写事作文的开头和结尾 PPT课件(共14张)
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初中作文记叙文的开头、结尾PPT (共15张PPT)
记叙文的开头、结尾
开个好头 等于成功了一半
开头十字诀 扣题紧，点题快，先声夺人
这些文章的开头有什么特点和作用?
1、一谈到读书，我的话就多了！ 《忆读书》 2、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。 《背影》 3、春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主 人已经走了，走了十二年，他不再回来了。 《西花厅的海棠花又开了》 4、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的老师， 忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 。 《合作》
Hale Waihona Puke 31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
开个好头 等于成功了一半
开头十字诀 扣题紧，点题快，先声夺人
这些文章的开头有什么特点和作用?
1、一谈到读书，我的话就多了！ 《忆读书》 2、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。 《背影》 3、春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主 人已经走了，走了十二年，他不再回来了。 《西花厅的海棠花又开了》 4、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的老师， 忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 。 《合作》
Hale Waihona Puke 31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
四年级上册语文第四单元习作：我和 过一天课件(共14张PPT)
3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充 满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人 的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生 幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋， 因为，任何限制都显得多余。
教学完毕谢谢观看
日期：20XX.01.01
主讲老师：
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
今天妈妈给我买了一件新裙子，蓬松的泡泡袖，亮晶晶的 裙摆，再配上可爱的皇冠，我觉得自己就像是童话里的公 主。我高兴地转了个圈，突然眼前一亮，我来到了一座华 丽的宫殿。你猜，我看到了谁？
主体： 在读过的故事里，选择两个小故事加上自己。 结尾： 回到现实，自己懂得了什么？
动画片中有很多人物，例如白雪公主、孙悟空、拇指姑娘…… 但是我最喜欢的就是脚踩风火轮，手拿棍子的小哪吒了! 今天，我写完作业就看上了电视，这时，身后有人叫我，一回头，就看见哪吒一脸笑容的看着 我，并露出一排小白牙，我差占跳起来，连忙把我的好吃的给哪吒。他看到电视的一霎那，便好奇 地问我：“这是什么?竞把人都吸进去了?”我吃惊的说：“这个是每个家都有的电视机呀!”你不知 道吗?我决定带哪吒到处看看，哪吒东看看西瞧瞧，可真是眼花缭乱呀!忽然有位先生拿着手机，从我 们眼前经过，哪吒跑到他面前说：“这是什么法宝?”那个叔叔说：“这是手机，每个人都有都会 用。”小哪吒不好意思了，脸红的像一个红苹果，我立即带他回家，他问我怎么可以了解科学技术， 怎么么了解这个世界呢?我说上网呀!他很好奇的问：“什么是上网!”我只好一一向他说明，听完之 后他的面前出现了一个传送门，他说要给我妈妈看看这些高科技术，说完就走了。我急得不知所措， 小哪吒这么消失了! 我喜欢哪吒的善良和勇敢，和不懂就要问的精神，这点很值得我们学习，真希望下一次还能见 到小哪吒!
教学完毕谢谢观看
日期：20XX.01.01
主讲老师：
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
今天妈妈给我买了一件新裙子，蓬松的泡泡袖，亮晶晶的 裙摆，再配上可爱的皇冠，我觉得自己就像是童话里的公 主。我高兴地转了个圈，突然眼前一亮，我来到了一座华 丽的宫殿。你猜，我看到了谁？
主体： 在读过的故事里，选择两个小故事加上自己。 结尾： 回到现实，自己懂得了什么？
动画片中有很多人物，例如白雪公主、孙悟空、拇指姑娘…… 但是我最喜欢的就是脚踩风火轮，手拿棍子的小哪吒了! 今天，我写完作业就看上了电视，这时，身后有人叫我，一回头，就看见哪吒一脸笑容的看着 我，并露出一排小白牙，我差占跳起来，连忙把我的好吃的给哪吒。他看到电视的一霎那，便好奇 地问我：“这是什么?竞把人都吸进去了?”我吃惊的说：“这个是每个家都有的电视机呀!”你不知 道吗?我决定带哪吒到处看看，哪吒东看看西瞧瞧，可真是眼花缭乱呀!忽然有位先生拿着手机，从我 们眼前经过，哪吒跑到他面前说：“这是什么法宝?”那个叔叔说：“这是手机，每个人都有都会 用。”小哪吒不好意思了，脸红的像一个红苹果，我立即带他回家，他问我怎么可以了解科学技术， 怎么么了解这个世界呢?我说上网呀!他很好奇的问：“什么是上网!”我只好一一向他说明，听完之 后他的面前出现了一个传送门，他说要给我妈妈看看这些高科技术，说完就走了。我急得不知所措， 小哪吒这么消失了! 我喜欢哪吒的善良和勇敢，和不懂就要问的精神，这点很值得我们学习，真希望下一次还能见 到小哪吒!
