角的度量单元测试题
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷及完整答案(夺冠系列)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.射线和直线相比（）。
A.射线比直线长B.直线比射线长C.无法比较长度2.用一副三角板不能画出的角的度数是（）。
A.75°B.105°C.50°D.120°3.（）时整，时针和分针组成的角是周角。
A.6B.12C.94.下面各角，（）最大。
5.用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A.105°B.15°C.20°6.有（）条线段。
A.1B.2C.3二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小跟边的长短没有关系。
（）2.两个锐角的和一定大于直角。
（）3.将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
（）4.小明画的一条直线长5厘米。
（）5.用一副三角板不可能画出15°的角。
（）6.在一条线段上共有9个点，则这9个点可以构成38条线段。
（）三.填空题(共8题，共26分)1.角可以分为（）角、（）角、（）角、（）角和（）角，把这些角按从小到大的顺序排列：（）。
2.把周角、锐角、钝角、平角、直角。
按从小到大排列_______、_______、_______、_______、_______。
3.一天有（）时；钟面上只显示（）时，一天的时间时针正好走（）圈。
4.射线有________个端点，从一点引出________射线所组成的图形叫作角。
5.求角的度数。
∠1＝30°∠2＝_____°∠3＝_____°∠4＝_____°6.1周角=（）平角=（）直角=（）度。
7.量角时，角的顶点要与量角器的______重合，角的一边要与量角器的______重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
8.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
四.计算题(共2题，共9分)1.量一量，算一算。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案(必刷)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.2.一个直角和一个锐角可以组成一个（）角。
A.锐角B.钝角C.直角3.过一点可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数4.一条（）长200米。
A.直线B.射线C.线段D.垂线5.下图中有（）个角。
A.5B.6C.76.（）可以量出长度。
A.直线B.射线C.线段二.判断题(共6题，共12分)1.一个平角的度数等于两个直角度数的和。
（）2.大于90°而小于180°的角是钝角。
（）3.直线长度是射线长度的2倍。
（）4.钟表只有在9时，时针和分针构成的较小角才是90°。
（）5.角的两边叉开得越大，角的度数就越大。
（）6.由两条射线组成的图形叫做角。
（）三.填空题(共8题，共22分)1.填空。
第二条线段是第一条线段的（）倍。
2.小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长（）厘米。
3.左图有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
4.周角是______度，平角是______度，直角是______度。
5.钟面上3时整，时针和分针成（）角；钟面上6时整，时针和分针成（）角；钟面上12时整，时针和分针成（）角。
6.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。
7.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，____________是锐角，____________是钝角，____________是直角，____________是平角，____________是周角。
8.从9:00到12:00,时针旋转了（）°。
从3时到3时30分,分针旋转了（）°。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷带答案(完整版)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.两条平行线间（）交点。
A.没有B.有C.有一个D.有两个2.下面选项是线段的是（）。
3.下面图形中，（）是线段。
4.（）时整，时针和分针成直角。
A.12B.6C.4D.35.如图已知∠1=30°，则∠2=（）。
A.30B.150C.1806.这个角的度数是（）。
A.35°B.90°C.120°二.判断题(共6题，共12分)1.用一副三角尺可以拼出110°的角。
（）2.黑板边桌子边都可以看作是线段。
（）3.“”这是一条线段。
（）4.角的两条边无限延长，角的大小不变。
（）5.线段是直线的一部分，过两点只能画一条直线。
（）6.角的两边成一条直线，这时所成的角叫做平角。
（）三.填空题(共8题，共21分)1.一个钝角大于______度，而小于______度。
9：00时，钟面上时针和分针成______°。
8时整，时针与分针的夹角是______度。
2.量一量下面各线段的长度。
3.（）时整和（）时整，时针和分针成直角；（）时整，时针和分针所成的角是平角。
4.选一选，填一填A.锐角B.直角C.钝角D.不是角是_____, 是_____.5.三点钟时，时针与分针组成的角是（）°；（）点钟时，时针与分针组成的角是平角。
6.钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
7.量一量每条线段的长度。
(单位：厘米)量一量4条边长，再填空。
8.人们将圆平均分成______份，每1份所对的角的大小就是______，记作1°。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵)（2）列式解答。
