辛弃疾《青玉案元夕》优秀课件
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青玉案元夕优秀课件
宝马雕车香满路。
下, 那人却
在灯火阑珊处。
凤箫声动,玉壶光 转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕, 笑语盈盈暗香去。
Page 9
意东 风 象灯 火
烟花
宝马 雕车 凤箫 彩灯
上阕写了哪些意象?
表现如何?
灯火辉煌 烟花怒放
车水马龙 歌舞欢腾
彩灯炫目
繁华热闹
Page 10
下片主要写了哪些形象?运用了什么样的表现手法?
Page 4
思想内容:辛弃疾的词今存六百二十
余首,主要表现了抗金救国、收复中 原、统一祖国的强烈愿望,批判南宋 王朝偏安江左、妥协投降政策,抒发 自己壮志难酬的满腔悲愤。
思想内容 及
艺术风格
艺术风格:辛弃疾继承苏轼和南宋以 来爱国词人的豪放词风,气势壮阔的 艺术境界,也接受婉约词人的影响, 形成了自己瑰丽多姿的艺术风格。
21
提示:这两句用了借代的手法, “香”“暗香”均是借体香来指代那些打 扮得花枝招展,争相去看灯、戏耍的女子, 这样写含蓄而又生动,这些女子的欢闹与 下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜 明的对比,突出了后者的可贵。
15
探
究
讨
论
梁启超评这首词说:“自怜幽独, 伤心人别有怀抱”。“幽独”在这首 词中是怎样表现出来的?简要陈述词 人在这首词中寄寓了自己什么样的 “怀抱”?
Page 5
辛弃疾名句知多少?
①了却君王天下事,赢得生前身后名,可 怜白发生!《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
②青山遮不住,毕竟东流去。 《菩萨蛮•书江西造口壁》 ③少年不知愁滋味,为赋新词强说愁。
《丑奴儿·书博山道中壁》
④凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 《永遇乐•京口北固亭怀古》
《青玉案元夕》课件
艺术价值
文学价值
作品是中国古代文学中的经典之作, 具有很高的文学价值。
思想价值
作品反映了作者对人生和社会的深刻 思考,具有很高的思想价值。
04
CATALOGUE
作品评价
历代评价
清代陈廷焯
不是风流放荡,只是一腔血泪耳 。
现代学者夏承焘
茂秦以故相子,而词调乃尔,固 知其不独讲风雅也。
现代作家茅盾
比飞卿色泽较淡,意态却浓,温 韦之外别有独至处。
文学成就
创作了大量反映时代心声 的词作,被誉为“词中之,社会 矛盾尖锐。辛弃疾因力主抗金而 遭排挤和打击,内心深感苦闷。
此词作于公元1174年(宋孝宗 淳熙元年)的元宵佳节,时辛弃
疾在江西信州上饶一带闲居。
词人借此词寄托了自己对国家前 途的担忧和对百姓命运的关切。
CATALOGUE
艺术特色
语言风格
语言优美
作品运用了丰富的修辞手法,如 排比、对偶、借代等,使语言富 有节奏感和音乐美。
语言质朴自然
作品语言平实,不事雕琢,表现 了作者真挚的情感和自然的审美 追求。
表现手法
借景抒情
作品通过描绘元宵节的景象,抒发了作者对人生和社会的感 慨。
象征手法
作品中运用了象征手法,如“花灯”象征着美好的事物和理 想的生活。
作品争议
01
关于作品主题的理解存在争议, 有人认为表达了对逝去时光的追 忆和感慨,也有人认为表达了对 爱情的执着追求。
02
关于作品的创作背景也存在争议 ,有人认为是在悼念亡妻,也有 人认为是在表达对某个女子的单 相思。
作品影响
对后世文学作品产生了深远的影响, 成为了中国文学史上的经典之作,被 广泛传颂和引用。
青玉案元夕(辛弃疾)课件
《青玉案元夕(辛弃疾)课件 》
xx年xx月xx日
目录
• 诗人简介 • 《青玉案·元夕》赏析 • 诗词中的传统文化 • 教学方法与策略 • 扩展知识