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
怎样写好叙事作文及好开头和结尾 精品 PPT课件
露，亲吻干涸的泥土，它 用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪 着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的 一个凝固点，而是一条流动的河，这条河 造就了我们生命中美丽的情感之景。
引用歌词式开头
十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌 词作文章的开头，或引出人物，或揭示中 心，或渲染气氛等。
篇末扣题式结尾
篇末扣题式结尾 这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、
最容易掌握的一种方法。它主要是所题目 或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比 如：《值得我学习的人》一文的结尾： 这就是王小刚，一个值得我学习的人。他 的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为 我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎 么也飞不高、、、、、、、”我伤心地唱 着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的 路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做 作业我就心烦。（选自《我是一只笼中 鸟》）
妙用排比式开篇
八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三 个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一 思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表 现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充 分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势， 工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以 美的享受。
那掌声和笑脸将永远定格在我的脑海里， 里面承载着同学们沉甸甸的友情、珍贵的 回忆和永远的鼓励。
感动 或难忘一刻
在我家门前有一条仅三米宽的马路，那是我上学的必 经之路。这条路看起来平平常常，可我对于它，哦！不， 确切地说，我是对那一刻记忆深刻。 记得那是去年夏天的一个下午，我拖着书包，来到那滚烫 的大马路。也许另一条道是主干道吧，绿灯总是不在我眼 前闪烁。我和其他人一样都等得不耐烦了。唉，等了这么 长时间，绿灯还是没亮起，反正这路也就三米宽，太阳还 像个大火球烤着大地，马路上，热浪滚滚，还是快过去吧！ 可正当我踏出那一步时，突然感到一个小小的身影还 一动不动地站着。回头一看，嗬，一个似乎才上一年级的 小弟弟，拎着布包，扑闪着他那水汪汪的大眼睛，站在那 儿，正朝着我笑哩！ 我呆住了，我被小弟弟这种严格遵守交通法规的精神所震 撼了!我再一次地思考：哎，我连个小弟弟都不如，亏同 学还夸我懂礼仪呢！不行，我一定要和他排在一起，直到 绿灯亮了为止。想到这儿，我连忙收起了还腾在半空中的 右脚，与小弟弟并排站在人行道上等待着，等待着……
引用歌词式开头
十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌 词作文章的开头，或引出人物，或揭示中 心，或渲染气氛等。
篇末扣题式结尾
篇末扣题式结尾 这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、
最容易掌握的一种方法。它主要是所题目 或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比 如：《值得我学习的人》一文的结尾： 这就是王小刚，一个值得我学习的人。他 的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为 我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎 么也飞不高、、、、、、、”我伤心地唱 着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的 路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做 作业我就心烦。（选自《我是一只笼中 鸟》）
妙用排比式开篇
八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三 个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一 思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表 现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充 分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势， 工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以 美的享受。
那掌声和笑脸将永远定格在我的脑海里， 里面承载着同学们沉甸甸的友情、珍贵的 回忆和永远的鼓励。
感动 或难忘一刻
在我家门前有一条仅三米宽的马路，那是我上学的必 经之路。这条路看起来平平常常，可我对于它，哦！不， 确切地说，我是对那一刻记忆深刻。 记得那是去年夏天的一个下午，我拖着书包，来到那滚烫 的大马路。也许另一条道是主干道吧，绿灯总是不在我眼 前闪烁。我和其他人一样都等得不耐烦了。唉，等了这么 长时间，绿灯还是没亮起，反正这路也就三米宽，太阳还 像个大火球烤着大地，马路上，热浪滚滚，还是快过去吧！ 可正当我踏出那一步时，突然感到一个小小的身影还 一动不动地站着。回头一看，嗬，一个似乎才上一年级的 小弟弟，拎着布包，扑闪着他那水汪汪的大眼睛，站在那 儿，正朝着我笑哩！ 我呆住了，我被小弟弟这种严格遵守交通法规的精神所震 撼了!我再一次地思考：哎，我连个小弟弟都不如，亏同 学还夸我懂礼仪呢！不行，我一定要和他排在一起，直到 绿灯亮了为止。想到这儿，我连忙收起了还腾在半空中的 右脚，与小弟弟并排站在人行道上等待着，等待着……
作文开头结尾精品PPT课件
所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当 于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点 题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须与主体 部分紧密联系。
因而，有时我们在写作文开头的时候， 要注意承接下文、对应主体，尤其是在开 头概括了文章的基本内容的时候。
开头的总原则： 开头要注意点题 开头要对应主体
那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学
在点了题后，又扯到不相干的话题上去了， 这样不但未达到点题的目的，而且还容易成 为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要 记叙的话题。
这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙
的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目 了然。
9、巧用倒叙 吸引读者 即文章开头先写出事情的结果，再写出
事情的原因和经过，以造成悬念，增强文 章的吸引力。 请看写《异乡情怀》：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我
的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起 了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一 个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异 乡的列车……
在写一些回忆性的文章或倒叙 结构的文章时，尤应如此。
点题 定位 引下文
作文训练 之结尾妙法
结尾
• 人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是 说结尾要干脆有力。
• 好文章的结尾，根据文章的内容和表达 需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝” 之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术 效果呢？我认为要注意以下几种方法：
衡量好坏的标准只有一个，看它是不 是文章的有机组成部分，能否为文章的内 容和中心服务，能否吸引读者读下去。我 们学生朋友要善于结合实际，灵活变通， 巧妙派生，才能写出好的开篇。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点 题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须与主体 部分紧密联系。
