【优质文档】鲁教版六年级生物下册知识梳理
鲁科版生物 六年级下学期期末复习知识点梳理 课件(28张ppt)
胚轴 胚芽 胚根 子叶
种皮
幼__小__的__生__命__体__,包括子__叶__、__胚__芽__、__胚__根__、__பைடு நூலகம்__轴___等结构; 有的种子还有__胚__乳_。种子中储存营养物质的结构是子__叶__或__胚__乳_。 5.观察玉米种子和菜豆种子时会发现和子叶紧连着的是_胚__轴____。 种子萌发时最先突破种皮的是_胚__根___。
苔藓植物的叶大都只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶 细胞,使苔藓植物的生存受到威胁
7.为什么燃煤的火力发电厂周围不容易找到苔藓植物?
因为苔藓植物的叶大都只有一层细胞,煤炭燃烧时产生的二氧化硫会从被腹两 面侵入叶细胞,威胁苔藓植物的生存
8.怎样根据苔藓植物辨别方向?
生长苔藓植物的一面为北面,没有苔藓 植物的一面为南面
6.多细胞藻类整个身体都浸没在水中,几乎_全__身___可以
从环境中吸收 水_和__无_机_盐______,都能进行光__合_作__用__,但
没有专门的吸收运输养料和进行光合作用的器官即藻类 植物 没有__根_、__茎_、__叶_的__分_化_____。
1、“西湖春色归,春水绿如染”和“日出江花红胜火,春来江水 绿如蓝”原因是_藻__类_植__物_____大量繁殖的原因。 2.“苔痕上阶绿,草色入帘青”。“钩帘阴卷柏,障壁坐防 风”“苔”和“卷柏”分别属于__藻__苔__藓__植__物__和__蕨__类_。植物 3.苔藓植物一般都很_矮__小__;通常具茎__和__叶_的分化,但是茎中没有_导_管_, 叶中没有_叶__脉_,根为_假__根,只起_固__着__作用,不能吸收_水_和__无__机_盐_____。 4._苔__藓____ 植物是从水生向陆生的过渡类型。 5.苔藓植物的作用有:(1)_腐__蚀__岩_石__,__形_成__土__壤_,__是__自_然__界__的;拓荒者 (2)_保_持__水__土_,__防__止_水__土__流_失____(3)_监_测__空__气_污__染__程_度__的__指_示__植__物__。 6.苔藓植物为什么可以作为监测空气污染程度的指示植物?
鲁教六年级下册生物知识点
鲁教六年级下册生物知识点生物是我们身边的一切生命的总称,而生物知识则是我们了解和研究生命现象的基础。
在鲁教六年级下册的生物课程中,我们将学习到以下重要的生物知识点。
第一章植物的生长与发展植物是地球上最基本的生物之一,它们通过光合作用产生食物,为整个生态系统的运转提供能量。
在这一章节中,我们将学习到植物的生长和发展的基本原理。
一、种子的萌发种子是植物生长的起点。
当种子受到适当的温度、水分和光照等条件刺激时,种子开始萌发。
首先,种子吸收水分,然后通过分裂生长形成幼芽。
幼芽向上生长,逐渐变成植物的根和茎。
二、根的吸收作用植物的根起到吸收水分和养分的重要作用。
根通过根毛吸收土壤中的水和矿物质,经过根的内部导管系统运输到植物的各个部分。
同时,根还通过与土壤微生物共生,促进养分的吸收和分解。
三、茎的功能植物的茎是连接根和叶的部分,它具有支持植物的作用,并通过导管系统将水分和养分从根部传送到叶子和其他部分。
茎还承担着光合作用和传递植物生长激素的功能。
四、叶的功能植物的叶是进行光合作用的器官,它通过叶绿素吸收阳光能量,并将其转化为化学能以供植物生长和发展所需。
叶子还在气孔的调控下进行蒸腾作用,调节植物体内的水分平衡。
第二章动物的结构和功能动物是地球上最丰富多样的生物群体,它们在结构和功能上有着各自的特点。
在这一章节中,我们将了解到动物的结构和功能的相关知识点。
一、动物的基本结构动物的基本结构包括头部、躯干和四肢等部分。
不同的动物根据其特点和生态习性,结构也各不相同。
二、动物的运动方式动物的运动方式包括步行、奔跑、飞行、游泳等多种形式。
不同的动物根据其体形和生活环境选择不同的运动方式。
三、动物的呼吸与循环系统动物通过呼吸系统进行气体交换和供氧,通过循环系统将氧气和养分输送到细胞,同时将代谢产物排出体外。
四、动物的消化和排泄动物通过消化系统将食物分解为养分,并通过排泄系统将代谢废物排出体外。
第三章生物的分类与进化生物的分类与进化是生物学中的基础概念,通过对生物进行分类和研究,我们可以更好地了解它们之间的关系和演化过程。
鲁科版生物 六年级下册期末复习知识清单
