【全册课件】2020年春最新部编版五年级下册语文全册教学课件(精编完整版)

学种瓜
耘田 织布
2. 诗歌的前两句主要写了什么内容？你从哪 里看出来的？ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
农民劳动的繁忙景象。
3. 后两句诗写出了什么？ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子学着大人的样子耕种田地，可见 这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。体现 了农村儿童的天真情趣，也流露出诗人对 热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。
稚子金盆脱晓冰，
一种金属打击乐器。
彩丝穿取当银钲。
一种用玉或石制成的打击乐器。
敲成玉磬穿林响，
一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
忽作玻璃碎地声。
稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。
清晨，儿童将夜间冻结在铜盆中的冰 块取出来，用彩线穿起来当成钲来敲打。
敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。
敲出的声音像玉磬一样 穿越树林，冰忽然落在地上 发出像玉石碎裂一样的声音。
板书设计
四时田园杂兴 （其三十一）
昼耕田 农事 夜绩麻 繁忙
未解供耕织 孩童 傍阴学种瓜 可爱
孩大 子人 可勤 爱劳
诗歌小结
《四时田园杂兴（其三十 一）》描写了乡村农人耕织以 及儿童学着大人耕田的情景， 展现了农家夏忙的场面。
稚子弄冰
幼小的孩子
走近作者
杨万里，字廷秀，号诚斋，吉
州吉水（今属江西）人，与陆游、范 成大、尤袤并称“中兴四大家”。
zhòu yú【n宋】范成大jì
昼 出 耘 田/夜 绩 麻 ，
村 庄 儿 女/各 当 家 。 ɡònɡ
童 孙/未 解/供 耕 织 ，
也 傍/桑 阴/学 种 瓜 。
诗歌解读
自由读一读，对照注释，说说每 句诗是什么意思。
四时田园杂兴（其三十一）
白天 在ห้องสมุดไป่ตู้间除草 把麻搓成线
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
再读诗歌，思考下面的问题： 1.诗中描写了什么人物？发生了哪些事情？ 2.前两句诗写了什么内容？ 3.后两句诗写了什么内容？
1. 诗中描写了什么人物？发生了哪些事情？
稚子弄冰
儿童：
稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ， 取冰
彩 丝 穿 取 当 银 钲 。 穿冰
敲成玉磬穿林响，
敲冰
忽作玻璃碎地声。
碎冰
yī
山 衔/落 日/浸 寒 漪 。
牧 童/归 去/横 牛 背 ，
短 笛/无 腔/信 口 吹 。
诗歌解读
自由读一读，对照注释，说说每 句诗是什么意思。
村晚
池岸
草满池塘水满陂，
水中的波纹
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
曲调 随口
短笛无腔信口吹。
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。
水草长满了池塘，池水漫出了塘岸， 青山衔着落日，一起倒映在波光荡漾的 水面上。
说一说，诗中的儿童是怎样的形象？
富有童心，顽皮， 聪明，欢乐……
板书设计
色：金 彩丝 银
稚
子 弄
形：金盆 银钲
天真可爱 自得其乐
冰
音：玉磬 玻璃碎地
诗歌小结
《稚子弄冰》描写了孩子们在冬天 的一场嬉戏，写出了孩子们的喜乐与失 望，体现了孩子们的快乐、自由。
村晚
诗歌朗读
村晚
【宋】雷震
草 满/池 塘/水 满 陂 ，
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1 古诗三首
一年四季
各种兴致
四时田园杂兴
（其三十一）
看到一年四季不同的 田园景色而产生的感想。
走近作者
范成大，苏州吴县（今属江苏）
人。南宋诗人。诗与陆游、杨万里、 尤袤齐名，合称“中兴四大家”。
主要作品：《石湖居士诗集》 《石湖词》《吴船录》等。
诗歌朗读 四时田园杂兴（其三十一）
再读诗歌，思考下列问题： 1.诗中都描写了哪些人物？他们分别在
干什么？你是从哪儿看出来的？ 2.诗歌的前两句主要写了什么内容？ 3.后两句诗写出了什么？
1. 诗中都描写了哪些人物？他们分别在干什 么？你是从哪儿看出来的？
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是 随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱、 天真活泼。同时，“无腔”“信口”也表现 出了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。
说一说，诗中的儿童是什么样的形象？
调皮可爱、天真活泼、无忧无虑、悠 闲自得……
板书设计
草满
景（美）
水满
村 晚
山衔落日
横牛背
2. 诗歌的前两句主要写了什么内容？ 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
冰块是寒冷的，儿童却早早的起来玩 它，说明了童心炽热。怎么玩？用彩线穿 起来当做银钲，表现了这个儿童很顽皮， 又很聪明。
3. 后两句诗写了什么内容？ 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 上半句写儿童在林中快乐地玩耍，写出 了儿童兴高采烈的神态；下半句写儿童将冰 敲碎了，发出了水玉般清脆的声响，结局十 分意外，又合情理，这一句刻画出了儿童天 真可爱的形象，给人以想象，余味无穷。
主要作品：《诚斋集》《诚斋易 传》等。
诗歌朗读
稚子弄冰
zhì 【宋】杨万里
稚 子/金 盆/脱 晓 冰 ， 彩 丝/穿 取/当 银 钲 。
敲 成 玉 磬/穿 林 响 ， 忽 作/玻 璃/碎 地 声 。
诗歌解读
自由读一读，对照注释，说说每 句诗是什么意思。
幼小的孩子 稚子弄冰
早晨从金属盆里把冰取出来。
骑牛 吹短笛
2. 诗歌的前两句主要写了什么内容？
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 两个“满”字，写出仲夏时节的景物
特点，写出了青草茂盛、池水盈盈的景象； 一个“衔”字，用拟人手法写出日落景象， 化静为动，生动形象。一个“浸”字，写 青山和落日倒映在水中的形象，生动优美。
3. 后两句诗表现了什么？ 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
各人有自己的活干
村 庄 儿 女 各 当 家。
理解，懂得 从事
童 孙 未 解 供 耕 织，
靠近 树荫
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各有自己的拿手本领。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之 事，也模仿大人的样子，在 桑树底下学着种瓜。
牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短 笛吹奏着不成调的乐曲。
再读诗歌，思考下列问题：
1.诗中都描写了什么人物？发生了哪 些事情？
2.诗歌的前两句主要写了什么内容？ 3.后两句诗表现了什么？
1. 诗中描写了什么人物？发生了哪些事情？
村晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。