人教A版高中数学选修1-1课件圆锥曲线与方程.pptx
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(人教版)高中数学选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2.3.2.1
数学 选修1-1
第二章 圆锥曲线与方程
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[思路点拨] 第(1)问将距离|PA|的最小值问题转化为函数 最小值问题,即代数方法解决几何问题.第(2)问可用点到直线 距离公式求距离,利用函数思想求最小值,也可采用求出与已 知直线平行的抛物线的切线,再求出切点,两平行直线的距离 即为距离的最小值.
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第二章 圆锥曲线与方程
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(4)抛物线的焦点在对称轴上,准线垂直于对称轴,焦点到 准线的距离为 p,它是一个不变量,不随抛物线位置的变化而变 化,焦点与准线分别在顶点的两侧,且它们到顶点的距离相等, 均为p2.
数学 选修1-1
第二章 圆锥曲线与方程
∵点 M 到焦点的距离等于点 M 到准线的距离.
∴点 M 到 x 轴的距离是1156. 答案: D
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第二章 圆锥曲线与方程
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2.顶点在原点,焦点是 F(0,5)的抛物线方程是( )
A.y2=20x
B.x2=20y
C.y2=210x
D.x2=210y
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第二章 圆锥曲线与方程
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1.根据下列条件求抛物线的标准方程: (1)焦点是 F(-8,0),准线是 x=8; (2)如图所示,等边三角形 OAB 的边长为 8 3,且其三个顶 点均在抛物线 E:x2=2py(p>0)上.求抛物线 E 的方程.
数学 选修1-1
新版高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 圆锥曲线与方程 2.1.2.2
两点,且|AB|=
16 5
2, 求直线������的方程.
解:(1)由题意可得
2b=4,
������ ������
=
23,
故 b=2,a2=16,c2=12.
所以所求椭圆的方程为
������2 16
+
������2 4
=
1
或
������2 4
+
������2 16
=
1.
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Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z 重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D 典例透析 IANLI TOUXI
2.弦长公式
剖析设直线方程为
y=kx+m(k∈R,且
k≠0),椭圆方程为
������2 ������2
+
������2 ������2
=
1(������
求椭圆的方程.
分析先由 e=
3 2
得到a
与
b
的关系,再将直线方程代入椭圆方程,
利用根与系数的关系及椭圆方程求出 a 或 b.
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D 典例透析 IANLI TOUXI
题型一 题型二 题型三
12
解析:椭圆的方程可化为
������2 4
+
������2 2
=
1,
∴F(− 2, 0).
∵直线 AB 的斜率为 3,
∴直线 AB 的方程为 y= 3������ + 6.
2020秋新版高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 圆锥曲线与方程 2.2.1
又 c=4,则 b2=c2-a2=12.
故双曲线的标准方程为
������2 4
−
������2 12
=
1.
答案:���4���2
−
������2 12
=
1
-9-
M 2.2.1 双曲线及其标准方程
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Z 知识梳理 HISHI SHULI
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C.(±1,0) D.(0,±1)
答案:A
-8-
M 2.2.1 双曲线及其标准方程
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Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
12
【做一做 2-2】 以 F1(-4,0),F2(4,0)为焦点,且经过点 M(3, 15)
方程为
������2 ������2
−
������2 ������2
=
1(������
>
0,
������
>
0),
用待定系数法求得a,b;第(2)题可
先设出标准方程,然后把点 P1,P2 的坐标代入方程,联立方程组,求出
a2,b2 的值.
-16-
M 2.2.1 双曲线及其标准方程
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的双曲线的标准方程为 .
解析:焦点在
x
轴上,可设标准方程为
������2 ������2
−
������2 ������2
=
1(������
>
0,
������
高中数学(人教版选修1-1)配套课件:第2章 圆锥曲线与方程2.1.1
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1:我们可以选择巩固记忆的时间! TIP2:人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
A.椭圆
B.直线
C.圆
D.线段
解析 ∵|MF1|+|MF2|=6=|F1F2|, ∴动点M的轨迹是线段.
解析答案
12345
2.已知椭圆4x2+ky2=4的一个焦点坐标是(0,1),则实数k的值是( B )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析 由题意得,椭圆标准方程为 x2+y42=1,
k 又其一个焦点坐标为(0,1),故4k-1=1,解得 k=2.
