第四讲 随机事件的概率-高考状元之路

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高三数学随机事件的概率(教学课件201908)

高三数学随机事件的概率(教学课件201908)
10.1.1 随机事件的概率
概率论的产生和发展
概率论产生于十七世纪,本来是由保险事业的发展而 产生的,但是来自于赌博者的请求,却是数学家们思考概 率论问题的源泉。
传说早在1654年,有一个赌徒梅累向当时的数学家帕 斯卡提出一个使他苦恼了很久的问题:“两个赌徒相约赌 若干局,谁先赢 3局就算赢,全部赌本就归谁。但是当其 中一个人赢了 2局,另一个人赢了1局的时候,由于某种 原因,赌博终止了。问:赌本应该如何分法才合理?”
下面各事件的发生与否,各有什么特点?
(1)“抛一石块,下落”; (2)“在标准大气压下且温度低于0°C时,冰融化”; (3)“某人射击一次,中靶”; (4)“如果a>b,那么a-b>0”; (5)“掷一枚硬币,出现正面”; (6)“导体通电后,发热”; (7)“从分别标有号数1,2,3,4,5的5张标签中任取一 张,得到4号签; (8)“某电话机在1分钟内收到2次呼叫”; (9)“没有水分,种子能发芽”; (10)“在常温下,焊锡熔化”
帕斯卡是17世纪著名的数学家,但这个问题却让他 苦苦思索了三年,三年后,也就是1657年,荷兰著名的 数学家惠更斯企图自己解决这一问题,结果写成了《论赌 博中的计算》一书,这就是概率论最早的一部著作。
近几十年来,随着科技的蓬勃发展,概率论大量应用 到国民经济、工农业论、对策论、排队论、控制论等,都是以概 率论作为基础的。
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谏者必得违命之死 恃牛斗之妖氛 专以谄媚取容 故不即西还耳 论晋魏故事 三祖崛起 戟还自伤 起家参相国军事 勖明哲聪达 寻征为卫将军 二年薨 既死 神色自若 创业恢道 不茂既往 为佐命之功 廷尉刘良并忠公士也 率所领导冏 除并州刺史 君名盖四海 假节 魏太尉彧之第六子也 故 冕而前旒 薨 世称《山公启事》者 置司马亲兵

【金榜教程】高考数学总复习 第10章 第4讲随机事件的概率配套课件 理 新人教A版

【金榜教程】高考数学总复习 第10章 第4讲随机事件的概率配套课件 理 新人教A版

④掷一枚均匀硬币,连续出现 5 次正面向上,第六次出现
2.事件的关系与运算 名称 包含 关系 相等 关系 定义 若事件A________,则事件 B________,这时称事件B包含事件 A(或称事件A包含于事件B) 若B⊇A,且________,则称事件A与 事件B相等 符号表示 ________ (或______) ________ ______ (或______)
若某事件发生________________,则 并事件 称此事件为事件A与事件B的并事件( (和事件) 或和事件)
名称
定义
符号表示 ______ (或______)
若某事件发生当且仅当_________ 交事件 _______,则称此事件为事件A与 (积事件) 事件B的交事件(或积事件) 互斥 事件 对立 事件
件.P(A∪B)=________,P(A)=________.
(1)某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,
在正常生产情况下,出现乙级品和丙级品的概率分别是 5% 和 3%,则抽验一只是正品(甲级)的概率为________. (2) 国家射击队的队员为在世界射击锦标赛上取得优异成 绩,正在加紧备战,经过近期训练,某队员射击一次,命中
课前自主导学
1. 频率和概率 (1)在相同的条件 S下重复n次试验,观察某一事件 A是否出 现,称 n次试验中事件 A出现的次数 nA为事件 A出现的频数,称
事件A出现的比例fn(A)=________为事件A出现的频率.
(2)对于给定的随机事件A,由于事件A发生的频率fn(A)随着 试验次数的增加稳定于概率 P(A) ,因此可以用 ________ 来估计 概率P(A).
3. 概率的几个基本性质 (1)概率的取值范围:________.