人教版小学四年级数学上册 第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。
A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。
A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。
11．数学书的封面有个角，并且都是角。
12．线段有个端点，测量它的长度。
（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。
∠1＝°。
15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。
16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。
17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。
18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。
三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。
（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案(模拟题)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.射线（）端点。
A.没有B.有一个C.有两个2.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=35°，那么∠3=（）。
A.90°B.55°C.35°3.钟面上9：30时，时针和分针形成的角是（）。
A.直角B.锐角C.钝角4.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.5. 钟面上的时针和分针所形成的较小角是（）。
A.锐角B.直角C.钝角6.下面用三角板拼出的三幅图中，图（）中拼出的角是150°。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.锐角比直角小，钝角比直角大。
（）2.钟面上6时整，时针和分针所夹的角是180°。
（）3.线段可以量出长度。
（）4.小明画了一条4厘米长的直线，它的2倍是8厘米长。
（）5.经过一点只能画一条直线。
（）6.用放大5倍的放大镜看20°的角，结果是100°的角。
（）三.填空题(共8题，共21分)1.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。
2.下图中有________个角，________条射线。
3.一个角是89度，它是______角，一个平角等于______个直角，一个周角等于______平角，一个周角等于______直角。
4.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
5.∠A+52°的和是一个直角，∠A＝_____，∠B+35°的和是一个平角，∠B＝_____。
6.射线有________个端点，从一点引出________射线所组成的图形叫作角。
7.将一张圆形纸片对折（）次可得到90°角，对折（）次可得到45°角。
8.下图中，已知∠1=30°，∠3=35°，那么∠2=_____°，是一个_____角。
第3单元角的度量(单元测试题)【提升卷】-2022-2023学年数学四年级上册-人教版(含解析)
2022-2023学年人教版四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题【提升卷】一．选择题（共8小题）1．图形由（）条线段组成。
A．3 B．5 C．62．如图是敌人碉堡里的两盏探照灯能够探照到的区域。
我们的游击队员通过敌人封锁线时，区域（）最不容易被敌人发现。
A．①B．②C．③3．用2倍的放大镜看30°的角时，这个角是（）A．60°B．30°C．32°4．在一个10倍的放大镜下看一个7°的角，看到的角是（）A．7°B．70°C．14°5．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。
这个角是（）度。
A．35 B．45 C．45或135 D．35或1456．下面角中，最小的角是（）A．直角B．锐角C．钝角7．6时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A．直角B．平角C．周角8．用一副三角尺不能画出（）的角。
A．15°B．75°C．115°D．135°二．填空题（共10小题）9．画一个30°的角，我们既可以用画，也可以用画．10．画一个120°角的步骤：（1）点线重合：画一条，使量角器的和的端点重合，刻度线和射线重合．（2）点度数：在量角器120°刻度线的地方点一个点．（3）画射线：以画出的射线的端点为，通过刚画的点，再画一条．11．钟面上9时整，时针与分针所形成的角是角；从3时到3时30分，分针转动了度。
12．3时整，时针与分针之间的较小角成度角，它是一个角，8时整，时针与分针之间的较小角成度角，它是一个角。
13．小红度量一个角的度数时，把原本该读的内圈刻度读成了外圈刻度，结果读成了140°，那么原来角的度数是°。
14．∠1的度数如图所示，∠2和∠1组成了一个直角，那么∠2＝°．15．如图，求∠1＝度，是角。
角的度量单元测试题
角的度量单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 一个平角的度数是：A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°3. 一个周角的度数等于：A. 90°B. 180°C. 360°D. 450°4. 一个锐角的度数小于：A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°5. 如果一个角的度数是150°，这个角是：A. 直角B. 锐角C. 钝角D. 平角6. 一个三角形的内角和是多少度？A. 90°B. 180°C. 270°D. 360°7. 一个圆的周长与直径的比值，称为圆的：A. 半径B. 直径C. 周角D. 圆周率8. 一个角的补角是它的：A. 余角B. 直角C. 180°减去这个角D. 90°减去这个角9. 一个角的余角是它的：A. 补角B. 直角C. 90°减去这个角D. 180°减去这个角10. 一个角的度数为x，它的补角的度数为：A. xB. 180° - xC. 90° - xD. 360° - x二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个角的度数为60°，它的补角是______。
