《高频电子线路》实验指导书

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高频电子线路试验指导书

实验须知1．实验不得无故缺席，否那么取消期未考试资格；2．实验前认真做好预习，明确实验目的和原理，了解实验内容和步骤，以及考前须知；3．实验过程中必须服从指导教师的指导，严格遵守平安及设备操作规章制度；4．损坏设备、仪器根据情节轻重按学校规定进展全部或局部赔偿；5．在实验过程中认真记录好实验数据，实验完毕后，实验数据及结果经指导教师认可并签字前方能离开实验室；6．实验报告格式在本指导书后；目录实验一单调谐回路谐振放大器及通频带展宽1 实验二高频功率放大器3实验三LC电容反应三点式振荡器4实验四振幅调制器〔集成模拟乘法器〕7实验五调幅波信号的解调9实验六变容二极管频率调制电路实验11图〔1━1〕单调谐放大器电路实验一单调谐回路谐振放大器及通频带展宽一、实验目的1．熟悉高频电路实验箱的组成及其电路中各电子元器件的作用。

2．熟悉并联谐振回路的幅频特性分析、频带与选择性。

3．熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。

4．熟悉和了解单谐振回路谐振放大器的性能指标及其测试方法。

二、预习要求1．复习选频网络的特性分析方法； 2．复习谐振回路的工作原理；3．了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性等分析方法和知识。

三、实验原理小信号调谐放大器是接收机和各种电子设备中广泛应用的一种电压放大器。

它的主要特点是晶体管的集电极〔共发射极电路〕负载不是纯电阻，而是由L 、C 组成的并联谐振回路。

调谐放大器具有较高的电压增益，良好的选择性，当元件器件性能适宜和构造布局合理时，其工作频段可以做得很高。

小信号调谐放大器的类型很多，按调谐回路区分：由单调谐回路，双调谐回路和参差调谐回路放大器。

按晶体管连接方法区分，有共基极、共发射极和共集电极放大器。

实用上，构成形式根据设计要求而不同。

典型的单调谐放大器电路如图〔1━1〕所示。

图中W 、R1,R2和Re1、Re2是直流偏置电阻，调节W 可改变直流工作点。

高频电子线路实验指导书

实验一 LC 与晶体振荡器实验一、实验目的1）、了解电容三点式振荡器和晶体振荡器的基本电路及其工作原理。

2）、比较静态工作点和动态工作点，了解工作点对振荡波形的影响。

3）、测量振荡器的反馈系数、波段复盖系数、频率稳定度等参数。

4）、比较LC 与晶体振荡器的频率稳定度。

二、实验预习要求实验前，预习教材：“电子线路非线性部分”第3章：正弦波振荡器；“高频电子线路”第四章：正弦波振荡器的有关章节。

三、实验原理说明三点式振荡器包括电感三点式振荡器（哈脱莱振荡器）和电容三点式振荡器（考毕兹振荡器），其交流等效电路如图1-1。

1、起振条件1）、相位平衡条件：X ce 和X be 必需为同性质的电抗，X cb 必需为异性质的电抗，且它们之间满足下列关系：2）、幅度起振条件：图1-1 三点式振荡器式中：q m ——晶体管的跨导，LCX X X X Xc o C L ce be 1 |||| )(=-=+-=ω，即)(Au1* 'ie L oe m q q q Fu q ++>F U——反馈系数，A U——放大器的增益，q ie——晶体管的输入电导，q oe——晶体管的输出电导，q'L——晶体管的等效负载电导，F U一般在0.1~0.5之间取值。

2、电容三点式振荡器1）、电容反馈三点式电路——考毕兹振荡器图1-2是基本的三点式电路，其缺点是晶体管的输入电容C i和输出电容Co对频率稳定度的影响较大，且频率不可调。

L1L1（a）、考毕兹振荡器（b）、交流等效电路图1-2 考毕兹振荡器2）、串联改进型电容反馈三点式电路——克拉泼振荡器电路如图1-3所示，其特点是在L支路中串入一个可调的小电容C3，并加大C1和C2的容量，振荡频率主要由C3和L决定。

C1和C2主要起电容分压反馈作用，从而大大减小了C i和C o对频率稳定度的影响，且使频率可调。

（a ）、克拉泼振荡器（b ）、交流等效电路图1-3 克拉泼振荡器3）、并联改进型电容反馈三点式电路——西勒振荡器电路如图1-4所示，它是在串联改进型的基础上，在L 1两端并联一个小电容C 4，调节C 4可改变振荡频率。