01
诗人简介
辛弃疾的生平与背景
出生于金国占领区的济南府 青年时期起义反金
祖父辛赞影响下的成长 南宋朝廷官员
重要作品与成就
作品数量丰富 《永遇乐·京口北固亭怀古》的成就
作学习等。
教学环节设计
设计丰富多样的教学环节,如 导入、新课学习、拓展延伸等 ,提高学生的学习兴趣和参与
度。
教学方法选择与应用
01
பைடு நூலகம்
02
03
情境教学
通过播放音乐、展示图片 等形式,营造诗歌情境, 帮助学生深入理解诗歌情 感。
诵读教学
采用教师范读、学生朗读 、小组诵读等多种形式, 培养学生的语感和诵读能 力。
《青玉案元夕》的背景
《青玉案元夕》是辛弃疾的作品之一,写的是元宵节夜晚的 景色和情感。该词以景起,以情结,表达了作者对国破家亡 的深切哀痛和对美好未来的向往。
04
教学方法与策略
教学设计思路
教学内容分析
明确教学内容及重难点,结合 学生实际情况,制定合理的教
学目标。
教学方法选择
选择适合诗歌欣赏的教学方法 ,如情境教学、诵读教学、合
合作学习
组织学生进行小组合作, 开展诗歌鉴赏、分析等活 动,提高学生的合作意识 和自主学习能力。
教学反思与总结
教学效果反思
对学生的学习效果进行跟 踪与反思,及时调整教学 策略和方法。
教学策略总结
总结本次课件的教学策略 及优点,为今后的教学提 供参考和借鉴。
学生发展评价
xx年xx月xx日
目录
• 诗人简介 • 《青玉案·元夕》赏析 • 诗词中的传统文化 • 教学方法与策略 • 扩展知识
01
诗人简介
辛弃疾的生平与背景
出生于金国占领区的济南府 青年时期起义反金
祖父辛赞影响下的成长 南宋朝廷官员
重要作品与成就
作品数量丰富 《永遇乐·京口北固亭怀古》的成就
作学习等。
教学环节设计
设计丰富多样的教学环节,如 导入、新课学习、拓展延伸等 ,提高学生的学习兴趣和参与
度。
教学方法选择与应用
01
பைடு நூலகம்
02
03
情境教学
通过播放音乐、展示图片 等形式,营造诗歌情境, 帮助学生深入理解诗歌情 感。
诵读教学
采用教师范读、学生朗读 、小组诵读等多种形式, 培养学生的语感和诵读能 力。
《青玉案元夕》的背景
《青玉案元夕》是辛弃疾的作品之一,写的是元宵节夜晚的 景色和情感。该词以景起,以情结,表达了作者对国破家亡 的深切哀痛和对美好未来的向往。
04
教学方法与策略
教学设计思路
教学内容分析
明确教学内容及重难点,结合 学生实际情况,制定合理的教
学目标。
教学方法选择
选择适合诗歌欣赏的教学方法 ,如情境教学、诵读教学、合
合作学习
组织学生进行小组合作, 开展诗歌鉴赏、分析等活 动,提高学生的合作意识 和自主学习能力。
教学反思与总结
教学效果反思
对学生的学习效果进行跟 踪与反思,及时调整教学 策略和方法。
教学策略总结
总结本次课件的教学策略 及优点,为今后的教学提 供参考和借鉴。
学生发展评价
《青玉案-元夕》课件
“众里”一句 可见词人对“理想”追寻的执着和艰辛。 “蓦然回首” 反映词人历经千辛万苦后突然获得的惊喜。 “灯火阑珊处” 点明灯火幽黯,暗示“孤寂”。
作者为什么要写这样的一个人,请结合梁 启超在《艺蘅馆词选》中评论“自怜幽独, 伤心人自有怀抱”,谈谈自己的体会。
• 从作者身世看,这首词大约作于被罢职闲居期间, 置身热闹之外的“那人”形象里,实有作者自身的 影子在,或者简直就是作者人格的化身。
王国维在《人间词话》说:“古今之成大事 业、大学问者,必经过三种之境界: ‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯 路 ’——晏殊《蝶恋花》,此第一境也。 ‘衣带渐宽终不悔 ,为伊消得人憔悴’—— 柳 辛弃疾《青玉案》,此第 三境也。”
美人头上都戴着亮丽的千,蓦然回首,那人却在,灯 火阑珊处
我在人群中寻找她千百回,猛然一回头,不经 意间却在灯火零落之处发现了她。
1.词人看到了哪些热闹景象?
