神奇的眼睛课件

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神奇的眼睛ppt4 教科版优质课件优质课件

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13 、时间是宝贵的,抓住了时间就抓住了成功。 2 、有时费尽唇舌,争执一个不易化解的问题,还不如来一个简单的行动容易。这样的话,你就能化解敌人的攻势于无形。 10 、以前喜欢一个人,可以任由招之即来,挥之即去。现在喜欢一个人,仍可以招之即来,但不再接受挥之即去。因为我现在知道,我很好,所以你爱我,也只有一次机会。 12 、失败并不可怕,只要我们怀着一颗不服输的心,勇往直前,那么胜利将不会离我们太远。 5 、在你往上爬的时候,一定要保持梯子的整洁,否则你下来时可能会滑倒。 16 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 20 、工作是一场赛跑,中途没有停歇,过程异常艰苦,需要毅力坚持,才能取得成绩,为了年终红包,望君努力工作。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍,不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 1 、用心工作,成功根本;用心思考,力量根本;用心读书,智慧根本;用心结缘,交友根本;用心慈悲,做人根本;用心祝福,快乐根本。愿你用心,幸福一生! 6 、会说话的多说,不会说话的少开口,要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言,不多开口,这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献,而是减少错误的发生。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神,再加上有眼力,应该成为一种良好生活的习惯,这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 20 、想停下来深情地沉湎一番,怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦,怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过,所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。

教科版八年级物理上册《神奇的眼睛》教学精品课件

教科版八年级物理上册《神奇的眼睛》教学精品课件

教科版八年级物理上册《神奇眼睛》教学精品课件一、教学内容本节课选自教科版八年级物理上册,主要围绕《神奇眼睛》这一章节进行详细讲解。

内容主要包括:眼睛结构与功能、视觉形成、近视和远视成因及矫正方法、色觉形成等。

二、教学目标1. 解眼睛结构和功能,理解视觉形成过程。

2. 掌握近视和远视成因及矫正方法,提高学生视力保健意识。

3. 理解色觉形成,培养学生审美观。

三、教学难点与重点1. 教学难点:视觉形成过程理解,近视和远视成因及矫正方法掌握。

2. 教学重点:眼睛结构与功能,色觉形成。

四、教具与学具准备1. 教具:眼球结构模型、近视和远视眼镜、色盲测试图等。

2. 学具:放大镜、彩色笔、白纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察周围事物,体会眼睛重要性。

2. 眼睛结构与功能:通过展示眼球结构模型,详细讲解眼睛结构与功能。

3. 视觉形成过程:结合眼球结构,讲解光从物体进入眼睛,经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等部位,最终形成视觉过程。

4. 近视和远视:讲解近视和远视成因,演示近视和远视眼镜使用,让学生解矫正方法。

5. 色觉形成:通过色盲测试图,讲解色觉形成过程,让学生解色盲及其成因。

六、板书设计1. 眼睛结构与功能2. 视觉形成过程3. 近视和远视成因及矫正方法4. 色觉形成七、作业设计1. 作业题目:(1)简述眼睛结构与功能。

(2)解释视觉形成过程。

(3)列举近视和远视矫正方法。

(4)简述色觉形成过程。

答案:(1)眼睛结构包括角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等,主要功能是感受光线,形成视觉。

(2)视觉形成过程:光从物体进入眼睛,经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等部位,刺激视网膜,产生神经冲动,传到大脑皮层,形成视觉。

(3)近视矫正方法:佩戴凹透镜;远视矫正方法:佩戴凸透镜。

(4)色觉形成过程:光进入眼睛,经过视网膜上色感细胞,产生不同颜色感觉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对眼睛结构和功能掌握较好,但在理解视觉形成过程和近视、远视矫正方法方面存在一定困难,需要在课后加强辅导。