六年级下册期末复习知识清单一. 知识梳理填空:1.藻类、苔藓、蕨类2.种子植物(1)裸子植物:具有______、______、______和______四大器官。
种子外面没有_________包被。
例如______、______、______。
(2)被子植物:具有______、______、______、______、______和______六大器官。
种子外面有_________包被。
3.菜豆种子是由和胚构成,胚包括、、、。
储存营养物质的结构是 ,胚乳在发育过程中被吸收(双子叶植物结构特点)。
能发育成新植株茎和叶的是。
玉米种子储存营养物质的结构是。
子叶不储存营养。
4.种子萌发的环境条件有一定的、充足的、适宜的。
自身条件是在期,结构完整并且是活的,种子内具有发育所需的营养物质。
5.种子萌发过程中,首先突破种皮的是。
胚根发育成根,胚芽发育成。
根生长最快的部位是根尖的。
根的生长一方面要靠分生区细胞,另一方面要靠伸长区细胞。
6.根吸水的主要部位是根尖的,该区长有大量的,大大增加了根吸水的。
在植物体内运输水分和无机盐的通道是;运输的通道是筛管。
7.花粉落到雌蕊柱头上的过程叫,花粉在上粘液的刺激下萌发长出,其中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成,受精卵发育成,胚珠发育成,子房壁发育成,整个子房发育成。
8.根生长最快的部位是根尖的。
根的生长一方面要靠分生区细胞,另一方面要靠伸长区细胞。
9.根吸水的主要部位是根尖的,该区长有大量的,大大增加了。
10.在植物体内运输水分和无机盐的通道是;运输的通道是筛管。
11.叶是植物进行作用和作用的主要场所。
气孔是由一对半月形的细胞围成的空腔,(保卫细胞内含有少量的___________),是植物作用的“门户”,也是叶片进行作用和作用时二氧化碳和氧气进出叶片的“窗口”。
保卫细胞吸水膨胀,气孔,保卫细胞失水收缩,气孔。
一般情况下,陆生植物的(上表皮/下表皮)气孔多。
12.水分从活的植物体表面以的状态散失到中的过程,叫做蒸腾作用。
六年级生物下册知识点梳理
六年级生物下册知识点梳理生物是我们身边的一门重要科学,它研究的是与生命有关的现象和规律。
作为六年级的学生,我们在学习生物的过程中掌握了许多有关生物的知识点。
下面我将对六年级生物下册的知识点进行梳理,以帮助同学们更好地复习和理解。
一、基因与遗传1. 基因的定义和功能基因是生物体内传递遗传信息和控制遗传性状的单位,它决定了个体的生长发育和性状的形成。
2. 遗传的基本规律遗传的基本规律有孟德尔遗传规律、染色体基因遗传规律和基因分离定律等。
3. 基因的变异与进化基因的变异是基因在遗传过程中发生的随机突变,基因的变异为进化提供了遗传物质的多样性,进而推动了物种的进化。
二、植物与环境1. 植物的生长需求植物的生长需要光合作用、水分和养分等条件的满足,在不同的环境条件下,植物的生长状况会有所不同。
2. 植物的光合作用光合作用是植物独有的重要生理过程,它通过吸收光能将二氧化碳和水转化为养分和氧气。
3. 水分对植物的影响水分对植物的生长和发育有重要影响,其中包括供给植物水分的条件和水分蒸腾对植物的作用等。
三、动物与环境1. 动物的生存适应动物的生存适应是指动物在相应的环境条件下,通过身体特征和行为方式等方面的适应性改变,达到适应环境并生存下去的能力。
2. 动物的呼吸和循环动物的呼吸有不同的方式,包括肺呼吸、气管呼吸和鳃呼吸等。
动物的循环系统则负责输送氧气和养分到各个细胞,并排出代谢产物。
3. 动物的消化和排泄动物的消化系统负责将食物分解为可吸收的养分,而排泄系统则负责将代谢产物从体内排除。
四、生物多样性1. 物种和分类物种是指一群具有相同形态特征和生殖能力的个体的集合体,而物种的分类则是按照生物的相似特征和亲缘关系将其分为不同的类别。
2. 生物多样性的保护生物多样性的保护涉及保护珍稀濒危物种、保护生态环境和合理利用资源等方面,促进生物多样性的持续发展。
五、人体健康1. 健康与卫生健康是人体在心理、身体和社会适应能力方面的总体状态,而卫生则是保护和改善人体健康的相关原则和措施。
鲁教版六年级全册生物复习提纲
六年级(上)生物复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1.生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。
2.我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。
