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三年级晨读课文

三年级晨读课文

1 古诗两首咏柳(贺知章)春日(朱熹)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦, 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

2古诗两首乞巧(林杰)嫦娥(李商隐)七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

3燕子(作者:郑振铎)一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

4 荷花(叶圣陶)清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。

看看这朵,很美;看看那朵,也很美。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。

一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨夜的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

三年级晨读

三年级晨读

4、千年迎新春
瑞雪兆丰年
谢谢!
(快)的成语:
快马加鞭 快人快语 快如闪电 快步流星 大快人心 嘴快舌长 快快乐乐 手快脚轻 轻车快马 能言快说 乘龙快婿 新年快乐 眼疾手快 心直口快 拍手称快 一吐为快
(乐)的成语:
乐不思蜀 乐于助人 乐极生悲 乐不可言 其乐融融 其乐无穷 极乐世界 伯乐相马 喜闻乐见 安居乐业 不亦乐乎 幸灾乐祸 闷闷不乐苦中作乐 天伦之乐 及时行乐
描写颜色的成语:
万紫千红 五颜六色 五彩缤纷 绚丽多彩 五光十色 花红柳绿 姹紫嫣红 色彩斑斓
表示声音的词语:
叮当 哗啦 咔嚓 叮咚 叽喳 轰隆 噼啪 叮叮当 哗啦啦 咔嚓嚓 叮叮咚 叽喳喳 轰隆隆 劈啪啪 叮叮当当 哗啦哗啦 咔嚓咔嚓 叮叮咚咚 叽叽喳喳 轰隆轰隆 噼啪噼啪
表示声音的成语:
鸦雀无声 震耳欲聋 声色俱厉 惊天动地 异口同声 悄声细语 声如洪钟 声泪俱下 人声鼎沸 绘声绘色 响彻云霄 声情并茂 悄无声息 书声琅琅 一声不吭
赠花卿
(唐)杜甫
锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
此曲只应天上有,人间能得几回闻。
译文: 锦官城里的音乐声轻柔悠扬,一半随着江风 飘去,一半飘入了云端。这样的乐曲只应该天上 有,人间里哪能听见几回?
竹里馆 (唐)王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
译文: 独自闲坐幽静竹林,时而弹琴时而 长啸。密林之中何人知晓我在这里?只 有一轮明月静静与我相伴。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
译文: 长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流 到此没有回旋。两岸青山对峙美景难分高下, 遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
敕勒歌 (南北朝)乐府诗集

三年级下册晨读晚诵 目录

三年级下册晨读晚诵 目录

三年级下册晨读晚诵目录三年级下册晨读晚诵目录表年级周次内容第一周惠崇《春江晚景》(宋)苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

第二周金波诗歌倾听春天房檐上的积雪化了,春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵,湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓载耕耘,我听见蒲公英在播种。

蛋壳裂开了,小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽,远远近近一片绿蒙蒙,啄木鸟飞来飞去,在为每一棵大树叩诊。

在热闹中,在宁静中,我听见春天已经来临。

第三周《绝句》——杜甫迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

第四周描写春天的成语:和风细雨姹紫嫣红繁花似锦含苞欲放鸟语花香春光明媚春意盎然春花秋月春暖花开莺歌燕舞春寒料峭花红柳绿春意阑珊春和景明百花齐放枯木逢春桃红柳绿春色满园春回大地百卉含英春去秋来春山如笑春深似海春光漏泄第五周江畔独步寻花 (唐)杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

第六周勤奋好学的成语发愤忘食废寝忘食分秒必争鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学壮行只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释卷囊萤照读任劳任怨第七周金波诗歌《为三月谱曲》为三月谱曲。

用河边茸茸的浅草,用晴空萦绕的鸽哨,用悄然无声的小雨,为三月谱曲。

三月的歌欢跳着,三月的歌闪耀着,三月的歌嬉闹着。

从树梢上,从鸟巢里,从彩云间,滴落着——三月的歌曲。

滴落在蝴蝶的翅膀上,滴落在飘香的花心里,滴落在闪烁的目光里,春天更美了,美在——三月的歌曲。

第八周描写春天的优美段落春风、春暖、春日、春长、春山苍苍,春水漾漾。

春荫荫、春浓浓、满园春花开放。

门庭春柳碧翠,阶前春草芬芳。

春鱼游遍春水,春鸟啼遍春堂。

春色好,春光明,几枝春杏点春光。

第九周天气谚语天上扫帚云,三天雨降淋。

早晨棉絮云,午后必雨淋。

早晨东云长,有雨不过晌。

早晨云挡坝,三天有雨下。

早晨浮云走,午后晒死狗。

第十周春夜喜雨(唐)李白好雨知时节,当春乃发生。

三年级晨读篇目

三年级晨读篇目

三年级晨读推荐篇目1早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

2渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

3塞下曲四首之一唐卢纶鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。

独立扬新令,千营共一呼。

塞下曲四首之二唐卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。

平明寻白羽,没在石棱中。

塞下曲四首之唐卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。

塞下曲四首之四唐卢纶野幕蔽琼筵,羌戎贺劳旋。

醉和金甲舞,雷鼓动山川。

4望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

5浪淘沙•九曲黄河万里沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

6枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

7滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

8江畔独步寻花•其五唐杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

9乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

10游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

11. 春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

12.晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

13.四时田园杂兴(其一)宋范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜14.四时田园杂兴(其二)宋范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

