申论的基本理解
申论的发言提纲和发言稿
申论的发言提纲和发言稿发言提纲:一、引言1.对申论的重要性进行介绍2.说明自己的立场和观点二、申论的定义及重要性1.申论的概念和内涵2.申论在现代社会中的重要性三、申论素养的培养1.积极主动获取信息2.发掘问题和解决问题的能力3.深入理解复杂问题的能力4.辩证思考和判断的能力5.有效表达观点的能力四、申论素养的实践与提高1.培养多种信息获取渠道2.多角度思考问题3.充分发挥团队合作的优势4.多媒体表达能力的提高五、申论素养与职业发展1.在职业生涯中的应用2.提高个人竞争力六、结语1.总结本次发言内容2.再次强调申论素养的重要性发言稿:尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家好!今天,我非常荣幸能有机会在这里跟大家分享有关申论素养的话题。
申论素养,是现代社会对人才的要求之一,也是每一个从事知识工作、文化事业的人必须具备的重要素养。
在申论素养的培养与实践中,我们将不仅提高自己的理论素养,更重要的是在实践中提高的工作能力。
那么,什么是申论呢?申论其实是一种全面、系统地运用文学、历史、哲学等知识的能力,还包括对复杂问题进行深入理解,并能准确地表达自己观点的能力。
在现今信息快速传播的时代,申论素养的重要性愈发凸显。
一个国家,一个社会的进步,离不开申论素养高超的人才。
因此,我们迫切需要在培育和培养申论素养的工作上下更大的功夫。
如何培养申论素养呢?首先,我认为要积极主动获取信息。
信息获取是申论素养的基础,只有获取了足够的信息,才能做到全面分析,准确判断问题。
其次,我们要发掘问题和解决问题的能力。
发掘问题的能力必须要求我们对问题进行深入的了解,不断地去思索问题的根本原因,解决问题的能力亦是不可或缺的。
第三,我们要具备深入理解复杂问题的能力。
复杂问题永远不会是简单的,我们需要进行全面的思考,深入地了解问题的各个方面。
此外,辩证思考和判断的能力也是非常重要的。
在处理问题的过程中,要学会站在不同的角度去思考,全面权衡利弊,准确判断事物的是非。
申论名词解释
申论名词解释概述申论是指在考试或竞赛中,根据给定的题目,就某一问题进行辩证分析、评价和提出自己的观点的一种写作形式。
申论是对某一主题或问题进行深入思考和研究,通过逻辑思维和语言表达能力,阐述自己的见解和观点,并提供相应的理由和证据来支持自己的观点。
申论的特点1.主题性强:申论要求围绕一个具体的主题展开讨论,深入剖析该主题下的各种问题。
2.立场明确:申论要求作者明确表达自己对问题的立场,并通过合理的论证来支持自己的观点。
3.辩证性思维:申论要求作者能够从多个角度全面分析问题,运用辩证思维进行逻辑推理。
4.文章结构清晰:申论通常采用三段式结构,即引言、正文和结尾。
每一段都有明确的功能和目标。
5.语言简练精炼:申论要求作者用简洁、准确、有力的语言表达观点,避免冗长和啰嗦的表达。
申论的写作步骤1.理解题目:仔细阅读题目,理解题目要求,确定主题和立场。
2.思考观点:对于给定的主题,思考自己的观点,明确自己的立场。
3.收集素材:通过阅读书籍、报纸、杂志等途径收集相关的素材和信息来支持自己的观点。
4.构建论证框架:根据主题和立场,构建自己的论证框架。
可以采用对比、因果关系、分类等方法来展开论证。
5.写作组织:按照引言、正文和结尾的结构进行组织。
引言部分要引出主题并明确立场;正文部分要展开论述,并提供合理的论据和例证加以支持;结尾部分要总结全文并得出结论。
6.语言修辞:运用修辞手法,如比喻、夸张、排比等增强文章表达力。
7.修改润色:检查文章是否符合逻辑,语言是否通顺,并进行修改润色。
申论写作技巧1.立足实际:申论要紧密联系现实问题,关注社会热点,结合具体事例进行论证。
2.多角度思考:申论要求从多个角度全面分析问题,不仅要考虑正面观点,也要思考反面观点,并进行合理的辩证推理。
3.逻辑严谨:申论要求逻辑严密,思路清晰。
每一段都要有明确的主题句,并通过合理的论证和例证来支持主题句。
4.语言精准:申论要求用简洁、准确、有力的语言表达观点,避免冗长和啰嗦的表达。
什么是申论?
