历史：第16课《俄国农奴制改革和日本明治维新》课后习题(岳麓版九年级上)

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历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习5

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习5【一】选择题1.1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。

这场改革为俄国资本主义发展解决了A、自由劳动力B、土地所有权C、政治民主化D、思想自由化2、英法等国的资产阶级革命都把追求自由平等作为革命的重要目标。

日本明治维新与英法美革命目标有异曲同工之处的措施是A、废藩置县B、废除封建身份制度C、实行征兵制D、实行强制性义务教育3.以下属于日本明治维新的经济措施有①鼓励发展近代工业②把贵族土地收归国有③国家定期把土地分给民农耕种④允许土地买卖A.①②B.②③C.③④D.①④4、使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱沦为半殖民地命运的是A、大化改新B、明治维新C、天皇专制D、幕府统治5、在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者。

他是A、伊凡四世B、彼得一世C、尼古拉二世 D.亚历山大二世6、“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来”。

这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关A、大化改新B、推翻幕府统治C、日本侵略朝鲜D、明治维新【二】非选择题1.阅读以下材料，回答以下问题。

依据材料并结合所学知识回答以下问题：〔1〕2017年四月，有位老大爷在电视上看了英国威廉王子婚礼盛典的报道后疑惑不解，今天的英国为什么还保留着王子？假如你在这位老大爷身边，请就其疑问作出解释。

〔2〕列举18世纪美、法两国在资产阶级革命过程中所颁布的重要文献。

〔3〕英法美与俄日走上资本主义道路的方式或途径有何不同？〔4〕判断以下关于政治体制的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“╳”。

①在人类历史上，资本主义的政治体制先于社会主义政治体制产生②资本主义政治体制最早产生于欧洲，社会主义政治体制最早产生于亚洲③无论是资本主义政治体制还是社会主义政治体制的确立，都是人类文明进步的重大表现④评价一个国家的政治体制是否合理，主要看它是否符合国情、适应生产力发展2.简要回答日本明治维新的背景因素，并说明其对社会进步产生的影响。

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习4

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习4【一】选择题1.下图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2017年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名。

这一重大历史事件〔A〕A.俄国农奴制改革B.俄国十月革命C.赫鲁晓夫改革D.戈尔巴乔夫改革2.俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是因为〔C〕A、维护了国家的统一B、开辟了海外市场C、提供了自由劳动力D、摆脱了殖民统治3.下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国〔D〕A、推翻了沙皇统治B.进行了社会主义革命C、实行了“五年计划”D.废除了农奴制4.2017年是俄国农奴制改革150周年。

这场改革对俄国历史产生了重大影响，以下说法不正确的选项是〔D〕A、使俄国走上了资本主义的发展道路B、改革并不彻底，保留了大量封建残余C、是俄国历史的重大转折D、所有的农奴无偿分得了土地【二】非选择题1.19世纪60年代，在世界近代浪潮的冲击下，中、俄、日三国相继进行社会改革，但中外改革的结果却大相径庭。

阅读以下材料，回答以下问题。

材料一西方的战争和国内革命使这个僵化的帝国终于出现一丝松动的迹象。

帝国地方实力派人士认为，西方的优势是建立在军事基础之上的，一旦这种优势消失，那么外患可消，内乱可弥。

(1861)年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中夺过来的安庆，创办了第一个近代军事企业。