15.夏日绝句宋李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

16蜂唐罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

17、清明唐杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

三年级晨读英语资料

三年级晨读英语资料

三年级晨读英语资料
以下是一些适合三年级学生晨读的英语资料,你可以根据需求和兴趣选择:
1. 英语儿歌:简单易学的英语儿歌可以帮助学生提高英语听力和口语能力,例如"Twinkle, Twinkle, Little Star" 和"Bingo" 等。

2. 英语绘本:选择适合三年级学生阅读水平的英语绘本,例如"The Very Hungry Caterpillar" 和"Where the Wild Things Are" 等。

这些绘本通常有简单的英语词汇和句子,可以帮助学生提高阅读理解能力。

3. 日常英语对话:学习一些日常英语对话,例如问候、自我介绍、点餐、问路等。

这可以帮助学生在实际场景中运用英语,提高口语表达能力。

4. 英语小故事:选择一些简短有趣的英语小故事,例如寓言故事或民间故事。

这些故事可以帮助学生扩展词汇量,理解故事情节,并提高阅读理解能力。

5. 英语词汇卡片:制作或使用英语词汇卡片,帮助学生学习和记忆英语单词。

可以选择与学生日常生活相关的词汇,例如动物、水果、颜色等。

6. 英语儿童节目:观看适合三年级学生的英语儿童节目或动画片,例如"Peppa Pig" 和"Dora the Explorer" 等。

这可以帮助学生在愉快的氛围中提高英语听力和理解能力。

记得根据学生的英语水平和兴趣来选择适合的资料,并尽量让晨读活动变得有趣和互动。

你还可以鼓励学生一起参与,进行朗读、角色扮演或
讨论,以提高他们的英语学习积极性和口语表达能力。

第二单元晨读内容课件2024-2025学年统编版语文三年级上册

第二单元晨读内容课件2024-2025学年统编版语文三年级上册
晨读要求
今日晨读,我能做到: 1.大声晨读,珍惜时间。 2.大声晨读,不做其他。 3.大声晨读,边读边记。
我爱语文,语文爱我。
4.古诗三首
山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
一条石头小路蜿蜒曲折地 《山行》写的是诗人在山
伸向充满秋意的山峦,在 中小路行走时所看到的深
文章主题:本文是一首现代诗,作者抓住秋天里大自然中的一些声音,用诗的语音 展现了秋天的生机和活力,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
声音之美
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗饱满的谷粒里。
这两句诗鼓励朋友困难只是暂时的,要乐观向上。
4.古诗三首
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶,送 来阵阵寒意,客游在外 的诗人看到远处篱笆下 的灯火,料想是小孩子 在拨弄蟋蟀,不禁想念 起自己的家乡。
《夜书所见》通过对秋 风梧叶,篱笆下的灯火、 小孩逗弄蟋蟀的描写, 抒发了诗人客居他乡的 孤寂无奈以及思念家乡 的情感。
秋雨之美
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏 树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了 秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子 得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头。
凉爽 金风送爽 秋高气爽 秋风习习 硕果累累 金桂飘香 瓜果飘香