解析答案
12345
3.设 P 是椭圆1x62 +1y22 =1 上一点,P 到两焦点 F1,F2 的距离之差为 2,则△PF1F2
是( B ) A.锐角三角形 C.钝角三角形
B.直角三角形 D.等腰直角三角形
解析 根据椭圆的定义知|PF1|+|PF2|=8. 又|PF1|-|PF2|=2,所以|PF1|=5,|PF2|=3. 而|F1F2|=4, 所以|F1F2|2+|PF2|2=|PF1|2, 所以△PF1F2是直角三角形,故选B.
TIP3:另外,还有研究表明,记忆在我们的睡眠过程中也并未停止,我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以,睡前的这段时间可是 非常宝贵的,不要全部用来玩手机哦~ TIP4:早晨起床后,由于不受前摄抑制的影响,我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容,那么会让你记忆犹新。
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
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TIP1:我们可以选择巩固记忆的时间! TIP2:人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
A.椭圆
B.直线
C.圆
D.线段
解析 ∵|MF1|+|MF2|=6=|F1F2|, ∴动点M的轨迹是线段.
解析答案
12345
2.已知椭圆4x2+ky2=4的一个焦点坐标是(0,1),则实数k的值是( B )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析 由题意得,椭圆标准方程为 x2+y42=1,
k 又其一个焦点坐标为(0,1),故4k-1=1,解得 k=2.
解析答案
12345
3.设 P 是椭圆1x62 +1y22 =1 上一点,P 到两焦点 F1,F2 的距离之差为 2,则△PF1F2
是( B ) A.锐角三角形 C.钝角三角形
B.直角三角形 D.等腰直角三角形
解析 根据椭圆的定义知|PF1|+|PF2|=8. 又|PF1|-|PF2|=2,所以|PF1|=5,|PF2|=3. 而|F1F2|=4, 所以|F1F2|2+|PF2|2=|PF1|2, 所以△PF1F2是直角三角形,故选B.
TIP3:另外,还有研究表明,记忆在我们的睡眠过程中也并未停止,我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以,睡前的这段时间可是 非常宝贵的,不要全部用来玩手机哦~ TIP4:早晨起床后,由于不受前摄抑制的影响,我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容,那么会让你记忆犹新。
新版高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 圆锥曲线与方程 2.1.2.1
2.1.2 椭圆的简单几何性质(一)
-1-
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Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z 重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D 典例透析 IANLI TOUXI
1.掌握椭圆的范围、对称性、离心率等几何性质. 2.会根据椭圆的标准方程画出它的几何图形,能根据几何性质解 决一些简单的问题.
Z 知识梳理 HISHI SHULI
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D 典例透析 IANLI TOUXI
可结合下列图形加强对上述说法的理解.
知识拓展 椭圆的离心率在一定程度上刻画了椭圆的扁平程度.
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题型一 题型二 题型三 题型四
Z 知识梳理 HISHI SHULI
题型一 题型二 题型三 题型四
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D 典例透析 IANLI TOUXI
解:把已知方程化成标准方程为
������2 25
+
������2
=
1,
这里a=5,b=1,所
以 c= 25-1 = 2 6.
因此,椭圆的长轴和短轴的长分别是2a=10和2b=2,两个焦点分别
D 典例透析 IANLI TOUXI
【做一做 2】 椭圆 x2+4y2=1 的离心率为( )
A.
3 2
B.
3 4
C.
2 2
D.
2 3
解析:椭圆方程化为标准形式是
x2+
������2
1
=
1, 则a2=1,b2=
1 4
,
-1-
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1.掌握椭圆的范围、对称性、离心率等几何性质. 2.会根据椭圆的标准方程画出它的几何图形,能根据几何性质解 决一些简单的问题.
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可结合下列图形加强对上述说法的理解.
知识拓展 椭圆的离心率在一定程度上刻画了椭圆的扁平程度.
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题型一 题型二 题型三 题型四
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解:把已知方程化成标准方程为
������2 25
+
������2
=
1,
这里a=5,b=1,所
以 c= 25-1 = 2 6.
因此,椭圆的长轴和短轴的长分别是2a=10和2b=2,两个焦点分别
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【做一做 2】 椭圆 x2+4y2=1 的离心率为( )
A.
3 2
B.
3 4
C.
2 2
D.