超实用高考数学专题复习教学课件:12.1 随机事件的概率

超实用高考数学专题复习教学课件:12.1 随机事件的概率
C.0.7
D.0.68
答案 B
解析 由互斥事件的概率计算公式可得质量在[4.8,4.85)(单位:克)范围内的
概率为P=1-0.3-0.32=0.38.故选B.
1
3.抛掷一枚质地均匀的骰子,向上的一面出现任意一种点数的概率都是 ,记
6
事件 A 为“向上的点数是奇数”,事件 B 为“向上的点数不超过 3”,则概率
C.0.3
D.0.6
)
答案 A
解析 设摸出红球的概率为P(A),摸出黄球的概率是P(B),摸出白球的概率为
P(C),所以P(A)+P(B)=0.4,P(A)+P(C)=0.9,且P(A)+P(B)+P(C)=1,
所以P(C)=1-P(A)-P(B)=0.6,P(B)=1-P(A)-P(C)=0.1,所以P(B)+P(C)=0.7.
性的大小,它是频率的科学抽象.当试验次数越来越多时,频率越趋近于概
率.
2.求解随机事件的概率的常用方法有两种:(1)可用频率来估计概率.(2)利用
随机事件A包含的基本事件数除以基本事件总数.计算的方法有:列表法,列
举法,树状图法.
对点训练2从A地到火车站共有两条路径L1和L2,现随机抽取100位从A地到
火车站的人进行调查,调查结果如下:
30~40
所用时间(分钟) 10~20 20~30
6
12
18
选择L1的人数
0
4
16
选择L2的人数
40~50
12
16
50~60
12
4
(1)试估计40分钟内不能赶到火车站的概率;
(2)分别求通过路径L1和L2所用时间落在上表中各时间段内的频率;

随机事件的概率知识点高三

随机事件的概率知识点高三

随机事件的概率知识点高三随机事件的概率是高中数学中重要的概念之一。

在高三数学学习中,我们需要掌握随机事件的基本概念、计算方法以及与排列组合之间的关系。

通过学习这些知识点,我们能够更好地理解随机事件的发生规律,为我们解决实际问题提供数学的思维工具。

一、基本概念随机事件是指在一次试验中可能出现的不同结果。

在概率论中,我们把每个试验的结果称为样本点,样本空间是指所有可能的样本点的集合。

随机事件是样本空间的子集。

例如,抛一枚硬币的样本空间为{正面,反面},那么“出现正面”的事件可以表示为A={正面}。

二、概率的计算方法在概率理论中,我们用P(A)表示事件A的概率。

概率的计算方法有以下几种常见的形式:1.频率定义:当试验的次数非常多时,事件A发生的频率接近于A的概率,用频率定义计算概率的方法适用于大量试验的情况。

2.古典定义:对于一个有限样本空间的等可能试验,事件A的概率可以使用P(A)=|A|/|S|来计算,其中|A|表示事件A包含的样本点个数,|S|表示样本空间中的样本点个数。

3.几何概率定义:对于一些几何问题,我们可以利用几何概率的定义来计算概率。

例如,投掷一个点在单位正方形中的均匀分布的事件A,可以通过计算事件A所占的面积来求得概率。

4.条件概率定义:当事件A的发生与事件B的发生有关联时,我们可以通过条件概率来计算事件A在事件B发生的条件下的概率。

条件概率的计算公式为P(A|B)=P(AB)/P(B),其中P(AB)表示事件A与事件B同时发生的概率,P(B)表示事件B的概率。

三、排列与组合与概率的关系排列与组合是高中数学中的基础知识点,它们与概率有着密切的关系。

1.排列:排列是从n个不同元素中取出m个元素,按照一定的顺序排列的方式。

表示为A(n,m)。

当考虑概率时,排列可以用来计算有序事件的概率。

2.组合:组合是从n个不同元素中取出m个元素,不考虑排列顺序的方式。

表示为C(n,m)。

当考虑概率时,组合可以用来计算无序事件的概率。

随机事件的概率 经典课件(最新)

随机事件的概率 经典课件(最新)