小学三年级晨读计划

小学三年级晨读计划

小学三年级晨读计划一、晨读目标。

1. 提高语文朗读能力,包括读音准确、语调自然、停顿恰当。

2. 积累好词好句,丰富词汇量,为写作打下基础。

3. 增强对古诗词和经典课文的理解与记忆。

二、晨读内容安排。

1. 周一至周二:语文课本中的课文。

- 朗读方式:先通读全文,把生字词读准,再逐句精读,体会句子的含义和情感,最后带着感情大声朗读2 - 3遍。

2. 周三:古诗词诵读。

- 朗读方法:先了解诗词的创作背景和大意,然后按照平仄韵律有节奏地朗读,可先慢读,再逐渐加快速度,最后尝试背诵。

3. 周四:优美散文或现代诗。

- 朗读要点:注意诗歌的分行和节奏,轻声、重音的处理,读出诗歌的意境。

可以先听一遍范读,再自己朗读3 - 4遍。

4. 周五:成语故事和谚语。

- 朗读方式:讲述故事时要用生动的语调,朗读成语解释和例句时要清晰准确,谚语要读得朗朗上口。

三、晨读时间安排。

1. 每天早上安排20 - 30分钟的晨读时间。

2. 7:30 - 7:40:简单回顾前一天晨读的内容,可以是背诵几句课文或者古诗词。

3. 7:40 - 8:00或者8:05:按照当天的晨读内容安排进行朗读。

四、晨读效果检测。

1. 每周进行一次小检测,可以是同桌之间互相背诵课文、古诗词,或者互相讲述成语故事。

2. 教师或者家长可以不定期抽查学生晨读内容的掌握情况,如让学生朗读一篇课文,检查读音、语调、情感表达是否正确。

五、激励措施。

1. 如果学生在晨读检测中表现优秀,如背诵流利、朗读感情丰富等,可以给予小贴纸或者小红花奖励。

2. 积累一定数量的小贴纸或者小红花后,可以兑换小奖品,如一本故事书或者一支铅笔等,以提高学生晨读的积极性。

三年级上册晨读内容

三年级上册晨读内容

三年级上册晨读内容
三年级上册的晨读内容可以包括以下几个方面:
语文基础知识:晨读时间可以用来复习和巩固语文基础知识,如拼音、汉字、词语等。

学生可以朗读课文、古诗、成语等,加深对语言文字的理解和记忆。

阅读理解:通过晨读,学生可以提高阅读理解能力。

可以选择一些适合三年级学生水平的短文、故事、新闻等,进行阅读和思考,理解文章的主旨、表达方式和语言特点等。

写作练习:晨读时间也可以用来进行写作练习,如写日记、作文等。

通过写作,学生可以锻炼自己的语言表达能力和写作技巧,提高写作水平。

课外阅读:利用晨读时间,学生可以阅读自己喜欢的课外读物,扩大知识面,提高阅读兴趣和文化素养。

可以选择适合三年级学生水平的绘本、科普书籍等。

总之,晨读时间应该充分利用,通过多种形式的朗读、阅读和写作练习,提高学生的语文素养和文化素质。

同时,也要注意培养学生的阅读兴趣和习惯,让他们真正喜欢上阅读和学习。

晨读三年级语文阅读理解

晨读三年级语文阅读理解

晨读三年级语文阅读理解晨读是一天中最为宝贵的时光之一,尤其对于三年级的小学生来说,这是培养阅读习惯、提高语文素养的黄金时期。

在这个年龄段,孩子们的好奇心旺盛,对世界充满探索欲,因此,选择合适的阅读材料至关重要。

以下是一篇适合三年级学生晨读的语文阅读理解材料,旨在通过生动有趣的故事,引导孩子们理解文中的寓意,同时锻炼他们的阅读和思考能力。

在一个遥远的小村庄里,有一片美丽的森林。

森林里住着各种各样的动物,它们和睦相处,共同守护着这片绿色的家园。

其中,有一只非常聪明的小狐狸,它的名字叫做菲菲。

菲菲有着火红的毛皮和炯炯有神的眼睛,它总是能够想出许多奇妙的点子。

一天,森林里的动物们遇到了一个大难题:河流干涸了,他们找不到足够的水源。

动物们都非常着急,因为水是他们生存的必需品。

菲菲看到大家焦急的样子,决定要帮助他们。

它想啊想,终于想出了一个好主意。

菲菲告诉动物们,它知道一个秘密的水源,但是需要大家一起努力才能找到。

于是,动物们在菲菲的带领下,开始了寻找水源的旅程。

他们穿过了茂密的树林,翻过了陡峭的山丘,一路上遇到了很多困难,但是大家并没有放弃。

最终,在菲菲的聪明才智和动物们的团结协作下,他们找到了一个隐藏在山洞里的清澈泉水。

动物们欢呼雀跃,他们终于有了足够的水喝。

从此,森林里的动物们更加珍惜水资源,也更加团结友爱。

菲菲也因为自己的聪明和勇敢,成为了森林里的英雄。

这个故事告诉我们,面对困难时,我们应该像菲菲一样,勇敢地面对挑战,并且要善于思考,寻找解决问题的方法。

同时,团结合作也是非常重要的,只有大家齐心协力,才能克服困难,取得成功。

通过这篇阅读理解材料,三年级的孩子们不仅能够学习到新词汇和句子结构,还能够从中领悟到团结协作的重要性,以及面对困难时不放弃的精神。

晨读时,教师可以引导孩子们朗读,讨论故事中的情节,以及他们从中学到的道德教育意义。

这样的阅读活动,不仅能够提高孩子们的语文能力,还能够培养他们的品德和情感。

小学三年级语文《晨读》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《晨读》原文、教案及教学反思

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬,其教学的内容是语⾔⽂化,其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础,也是⼀门重要的⼈⽂社会学科,⼈们交流思想的⼯具。

具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《晨读》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