2 3
解析:椭圆方程化为标准形式是
x2+
������2
1
=
1, 则a2=1,b2=
1 4
,
高中数学第二章圆锥曲线与方程本章整合课件新人教A版选修1_1
圆锥曲线 双曲线
焦点在������轴上:顶点( ± ������,0),焦点( ± ������,0) 渐近线方程������ = ± =0
性质 焦点在������轴上:顶点(0, ± ������),焦点(0, ± ������) 渐近线方程������ = ± 离心率:������ =
������ (������ ������
������ (0 ������
������2 -������2
< ������ < 1)
定义:||������������1 |-|������������2 || = 2������ < |������1 ������2 | = 2������ 标准方程
������2 ������2 焦点在������轴上: 2 - 2 ������ ������ ������2 ������2 焦点在������轴上: 2 - 2 ������ ������
第二章 圆锥曲线与方程 本章整合
定义:|������������1 | + |������������2 | = 2������ > |������1 ������2 | = 2������ 标准方程
������2 ������2 焦点在������轴上: ������2 + 2 ������ ������2 ������2 焦点在������轴上: 2 + 2 ������ ������
4 2
专题1
专题2
专题3
解:(1)由 e= ������ = 2 , 得3a2=4c2. 再由 c2=a2-b2,解得 a=2b. 由题意可知 2 × 2������ × 2������ = 4, 即ab=2. ������ = 2������, 解方程组 得a=2,b=1. ������������ = 2,
高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.1.1 椭圆及其标准方程课件3 新人教A版选修1-1.ppt
x b
2 2
=1
表示焦点在y轴上的椭圆,即焦点在哪个轴上相应的那个项的分母就
大.
17
【过关小练】 1.已知焦点坐标为(0,-4),(0,4),且a=6的椭圆方程是( )
x2 A.
y2
1
36 20
x2 y2 C. 1
36 16
x2 B.
y2
1
20 36
x2 y2 D. 1
16 36
【解析】选B.由条件知,椭圆的焦点在y轴上,且c=4,a=6,
13
➡根据以上探究过程,试着写出椭圆的标准方程:
1.焦点在x轴上:_xa_22___by_22__1__(a>b>0). 2.焦点在y轴上:__ay_22 __xb_22___1_(a>b>0).
14
【合作探究】 1.在推导椭圆方程时,为何要设|F1F2|=2c,常数为2a?为何令a2c2=b2? 提示:在求方程时,设椭圆的焦距为2c(c>0),椭圆上任意一点到两 个焦点的距离的和为2a(a>0),这是为了使焦点及长轴两个端点的坐 标不出现分数形式,以便使推导出的椭圆的方程形式简单.令a2-c2=b2 是为了使方程的形式整齐而便于记忆.
8
【过关小练】 1.已知命题甲:动点P到两定点A,B的距离之和|PA|+|PB|=2a,其中 a为大于0的常数;命题乙:P点轨迹是椭圆,则命题甲是命题乙的
() A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件
9
【解析】选B.若P点轨迹是椭圆,则一定有|PA|+|PB|=2a(a>0,为常 数).所以甲是乙的必要条件.反过来,若|PA|+|PB|=2a(a>0,为常数), 当2a>|AB|时,P点轨迹是椭圆;当2a=|AB|时,P点轨迹是线段AB;当 2a<|AB|时,P点的轨迹不存在,所以甲不是乙的充分条件.综上,甲 是乙的必要不充分条件.
2019秋新版高中数学人教A版选修1-1课件:第二章圆锥曲线与方程2.1.1
, 求它的标准方程;
(2)若椭圆经过两点(2,0)和(0,1),求椭圆的标准方程.
解:(1)∵椭圆的焦点在 x 轴上,
������2 ∴设它的标准方程为 2 ������
+
������2 ������
2
= 1(������ > ������ > 0). +
3 2 -2
由椭圆的定义知 2a=
2 5 +2 2
1 2 16 . 2+ 3
② ③
∴ ������△������1 ������������2 = |������������1|· |PF2|· sin 30° =8-4 3.
-18-
-19-
题型一
题型二
题型三
题型四
题型二 用待定系数法求椭圆的标准方程
【例 2】 已知椭圆经过点( 3, −2)和(−2 3, 1), 求椭圆的标准方程. 分析 因为不确定焦点所在的坐标轴,所以可设椭圆方程为
当椭圆的焦点在 y 轴上时,
题型一
题型二
题型三
题型四
������2 设椭圆的方程为 ������2
+
������2 ������
2
= 1(������ > ������ > 0).