3、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流4、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)生物具有遗传和变异的特性。
7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
5、观察是科学探究的一种基本方法。
P3第二节:调查我们身边的生物1、调查是科学探究常用的方法之一:步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告2、生物的分类形态结构分:动物、植物、其他生物生活环境分:陆生生物、水生生物用途分:作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素的分类:非生物因素(如:光、温度、水、等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生物)3、非生物因素对生物的影响:举例P14▲4、【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计 P15探究光对鼠妇生活的影响① 实验的变量是光,其他的条件都应相同。
② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是减少实验的偶然性,提高实验的可靠性。
对照实验中,对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外,其他的条件都相同。
4、探究的过程:1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划(关键:控制单一变量,设置对照实验) 4、实施计划5、得出结论6、表达和交流5、对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。
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一、生物圈中的绿色植物 1、 藻类植物:(1) 生活环境:大多数在水中,少数种类生活在潮湿的陆地。
(2) 结构特点:结构简单,没有根、茎、叶的分化 ,有些种类是单细胞,细胞中的叶绿体,能进行光合作用。
全身都能从环 境中吸收水分和无机盐,不需要专门的吸收养料、运输或进行 光合作用的器官。
(3) 与人类的关系:①释放氧气;②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料(4) 代表:衣藻,水绵。
海带,裙带菜、紫菜,石花菜、鹿角菜、马尾藻、石苑等。
2、 苔薛植物:(1) 生活环境:阴湿的陆地环境。
(2) 结构特点:植株矮小,一般有茎、叶的分化,茎中没有导管,叶中无叶脉,假根。
(3) 与人类生活的关系:苔薛植物可作为空气污染的指示植物。
(4) 代表:墙薛、葫芦薛、地钱。
3、 蕨类植物:(1) 生活环境:大多数生活在潮湿的陆地环境。
(2) 结构特点:有根茎叶的分化,它的根、茎、叶中都有运输 物质的管道,也就是专门的输导组织,用抱子繁殖。
(3) 与人类生活的关系: ①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作(4) 代表植物:真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江 红、贯众。
4、 裸子植物:2用种子繁殖后代,种子外无果皮包被3代表植物:油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。
5、 被子植物:(1)用种子繁殖后代,种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害,果实常有一些适于传播的特点,(有些果实表面有翅或毛, 有些果实表面有刺或黏液,有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液 或果肉)使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
(2)分类:① 单子叶植物: ② 双子叶植物:6. 种子的结构(1)菜豆种子:种皮:发育成连接根、茎的部分发育成根 发育成根2片,肥厚,贮存营养物质养物质 发育成茎、叶 发育成根 发育成连接I 根、茎的部分 胚乳:贮存营养物质 玉米种子外面也有厚皮。