1.⼩学三年级语⽂《晨读》原⽂ 20世纪30年代,我的故乡还把铁轮⼤车当做长途交通⼯具,我甚⾄没听说过汽车。

⼀般的家庭⾥没有钟和表,⽩天看太阳,夜⾥听打更⼈敲梆⼦报时⾠。

⼩孩⼦对时间的概念是不知道⼏点钟,只知道⼏更不顾⼀切。

鸡刚打鸣,天蒙蒙亮,我们就背着书包往学校跑。

深沉的夜空,星⼉眨动着眼睛。

我快⾛,星⼉也紧跟着我快⾛;我停住脚,星⼉也站住不动。

星⼉代替妈妈送我去上学,我感到很快活。

寂静的⼤街上,只有我模糊的⾝影移动着,嚓,嚓……前边传来的脚步声,⼩巷⼦⾥⼜跑出⼏个影⼦来,⼩伙伴们呼唤着、追赶着,奔跑到学校。

我们把星星关在门外,就坐在教室⾥摇晃着⾝⼦背诵课⽂,这节课就是晨读。

那时的教科书课⽂很简单,第⼀课:天亮了;第⼆课:弟弟妹妹快起来……天天朗读,背得烂熟,淘⽓的同学坐不住了,⽼师就利⽤这时间给我们读课外书,读完⼀本⼜读⼀本。

这位⽼师长着⼀副瘦⼩的⾝材,清秀的脸有些苍⽩,⼀双温柔⽽⼜善良的眼睛,时时闪出甜美的微笑。

她讲话的声⾳很轻,但很清晰,仿佛琴弦发出的悦⽿声⾳。

她是外省⼈,住在学校西北⾓的⼀间⼩屋⾥。

清晨,谁第⼀个到校,就能看见她屋⼦⾥的⼩油灯映到窗纸上的亮光。

她⼀听到教室⾥有动静,就⽴刻⾛出⾃⼰的⼩屋,陪着到校的学⽣坐在教室⾥。

等同学们都到齐了,她就给我们读有趣的书。

每天读⼀篇,读完了让我们背诵,我们很快就背熟了。

⽼师给我们读冰⼼的《寄⼩读者》和朱⾃清的《背影》,我们都能背出来。

⽼师还读过《万卡》、《爱的教育》等。

那些⽣动的⽂章,深深打动着我们的⼼。

教室⾥静悄悄的,只听见⽼师⼀字⼀句地读着,她的声⾳温柔⽽⼜深沉,当她读到最感⼈的段落时,就停下来沉默着。

三年级晨读安排

三年级晨读安排

三年级晨读安排:
第一周:制定计划
第二周:诵读古诗:长歌行、七步诗、敕勒歌
第三周:诵读古诗:咏柳、回乡偶书、凉州词
第四周:诵读古诗:登鹳雀楼、宿建德江、出塞
第五周:国庆节放假
第六周:诵读古诗:从军行、芙蓉楼送辛渐、鹿柴
第七周:诵读古诗:竹里馆、送元二使安西、九月九日以山东兄弟第八周:诵读古诗:别董大、古朗月行、赠汪伦
第九周:诵读古诗:早发白帝城、秋浦歌、望天门山
第十周:诵读古诗:春夜喜雨、闻官军收河南河北、赠花卿
第十一周:诵读古诗:江畔独步寻花、江南逢李龟年、渔歌子
第十二周:诵读古诗:逢雪宿芙蓉山主人、寒食、滁州西涧
第十三周:诵读古诗:塞下曲、游子吟、浪淘沙
第十四周:诵读古诗:竹枝词、乌衣巷、赋得古原草送别
第十五周:诵读古诗:寻隐者不遇、枫桥夜泊、山行
第十六周:诵读古诗:清明、江南春、秋夕
第十七周:诵读古诗:元日、梅花
第十八周:诵读古诗:饮湖上初晴后雨、惠崇《春江晚景》、示儿第十九周:诵读古诗:四时田园杂兴、小池、晓出净慈师送林子方第二十周:诵读古诗:春日、游园不值、石灰吟。