因而，有时我们在写作文开头的时候， 要注意承接下文、对应主体，尤其是在开 头概括了文章的基本内容的时候。
开头的总原则： 开头要注意点题 开头要对应主体
那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学
在点了题后，又扯到不相干的话题上去了， 这样不但未达到点题的目的，而且还容易成 为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要 记叙的话题。
这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙
的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目 了然。
9、巧用倒叙 吸引读者 即文章开头先写出事情的结果，再写出
事情的原因和经过，以造成悬念，增强文 章的吸引力。 请看写《异乡情怀》：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我
的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起 了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一 个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异 乡的列车……
在写一些回忆性的文章或倒叙 结构的文章时，尤应如此。
点题 定位 引下文
作文训练 之结尾妙法
结尾
• 人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是 说结尾要干脆有力。
• 好文章的结尾，根据文章的内容和表达 需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝” 之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术 效果呢？我认为要注意以下几种方法：
衡量好坏的标准只有一个，看它是不 是文章的有机组成部分，能否为文章的内 容和中心服务，能否吸引读者读下去。我 们学生朋友要善于结合实际，灵活变通， 巧妙派生，才能写出好的开篇。
作文万能开头结尾ppt课件
14
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“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当 初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功，那么我们 就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出， 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15
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大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑； 沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美； 人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
16
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精彩作文之万能开头结尾
1
一、回忆往事
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开头： 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠的 树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
4
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一、感情类（亲情、友情等）
如果说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必 定是出自心田的清泉；如果说友情是一朵开不 败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的，多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉，友情的清风灌 满征帆。（友情可以换其他词语）
5
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母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用 细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点，而是一条流动的河，这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
2
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时光如梭，光阴似箭 ，虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一 坛历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香， 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
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“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当 初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功，那么我们 就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出， 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15
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大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑； 沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美； 人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
16
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精彩作文之万能开头结尾
1
一、回忆往事
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开头： 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠的 树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
4
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一、感情类（亲情、友情等）
如果说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必 定是出自心田的清泉；如果说友情是一朵开不 败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的，多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉，友情的清风灌 满征帆。（友情可以换其他词语）
5
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母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用 细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点，而是一条流动的河，这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
2
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时光如梭，光阴似箭 ，虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一 坛历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香， 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
部编版五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅课件(共14张PPT)
我们进入了海底森林，打开手电筒，我发现这真是一 个神秘的世界:各种各样的鱼儿游来游去，千姿百态的水草 翩翩起舞，五光十色的珊瑚闪闪烁烁……
①开头:交代探 险主人公及探险 的原因。