——《全球通史》材料二1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令〔又称二一九法令〕。

法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。

农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。

材料三1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。

……改革的动力是西化。

……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。

九年级历史上册《俄国农奴制和日本明治维新》同步练习岳麓版

第16课俄国农奴制改革和日本明治维新名师导航知识梳理俄国农奴制改革、日本明治维新，使这些国家走上了资本主义发展道路。

（1）背景：农奴制限制了工业发展所需要的__________和__________。

俄国在__________战争中的失败，加深了危机，激化了社会矛盾。

（2）时间：__________年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。

（3）内容：宣布农奴获得人身自由，可以得到__________，但必须高价赎买。

（4）性质：是沙皇政府推行的带有__________性质的改革。

（5）意义：促进了俄国__________的发展，成为俄国历史上的重大转折，但保留了大量的__________。

（1）背景：德川幕府统治下的日本是一个__________的封建国家。

1853年，__________国强行打开了日本的大门，日本主权开始丧失，经济遭到破坏。

（2）斗争过程：武士、商人、__________、新兴地主等组成__________派，1868年，倒幕派军队推翻__________统治。

（3）明治维新①时间：__________年，明治政府开始改革，史称“明治维新”。

②内容：消除封建割据，加强__________集权；创办近代企业，引进技术；允许土地买卖，承认__________私有；改革封建军制，建立__________化军队；提倡__________，大力发展教育。

③性质：资产阶级性质的改革。

④影响：使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为__________的危机。

但改革很不彻底，保留了大量的__________。

疑难突破沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令的原因剖析：1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令的目的是维护沙皇专制统治，但他这样做的根本原因是农奴制面临严重危机，到了非废除不可的地步。

1853—1856年，俄国在与英法争夺巴尔干的克里木战争中失败，其主要原因是俄国经济落后。

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习9

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习9【一】选择题1、各国向资本主义过渡的方式各不相同，俄国实现这种转变是通过A、资产阶级革命B、资产阶级改革C、推翻殖民统治D、国家统一运动[参考答案]B2.有利于俄国资本主义的发展，成为俄国近代历史上重大转折点的事件是A.1861年农奴制改革B.十月革命C.二月革命D.赫鲁晓夫改革[参考答案]A3.下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国A、赢得了克里米亚战争B、解放了黑人奴隶C、废除了农奴制D、实行了五年计划[参考答案]C4.19世纪60年代，使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是A、“十二月党人”起义B、克里米亚战争C、废除农奴制的改革D、十月革命[参考答案]C5.大化改新和明治维新的共同点是A、摆脱了半殖民地的危机B、结束了闭关锁国的状态C、加强了资产阶级统治D、学习了他国的先进经验[参考答案]D6.以下国家中两次社会性质的变化都是通过改革而完成的是A.日本B.美国C.英国D.俄国[参考答案]A【二】非选择题1.在世界近现代史上，美、俄、日各国在不同时期都面临着重大的社会问题，通过改革〔或变法〕，这些问题都不同程度地得到解决，促进社会经济的发展。

阅读以下材料，结合所学知识，回答以下问题：材料一随着克里米亚的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来，……较有远见的贵族都赞同把农奴从以往一向将他们束缚在小块土地上的契约中解放出来。

这样，贵族打算将小块土地上联成一片，采用有效、大规模的农业技术，并仅仅雇佣他们所需要的从前的农奴做散工，……由于这些情况相结合，亚历山大二世能在1861年3月1日颁布废除……的法令。

……这是俄国历史上的一个重大转折点，……——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二……由于日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。

九年级历史俄国农奴制改革和日本明治维新课后练习题

第16课俄国农奴制改革和日本明治维新归纳和整理基础训练1．19世纪中期，俄国资本主义工业发展速度缓慢的主要原因是() A．受农奴制阻碍B．对外侵略扩张的影响C．受贵族世袭制的阻碍D．受奴隶制阻碍2．1862年的俄国可能出现的情况是()①农奴获得人身自由②农民可以无偿得到一块土地③地主不能任意买卖农民＼④地主与农民的矛盾彻底解决，A．①②B．②③C．①③D．②④3．如果给亚历山大二世画像，可以选择的历史背景是()A．他签署《废除农奴制》法令B．他在萨拉托加战斗中C．他签署颁布《民法典》D．他率领议会军击溃查理一世王军4．1861年是俄国历史的重要转折点，其主要依据是()A．改革使俄国摆脱了民族危机B．改革使农奴无偿得到土地C．改革有利于资本主义发展D．改革废除了沙皇的统治5．大化改新和明治维新的共同点是()A．摆脱了半殖民地的危机B．结束了闭关锁国的状态C．加强了资产阶级统治D．学习了别国的先进经验6．19世纪中期，在日本掌握实权的是()．A．天皇B．大名C．武士D．德川幕府7．下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有()①近代工厂逐渐增多②土雄买卖日趋频繁③新式学校发展迅速④天皇权力逐渐增大A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④8．明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。