三年级小古文100篇晨读背诵

三年级小古文100篇晨读背诵

三年级小古文100篇晨读背诵
青草地,放风筝。

汝前行,吾后行。

乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。

水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。

水滨多芦荻。

秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。

池中种荷,夏日开花,或红或白。

荷梗直立。

荷叶形圆。

茎横泥中,其名曰藕。

藕有节,中有孔,断之有丝。

菊花盛开,清香四溢。

其瓣如丝,如爪。

其色或黄、或白、或赭、或红。

种类繁多。

性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。

今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。

天晚雨止,风吹云散,明月初出。

冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。

夜半,北风起,大雪飞。

清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。

日则有日,夜则有月,夜又有星。

三者之中,日最明,月次之,星又次之。

缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。

口与鼻争高下。

口曰:“我谈古今是非,而何能居上我?”
鼻曰:“饮食非我不能辨。


眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。

”又谓眉曰:“尔有何功居上我?”
眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。

若无眉,成何面目?”
(可继续补充更多小古文内容直至100篇)。

三年级英语晨读美文短文

三年级英语晨读美文短文

三年级英语晨读美文短文晨读美文篇一、A little panda picks up a pumpkin and wants to take it home.But the pumpkin is too big.The panda cant take it home.Suddenly she sees a bear riding a bike toward her.She watches the bike.l know! l have a good idea.she jumps and shouts happily, l can roll a pumpkin. It is like a wheel.So she rolls the pumpkin to her home. When her mother sees the big pumpkin, she is surprised, Oh, my God! How can you carry it home? the little panda answers proudly, I can’t lift it, but l can roll it.Her mother smiled and says,What a clever girl! Use you heard to do something.晨读美文篇二、One fine hot bay Mr. Hare met with Mrs. Tortoise. Mr. Hare said to Mrs. Tortoise: "What a slow walker you are! You cannot run so fast as 1, to be sure!" "Well, my friend, let us run a race and see which of us will win. Let us run up to the top of that hill," said Mrs. Tortoise. "All right!" said Mr. Hare. So they started a race. Mrs. Tortoise walked with a slow, steady pace, up to the top of the hill. She never stopped a moment. But Mr. Hare ran, almost flying like an arrow. On the way he often stopped to eat grass. When he went halfway up the hill, he lay down for a nap, saying,"If Mrs. Tortoise passes by me, | can easily catch up with her." When he awoke and looked around, he could not see her. Then he ran up the hill as fast as he could, and at the very top, he found Mrs. Tortoise at rest. She had won her success. "Slow and steady wins the race.""Slow and steady wins the race."晨读美文篇三、There are lives that have bread in abundance and yet are starved; with barns and ware houses filled, with shelves and larders laden they are empty and hungry. No man need envy them; their feverish, restless whirl in the dust of publicity is but the search for a satisfaction never to be found in things. They are called rich in a world where no others are more truly, pitiably poor; having all, they are yet lacking in all because they have neglected the things within. The abundance of bread is the cause of many a man's deeper hunger.Having known nothing of the discipline that develops life's hidden sources of satisfaction,nothing of the struggle in which deep calls unto deep and the true life finds itself, he spends his days seeking to satisfy his soul with furniture, with houses and lands, with yachts and merchandise, seeking to feed his heart on things, a process of less promise and reason than feeding a snapping turtle on thoughts. It takes many of us altogether too long to learn that you cannot find satisfaction so long as you leave the soul out of your reckoning. If the heart be empty the life cannot be filled. The flow must cease at the faucet if the fountains go dry.The prime, the elemental necessities of our being are for the life rather than the body, its house. But, alas, how often out of the marble edifice issues the poor emaciated inmate, how out of the life having many things comes that which amounts to nothing. The essential things are not often those which most readily strike our blunt senses. We see theshell first. To the undeveloped mind the material is all there is. But looking deeper into life there comes an awakening to the fact and the significance of the spiritual, the feeling that the reason, the emotions, the joys and pains that have nothing to do with things, the ties that knit one to the infinite, all of which constitute the permanent elements of life.晨读美文篇四、I was up before the sunrise one October morning, and away through the wild and the woodland. The rising of the sun was noble in the cold and warmth of it; peeping down the spread of light, he raised his shoulder heavily over the edge of gray mountain and wavering length of upland. Beneath his gaze the dew-fogs dipped and crept to the hollow places, then stole away in line and column, holding skirts and clinging subtly at the sheltering corners where rock hung over grass-land, while the brave lines of the hills came forth, one beyond other gliding.The woods arose, like drapery of awakened mountains, stately with a depth of awe, and memory of the tempests. Autumn's mellow hand was upon them, as they owned already, touched with gold and red and olive, and their joy towards the sun was less to a bridegroom than a father. Yet before the floating impress of the woods could clear itself, suddenly the gladsome light leaped over hill and valley, casting amber, blue, and purple, and a tint of rich red rose, according to the scene they lit on, and the curtain flung around; yet all alike dispelling fear and the cloven hoof of darkness, all on the wings of hope advancing, and proclaiming, "God is here!" Then life and joy sprang reassured from every crouching hollow; every flower and bud and bird had a fluttering sense of them, and all the flashing of God's gaze merged into soft beneficence.So, perhaps, shall break upon us that eternal morning,when crag and chasm shall be no more, neither hill and valley, nor great ocean; when glory shall not scare happiness, neither happiness envy glory; but all things shall arise, and shine in the light of the Father's countenance, because itself is risen.晨读美文篇五、Figure it out for yourself, my lad. You have got all that the great have had: two arms, two legs, two hands, two eyes, and a brain to use if you'd be wise. With this equipment they all began, so start for the top and say" I can".Look them over the wise and the great. They take their food from a common plate. With similar knives and forks they use; with similar laces they tie their shoes. The world considers them brave and smart, but you know——you have got all they had when they made their start.You can triumph and come to skill; you can be great if you only will. You are well equipped for the fight you choose you have arms and legs and brains to use. And people who have risen, great deeds to do started their lives with no more than you.You are the handicap you must face. You are the one who must choose your place. You must say where you want to go, and how much you will study the truth to know. God has equipped you for life, but he lets you decide what you want to be.The courage must come from the soul within; you must furnish the will to win. So figure it out for yourself, my lad; you were born with all the great have had; with yourequipment they all began. Get hold of yourself and say" I can".。

统编版三年级上 晨读小古文20篇(附注释与翻译,20页)

统编版三年级上 晨读小古文20篇(附注释与翻译,20页)