我们正沉浸在这童话般的地步，突然，一簇水草张牙舞爪地 挥动过来，瞬间将我紧紧缠住。明明手握宝剑疯狂乱砍，可水 草却也在疯长。我被勒得紧紧的，快喘不过气来了。鱼儿围了 过来，好像在嘲笑我们，又好像在劝说我们放弃。“不行，不 能放弃。”为了心中的愿望，不可放弃。突然，一道绿光闪现 ，我如电击一般昏了过去。不知过了多久，我醒来发现手中握 着一块绿石头，莫非是地图的一部分?我欣喜万分，忙摇醒累 垮的明明。②
海蛇迅速离开，海水突然变黑，那株珊瑚却越来越红，明 明脸色苍白得就像一张白纸。莫非那珊瑚会吸血?我摇了摇好 友，可她仍然昏迷不醒，我赶忙将我们所带的唯一一颗“速效 救命丸”给她服下。慢慢地，明明的脸色慢慢红润起来，也有
③环境描写可以 增加险情，吸引 读者。
了心跳，海水也慢慢地清澈起来，她醒了！而那株珊瑚却慢慢 变小，最后变成一颗耀眼的红石头。这也许就是因祸得福吧！
水草又恢复了原状，小鱼们也已散去，四周变得很平静， 看着手中的小绿石，我和明明拥抱在一起。也许这就是对坚定 信念的考验吧。
②第一个探险经 历：遇到水草缠 绕。
我们继续向前，发现一株红珊瑚，它太美了！如婀娜多姿 的少女，如西天灿烂的烟霞，可奇特的是它旁边一寸水草都没 有，鱼儿也纷纭躲离。明明好像着魔一般，不顾我的劝阻，把 手伸向了珊瑚。瞬间几百条海蛇游了过来，在我与好友之间隔 了一座“海蛇墙”。我大喊:“不要碰那珊瑚！不要碰！”可为 时已晚，明明慢慢倒下了。③
1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说你希望和谁一起去探险？同伴很重要 2.仔细分析，确定写作内容。 说出你的目的地（茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛……） 3.注意附加条件，明确写作要求。 写的时候要展开丰富公道的想象，把遇到的困境、求生的 方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。
①开头:交代探 险主人公及探险 的原因。
我们正沉浸在这童话般的地步，突然，一簇水草张牙舞爪地 挥动过来，瞬间将我紧紧缠住。明明手握宝剑疯狂乱砍，可水 草却也在疯长。我被勒得紧紧的，快喘不过气来了。鱼儿围了 过来，好像在嘲笑我们，又好像在劝说我们放弃。“不行，不 能放弃。”为了心中的愿望，不可放弃。突然，一道绿光闪现 ，我如电击一般昏了过去。不知过了多久，我醒来发现手中握 着一块绿石头，莫非是地图的一部分?我欣喜万分，忙摇醒累 垮的明明。②
海蛇迅速离开，海水突然变黑，那株珊瑚却越来越红，明 明脸色苍白得就像一张白纸。莫非那珊瑚会吸血?我摇了摇好 友，可她仍然昏迷不醒，我赶忙将我们所带的唯一一颗“速效 救命丸”给她服下。慢慢地，明明的脸色慢慢红润起来，也有
③环境描写可以 增加险情，吸引 读者。
了心跳，海水也慢慢地清澈起来，她醒了！而那株珊瑚却慢慢 变小，最后变成一颗耀眼的红石头。这也许就是因祸得福吧！
水草又恢复了原状，小鱼们也已散去，四周变得很平静， 看着手中的小绿石，我和明明拥抱在一起。也许这就是对坚定 信念的考验吧。
②第一个探险经 历：遇到水草缠 绕。
我们继续向前，发现一株红珊瑚，它太美了！如婀娜多姿 的少女，如西天灿烂的烟霞，可奇特的是它旁边一寸水草都没 有，鱼儿也纷纭躲离。明明好像着魔一般，不顾我的劝阻，把 手伸向了珊瑚。瞬间几百条海蛇游了过来，在我与好友之间隔 了一座“海蛇墙”。我大喊:“不要碰那珊瑚！不要碰！”可为 时已晚，明明慢慢倒下了。③
1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说你希望和谁一起去探险？同伴很重要 2.仔细分析，确定写作内容。 说出你的目的地（茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛……） 3.注意附加条件，明确写作要求。 写的时候要展开丰富公道的想象，把遇到的困境、求生的 方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。
写事作文的开头和结尾ppt课件
❖ 11.成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。 有时风平浪静，有时会遇上汹涌澎湃的海浪。开启 我记忆的大门，那件事依然让我记忆犹新。
可编辑ppt
6
❖ 12.岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于 明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆 和向往。让时间回到两年前的那一刻，那件我至今 难以忘怀的事又浮现在了我的脑海里。
❖ 13.日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才 蓦然发现岁月已给它套上了十六圈年轮。而我的年 轮里最深的一圈，还要从那一年那件事说起。
❖ 14、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着 自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人 都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个 人都是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深 深感动着我。
❖ 7、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的 心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳 光。
❖ 8.生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉 煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味 地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握 现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和 抓住每一次成功的机会。
❖ 11.回首往事，感动于成长路上的点点滴滴：我觉得 自己就像一棵向日葵，在蓝天下， 一步步向太阳看 齐。跟着太阳走，一生都不会错。
❖ 12.把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。成长的路 上总有阳光相伴，往事历历在目，充盈着我记忆的 每一个角落。
❖ 13.我今生今世也不会忘可编记辑pp那t 个雨夜的情景，它烙印13 在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心....
❖ 5、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细 地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感 动。
❖ 6、作家刘墉说：“成长是一种美丽的痛。”在我 看来，这真是一句至理名言。你可能问我为什么， 这还要从我记忆深处的一件事说起。
可编辑ppt
6
❖ 12.岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于 明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆 和向往。让时间回到两年前的那一刻，那件我至今 难以忘怀的事又浮现在了我的脑海里。
❖ 13.日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才 蓦然发现岁月已给它套上了十六圈年轮。而我的年 轮里最深的一圈，还要从那一年那件事说起。
❖ 14、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着 自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人 都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个 人都是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深 深感动着我。
❖ 7、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的 心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳 光。
❖ 8.生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉 煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味 地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握 现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和 抓住每一次成功的机会。
❖ 11.回首往事，感动于成长路上的点点滴滴：我觉得 自己就像一棵向日葵，在蓝天下， 一步步向太阳看 齐。跟着太阳走，一生都不会错。
❖ 12.把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。成长的路 上总有阳光相伴，往事历历在目，充盈着我记忆的 每一个角落。
❖ 13.我今生今世也不会忘可编记辑pp那t 个雨夜的情景，它烙印13 在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心....