火树银花(烟火),宝马雕车,凤箫,玉壶、鱼 龙。
2.这些热闹景象构成一幅怎样的画面?
车多、人多、灯多,焰火美、音乐美、花灯美、 服饰美、情态美。热闹非凡 、盛况空前。
(1)两句都用了比喻修辞手法,把繁多的灯火比 作千树花,把满天的烟火比作雨点般落下的星星。 极为形象生动地渲染了元宵节张灯结彩,烟花怒 放的喜庆景象。
修辞手法 这两句用了借代的手法,“香”“暗香”均是借 体香来指代那些打扮得花枝招展,争相去看灯、 戏耍的女子。 这样写含蓄而又生动,这些女子的欢闹与下文在 “灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的对比,突 出了后者的可贵。暗香去。众里寻他千,蓦然回 首,那人却在灯火阑珊处。
东风夜放花千树,更吹落,星如雨
入夜,一城花灯像东风吹开千树繁花一样, 又像吹落了满天繁星,如雨一般洒落。
辛弃疾《青玉案元夕》优秀课件
青玉案·元夕
辛弃疾
辛弃疾(1140—1207),字幼安, 别号稼轩居士,山东济南历城区人。 南宋最伟大的爱国主义诗人。在文 人中,他是个英雄;在英雄里,他 是个文人。一世之雄,万古人物。
他大将军兼大文豪,三千年难 得一见。他以文为词,以气入词, 领袖一代,雄视百家。横绝六合, 扫空千古。 传世佳作分为三类:
休说鲈鱼堪鲙,尽西风、季鹰归未?求田 问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁 风雨,树犹如此。倩何人,唤取红巾翠袖,搵 英雄泪!
摸鱼儿
更能消几番风雨,匆匆春又归去。惜春长怕花 开早,何况落红无数。春且住,见说到、天涯芳 草无归路。怨春不语。算只有、殷勤画檐蛛网, 尽日惹飞絮。
长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千 金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见、 玉环飞燕皆尘土?闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳 正在,烟柳断肠处。
• 《水龙吟》中“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄 泪?”,此三句集中体现了词的三美(以悲为美、以 艳为美、以柔为美)虽写英雄之志,不乏儿女之情, 将百炼钢化为绕指柔——这是辛词所独有的艺术境界。 (叶嘉莹:最为不可企及的过人的成就)
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远 目、献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声 里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人 会、登临意。
“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香 去”这两句用了什么修辞手法,有什 么表达作用?
这两句用了借代的手法,“香”“暗 香”均是借香气来指代那些打扮得花 枝招展,浓妆艳抹的女子,这样写含 蓄而又生动,这些女子的欢闹与下文 在的“那人”形成鲜明的对比,突出 了后者的可贵。
上片描写了元宵佳节怎样的场面?主要 从哪些方面展开具体描写的?采用了什 么方法?
辛弃疾
辛弃疾(1140—1207),字幼安, 别号稼轩居士,山东济南历城区人。 南宋最伟大的爱国主义诗人。在文 人中,他是个英雄;在英雄里,他 是个文人。一世之雄,万古人物。
他大将军兼大文豪,三千年难 得一见。他以文为词,以气入词, 领袖一代,雄视百家。横绝六合, 扫空千古。 传世佳作分为三类:
休说鲈鱼堪鲙,尽西风、季鹰归未?求田 问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁 风雨,树犹如此。倩何人,唤取红巾翠袖,搵 英雄泪!