三年级上册晨诵小古文20篇班级:姓名:第一课放风筝青草地,放风筝。

汝①前行,吾②后行③。

——选自《民国老课本》注释:①.汝:rǔ,你或姓氏。

本文中指你。

②.吾:wú,我、我们或姓氏。

本文中指我。

③.行:xíng,动词,本文中指走。

译文:在青草地上放风筝,你在前面走,我在后面走。

(翻译可以更生动:你在前面跑,我在后面追。

)第二课乡村乡间①/农家,竹篱②/茅③屋,临④水/成村。

水边/杨柳/数⑤株,中夹⑥/桃李,飞燕/一双⑦,忽⑧高/忽低,来去/甚⑨捷⑩。

——选自《民国老课本》注释:①.间:指一定空间或时间内。

本文指里,中间。

②.篱:指用竹、苇、树枝等编成围墙。

文中指茅屋外竹编的围墙。

③.茅:文中指简陋的茅草屋。

④.临:靠近,临近⑤.数:几,许多。

⑥.中夹:(杨柳)中间夹杂,穿插。

⑦.双:成双,两只。

⑧.忽:忽然,一会儿。

⑨.甚:指很,非常。

⑩.捷:指敏捷,迅速。

译文:乡下农民家,竹子做成的篱笆,茅草做成的房屋,邻近水边而形成村落。

水边有几棵杨树柳树,中间还夹杂着桃树和李树,两只飞翔的燕子在树丛间穿行,忽然高飞,忽然低落,来来去去非常迅速。

第三课芦花水滨①多芦荻②。

秋日③开花,一片白色,西风吹来,花飞如④雪。

——选自《民国老课本》注释:①.滨:靠近水的地方。

水滨,是指水边。

②.芦荻(dí):又叫芦竹,一种水边植物。

③.秋日:秋天。

④.如:像。

译文:水边有很多芦苇。

秋天开的芦花,一片白颜色。

当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。

第四课荷池中/种荷,夏日/开花,或红/或①白。

荷梗②/直③立。

荷叶/形④圆。

茎⑤/横⑥泥中,其⑦名曰⑧/藕。

藕/有节,中/有孔,断之⑨/有丝。

——选自《民国老课本》注释:①.或:有的。

⑧.曰:(yuē)叫作。

②.梗:(gěng)在文中指植物的枝或茎。

③.直:笔直④.形:形状。

⑤.茎:(jīng)是植物体根和叶之间的营养器官。

⑥.横:跟地面平行的(跟“竖、直”相对)。

三年级语文上册三年级上册 第一、二单元晨读材料(素材)-

三年级语文上册三年级上册 第一、二单元晨读材料(素材)-

三年级上学期第一、二单元晨读材料(部编版)【课内古诗】所见早晨(chen)景颇(p 。

)族 影(ying)子 跳舞(wfi)坪坝3)朗读(d ① 荒(hudng)野 放假(jid)【课本字词积累】绒(r6ng)球花汉(hdm)族 摔(shudi)跤(jido)安静(jing) 口笛(di) 衣裳(shang)戒。

池)尺 棕(z6ng)红#(bei)ii(sdng)霎(shd)时 熨(yU)帖(tie)增(zQng)添凉爽(shudng)喇(Id)叭【课本短语积累】钥(ydo)匙(shi) 掠。

哨过美丽的校园 飘扬的国旗 湿润的东风 摇头晃脑 披头散发 手忙脚乱 亮晶晶 愉快地蹦跳 红红的枫叶成长的摇篮 古老的铜钟 簌簌地响 鸦雀无声 张牙舞爪 眼疾手快 湿漉漉 一把钥匙 一枚枚邮票鲜艳的服装 粗壮的枝干 糊里糊涂 讲得很详细 提心吊胆 口干舌燥 彩色的地毯 五彩缤纷秋天的凉爽罚(fd)站 双臂(bi) 凌(hng)乱 雨靴(xu 。

) 丰(挹ng)收敬爱的老师 洁白的粉墙 咿咿呀呀 听得很认真 面红耳赤 明朗的天空 闪闪发光 一把把小扇子 美丽的菊花[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林檄。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

【课外成语积累】1.描写春天的成语:春暖花开、春意盎然、春光明媚、鸟语花香、草长莺飞、春色满园、桃李争妍、莺歌燕舞、春山如笑、花红柳绿2,含有颜色的成语:桃红柳绿、万紫千红、娃紫嫣红、绿水青山、颠倒黑白、青红皂白、人老珠黄、绿草如茵、灯红酒绿、绿肥红瘦.描写秋天的成语:秋高气爽、落叶知秋、金风送爽、天高云淡、硕果累累、橙黄橘绿、秋色宜人、天高气爽.含有反义词的成语:大材小用、今非昔比、积少成多、有头无尾、冷嘲热讽、举足轻重、进退维谷、柳暗花明、化险为夷、里应外合5,含有人体器官的成语:肝胆相照、胸有成竹、唇亡齿寒、目瞪口呆、张口结舌、忠言逆耳、七嘴八舌、口是心非、手舞足蹈、赤胆忠心【课外诗句积累】1.描写春天的诗句:①等闲识得东风面,万紫千红总是春。

三年级晨读美文摘抄

三年级晨读美文摘抄

三年级晨读美文摘抄1.拉萨的天空拉萨是有名的“日光城”。

那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。

有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。

有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。

一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

2.往事父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了--但故乡的园院里,却总有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。

祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姐妹,大家都欢喜,说是应了花瑞。

”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。

梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意--徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大,那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。

在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边--一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾倒下了来,正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了。

雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?3.燕子一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

小学生美文晨读45篇(适用于一二三年级)

小学生美文晨读45篇(适用于一二三年级)