但这一层实际上是由两层 组成的,外面一层是果皮,为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨 类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
鲁科版(五四学制)六年级生物下册 第三单元 《生物圈中的绿色植物》知识清单
初一生物知识清单第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物大约有50万种,共有两大类:一类是靠孢子繁殖后代的孢子植物,另一类是靠种子繁殖的种子植物。
孢子是一种生殖细胞,种子是一种生殖器官。
孢子生殖只有在水中进行,而种子生殖脱离了水的限制。
一、孢子植物:包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
生殖方式都为孢子生殖。
(一)藻类植物:1、藻类植物的主要特征:(1)、结构简单有单细胞的,也有多细胞的没有根、茎、叶等器官的分化。
(2)、细胞里有叶绿体能进行光合作用。
(3)、大都生活在水中,少数生活在潮湿的环境中,生殖方式为孢子生殖。
2、藻类植物在生物圈中的意义:①通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料。
②放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源(约占90%)。
③海带、紫菜、海白菜等可食用。
④从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供药用。
3、其它:藻类植物几乎全身都可以吸收水分和无机盐,都能进行光合作用。
(二)苔藓植物:1、苔藓植物的主要特征:(1)苔藓植物一般都很矮小,通常具有茎和叶的分化,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉,也没有真正的根,只有起固着作用的假根。
(2)孢子生殖,生殖离不开水2、苔藓植物在生物圈中的意义:①苔藓植物能腐蚀岩石,形成土壤,是自然界重要的“拓荒者”。
②生长密集,有助于保持水土,防止水土流失。
③苔藓植物的叶大都只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,生存受到威胁,人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3、苔藓植物的叶片不仅进行光合作用,还能吸收水分无机盐。
(三)蕨类植物:1、蕨类植物适应陆地环境的能力强的原因:(1)有真正的根;(2)根茎叶中有输导组织2、蕨类植物的主要特征:(1)生活在阴暗潮湿的地方;(2)有根、茎、叶等器官分化,而且有专门的输导组织;(3)生殖方式为孢子生殖,生殖离不开水。
3、蕨类植物的意义:①蕨菜,上等的山珍②有些可酿酒和食用③有些可供药用,如贯众、卷柏④有些可作为优良的绿肥和饲料,如满江红⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
初中生物鲁科版(五四学制)六年级下册第一章第一节藻类植物
春来江水绿如蓝
“西湖春色归,春水绿于染。”“日出江 花红胜火,春来江水绿如蓝。”春天来了, 湖水江水都泛起了绿色,这是为什么呢?
东平县初中生物课程资源(六年级下册)
第一章生物圈中有哪些 绿色植物
生物圈中已知的绿色植物有50余万种。他们形 态各异,生活环境也有差别,可以分为四大群: 藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
苔藓
生物圈中的绿色植物类群
藻类 蕨类
种子植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类植物
学习目标
衣藻
形态特点:单细胞,有鞭毛,细 胞呈椭圆形,细胞前部有眼点。 叶绿体形状:杯状
1 鞭毛
眼点 4
衣藻
3 细胞核 2 叶绿体
水绵
水绵
形态特点:多细胞丝状体 叶绿体形状:带状
1 细胞壁 2 叶绿体 3 细胞核
水绵
1、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什 么不同?
2、水绵生活在什么环境中?你能说出水绵生 活在这样环境中的可能理由吗?