高中数学课件
谢谢
高中数学课件
解:(1)由题意知,抽出的 20 名学生中,来自 C 班的学生有 8 名.根据分层抽样方法, C 班的学生人数估计为 100×280=40.
(2)设事件 Ai 为“甲是现有样本中 A 班的第 i 个人”,i=1,2,…,5. 事件 Cj 为“乙是现有样本中 C 班的第 j 个人”,j=1,2,…,8. 由题意可知,P(Ai)=15,i=1,2,…,5;P(Cj)=18,j=1,2,…,8. P(AiCj)=P(Ai)P(Cj)=15×18=410,i=1,2,…,5,j=1,2,…,8.
高中数学课件
[强化训练 3.1] (2019 年洛阳模拟)经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数及 相应的概率如下:
排队人数 0 1 2 3 4 5 人及 5 人以上
概率 0.1 0.16 0.3 0.3 0.1
0.04
求:(1)至多 2 人排队等候的概率是多少?
(2)至少 3 人排队等候的概率是多少?
投篮次数 n 8 10 15 20 30 40 50 进球次数 m 6 8 12 17 25 32 38 进球频率mn (1)计算表中进球的频率; (2)这位运动员投篮一次,进球的概率约是多少? 【思路分析】 (1)利用频率的计算公式即可求解; (2)由频率估计进球的概率.
高中数学课件
【解】 (1)进球的频率分别为68=0.75,180=0.8, 1125=0.8,1270=0.85,2350≈0.83,3420=0.8,3580=0.76. (2)由于这位运动员投篮一次,进球的频率都在 0.8 左右摆动,故这位运动员投篮一 次,进球的概率约是 0.8.
交事件 若某事件发生当且仅当____________________,则称

2013《状元之路》高三数学总复习课件13-1随机事件的概率

2013《状元之路》高三数学总复习课件13-1随机事件的概率

解 析 : (1) 击 中 10 环 的 频 率 依 次 为 0.8,0.95,0.88,0.93,0.89,0.906.
(2)这位射击运动员射击一次,击中10环的概率约 是0.9.
解后反思:利用概率的统计定义求事件的概率是 求一个事件概率的基本方法,通过大量的重复试 验,事件发生的频率会逐渐趋近于某一个常数, 就用事件发生的频率趋近的常数作为事件的概 率.
3.事件的关系与运算
定义
符号表 示
包含关 系
如果事件A发生,则事件B一定 发生,这时称事件B包含事件 A(或称事件A包含于事件B)
B⊇A (或A⊆B)
相等关 系
若B⊇A,且A⊇B,那么称事件A 与事件B相等
A=B
并事件
(和事 件)
若某事件发生当且仅当事件A发 生或事件B发生,则称此事件为 事件A与事件B的并事件(或和事 件)
5.相互独立事件、n次独立重复试验的概率及条 件概率是高考重点考查的内容.三种题型均有可 能出现,在解答题中常和分布列的有关知识结合 在一起考查,属中档题目.
6.以选择、填空的形式考查离散型随机变量均值 与方差的概念和计算。以实际问题为背景,考查 均值与方差的应用.
7.以选择题、填空题的形式考查正态分布密度曲 线的特点及概率.
(3)“取出的球是白球或黑球”是什么事件?它的 概率是多少?
解析:(1)“取出的球是黄球”在题设条件下根本不可能发
生,因此它是不可能事件,其概率为0.
(2)“取出的球是白球”是随机事件,它的概率是49.
(3)“取出的球是白球或黑球”在题设条件下必然要发生,因
此它是必然事件,它的概率是1.
解后反思:由本例可以看到,不可能事件和必然 事件虽然是两类不同的事件,但它们可以视为随 机事件的两个极端情况,用这种对立统一的观点 去看待它们,有利于认识它们的实质及内在联 系.

2024届新高考一轮总复习人教版 第十章 第4节 随机事件的概率与古典概型 课件(37张)

2024届新高考一轮总复习人教版 第十章 第4节 随机事件的概率与古典概型 课件(37张)