什么是申论?公务员招录中申论又是什么?公务员招录中申论的实质又是什么?申:申述、申辩、说清楚;论:就是论据、进行论证。
申论就是把事情说清楚,加于论证。
公务员招录中申论就是针对当前存在的社会热点和难点问题,进行分析、论证,提出对策。
公务员招录中申论的实质--------公务员的思维方式!申论写作就是申论考试中最后一道文章写作。
1写作要点当今社会,公务员考试越来越成为许多大学生的选择之一。
公务员考试中的申论写作也就成了越来越多的人关注的焦点话题。
作为应用写作的重要研究内容,申论写作有如下一些要点值得广大考生注意把握,如能在申论考试活学活用,相信对提高申论成绩会有一定的帮助。
一,公务员语素简单点讲,要有全面,加强,高举,贯彻,强化,严格,必须,狠抓,重视等动词。
有三个代表,和谐社会,新农村建设,科学发展观等关键词。
要层次分明,有思想法律法规,行政措施制度机制等分条列项。
要学得这个办法,背诵不失为一计。
二,公文形式提出这一条,是针对一些应试者有学生腔,有话题作文的情形。
这在申论考试中是力图避免的。
要有总分总的基本格式,对于总的部分,要合乎国家法律法规,要同主流民意相同。
多写几篇,模仿即可。
三,言之有物要对问题要针对性和符合实际的措施,不能给阅卷老师留下空谈口号大谈理论的嫌疑。
例如,新农村建设我们有20字方针,从这几个角度就能概括层次了,但是具体措施呢?村庄规划,乡财县管培养新型农民循环农业,加快转移农村劳动力,劳动力培训等都是具体措施,可以进行分别论述,不求面面俱到,但求有体会有见解。
四,形似神似这个是总的要求,所谓申论有人总结了万能模版,有人总结为引议联结,其实质都在于探询常见公文之神形。
在备考中努力在这方面下工夫是正道所在。
2写作技巧一、请用不超过150字的篇幅,概括出给定材料所反映的主要问题。
【理解题意】1、字数限定:150字。
弹性限度只能在10%以内。
过高或过低原则上都要扣分。
2、表述方式:要求答案覆盖全文主要内孤但表述要求语句精轧简明扼要,不冗长,不啰嗦。
申论概述PPT课件
在申论中,需要明确提出自己的 观点,并且始终围绕这个观点展 开论述。
观点要鲜明、简洁,让读者一目 了然。
构建逻辑框架
01
02
03
列提纲
在写作之前,先列出文章 的大纲,明确文章的结构 和逻辑关系。
层次分明
在申论中,要按照一定的 逻辑顺序组织文章,使文 章层次分明、条理清晰。
过渡自然
在段落之间、观点之间, 要注意过渡自然,使文章 流畅连贯。
题目难度的增加
随着社会问题的复杂性和多样性,申 论考试的难度可能会逐渐增加,要求 考生具备更强的分析能力和解决问题 的能力。
提高申论能力的途径和方法
写作训练
通过写作训练,如写新闻评论、 短文等,提高文字表达能力和逻 辑思维能力。
模拟考试
参加模拟考试,模拟真实考试环 境和考试流程,提高应试能力和 心理素质。
逻辑不严密
总结词
文章结构不合理
详细描述
逻辑不严密是申论写作中的另一个常见问题。这会导致文章内容混乱,读者难 以理解作者的思路。为了解决这个问题,作者需要仔细规划文章结构,合理安 排段落和布局,确保文章逻辑严密,条理清晰。
论证不充分
总结词:论据不足
详细描述:在申论写作中,如果论据不充分,会导致论证力度不够,难以说服读者接受作者的观点。为了解决这个问题,作 者需要收集足够的证据和数据来支持自己的论点,并确保这些证据和数据具有说服力。同时,作者还需要注意论据的可靠性 和权威性,以确保论证的可靠性。
申论考试通常要求考生根据给定的材料,撰 写一篇议论文或报告,提出自己的观点和解 决方案。
申论成绩在公务员考试中占据重要地位,是 考生进入面试和最终录取的重要参考。
在企业面试中的应用
申论的本质及题型
第一部分申论的本质、特点及能力考查一、申论的本质及特点一、申论的特点。
三句话:一是本质上是一种给材料的作文考试,给定材料是作答的观点依据,也是写作素材来源。
二是本质上需要通过给定材料进行引申,既依据材料,源于材料,又超越材料,高于材料,是对材料的系统加工和利用。
三是对作答对象展开评论即综合分析,又要对自己的观点进行论证即提出对策,分析评论与对策阐述。
二、申论的本质要求。
也是三句话。
第一,紧扣材料作答是最本质要求。
要忠于材料,概括内容、分析问题、提出方案以及论证方案的必要性、作用、意义和可行性,说明具体的措施,都必须依据材料。
同时,对材料的引申必须是合理的引申,不能从给定材料引申出不相干、无内在和深刻联系的另一个事物。
另外,可适当运用背景知识,把背景知识与材料信息结合起来,准确、深刻、有效地回答问题。
第二,紧扣题意,严格按要求作答。
第三,正确立论,从政府的角度考察问题,与官方立场保持一致,是重要原则。
考查的对象是候选政府工作人员,所考查的问题都要归结为政治问题。
因此,首先不要出现观点性的错误,即必须以主流媒体和现行大政方针出发,提出为政府接受的观点。
其次,提出对策时,要与政府的职能、工作相联系,模拟官方说法,提出解决问题的措施。
二、关于申论本质的几个观点:第一,申论是选拔性考试不是个性化考试有些人认为公务员考试是选拔个性化人才的考试,需要在申论考试过程中通过独到的观点、华丽的辞藻和旁征博引来展现个性,吸引阅卷老师的注意。
其实,这种理解也是对公务员考试的一种极大的误解。
不可否认,公务员考试是选拔性考试,但绝对不是个性化考试。
首先,从申论考试本身的性质来看,申论考试是标准化和程序化的考试,绝不是求新求特的个性化考试。
首先,申论文章本身就是四平八稳的现代八股,具有平和、中庸、凝重、沉稳的风格,绝不需要凸现个性;其次,申论试题中的概括主要内容和提出方案对策部分通常都是根据阅卷老师商讨的标准答案进行评阅,具有统一的标准。
申论
申论第一章申论基础第一节申论概述一、申论的含义1 、申论的定义申论是对材料、事件、或问题有所说明、有所申述,从而发表见解、意见,进行论述、论证。