摸鱼儿
更能消几番风雨,匆匆春又归去。惜春长怕花 开早,何况落红无数。春且住,见说到、天涯芳 草无归路。怨春不语。算只有、殷勤画檐蛛网, 尽日惹飞絮。
长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千 金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见、 玉环飞燕皆尘土?闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳 正在,烟柳断肠处。
• 《水龙吟》中“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄 泪?”,此三句集中体现了词的三美(以悲为美、以 艳为美、以柔为美)虽写英雄之志,不乏儿女之情, 将百炼钢化为绕指柔——这是辛词所独有的艺术境界。 (叶嘉莹:最为不可企及的过人的成就)
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远 目、献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声 里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人 会、登临意。
“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香 去”这两句用了什么修辞手法,有什 么表达作用?
这两句用了借代的手法,“香”“暗 香”均是借香气来指代那些打扮得花 枝招展,浓妆艳抹的女子,这样写含 蓄而又生动,这些女子的欢闹与下文 在的“那人”形成鲜明的对比,突出 了后者的可贵。
上片描写了元宵佳节怎样的场面?主要 从哪些方面展开具体描写的?采用了什 么方法?
《青玉案·元夕》课件
《青玉案·元夕》课 件
目录
• 简介 • 内容解析 • 艺术特色 • 评价与影响 • 相关作品比较
01
简介
作者介绍
01
辛弃疾:南宋词人,字幼安,号 稼轩,山东历城人。他是一位著 名的爱国词人,也是豪放派词的 代表人物之一。
02
辛弃疾的词作多抒发强烈的爱国 热情,反映当时社会矛盾和民族 危机,风格雄浑豪放,意境深远 。
与作者的其它作品的比较
情感表达的比较
《青玉案·元夕》与《浣溪沙·一曲新词酒一杯》的比较。两者都表达了人生苦短 的感慨,但《青玉案·元夕》更强调对人生价值的追求和自我价值的肯定。
创作手法的比较
《青玉案·元夕》与《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》的比较。两者都采用了丰富的比 喻和象征手法,但《青玉案·元夕》更注重对内心世界的深入挖掘和情感表达的细 腻。
04
详细描述
深入探讨《青玉案·元夕》中意象的象 征意义,理解作者通过这些意象所要 表达的思想和情感。
06
详细描述
比较《青玉案·元夕》与其他版本或作品中的 意象,分析它们的异同点以及产生这些异同的 原因。
主题思想
总结词
阐述主题思想内容
详细描述
对《青玉案·元夕》的主题思 想进行阐述,包括作者通过 这首词所要表达的主要观点
词人运用丰富的比喻手法,将心中之人比作“月中玉兔 ”、“嫦娥下凡”,形象生动地描绘出她的美貌和气质 。
02
对比
通过“花灯盛景”与“孤独赏灯人”的对比,突显出词 人内心的孤寂与无奈。
03
细节描写
对“花灯盛景”和“孤独赏灯人”的细节描绘,细腻入 微,使画面更加生动具体。
语言风格
01
02
03
婉约柔美
目录
• 简介 • 内容解析 • 艺术特色 • 评价与影响 • 相关作品比较
01
简介
作者介绍
01
辛弃疾:南宋词人,字幼安,号 稼轩,山东历城人。他是一位著 名的爱国词人,也是豪放派词的 代表人物之一。
02
辛弃疾的词作多抒发强烈的爱国 热情,反映当时社会矛盾和民族 危机,风格雄浑豪放,意境深远 。
与作者的其它作品的比较
情感表达的比较
《青玉案·元夕》与《浣溪沙·一曲新词酒一杯》的比较。两者都表达了人生苦短 的感慨,但《青玉案·元夕》更强调对人生价值的追求和自我价值的肯定。
创作手法的比较
《青玉案·元夕》与《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》的比较。两者都采用了丰富的比 喻和象征手法,但《青玉案·元夕》更注重对内心世界的深入挖掘和情感表达的细 腻。
04
详细描述
深入探讨《青玉案·元夕》中意象的象 征意义,理解作者通过这些意象所要 表达的思想和情感。
06
详细描述
比较《青玉案·元夕》与其他版本或作品中的 意象,分析它们的异同点以及产生这些异同的 原因。
主题思想
总结词
阐述主题思想内容
详细描述
对《青玉案·元夕》的主题思 想进行阐述,包括作者通过 这首词所要表达的主要观点
词人运用丰富的比喻手法,将心中之人比作“月中玉兔 ”、“嫦娥下凡”,形象生动地描绘出她的美貌和气质 。
02
对比
通过“花灯盛景”与“孤独赏灯人”的对比,突显出词 人内心的孤寂与无奈。
03
细节描写
对“花灯盛景”和“孤独赏灯人”的细节描绘,细腻入 微,使画面更加生动具体。
语言风格
01
02
03
婉约柔美
《青玉案 元夕》优秀课件
梁启超以为最后三句“自怜幽独,伤心人 别有怀抱。”寄寓了诗人怎样的“怀抱”?