图形表示
如果事件 B 包含事件 A,事件 A 也包含事件 B,即 B⊇A 且 A⊇B,则称事件 特殊情形
A 与事件 B 相等,记作 A=B
(2)并事件与交事件
并事件(和事件)
交事件(积事件)
一般地,事件 A 与事件 B_至__少__有__一___ 一般地,事件 A 与事件 B_同__时__发__生___,
1.事件的相关概念
备考第 1 步——梳理教材基础,落实必备知识
发生
不发生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.事件的关系和运算
(1)包含关系与相等关系
定义
一般地,若事件 A 发生,则事件 B_一__定__发__生___,我们就称事件 B 包含事件 A(或事件 A 包含于事件 B)
含义
A 发生导致 B 发生
符号表示
B__⊇__A(或 A__⊆__B)
【小题热身】 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)事件发生的频率与概率是相同的.( ) (2)在大量重复试验中,概率是频率的稳定值.( ) (3)两个事件的和事件是指两个事件都得发生.( ) (4)若 A∪B 是必然事件,则 A 与 B 是对立事件.( ) 答案:(1)× (2)√ (3)× (4)×
(2)古典概型的概率公式 一般地,设试验 E 是古典概型,样本空间 Ω 包含 n 个样本点,事件 A 包含其中的 k 个样本点,则定义事件 A 的概率 P(A)=____n_k____=nn((ΩA)). 其中,n(A)和 n(Ω)分别表示事件 A 和样本空间 Ω 包含的样本点个数.
[必记结论] 1.从集合的角度理解互斥事件和对立事件. (1)几个事件彼此互斥,是指由各个事件所含的结果组成的集合的交集为空集. (2)事件 A 的对立事件-A 所含的结果组成的集合,是全集中由事件 A 所含的结果组成 的集合的补集. 2.概率加法公式的推广 当一个事件包含多个结果且各个结果彼此互斥时,要用到概率加法公式的推广,即 P(A1+A2+…+An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An).

2025高考数学一轮复习课件 随机事件的概率

2025高考数学一轮复习课件 随机事件的概率

4. (2024·邢台市第二中学期末)如图所示,A,B,C 表示 3
个开关,若在某段时间内,它们正常工作的概率分别为 0.9,
0.8,0.8,则该系统的可靠性(3 个开关只要一个开关正常工作
即可靠)为( )
A.0.504
B.0.994
C.√0.996
D.0.964
解析 由题意知,所求概率为 1-(1-0.9)(1-0.8)(1-0.8)=1-0.004= 0.996.故选 C.
C√.“恰有 1 个白球”和“恰有 2 个白球”
D.“至多有 1 个白球”和“都是红球”
【解析】 对于 A,“至少有 1 个白球”和“都是红球”是对立事件,不 符合题意;对于 B,“至少有 2 个白球”表示取出的 2 个球都是白色的,而“至 多有 1 个红球”表示取出的球 1 个是红球,1 个是白球,或者 2 个都是白球, 二者不是互斥事件,不符合题意;对于 C,“恰有 1 个白球”表示取出的 2 个 球 1 个是红球,1 个是白球,与“恰有 2 个白球”是互斥而不对立的两个事件, 符合题意;对于 D,“至多有 1 个白球”表示取出的 2 个球 1 个是红球,1 个 是白球,或者 2 个都是红球,与“都是红球”不是互斥事件,不符合题意.故 选 C.
并事件 (和事件)
若某事件发生当且仅当事件 A 发生或事件 B 发
生,称此事件为事件 A 与事件 B 的 __并__事__件__(或__和__事__件__)___
符号表示
___B_⊇__A___
(或 A⊆B)
_A__=__B_
A∪B (或 A+B)
交事件 (积事件) 互斥事件
对立事件
若某事件发生当且仅当 _事__件__A_发__生__ 且___事__件__B_发__生_____,则称此事件为