高频电子线路实验指导书(八个实验)

目录实验一调谐放大器（实验板1） (1)实验二丙类高频功率放大器（实验板2） (4)实验三LR电容反馈式三点式振荡器（实验板1） (6)实验四石英晶体振荡器（实验板1） (9)实验五振幅调制器（实验板3） (11)实验六调幅波信号的解调（实验板3） (14)实验七变容二极管调频管振荡器（实验板4）.............................. 错误！未定义书签。

实验八相位鉴频器（实验板4）...................................................... 错误！未定义书签。

实验九集成电路（压控振荡器）构成的频率调制器（实验板5） (17)实验十集成电路（锁相环）构成的频率解调器（实验板5） (20)实验十一利用二极管函数电路实现波形转换（主机版面） ....... 错误！未定义书签。

实验一调谐放大器（实验板1）一、预习要求1、明确本实验的目的。

2、复习谐振回路的工作原理。

3、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。

4、实验电路中，若电感量L=1uh，回路总电容C=220pf（分布电容包括在内），计算回路中心频率f0。

二、实验目的1、熟悉电子元器件和高频电路实验箱。

2、熟悉谐振回路的幅频特性分析—通频带预选择性。

3、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。

4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。

三、实验仪器1、双踪示波器2、扫描仪3、高频信号发生器4、毫秒仪5、万用表6、实验板1图1-1 单调谐回路谐振放大器原理图四、实验内容（一）单调谐回路谐振放大器1、实验电路图见图1-1（1）按图1-1所示连接电路（注意接线前先测量+12V电源电压，无误后，关断电源再接线）。

（2）接线后，仔细检查，确认无误后接通电源。

2、静态测量实验电路中选R e=1K测量各静态工作点，计算并填表1-1表 1-1E B 3.动态研究（1）测放大器的动态范围V i ~V 0（在谐振点）选R = 10K ，R 0 = 1K 。

高频电子线路(通信电子线路)实验指导书

实验一函数信号发生实验一、实验目的1）、了解单片集成函数信号发生器ICL8038的功能及特点。

2）、掌握ICL8038的应用方法。

二、实验预习要求参阅相关资料中有关ICL8038的内容介绍。

三、实验原理（一）、ICL8038内部框图介绍ICL8038是单片集成函数信号发生器，其内部框图如图2-1所示。

它由恒流源I 2和I 1、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波电路等组成。

外接电容C 可由两个恒流源充电和放电，电压比较器A 、B 的阀值分别为总电源电压（指U CC +U EE ）的2/3 和1/3。

恒流源I 2和I 1的大小可通过外接电阻调节，但必须I 2>I 1。

当触发器的输出为低电平时，恒流源I 2断开图2-1 ICL8038原理框图，恒流源I 1给C 充电，它的两端电压u C 随时间线性上升，当达到电源电压的确2/3时，电压比较器A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变外接电容E E为高电平，恒流源I 2接通，由于I 2>I 1（设I 2=2I 1），I 2将加到C 上进行反充电，相当于C 由一个净电流I 放电，C 两端的电压u C 又转为直线下降。

当它下降到电源电压的1/3时，电压比较器B 输出电压便发生跳变，使触发器的输出由高电平跳变为原来的低电平，恒流源I 2断开，I 1再给C 充电，……如此周而复始，产生振荡。

若调整电路，使I 2=2I 1，则触发器输出为方波，经反相缓冲器由引脚9输出方波信号。

C 上的电压u c ，上升与下降时间相等（呈三角形），经电压跟随器从引脚3输出三角波信号。

将三角波变为正弦波是经过一个非线性网络（正弦波变换器）而得以实现，在这个非线性网络中，当三角波电位向两端顶点摆动时，网络提供的交流通路阻抗会减小，这样就使三角波的两端变为平滑的正弦波，从引脚2输出。

1、ICL8038引脚功能图图2-2 ICL8038引脚图供电电压为单电源或双电源：单电源10V ~30V 双电源±5V ~±15V2、实验电路原理图如图2-3 所示。

《高频电子线路》实验指导书

《高频电子线路》实验指导书南昌工学院人工智能学院前言本高频电子试验箱共包含十个标配实验单元模块和三个选配实验单元模块.其中标配模块包含有信号源模块、频率计模块、小信号选频放大模块、正弦波振荡及VCO模块、AM调制及检波模块、FM鉴频1模块、收音机模块、混频及变频模块、高频功放模块、综合实验模块。