2、申论与策论策论是我国汉代选拔人才的一种方法,后来演变为科举考试的一个科目,它的要义就是给定题目论证某项政策或对策。
申论是对策论的继承与发展,两者有历史渊源关系。
相同之处:①考试目的相似②借助的载体一样③不受严格的文体限制④写作内容都要切中时需⑤行文语言表达的要求相似不同之处:①两者产生的土壤不同②选拔人才的功能、方式、方法有别③命题的形式、规则不一④答题的主体身份有异3、申论与日常的作文比较申论要以日常的作文功底作为基础,两者有些相似,都是以文字为载体,在表达方式上常常都要运用叙述、议论和说明的方法,都有命题和自命题之分。
但是两者的差别也很明显:①给定材料不同②难度不同③要求不同④写作主体身份不同二、申论考试面面观1 、起源论2 、考查能力论3 、方法论4 、社会问题分析论5 、质疑论6、角色论7、文体论8、题型论9、心理过程论10、职业素质考查论三、申论考试的内涵与性质1、申论考试的内涵申论考试是根据目前机关工作需要,对考生的阅读能力、文字水平及分析问题、解决实际问题能力的一种综合考查方法。
申论考试全部为主观性试题,考试时限150 分钟,满分100 分。
2、申论考试的性质①申论考试是具有模拟公务员日常工作能力性质的能力测试②申论考试要求考生具有比较丰富的常识,但不会对某种专业知识特别倾斜③申论考试所给材料,涉及面广,但试题具有很强的针对性、合理性,问题的解决方案一般具有可行性。
3、申论考试的基本立足点申论考试是针对招考公务员职位要求而设立的,有三个基本立足点:①模拟:用考场的形式组织测试,同时规定在一定时间限度内完成有关公务员处理日常公务的过程。
②日常工作:给定有关公务员日常事务的资料,一般是经过处理的半成品,要求考生在规定的范围内解答。
③能力测试:考查考生处理公务性文件、应对公共行政事务、作出相关参谋与决策等各方面的综合素质。
申论白鹭笔记整理
申论白鹭笔记整理
一、申论概述
申论是一种应用文,主要考察公务员或公职人员的基本素质、思维能力和表达能力。
通过申论,可以评估考生的政策理解、文字表达、问题分析和解决等方面的能力。
二、申论写作技巧
1. 准确理解题目:仔细阅读题目,明确写作要求,确保理解题目意图。
2. 观点鲜明:在申论中,应明确表达自己的观点,并围绕该观点展开论述。
3. 逻辑严密:申论的论述应条理清晰,逻辑严密,层次分明。
4. 用词准确:使用规范、准确的词语,避免使用生僻字或歧义字。
5. 论述充分:对观点进行充分的论述,引用相关数据、事实或理论支持。
三、申论常见问题
1. 偏离主题:申论写作中,应紧扣主题,避免跑题或过于偏离主题。
2. 语言不规范:申论语言应规范、准确,避免使用口语化、随意性的语言。
3. 缺乏论述:申论应充分展开论述,避免过于简略或缺乏说服力。
4. 逻辑不严密:申论的论述应条理清晰,逻辑严密,避免出现逻辑上的混乱。
四、申论写作练习
1. 多读多写:通过多读多写,提高申论写作水平。
可以阅读相关文章、新闻报道等,模仿优秀文章的写作技巧和表达方式。
2. 练习真题:通过练习历年真题,了解申论的出题规律和考试要求,提高应试能力。
3. 自我评估:对自己的申论练习进行自我评估,找出自己的不足之处,有针对性地进行改进。
五、总结
申论是一种重要的考试科目,对于公务员或公职人员来说尤为重要。
通过掌握申论写作技巧和常见问题,进行有针对性的练习和自我评估,可以提高申论写作水平,为未来的职业发展打下坚实基础。
申论类别c类-概述说明以及解释
申论类别c类-概述说明以及解释1.引言1.1 概述申论类别C是公务员考试中的一种常见题型,要求考生通过对特定问题进行阐述和分析,展示自己的思维能力和逻辑推理能力。
C类申论常涉及社会热点问题、政策措施、时事评论等内容,考查考生的综合素质和批判性思维能力。
在解答C类申论题目时,考生需要遵循一定的写作规范和技巧,如明确论点,分析问题,提出建议等。
同时,丰富的例证和合理的逻辑结构也是取得高分的关键。
本文将从C类申论的特点、写作技巧和范例分析等方面进行详细探讨,旨在帮助考生更好地理解和应对这一题型,提高应试能力。
1.2 文章结构文章结构部分需要介绍本文的整体结构安排,包括各个部分的内容和顺序安排。
在本文中,文章结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
1. 引言部分:引言部分包括概述、文章结构和目的三个小节。
- 概述:介绍本文要探讨的主题和重要性。
- 文章结构:说明本文的整体结构和各个部分内容。
- 目的:明确本文的写作目的和意义。
2. 正文部分:正文部分包括C类申论的特点、写作技巧和范例分析三个小节。
- C类申论的特点:介绍C类申论的基本要求和特点。
- C类申论的写作技巧:提供C类申论的写作技巧和方法。
- C类申论的范例分析:分析一些典型的C类申论范例,以便读者更好地理解。
3. 结论部分:结论部分包括总结、对C类申论的建议和未来展望三个小节。
- 总结:对本文进行全面概括和总结。
- 对C类申论的建议:提出对C类申论写作的建议和改进措施。
- 未来展望:展望未来C类申论的发展趋势和可能变化方向。
通过以上结构安排,读者可以清晰地了解本文的内容和逻辑发展,有助于他们更好地理解和掌握C类申论的写作技巧和要点。
1.3 目的:在这篇文章中,我们旨在通过对C类申论的深入探讨,帮助读者更好地了解C类申论的特点、写作技巧以及范例分析。
通过对C类申论的分析,我们可以帮助读者提高申论写作的技巧,使其能够更好地应对考试中的C 类申论题目。
谈谈对《申论》的理解
谈谈对《申论》的理解
《申论》是指中国国家公务员考试中的一种考试科目,主要测试考生的综合素质和综合分析能力。
它在考试中占据重要的位置,考生需要在有限的时间内完成一篇完整的文章,展示自己的理解、分析和表达能力。
首先,申论考试要求考生对所给的命题进行深入思考和理解。
命题通常涉及中国社会经济、政治、文化等方面的热点问题,考生需要对这些问题有一定的了解并能够分析其背后的原因和影响。