12. 一个角的度数为120°，它的余角是______。
13. 一个三角形的三个内角分别为50°、60°，第三个角是______。
14. 如果一个角的度数是x，它的余角的度数为______。
15. 一个直角三角形的两个锐角的度数之和为______。
16. 一个角的度数为y，它的补角的度数为______。
角的度量单元测试题
角的度量单元测试题# 角的度量单元测试题一、选择题1. 一个直角的度数是多少？- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 120°2. 一个平角的度数是直角的几倍？- A. 1倍- B. 2倍- C. 3倍- D. 4倍3. 周角的度数是多少？- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°4. 一个锐角的度数范围是：- A. 0°到90°- B. 90°到180°- C. 180°到270°- D. 270°到360°5. 以下哪个角的度数不是整数？- A. 直角- B. 锐角- C. 钝角- D. 平角二、填空题6. 一个三角形的内角和为______度。
7. 如果一个角的度数是45°，那么它是一个______角。
8. 一个圆的周长是360°，那么它的半径是______（假设圆的周长公式为C=2πr）。
9. 一个角的度数是120°，它是一个______角。
10. 一个角的度数是360°，它是一个______角。
三、判断题11. 直角和钝角的度数之和等于180°。
（）12. 锐角的度数一定小于直角。
（）13. 一个圆的周角是360°，因此它是一个平角。
（）14. 一个角的度数是300°，它是一个钝角。
（）15. 一个三角形的外角和等于360°。
（）四、简答题16. 解释什么是锐角、直角、钝角和平角，并给出它们各自的度数范围。
17. 如何计算一个三角形的外角和？18. 描述一个圆的周角和它与圆的半径之间的关系。
五、计算题19. 如果一个圆的直径是14cm，计算这个圆的周角的度数。
20. 给定一个三角形，其中一个角是40°，另一个角是70°，计算第三个角的度数。
角的度量测试题
角的度量单元测试一、填空。
1、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点。
2、（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点，（）只有一个端点。
3、一个钝角大于（）度，而小于（）度。
4、从一点引出（）所组成的图形叫做角。
5、一个周角＝（）个平角＝（）个直角，1平角 =（）直角。
6、度量角的大小可以使用（）。
7、钟面上9时整，时针和分针成（）角；下午6时，时针和分针成（）角。
8、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
从一点出发可以画（）条射线。
9、有四个不在同一条直线上的点，经过其中两点画直线，你能画（）条。
10、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )角度 ( ) ( ) ( ) ( )11、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个二、判断。
1、0°的角和360°的角一样大。
（）2、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。
（）3、射线就是周角，直线也就是平角。
（）4、角的大小与边的长短有很大关系。
（）5、用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。
（）6、经过一点可以画一条直线。
（）7、钝角一定比直角大。
（）8、小军画了一条4厘米长的直线。
（）9、右图是正方形中画一条对角线。
∠1=45°（）10、两点只可以画一条直线。
（）三、选择。
1、（）比直角大而比平角。
A、锐角B、钝角C、周角2、角的大小与两边的（）有关。
A、张开的大小B、长短3、下图中，一共有（）条线段。
A、5B、10C、44、下面说法错误的是（）。
①一条直线长6厘米。
②角的两边叉开的越大角越大。
③钟面上4时整，分针和时针成钝角。
5、我们用的三角板上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。
①锐角②直角③钝角④平角⑤周角6、（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）①平角②钝角③锐角④周角⑤直角7、从3∶00走到3∶15，分针转动了（）度。
四年级上册数学《第3单元 角的度量》单元测试卷(含答案详解)
人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做，线段有个端点．2．（3分）、都可以无限延长，其中没有端点，只有一个端点．3．（3分）钝角是大于度而小于度的角．4．（3分）从一点引出所组成的图形叫做角．5．（3分）一个周角＝个平角＝个直角．6．（3分）度量角的大小，可以用．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了角．8．（3分）计量角的大小常用的单位是．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．．（判断对错）11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．．（判断对错）12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．．（判断对错）13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．．