《外国文学》作业评讲

《外国文学》作业评讲(1)

采用教材《欧美文学简史》，同学做简答题时应把握教材一些重要的知识点；做论述题时，要多联系相关作品对题目进行说明，并加上自己的阅读感受。

二、简答。

1、简析人文主义的内涵。人文主义文学有什么特征？

本题考核的知识点包括：人文主义文学的概念。

文艺复兴时期，资产阶级在反封建斗争中形成了自己的世界观，即“人文主义”。人文主义思想以人为中心，反对中世纪教会宣扬的宗教世界观。

其特点主要有：一是反对教会把神看作宇宙的主宰，赞扬人性的美好、肯定人的力量、人的价值和人的尊严。其次，人文主义思想认为幸福就在人间，宣称人有享受现世幸福的，反对教会的禁欲主义和来世思想。第三，人文主义崇尚理性，反对教会的蒙昧主义和神秘主义，主张全面发展个人才智。第四，人文主义反对封建等级观念和封建压迫，提倡个性解放，认为人的贵贱不应取决于出身门弟而应由个人的品德和功德来决定，提倡仁爱、平等的观念，以反对封建关系。第五，在政治主张上，许多人文主义者反对封建割据，希望由强大的王权来实现国内的统一与安定。

相关具体分析见教材36页。正是在人文主义思想的影响下，在英国、西班牙等各国都出现了一系列有人文精神的作家与作品。

2、古典主义文学有什么特征？

本题考核的知识点包括：古典主义文学特征。

古典主义文学在政治上拥护王权，维护国家统一。古典主义主义要求作家把歌颂国王，维护国家利益，宣扬公民的义务和责任作为创作的职责。

另一个特点是唯理主义。把理性看作是创作与评论的最高标准，并且从理性出发制订了创作的规则，形成文学简洁、结构明晰、逻辑性强等特点。

第三个特点是在艺术创作上提倡模仿古典，遵循规则。把古代艺术看作一种永恒的模范，借用古人的服装来提高自己理想人物的崇高性。关于创作的规则，最影响大的是“三一律”的提出，即一个剧本的情节只能限制在同一事件，事件发生在同一地点，剧性包含的时间只能在同一天(24小时)之内。

相关具体分析见教材56页，教材先介绍了古典主义的产生背景、代表作家，然后再介绍古典主义的特点，大家要对教材的知识结构分析清楚。

3、简述骑士文学的分类及各类作品的内容。

骑士文学就是一切关于骑士的文学作品，大致包括骑士抒情诗、骑士传奇、骑士小说。它是中世纪欧洲特有的一种文学现象，是骑士制度的产物，是世俗封建主义文学的主要成就。骑士抒情诗的中心是法国南部的普罗旺斯。普罗旺斯诗人被称为“特鲁巴杜尔”，多数是封建主和骑士，也有少数手工艺人和农民。他们的诗歌一般咏唱对贵妇人的爱慕和崇拜，其中以“破晓歌”最为著名。“破晓歌”叙述骑士和贵妇人在破晓时候分离的情景。骑士传奇的中心是法国北方。法国北方的诗人被称为“特鲁维尔”(也译为行吟诗人)。骑士传奇的主题大都是骑士为了爱情、荣誉或宗教，表现出一种冒险游侠的精神。骑士传奇不同于英雄史诗，它没有历史事实根据，而是出自诗人的虚构，有的取自民间传说，有的模仿古希腊、罗马的作品。骑士传奇可以按题材分为三个系统。西班15、16世纪流行的描写游侠骑士的小说，它是在西班牙当时特定的历史条件下产生的。骑士小说的主题反映封建骑士阶层的生活理想，即为捍卫爱情、荣誉或宗教而显示出的冒险的游侠精神。

4、德国18世纪文学有哪些主要的作家作品？

本题考核的知识点包括：18世纪德国文学。

莱辛。出版《拉奥孔》从雕像的分析来讲诗与画的区别,来分析诗的独立精神，《汉堡剧评》，提倡“市民悲剧”。狂飙运动，18世纪德国的一场文学运动.赞扬自然和个人主义，力图推翻启蒙运动所崇尚的理性主义，这场运动是德国浪漫主义的早期阶段。除了赫尔德这个思想上的领袖外，歌德和席勒才是狂飙突进运动的主将。

歌德，1774年发表小说《少年维特之烦恼》使歌德不仅蜚声世界,而且引起众多的模仿者。

席勒，《阴谋与爱情》1784年上演,引起了更大的反响，这是一部典型的市民悲剧，写宰相大臣的儿子斐迪南与平民音乐师的女儿的爱情故事，当他儿子的爱情干扰了他的阴谋时，他甚至用各种各样的手段阻挠儿子的爱情，引起了儿子的反抗。

