眼镜光学技术电子教案

《视光学基础》课程电子教案

学习情境二：视觉功能检查

本次课标题：2.1视力检查

一、教学目标设计

授课班级上课时间课时：4 上课地点

教学目标

能力(技能)目标知识目标

1、能进行远视力的测定

2、能进行近视力的测定

3、能独自设计不同类型的视力表

1、掌握视力表形成的原因

2、掌握视力表的设计原理

能力训练任务及案例训练学生能够独立对患者进行远近视力的检查，掌握视力表的绘制原理教学组织形式：

1、由教师按照设备和人数进行进行分组（两人一组）相互检查

2、分组进行远近视力的检查

3、由学生绘制小数视力表和对数视力表

案例一：

分组进行远视力的测定

案例二：

分组进行近视力的测定

案例三：

视力表的设计

英文单词视角 visual angle

最小视角 minimal visual angle

视标 optotype

标准检查距离 standard examination distance 静态（屈光）视力 static vision

动态（屈光）视力 dynamic vision

参考资料1.«眼科屈光学»一军事医学科学出版社

2.«验光配镜200问一眼屈光篇»一海洋出版社

3. «验光配镜问题集»一天津科技出版社

工

具

媒

体

教学课件、教学录像、测试习题

二、课程设计 步骤

教学内容

教学方法 教学手段 学生活动

时间 分配

告知(教学 内容、目的) 一、告知学生本次课程的学习内容 二、告知本次课的能力目标： 1、能进行远视力的测定 2、能进行近视力的测定 3、能独自设计不同类型的视力表 讲授（口述）主性 板书本次课的项目目标

（中英文）

结合课件展示

个别回答问题 5

分钟

引入任务（任务项目） 对班里同学的视力状况进行提问，了解同学们对视力测定的了解情况。 讲述结合 幻灯片演示 课件演示 归纳总结 积极回答

5

分钟

讲授 掌握视力的检查方法、记录方法

讲授实验室 实践教学 实践演示并讲解 观摩、提问

40

分钟

引入任务2 学生分组进行远近视力的测定

实践操作 分组试验增

强对知识的

理解力

记录试验内

容，结合实践，加深印象

40

分钟

深化（加深对基本能力的体会） 通过实验分析视力表的设计原理、掌

握视角、最小视角、不同类型视力表

的视力记录类型

结合试验 分析讲解 课件演示 试验分析 记录重点难点 30

分钟

引入任务3 绘制小数视力表，加深1分视角的意义 实践操作 实践操作 每个学生独

立绘制视力

表 50

分钟

归纳（知识和能力） 通过实验归纳视力表的设计原理及方法总结检查视力的方法及记录法则。 讲授 幻灯片启发诱导 通过课件展

示加深同学

理解

记录重点内容 20

分钟

总结

总结视力的检查方法、记录方法，视力表设计原理 同学总结 老师归纳 板书注意事项 总结所学知识 10

分钟 作业 视力有哪些类别？何谓视角？视力与最小视角有什么关系？

如何通过远近和视力判断眼的屈光状

态？

完成视力表的绘制的试验报告。备注

《视光学基础》课程电子教案

学习情境二：视觉功能检查

本次课标题：2.2色觉检查

一、教学目标设计

授课班级上课时间课时：2 上课地点

教学目标

能力(技能)目标知识目标1、能通过色盲本对患者的色觉进行检查

1、掌握色觉形成的原理

2、掌握色觉障碍的理论知识

3、掌握色觉的检查方法

能

力训练任务及案例重点加强同学动手操作能力的训练，使学生熟练掌握通过色盲本进行色觉检查的方法和技能，了解患者的色觉状况，并作出准确记录。

教学的组织形式：

1、通过多媒体的播放，让其他同学亲身体验色盲患者感受到的世界，调动学生的积极性，以问题的形式引出色盲形成的原因，进而引导学生对色觉形成理论的理解。

2、学生分组通过角色扮演法进行色觉检查，感知色觉异常患者和三色视者在辨色方面的能力差异

工

具

媒

体

教学课件、教学录像、测试习题

英文单词Young helmholtz 三色理论Hering 拮抗色理论Tricolor 三原色Stauration 饱和度Average brightness 亮度Color blind 色盲

参考资料1、《眼科屈光学》-军事医学科学出版社

2、《验光配镜200问-眼屈光篇》-海洋出版社

3、《验光配镜问题集》-天津科技出版社

二、课程设计

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知(教学内容、目

的) 一、告知学生本次课程的学习内容

二、告知本次课程的能力目标和知识

目标：

1、掌握色觉形成的原理

2、掌握色觉障碍的理论知识

3、掌握色觉的检查方法

并能通过假同色图检查本，检查患者的

色觉是否存在异常

讲授

(口述)主

性

板书本次

课程的项

目目标

（中英

文）结合

课件展示

个别回答

问题

5分钟

引入（任务项目）询问同学对色盲的了解，通过幻灯片的

演示，让学生体验色盲眼中的世界，了

解色盲对职业选择的重要性。

讲述结合

幻灯片演

示

课件演示

归纳总结

积极回答10分钟

讲授色觉形成的原理以及色觉理论：杨-赫

的三原色学说、Hering四色学说，色

觉理论在色盲现象想想解释中的应用

讲述结合

幻灯片演

示

课件演示

归纳总结

积极回答 30分钟

操练（掌握初步或基本能力）通过色盲本进行色觉的检查，掌握正确

检查方法。

实验室实

践教学

分组试验

增强对知

识的理解

力

记录试验

内容，结合

实践，加深

印象

10分钟

讲授通过实验掌握色觉的特性。色盲的临床

特点，引入色觉障碍和色盲本设计原理

和色盲辨色原理

讲述结合

幻灯片演

示

课件演示

归纳总结

积极回答30分钟

归纳（知识和能力）归纳色觉的理论及检查方法

讲授幻灯

片启发诱

导

通过课件

展示加深

同学理解

记录重点

内容

10分钟