（判断对错）14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．（判断对错）15．（3分）过一点可以画一条直线（判断对错）三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°20．（2分）量一量、说一说．五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．22．用量角器画一个130°的角．23．用量角器画一个25°的角．24．用三角板画一个135°和120°的角．六、计算．25．求图中∠2＝？26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．【考点】图形的拼组．【分析】根据直线、线段的含义及其性质进行解答．【解答】解：直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．故答案为：线段；2．2．（3分）直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．故答案为：直线；射线；直线；射线．3．（3分）钝角是大于90度而小于180度的角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角的含义：大于90°，小于180°的角，叫做钝角；据此解答．【解答】解：由钝角的含义可知：钝角大于90度，而小于180度的角；故答案为：90，180．4．（3分）从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；进行解答即可．【解答】解：根据角的含义可知：从一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；故答案为：两条射线．5．（3分）一个周角＝2个平角＝4个直角．【考点】角的概念和表示；角的度量．【分析】根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可．【解答】解：1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°；所以一个周角＝2个平角＝4个直角．故答案为：2，4．6．（3分）度量角的大小，可以用量角器．【考点】角的度量．【分析】度量角大小的工具是量角器，据此进行判断．【解答】解：度量角的大小，可以用量角器．故答案为：量角器．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了平角．【考点】角的度量．【分析】下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，再乘每个大格的度数即可求解．【解答】解：下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，30°×6＝180°，180°是平角．故答案为：平．8．（3分）计量角的大小常用的单位是度．【考点】角的度量．【分析】在国际单位制中，角的单位是度．【解答】解：在国际单位中，角的单位是度，符号：“°”．故答案为：度．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可．【解答】解：由分析知：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角；故答案为：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°；进而判断即可．【解答】解：因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：×．11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．×．（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可．【解答】解：由分析可知：一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米，说法错误；因为射线无限长；故答案为：×．12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：×．13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关，两边叉开距离的越大，角越大，反之，角越小．【解答】解：根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；故答案为：×．14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．×（判断对错）【考点】用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断．【解答】解：可以用一副三角尺直接画出来的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°，°90°+90°＝180°，所以在这几个角中，140°角不可以直接用一副三角尺画出．故答案为：×．15．（3分）过一点可以画一条直线×（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；据此判断．【解答】解：由直线的性质可得：“过一点只可以画无数条直线”，故原题说法错误；故答案为：×．三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角、直角、平角的含义：大于90°小于180°的角是钝角，直角是等于90°的角，平角是等于180°的角；由此可知：钝角比直角大比平角小；【解答】解：因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故选：B．17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此选择即可．【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长短无关；故选：A．18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10【考点】组合图形的计数．