这段话体现的治国思想是()A．鼓励人民富裕起来B．对外掠夺C．学习西方D．工业兴国9．19世纪60年代，俄、日都进行了改革，下面关于两国改革正确的叙述是()A．改革前都面临着民族危机B．都提倡文明开化，向欧美学习C. 都是资产阶级性质的改革D．都废除了农奴制度10．小亮同学收集了下列历史资料①中国的戊戌变法②日本的明治维新③俄国1861年改革，请你为他定一个恰当的专题名称，应是()A．资产阶级革命B．资产阶级性质改革C．封建性质改革D．废除农奴制拓展训练11．读右图回答下面问题。

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习7

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习7【一】选择题1、1861年实行废除农奴制改革的国家是A.日本B.英国C.俄国D.德国[参考答案]C2.19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是A、外来入侵B、国家的分裂C、落后的农奴制D、黑人奴隶制[参考答案]C3.以下哪一个国家与其它三国走上资本主义道路的方式不同A、英国B、美国C、法国D、俄国[参考答案]D4.以下四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同A、英国B、法国C、美国D、俄国[参考答案]D5.以下历史事件中，主要内容不同的是A、美国林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》B、俄国废除农奴制的改革C、中国西藏实行废除农奴制的民主改革D、法国发表《人权宣言》[参考答案]D【二】非选择题1.专题复习是历史复习的常用方法。

王老师在复习“中外历史上的改革”这一专题时，组织学生开展相关的主题活动，请你参与这次活动。

甲同学上台简介日本明治维新，他说：“推翻天皇统治以后，日本政府实行了一系列改革。

政治方面，废县置藩，加强中央集权；经济方面，允许土地自由买卖，引进西方先进技术，发展近代企业；社会生活方面，提倡‘文明开化’，向中国学习，努力发展教育。

这次改革使日本走上资本主义道路，加快对外扩张，极大地增强了国力。

”〔1〕甲同学的这段话中有三处史实错误，请帮他找出并加以改正。

〔3分〕①_____________应改为_____________②_____________应改为_____________③_____________应改为_____________〔2〕乙同学对日本明治维新和俄国农奴制改革进行了比较，请帮他填补完整，并指出还可从其它哪些方面进行比较。

〔5分〕背景：都是由于_____________发展受阻，但日本面临严重的民族危机。

内容：都涉及_____________问题，但日本改革内容更全面。

影响：都是各自社会的转折点，主要是由于_____________发生了根本变化；都加紧对外扩张，都保留了_____________残余。

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习3

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习3【一】选择题1.某班在排练历史情景剧时，有一句台词：农民在获得人身自由的同时，可以得到一块“份地”，但他们必须出钱赎买这块“份地”。

该情景剧反映的是〔C〕A、商鞅变法B、大化改新C、俄国农奴制改革D、美国内战2.“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。

”这个评价是针对〔B〕A.日本明治维新B、俄国1861年改革C、中国戊戌变法D、美国内战3.1861年，一个俄国官员评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来屯，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。

”出现上述变化的原因是〔B〕A、推翻了沙皇专制统治B、亚历山大二世进行废除农奴制的改革C、苏维埃政权的建立D、俄国退出第一次世界大战4.“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺”。

这里列宁评价的是〔C〕A、英国资产阶级革命B、美国南北战争C、俄国1861年改革D、俄国二月革命5.俄国1861年改革的主要内容有〔A)①农奴获得人身自由②农奴可以自由选择职业③获得解放后的农民仍归“村社”管理④农民可以无偿分到一块份地A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④6.1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。

这个“转折”是指〔A〕A.俄国的社会性质发生变化B.俄国封建势力被彻底清除C.俄国农民免费获得“份地”D.俄国废除了沙皇专制制度7.1861年，一个俄国官员这样评价当时农民的变化：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿态，言论谈吐，一切都变了。

”这种变化是因为〔B〕A、彼得大帝改革B、俄国农奴制改革C、十月革命D、赫鲁晓夫改革8.“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。

”列宁这句话是对哪次改革的评价〔C〕A、明治维新B、彼得一世改革C、1861年改革D、戊戌变法【二】非选择题1.阅读材料，回答以下问题。

材料一隋唐时期中日交流频繁。

日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。

历史九年级上岳麓版第16课《俄国农奴制改革和日本明治维新》同.