一年之计在于春,一日之计在于晨小学生美文晨读适用于一二三年级目录1.月亮来大海做客了 (1)2.太阳你是粉刷匠吗? (2)3.走进春天 (3)4.绿叶 (4)5.小雨的悄悄话 (5)6.树叶小耳朵 (6)7.绿之源 (7)8.会变魔术的云朵 (9)9.做一片美的叶子 (10)10.小纸船 (11)11.家乡的四季 (12)12.小雪花的梦 (13)13.春天的小雨滴滴滴 (14)14.小池塘 (16)15.白天鹅 (17)16.晨雾 (18)17.春雨 (20)18.家乡的小河 (21)19.雨中音乐会 (22)20.动物园 (23)21.我是一朵小小的云 (24)22.桂林山水甲天下 (25)23.好消息 (26)24.春天 (27)25.春天来了 (29)26.朵朵花开走廊上 (31)27.粉笔颂 (32)28.感恩 (33)29.荷花 (34)30.柳树 (35)31.妈妈的爱 (36)32.迷人的夏天 (37)33.秋天来了 (38)34.秋天 (40)35.秋天在哪里? (41)36.我听到一支绿色的歌 (43)37.我真希望 (44)38.夕照 (45)39.小草偷偷地笑了 (47)40.小船,小船,你要到哪里去? (48)41.小树苗 (49)42.眼睛 (50)43.燕子 (51)44.月亮姑娘做衣裳 (52)45.种花的邮差 (54)月亮来大海做客了作者:张秋生那一晚,我来到大海边上—大海真安静,海浪温柔地拍打着,发出梦呓般的声响。

片片光亮,随着海浪的涌动闪闪烁烁,像满天的繁星。

哦,在闪烁的繁星中,我瞧见一轮晃动着的圆月亮。

月亮,她来海里做客了。

鱼儿、浪花和海面上飘动着的雾气,都聚集在圆月亮的周围,听她讲述着遥远天穹里的童话—讲述着星星、云朵和雁群的童话。

那一晚,月亮来大海做客了。

所以,大海显得如此温馨而多情。

太阳你是粉刷匠吗?作者:张秋生太阳,你是粉刷匠吗?你把沙滩粉刷得金黄金黄的,就像是一片用黄金铺设的海岸;你把大海粉刷得碧蓝碧蓝的,就像一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾……走进春天作者:金波当你在初春的早晨,看到第一株小草露出地面,第一颗绿芽钻出枝头,第一朵小花迎风开放的时候,你会感到一阵惊喜吗?让我们一起走进春天。

三年级晨读内容完整版

三年级晨读内容完整版

三年级晨读内容HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三年级晨读内容第一周:周一(古诗)《夜书所见》南宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

周二(格言)聪明在于学习,天才在于积累。

(列宁)世上无难事,只要肯登攀。

(毛泽东)为中华之崛起而读书。

(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。

(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。

(高尔基)周三(成语)一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美周四(本册课文中的好词佳句)《我们的民族小学》上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。

古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……周五(巩固前四天内容)第二周:周一(古诗)《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

周二(格言)《笠翁对韵》天对地,雨对风,大陆对长空。

山花对海树,赤日对苍穹。

秋月白,晚霞红,水绕对云横。

雨中山果落,灯下草虫鸣。

周三(成语)远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合周四(本册课文中的好词佳句)《金色的草地》有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的。

傍晚的时候,草地又变绿了。

这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

晨读计划表三年级语文

晨读计划表三年级语文

晨读计划表三年级语文一、周一:生字词与古诗背诵。

1. 20分钟。

- 朗读课本后的生字表,每个生字读3遍,包括拼音、笔画顺序。

重点关注易错字,如“翠”字的上半部分容易写错,在读的时候可以边读边用手指在空中比划笔画。

- 复习生字对应的词语,每个词语读2遍,理解词语的意思。

例如“吹拂”,可以想象春风轻轻吹过脸庞的感觉。

2. 10分钟。

二、周二:课文段落与日积月累。

1. 20分钟。

- 在朗读过程中,标记出自己不理解的字词或者句子,读完后查阅字典或者请教家长、老师。

2. 10分钟。

- 朗读课本中的“日积月累”板块,这些都是经典的语句或者谚语。

如“人心齐,泰山移”,理解其含义后多读几遍,尝试运用到生活中的场景中去记忆。

三、周三:拓展阅读与口语表达。

1. 20分钟。

- 阅读一篇简短的课外文章,可以是童话故事或者科普小短文。

在阅读过程中,积累新的字词,提高阅读理解能力。

读完后,简单概括文章的主要内容。

2. 10分钟。

- 回顾之前读过的课文或者故事,挑选一个自己感兴趣的角色,模仿其语气进行对话练习。

这有助于提高口语表达能力和对文章的理解。

四、周四:文言文启蒙与近义词辨析。

1. 20分钟。

- 可以把文言文的故事用现代文的方式讲出来,加深理解。

2. 10分钟。

- 找出课本中的近义词,如“美丽”和“漂亮”。

朗读包含这些近义词的句子,体会它们在语义和用法上的细微差别。

五、周五:复习与自由朗读。

1. 20分钟。

- 回顾本周晨读学习的生字词、古诗、课文段落、文言文等内容。

可以采用默写生字词、背诵古诗和文言文等方式进行自我检测。

- 针对薄弱环节进行重点复习,如易错的生字、难以理解的文言文句子等。

2. 10分钟。

- 自由朗读自己喜欢的语文内容,可以是课本中的优美语句,也可以是课外书籍中的精彩片段,进一步培养对语文的兴趣。

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三年级晨读内容第一周:周一(古诗)《夜书所见》南宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