叶
水绵没有根、 茎、叶的分化
(茎)
(根)
水绵生活在水中。水绵没有专门的吸收 水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进 行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要 浸没在水中
二、海洋藻类
叶
海带也没有根、 茎、叶的分化
叶状体
茎
根 根状物
藻类植物的特征:
藻类植物大多生活在水中,少数生活 在陆地上的潮湿的地方。整个身体都 浸没在水中,全身都能从环境中吸收 水分和无机盐,都能进行光合作用, 不需要有专门的吸收、运输养料或光 合作用的器官。它们没有根、茎、叶 的分化。
鲁教版六年级生物下册知识梳理
鲁教版六年级生物下册知识梳理生物第一、二章复提纲一、生物圈中各种各样的绿色植物的比较特征。
植物分类。
孢子植物。
种子植物生活环境。
水中或潮湿环境。
水中或潮湿环境。
陆地环境形态特点。
无根、无叶、无茎。
有根、有叶、有茎。
有根、有叶、有茎营养方式。
吸收水分和无机盐。
进行光合作用。
进行光合作用生殖。
孢子生殖。
有花果实的有性生殖。
有花果实的有性生殖在生物圈中的作用代表植物。
代表植物。
代表植物绿色植物大多生活在没有阳光、空气、水的分化。
它们生活在陆地的不同处,如沙漠、草原、森林和山野等环境中。
孢子植物和种子植物生活在复杂的陆地环境中。
孢子植物无根、无叶、无茎,通过吸收水分和无机盐来生存,进行孢子生殖。
种子植物有根、有叶、有茎,通过进行光合作用来生存,进行有花果实的有性生殖。
二、种子植物1)菜豆种子和玉米种子都有种皮、胚乳和胚芽。
菜豆种子的胚芽在种子的一端,而玉米种子的胚芽在种子的一侧。
菜豆种子的胚乳是白色的,而玉米种子的胚乳是黄色的。
菜豆种子和玉米种子都有保护胚芽的作用,但菜豆种子的胚芽更易受到损伤。
2)种子和孢子的区别在于,种子是由胚胎、种皮和营养物质组成的,可以在适宜的条件下发芽成为新的植物。
而孢子只有一个细胞,可以通过无性生殖传播植物。
要延长种子的寿命,可以将种子存储在低温、低湿、低氧的条件下。
要缩短种子的寿命,则需要将种子暴露在高温、高湿、高氧的环境中。
种子是一个重要的植物繁殖体,具有很强的生命力。
孢子只是种子的前身,需要特定的环境才能发芽生长。
在适宜的温度、湿度等条件下,种子的寿命会延长,而在极端环境下则会缩短。
裸子植物和被子植物的区别在于果实的特点,被子植物的果实更适于传播。
种子的成分包括胚芽、营养物质、脂肪、蛋白质和水分。
种子的萌发受环境和自身条件的影响。
适宜的温度、湿度和光照等环境条件以及种子的品种、年龄和存储方式等自身条件都会影响种子的发芽率。
种子萌发率的计算公式为发芽数除以总数乘以100%。
鲁科版(五四学制)生物六年级下册:第一章 生物圈中有哪些绿色植物 复习课件(共44张PPT)
1.种皮具有保护种子内部结构的作用。豆类植物的子叶中储 藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。
种子植物
2.种子中的胚是新植物的幼体,将来能发育成一个植物体。 3.玉米胚乳遇碘变蓝,说明胚乳中含有淀粉(储藏养料)。
种子类型 菜豆种子 玉米种子
不同点 子叶两片,没有胚乳 子叶一片,有胚乳
相同点 有种皮和胚
茎 根
蕨
蕨类植物不开花、不产生种子,是如 何繁殖后代的呢?