本词下片写不慕荣华,甘守寂寞的一位女性形象。她 便是寄托着作者理想人格的化身。作者追慕的是一个 不同凡俗,自甘寂寞的美人。这首词大约作于被罢职 闲居期间,置身热闹之外的“那人”形象里,实有作 者自身的影子在,或者简直就是作者人格的化身。写 出作者在政治失意后,宁愿闲居,也不愿同流合污, 不愿随波逐流过着罪生梦死的奢华生活,而甘愿在这 疯狂的热闹中独守着孤高、淡泊,自甘寂寞。
《青玉案》借对元宵 盛况的描写,表现“那人” 自甘淡泊、不同流俗的品 格,寄托了词人的理想人 格——不同流俗,志怀高 远,别有所求的志向。其 政治含义就是不与媚敌求 荣的主和派同流合污,坚 持抗敌报国的正义立场。
王国维在《人间词话》说:“古今之成大事业、大 学问者,必经过三种之境界: ‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路 ’—— 晏殊《蝶恋花》,此第一境也。 ‘衣带渐宽终不悔 ,为伊消得人憔悴’—— 柳永 辛弃疾《青玉案》,此第三境也。”
东风夜放花千树,更吹落星如雨。
元宵之夜,满城灯火,就象一夜春风吹开 了千树万树的繁花,满天的烟花明灭,又 象是春风把满天星斗吹落。
东风夜放花千树,更吹落星如雨。
Q:这里运用哪种修辞手法呢?渲染出什么样 的气氛?
这两句都用了比喻的修辞手法。前句把繁多的灯火 比作千树花,后句把满天的烟花明灭比作似雨点般 落下的星星。“花千树”、“星如雨”,不仅写出 了花灯之美,烟火之盛,也给人热闹非凡的感觉, 渲染出了热烈的节日气氛。
2.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去”这两 句用了什么修辞手法,有什么表达作用?