选配模块包含有FM鉴频2、码型变换模块和谐振回路及滤波模块。

本实验系统的实验内容是根据高等教育出版社的《高频电子线路》一书而设计的。

本试验箱共设置了二十个重要实验和四个选做实验：其中有十五个单元实验，是为配合课程而设计的，主要帮助学生理解和加深课堂所学的内容；五个系统实验是让学生了解每个复杂的无线收发系统都是由一个个单元电路组成的。

此外，还有选做实验，学生也可以根据我们所提供的单元电路自行设计系统实验。

本实验系统力求电路原理清楚，重点突出，实验内容丰富。

其电路设计构思新颖、技术先进、波形测量点选择准确，具有一定的代表性。

同时，注重理论分析与实际动手相结合，以理论指导实践，以实践验证基本原理，旨在提高学生分析问题、解决问题的能力已及动手能力。

由于编者水平有限，书中难免存在一些缺点和错误，希望广大读者批评指正。

编者实验注意事项1、本实验系统接通电源前，请确保电源插座接地良好。

2、每次安装实验模块之前，应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。

为保险起见，建议拔下电源线后再安装实验模块。

3、安装实验模块时，模块右边的电源开关要拨置上方，将模块四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐，然后用螺钉固定。

确保四个螺钉拧紧，以免造成实验模块与电源或者地接触不良。

经仔细检查后方可通电实验。

4、各实验模块上的电源开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件，请不要频繁按动或旋转。

5、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。

6、各模块中的贴片可调电容是出厂前调试使用的。

出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态，无需另行调节这些电位器，否则将会对实验结果造成严重影响。

高频电子线路实验指导书（电子科技大学中山学院）

高频电子线路实验指导书（电子科技大学中山学院）高频电子线路实验指导书高频电子线路实验指导书（初稿）宋景唯编2005 年10月电子科技大学中山学院电子工程系目录高频D型电子实验箱总体介绍 (2)实验一高频小信号调谐放大器 (5)实验二谐振功率放大器 (43)实验三正弦波振荡器 (15)实验四集电极调幅与大信号检波 (26)实验五环形混频器 (35)实验六变容二极管调频 (50)实验九小功率调频发射机的设计 (58)实验十调频接收机的设计 (62)高频电子线路简易调试说明书 (64)附实验原理图G1-G10…………………………………………………………….高频D型电子实验箱总体介绍一、概述本高频D型电子实验箱的实验内容及实验顺序是根据高等教育出版社出版的〈〈高频电子线路〉〉一书而设计的（作者为张肃文）。

在本实验箱中设置了十个实验，它们是：高频小信号调谐放大器实验、二极管开关混频器实验、高频谐振功率放大器实验、正弦波振荡器实验、集电极调幅及大信号检波实验、变容二极管调频实验、集成模拟乘法器应用实验、模拟锁相环应用实验、小功率调频发射机设计和调频接收机设计。

其中前八个实验是为配合课程而设计的，主要帮助学生理解和加深课堂所学的内容。

后两个实验是系统实验，是让学生了解每个复杂的无线收发系统都是由一个个单元电路组成的。

本实验装置采用“积木式”结构，将高频实验所需的直流电源、频率计、低频信号源和高频信号源设计成一个公共平台。

它的具体实验模块以插卡形式插在主实验板上上，以便各学校根据自己的教学安排做任意扩展。

所有模块与公共平台之间连接采用香蕉头自锁紧插件。

模块之间采用带弹簧片式连接线，可靠性好，性能稳定，测试结果准确，可让学生自主实验，为开放实验室，提供良好的硬件基础。

另外，将发射模块和接收模块同时使用还可以完成收发系统实验。

使用前请仔细阅读主实验板上的使用注意事项。

二、主机介绍主机上提供实验所需而配备的专用开关电源，包括三路直流电源：+12V、+5V、-12V，共直流地；直流电源下方是频率计和高低频信号源。

《高频电子线路》实验指导书(通信技术专业适用).doc

《高频电子线路》实验指导书（通信技术专业适用）实验四： LC 电容反馈式三点式振荡荡器一、实验目的与任务1.掌握LC 三点式震荡器电路的基本原理，掌握LC 电容反馈式三点式振荡电路设计及电参数计算。

2.掌握振荡回路Q 值对频率稳定度的影响。

3.掌握振荡器反馈系数不同时，静态工作电流I EQ 对振荡器起振及振幅的影响。

二、实验基本原理与要求利用电容三点式振荡器正反馈特性产生振荡电压，通过测量了解各参数对频率、幅度的影响。

三、实验设备1.双踪示波器2.频率计3.万用表4.实验板12 四、实验内容 1. 设置静态工作点2. 振荡频率与振荡幅度的测试3. 当C 、C ′为不同数值时，改变I EQ （断开C T ，由数字万用表测出V E 值，根据4R V I EE = 4. 频率稳定度的影响五、实验步骤实验电路见图1。