孢子
一个孢子就 是一个细胞(生 殖细胞)。成熟 孢子从叶表面散 发出来,落在温 暖潮湿的地方, 就会萌发和生长 成一个完整的植 物体。
蕨类植物特征
1.有根、茎、叶的分化,有输导组织;因此蕨 类植物比苔藓植物高大。 2.生活于阴暗潮湿环境中。 3.靠孢子繁殖后代。
3.鱼缸长时间不换水,慢慢地内壁上长出绿膜,水 也会逐渐变绿,这是因为鱼缸内大量繁殖( A )
A.藻类植物
B. 苔藓植物
C.蕨类植物
D. 种子植物
4.用盛水的烧杯装一些活的水绵,放到暗室。一个 月后,这些水绵将( D )
A.正常生长
B.生长得更好
C.休眠
D.全都死亡
5.藻类没有根、叶、茎,但仍属于植物。这是因为 (D )
由于被子植物具有了果实,种子有果皮包被,使被子 植物比裸子植物更加适应陆地生活。
种子植物
6.常见的裸子植物
苏铁 银杏 红豆杉 7.常见的被子植物
水杉
圆柏 侧柏
椰子 毛白杨 桃
水稻 葡萄
菊
练习
1.我们食用的大米,主要是来自水稻种子结构中的[ D ]
A.种皮
B.胚
C.子叶
D.胚乳
2.下列不属于胚的结构是[ D ]
鲁教版六年级生物下册知识梳理
生物第一、二章复习提纲二、种子植物1)菜豆种子的结构、玉米种子的结构以及各部分的作用,并比较菜豆种子和玉米种子的异同(请在下面写出)2)种子和孢子的区别。
如何延长和缩短种子的寿命?种子是一个______,________旺盛。
孢子只是一个_______,只有在___________的环境中才能萌发。
在______、________的环境下种子的寿命可以延长。
在______、_______的环境下种子的寿命会缩短。
3)裸子植物和被子植物的区别,果实适于传播的特点。
4)种子的成分:________、_________、_________、_________和_____________。
三、种子的萌发1、影响种子萌发的环境条件和自身条件环境条件:_______________、_______________、_________________自身条件:___________________________________________________2、种子发芽率的计算公式:____________________________________________________3、种子萌发的过程四、植株的生长1、幼根的结构,以及幼根的生长根尖的结构________、__________、____________和__________。
其中生长最快的____________,细胞数目最多的是___________。
根的生长一方面来源于__________________________________,另一方面来源于____________________________。
2、枝条是芽发育成的枝条中的茎是由芽中的________发育而来,叶是由________发育而来,芽是由_______发育而来。
芽中生长点的作用是使_______伸长,同时长出新的_________和__________。
3、木本植物的茎的加粗木本植物茎的结构,从外到内依次是:________(内侧是________)、________、________和________。
鲁科版 五四制初中生物学 六年级下册
与藻类植物不同的是,苔藓植物大多生活在陆地上潮湿的环境中。仔细
观察可以发现,苔藓植物一般都很矮小,通常具有茎和叶的分化,但是茎中
没有导管,叶中没有叶脉,也没有真正的根,只有起固着作用的结构,称为
假根。
苔藓植物的形态结构和生活环境表明,它是植物从水生向陆生的过渡
类型。
苔藓植物能腐蚀岩石,形成土壤,是
自然界重要的“拓荒者”。苔藓植物一般 小资料
3. 观察海带。将一块海带(干的要提前浸泡 1 小时)放于盛有清 水的烧杯中,再将烧杯放在三脚架上,用酒精灯加热,观察海带颜色 发生的变化。
讨论 1. 这些藻类植物生活在什么样的环境中? 2. 这些藻类植物能自己制造有机物吗?前面的哪些观察结果可以
支持你的判断? 3. 藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?它们有
图Ⅲ-13 古代蕨类植物形成 的森林想象图
11
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
练习
1. 将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。 藻类植物 具有根、茎、叶,体内有输导组织 苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化 蕨类植物 植株矮小,茎和叶内没有输导组织 2. 某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后,这里的许多绿茸茸的苔 藓植物都不见了,为什么? 3. 有些树的树干,背阴的一面生长着一些苔藓,而向阳的一面则不生长。 这是什么原因? 4. 藻类、苔藓和蕨类植物中,哪一类植物具有输导组织?说说输导组织 对陆生植物的生活和生长具有什么重要的意义。
()
(2)大型海藻依靠叶片进行光合作用。
()
2. 藻类植物是一类低等植物,其原因是( )。
A. 主要生活没有根、茎、叶的分化
D. 自己通过光合作用制造有机物
3. 如果鱼缸长时间不换水,内壁上就会长出绿膜,水会变成绿色。这是
(完整word版)鲁教版六年级生物下册第一章知识梳理