提示:这两句用了借代的手法, “香”“暗香”均是借体香来指代那些打 扮得花枝招展,争相去看灯、戏耍的女子, 这样写含蓄而又生动,这些女子的欢闹与 下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜 明的对比,突出了后者的可贵。
青玉案-元夕课件-PPT
情感渲染
通过“光如昼”等词句,渲染出一种热闹、欢快的氛围,为后续的情感抒发做铺 垫。
词的下片解析
主角出场
下片开始,主角“我”出场,通过“凤箫声动”、“玉壶光 转”等词句,描绘出“我”的形象和动态。
情感抒发
在“我”的视角下,词人通过“宝马香车”、“鱼龙舞”等 词句,进一步描绘了元宵夜的繁华,并抒发了自己对这种热 闹的感慨和向往。
词牌名的含义
青玉案是词牌名,代表词的格式和韵律,也是词的标题。在《青玉案·元夕》中,青玉案作为词牌名,限定了词的 格式和韵律,同时通过标题传达了词的主题和情感。
词牌名的运用
在《青玉案·元夕》中,词人通过运用青玉案这一词牌名,展现了其高超的文学技巧和艺术修养。他严格遵循了青 玉案的格式要求,通过精心的构思和布局,将情感和意象融入词中,使得整首词在形式和内容上都达到了完美的 统一。
感谢您的观看
为社会进步贡献力量。
在现代文化中的应用与传承
影视剧改编
青玉案-元夕被改编成多部 影视剧,通过影像艺术形 式传承和弘扬传统文化。
音乐创作
青玉案-元夕被谱写成多首 歌曲,成为音乐创作的重 要素材,丰富了现代音乐 的内容和形式。
文学作品引用
青玉案-元夕被广泛引用在 文学作品中,提升了文学 作品的内涵和艺术价值。
在文学史上的地位和价值
重要地位
青玉案·元夕在文学史上具有重要 地位,被视为辛弃疾的代表作之 一,对宋词的发展和演变产生了
深远的影响。
艺术价值
青玉案·元夕具有很高的艺术价值 ,其文字优美、意境深远,给人以 美的享受和心灵的启迪。
研究价值
对于文学研究者来说,青玉案·元夕 具有重要的研究价值,有助于深入 了解宋词的发展历程、文学风格和 艺术特点。
通过“光如昼”等词句,渲染出一种热闹、欢快的氛围,为后续的情感抒发做铺 垫。
词的下片解析
主角出场
下片开始,主角“我”出场,通过“凤箫声动”、“玉壶光 转”等词句,描绘出“我”的形象和动态。
情感抒发
在“我”的视角下,词人通过“宝马香车”、“鱼龙舞”等 词句,进一步描绘了元宵夜的繁华,并抒发了自己对这种热 闹的感慨和向往。
词牌名的含义
青玉案是词牌名,代表词的格式和韵律,也是词的标题。在《青玉案·元夕》中,青玉案作为词牌名,限定了词的 格式和韵律,同时通过标题传达了词的主题和情感。
词牌名的运用
在《青玉案·元夕》中,词人通过运用青玉案这一词牌名,展现了其高超的文学技巧和艺术修养。他严格遵循了青 玉案的格式要求,通过精心的构思和布局,将情感和意象融入词中,使得整首词在形式和内容上都达到了完美的 统一。
感谢您的观看
为社会进步贡献力量。
在现代文化中的应用与传承
影视剧改编
青玉案-元夕被改编成多部 影视剧,通过影像艺术形 式传承和弘扬传统文化。
音乐创作
青玉案-元夕被谱写成多首 歌曲,成为音乐创作的重 要素材,丰富了现代音乐 的内容和形式。
文学作品引用
青玉案-元夕被广泛引用在 文学作品中,提升了文学 作品的内涵和艺术价值。
在文学史上的地位和价值
重要地位
青玉案·元夕在文学史上具有重要 地位,被视为辛弃疾的代表作之 一,对宋词的发展和演变产生了
深远的影响。
艺术价值
青玉案·元夕具有很高的艺术价值 ,其文字优美、意境深远,给人以 美的享受和心灵的启迪。
研究价值
对于文学研究者来说,青玉案·元夕 具有重要的研究价值,有助于深入 了解宋词的发展历程、文学风格和 艺术特点。
青玉案-元夕(辛弃疾)课件