高考数学总复习 10.4随机事件的概率课件 人教版

高考数学总复习 10.4随机事件的概率课件 人教版

【题后总结】1.在一定条件下,所要求的结果是否可能 发生是判断一个事件是必然事件、不可能事件还是随机事 件的主要依据. 2.对于每一个球来说,其被取出的可能性是相等的, m 所以可应用公式P(A)= n 计算概率,其中n是全部事件总 数,m是事件A包含的基本事件的个数.
在箱子里装有十张卡片,分别写有1至10十个整数,从 箱子中任取一张卡片,记下它的读数x,然后再放回箱子中;
注意: m (1)P(A)= n 是等可能性事件概率的定义,同时也是计算 这种概率的基本方法.步骤是:①确定随机事件中等可能 性的基本事件是什么;②计算随机事件中所有基本事件的 可能性结果数n;③计算事件A中包含的基本事件的个数m; m ④利用定义计算事件A的概率,即P(A)= n .
(2)从集合的角度研究概率:在一次试验中,等可能出 现的n个结果组成一个集合I,这n个结果就是集合I的n个元 素.各基本事件均对应于集合I的含有1个元素的子集,包含 m个结果的事件A对应于I的含有m个元素的子集A.因此,从 集合的角度看,事件A的概率是子集A的元素个数(记作 card(A))与集合I的元素个数(card(I))的比值,也就是P(A)= cardA m = . cardI n
2.已知非空集合A、B满足A B,给出以下四个命题:
①若任取x ∈A,则x ∈B是必然事件;②若x∉A,则x ∈B 是不可能事件;③若任取 x∈B ,则 x∈A 是随机事件;④若 x∉B,则x∉A是必然事件. 其中正确的个数是( )
A.1
C.3
B.2
D.4
解析:易知①③④正确,②错误.
答案:C
3.甲、乙两人各写一张贺年卡随意送给丙、丁两人中 的一人,则甲、乙将贺年卡送给同一人的概率为( 1 A. 2 1 C.4 1 B. 3 1 D.5 )