六年级下学期第一章知识梳理一、基础知识梳理:1.生物圈中已知的绿色植物大约有___________种,分别是__________植物、__________植物、__________植物、__________植物,其中最早登上生命舞台的是____________植物,种类最多、分布最广泛的是__________。
2. 藻类植物大都生活在______,少数生活在陆地__________。
藻类植物的整个身体都浸没在_______,全身都能从环境中吸收___和______ ,都能进行________ ,不需要有专门的_______ 、____或___________的器官;它们没有____ 、____ 、____的分化。
3. 衣藻和水绵都是__________藻类,衣藻有____个细胞,它的叶绿体是______状,水绵有_______个细胞,它的叶绿体是______状。
常见的海洋藻类有________、___________、__________,其中海带是_______色的,原因是___________________________________________________________。
4. 苔藓植物一般有_____和_____的分化,茎和叶里没有______________,所以,苔藓植物所需要的水分和营养物质要靠________直接吸收,因此长的矮小。
它没有真正的根,只有___________,具有__________作用。
苔藓植物的叶片大都只有_______层细胞,对_______气体敏感,因此可以当做空气污染程度的________植物。
5. 蕨类植物出现了_____、______、_____的分化,而且具有专门的___________组织,所以植株比较高大。
地上部分是_________,地下横卧的部分是_________。
古代的_______植物变成了今天的煤。
6. 菜豆中子包括_______和_____两部分,玉米种子包括_________________、_________和___________三部分,它们都有_______和_____,其中_____是主要部分,包括________、________、_______、_________。
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优秀资料欢迎下载!生物第一、二章复习提纲一、生物圈中各种各样的绿色植物的比较绿色植物特征植物分类生活环境形态特点营养方式生殖在生物圈中的作用代表植物孢子植物种子植物_______植物大都生活在______,少数生活在陆地的_____处。
没有____、____、______的分化。
______吸收水分和无机盐,____进行光合作用自养____生殖①释放_____②做鱼类的_____③药用,如_______④可以食用,如_____、______等。
_________、_________、_______________植物生活在__________的陆地上。
一般有____和_____的分化,根为______。
______吸收水分和无机盐,____进行光合作用①作为监测空气污染程度的________。
②涵养水源,___________。
_________、_________、_________________植物生活在森林和山野的________环境中。
有____、_____、____的分化,有____组织,____大都横卧在地下______吸收水分和无机盐,____进行光合作用①如______,可以酿酒和食用。
②如________、______可以药用③_____可以做绿肥和饲料④可供观赏,如_____⑤古代的蕨类植物变成今天的______________、__________、_________________植物生活在复杂的陆地环境中有_____、_____、_____的分化______吸收水分和无机盐,____进行光合作用____生殖________、_________、_________ _______植物生活在复杂的陆地环境中有_____、_____、_____的分化______吸收水分和无机盐,____进行光合作用________、_________、__________二、种子植物1)菜豆种子的结构、玉米种子的结构以及各部分的作用,并比较菜豆种子和玉米种子的异同(请在下面写出)2)种子和孢子的区别。
如何延长和缩短种子的寿命?种子是一个______,________旺盛。
孢子只是一个_______,只有在___________的环境中才能萌发。
在______、________的环境下种子的寿命可以延长。
在______、六年级下册第一、二章复习提纲_______的环境下种子的寿命会缩短。
3)裸子植物和被子植物的区别,果实适于传播的特点。
4)种子的成分:________、_________、_________、_________和_____________。
三、种子的萌发1、影响种子萌发的环境条件和自身条件环境条件:_______________、_______________、_________________自身条件:___________________________________________________2、种子发芽率的计算公式:____________________________________________________3、种子萌发的过程四、植株的生长1、幼根的结构,以及幼根的生长根尖的结构________、__________、____________和__________。