辛弃疾通过元宵夜的繁华与孤独的女主角形成鲜明对比,反映了当时社会的贫富差距和人情冷漠。
社会的现代问题
现代社会中,贫富差距、人际关系疏离等问题依然存在。这首词提醒我们要关注社会现实,反思自己 的行为和态度。
对人生的思考
人生哲理
这首词表达了人生短暂、繁华易逝的感慨,提醒我们要珍惜当下,追求内心的平静和真 实。
具体描述
辛弃疾在诗中通过对元宵夜景的细腻描绘,如花灯、烟火、人群等,展现了人 生的热闹与繁华。然而,在这繁华背后,诗人感到人生的虚无和无常,表达了 对美好人生的渴望和追求。
诗词的艺术手法
艺术手法概述
该诗运用了丰富的艺术手法,如比喻、象征、对比等,使诗歌的表达更加生动和 深刻。
具体描述
辛弃疾在诗中运用了比喻手法,如“花灯如昼”,形象地描绘了元宵夜的繁华; 同时,通过对比热闹的元宵夜与孤独的自己,突出了诗人的内心感受。此外,诗 中还运用了象征手法,如“烟火”象征着人生的短暂和美好。
04
青玉案-元夕的现代解 读
对爱情的探讨
爱情主题
这首词通过对元宵夜景的描绘,表达 了对一位神秘女子的深深思恋,展现 了爱情的苦闷和执着。
爱情的现代意义
在现代社会中,爱情常常面临各种挑 战和困境,如距离、时间、价值观等 。这首词提醒我们珍惜眼前的爱情, 勇敢追求自己的幸福。
对社会的反思
社会现象的隐喻
03
青玉案-元夕的文学价 值Leabharlann 对后世的影响成为经典之作
青玉案·元夕被广泛传颂,成为后 世诗人学习的典范,对后来的诗 词创作产生了深远的影响。
创新词牌
辛弃疾通过创作青玉案·元夕,创 新了词牌的写作手法,为后来的 词人提供了新的创作思路和灵感 。
社会的现代问题
现代社会中,贫富差距、人际关系疏离等问题依然存在。这首词提醒我们要关注社会现实,反思自己 的行为和态度。
对人生的思考
人生哲理
这首词表达了人生短暂、繁华易逝的感慨,提醒我们要珍惜当下,追求内心的平静和真 实。
具体描述
辛弃疾在诗中通过对元宵夜景的细腻描绘,如花灯、烟火、人群等,展现了人 生的热闹与繁华。然而,在这繁华背后,诗人感到人生的虚无和无常,表达了 对美好人生的渴望和追求。
诗词的艺术手法
艺术手法概述
该诗运用了丰富的艺术手法,如比喻、象征、对比等,使诗歌的表达更加生动和 深刻。
具体描述
辛弃疾在诗中运用了比喻手法,如“花灯如昼”,形象地描绘了元宵夜的繁华; 同时,通过对比热闹的元宵夜与孤独的自己,突出了诗人的内心感受。此外,诗 中还运用了象征手法,如“烟火”象征着人生的短暂和美好。
04
青玉案-元夕的现代解 读
对爱情的探讨
爱情主题
这首词通过对元宵夜景的描绘,表达 了对一位神秘女子的深深思恋,展现 了爱情的苦闷和执着。
爱情的现代意义
在现代社会中,爱情常常面临各种挑 战和困境,如距离、时间、价值观等 。这首词提醒我们珍惜眼前的爱情, 勇敢追求自己的幸福。
对社会的反思
社会现象的隐喻
03
青玉案-元夕的文学价 值Leabharlann 对后世的影响成为经典之作
青玉案·元夕被广泛传颂,成为后 世诗人学习的典范,对后来的诗 词创作产生了深远的影响。
创新词牌
辛弃疾通过创作青玉案·元夕,创 新了词牌的写作手法,为后来的 词人提供了新的创作思路和灵感 。
《青玉案-元夕》ppt课件
象征手法表达思想感情
灯火象征
词中的灯火不仅仅是节日的象征,更 是词人内心情感的寄托。通过描写灯 火的辉煌灿烂,表达了词人对生活的 热爱和对未来的美好期许。
月亮象征
月亮在词中象征着团圆和思念。词人 通过描写月亮的皎洁和圆满,表达了 对亲人的思念之情和对团圆的渴望。
独特审美意境营造
意象叠加
词人运用了大量的意象叠加手法,如“花千树”、“星如雨”、“玉壶光转”等,通过这些富有想象力的意象, 营造了一个梦幻般的审美意境。
理想追求
词中体现了作者对美好生 活和理想社会的向往,以 及对人生价值的思考。
