手能力。

情感目标：通过自己制作演示文稿，激发兴趣，领悟多种媒体表达思想的优势，培养学生勇于创新、善于展示思想感情的能力。

教学重难点：重点：图表、多媒体文件的自定义动画设置

难点：自定义动画设置。

二、教学方法

演示法，比较法，任务驱动法

三、教学过程设计（第二课时）

1、引入新课

演示2个演示文稿，包含2中多媒体声音自定义动画(暂停和继续)

教师提问：两者有什么区别

学生回答：…

教师小结，引出“自定义动画”，注意引导学生领悟运用多媒体表现思想的优势。

2、初步探索

教师打开“自定义动画”对话框：(介绍常用的几个选项卡)

（1）顺序和时间

幻灯片的放映顺序及动画相应模式或时间

（2）多媒体设置

打开新课引入时的2个文件，比较不同的设置出现的不同效果

（3）效果

（4）图表效果

提示：单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果

继续完成前一课时的作品，完成对图表、声音的自定义动画（按照书本要求）

4、教师巡回指导，对典型的错误做全班演示更正。

5、课堂小结

动画设置可以改变演示文稿的放映效果，但要恰当运用，符合人们的观看习惯