第16课俄国农奴制改革和日本明治维新目标展台1、讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

2、简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

预习提纲1、俄国农奴制改革的时间、内容是什么？2、明治维新的时间、内容是什么？知识网络一、俄国废除农奴制1、近代俄国的形成与发展(1)兴起：以_____________为中心(2)形成：_____________，摆脱蒙古控制与发展(3)成为欧洲强国：18世纪初彼得一世改革1、克里木战争 :(1)时间：1853——1856年(2)双方：英法对俄(3)争夺地点：___________(4)结果：俄国战败(5)影响：暴露了农奴制的危机3、俄国农奴制改革：(1)原因：农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展(2)目的：①为了摆脱日益严重的农奴制危机②为了保护贵族、地主利益(3) 改革者：沙皇_________(4)内容：宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得解放时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。

(5)性质：沙皇自上而下的带有___________性质的改革。

(6)实质：对农民的赤裸裸的掠夺。

(7)影响：①进步意义：它促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史的一个重大的转折点。

②局限：改革保留了大量的_______残余。

二、日本明治维新1、背景：（1）内忧：幕府统治出现危机表现①商人、高利贷者、工场主和新兴地主随实力增强，日益要求改变政治上的无权地位。

②一些大名和武士也对幕府统治不满，产生了改变现状的要求。

③农民和城市贫民纷纷起来暴动。

(2)外患：1853年美国首先打开日本的国门，民族危机严重。

(3)倒幕运动推翻幕府统治：①倒幕运动开始时间：1867年②领导阶级：__________③主力：武士、商人、资本家、新兴地主④幕府被推翻的时间：1868年2、迁都：1869年从________迁到东京。

3、明治维新:(1)时间：___________(2)改革者：__________(3)目的：_______________(4)内容：①消除封建割据，加强中央集权②创办近代企业，引进西方技术③允许土地买卖，承认土私有④改革封建军制，建立近代化军队。

2018届九年级历史上册第16课俄国农奴制改革课后练习岳麓版

俄国农奴制改革一、选择题1、俄国的农奴制正式确立于（）A 15世纪中期末16世纪初B 17世纪中期C 18世纪以后D 伴随着土地所有制发展确立2、18世纪以后，为强化农奴制，沙皇采取的措施有（）①采取措施扩大农奴数量②允许私营企业主购买整个村庄的农奴③颁布法令宣布封建地主占有土地和农奴是其不可侵犯的特权④农奴在法律上获得人身自由A ①②③B ①②④C ②③④D ①③④3、下列有关19世纪中叶俄国农奴制的表述，正确的是（）A 农奴制正式确立B 彼得一世允许私营企业主购买整个村庄的农奴C 农奴开始成为地主的私有财产D 农奴制危机加剧，农奴反抗斗争激增4、19世纪俄国工业发展缓慢的主要原因是（）A 工业技术落后B 缺少工业资本C 落后的农奴制的阻碍D 国内市场狭小5、十二月党人的最基本的主张是（）A 推翻沙皇专制，废除农奴制度B 发动武装起义C 禁止俄国人前往西欧国家D 进行自上而下的平缓变革6、19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人得农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业，国民福利和国家安全的要求，都已判处他的死刑。