实验前根据图1所示原理图在实验板上找到相应器件及插孔并了解其作用。

1.设置静态工作点（1）在实验板+12V 扦孔上接入+12V 直流电源（注意电源极性不能接反）并按C=120pf 、 C ′=680pf 、C T =51Pf （实验板标为50Pf ）、R L =110K 接入各元件其连线要尽量短)。

（2）OUT 端至地接入双踪示波器和频率计（以函数信号发生器代），分别打开电源开关，此时频率计应显示振荡频率，调节R P 使双踪示波器显示振荡波形最大时停止调节，断开C 、 C ′、C T 及R L ，用数字万用表测出V E （R 4上的电压），代入下式求得I E 值。

4R V I EE == （1）设：R e =1K Ω 表12.振荡频率与震荡幅度的测试实验条件： C=120pf 、C ′=680pf 、R=110K当电容C T 分别为C 9、C 10、C 11时，由频率计读出其相应的f 值及由双踪示波器读出V P-P（V P-P 为输出电压峰峰值）值，并填入表1中。

3.当C 、C ′为不同数值时，改变I EQ （断开C T ，由数字万用表测出V E 值，根据4R V I EE计算）为表格2所示系列值，由双踪示波器读出V L 值（取R=110K Ω、C T =50Pf ），并填入表2中（读取V L 值时去掉万用表）。

高频电子线路实验指导书(精)

高频电子线路实验指导书(精)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高频电子线路实验指导书(精)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高频电子线路实验指导书(精)的全部内容。

《高频电子线路》实验指导书吴琼编沈阳大学信息学院目录实验一：高频电子仪器使用练习 2 实验二：单调谐回路谐振放大器及通频带展宽实验实验三:幅度调制器实验9 实验四：小功率功率调频发射、接收实验13课程编号：11271141 课程类别：学科必修适用层次:本科适用专业：电子信息科学与技术课程总学时：64 适用学期：第5学期实验学时:16 开设实验项目数：4撰写人:吴琼审核人:张明教学院长:范立南实验一:高频电子仪器使用练习一、实验目的与要求了解高频信号发生器基本结构及用途，学习该仪器的使用方法。

二、实验原理及说明本系统由实验箱和外接实验模块两部分组成,其中外接模块采用插拔式结构设计，便于功能的扩展。

实验箱带有一个0Hz~120KHz的低频信号源、一个20KHz~10MHz的高频信号源、一个音频接口单元。

实验箱可使用自带电源,也可通过右上角的4针电源接口从外部引入。

高频电路单元采用模块式设计，将有关联的单元电路放在一个模块内.高频模块可插在实验箱的4个固定孔上,配合高、低频信号源和频率计即可进行高频电路实验.三、实验内容和步骤1、电源接口测试实验箱提供的五组电源（-8V、+5V、—5V、-12V、+12V输出。

当电源正常时,各组电源对应的指示灯均被点亮。

用万用表测量各输出点的电压值,与电源标准值相对照,填表1—12、低频信号源本实验箱采用集成函数发生器ICL8038产生正弦波、方波和三角波,频率为0Hz—120KHz连续可调。

高频电子线路实验指导书

高频电子线路实验指导书高频电子线路试验箱RZ8653型通信工程专业实验指导书前言本书为电子信息和通信工程专业实验课用书。

本书包括十九个实验。

.实验内容紧密配合《通信电子电路》课程安排，通过动手实践，学生可以加深对理论知识的理解。

《通信电子电路》是通信和无线电技术的重要专业基础课，它涉及到许多专业理论知识和实践知识，传统的高频技术主要是由信号发生（正弦信号发生、非正弦信号发生）、信号调制（调幅、调频）、信号发送、信号接收（选频、变频、中频选频放大、检波、鉴频）等组成。

通信电子电路实验箱包含15个实验模块，可完成十九项实验。

其中五项属信号发生、信号调制、信号发送部分，即LC与晶体振荡器、幅度调制电路、变容二极管调频器、4046锁相环组成的频率调制器、高频功率放大与发射；十项属信号接收与解调部分，即单调谐回路谐振放大器、双调谐回路谐振放大器、晶体三极管混频器、集成乘法器混频电路、中频放大器、集成乘法器幅度解调电路、晶体二极管检波器、电容耦合回路相位鉴频器、4046锁相环组成的频率解调器、自动增益控制（AGC）电路。