因此,在备考过程中,考生需要广泛涉猎各类新闻和时事热点,增强自己的综合知识储备。
其次,申论考试要求考生具备良好的思维逻辑和组织能力。
在考试中,考生需要将自己的观点、论点和论据有条理地展开,通过合理的结构和逻辑关系使文章更加清晰和有力。
因此,考生在备考过程中需要注重培养自己的逻辑思维和写作能力,通过大量的练习来提升自己的表达能力。
此外,申论考试还要求考生具备批判性思维和独立思考能力。
考生需要对命题进行全面的分析和评价,不仅要了解该问题的各种观点和论证,还要有自己独立的判断和见解。
因此,在备考过程中,考生需要养成批判性思维的习惯,能够从多个角度审视问题,并能够正确地评
判观点的优劣。
综上所述,申论是一项旨在考察考生综合素质和综合分析能力的考试科目。
通过对命题的深入理解、良好的思维逻辑和组织能力以及批判性思维和独立思考能力的展示,考生可以在考试中取得好的成绩。
因此,在备考过程中,考生需要注重知识储备、写作技巧的提升和思维能力的培养,以应对这一具有挑战性的考试科目。
公务员的申论题阅读理解与分析
公务员的申论题阅读理解与分析在公务员考试中,申论题往往是考生们最为关注的一部分。
申论题要求考生对给定的文章或问题进行理解和分析,并进行合理的思考和回答。
本文将就如何进行申论题的阅读理解和分析进行探讨。
阅读理解是申论题的基础。
在阅读理解题中,考生需要对文章进行仔细阅读,理解文章的内容和观点。
首先,要注意对文章的结构进行划分,找出主题句和各个段落的关联。
其次,要善于运用阅读技巧,如寻找关键信息、辨认作者观点、分析文章逻辑等。
最后,要注重理解文章的创作意图和目的,以便更好地回答问题。
在阅读理解的基础上,考生需要进行问题分析和回答。
问题分析是理解文章的关键,只有准确把握问题的要求,才能给出合理的答案。
首先,要仔细阅读问题,明确问题的内容和要求。
然后,要对问题进行分析,找出问题的关键词或关键句,进而确定问题的主要观点或要求。
最后,要进行逻辑思考,运用自己的知识和观点进行回答,并给出明确的论据和理由。
在回答问题时,考生要注意语言的准确性和表达的流畅性。
语言准确性是指使用正确的词汇和语法,更好地传达自己的观点和理解。
在写作过程中,要注意使用恰当的词汇和句型,以确保表达的准确性。
表达流畅性是指文章的条理清楚、语句通顺,具有一定的逻辑性和连贯性。
为了达到这个目标,考生可以运用段落结构和过渡词语等手法,使文章的行文更加流畅。
在整个阅读理解和分析的过程中,考生还需要注意一些细节问题。
首先,要注意时间的控制,合理分配阅读和写作的时间,以避免时间不足或过剩造成的困扰。
其次,要严格按照命题要求来回答问题,不要偏离主题或陷入无关话题。
最后,要注意对文章的审美要求,使文章排版整洁美观,以提高阅卷老师的阅读体验。
综上所述,公务员的申论题阅读理解与分析是一项重要的考试技能。
通过充分理解文章和问题,合理分析和回答问题,并注重语言的准确性和表达的流畅性,考生能够在考试中取得更好的成绩。
因此,在备考过程中,考生要加强对阅读理解和分析技巧的训练,提高自己的文章阅读和写作水平,以应对公务员考试申论题的挑战。
申论是什么意思
申论是什么意思申论指的是什么意思,申论考试考的又是什么?不知道的考生看过来,下面为你精心准备了“申论是什么意思”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容!申论是什么意思“申论”一词,在清人编撰的《四库全书御制读史记儒林传》中能找到“申而论之”的最初出处。
其基本要求是针对一段材料,通常是社会事件、民事纠纷等,进行归纳整理,提炼概括,对材料、事件问题有所说明、申述,在此基础上发表中肯见解,提出方略进行论证它要求准确把握住一定的客观事实或材料,作出必要的说明申述。
申论,是中华人民共和国国家公务员进行资格考试的其中一个科目,考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。
申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——全面把握给定资料的相关内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——准确理解把握给定资料所反映的问题,提出解决问题的措施或办法。
文字表达能力——熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点。
申论的写作格式:在横行书写的文稿中,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置,放在句末的右下角。
这七种符号通常不能放在一行的开头,引号、括号、书名号的前一半和后一半都占一个字的位置,前一半可以放在开头的第一行,但前不出现在一行的末尾,后一半不出现在一行的开头。
申论写作,属于议论文的范畴,涵盖论点、论据、论证方法,与一般性议论文所不同的是,其往往立足特定的立场,通过对题目、给定资料的分析,进而提出核心观点,并将其论证清楚。
拓展阅读:公务员申论写作技巧成绩不理想的原因1、做题思路和解题方法不当,尤其是站在政府立场分析问题和解决问题的意识不够。
行测和申论是什么意思
行测和申论是什么意思行测和申论是什么意思行测是行政职业能力测试的简称。
它主要测试与公务员职业密切相关的基本素质和能力要素,适合通过客观的纸笔测试进行测试。
申论是检验和研究机关工作中应具备的基本能力的考试科目。
论证试卷由三部分组成:注意事项、给定材料和响应要求。
行测包括五个方面:定量关系、判断和推理、常识判断、言语理解和表达以及数据分析。
言语理解和表达主要测试考生用语言思考和交流的能力,快速准确地理解和掌握书面材料的内涵;行测是一种标准化测试,旨在测试与行政事业成功相关的一系列心理潜能。
它不同于一般智力测验和公共基础知识或特定专业知识和技能的测验。