【分析】根据线段的定义，分别写出图形中的线段，从而可得出答案．【解答】解：由题意可得，图形中的线段有：AC，AD，AE，AB，CD，CE，CB，DE，DB，EB，共10条．故选：C．四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的分类可知，锐角＜90°，平角＝180°，180°＞钝角＞90°，直角＝90°，周角＝360°，据此分类即可．【解答】解：如图所示：20．（2分）量一量、说一说．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．【解答】解：如图，五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：22．用量角器画一个130°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；（2）在量角器130度的地方点上一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】解：如图所示：23．用量角器画一个25°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】画一个25°的角可据以下步骤进行：（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；（2）在量角器25°角刻度线的地方点一个点；（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个25°的角．【解答】解：24．用三角板画一个135°和120°的角．【考点】图形的拼组；用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】显然从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；将一个等于30°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到120°的角．【解答】解：45°+90°＝135°，30°+90°＝120°；画图如下：六、计算．25．求图中∠2＝？【考点】线段与角的综合．【分析】观察图形可知，∠2与30°的角组成一个直角，所以∠2＝90°﹣30°，据此即可解答．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，答：∠2＝60°．26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？【考点】三角形的内角和．【分析】根据减法的意义，已知两角的度数之和与其中一个角的度数，求另一个角的度数，用这两角度数之和减去已知角的度数．【解答】解：因为∠1+∠2＝240°，∠2＝131°所以∠1＝240°﹣131°＝109°答：∠1等于109°．。
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(解析版)
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷（解析版）1．（2分）（2020·天心）不能用一副三角板画出的角的度数是（）A．150度B．15度C．130度D．120度2．（2分）（2023四上·广阳期中）小丽画了1条10厘米长的（）A．直线B．线段C．射线3．（2分）（2020四上·惠阳期末）分钟指向12，时针指向9，分针与时针所成的角是（）角。
A．锐B．钝C．直D．平4．（2分）（2019四上·榆次期末）用一副三角尺拼105°的角，下面拼法正确的是（）。
A．B．C．5．（2分）世界杯小组赛，每个小组有4支球队，每2支球队都要进行一场比赛，这个小组一共要进行（）场比赛．A．4B．6C．86．（2分）（2020四上·盐城期末）将一张圆形纸对折三次后，得到的角的度数是（）。
A．120°B．60°C．45°D．30°7．（2分）（2023四上·福田期末）用一副三角尺拼角，下面哪个选项拼出的角是135°？（）A．B．C．D．8．（2分）（2023四上·东海期末）下图的两块三角尺拼成的角是（）度。
A．45B．90C．105D．135二、填空题(共12题；共30分)9．（2分）直线是可以量出长度的。
10．（3分）下图中是直线；是线段；是射线．11．（5分）下图中共有条线段，个角，个锐角，个直角，个钝角。
12．（2分）（2020四上·洛宁期末）如图中，∠2＝55°，那么∠1＝°，∠3＝°。
13．（2分）如图，已知∠BOD=40°，那么∠AOC=，它是一个角。
14．（2分）（2020四上·安居期末）点时，时针和分针构成平角，下午点时，时针和分针构成直角。
15．（2分）（2020四上·松桃期末）已知∠1=43°，∠2=，∠3=。
人教新课标四年级上册数学角的度量单元测试 (含答案)
人教新课标四年级上册数学角的度量单元测试 (含答案)四年级上数学单元测试-3：角的度量一、单选题1.下面说法正确的是（）A.左边直角大。
B.右边直角大。
C.两个直角一样大。
答案：C解析：直角都一样大。
2.在一条射线上截取4厘米的线段，可以截取（）段。
A。
2 B。
3 C。
5 D。
无数答案：D解析：因为线段有限长，射线无限长，所以在一条射线上截取4厘米的线段，可以截取无数段。
3.两条边越长，角越大。
这句话（）A.正确B.错误C.无法判断答案：B解析：两条边越长，角不一定越大，例如一个直角和一个锐角，锐角的边长可以比直角的边长长。
4.如图共有线段（）条。
A。
10条 B。
12条 C。
15条 D。
20条答案：B解析：数一数图中的线段，共有12条。
二、判断题5.任何一个钝角都比直角大。
答案：错解析：钝角比直角大，但是不是任何一个钝角都比直角大。
6.平角的是直角，___的是120°。
答案：错解析：平角是180°，周角是360°。
7.2时整，时针和分针组成的角是60°。
答案：错解析：2时整时，时针和分针重合，组成的角是0°。
8.两个锐角的和一定大于直角。
答案：对解析：两个锐角的和一定小于180°，而直角是90°，所以两个锐角的和一定大于直角。
三、填空题9.每个角都有________个顶点，________条边。
答案：1个顶点，2条边解析：每个角都是由两条边组成，有一个顶点。