教材68至69页以专节的形式对此知识点加以介绍，需要学生自己对作家、作品进行总结。

三、论述题。

1、分析哈姆莱特形象。

本题考核的知识点包括：哈姆莱德形象分析。

哈姆莱特是一个具有先进思想和美好品德的青年，是文艺复兴时期人文主义者的形象。他对世界和人生都有一套与传统教会观念不同的新看法，他希望以真诚相待的平等关系来代替尊卑贵贱、等级森严的封建关系，而且不以地位等级来决定人的贵贱高低。然而，他在现实中出现更多的罪恶。使他对理想本身产生了怀疑，陷入了精神危机。

忧郁与精神危机是哈姆莱特面临现实与理想不一致的一种表现。但汉理想破灭之后，他的意志并没有消沉，事实把他从幻想中唤回现实，他面临社会现实，敢于正视与思考，如对生命意义的思考。他的责任，并不是简单地报杀父之仇，而是为了“重整乾坤”，消灭一切罪恶，是对人文主义理想的追求。

哈姆莱特与克劳狄斯的斗争，反映了文艺复兴时期先进人物为实现美好理想与社会恶势力进行的斗争。然而，在这样的时代中，恶势力当道，美丑颠倒，人文主义理想不可能实现。所以，其悲剧是一个时代的悲剧。另外，哈姆莱特代表的人文主义思想本身善于思考而不善于行动的性格弱点，也是导致他悲剧的原因。最后，哈姆莱特孤军奋战，注定了失败的结局。

相关分析见教材48至49页，本题需要结合剧作中哈姆莱特的语言对其性格特征作一一分析，同时还要看到，在他身上，反映出来的是整修时代的人文主义思想者的影子，从他身上可以得到人文主义者在当时的社会遭遇。

2、莫里哀的创作是如何分期的？各时期有哪些主要作品？

本题考核的知识点包括：莫里哀的创作。

1650年后，法国的莫里哀担任剧团负责人，开始创作剧本。他学习民间笑剧和意大利即兴喜剧的手法，写了一些作品，渐渐在外省出了名。1658年为路易十四，从此成功在巴黎开始其创作。这时期的主要作品有《可笑的女才子》，把矛头指向贵族；同时的《丈夫学堂》、《太太学堂》讨论了爱情、婚姻、宗教等问题，维护个性自由，反对封建道德。1664年的《达尔杜弗》成功，成为古典喜剧的杰作。《吝啬鬼》与《乔治·亚当》揭露了资产阶级的虚荣心。

1669年后，莫里哀的创作进入最后一个时期，《贵人迷》、《女学者》都嘲笑了贵族世界。《司卡班的诡计》则赞赏了下层人民的机智。

教材58页对莫里哀所以创作进行了介绍，回答此题时需要自己对各个时期的代表作品进行分析、归纳。以上提供了要点，大家回答时还要做进一步补充。

《外国文学》作业评讲(2)

采用教材《欧美文学简史》，同学做简答题时应把握教材一些重要的知识点；做论述题时，要多联系相关作品对题目进行说明，并加上自己的阅读感受。

二、简答。

1、简析浪漫主义文学的特征。

本题考核的知识点包括：浪漫主义文学的特征。

浪漫主义作家强烈不满现实，而对一切非凡的事物有着强烈的兴趣。他们不喜欢如实地表现生活而偏重于表现自己的主观理想和抒发个人情感。浪漫主义作家对大自然有强烈的爱。浪漫主义作家对中世纪带有神秘色彩的历史和丰富多彩的民间传说、民歌、民谣极感兴趣。他们反对古典主义的因袭成规、压抑个性，要求个性解放和绝对的自由创作。从这种观点出发，他们在创作中经常采用容易抒写强烈感情的体裁，如抒情诗、抒情叙事诗，以神话传说为题材的戏剧和传奇故事等。在表现手法上，浪漫主义作家喜爱夸张和对比的手法，并喜欢用华丽的词藻，作品充满了生动的比喻。

相关具体分析见教材80页。教材先介绍了浪漫主义文学的兴起原因，接着介绍特征，在回答此题时要注意答题的思路，从作家的写作对象、体裁、语言等方面进行把握。

2、简述批判现实主义文学的特征。

本题考核的知识点包括：判现实主义文学的特征。

批判现实主义文学的特征有四点，一是作家强调冷静地观察和客观地描写现实，力图反映出生活的本来面目。很多作家把文艺创作看作是反映现实生活的镜子，有的甚至明确提出要使自己的创作成为时代的记录。

着力揭露资本主义社会的罪恶以及强烈的批判精神，是第二个重要特点。

创造出典型环境中的典型人物是第三个特点。他们认识到人物与社会环境的关系，努力在作品中写出环境对人物的影响。

批判现实主义作家一般都具有人道主义思想。