❖ 5、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细 地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感 动。
❖ 6、作家刘墉说：“成长是一种美丽的痛。”在我 看来，这真是一句至理名言。你可能问我为什么， 这还要从我记忆深处的一件事说起。
初中作文的结尾PPT (共14张PPT)
作文结尾易犯的毛病： 1、画蛇添足。 结尾时说一些与内容无关的话。 2、空喊口号。在结尾处为表明 自己的立场、态度，大喊着与文章 内容无关的口喊。 3、有头无尾或虎头蛇尾。 无结尾或结尾时草草收兵， 影响全篇文章的表达效果。
方法指导
（一）、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头” 这是应试作文最基本的结构。不过，照应 开头应是主旨的深化，情感的升华。 如《背影》中的结尾：“我读到此处，在 晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布 棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！” 呼应了开头，但字里行间所流露的感情 却又比开头深刻多了。
我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的青布棉袍黑 布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！
朱自清《背影》
我在朦胧中，眼前展开一片 海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天 空中挂着一轮金黄的圆月.我想： 希望是本无所谓有，无所谓无的。 这正如地上的路；其实地上本没 有路，走的人多了，也便成了路。
作文的结尾，方法很多，随人、 随题而有不同的结尾。不过有 几种方法是常用的手法，如下：
（一）引用格言、名言、成语 做结尾。 （二）引用一句疑问的话来做 结尾。
（三）将形象的描
写融入结尾的抒情和 议论中， 其效果远大于苍白的 抒情、干瘪的议论 。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我 的泪很快地流下来了。
1、 所描写的形象必须与记叙 的人物事件自然相关，不能 牵强附会； 2、要与表现的主题或情感相 关，不能离题万里； 3 、语言简练，形象鲜明突出， 意蕴丰富。
方法指导
（一）、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头” 这是应试作文最基本的结构。不过，照应 开头应是主旨的深化，情感的升华。 如《背影》中的结尾：“我读到此处，在 晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布 棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！” 呼应了开头，但字里行间所流露的感情 却又比开头深刻多了。
我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的青布棉袍黑 布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！
朱自清《背影》
我在朦胧中，眼前展开一片 海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天 空中挂着一轮金黄的圆月.我想： 希望是本无所谓有，无所谓无的。 这正如地上的路；其实地上本没 有路，走的人多了，也便成了路。
作文的结尾，方法很多，随人、 随题而有不同的结尾。不过有 几种方法是常用的手法，如下：
（一）引用格言、名言、成语 做结尾。 （二）引用一句疑问的话来做 结尾。
（三）将形象的描
写融入结尾的抒情和 议论中， 其效果远大于苍白的 抒情、干瘪的议论 。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我 的泪很快地流下来了。
1、 所描写的形象必须与记叙 的人物事件自然相关，不能 牵强附会； 2、要与表现的主题或情感相 关，不能离题万里； 3 、语言简练，形象鲜明突出， 意蕴丰富。
作文的开头和结尾技巧ppt课件
十． 揭示矛盾法 从选择的材料中，截取要表现事物的矛盾，文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来，已引起读者的 注意和兴趣，造成悬念效果。 如“有时候，我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩；在学校里，我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐，很爽 快，并且为我取了个”开心果“的绰号；却没有人 知道我内心是那么的痛苦，希望有人来关心我，爱 护我。”《一个不幸的女孩》
十四． 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机，沟通与作 者的感情，有利于进一步认识文章的主旨。 如：“我早就想写一篇文章，赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲，我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”
十五． 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥，已引 起读者的阅读兴趣，增强表达效果。 例如：“一看见他像一黑黝黝的放娃牛，好象是闰 土的后代。真糟糕，他怎么成了我的同桌！我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习，现 在可能要我去帮助他，真是‘穷邻居，讨厌多’！ 可是经过一段时间以后，它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒，形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“（充满着作者的革命 热情，具有巨大的鼓舞力量。）