10.如图，∠1＝80°，∠4＝48°，∠3＝________°答案：52°解析：∠1+∠2+∠3=180°，∠2=180°-∠1-∠4，代入得到∠3=52°。
11.图中∠2＝________°。
答案：52°解析：∠1+∠2+∠3=180°，∠2=180°-∠1-∠3，代入得到∠2=52°。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》单元测试题
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》单元测试题量一、选择题（共5题，每题3分，共15分）1．数一数，下图中一共有（）条线段。
A．3 B．4 C．5 D．62．下图中，一共有（）个角。
A．5 B．6 C．8D．43．用一副三角板不能画出的角的度数是（）。
A．150°B．60°C．135°D．160°4．用量角器量一个角时，角的一条边对着刻度“0”，另一条边对着刻度“30”，这个角可能是（）。
A．30°B．50°C．30°或50°D．150°或30°5．两个锐角不可能拼出一个（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角二、判断题（共5题，每题3分，共15分）6．一条射线长30厘米。
（）7．角的边越长，角越大。
（）8．人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位。
（）9．平角是一条直线，周角是一条射线。
（）10．下午3：30时，钟面上时针和分针组成的较小夹角是直角。
（）三、填空题（共5题，每空3分，共27分）11．过一点可以画条射线，过两点可以画条直线。
12．从一点引出的两条所组成的图形叫作角，这个点叫作角的。
13．直角与平角的和比周角少°。
14．图中，10：00时针与分针形成的角是°；12：30时针与分针形成的角是°。
15．把一副三角尺按图方式摆放，则∠1＝°，∠2＝°。
四、操作题（共2题，共15分）16．（5分）请画一条线段，让这条线段比8厘米短一些，比5厘米长一些。
17．（10分）以A为顶点：（1）画一个60度的角。
（2）画一个150度的角。
五、解决问题（共3题，共28分）18．（9分）一个三角形有一个钝角和两个锐角，已知钝角是105°，其中一个锐角是另一个锐角的2倍，这两个锐角分别是多少度？19．（9分）已知∠1=55°，∠2=90°，求∠3的度数。
人教版四年级上册数学 第三单元 角的度量 单元测试题
第三单元 角的度量 单元检测一.单选题(共10题；共30分)1．（3分）用一副三角板不能拼出（ ）的角。
A ．25度B ．75度C ．105度D ．135度 2．（3分）用量角器测量角的大小时，下列说法不正确的是（ ）。
A ．用量角器测量时，实际上是看含有几个1°的角B ．用量角器测量时，只有对齐0°刻度线才能进行测量C ．用量角器测量时，要注意区分内圈刻度和外圈刻度D ．用量角器测量时，要注意量角器的中心和角的顶点重合3．（3分）下面用一副三角板拼出的角是60°的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．4．（3分）把线段的一端延长1000米，得到的图形是（ ）。
A ．线段B ．直线C ．射线D ．角 5．（3分）用一副三角尺不可以拼出的角是（ ）。
A ．120°B ．65°C ．75°D ．180° 6．（3分）把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（ ）。
A ．平角B ．锐角C ．直角D ．钝角 7．（3分）下图中∠1＝20°，那么∠3＝（ ）。
A ．70B ．110C ．120D ．150 8．（3分）两个长方形重叠在一起（如图），图中1∠和2∠（ ）。
A ．1260∠+∠=︒B ．1290∠+∠=︒C ．12∠=∠D ．不确定9．（3分）下图中一共有（ ）条线段。
A．5 B．6 C．10 D．1510．（3分）厚晋升在做作业时要画一个15°的角，她没有量角器，只有一副三角板。
下面哪些方法的拼组能画出15°角？（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和③二.判断题(共5题；共10分)11．（2分）手电筒射出的光线中有无数条射线。
（）12．（2分）直线比射线长．（）13．（2分）在钟面上，3时30分时，时针和分针组成了一个直角。
（）14．（2分）厚欣怡画了一条8厘米长的射线。
（）15．（2分）用一个放大10倍的放大镜看一个12°的角，看到的角是120°．（）三.填空题(共5题；共24分)16．（4分）钟面上时整，时针和分针成平角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级: 姓名:
1、2、3、4、5、6、7、1、2、3、4、5、6、、填
空。
直线上两点间的一段叫做（
角的度量单元测试
），线段有（
）都可以无限延长，其中（
一个钝角大于（）度，而小于（
）、
（
）
度。
）个端点。
没有端点，（只有一个端点
从一点引出（）所组成的图形叫做角。
一个周角=（）个平角=（
度量角的大小可以使用（
下午6时，时针和分针形成了（
、判断。
0°的角和360°的角一样大。
）个直角。
）角
一条射线OA，经过度量它的长度是
射线就是周角，直线也就是平角。
角的大小与边的长短有很大关系。
用三角尺可以画出75°、
经过一点可以画一条直线。
三、选择。
1
、
（）比直角大而比平角
锐角B、钝角
2
、
角的大小与两边的（
张开的大小
3、下图中，一共有（
5厘米。
120°、140
C、周角
）有关。
B、长短
）条线段。
的角
A、5
B、10
C、4
四、在（）里填上“〉”、“V” 或。
180°—136°（）钝角平角180°+ 180°（）周角45°+ 35O( 71°+ 24°)35°+45°
90°— 21 °( ) 90°+ 21° 180°— 15°— 85°( ) 180° — ( 15°+ 85°)
六、画一画。
1、画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）
2、用量角器画一个130°的角
3、用量角器画一个25°的角
八、下面这个图形中，你能找到哪些角，各有几个
? 4、用三角板画一个 1350和 120° 的角
量一量、说一说
七、计算
/ 2= 131°,那么/ 1 = ?。