以上各项实验，除可单独完成变换参数、性能比较之外，还可联接成完整的无线发送和接收系统，并可对整个系统进行性能测试。

在进行高频电子线路实验时需注意以下几点：1.实验前必须充分预习，认真阅读本实验教程，以掌握实验原理，熟悉实验步骤，并作必要计算，从而知道“做什么，怎么做“，对实验结果心中有数。

2.实验前对将要使用的仪器要有充分了解，认真阅读使用说明书，掌握其操作使用。

3.实验中遵循“先断电、后插拔”的原则，无论是插拔实验板，还是插拔连接电缆，均应如此。

4.实验中若遇到与理论不一致的情况，应多加观察、试验，并详细记录实验现象、波形和数据，以备课后分析。

在利用本实验系统做实验时，需配备的仪器如下：（1）40MHZ（或20MHZ）双踪示波器 1台（2）数字频率计 1台（3）万用表 1台编者于翔20015年4月目录实验1 单调谐回路谐振放大器 (5)实验2 晶体三极管混频实验 (10)实验3 集成乘法器幅度调制电路 (15)实验4 振幅解调器（包络检波、同步检波） (25)实验5 高频功率放大与发射实验 (34)附录 (55)实验1 单调谐回路谐振放大器—、实验准备1．做本实验时应具备的知识点：●放大器静态工作点●LC并联谐振回路●单调谐放大器幅频特性2．做本实验时所用到的仪器：●单调谐回路谐振放大器模块●双踪示波器●万用表●频率计●高频信号源二、实验目的1．熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统；2．掌握单调谐回路谐振放大器的基本工作原理；3. 熟悉放大器静态工作点的测量方法；4．熟悉放大器静态工作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性（包括电压增益、通频带、Q值）的影响；5．掌握测量放大器幅频特性的方法。

高频电子线路实验指导书

高频电子线路实验箱简介THCGP-1型仪器介绍●信号源：本实验箱提供的信号源由高频信号源和音频信号源两部分组成，两种信号源的参数如下：1）高频信号源输出频率范围：0.4MHz~45MHz(连续可调)；频率稳定度：10E–4；输出波形：正弦波；输出幅度：1Vp-p 输出阻抗：75Ω。

2）低频信号源：输出频率范围：0.2kHz~20 kHz（连续可调）；频率稳定度：10E–4；输出波形：正弦波、方波、三角波；输出幅度：5Vp-p；输出阻抗：100Ω。

信号源面板如图所示使用时,首先按下“POWER”按钮，电源指示灯亮。

高频信号源的输出为RF1、RF2，频率调节步进有四个档位：1kHz、20kHz、500kHz、1MHz档。

按频率调节选择按钮可在各档位间切换，为1kHz、20kHz、500kHz档时相对应的LED亮，当三灯齐亮时，即为1MHz档。

旋转高频频率调节旋钮可以改变输出高频信号的频率。

另外可通过调节高频信号幅度旋钮来改变高频信号的输出幅度。

音频信号源可以同时输出正弦波、三角波、方波三种波形，各波形的频率调节共用一个频率调节旋钮，共有2个档位：2kHz、20kHz档。

按频率档位选择可在两个档位间切换，并且相应的指示灯亮。

调节音频信号频率调节旋钮可以改变信号的频率。

分别改变三种波形的幅度调节旋钮可以调节输出的幅度。

本信号源有内调制功能，“FM”按钮按下时，对应上方的指示灯亮，在RF1和RF2输出调频波，RF2可以外接频率计显示输出频率。

调频波的音频信号为正弦波，载波为信号源内的高频信号。

改变“FM频偏”旋钮调节输出的调频信号的调制指数。

按下“AM”按钮时，RF1、RF2输出为调幅波，同样可以在RF2端接频率计观测输出频率。

调节“AM调幅度”可以改变调幅波的幅度。

面板下方为5个射频线插座。

“RF1”和“RF2”插孔为400kHz ——45MHz的正弦波输出信号，在做实验时将RF1作为信号输出，RF2接配套的频率计观测频率。

高频电子线路实验指导书

高频电子线路实验指导书彭洪波张国琴编武汉科技学院电子信息工程学院二OO六年三月目录实验一高频小信号调谐放大器 (1)实验二高频功率放大器 (5)实验三正弦波振荡器 (9)实验四振幅调制与解调 (13)实验五混频器 (19)实验六频率调制与解调 (24)实验七调幅系统 (29)实验八调频系统 (33)实验九本振频率合成 (38)实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。