神奇的眼睛课件

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⒈显微镜主要由哪几部分组成? ⒉什么叫目镜? ⒊什么叫物镜? ⒋物镜的作用是什么?它与生
活中哪种透镜作用类似? ⒌目镜的作用是什么?它与生
活中哪种透镜作用类似? ⒍用显微镜视察到的物体是倒
立的还是正立的?为什么?
显微镜的光路图:
物镜
目镜
显微镜的成像原理: 物镜的作用(第一次成像):物体成倒
立、放大的实像,相当于投影仪的镜头. 目镜的作用(第二次成像):以第一次
在透镜和光屏的位置不变时,若要使距 离透镜远近不同的物体都成像在光屏上,该 怎么办?
当睫状体放松时, 晶状体变薄,远处来的 光线恰好会聚在视网膜 上,眼球可以看清远处 的物体.
当睫状体收缩时, 晶状体变厚,近处来的 光线恰好会聚在视网膜 上,眼球可以看清近处 的物体.
这是晶状体和睫状体共同所起的调节 作用形成的.
远 视 眼
只能看清远处 的物体,看不 清近处的物体
晶状体太薄或 眼球在前后方 向上太短
视网 膜后
凸透 镜
课堂练习:
1.关于近视眼及其改正,下列说法中正确的是
AB
()
A.近视眼只能看清近处物体,看不清远处物 体
B.近视眼的成因是晶状体太厚或眼球前后方 向
上太长
C.来自远处物体某点的光还未会聚已到达近
眼),光屏不动,视察光屏上像的情况. 在凸透镜前插上凸透镜(f=5 cm ),
视察光屏上像的情况.
远视眼及其改正
改正: 在眼球前加一凸透镜,使光先会聚一
下再进入眼球,可到达改正的目的.
眼镜的度数
⒈什么是透镜焦度?
焦距的倒数,Φ=—1f ,单位:m﹣1. ⒉什么是眼镜的度数?
镜片度数:透镜焦度乘100的值,D= 100Φ,

《神奇的眼睛》PPT课件

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A
9
一、眼睛与传统照相机的比较(比较表)
眼睛
照相机
结 角膜和晶状体(相当于一个凸透镜) 镜头(相当于一个凸透镜

瞳孔
光圈
视网膜(有感光细胞) 底片(有感光材料)
成像
缩小、倒立、实像
调 像距不变,当物距减小(或

增大)时,增大(或减小) 晶状体的曲率以减小(或增
作 大)焦距,使物体在视网膜
用 上成清晰的像
❖ 远视眼镜的度数用正数来表示,近视眼镜的度数用负数来表示。
❖ 例如:某同学的眼睛度数为200度,则其凹透镜的焦距为多 少米?
❖ 分析:因为:度=1/焦距×100
所以:焦距= 100×1/度= 100×1/(-200)
A
=-0.5米 返回 30
想一想:
给你一个远视镜,请你设计 方案粗略测出它的度数?
A
24
❖ 引入:近年来,我国经济的迅速增长为预防 医学的深入研究提供了条件,学校体育卫生 工作亦取得了显著的成绩,沙眼等许多学生 常见疾病相继得到控制。然而,近视眼防治 形势依然严峻,近视眼已经成为威胁我国青 少年健康的头号敌人。 (2004年9月某校学生体检,各年级学生视 力不良情况统计表)
A
25
第四章 光现象
第六节 神奇的眼睛 江口一中 黄强
A
1
凸透镜成像
序号 物距
像的性质
1
U>2f 倒立 缩小 实像
像距
F<V<2f
应用
照相机
2 F<U<2f 倒立 放大 实像 V>2f
3
U<f 正立 放大 虚象 U<V
投影仪 放大镜
A

教科版《神奇的眼睛》课件

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A.平面镜 B.凹透镜 像成在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正
看近处时:睫状体收缩,晶状体较厚,焦距较短,近处物体射来的光又会聚在视网膜上,人便能看清楚近处的物体。
C.凸透镜 2、不要躺在床上阅读;
晶状体相当于照相机的镜头。
D.凸镜
3、不要在过强或过弱的光线下阅读;
3、眼看远近物体原理:睫状体对晶状体的调节作用
A.像成在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正 B. 像成在视网膜的前方,需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方,需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方,需配戴凹透镜矫正
2、不要躺在床上阅读;
看近处物体时,睫状体收缩,晶状体变厚,对光的偏折能力变大,这样眼睛就可以看清远近不同的物体。
3、不要在过强或过弱的光线下阅读;
B 而用眼睛看远近不同的物体时,像都成在视网膜上,即像与凸透镜之间的距离不变,这不是与凸透镜的成像规律有矛盾吗?
二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
• 所以25cm叫做正常眼睛的明视距离
二、保护你的眼睛 1、⑴近、成视因眼:及其矫正
⑵、矫正:
晶状体太 厚 ,折光能 力太 强 ,成像于视网 膜前。
配戴用 凹透镜 做成的近 视眼镜。
2、远视眼及其矫正
⑴、成因:
⑵、矫正:
晶状体太 薄 ,折光能 力太 弱 ,成像于视网 膜 后。
配戴用 凸透镜 做成的远 视眼镜。(老花眼镜)
一、眼睛
1、人眼就相当于一架神奇的照相机,
.晶状体相当于照相机的镜头。它把来 自物体的光会聚在视网膜上,在视网 膜上形成倒立、缩小的实像。
.视网膜相当于照相机的底片。视网膜 上的神经细胞受到刺激,把信号传给 大脑,我们就看到物体了。
• 用凸透镜使距离不同的物体 成像,像与透镜之间的距离 会不同。而用眼睛看远近不 同的物体时,像都成在视网 膜上,即像与凸透镜之间的 距离不变,这不是与凸透镜 的成像规律有矛盾吗?

