部编五年级上人教《15 落花生》李海霞PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

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在我们的身边也有许多像花 生一样品格的人或物，让我们来 赞美花生，赞美像花生一样有用 的事物。
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
学习表达方法
今天我们学习的《落花生》是借（花生）来 比喻那些（ 默默奉献、不图虚名 ）的人。这 种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方 法，我们称为（ 借 物 喻人 ）。
复习旧课 回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些
内容？主要写什么？
课文围绕“落花生”写了（ 种花生 ）（ 收花生 ）
（ 吃花生 ）（ 议花生 ）。主要写（议花生 ）。
我们家的后园的有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，你 们几个那么爱吃花生，就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，播种，浇水，没 过几个月 ，居然 收获了。
那么，人要做有用的人，不要做只讲 体面，而对别人没有好处的人。
这是“我”把父亲想说还没有说的道理讲了出来。这也是全 文的中心句，它从正反两方面说明了做人的道理。告诉我们要
做一个(对人类有贡献的人)，做一个(脚踏实地)、(埋头苦干)、
(不计名利)，像花生一样的对别人有用的人,不要做只讲究外表， 而对别人没有好处的人。
人教版小学语文五年级
1．学会本课生字、新词。
2．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默 默奉献的品格。懂得“人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
3．有感情地朗读课文。背诵课文。
这篇课文的作者许地山是 现代小说家、散文家。因为小 时候父亲关于落花生的一番话 给他留下了深刻的印象，他决 心要像花生那样，做一个对别 人有用的人，所以常用的笔名 是“落华生”。那么，他的父 亲关于花生谈了些什么，是怎 样谈的呢？
学习课文第三部分
自学提示 小组合作读课文（3——15）自然段。
讨论： （1）在品尝花生的过程中，“我们”议论
了一个什么话题？是怎么议论的？用“~~~” 线划出有关的句子;
（2）从文中找出令你感悟最深的句子，用 “——”线划出来,并在旁边作简单的批注 （提示：为什么是你感悟最深的？请写出 来）。
花生的味儿美
挖起来才知道。
ห้องสมุดไป่ตู้△ △ △△ △ △
分小组读读第１０自然段，说说花生和桃、石榴、苹果的位置、外表、
印象有什么区别，和同学交流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
高高地挂在枝头
外表
矮矮地长
鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
所以你们要像花生，它虽然不好看，可 是很有用。
父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 △ △ △△
苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在
枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们
看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也
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不能立刻分辨出来它有没有果实，必须