部编五年级上人教《15 落花生》李海霞PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

复习旧课 回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些
内容？主要写什么？
课文围绕“落花生”写了（ 种花生 ）（ 收花生 ）
（ 吃花生 ）（ 议花生 ）。主要写（议花生 ）。
我们家的后园的有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，你 们几个那么爱吃花生，就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，播种，浇水，没 过几个月 ，居然 收获了。
学习课文第三部分
自学提示 小组合作读课文（3——15）自然段。
讨论： （1）在品尝花生的过程中，“我们”议论
了一个什么话题？是怎么议论的？用“~~~” 线划出有关的句子;
（2）从文中找出令你感悟最深的句子，用 “——”线划出来,并在旁边作简单的批注 （提示：为什么是你感悟最深的？请写出 来）。
花生的味儿美
那么，人要做有用的人，不要做只讲 体面，而对别人没有好处的人。
这是“我”把父亲想说还没有说的道理讲了出来。这也是全 文的中心句，它从正反两方面说明了做人的道理。告诉我们要
做一个(对人类有贡献的人)，做一个(脚踏实地)、(埋头苦干)、
(不计名利)，像花生一样的对别人有用的人,不要做只讲究外表， 而对别人没有好处的人。
挖起来才知道。
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分小组读读第１０自然段，说说花生和桃、石榴、苹果的位置、外表、
印象有什么区别，和同学交流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
高高地挂在枝头
外表
矮矮地长
鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
所以你们要像花生，它虽然不好看，可 是很有用。
父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。
人教版小学语文五年级
1．学会本课生字、新词。
2．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默 默奉献的品格。懂得“人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
3．有感情地朗读课文。背诵课文。
这篇课文的作者许地山是 现代小说家、散文家。因为小 时候父亲关于落花生的一番话 给他留下了深刻的印象，他决 心要像花生那样，做一个对别 人有用的人，所以常用的笔名 是“落华生”。那么，他的父 亲关于花生谈了些什么，是怎 样谈的呢？
△
在我们的身边也有许多像花 生一样品格的人或物，让我们来 赞美花生，赞美像花生一样有用 的事物。
起早贪黑的清洁工人
Biblioteka Baidu
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
学习表达方法
今天我们学习的《落花生》是借（花生）来 比喻那些（ 默默奉献、不图虚名 ）的人。这 种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方 法，我们称为（ 借 物 喻人 ）。
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 △ △ △△
苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在
枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们
看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也
△△△
不能立刻分辨出来它有没有果实，必须