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆，其结尾写道：“走出莲花塔，我想，今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实，进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识，我应该 加倍努力，更好成长，以便将来更好的投入祖国建设。“
自然结尾
一、画龙点睛，发人深思 例“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。”《故乡》
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
六年级上册语文课件习作一《我的暑假生活》(作文)｜苏教版 (共14张PPT)
词语超市
无忧无虑 牙牙学语 逃之夭夭 鸡犬不宁 指手画脚 爱不释手 玩耍嬉戏 若无其事 大发脾气 胸有成竹 欢呼雀跃
自由自在 嘻嘻哈哈 穷追猛打 自以为是 油腔滑调 忍俊不禁 装聋作哑 调皮捣蛋 吵闹不休 得心应手
幼稚可笑 你追我赶 乱作一团 屏声息气 撒娇卖乖 呆头呆脑 装腔作势 满身泥浆 舞刀弄棍 随心所欲
心旷神怡 湖光山色 满载而归 沁人心脾 翩翩起舞 捧腹大笑 车水马龙
恋恋不舍 别具一格 栩栩如生 欢天喜地 人山人海 绚丽多彩 舞曲悠扬
大饱眼福 历历在目 巧夺天工 琳琅满目 谈笑风生 眼花缭乱 井然有序
我学会了(
)
快乐的暑假
(
)真有趣
(
)真有意思
我帮妈妈做家务
……
或者直接以事情为题目，如种花、
期待能分享你假 期的快乐！
唉……要是爸爸妈妈在家，我也不用这样担惊受怕了。事到如今，管不了那么
多了，只能硬着头皮干了。我把鸡蛋往锅沿上一敲，再把鸡蛋举到锅的上方， 用手从小洞里向外一掰，蛋黄随着蛋清一起流了下去。过了一会儿，蛋清由透 明的液体慢慢变成了雪白雪白的固体物质，还散发着一股特殊的蛋香呢，令人 垂涎三尺。哇，鸡蛋的某些部位开始冒泡泡了！这些泡泡像肥皂泡一样，一碰 就爆。鸡蛋泡泡一个接一个地冒出，好似一场热气球大赛，数不清的热气球一
暑假生活真是多姿多
彩，我觉得最有意思的就
是（
）。
一天，（
）
这一天，天气（
）
可以写景来表现自己的心情。
我们（
）
写出事情开始是怎样的，接着是怎样的，你是
怎么想的，说了什么，又是怎样做的。结果怎 样。
这一天，我过得真
（
）。
一、理清思路，认真回忆，选好材料。 二、交流讨论，比较归纳，写好习作。
写好作文的开头与结尾(共14张PPT)人教(部编版)【完美版课件】
大家一起读一读
捉迷藏
时间：暑假的一个晚上 地点：一个楼上 人物：我、妹妹、两个朋友 为什么捉迷藏？ 怎么捉迷藏？------按照事情发展的顺序 运用什么方法把“快乐”写具体？
如何写好作文的中间部分
小结
首先，明确这篇文章要表达的主要意思是 什么？ 其次，文章要选择一件事情来体现“主要 意思” 第三，要按照一定的顺序 最后，要运用上语言、动作、心理等描写 方法
击鼓传花
砺智故事：
曹冲称象
在这个故事中，大家都不知道怎样来称大 象的重量，曹冲却能善于动脑筋，想出了 称大象的办法，咱么大家也要学习他这种 做事要善于动闹经的精神。
阅读欣赏
欣赏金笔文苑上“火眼金睛”的片段描写。 作者是写什么事情 作者在写这件事情时是怎样抓住细节去写的 。
写作文
把上节课的活动写一写
写好作文的中间部分
开头
中间
作文的开头就是 作文的开篇入题 的部分，在作文
第一自然段。
第五课的内容： 写好作文的中间 部分
结尾
作文的结尾是作 文的结束部分， 在作文的最后一 自然段。
什么是中间部分
“猪肚”： 作文的中间部分要 像猪肚子那样饱满、 圆实。
如何写好作文的中间部分
捉迷藏
1、这篇文章要表达一个什么主要意思？ 2、文章的中间部分是描写了一件什么事情？ 3、文章的中间部分是按照什么顺序来描写的？ 4、文章的中间部分哪些是详细描写的？
思维拓展
家庭作业
1、回家将课件“范文择归”中的文章读给家 人听听。 2、将自己生活中遇到的事情试着开动脑筋， 多想击中方法去解决。
END
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
捉迷藏
时间：暑假的一个晚上 地点：一个楼上 人物：我、妹妹、两个朋友 为什么捉迷藏？ 怎么捉迷藏？------按照事情发展的顺序 运用什么方法把“快乐”写具体？
如何写好作文的中间部分
小结
首先，明确这篇文章要表达的主要意思是 什么？ 其次，文章要选择一件事情来体现“主要 意思” 第三，要按照一定的顺序 最后，要运用上语言、动作、心理等描写 方法
击鼓传花
砺智故事：
曹冲称象
在这个故事中，大家都不知道怎样来称大 象的重量，曹冲却能善于动脑筋，想出了 称大象的办法，咱么大家也要学习他这种 做事要善于动闹经的精神。
阅读欣赏
欣赏金笔文苑上“火眼金睛”的片段描写。 作者是写什么事情 作者在写这件事情时是怎样抓住细节去写的 。
写作文
把上节课的活动写一写
写好作文的中间部分
开头
中间
作文的开头就是 作文的开篇入题 的部分，在作文
第一自然段。
第五课的内容： 写好作文的中间 部分
结尾
作文的结尾是作 文的结束部分， 在作文的最后一 自然段。
什么是中间部分
“猪肚”： 作文的中间部分要 像猪肚子那样饱满、 圆实。
如何写好作文的中间部分
捉迷藏
1、这篇文章要表达一个什么主要意思？ 2、文章的中间部分是描写了一件什么事情？ 3、文章的中间部分是按照什么顺序来描写的？ 4、文章的中间部分哪些是详细描写的？
思维拓展
家庭作业
1、回家将课件“范文择归”中的文章读给家 人听听。 2、将自己生活中遇到的事情试着开动脑筋， 多想击中方法去解决。
END
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
部编版五年级上册习作：“漫画”老师课件(14张ppt)
习作：“漫画”老师
[习作内容]
本次习作的主题是“‘漫画’老师”，选 择自己最爱好的一位老师，用特殊的事例、夸 张的语言来突出老师的外貌、性情、喜好等各 方面的特点，给读者留下深刻的印象。
[写法指点]
第一步：审题 本次习作是“‘漫画’老师”，请你选择
一位自己最爱好的老师，用文字为老师“画” 一幅漫画，注意突出老师的特点。
事和顺口溜，使枯燥的课文变得妙趣横 生……他那小小的眼睛射出的光芒直达我 们每个学生的心里。②