高考数学 第十章第四节 随机事件的概率课件 新A

高考数学 第十章第四节 随机事件的概率课件 新A
4.求某些较复杂的概率问题时,通常有两种方法:一是将 其分解为若干个彼此互斥的事件的和,然后利用概率加法 公式求其值;二是求此事件 A 的对立事件 A 的概率,然 后利用 P(A)=1-P( A )可得解.
1.袋中装有3个白球,4个黑球,从中任取3个球,则
①恰有1个白球和全是白球;②至少有1个白球和全
[规范解答] 法一:按以下两种情况进行分类: (1)若点 E 选在 P、M 点,则点 G 组成的集合中的点落在平 行四边形 ABCD 外有 4 个; (2)若点 E 选在 A、C 点,则点 G 组成的集合中的点落在平 行四边形 ABCD 外有 8 个;所以点 G 组成的集合中的点落 在平行四边形 ABCD 外(不含边界)的概率为 P=44+ ×84=34.
() A.0.20 C.0.80
B.0.60 D.0.12
解析:该乘客在5分钟内能乘上所需要的车的概率为0.20+0.60=
0.80.
答案:C
4.(2010·韶关模拟)古代“五行”学说认为:“物质分金、木、 土、水、火五种属性,金克木,木克土,土克水,水克火, 火克金”,将五种不同属性的物质任意排成一列,设事件A 表示“排列中属性相克的两种物质不相邻”,则 事件A出现的概率是________(结果用数值表示).
[自主解答] (1)击中10环的频率依次为 0.8,0.95,0.88,0.93,0.89,0.906. (2)随着试验次数的增加,频率在常数0.9附近摆动,所以 估计该运动员射击一次命中10环的概率约是0.9.
用一台自动机床加工一批螺母,从中抽出100个逐个进行直 径检验,结果如下:
直径
个数
直径
现,称n次试验中事件A出现的次数nA为事件A出现的频 数,称事件A出现的比例 fn(A)=nnA为事件A出现的频率.
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第四节 随机事件的概率知识梳理 1.事件(1)在条件S 下, 的事件,叫做相对于条件S 的必然事件. (2)在条件S 下, 的事件,叫做相对于条件S 的不可能事件. (3)在条件S 下, 的事件,叫做相 对于条件S 的随机事件. 2.概率和频率(1)在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次实验中事件A 出现的次数A n 为事件A 出现的频数,称事件A 出现的比例 )(A f n 为事件A 出现的频率.(2)对于给定的随机事件A ,由于事件A 发生的频率)(A f n 随着试验次数的增加稳定于概率),(A P 因此可以用 来估计概率).(A p 3.事件的关系与运算4.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围: (2)必然事件的概率 (3)不可能事件的概率 (4)概率的加法公式:如果事件A 与事件B 互斥,则 (5)对立事件的概率:若事件A 与事件B 互为对立事件,则AUB 为必然事件典题热身1.从6个男生、两个女生中任选3人则下列事件中必然事件是 ( )A.3个都是男生 B .至少有1个男生 C .3个都是女生 D .至少有1个女生 解析:因为只有两个女生,任选3人,则至少有1人答案:B 2.已知集合},8,6,4,2,0,1,3,5,7,9{-----=M 从集合M 中选取不相同的两个数,构成平面直角坐标系上的点观察点的位置,则事件A={点落在x 轴上}与事件B={点落在y 轴上}的概率关系为 ( ))()(.B p A P A > )()(.B P A P B < )()(P .B P A c = )()(.B P A P D ⋅、大小不确定解析;横坐标与纵坐标为O 的可能性是一样的. 答案:C3.某人伍新兵在打靶练习中,连续射击两次,则事件“至少1次中靶”的对立事件是 ( ) A .至多有1次中靶 B.两次都中靶 C .两次都不中靶 D .只有1次中靶解析:事件“至少有1次中靶”包括“中靶1次”和“中靶两次”两种情况,由对立事件的定义,可知“两次都不中靶”与之对立,故选C . 答案:C4.下列说法正确的有 (①随机事件A 的概率是频率的稳定值,频率是概率的近似值 ②一次试验中不同的基本事件不可能同时发生;③任意事件A 发生的概率P(A)总满足;1)(0<<A P④若事件A 的概率趋近于O ,而,0)(>A P 则A 是不可能事件. A.O 个 B .1个 C .2个 D .3个解析:由概率的定义知①正确;由基本事件的概念知②正确;对任意事件,1)(0,≤≤A P A 当A 是不可能事件时,0)(=A p 当A 是必然事件时,,1)(=A p 故③不正确}④中)(A P 趋近于 O ,说明事件A 发生的概率很小,但仍有可能发生,不是不可能事件,故④不正确,综上应选C 答案:C5. 袋中装有100个大小相同的红球、白球和黑球,从中任取一球,摸出红球、白球的概率各是0.40和0.35,那么黑球共有 个.解析:设红球、白球各有x 个和y 个,则⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==,35.0100,40.0100y x∴ ⎩⎨⎧==.35,40y x ∴黑球的个数为.253540100=-- 答案:25【例1】盒中仅有4只白球5只黑球,从中任意取出一只球. (1)“取出的球是黄球”是什么事件?它的概率是多少? (2)“取出的球是白球”是什么事件?它的概率是多少?(3)“取出的球是白球或黑球”是什么事件?它的概率是多少?解析:(1)“取出的球是黄球”在题设条件下根本不可能发生,因此它是不可能事件,其概率为0.