”他是（）A 十二月党人B 地主阶级革命派C 守旧派知识分子D 激进派知识分子7、克里米亚战争爆发的只要原因是（）A 俄国转移国内矛盾B 俄国和英法在克里米亚发生利益冲突C 英法为了把土耳其变成殖民地D 英法俄争夺世界霸权8、俄国在克里米亚战争中失败，对俄国国内的影响表述不正确的是（）A 国内矛盾进一步激化B 推动了俄国农奴制改革C 俄国农奴制弊端充分暴露D 迫使压力山大二世立即进行废除农奴制的改革9、十二月党人和激进派知识分子基本主张的相同点是（）A 发动武装起义B 废除农奴制度C 主张自上而下的改革D 主张通过农民和地主协商的办法废除农奴制10、19世纪中期俄国农奴制危机在思想领域的主要表现是（）A 农奴起义不断B 工场手工业发展C 新思潮的涌动D 克里米亚战争11、恩格斯在论述克里米亚战争时指出，“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习13

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习13【一】选择题1、西方国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过改革走上了资本主义道路，与其相似的还有A.日本B.英国C.法国D.美国[参考答案]A2.俄国废除农奴制的改革和日本明治维新的影响相同的是A、使本国走上资本主义道路B、保留了“天皇制”C、解放了农奴D、摆脱了美、英、法等国的殖民统治[参考答案]A3.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是A、两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的B、两国的改革都是采取自上而下的形式C、改革使两国都保留了大量的封建残余D、改革使两国都走上了资本主义发展道路[参考答案]D4.比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。

与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是A、改变了社会性质B、保持了民族独立C、保留了大量封建残余D、有利于社会进步[参考答案]B5.沙皇俄国亚历山大二世说：“与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。

”材料中“废除农奴制度”是在：A.1860年B.1861年C.1868年D.1869年[参考答案]B6.如果请你给俄国沙皇亚历山大二世画像，可以选择的历史场景是A.他率领议会军击溃查理一世王军B.他领导了宪章运动C.他颁布了《法典》D.他签署了废除农奴制的法令[参考答案]D【二】非选择题1.对日本社会的发展产生重大影响的两次变法指的是：标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的▲；标志日本从封建社会转变为资本主义社会的▲。

[参考答案]大化改新明治维新2.材料一：16—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制、争取自由的斗争，其中主要有尼德兰资产阶级革命、英国资产阶级革命、美国独立战争和法国资产阶级革命等。

这几个国家率先冲破封建社会的束缚和宗主国的控制，先后建立起资产阶级的政治统治。

资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活得向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种时刻影响世界历史发展进程的社会制度。

九年级历史上册第16课俄国农奴制改革和日本明治维新学案(无答案) 岳麓版

第16课俄国农奴制改革和日本明治维新学习目标1.我要理解这两次改革的内容和影响。

2.通过对这两次改革的学习，我要认识到改革开放是一个国家富强的必由之路。

学习过程、一、快乐自学1.为了摆脱日益严重的危机，年，沙皇签署了废除农奴制的法令。

法令在保护、利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须。

2.1861年的改革是沙皇政府推行的有性质的改革，意义：。

局限性：。

3.19世纪中期，德川幕府统治下的日本仍是一个的封建国家，1853年，第一个打开日本国门的国家是。

4.明治维新的时间是年，是一次性质的改革。

内容有以下几点: 政治上: ___________________________经济上:军事上:社会生活上: ___________________________意义:局限性: 二、合作探究试从性质、意义、局限性三个方面总结出两次改革的相同点。

三、知识小结、1、两次改革的性质、内容、作用等方面要重点掌握（历届中考的重点）。

2、认识到是社会发展的根本动力。

四、达标检测必做题、（相信自己，一定成功！）1、19世纪中期，俄国资本主义发展的巨大障碍是（）A.外敌入侵B.国家分裂C.落后的农奴制D.黑人奴隶制度2、“农民在获得自由时，已被剥夺的一干二净了”，列宁的这句话是对下列哪次改革的中肯评价？（）A.彼得一世改革B.大化改新C.明治维新D.俄国1861年改革3、近化史上，第一个打开日本国门的国家是（）A.美国B.英国C.德国D.西班牙4、日本明治维新的根本目的是（）A.使社会生活西方化B.在经济上超过西方C.实行西方的民主政治D.富国强兵5、探究历史发展的共性是学习历史的任务之一。