它主要测试一系列心理潜能,以预测候选人在行政职业领域的各种职位上成功的可能性。
这种考试测试一个人在多年的生活、学习和实践中积累起来的能力。
它的本质是对基本潜在能力的检查。
根据省级以上综合管理岗位、市级以下综合管理岗位和行政执法岗位的不同要求,设置两类试卷进行申请考试。
省级以上综合管理岗位主要考核考生的阅读理解能力、综合分析能力、解决问题能力和书面表达能力。
在国家机关和公务员录用考试中,考生根据规定的材料进行分析、提出意见和论证。
申论是一种模拟公务员日常工作的能力考试。
该应用程序主要测试考生对给定材料的分析、概括、提炼和处理,以及考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、实施能力、书面表达能力等。
申论的考试要求申论考试,要求考生具有比较丰富的常识,但不会对某种专业知识特别倾斜。
由于考生来自各个方面,所学专业很不相同,所以申论考试中让考生处理加工的材料大都具有普遍性、非专业性。
比如2000年考题,初看所给材料,可能以为学法律专业的考生会占便宜,其实红星新村居民状告印刷总公司的事并不是从法律角度所能解决的问题。
再比如2001年考题,看似医药卫生问题,其实问题的解答与医药卫生专业知识水平高低并无关系。
申论考试的试题,对学哪个专业的考生都是公平的。
对申论写作的理解和认识
对申论写作的理解和认识申论作为公务员考试的必考科目,是考生们非常重视的一项考试内容。
申论的写作是公务员考试中非常重要的一环,因此,对申论写作的理解和认识显得尤为重要。
对申论写作的理解,需要明确申论写作的基本要素和特点。
申论写作的基本要素包括题目、背景、问题、分析、结论、建议等,而申论写作的特点则主要表现在对题干的理解和把握上,考生需要把握题意,提炼问题,分析问题,得出结论,提出建议。
同时,申论文章的内容应该紧扣事实,言简意赅,结构清晰,条理分明,语言精练,符合规范。
对申论写作的认识,需要注意以下几个方面:1.准确理解题意。
申论写作的第一步是理解题意,考生在写作之前先要认真阅读题目,了解题目所涉及的背景和问题,明确文章的主旨和目的。
2.提炼问题,准确分析。
在申论写作中,分析问题是非常重要的一环,考生需要在文章中提出问题,并对问题进行分析,深入挖掘问题的根源,找出问题解决的关键点,为下一步提出解决方案做好准备。
3.结论明确,建议实用。
在申论写作中,结论和建议是文章的重点部分,考生需要在文章中得出明确的结论,并提出实用的建议。
结论和建议应该与问题紧密相关,具有可行性和可操作性。
4.语言精练,结构清晰。
申论写作的语言应该简明扼要、精准明了,文章结构应该清晰明了,条理分明。
同时,考生还要注意使用合适的词汇和语法,确保文章的表达准确无误。
5.阅读范文,积累经验。
在备考申论写作的过程中,考生可以阅读一些优秀的申论范文,从中学习优秀的写作技巧和方法,积累经验,提高自己的写作水平。
对申论写作的理解和认识是公务员考试中非常重要的一环。
考生需要充分理解申论写作的基本要素和特点,注意题意把握、问题分析、结论建议、语言表达等方面的要点,不断提高自己的写作水平。
只有这样,才能在考试中取得好成绩。
申论考试的内容与特点
申论大纲:
申论考试的内容和特点
《申论》(A卷)主要通过应考人员对给定材料的分析、 概括、提炼、加工,测查应考人员的阅读理解能力、综 合分析能力、提出问题和解决问题能力和文字表达能力 等。
《申论》(B卷)主要通过应考人员对给定材料的分析、
概括、提炼、加工,测查应考人员的阅读理解能力、贯
彻执行能力、解决实际问题的能力和文字表达能力等。
什么是申论?
《申论》取自于古代汉语,即申述、申辩、论述、 论证之意。它是为完善国家公务员录用考试而新设的 一种笔试科目。《申论》既区别于古代科举考试中要 求就给定的题目论证某项政策或对策。撰写论文的策 论形式,也有别于以往公务员录用考试中的命题作文 形式。
现在专门用于公务员考试的应文体,是针对特定事 实提出对策并展开论述,表明自己观点或言论的文章 ,也可以理解为”现代八股”,要求做的是四平八稳的 大文章。从风格上来说,平和、中庸、凝练、沉稳
申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求 三部分组成。
申论考试按照省级以上(含副省级)综合管 理类、市(地)以下综合管理类和行政执法 类职位的不同要求,设置两类试卷。
作答要求: 第一题:根据给定资料,概括浙江省发展海洋经济的优 势条件。 要求:准确、全面、有条理。字数不超过500字。 第二题:“推进浙江海洋经济发展示范区建设,是浙江 省加快经济转型升级的重要引擎。”请谈谈对这句话的 理解。 要求:准确、全面、有深度。字数不超过600字。 第三题:围绕给定资料主旨,联系浙江实际,自拟题目, 自选角度,写一篇议论文。 要求:(1)观点正确、结构完整;(2)论述深刻、条 理清晰;(3)字数1000-1200字。
序不分先后,每3个错别字扣1分,最多扣2分,超过 30字扣1分。 评分公式(概括内容、分析原因、提出对策等题目 ):内容-字数-错别字=实得分 写作部分评分公式:内容+形式+奖励-字数-错 别字=实得分
申论是什么—申论定名
申论是什么—申论定名
申论从字面上看,“申”可以理解成申述、申辩、申明,“论”则是议论、论说、论证。
所谓申论也就是对某个问题阐述观点、论述理由,合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系。
如果从一般意义来讲,“申论”一词,是对材料、事件或问题有所说明、有所申述,从而发表见解、进行论证的意思。
但“申”字后面既缀上个“论”字,这个词自然就有点像“导论”、“绪论”那样,可理解为“论说”的某种体式。
可是它又并非写作理论中的习惯用语,其含义又有特殊之处。