(2)“取出的球是白球”是随机事件,它的概率是⋅94 (3)“取出的球是白球或黑球”在题设条件下必然要发生,因此它是必然事件,它的概率是1.(1)计算表中击中10环的各个频率;(2)这位射击运动员射击一次,击中10环的概率为多少?解析:(1)击中10球的频率依次为0.8,0.95,0.88.,0.93,0.89,0.906. (2)这位射击运动员射击一次,击中10环的概率约是0.9.【例3】一盒中装有大小和质地均相同的12只小球,其中5个红球.4个黑球,两个白球,1个绿球,从中随机取出1球,求:(1)取出的小球是红球或黑球的概率;(2)取出的小球是红球或黑球或白球的概率.解析:记事件A={任取1球为红球}; B={任取1球为黑球};C={任取1球为白球};D={任取l 球为绿球}, 则⋅====121)(,122)(,124)(,125)(D P C P B P A P (1)取出1球为红球或黑球的概率为⋅=+=+=43124125)()(P 1B P A P (2)取出1球为红球或黑球或白球的概率为⋅=++=++=1211122124125)()()(2C P B p A P p (或⋅=-=-=)12111211)(12D P p技法巧点……….(1)必然事件、不可能事件、随机事件是在一定条件下发生的,当条件变化时,事件的性质也发生变化.(2)必然事件与不可能事件可看作随机事件的两种特殊情况,因此,任何事件发生的概率都满足:.1)(0≤≤A P(3)随机事件在相同条件下进行大量试验时,呈现规律性,且频率nm总是接近于常数P(A),称P(A)为事件A 的概率.(4)求某些较复杂的概率问题时,通常有两种方法:一是将其分解为若干个彼此互斥的事件的和,然后利用概率加法公式求其值;二是求此事件A 的对立事件A 的概率,然后利用)(1)(A P A p -=可得解.失误防范……….1.正确区别互斥事件与对立事件的关系:对立事件是互斥事件,是互斥中的特殊情况,但互斥事件不一定是对立事件,“互斥”是“对立”的必要不充分条件.2.从集合的角度看,几个事件彼此互斥,是指由各个事件所含的结果组成的集合彼此不相交,事件A的对立事件压所含的结果组成的集合,是全集中由事件A 所含的结果组成的集合的补集.3.需准确理解题意,特留心“至多……”,“至少……”,“不少于……”等语句的含义.随堂反馈1.(2010.揭阳模拟)把红、黑、蓝、白4张纸牌随机地分给甲、乙、丙、丁四个人,每人分得1张,事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是 ( )A .对立事件B .不可能事件C .互斥事件但不是对立事件D .以上答案都不对 解析:由互斥事件和对立事件的概念可判断. 答案:C 2.(2011.长沙模拟)已知某厂的产品合格率为90%,抽出10件产品检查,则下列说法正确的是 ( ) A .合格产品少于9件 B .合格产品多于9件 C .合格产品正好是9件 D .合格产品可能是9件解析:因为产品的合格率为90%,抽出10件产品,则合格产品可能是9%9010=⨯件,这是随机的. 答案:D 3.(2011.济宁月考)现有语文、数学、英语、物理和化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的概率为 ( )51.A 52.B 53.c 54.D 解析:记取到语文、数学、英语、物理、化学书分别为事件A 、B 、C 、D 、E ,则A 、B 、C 、D 、E 互斥,取到理科书的概率为事件B 、D 、E 概率的和,)()()()(E P D P B p E D B p ++=∴515151++=⋅=53 答案:C4.(2011.临沂联考)一块各面均涂有油漆的正方体被锯成1000个大小相同的小正方体,若将这些小正方体均匀地搅混在一起,则任意取出一个,其两面涂有油漆的概率是 ( )121.A 101.B 253.c 12512.D解析: ∵ 每条棱上有8块,共8×12= 96块, ∴ 概率为⋅=12512100096 答案:D5.(2011.宁波十校联考)将一枚骰子抛掷两次,若先后点数分别为b ,c ,则方程02=++c bx x 有实根的概率为 ( )3619.A 21.B 95.c 3617.D 解析:一枚骰子掷两次,其基本事件总数为36,方程有实根的充要条件为.42c b ≥由此可见,使方程有实根的基本事件个数为++++6421,196=于是方程有实根的概率为⋅=3619p 答案:A一、选择题…………1.(2011.浙江高考)有5本不同的书,其中语文书2本,数学书2本,物理书l 本,若将其随机地并排摆放到书架的同一层上,则同一科目的书都不相邻的概率是 ( )51.A 52.B 53.c 54.D 解析:语文、数学只有一科的两本书相邻,有482232222=A A A 种摆放方法,语文、数学两科的两本书都相邻,有24332222=A A A 种摆放方法,而五本不同的书排成一排总共有12055=A 种摆放方法,故所求概率为,5212024481=+-故选B . 答案:B2.(2011.课标全国卷)有三个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为 ( )31.A 21.B 32.c 43.D 解析:甲、乙两人都有3种选择,共有933=⨯种情况,甲、乙两人参加同一兴趣小组共有3种情况,∴甲、乙两人参加同一兴趣小组的概率,3193==P 故选A .答案:A3.