神奇的“眼睛”PPT精品课件

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立、放大的图像,应如何放置 幻灯片?
答:将幻灯片倒放在离凸透镜大于焦距小 于2倍焦距的地方(或倒放在稍大于焦距的 地方)
小结
放大镜、显微镜、 望远镜、照相机、 幻灯机和投影仪的 工作原理
自我测评
1、利 用 光的 折 射 制成 的 光 学仪 器 有放大镜 、 望远镜 、和 照相机 、投影仪 。
显微镜、
F
2f
F
F 2f
物镜
目镜
演示文稿模板课件件
显微镜原理
显微镜上有两组凸透镜,分别称 为目镜和物镜。当来自被观察物体 的光经过物镜后成一个放大的实像, 目镜的作用像一个普通的放大镜, 把这个像再放大一次。经过这两次 的放大作用,我们就可以看到肉眼 看不见的小物体了。
练习:
显微镜的物镜和目镜都是 凸透镜,被观察的 物体应放在物镜 焦点和2倍焦距以内 的位置,成 放大的实像,该像在目镜的 焦点以内 成放大 的 虚 像,两次放大 , 提高了放大倍数 .
用显微镜可以 观察微生物、细胞 等人眼无法看见的 物体。
显微镜
结构:镜筒两端各有一组透镜,每组透镜的作用 相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫目镜, 靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。 原理:物镜相当于一个投影仪,能成一个倒立放 大的实象,目镜相当于一个放大镜,能成一个正 立放大的虚象。因此我们看到的是倒立的被放得 很大的虚像。
民主统一战线,沉重地打击了国民党的反动统治,但
最后被国民党镇压。
栏 目 链 接
(2)重庆谈判。
①主要目的。
A.蒋介石:以谈判换取准备内战的时间。


B.中共:尽力争取和_平__建__国_______,揭露美蒋反动
链 接
派假和平的阴谋。
②成果:国共双方签署会谈纪要,即《________》。 双十协定

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三、人眼是如何看清 近处和远处物体的?
一.眼球的结构:
共同作用相 当于凸透镜 睫状体
角膜 晶状体
瞳孔
玻璃体 视网膜
视神经
相当于 光屏
二.人眼如何看见物体的?
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对 比 , 发 现 了 什
成 像 原 理 相 同


照相机如何使远近不同的物体都在底片上成
清晰的像?
调焦环
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成
A.高老师是近视眼 B.高老师不戴眼镜看近处物体时,像
成在视网膜前方 C.高老师眼球晶状体过厚 D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
4.图中是人眼晶状体调节光路图,其中描
述正常眼的成像情况的是_A__B_,描述近视
眼的成像情况是__D__;描述远视眼的成像 是_C___;描述矫正近视眼的方法的是_F__; 描述矫正远视眼的方法的是__E___。
5.龙龙爷爷的眼睛是老花眼,爸爸是近视眼。 两人的眼镜都放在书桌的报纸上,如图所示。现 在爷爷要看一份说明书,龙龙应该把报纸上 左侧的眼镜拿给爷爷。(填:“左”或 “右”)
帮助
如何爱护眼睛?
要 读写姿势 正确
要休息一下,要远眺几分钟。
1、眼ห้องสมุดไป่ตู้的成像原理
晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,视网膜 相当于光屏,成倒立缩小的实像 2、近视眼的成因及矫正
近视眼成因:晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球
在前后方向上太长,远处物体成像在视网膜前。
近视眼矫正:凹透镜 3、远视眼的成因及矫正
远视眼成因:晶状体太薄,折光能力太弱,或者眼球
在前后方向上太短,近处的物体成像于视网膜后。 远视眼矫正:凸透镜