请你找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点（）A.都面临着民族危机B.都废除了农奴制度C.都由资产阶级领导D.都改变了社会性质6、材料一：诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都一一做到了。

九年级历史上册第四单元第16课俄国农奴制的改革和日本明治维新教案岳麓版-岳麓版初中九年级上册

第十六课俄国农奴制的改革和日本明治维新教学目标：1、知识与能力俄国农奴制危机，亚历山大二世废除农奴制的法令，农奴制改革的性质、作用和影响，19世纪中期日本幕府统治的危机，倒幕派形成武装倒幕明治维新的主要内容、性质及影响①引导学生分析概括俄国农奴制改革和日本明治维新的内容．初步了解归纳、分析历史问题的基本方法。

②通过分析俄国农奴制改革的进步性和局限性、日本明治维新的影响，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。

③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题．培养学生的口头表达能力、分析比较能力、创新思维能力和史论结合能力。

2、过程与方法①通过对第一目课中题的分析，使学生认识亚历山大二世废除农奴制的目的是维护贵族、地主的利益。

②组织学生讨论亚历山大二世废除农奴制的法令为俄国资本主义的发展提供了哪些条件．从而理解废除农奴制在俄国历史上的重大转折意义。

引导学生观看有关19世纪中期日本现状的图片、录像资料等．使学生认识日本明治维新的必要性。

感受明治维新在日本发展过程中的重大作用。

引导学生衡阅读理解和分析关于明治维新措施的历史资料，帮助学生掌握处理历史史料的方法。

3、情感态度与价值观①俄国农奴制改革及日本明治维新后，俄国和日本社会的巨大变化，充分说明改革是强国富国之路。

②俄国农奴制改革既是对农民的残酷掠夺，又促进了社会进步。

通过对明治维新意义的教学，使学生认识明治维新具有深远的影响．不仅使日本走上发展资本主义的道路，成为亚洲强国，而且成为亚洲国家立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了某些经验。

④道过认识日本由“锁国”到被迫“开放”，再到主动向西方学习的对外敢策的历史性转变，培养学生放眼世界的眼光和胸怀。

教学重点：俄国1861年改革日本明治维新教学难点：日本、俄国改革的背景教学时间：一课时教学过程：课前引导西方强国是怎样走上资本主义道路的?学生回答后，教师归纳指出：英国、法国、美国通过资产阶级革命走上了资本主义道路，资本主义经济得到迅速发展，成为世界强国。

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习14

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习14【一】选择题1、19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是A、使国家走上资本主义发展道路B、为工业资本主义发展开道C、避免国家分裂D、反抗殖民压迫[参考答案]B2.王华同学创作了历史情景剧《资产阶级统治的巩固与扩大》。

下面是开场白中的一段话，其中与主题不符的是19世纪六七十年代，〔A〕英国资产阶级革命，推动了世界历史进程；〔B〕美国结束了南北战争，进入高速发展阶段；〔C〕俄国进行了废除农奴制的改革，竭力追赶列强的步伐；〔D〕日本明治维新，开始了全面的社会变革。

资本主义制度在世界范围内得以迅速发展。

[参考答案]A3.日本明治维新取得的最重要成果是：A、保留了“天皇制”B、实行了“废藩置县”C、实行小学义务教育D、走上了资本主义道路[参考答案]D4.日本明治维新采取了很多措施，其中最能表达这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是A.废藩置县B、废除行会制度，引进西方技术C、实行义务教育D、实行征兵制，建立“皇军”[参考答案]B5.19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。

但以下发生在这一时期的历史事件中，没有表达时代发展主流的是A、美国南北战争B、俄国1861年改革C、日本明治维新D、中国洋务运动[参考答案]D6.某校九年级(2)班同学对如何评价日本明治维新进行了积极探讨。