他讲课声音嘹亮。有时，他在我们的 教室里讲课，隔壁班的学生也能听得清清 楚楚，因为他讲的内容十分有趣，隔壁班 ②眼睛虽然小，但却发出了耀眼的光芒。 小作者的这段描写细致生动！
的学生也能听得清清楚楚，因为他讲的内容十 分有趣，隔壁班的老师的课无法进行下去，常 常会跑过来提醒他声音小一点。他总是哈哈一 笑，连连答应把声音低下去，但是不到两分 钟，兴趣一来，就都忘到了九霄云外，谁也拿 他没办法。
他知识渊博，说话风趣。书中人物的名字经常 被他用来给我们起绰号：孙克言成了神通广大 的孙悟空；朱一鸣成了足智多谋的诸葛亮；薛 瑞琪成了班里的元勋薛仁贵；谢韵成了秀外慧 中的谢道韫(yùn)；我姓孔，因为常常忍让他 人，就变成了谦逊有礼的孔融。还别说，真是
③第3-5自然段采用总分式的构段方式来介 绍的特点，条理清楚，中心突出。 特别吻合，绰号各有千秋！③
下课了，他跟我们打成一片，唱歌、跳 绳、丢沙包、踢毽子……俨然一个大孩子。有 一次，我们在跳芭蕾，他也跃跃欲试，只见他 胖胖的身体轻轻一挺，脚尖点着地面，整个脚 掌神秘
地立了起来，还有模有样地转了一圈，真像个 憨态可掬的胖天鹅，人群中瞬间掌声雷动。
瞧，他虽相貌平平，但真的才华出众。④
④结尾照应开头，结构严谨。
[习作内容]
本次习作的主题是“‘漫画’老师”，选 择自己最爱好的一位老师，用特殊的事例、夸 张的语言来突出老师的外貌、性情、喜好等各 方面的特点，给读者留下深刻的印象。
[写法指点]
第一步：审题 本次习作是“‘漫画’老师”，请你选择
一位自己最爱好的老师，用文字为老师“画” 一幅漫画，注意突出老师的特点。
事和顺口溜，使枯燥的课文变得妙趣横 生……他那小小的眼睛射出的光芒直达我 们每个学生的心里。②
他讲课声音嘹亮。有时，他在我们的 教室里讲课，隔壁班的学生也能听得清清 楚楚，因为他讲的内容十分有趣，隔壁班 ②眼睛虽然小，但却发出了耀眼的光芒。 小作者的这段描写细致生动！
的学生也能听得清清楚楚，因为他讲的内容十 分有趣，隔壁班的老师的课无法进行下去，常 常会跑过来提醒他声音小一点。他总是哈哈一 笑，连连答应把声音低下去，但是不到两分 钟，兴趣一来，就都忘到了九霄云外，谁也拿 他没办法。
他知识渊博，说话风趣。书中人物的名字经常 被他用来给我们起绰号：孙克言成了神通广大 的孙悟空；朱一鸣成了足智多谋的诸葛亮；薛 瑞琪成了班里的元勋薛仁贵；谢韵成了秀外慧 中的谢道韫(yùn)；我姓孔，因为常常忍让他 人，就变成了谦逊有礼的孔融。还别说，真是
③第3-5自然段采用总分式的构段方式来介 绍的特点，条理清楚，中心突出。 特别吻合，绰号各有千秋！③
下课了，他跟我们打成一片，唱歌、跳 绳、丢沙包、踢毽子……俨然一个大孩子。有 一次，我们在跳芭蕾，他也跃跃欲试，只见他 胖胖的身体轻轻一挺，脚尖点着地面，整个脚 掌神秘
地立了起来，还有模有样地转了一圈，真像个 憨态可掬的胖天鹅，人群中瞬间掌声雷动。
瞧，他虽相貌平平，但真的才华出众。④
④结尾照应开头，结构严谨。
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4、往事总在我的脑海里流动，看似平静的心海总 有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那 件令我感动的事。 5、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细 地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感 动。 6、作家刘墉说：“成长是一种美丽的痛。”在我 看来，这真是一句至理名言。你可能问我为什么， 这还要从我记忆深处的一件事说起。 7、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子 不已。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有 一件事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹 新。 9、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难 当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的 让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给 大家听。 10、成长是缓缓流淌的溪流，悄然的，我们就长大 了，学会了坚强，也学会了坦然。很多的记忆随日 子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，感动 不已。 11.成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。 有时风平浪静，有时会遇上汹涌澎湃的海浪。开启 我记忆的大门，那件事依然让我记忆犹新。
14、这些已成为美好的过去，永远留在了我心 中。这是我过的最开心而又最让我感动的一 次生日。 15、事情虽然过去了很久，但它时时感动着我， 教我好好做人，好好读书…… 16、这件事情虽然已经过去很久了，但是我却 记忆犹新。
写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心 是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱 心带给他人》）
2、开头要用好修辞
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章； 童年是一只船，承载父母无数的心愿； 童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作 品；童年是一个故事，讲述单纯生动的 片段。（《童年》） “上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城市—— 杭州。（《西湖览胜》）