神奇的眼睛_课件

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神奇的眼睛
课前导入
想一想:你了解我们的眼睛么?
学习目标
学习目标
1.了解眼睛的构造,知道眼睛看见物体的过程;
2.了解近视眼和远视眼的成因,知道眼镜是怎样矫 正视力的。
新知探究
一、眼睛 观察:自制照相机成像的原理
想一想:眼睛能看到物体是不是同样的原因呢?
一、眼睛
新知探究
动画演示:眼睛的结构
我们的眼睛就像一台活的照相机一样。
随堂练习
随堂练习
3.四幅图中,表示近视眼成像情况和近视眼校正后成 像情况的图分别是( A )。
A.图甲和图丙 B.图乙和图丙 C.图甲和图丁 D.图乙和图丁
随堂练习
随堂练习
4.人眼是一个高度精密的光学系统,下列围绕人眼的讨论,错误 的是( B )。 A.视网膜相当于光屏 B.物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距 C.晶状体相当于一个凸透镜 D.外界物体在视网膜上成的像是倒立的
本课小结
通过这节课的学习,பைடு நூலகம்有什么收获? 一、眼睛
眼睛结构与照相机类似,其视物原理与照相机照 相的原理相似。
二、保护你的眼睛
近视眼看远处物体不清,可以用凹透镜来矫正。 远视眼看近处物体不清,可以用凸透镜来矫正。预防 近视,需要养成科学卫生的用眼习惯。
随堂练习
随堂练习
1.如果一束来自远处某点的光,经人眼的角膜和晶状体折射 后,所成的像落在视网膜前,这眼就是_近__视___眼。用 _凸__透__镜___可以矫正。 2.人的眼睛像一架照相机。视力正常的人,物体经晶状体 成像在视网膜上,对于远视眼( C )。 A.像成在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正 B.像成在视网膜的前方,需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方,需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方,需配戴凹透镜矫正

4.6神奇的眼睛课件(PPT)

4.6神奇的眼睛课件(PPT)
第四章 在光的世界里
6.神奇的眼睛
一、人眼的构造 二、人眼看物原理 三、视力的矫正
一、眼睛的构造
睫状体 角膜 晶状体 瞳孔 虹膜 玻璃体 视网膜
视神经
二、人眼看物原理:
类似照相机的凸透镜成像
角膜 晶状体 视网膜
角膜、晶状体的共同作用 视网膜
相当于一个凸透镜。
则相当于一个光屏。
照相机和眼睛的相同点:
3、患近视眼的眼睛晶状体突起,焦距________,远处物体发出 的光经晶状体折射后成像于视网膜____(前/后)。此时, 视网膜上_______(能/不能)呈现清晰的像,应加 _________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。
4 、远视眼的晶状体比较扁平,焦距________,当物体发出的 光经晶状体折射后,一般成像于视网膜的_____面,应加 _________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。
远视眼及其矫正
1、成因: 晶状体太薄,折光能力 太弱,成像于视网膜后。
2、矫正: 配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。(老花眼镜)
小结:1、人眼的构造:
角膜、晶状体 相当于一个凸透镜。 视网膜 相当于一个光屏。
2、人眼看物原理:u>2f, 成倒立、缩小的实像.
3、近视眼及其矫正 远视眼及其矫正
凹透镜
凸透镜
预防近视“三要”“四不看”:



①读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左 右。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下, 要远眺几分钟。 ③要定期检查视力,认真做眼保健操。 ④不在直射的强光下看书。 ⑤不在光线暗的地方看书。 ⑥不躺卧看书。 ⑦不走路看书。
请你思考
为什么边走路边看书对眼镜有害?
结构: 照相机: 镜头 胶片