从某班学生中任意找出一人,如果该同学的身高,160 cm 的概率为0.2,该同学的身高在[160,175]的概0.5,那么该同学的身高超过175 cm 的概率为 ( ) 2.0.A 3.0.B 7.0.C 8..D 解析:“身高超过175 cm”与“身高超不过175 cm”是对立事 件,故所求概率为.3.05.02.01=-- 答案:B4.某城市2010年的空气质量状况如下表所示:其中污染指数50≤T 时,空气质量为优;10050≤<T 时,空气质量为良;150100≤<T 时,空气质量为轻微污染,该城市2010年空气质量达到良或优的概率为 ( )53.A 1801.B 191.c 65.D 解析:由表知空气质量为优的概率为,101空气质量为良的概率为,21633161==+故空气质量为优或良的概率为+101⋅=5321 答案:A5.(2011.天津模拟)某班有60名学生,其中女生24人,现任选一人,则选中男生的概率为 ( )361.A 601.B 52.c 53.D 解析:由题意可知男生有60-24=36(人),故男生选中的概率为⋅=536036 答案:D6.(2011.益阳调研)福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,每组福娃由“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”这五个福娃组成,甲、乙两位好友分别从同一组福娃中各随机选择一个福娃留作纪念,按先甲选再乙选的顺序不放回地选择,则在这两位好友所选择的福娃中,“贝贝”和“晶晶”恰好只有一个被选中的概率为 ( )101.A 51.B 53.C 54.D解析:本题分甲选中吉祥物和乙选中吉祥物两种情况,先甲选后乙选的方法有5×4-20种,甲选中乙没有选中的方法有2×3=6种,概率为,103206=乙选中甲没有选中的方法有2×3=6种,概率为,103206= ∴ 恰有一个被选中的概率为⋅=+53103103 答案:C二、填空题…7.(2010.莱芜模拟)某射手的一次射击中,射中10环、9环、8环的概率分别为0.2、0.3、o.l ,则此射手在一次射击中不超过8环的概率为 .解析:依题意知,此射手在一次射击中不超过8环的概率为1- (0.2十0.3=0.5). 答案:0.58. 从长度分别为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条,则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是____ .解析:从长度为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条共有4种不同的取法,其中可以构成三角形的有(2,3,4)、(2,4,5)、(3,4,5)三种,故所求概率为⋅=43p 答案:43 9.(2011.广州调研)甲、乙两颗卫星同时监测台风,在同一时刻,甲、乙、两颗卫星准确预报台风的概率分别为0.8和0.75,则在同一时刻至少有一颗卫星预报准确的概率为解析:由对立事件的性质知在同一时刻至少有一颗卫星预报准确的概率为.95.0)75.01)(8.01(1=---答案:0.95三、解答题10. (2011.杭州调研)某学校篮球队、羽毛球队、乒乓球队的某些队员不止参加了一支球队,具体情况如图所示,现从中随机抽取一名队员,求: (1)该队员只属于一支球队的概率; (2)该队员最多属于两支球队的概率.解析:(1)设“该队员只属于一支球队”为事件A ,则事件A 的概率⋅==532012)(A p (2)设“该队员最多属于两支球队”为事件B , 则事件B 的概率⋅=-=1092021)(B p11.(2011.佛山模拟)袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率为,41得到黑球或黄球的概率是,125得到黄球或绿球的概率是,21试求得黑球、黄球、绿球的概率各是多少?解析:分别记得到红球、黑球、黄球、绿球为事件A 、B 、C 、D .由于A 、B 、C 、D 为互斥事件,根据已知可得⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=+=+=+++,21)()(,125)()(,1)()()(41D P C P c P B P D p C P B p 解得 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅===31)(,61)(,41)(D P C P B p ∴ 得到黑球、黄球、绿球的概率分别是⋅31,61,4112.(2011.温州五校联考)某商场举行抽奖活动,从装有编号 O ,1,2,3四个小球的抽奖箱中,每次取出后放回,连续取两次,取出的两个小球号码相加之和等于5中一等奖,等于4中二等奖,等于3中三等奖,求:(1)中三等奖的概率; (2)中奖的概率.解析:设“中三等奖”为事件A ,“中奖”为事件B ,从四个小球中有放回的取两个共有(O ,O),(O ,1),(O ,2),(O ,3),(1,O),(1,1),(1,2),(1,3),(2,0),(2,1),(2,2),(2,3),(3,o),(3,1),(3,2),(3,3)共有16种不同的方法. (1)两个小球号码相加之和等于3的取法有4种:(O,3),(1,2),(2,1),(3,O).故⋅==41164)(A p (2)两个小球号码相加之和等于3的取法有4种.两个小球号码相加之和等于4的取法有3种:(1,3),(2,2),(3,1),两个小球号码相加之和等于5的取法有2种:(2,3),(3,2),故⋅=++=169162163164)(B P。

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