观察物体导学案

节日礼物导学案

主备人：胡珊瑜班级：姓名：

学习目标：

1、我能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的范围不一样。

2、我能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。

预习检测：

1、判断。

（）（）（）

2、当你坐在地上、蹲着、半蹲(眼睛与桌面齐平)、站着，看到的情景各是什么？

问题导学：

探究一：观察小狗贝贝的行为，回答问题。

①贝贝先是站在地面上看；

②然后抬起了前腿看；

③唉，还是站到凳子上看吧；

④最后，它终于爬上了桌子……

小药箱

小结：由低到高来观察物体，由于位置不同所看到的范围也（）。

探究二、：观察小明的行为，回答问题。

1、请画出小明站在A位置时所能看到的树的范围。

2、请画出小明站在B位置时所能看到的树的范围。

小明越走近房子，

看到的树越。

（）（）

小结：看物体时，离得越远看到的物体越（），观察景物的范围越（），比较模糊。离得越近看到的物体越（），观察景物的范围越（），比较清晰。

课堂检测：

1、填一填。

（1）在观察物体时我们可以从上、下、（）、（）、前、（）这几个位置来进行。

（2）看物体时，一般情况下，离得越远看到的物体越（），比较模糊；离得越近看到的物体越（），比较清晰。

2、判断。

1、离某个物体越近，看到物体的范围越大。（）

2、离观察物体越远，看到的物体就越小，看到的景物范围也越小。（）

3 、从低到高观察物体，由于位置不同，看到的范围也不一样。（）

4、观察点的位置高低发生变化，被观察对象本身的大小也改变。（）谈收获：

1、今天你学到了什么？

2、观察物体要全面：多（）、多（）观察。

课后作业：

1、说一说，你从远到近观察教室前面的景物有什么变化？

2、请你找一些物品（如茶杯、台灯，闹闹钟，放在桌上，然后从远近、高低不同的位置去观察它，并把你看到的形状画下来，看有几种不同的画法。