5.只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到 过的东西。 所以，人生要不断尝试新生活，这样才 回多姿多彩。 6. 时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！” 我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由 年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的 道路上留下了我一串串由小变大的脚印。 7、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的 心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳 光。 8.生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉 煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味 地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握 现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和 抓住每一次成功的机会。
结尾
1.每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这 些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩 子。 2.事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静， 爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。 3.我不知道成长是不是美丽的痛，但我知道爱能让 我忘掉痛苦。也许这就是爱，这就是情。也是妹妹 让我感到了温暖，跳绳锁住了我和妹妹的心。 4. 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留 在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。
2、
结尾要突出主旨
有人说，太阳无语，却带来温暖； 大地无语，却显示广博；海洋无语， 却孕育生命。我要说，爱心无语，却 造福人间。让我们大家行动起来吧， 把爱心带给他人，带给那些失学儿童， 带给那些孤寡老人……带给身边每一 个人。（《把爱心带给他人》）
3、
结尾要以情（景）
动人 4、结尾要……点题
开头要巧设悬念 开头要创设情境 开头要……直奔主题
开头 1、在我脑海中有许多的事,不少已被流 水般的时光冲得模糊了,可有一件事却 使我怎么也忘不掉。 2、在我记忆的长河中,有高兴的事,有 伤心的事,但最令我难忘的还是要算那 次发生在„„的事。 3.童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照 耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次 „„真有趣。
9、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有 个不变的世界。 在这个世界里，有一种情感每时每 刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩， 可它会伴我一生一世。 10、我知道：世上本没有恨，每当想起这件事，我 心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华 成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格， 使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫 折。 11.回首往事，感动于成长路上的点点滴滴：我觉得 自己就像一棵向日葵，在蓝天下， 一步步向太阳看 齐。跟着太阳走，一生都不会错。 12.把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。成长的路 上总有阳光相伴，往事历历在目，充盈着我记忆的 每一个角落。 13.我今生今世也不会忘记那个雨夜的情景，它烙印 在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心....
写事作文的结尾
1、 结尾要照应开头 时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。
时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟，走向未来。成长的道路上留下 了我一串串由小变大的脚印。 （《成长的脚印》）
12.岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于 明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆 和向往。让时间回到两年前的那一刻，那件我至今 难以忘怀的事又浮现在了我的脑海里。 13.日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才 蓦然发现岁月已给它套上了十六圈年轮。而我的年 轮里最深的一圈，还要从那一年那件事说起。 14、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着 自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人 都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个 人都是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深 深感动着我。 15.生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很 多、很多„„在我的心里深深埋藏挥之不去的，是那 一年的，发生在我生命中的那件事。 16.在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在 沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。