∵点( 3, −2)和点(-2 3, 1)都在椭圆上,
(-2)2 ( 3)2 + = 1, 2 2 ������ ������2 = 5, ������ ∴ 解得 2 2 2 ������ = 15. 1 (-2 3) + = 1, 2 2 ������ ������
������ mx2+ny2=1(m>0,n>0,m≠n),用待定系数法求解;也可设
(人教版)高中数学选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2.1.2.1
答案: A
数学 选修1-1
第二章 圆锥曲线与方程
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3.椭圆的短轴长等于 2,长轴端点与短轴端点间的距离等 于 5,则此椭圆的标准方程是______________.
解析: 设椭圆的长半轴长为 a,短半轴长为 b,焦距为 2c, 则 b=1,a2+b2=( 5)2,即 a2=4.
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第二章 圆锥曲线与方程
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第二章 圆锥曲线与方程
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由方程确定椭圆的性质
已知椭圆的方程为4x2+9y2=36. (1)求椭圆的顶点坐标、焦点坐标、长轴长、短轴长以及离 心率; (2)结合椭圆的对称性,运用描点法画出这个椭圆.
解析: (1)由题意:因为 2c=8,所以 c=4;又因为ac=0.8, 所以 a=5,b2=9,焦点在 x 轴上时椭圆标准方程:2x52 +y92=1; 焦点在 y 轴上时椭圆标准方程:2y52 +x92=1.
(2)由题意可知 2b=2 3,∴b= 3,
焦点为(0,-1),∴焦点在 y 轴上且 c=1,
准确理解椭圆的离心率 椭圆的离心率的大小决定了椭圆的形状,反映了椭圆的扁平 程度. 由ba= a2-a2 c2= 1-e2(0<e<1)可知,当 e 越趋近于 1 时, ba越趋近于 0,椭圆越扁;当 e 越趋近于 0 时,ba越趋近于 1,椭 圆越接近于圆.当且仅当 a=b 时,c=0,两焦点重合,图形变 为圆,方程为 x2+y2=a2.
高中数学第二章圆锥曲线与方程2.1.1椭圆及其标准方程课件新人教A版选修1_1
迹是( B )
A.一个椭圆
B.线段AB
C.线段AB的垂直平分线
D.直线AB
[解析] ∵|MA|+|MB|=2=|AB|,
∴点M在线 的值是( C )
A.5
B.3 或 8
C.3 或 5
D.20
[解析] 2c=2,c=1,故有m-4=1或4-m=1, ∴m=5或m=3,故选C.
_____a_x22_+__by_22_=__1_(a_>__b_>_0_) __
图形
焦点在 y 轴上 ____ay_22+__bx_22_=__1_(_a_>_b_>_0_)____
焦点坐标 _____F__1(_-__c_,0_)_、__F_2_(_c_,0_)______ _____F_1_(_0_,__-__c_)、__F__2(_0_,__c_)___
[思路分析] 根据题意画出图形,利用中位线及椭圆的定义求解.
[解析] 如图,OM 是△F1F2P 的中位线, 由|OM|=1 得|PF2|=2. 由椭圆x92+y42=1 得 a2=9,即 a=3, 又|PF2|+|PF1|=2a=6. ∴|PF1|=4.
『规律方法』 当问题中涉及椭圆上的点到焦点距离时,注意考虑利用椭 圆的定义求解.
[思路分析] (1)由已知可得a、c的值,由b2=a2-c2可求出b,再根据焦点位 置写出椭圆的方程.
(2)利用两点间的距离公式求出2a,再写方程;也可用待定系数法. (3)利用待定系数法,但需讨论焦点的位置.也可利用椭圆的一般方程Ax2+ By2=1(A>0,B>0,A≠B)直接求A,B的方程.
1.我们已知平面内到两定点距离相等的点的轨迹为__连__接__这__两__点__的__线__段__的__ _垂__直__平__分__线___.也曾讨论过到两定点距离之比为某个常数的点的轨迹的情形.那
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=
������ ������ ������ + + ������ + 2 1 1 1 1 1 2 2 ∴ + = + = ������ ������ |������������| |������������| ������1 + ������ ������2 + ������ ������ + ������ + 1 2 2 2 2 2 ������1 + ������2 + ������ ������1 + ������2 + ������ = = ������ ������2 ������2 ������ ������2 ������1 ������2 + 2 (������1 + ������2 ) + 4 4 + 2 (������1 + ������2 ) + 4 ������ +������ +������ 2 = ������ 1 2 = (定值).