2．掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。

3．掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法。

二、实验内容1．调测小信号放大器的静态工作状态。

2．用示波器观察放大器输出与偏置及回路并联电阻的关系。

3．观察放大器输出波形与谐振回路的关系。

4．调测放大器的幅频特性。

5．观察放大器的动态范围。

三、基本原理：小信号谐振放大器是通信机接收端的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。

其实验单元电路如图1-1所示。

该电路由晶体管VT7、选频回路CP2二部分组成。

它不仅对高频小信号放大，而且还有一定的选频作用。

本实验中输入信号的频率fs＝10MH。

R67、R68和射极电阻决定晶体管的静态工作点。

拨码开关S7改变回路并联电阻，即改变回路Q值，从而改变放大器的增益和通频带。

拨码开关S8改变射极电阻，从而改变放大器的增益。

四、实验步骤熟悉实验板电路和各元件的作用，正确接通实验箱电源。

1．静态测量将开关S8的2，3，4分别置于“ON”，测量对应的静态工作点，将短路插座J27断开，用直流电流表接在J27C.DL两端，记录对应I c值，计算并填入表1.1。

将S8“l”置于“ON”，调节电位器VR15，观察电流变化。

高频电子电路实验指导书

实验一模拟乘法混频一、实验目的1.了解集成混频器的工作原理2.了解混频器中的寄生干扰二、实验内容1.研究平衡混频器的频率变换过程2.研究平衡混频器输出中频电压V i与输入本振电压的关系3.研究平衡混频器输出中频电压V i与输入信号电压的关系4.研究镜象干扰。

三、实验原理及实验电路说明在高频电子电路中，常常需要将信号自某一频率变成另一个频率。

这样不仅能满足各种无线电设备的需要，而且有利于提高设备的性能。

对信号进行变频，是将信号的各分量移至新的频域，各分量的频率间隔和相对幅度保持不变。

进行这种频率变换时，新频率等于信号原来的频率与某一参考频率之和或差。

该参考频率通常称为本机振荡频率。

本机振荡频率可以是由单独的信号源供给，也可以由频率变换电路内部产生。

当本机振荡由单独的信号源供给时，这样的频率变换电路称为混频器。

混频器常用的非线性器件有二极管、三极管、场效应管和乘法器。

本振用于产生一个等幅的高频信号V L，并与输入信号V S经混频器后所产生的差频信号经带通滤波器滤出。

本实验采用集成模拟相乘器作混频电路实验。

因为模拟相乘器的输出频率包含有两个输入频率之差或和，故模拟相乘器加滤波器，滤波器滤除不需要的分量，取和频或者差频二者之一，即构成混频器。

图4-1所示为相乘混频器的方框图。

设滤波器滤除和频，则输出差频f 信号。

图4-2为信号经混频前后的频谱图。

我们设信号是：载波频率为S的普通调幅波。

本机振荡频率为L f 。

设输入信号为t V v S S S ωcos =，本机振荡信号为t V v L L L ωcos = 由相乘混频的框图可得输出电压tV tV V K K v S L S L S L M F )cos()cos(2100ωωωω-=-=式中 S L M F V V K K v 210=定义混频增益M A 为中频电压幅度0V 与高频电压S V 之比，就有L M F S M V K K V V A 210==图4-3为模拟乘法器混频电路，该电路由集成模拟乘法器MC1496完成。

高频电子线路实验指导书通信技术专业适用

高频电子线路实验指导书通信技术专业适用高频电子线路实验是通信技术专业学生在学习通信电子技术时必须掌握的一项基础实验，本文将介绍一份适用于通信技术专业的高频电子线路实验指导书。