刘勰的《文心雕龙》是我国最早讲文章体式的一本权威著作,其中《论说》篇指出:“论者,弥纶群言,而研精一理者也。
”可见凡融通种种见解而深入阐发某些道理的文辞,一概都可称之为“论”。
纵论时事政治的称之为“政论”,考辨历史的称之为“史论”,总览内容予以阐述的称之为“概论”,评优劣、论得失的称之为“评论”等等,总起来都属于“论”,但每种“论”又各有特点。
可见申论考试,是针对给定材料,从政府的观点立场出发进行应对表达的一种考查语言表达能力、材料阅读与归纳、分析和解决问题能力的考试。
申论的本质是考察从事机关工作应该具备基本能力的科目。
2000年,在京郊某宾馆,有关领导和命题组(写作命题组)成员在充分准备的基础上,对公务员考试关于“写作”(有别于一般意义上的作文)方面的命题进行了全面深入的讨论。
在广泛借鉴古今中外选拔人才“写作”方面的考试方式的基础上,结合“应用写作”、“公文写作”、“案例分析”、“策论”、“政论”等,最后,经相关部门和领导批准,将该考试定名为“申论”,并在这次会议上确定了其基本形式和结构。
由此产生了第一份完整意义上的“申论”试卷,据其主题将之简称为“扰民”。
行政职业能力测验、申论
行政职业能力测验、申论
行政职业能力测验和申论是中国公务员考试中的两个重要科目。
行政职业能力测验(简称行测)主要测试应试者的基本素质和能力,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。
行测通过多种题型来评估应试者的逻辑思维、分析能力、数学计算、语言理解和常识等方面的能力。
申论则是通过阅读给定材料和回答问题来测试应试者的综合分析能力、解决问题能力、文字表达能力和思维逻辑能力。
申论题目通常涉及社会热点问题、公共政策、时事政治等方面,要求应试者能够准确理解材料,提出合理的观点和解决方案,并用清晰、准确的文字进行表达。
这两个科目在公务员考试中具有重要的权重,是评估应试者是否具备担任公务员所需的基本素质和能力的重要依据。
准备行测和申论需要系统的学习和练习,包括熟悉题型、掌握解题技巧、提高阅读理解和文字表达能力等。
同时,关注时事热点、积累知识和培养思维能力也是备考的重要方面。
申论是什么
“申论”一词,出自孔子所说的“申而论之”。
从字面来理解,“申”为引申、申述,“论”为议论、论证,“申论”则指针对特定话题提出自己的观点,并展开论述。
申论考试为应试者提供了一系列反映特定实际问题的文字材料,要求考生仔细阅读这些材料,概括出它们反映的主要问题,并提出解决此问题的实际方案,最后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。
申论不仅限于对应试者阅读理解能力和文字表达能力进行考察,更侧重于考察应试者发现问题和解决问题的实际能力,具有较强的综合性和现实针对性,能让考生充分发挥自己各方面的潜能。
申论考试,要求考生具有比较丰富的常识,但不会对某种专业知识特别倾斜。
比如20 00年考题,粗看所给材料,可能以为学法律专业的考生会占便宜,其实红星新村居民状告印刷总公司的事并不是从法律角度所能解决的问题。
再比如2001年考题,看似医药卫生问题,其实问题的解答与医药卫生专业知识水平高低并无关系。
申论考试的试题,对学哪个专业的考生都是公平的。
申论考试所给的材料,可能涉及面很广,但试题具有较强的针对性、合理性,也就是说,问题的解决方案一般是具有可行性的。
比如2000年试卷的问题,可以通过城市建设合理规划获得根本性解决,当然必要的补偿也应有所考虑。
又如2001年试卷的PPA问题,是当时社会热点之一,但完全可以通过舆论的正确引导来化解百姓的不安心理。
申论考试不会引导考生漫无边际地遐想,不管问题多么复杂,涉及面多广,人们的见解多么莫衷一是,都是能够解决的。
这样的命题思路,是由公务员录用考试性质决定的。
专家提醒,考试所给资料的字里行间都体现出考官的考查意图,很多考生就是没有细细体会,因理解不到位而失了分申论测试除了所给出的材料部分外,其答卷一般由三部分组成。
一是概括部分,二是方案部分,三是议论部分。
就文体而言,概括部分可能是记叙文、说明文、议论文、应用文中的某一种形式,也可能综合了多种文体形式;方案部分,则是应用文写作;第三部分自然是议论文写作了。
申论是什么
一、申论是什么?“申论”一词,出自孔子所说的“申而论之”。
从字面来理解,“申”为引申、申述,“论”为议论、论证,“申论”则指针对特定话题提出自己观点,并展开论述。
作为一种应试文体,申论最早出现于2000年中央国家机关公务员录用考试之中。
经过几年的实践,以及专家学者们的改进与完善,申论现已成为国家公务员录用考试的一门基本科目,日益受到人们的重视。
从考试大纲规定及历年实际出题情况来看,申论考试为应试者提供了一系列反映特定实际问题的文字材料,要求考生仔细阅读这些材料,概括出它们反映的主要问题,并提出解决此问题的实际方案,最后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。
二、申论考什么申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。
申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。
申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求,设置两类试卷。
(一)省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点。
(二)市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
申论
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主题上升法