2.3.2
抛物线的简单几何性质(一)
-2-
-3-
பைடு நூலகம்
-4-
-5-
-6-
-7-
-8-
题型一
题型二
题型三
解法一 由已知条件可知抛物线的对称轴为 x 轴,∴设抛物线的 方程为 y2=2px 或 y2=-2px(p>0). 又抛物线的焦点到顶点的距离为 5,
������ ∴ = 5. ∴ ������ = 10. 2
∴|AB|=|AF|+|BF|=x1+x2+2= 又|AB|=36,∴ ∴k=±
2 . 4 2������ +4 ������
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[思路点拨] 建立适当的直角坐标系
→
设出抛物线方程
代入 ――→
求抛物线方程
代入 ――→
结果
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第二章 圆锥曲线与方程
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以拱顶为原点,拱高所在直线为 y 轴,建立
直角坐标系,如题图,设抛物线方程为 x2=-2py(p>0),则点 B
的坐标为a2,-a4,由于点 B 在抛物线上,
所以a22=-2p·-a4,p=a2,
解析: (1)设抛物线的标准方程为 y2=2px(p>0),其焦点为 p2,0,根据题意有p2=3,故 p=6,
因此,标准方程为 y2=12x. (2)设抛物线的标准方程为 y2=2px(p>0),其准线方程为 x= -52,由题意有-p2=-52,故 p=5, 因此,标准方程为 y2=10x.
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第二章 圆锥曲线与方程
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(2)将 2y2-5x=0 变形为 y2=52x.
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∴2p=52,p=54,开口向右.
∴焦点为58,0,准线方程为 x=-58.
(3)抛物线方程 y=ax2(a≠0)化为标准形式:x2=1ay,
当 a>0 时,则 2p=1a,
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第二章 圆锥曲线与方程
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2.3 抛物线
2.3.1 抛物线及其标准方程
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(人教版)高中数学选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2.3.2.2
解得 x1=3+2 2,x2=3-2 2. 将 x1,x2 的值代入方程①中,得 y1=2+2 2, y2=2-2 2,即 A,B 的坐标分别是 (3+2 2,2+2 2),(3-2 2,2-2 2).
∴|AB|= 4 22+4 22=8.
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第二章 圆锥曲线与方程
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数学 选修1-1
第二章 圆锥曲线与方程
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直线与抛物线位置关系问题
当k为何值时,直线y=kx+k-2与抛物线y2=4x有两 个公共点?仅有一个公共点?无公共点?
[思路点拨] 联立方程组 → 讨论首项系数 → 讨论Δ符号 → 判断直线与抛物线的公共点个数
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2.已知抛物线顶点在原点,焦点在x轴上,又知此抛物线 上一点A(1,m)到焦点的距离为3.
(1)求此抛物线的方程; (2)若此抛物线方程与直线y=kx-2相交于不同的两点A, B,且AB中点横坐标为2,求k的值.
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∴|PQ|=x1+x2+p. ∵x1+x2=3p,∴|PQ|=x1+x2+p=4p. 答案: A
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3.线段 AB 是抛物线 y2=x 的一条焦点弦,且|AB|=4,则线
段 AB 的中点 C 到直线 x+12=0 的距离为________. 解析: 设 A(x1,y1),B(x2,y2),由于|AB|=x1+x2+p=4,
数学课件之高中数学(人版)高中数学选修1_1课件_第2章圆锥曲线与方程2.2.2.2
∴a>1.
②1-a2=0 时,方程无解,
综上:a≥1.
答案: a≥1
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4.过双曲线 x2-y32=1 的左焦点 F1,作倾斜角为π6的弦 AB,
求|AB|的长. 解析: 双曲线焦点为 F1(-2,0),F2(2,0), 将直线 AB 方程:y= 33(x+2)代入双曲线方程, 得 8x2-4x-13=0, 设 A(x1,y1),B(x2,y2),∴x1+x2=12,x1x2=-183. ∴|AB|= 1+k2· x1+x22-4x1x2 = 1+13· 122-4×-183=3.
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①当 1-k2=0,即 k=±1 时,方程只有一解;
②当 1-k2≠0 时,需满足 Δ=4k2+20(1-k2)=0,
解得 k=± 25,
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综上可知,k
的值为±1
或±
5 2.
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则1Δ-=k42k≠2+0,201-k2<0, 得 k> 25或 k<- 25,
则
k
的取值范围为
k>
25或
k<-
5 2.