以下结论不正确的选项是A、是自上而下的资产阶级改革B、使日本走上资本主义道路C、使日本逐渐强大起来D、彻底铲除了封建制度[参考答案]D【二】非选择题1.历史上的许多改革或法律，促进了人的自由和平等。

⑴《___________》颁布于法国大革命初期，宣传人生来自由平等，私有财产神圣不可侵犯。

⑵______________改革开始于1861年，俄国从此走上近代化道路。

改革中，沙皇颁布法令，解放农奴。

⑶______________〔改革名称〕开始于1868年，日本从此步入资本主义发展道路。

第16课日本明治维新补充习题

1、俄国农奴制改革和日本明治维新的异同
相同点：
①时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主
义的进一步发展；
②性质相同：都是自上而下的资本主义性质的改革；
③结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余.
④目的相同：都是为了维护自身统治,发展资本主义.
不同点：
①直接原因不同：俄国：对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。

日本：民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻。

②内容不同：俄国主要是废除农奴制；日本主要围绕富国强兵、文明开化来进行。

③领导力量不同：俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级;日本是以倒幕派为核心的改革派.
2、19世纪中期，中日两国的社会状况有何异同？
相同点：社会生产力和商品经济都有所发展，国内都面临着严重阶级矛盾,都面临着沦为殖民地的危险。

不同点：日本的资本主义发展的水平高于中国，中国民族资本主义发展先天不足，后天畸形；日本的封建势力相对薄弱，统治阶级内部的斗争和分化日
益激烈，而中国守旧势力非常强大。

3、日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有何不同？
明治时期的改革派指倒幕派，他们掌握实权，得到人民的拥护，得到部分大名支持，建立倒幕基地，武装推翻幕府。

戊戌变法时期的改革派指维新派，他们依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派仅以有资产阶级倾向的士大夫知识分子为核心;没有基地，也无兵权和财权。

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习1

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习1【一】选择题1.《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。

但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。

”以下说法不符合历史事实的是〔D〕A、“弃旧图新”指明治政府的改革B、“西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵C、闭关锁国造成了日本的落后D、明治维新后日本逐步和平崛起2.请你指出以下选项中关系不匹配的一项为哪一项〔C〕A、华盛顿——美国独立战争B、伏尔泰——法国启蒙思想C、亚历山大二世——明治维新D、赫鲁晓夫——苏联改革3.以下关于明治维新的表达，错误的选项是〔C〕A、明治政府在“富国强兵，殖产兴业，文明开化”的口号下进行的改革B、明治天皇发布了“五条誓文”和“维新政体书”C、经济上的措施包括禁止土地自由买卖D、生活上革除旧习，提倡欧美生活方式4.“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。

民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。

19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是〔D〕A、引进西方先进技术B、大力发展教育C、提倡文明开化D、解决农村土地问题5.之所以说19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是〔D〕A、两国改革都采取了自上而下的方式B、改革使两国都保留了大量的封建残余C、两国的改革都是在内忧外患的背景下进行了D、改革使两国走上了资本主义的发展道路6.关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的选项是〔B〕A、是自上而下的资产阶级改革B、废除了农奴制C、保留了大量的封建残余D、促进了资本主义发展7.工业革命后，民主政治继续发展，有的国家通过改革而不是革命走上资本主义道路，这些国家有〔A〕①俄国②日本③美国④法国A、①②B、③④C、②③D、①④8.在九年级〔l〕班的历史复习课上，同学们根据复习要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行了归类。

历史九年级上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新同步练(精)

历史九年级上岳麓版第16 课俄国农奴制改革和日本明治维新同步练习12一、选择题1．今天日本人的姓氏中，有一部分是明治维新时开始使用的，其中山下、盐田、鸟饲、猎狩等姓与生产劳动有关。

这些姓氏的出现，与明治维新的哪些措施直接有关A. 加强中央集权B. 承认土地私有和扶持私人企业C. 建立近代化军队D. 大力发展教育［参考答案］ B2.创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础？A. 废藩置县B. 鼓励发展近代工业C. 实行征兵制D.努力发展教育［参考答案］ D3.1874 年，日本人将“ Seience ”翻译成为“科学” ，后于1915 年引入中国。