• 主题上升法运用要点 第一,阅读、分析资料;第二,概括主题或总结主要内容; 第一,阅读、分析资料;第二,概括主题或总结主要内容; 第三,对主题反映的现象进行原则性剖析。 第三,对主题反映的现象进行原则性剖析。主题反映的现 象的社会反映、侵害了谁的利益、违反什么理论原则、 象的社会反映、侵害了谁的利益、违反什么理论原则、影 响什么目标的实现。 响什么目标的实现。 • 主题上升法运用注意事项 第一,平时要积累和掌握社会现象;第二, 第一,平时要积累和掌握社会现象;第二,对重大理论 问题(如 科学发展观、可持续发展、构建和谐社会、 问题 如:科学发展观、可持续发展、构建和谐社会、以 人为本、环境友好型社会、资源节约型社会、 人为本、环境友好型社会、资源节约型社会、“三个代 的内容要有准确的记忆和理解; 表”)的内容要有准确的记忆和理解;第三,要注意培养 的内容要有准确的记忆和理解 第三, 归纳、类推能力;第四,防止上升法滥用。 归纳、类推能力;第四,防止上升法滥用。主题上升法是 母子和体系相关原理而提出的, 母子和体系相关原理而提出的,不相关的问题是不能上升 的。
第二步:利用矛盾的普遍性,借鉴万能八条。(内 外因分析和多角度分析的写照)
l.领导重视,提高认识 2.加强宣传,营造氛围 3.教育培训,提高素质 4.健全政策法规,完善制度。 5.组织协调,形成机制。 6.增加投入,依靠科技。 7.加强监督,全面落实。 8.总结反思,借鉴经验。
• 第三步评估对策的科学性和有效性
• 论据:
真实,典型,全面,新鲜。包括具体或概括的事例,统计数字或图表,亲 身经历,引经据典,公理规律等等。
• 论证
导氮公考申论讲解
导氮公考申论讲解一、导氮公考申论是啥1、公考申论的基本概念公考申论啊,就像是一场特殊的考试。
它不是那种简单的数学计算或者死记硬背的东西。
申论呢,就像是一个大舞台,让你去展示自己对各种社会现象、政策等的理解。
它要求你像个小评论家一样,对给定的材料进行分析、归纳,然后提出自己的观点和解决方案。
比如说,要是给你一篇关于城市交通拥堵的材料,你就得找出拥堵的原因,像私家车太多啦、道路规划不合理之类的,然后提出一些可行的办法,像发展公共交通、合理规划道路啥的。
2、导氮公考在申论中的独特之处导氮公考呢,在申论的教学上可有自己的一套。
它的讲解方式特别有趣,不是那种干巴巴的讲课。
就好比一个经验丰富的老大哥,带着你一步一步走进申论的世界。
它会告诉你很多小技巧,比如说怎么快速抓住材料的重点。
老师会举好多特别接地气的例子,让你一下子就能明白那些看起来很复杂的概念。
比如说在讲申论的结构时,不是只说什么总分总这种枯燥的东西,而是拿一篇写美食的文章来举例,说开头怎么像端上一道开胃菜一样吸引人,中间怎么像上菜一样一道道来,结尾怎么像饭后甜点一样给人回味。
二、导氮公考申论讲解的内容1、基础知识点讲解导氮公考的申论讲解会先从基础开始。
会告诉大家申论的题型有哪些,像概括题、分析题、对策题之类的。
每一种题型都有自己的特点。
比如说概括题,就像是一个信息收集员,要把材料里的关键信息都找出来,然后用简洁的语言整理好。
老师会教你怎么在一大段文字里迅速定位那些重要的词和句子。
而且会给你一些小口诀,像“主谓宾定状补,关键信息不马虎”。
这就像给你一把小钥匙,让你能轻松打开概括题的大门。
2、提高阶段的技巧到了提高阶段,导氮公考会教更多厉害的技巧。
比如说怎么让自己的文章更有深度。
这时候就不是简单的罗列观点了,而是要像个思想家一样去深入剖析。
比如在论述一个社会问题时,要从不同的角度去看,像社会、经济、文化等方面。
老师会给大家很多案例,让大家去模仿学习。
还会教怎么让文章的语言更生动,不是那种干巴巴的官样文章。
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❖ (2)考试形式的灵活性 早期申论考试,除了所给出的材料部分 外,其答卷一般由三部分组成。一是概 括部分,二是方案部分,三是议论部分。
❖ (3) 考试目的的针对性 申论测试考查的目的明确,针
对性很强,即主要考查考生阅读、 分析、概括、解决问题的能力。这 些能力主要通过对背景材料的分析、 概括、论述体现出来,从所提出的 方案对策是否具有针对性和可行性 体现出来。
❖ 考试题型的变化:
❖ 2000年、2001年、2002年的申论要求 基本上采用一致形式,2003年的申论要 求变为两部分:一是要求对给定资料进 行分析,从政府职能部门制订政策的角 度,就如何“减少事故,保障安全”, 提出对策建议,供领导参考。二是提供 两种讲话情境,为设定的发言人拟出一 篇现场讲话稿或电视讲话稿。
❖ 所以说,无论给定材料反映的是什么类 型的问题,申论考试不会引导考生漫无 边际地遐想,也不管问题多么复杂,涉 及面多广,人们的见解多么莫衷一是, 都是能够解决的。这样的命题思路,是 由公务员录用考试性质决定的。
❖ (三)申论考试的特点 (1) 考试内容的广泛性
❖ 申论的背景资料所反映的问题大部分已 有定论,也有一些问题尚无定论或存在 争议,需要考生自己去理解、分析和判 断,并做出结论。至于一些难以定论的 问题,特别是一些争议激烈的前沿问题, 一般不会成为背景材料。
❖ 2006年的考试形式同上一年一样。2007 年的形式有发生了改变:一、根据“给 定材料1、2”的内容,整理一份供有关负 责同志参阅的材料。(30分)(不超过 500字)二、“给定资料7”提出了“持 续土地利用管理”的问题。请结合“给 定资料3-7”,谈谈对“持续土地利用管 理”应从哪些方面评价。(15分) (不超 过150字)
❖ 2004年试卷反映的是我国汽车工业的发 展现状及由此而产生的交通问题;2005 年试卷反映的是农村问题,我国近几年 来农村扶贫开发工作的问题。
❖ 2006年的试卷反映的是政府如何提高应 对突发公共事件的能力,涉及政府的执 政能力、国家突发预案的制定、民众危 机意识的提高、政府工作人员素质的提 高等;2007年的考试内容涉及到的是国 土资源的相关问题。2008年的考试内容 涉及到的是水资源利用的相关问题。