《神奇的眼睛》PPT课件 沪科版物理

《神奇的眼睛》PPT课件 沪科版物理

正常人的眼睛具有很强的自我调节本领, 可以使远处的物体和近处的物体都成像在视 网膜上。
看近处——晶状体 厚,焦距小
看近处的物体
看远处的物体
看远处——晶状体 薄,焦距大
人眼调节原理——改变晶状体的厚度(焦距)
近视眼和远视眼
近视眼
成因
晶状体太厚或眼球前后方向上太长
远处物体的 成像位置 视网膜前
远视眼
凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜 (近视镜片)的度数是负数.
小结
第2课时 生活中常用的几种透镜
沪科版·八年级物理上册
你知道透镜在生活中有哪些应用么?
放大镜
放大镜就是凸透镜。它可以将较小的、肉眼不 易辨清的物体“放大”,以便人们能看得更清楚。
F
F
f
照相机
照相机成像原理图
照相机
生活中的照相机——数码相机
成因
晶状体太薄或眼球前后方向上太短
近处物体的 视网膜后 成像位置
视力的矫正
近视眼矫正
在近视眼模型前加一个焦距合适的凹 透镜,能改善物体在“视网膜”上的成像 情况。
远视眼矫正
在远视眼模型前加一个焦距合适的凸 透镜,能改善物体在“视网膜”上的成像 情况。
怎么预防近视眼?
预防近视要做到: ①读书、写字姿势要正确,眼与书的距离约25 cm. ②看书约一小时后休息或远眺几分钟. ③不要在直射强光下看书. ④不在光暗的地方看书. ⑤不躺卧着看书. ⑥不在走路时看书.
目镜:靠近眼睛的透镜, 一组透镜,相当于一个凸透镜。
显微镜成像原理
显微镜成像原理图
各种用途的显微镜








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幻灯机和投影仪
注:点击播放视频
原理 : 物体位于一倍焦距到两倍焦距之间成倒立放大
的实像
思考:
1、在放映时,幻灯片应该如何放置? 2、幻灯机和投影仪成像情况完全相同吗?
近视眼
近视眼是因为晶状 体过凸,使得光线会聚 在视网膜的前方。 矫正:利用凹透 镜先使光发散,再经 晶状体会聚在视网膜 上.
而有的人看近处的物体 相当吃力,他们要把物体 放在离眼睛较远的位置才 能看清楚。
远 视 眼
远视眼是晶状体过 于扁平,物体经晶状体 折射后将像成在视网膜 之后。 矫正: 利用凸透镜先使光会聚,再 经晶状体会聚在视网膜上.
眼镜的度数
1、眼镜的度数是透镜的焦距的倒数的100倍。
2、凸透镜(远视镜片)的度数是正数, 凹 透镜(近视镜片)的度数是负数。
例1:小明的眼镜是--200度,他的眼睛是 近视远 ,镜片的焦距是: 0. _________ ____m 5 , 是_ 凹透镜 _(凸透镜或凹透镜)
透镜的应用
放 大 镜
注:点击播放视频 照相机及工作原理 :
原理 :
物体位于两倍焦距之外 成倒立缩小的实像
显微镜的构造及工作原理
原理:
物体先经 过物镜成 放大的实 像,再经 过目镜成 放大的虚 像,二次 放大便能 看清细小 的物体
Hale Waihona Puke 望远镜测距原理:
望远镜和显微镜相似,也是由 两组凸透镜组成,即物镜和目镜。 与显微镜不同的是,望远镜上物镜 的作用是使远处的物体在焦点附近 成实像,目镜的作用相当于一个放 大镜,用来把这个像放大。
第四章 多彩的光
第六节神奇的眼睛
两个直径相同的凸透镜,它们的焦距分别为 8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些? 据此,你可以得到什么结论?再考察一下透镜的 凹凸程度,你还可以得到什么结论?
结论:凸透镜越凸,折光能力越强!
提出问题: 眼睛是如何看见物体 的? 可 能 与 人 眼 的 特 殊 结 构 有 关
我们是如何看到物体的?
结论:
1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒 立、缩小的实像。
2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光 屏。
猜想:我们是如何既能看到远处物体,也能看 到近处物体的?
正 常 的 眼 睛 调 节 :
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状:当睫 状体放松时,晶状体比较薄,远处物体射来 的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远 处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变厚, 对光的偏折能力变大,近处物体射来的光会 聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体.
结论: 人眼是通过改变晶状体的形状来改 变凸透镜(晶状体)的焦距,从而既能 看到远处的物体,也能看到近处的物体。
眼睛的调节作用所能看清的最 远点,叫远点,正常眼的远点 在极远处(∞);眼睛所能看清最 近的点,叫近点,正常眼的近 点距眼约10厘米;正常眼的明 视距离是25厘米。
有的人看远处物体相当吃 力,他们要把物体放在离眼 睛较近的位置才能看清楚。
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