与这一概念传播相关的事件是A.洋务运动一一明治维新 B .明治维新一一新文化运动C.洋务运动——戊戌变法 D .戊戌变法——新文化运动［参考答案］B4.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产多寡而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。

”这段话体现的治国思想是A.对外掠夺 B .工业立国[ 参考答案 ] B5.下列对俄国农奴制的废除的评述，错误的是迅速增长级革命[参考答案 ]D6.1861年农奴制改革最主要的历史作用是备了条件 [参考答案 ]C二、非选择题1. 阅读下列材料：材料一：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。

地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。

如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。

解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。

这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放A.是一场B .它使俄国的工业生产 C.它使俄国走上了资本主义的发展道路 D .是一场彻底的资产阶 A .加强了俄国的中央集权B .建立了常备军和海军C.使俄国走上了发展资本主义的道路 D . 为俄国的对外扩张准比等待从下面推翻要好些列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》材料二：在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。

历史初三上岳麓版第16课(俄国农奴制改革和日本明治维新)练习

历史初三上岳麓版第16课(俄国农奴制改革和日本明治维新)练
习
【一】选择题
1、签署废除农奴制法令的沙皇是〔〕
A、查理一世
B、林肯
C、路易十六
D、亚历山大二世
2、第一个打开日本大门的资本主义国家是〔〕
A、英国
B、美国
C、法国
D、俄国
3、在明治维新的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是〔〕
A、废藩置县
B、努力发展教育
C、允许土地买卖
D、引进西方先进技术
【二】问答题
比较日本明治维新和俄国1861年改革有何异同。

【一】选择题
1、D
2、B
3、B
【二】问答题
相同点：〔1〕都是自上而下的资产阶级性质的改革。

〔2〕改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道路。

〔3〕改革都保留了大量的封建残余。

〔4〕都走上了对外侵略扩张的道路。

不同点：〔1〕背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本那么不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。

〔2〕前提不同：日本在改革前，武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。

〔3〕内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习8

历史初三上岳麓版第16课俄国农奴制改革和日本明治维新练习8【一】选择题1、以下历史事件与重要文献的连线搭配，不正确的选项是A、法国大革命——《人权宣言》B、英国资产阶级革命——《权利法案》C、美国独立战争——《独立宣言》D、俄国农奴制改革——《解放黑人奴隶宣言》[参考答案]D2.关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的选项是A、俄国农奴获得了人身自由B、农民可以无偿得到一块“份地”C、不得再任意交换和买卖农民D、使俄国走上了发展资本主义的道路[参考答案]B3.中国目前开通了北京至俄罗斯的国际列车，这是因为中俄有非常深厚的友谊。

你知道俄国农奴制改革是多久开始的吗？A.1860年B.1861年C.1868年D.1869年[参考答案]B4.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是：A.大化改新B.商鞅变法C.明治维新D.1861年农奴制改革[参考答案]A5.以下史实促进了日本社会性质转变的是A、大和统一日本B、太学制度的建立C、大化改新D、大和改名日本国[参考答案]C6.大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

这一改革在政治方面的主要内容是A、把很多贵族土地收归国有B、国家定期把土地分给农民耕种C、建立中央集权的天皇制国家D、国家向农民收取赋税[参考答案]C【二】非选择题1.认真阅读材料，回答以下问题。

材料一“等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除奴隶制是我义不容辞的责任！”——摘自九年级《历史》上册材料二从1868年起，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，……史称“明治维新”。

——摘自九年级《历史》上册〔1〕材料一中“我”指的是谁？为“废除奴隶制”导致美国什么战争爆发？〔2〕材料二中“明治维新”的目标是什么？〔3〕美国的战争和日本的改革有什么相同的积极作用？〔1〕林肯。

美国南北战争。

〔2〕改变封建落后的面貌，学习欧洲文明，发展资本主义。

〔3〕美国内战、日本明治维新都促进了两国资本主义的发展。