周二(格言)聪明在于学习,天才在于积累。

(列宁)世上无难事,只要肯登攀。

(毛泽东)为中华之崛起而读书。

(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。

(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。

(高尔基)周三(成语)一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美周四(本册课文中的好词佳句)《我们的民族小学》上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。

古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……周五(巩固前四天内容)第二周:周一(古诗)《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

周二(格言)《笠翁对韵》天对地,雨对风,大陆对长空。

山花对海树,赤日对苍穹。

秋月白,晚霞红,水绕对云横。

雨中山果落,灯下草虫鸣。

周三(成语)远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合周四(本册课文中的好词佳句)《金色的草地》有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的。

傍晚的时候,草地又变绿了。

这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

周五(巩固前四天内容)第三周:周一(古诗)《望天门山》唐·李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

周二(格言)正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱。

三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生。

五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似刀。

七月茄子头朝下,八月辣椒个个红。

九月柿子红似火,十月萝卜上秤称。

冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

周三(成语)AABB严严实实来来往往舒舒服服确确实实ABAC不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问周四(本册课文中的好词佳句)《爬天都峰》我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!周五(巩固前四天内容)第四周:周一(古诗)《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。

周二(格言)孔子的名言:温故而知新。

三人行,必有我师焉。

学而时习之,不亦说乎。

知之为知之,不知为不知,是知也。

周三(成语)寓言故事成语:亡羊补牢、守株待兔、画龙点睛、画蛇添足神话故事成语:嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日、后羿射日周四(本册课文中的好词佳句)明月松间照,清泉石上流。

(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃。

(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游)水南水北重重柳,山前山后处处梅。

(王安石)周五(巩固前四天内容)第五周:周一(古诗)《望天门山》唐·李白天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.周二(格言)有关祖国风光的谚语:上有天堂,下有苏杭。

峨嵋天下秀,三峡天下雄。

五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

周三(成语)形容人很高兴的成语:大喜过望、欣喜若狂、心花怒放、喜出望外形容人多的成语:络绎不绝、千军万马、人山人海、川流不息周四(本册课文中的好词佳句)《秋天的雨》秋天的雨,是一把钥匙。

它带着清凉和温柔,轻轻的,轻轻的,趁你还没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

周五(巩固前四天内容)第六周:周一(古诗)《别董大》唐高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?周二(格言)明月松间照,清泉石上流。

(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃。

(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游)水南水北重重柳,山前山后处处梅。

(王安石)周三(成语)含有动物名称的成语:龙争虎斗、车水马龙、指鹿为马、鸡犬不宁含有一组近义词的成语:见多识广、察言观色、左顾右盼、狂风暴雨周四(本册课文中的好词佳句)《秋天的雨》秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天的雨,吹起金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到大树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

周五(巩固前四天内容)第七周:周一(古诗)《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

周二(格言)千里之行,始于足下。

百尺竿头,更进一步。

耳听为虚,眼见为实。

人无完人,金无足赤。

周三(成语)含有反义词的成语:深入浅出、出生入死、阳奉阴违、古往今来描写情况紧急的成语:千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急周四(本册课文中的好词佳句)《花钟》鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。

要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……周五(巩固前四天内容)第八周:周一(古诗)《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

周二(格言)《三字经》人之初,性本善,性相近,习相远。

子不学,非所宜。

幼不学,老何为。

玉不琢,不成器。

人不学,不知义。

为人子,方少时。

亲师友,习礼仪。

周三(成语)描写人物神态的成语:目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、垂头丧气描写情况紧急的成语:千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急周四(本册课文中的好词佳句)《盘古开天地》盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……周五(巩固前四天内容)第九周:周一(古诗)《绝句》唐`杜甫迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

周二(格言)1.天下兴亡,匹夫有责。

——顾炎武2.风声、雨声、读书声,声声入耳家事、国事、天下事,事事关心3、海内存知己,天涯若比邻。

-(唐)王勃《送杜少府之任蜀州》4.海阔凭鱼跃,天高人鸟飞。

周三(成语)“想”的成语苦苦地想(苦思冥想)静静地想(静思默想)想得周全(深思熟虑)想得混乱(胡思乱想)想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(痴心妄想)想得离奇(异想天开)想了又想(朝思暮想)周四(本册课文中的好词佳句)《赵州桥》赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

周五(巩固前四天内容)第十周:周一(古诗)《江畔独步寻花》唐`杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?周二(格言)1.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

2.故书不厌百回读,熟读深思子自知。

-(宋)苏轼3.书是人类进步的阶梯。

-[苏联]高尔基4.读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

-[德国]歌德周三(成语)“多”的成语观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)兵马多(千军万马)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)周四(本册课文中的好词佳句)《赵州桥》这座桥不但坚固,而且美观。

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

周五(巩固前四天内容)第十一周:周一(古诗)《枫桥夜泊》[唐] 张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

周二(格言)1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

-(唐)李商隐2、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

(春秋)荀子3、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

(三国)刘备周三(成语)描写人很有精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、描写人物慌张的成语:心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、落荒而逃周四(本册课文中的好词佳句)《富饶的西沙群岛》海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。

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