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直线与双曲线位置关系的判定方法及应注意 的问题:
直线与双曲线的位置关系的判定,通常是利用方程的观 点,即把直线与双曲线的方程联立,讨论方程组解的个数,方 程组有几个解,那么直线与双曲线就有几个公共点.但判定直 线与双曲线是否相交、相切、相离时应注意:
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2、用导数求函数单调区间的步骤: 1.确定函数 y f (x) 的定义域.
2.求导 y' f ' x
3.解不等式 f ' ,x解集0 在定义域内的部分为递
增区间;
解不等式 f ' x ,0得函数递减区间.
一、创设情景
高台跳水:
h
最高点
h(t) 4.9t2 6.5t 10
o
a
t
2.跳水运动员在最高处附近的情况:
a 1,b 1 32
∴
f x 1 x3 1 x2 2x
32
函数极值与导数
函数极值的定义
求极值的步骤:1.求导 2.求极值点 3.列表 4.求极值
函数极值的求法
y
y
o x0
xo
x0
x
15
3
小结 : 求函数y f ( x)极值的步骤
① 确定函数的定义域; ② 求导数 f (x)
③ 求方程 f (x) =0的根,顺次将函数的定义域分成
若干个开区间,并列成表格
④ 检查 f (x) 在方程 f (x)=0的根的左右两侧的 符号,确定极值点。 求导—求极值点—列表—求极值
练习2
求下列函数的极值:
空白演示
在此输入您的封面副标题
西双版纳州民族中学
张祖斌
复习
1、函数的单调性与其导函数的正负关系
在某个区间(a,b)内, 如果 f ( x) 0,那么函数y =f(x)在这个区间内单调递增; 如果 f ( x) 0,那么函数y =f(x) 在这个区间内单调递减 如果 f (x) 0,那么函数y =f(x) 在这个区间内为常函数
(((点3思12(在变)4))的当考当当)t化=导h:导tatt,'>=(<附对t数a数a)a于时时于时近的是是h一运h,多符(h(有般t(动t先)t)少)的号的函员增呢单数单有距后?是调调什水减否性性么面,也是是高有变最h怎怎h(同度大a化'样)(样样最a。规的)的的大先律呢性呢,0正质?h??h'后(吗t()t负)?在,此连续
(4)函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端 点不可能成为极值点。
【函数的极值与导数的关系】
点 x0是函数 y f (x) 的极值点需要的条件:
f ' (x0 ) 0且在x0的左右两侧导函数值异号 口诀:左正右负为极大,
左负右正为极小。 注:导数等于零的点不一定是极值点.
f(x0)=0 x0是可导函数f(x)的极值点
注意:f /(x0)=0是函数取得极值的必要不充分条件
课堂练习:
1、如果把上面函数图象改为导函数y f ' x 的图象?
y
y f ' x
x x3
a x1o x2 x4 x5 x6 b
典型例题 例题1:求
f
(x)
1
x f ( x) 1 x3 4x 4 的极值.
h'(a) 0
h
单调递增
h' (t) 0 +
单调递减
- h' (t) 0
oa
t
t<a t=a t>a
h' (t) 先正后负
y
f (b) 0
y
f (x) 0
f (x) 0
f (x) 0
y f x
a
f (a) 0
ob
(图一)
x
e
y f x c d o f g
(图二)
hx
点a--极小值点,f(a)----极小值. 点b--极大值点,f(b)---极大值.
极小值点、极大值点统称极值点,极大值和极小值统称为极值.
注:极值点是自变量的值,极值指的是函数值;
(1)极值是一个局部概念,仅对某一点的左右两侧邻域而言;
y
y f x
e cd o f g
hx
(图二)
(2)函数的极值不是唯一的。即一个函数在某区间
上或定义域内极大值或极小值可以不止一个。
(3)极大值与极小值之间无确定的大小关系。
思考:已知函数 f x ax3 bx2 2x 在 x 2, x 1 处取得
极值, 求函数 f x 的解析式
解: f ' x 3ax2 2bx 2
∵ f x在 x 2, x 1 取得极值, ∴ f (2) 0, f (1) 0
即
12a 4b 2 0
3a
2b
2
0
解得
(1) f (x) x3 27x;
解: (1) 令f (x) 3x2 27 0,
解得 列表:
x1 3, x2 3.
x
(–∞,–3)
f (x) +
f (x) 单调递增
–3
(–3, 3)
0
–
54 单调递减
3
( 3, +∞)
0
+
54 单调递增
所以, 当 x = –3 时, f (x)有极大值 54 ; 当 x = 3 时, f (x)有极小值 – 54 .