第一章实验介绍本章介绍实验目的和基本内容，包括实验原理、实验器材和实验要求。

在实验原理中，我们要强调实验的目的是让学生了解高频电路的基本原理和设计方法，提高学生的实际操作能力。

在实验器材中，要详细列出所需的仪器和设备，并说明各器材的功能和特点。

在实验要求中，要求学生严格按照实验流程操作，保证实验的准确性和安全性。

第二章实验内容本章介绍实验的详细内容，包括实验前准备、实验步骤、实验数据处理和实验结果分析。

在实验前准备中，要求学生掌握实验原理、理解实验要求、熟悉实验器材。

在实验步骤中，要求学生按照实验流程逐步操作，注意实验器材的调整和使用。

在实验数据处理中，要求学生根据实验数据进行计算和分析，得出结论。

在实验结果分析中，要求学生对实验结果进行总结和分析，发现其中的问题和改进方案。

第三章经验总结本章介绍学生在实验中遇到的问题和解决方案，以及实验过程中需要注意的事项。

在遇到问题时，要求学生及时向老师和同学请教，寻求解决方案，在实验中要注意安全问题，确保自身安全和实验器材的安全。

第四章实验报告本章介绍实验报告的要求和格式，包括实验报告的基本结构、实验数据分析、结论和建议。

在实验报告中，要求学生清晰明了地描述实验过程和结果，注重数据分析和实验过程中遇到的问题和解决方案，发表自己的见解和建议。

结语通过可靠的实验指导和系统的实践操作，学生能够更好地掌握实际操作技能，从而提高综合素质，为今后的学习和工作打下基础。

本文所介绍的高频电子线路实验指导可以成为通信技术专业学生实践操作的重要参考资料，让学生能够更好地理解实验原理和方法，提高实际操作能力。

高频电子线路实验指导书

实验一高频小信号调谐放大器实验一、实验目的1、掌握谐振放大器静态工作点、电压增益、通频带及选择性的测试、计算；2、掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法；3、熟悉高频实验箱、示波器、信号源及万用表的使用方法。

二、实验仪器高频实验箱1台；双踪示波器1台；数字万用表1块；高频信号发生器1台；G1实验板一块。

三、实验内容及步骤（一）、单调谐回路谐振放大器1、电路连线根据电路原理图弄清实验板电路，并在电路板上找出与原理图相对应的的各测试点及可调器件，电路原理图参见图1。

图1单调谐回路谐振放大器电路图2、静态测量选Re = 1K，在不加输入信号时用万用表测量各静态工作点，将测量数据填入表1中。

根据表1测试结果判断三极管（9018）是否工作在放大区并说明原因。

提示：I CQ ≈I EQ；I EQ = V E / Re （Re = 1K）。

3、输入动态范围和Re变化对放大性能影响的测试（1）将谐振回路电阻R（10K）接入谐振回路，选R e = 1k。

将高频信号发生器输出接到电路输入端（IN段），高频信号发生器波形选择正弦波，频率调整到10.7MHz（谐振回路的谐振频率），把示波器探头接到电路的输出端（OUT端）。

（2）从小到大调整高频信号发生器输出信号，观察示波器显示波形，分别记下开始出现正常信号（正弦波）和最后出现失真时的输入信号值，将出现最小信号的输入信号值填入表2输入电压（U i）栏的第一个格里，出现失真时的电压值填入最后一个格里（两者之差即为放大器的输入动态范围），中间的格按等分填入。

（3）用信号源输入表2中输入电压（U i）的值，在Re为1K、500Ω、2K时将示波器显示的输出值（U o）填入表2中。

（4）根据测试结果分析Re变化对放大性能的影响。

4、放大器频率特性测试（1）选回路电阻R=10K，输入电压Ui取表2中的中间值，将高频信号发生器输出端接至电路输入端。

调节频率f使其为10.7MHz，调节C T（微调电容器）使回路谐振（输出电压幅度为最大），此时的回路谐振频率为f0=10.7MHz（为中心频率）。

高频电子线路实验指导书

⾼频电⼦线路实验指导书第⼀部分实验内容实验⼀调谐放⼤器⼀、实验⽬的1．熟悉电⼦元器件和⾼频电路实验箱；2. 通过实验进⼀步熟悉⾼频⼩信号调谐放⼤器的⼯作原理；3. 掌握调谐放⼤器的电压放⼤倍数、动态范围、通频带及选择性的测试⽅法；4. 掌握使⽤频率特性测试仪调整调谐放⼤器谐振特性的⽅法。

⼆、实验仪器1．双踪⽰波器（TDS2012）2．扫频仪（BT-3GⅡ）3．⾼频信号发⽣器（QF1055A）4．毫伏表（DA36A）5．万⽤表6．实验板1三、预习要求1．复习谐振回路的⼯作原理；2．了解谐振放⼤器的电压放⼤倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间的关系；3．频率特性测试仪调整调谐放⼤器谐振特性的⽅法；4．实验⽤电⼦仪器的基本原理和使⽤⽅法。