❖ 比如2000年试卷的经济发展与环境保护 问题,可以通过城市建设合理规划获得 根本性解决,当然必要的补偿也应有所 考虑。2001年试卷的PPA问题,是当时 社会热点之一,但完全可以通过舆论的 正确引导来化解百姓的不安心理。
❖ 2002年的试卷反映了网络时代给人们日 常生活所造成的各种影响,可以通过加 强网络管理、加强立法和运用科技手段 保障网络安全等手段解决。2003年的试 卷则反映出我国在发展经济中出现的安 全事故问题。
申论测试的能力要求: 阅读理解能力 概括总结能力 解决问题能力 论证表述能力
❖ (二)申论考试的性质 申论考试,是具有模拟公务员日常
工作性质的能力测试。因此,申论考试 所提供的一般都是社会性较强的背景材 料,让考生去进行分析和论述,从而测 查考生处理公务员日常事务的潜能。
❖ 申论考试所给的材料,可能涉及面很广, 但试题具有较强的针对性、合理性,也 就是说,问题的解决方案一般是具有可 行性的。
申论的写作
申论的基本理解
❖ (一)申论的含义
❖ “申论”一词取自《论语》中的“申而 论之”。从字面上理解,“申”可以理 解成申述、申辩、申明,“论”则是议 论、论说、论证。“申论”则指针对特 定话题提出自己的观点,并展开论述。
❖ 申论最早出现于2000年中央国家机关公 务员录用考试之中。经过几年的实践, 以及专家学者们的改进与完善,申论现 已成为国家公务员录用考试的一门基本 科目,日益受到人们的重视。
❖ 山东省机关公务员考试申论测试历年内 容如下:
❖ 2002年,经济发展与环境保护的问题, 重点涉及到的是自然环境的保护,强调 可持续发展战略。2003年,突发性公共 安全事件。
❖ 2004年,一系列造假事件中政府如何监 管的问题。2005年,安全生产问题。 2006年,探讨社会转型期精神缺失,政 府如何去做才能维护社会正义的问题。 2007年,涉及到的是社会慈善的相关问 题。
❖ 四、本题仅限报考省级(含副省级)以上 综合管理类职位的考生作答。
❖ 1、“给定资料2”提到“把土地转让 市场区分为两大类进行交易”,请进一 步说明这两大类市场怎样区分,并谈谈 在这两大类市场中怎样解决“农民没有 权利为自己的土地定价”的问题。不超 过200字。(10分) 2、假如中央有关部门 成立联合检查组,对地方征用农民集体 所有土地补偿费管理使用情况进行专项 检查,请列出此项检查所查的主要内容。
❖ 下面列出解决这一问题的A~E五项措施, 其中不正确的是哪几项?请写出这几项 的序号,并分别说明为什么不正确(20 分);二是根据给定材料,概述我国近 年来农村扶贫开发工作的基本方针政策 (25分);三:1.给定资料中罗列了解 决我国农村问题的多种意见。其中反映 了两种不同的思路,请对这两种思路分 别加以简述(20分);2.请以“评解决 我国农村问题的两种思路”为题,写一 篇800~1000字的文章。
❖ (4)内容的非专业性
❖ 申论考试,要求考生具有比较丰富的常 识,但不会对某种专业知识特别倾斜。 由于考生来自各个方面,所学专业很不 相同,所以申论考试中让考生处理加工 的材料大都具有普遍性、非专业性。
❖(5) 考试答案的不确定性
❖ (四)申论考试的命题结构和测评要素
❖ 申论考试的结构比较规范,总体上分为 三大部分:首先是注意事项,在这一部 分给出了答卷的要求、时间(时间为 150分钟,阅读材料40分钟,做答110分 钟),提出指导性建议;接着是申论写 作的背景资料;最后提出申论要求,要 求考生在弄清背景资料的基础上完成题 目。
❖ 背景资 料字数 :早期 (2000~2002年 ) 一般为1500~2000字。后来字数增加趋 势 加 大 , 2003 年 4200 多 字 , 2004 年 近 4000 字 , 2005 年 3700 多 字 , 2006 年 9300多字。2007年10000余字。2008年 8000余字。
❖ (情境之一:给定资料B中烟花厂爆炸 事故发生三天后的现场。作为当地政府
派出的事故调查处理的负责人,面对职
工、死伤人员家属和有关干部的讲话; 情境之二:给定资料B(1-6)中某个事 故调查和善后处理期间,作为一名安全
生产管理监督机构的主要负责人,在当 地电视台Fra bibliotek题节目中的讲话。)
❖ 2004的申论要求也是两部分:一是认真 阅读给定材料,概述“我国汽车工业的 现状和发展趋势”;二是假设给定材料 中有关我国交通拥堵的问题在你市都存 在,你作为交通主管部门的负责人,请 根据给定材料,写一份“关于我市交通 拥堵情况的报告”。2005年的申论要求 又有新的变化:一是给定材料中提到扶 贫资金被挤占挪用的问题。
❖ 三、本题仅限报考行政执法类、市(地) 以下综合管理类职位的考生作答。
❖ 1、给定资料中谈到了排土场、尾 矿库的绿化,“空心村”、砖瓦窑场和 工矿废弃地的整治,请概括说明这些作 法的目的和意义。不超过200字。(10分) 2、根据“给定资料6”,试分别解释“存 量土地”和“地荒”的含义。(15分)
❖ 五、请以“命脉”为题,写一篇关于土 地问题的文章。(30分) (不少于800字)
❖ 申论考试作为对公务员的能力测试,主 要考查考生的四种能力,即阅读理解能 力,综合分析能力,提出和解决问题的 能力,语言表达能力。
❖ 申论适当地借鉴了我国古代科举应试中 “策论”的一些经验与做法,但在内容 上比“策论”更具有现实针对性,在形 式上比“策论”更加灵活多变。
❖ 宋代王安石执政后,立即对取士制度进 行改革,废止了考诗赋,而改用经义, 以发表政治见解的时务策论作为考试的 主要内容,以便选拔一些通经致用的人 才,为变法服务。这种政论性文体称为 策论。策论大多要求考生就一些问题展 开论述,即论证某项国家政策或对策的 可行性与合理性,侧重于考查考生解决 问题的能力。