其中生长最快的____________,细胞数目最多的是___________。
根的生长一方面来源于__________________________________,另一方面来源于____________________________。
2、枝条是芽发育成的枝条中的茎是由芽中的________发育而来,叶是由________发育而来,芽是由_______发育而来。
芽中生长点的作用是使_______伸长,同时长出新的_________和__________。
3、木本植物的茎的加粗木本植物茎的结构,从外到内依次是:________(内侧是________)、________、________和________。
其中_______具有旺盛的分裂能力,向外分裂产生新的_______,向内分裂产生新的______,因此茎能不断加粗。
我们可以根据________推算树的年龄。
4、植物在生长过程中需要不断的补充营养物质,需要最多的是含____、_____、______的无机盐。
五、开花和结果1、桃花的主要结构:从下向上,从外到内依次是:花托、_______、_______、________(_______和________)、_________(_________、_________和_________)。
2、传粉和受精______从花药落到雌蕊______上的过程,叫做传粉。
最常见的传粉类型是_____传粉和_____传粉。
其中后者又主要分为两类:有鲜艳颜色的花靠_____传粉,如_______。
花粉较多而轻盈的花靠______传粉,如________。
被子植物_____受精的过程:①柱头上分泌______;②柱头上的花粉萌发,生出_______;③花粉管穿过______,到达________;④花粉管内的________进入_______内部;⑤_______和______结合形成受精卵;_____和________结合形成受精极核。
3、果实和种子的形成:受精完成后,________、_______、_______等一般都凋落,惟有_______继续发育,发育成_________。
其中子房壁发育成_________,胚珠发育成_________,珠被发育成_______,受精卵发育成_________;受精极核发育成___________。
六年级生物下册三四五六章基础知识复习提纲P48:1、没有水就没有生命。
水在________、________和________之间循环流转,不舍昼夜。
P48:2、植物的生活为什么需要水?水是植物体的________________;植物体水分充足时,植株才能________,保持________________,叶片舒展,有利于________________;________只有溶解在水中,才能被植物体吸收,并________到植物体的各个器官。
P52:3、根吸水的主要部位是________________,因为________________________。
大量根毛对于植物吸水的意义在于_______________________________________________________________________________ ______________________________________。
P53-54:4、在植物茎的输导组织包括________和________。
其中________能够运输________和________,运输的方向是________________;它是由许多________、________的细胞组成,上下细胞间的________消失,形成一根________的管道,主要分布在植物茎的________中。
另外一种输导组织是________,它是________________运输________的,主要分布在茎的________。
在两种输导组织之间有________,能够不断的分裂,向外产生新的________,向内产生新的________。
P58-59:5、叶片的基本结构包括________、________、________。
表皮中有两种细胞,其中起保护作用的是________,特点是________________,不能进行_______________;另外一种细胞是一对________型的________细胞,并且围成了一个空腔?——________,是_______________的门户,也是_______________的窗口。
气孔既能________,也能________,太阳升起时,气孔张开,________涌进,为叶片制造________提供________,同时________通过气孔散失;夜幕降临时,叶片的生产活动停止,大多数气孔________或________,________随之减弱。
叶片的________的气孔比________气孔多。
6、叶肉细胞中含有________,能够进行________,制造________。
包括________组织和________组织。
7、叶脉的主要作用包括________和________,在叶脉中有________和________,它们属于__________组织。
P59-60:8、植物蒸腾作用的意义,对于植物自身来说,蒸腾作用促进了水在植物体内的________和________;促进植物体对于________的吸收,降低了_______________。
对于生。