四、实验原理（⼀）实验电路⼩信号调谐放⼤器的主要特点是晶体管的集电极负载不是纯电阻，⽽是由LC组成的并联谐振回路。

由于LC并联谐振回路的阻抗是随频率⽽变的，在谐振频率处其阻抗是纯电阻，达到最- １ -- ２ -⼤值。

因此，⽤并联谐振回路作集电极负载的调谐放⼤器在回路的谐振频率上具有最⼤的放⼤电压增益。

稍离开此频率，电压增益迅速减⼩。

我们⽤这种放⼤器可以放⼤所需要的某⼀频率范围的信号，⽽抑制不需要的信号或外界⼲扰信号。

因此，调谐放⼤器在⽆线电通信系统中被⼴泛⽤作⾼频和中频放⼤器。

图1-1所⽰电路为实验电路，它是由共发射极组态的晶体管和并联谐和振回路组成的单级单调谐放⼤器。

本实验电路要求完成单级调谐放⼤器的技术指标：中⼼频率MHz f o 7.10=，通频带MHz f 127.0=?，增益dB A uo 20≥。

电路主要元件参数：晶体管C DG 63，查⼿册知在MHz f o 30=,mA I EQ 2=,V V ce 9=条件下测得Y 参数为mS g ie 2=，pF C ie 12=，S g oe µ250=，pF C oe 4=，mS y fe 40=，S y re µ350=。

高频电子线路实验指导书

《高频电子线路》实验指导书湖南工业大学电气与信息工程学院实验一高频单调谐回路放大器一、实验类型验证型实验二、实验目的与任务1、熟悉谐振放大器的幅频特性、通频带和选择性；2、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，了解展宽频带的方法；3、掌握放大器的动态范围及其测试方法。

三、实验基本原理1. 单调谐回路放大器实验电路如图 1-1 所示图1-1单调谐小信号放大器在图 1-1 中 ,L2、C5、C6为π型滤波电路，其作用是为了减少交流高频信号对直流电源的影响。

+12V电源、R1、R2和R6、R7、R8为放大电路提供直流静态工作点，C3为发射极旁路电容。

L1、C2和Ct为选频回路（也称为谐振回路），改变Ct的值，可以改变回路的谐振频率。

三极管T及其输出阻抗相当于谐振回路的信号源和信号源内阻，R3、R4、R5相当于负载，改变R3、R4、R5的阻值，将对谐振回路产生影响。

C4为隔直电容，它能够有效防止不同放大级之间直流信号的相互影响，又可使交流信号顺利通过。

若忽略三极管输出电容和负载电容的影响，谐振频率为：LCf o π21=对于放大电路而言，L1、C2和Ct 回路相当于负载，当发生谐振时，选频回路的阻抗最大，为纯电阻性，这时放大电路的电压放大倍数最大；改变信号源频率，选频回路就会失谐，其阻抗值迅速减小，电压放大倍数也迅速减小，通常小信号调谐放大器就工作在谐振频率处，它允许与其频率一致的信号通过并进行放大，对于与其谐振频率不一致的频率信号，则不进行放大而被禁止通过，这就是“选频”的含义。

改变电容Ct ，可以改变选频回路的谐振频率，从而使得不同频率的信号通过。

调谐放大器的谐振频率,一般有两种测量方法,一是扫频法 ;一种是逐点法。

所谓扫频法，一般采用频率特性测试仪，先将频率特性测试仪提供的扫频信号接到单级放大器的输入端，单级放大器的输出端接到频率特性测试仪的输入端，然后调节中心频率旋钮，屏幕上就可显示出放大器的谐振曲线。

高频电子线路实验指导书正文(update)

前言实验是学习电子技术的一个重要环节。

对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际动手技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。

本实验教程是为配合《高频电子线路》课程的理论教学，配合上海爱仪电子设备有限公司研制的ASGP-1高频电子线路实验系统的使用而编写的。

本书在编写时参考了上海爱仪电子设备有限公司编写的《ASGP-1高频电子线路实验系统实验指导书》。

在此基础上，结合教学实验的需要，进行了重新编写，并对错漏之处作了纠补。

在编写过程中，上海爱仪电子设备有限公司的高级工程师张向东、孙伟众、王义康等同志亦提供了有益的帮助，特向他们表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免会有疏漏，甚或谬误之处，恳请老师和同学们批评指正。

编者实验要求1.实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。

预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。

2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。

3）熟悉实验任务。

4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2.使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。

3.实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4.高频电路实验注意：1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。

2）由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。

所以在接线时连接线要尽可能短。

接地点必须接触良好。

以减少干扰。

3）做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大。

5.实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导老师。

找出原因、排除故障，经指导老师同意再继续实验。

6.实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。