对时代精神体现
革新精神
批判精神
词中所描绘的元宵盛况和人们的欢乐 情绪,体现了当时社会的革新精神和 开放风气。
通过对世俗繁华的描绘和对“那人” 的塑造,词中隐含着对现实社会的批 判精神和对真、善、美的追求。
民主意识
词中对万民同乐景象的描写,反映了 作者初步的民主意识和对平等、自由 的追求。
应用二
学习词人辛弃疾的爱国情怀,树立正确的价值观 和人生观。
应用三
通过了解古代文学作品,丰富自己的文化内涵和 底蕴。
谢谢
THANKS
呼唤改革
通过对元宵盛况的描写, 寄托了作者对政治清明、 国家富强的期望,以及对 改革的呼唤。
民族自尊心
词中流露出对中华民族传 统文化的热爱和珍视,彰 显了民族自尊心和自豪感。
对个人遭遇和人生理想抒发
怀才不遇
词中隐约透露出作者怀才 不遇、壮志难酬的悲愤之 情,表达了对人生际遇的 感慨。
超脱世俗
通过对元宵夜景的描绘, 表达了作者对纷扰世俗的 超脱和对高洁人格的追求。
感官体验
词人在描写元宵佳节时,充分调动了动”、“一夜鱼龙舞”,嗅觉上的“香满路”等,让读者仿佛身临其境,感受到了节日的热闹和喜庆。
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• 辛词以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生,更多地 表现出英雄的豪情与悲愤。情感大起大落,反差强烈, 甚似李白。
• 《破阵子》(醉里挑灯看剑)
3、表现方法上的“以文为词”
•
在苏轼“以诗为词”的基础上,进而“以
文为词”,即将古文词赋中常用的章法和议论、
对话等手法移植于词。
• 独创性地用经史子等散文中的语汇入词, 信手拈来,如从己出,不仅赋予古代语言以新 的生命力,而且空前的扩大丰富了词的语汇。 稼轩词真正达到了无意不可入,无语不可用, 合乎规范而又极尽自由的艺术境地。
《稼轩长短句》存词600多首
少年英雄
• 祖父辛赞:“每退食,辄引臣辈登高望远,指 画山河,思投衅而起,以纾君父不共戴天之愤”。 • 1161年,在济南聚众二千人,并主动归属耿京 率领的农民起义军。 • 1162年,奉命南下与南宋朝廷联络,不久归南 宋。(智拿义端、生擒叛徒张安国)
美芹十论
“金国并不可怕,北伐可以成功。” •前三篇论述了宋金形势、战争形势、民心向背, 分析了金国外强中干的本质。 •后七篇就南宋应如何充实实力,做好北伐准备, 完成恢复大业做了具体的论述和规划。
福建安抚使:筹备海防,修建“备安库” ——以“残酷贪饕”再遭罢免。居瓢泉十年。
知镇江府,积极备战,花重金派间谍探金人虚实。 ——“奸赃狼藉”又被免职。再被起用时已年老多病。67岁“壮志 未酬”而逝。
稼轩词特色
1.主观感情的浓烈
2.内容的扩大、题材的拓宽:“无意不可入, 无事不可言。” 3.语言技巧的开拓
英雄气 儿女情 乡村语
• 生平的三个时期:
1、22岁之前,绍兴10年(1140)至绍兴32年 (1162)参加北方反抗金人的义军,英勇杀敌 的壮举。
2、23到42岁,隆兴元年(1163)到淳熙8年 (1181)坚定的主战派,《御戎十论》又称 《美芹十论》、《九议》;在南宋的“孤危” 处境。
3、43到67岁,淳熙9年(1182)到开禧3年(1207) 退居上饶,自号“稼轩”。
4、多样化的艺术风格
• 一方面,辛词具有奔放豪纵、生气 蓬勃的艺术特点。
• 另一方面,辛词能博采众长,融会 贯通,具有不主故常的大家气度。能 刚能柔、纵横驰骋、不拘一格。
5、炉火纯青、登峰造极的语言艺术
• 辛弃疾大胆创新,词的语言更加自由解放,变化 无端,不复有规矩存在。最充分地反映了其以文 为词的特点。
• (3)用典丰富自如,恰到好处、浑成自然,别有妙趣。 所谓随心所欲而天然生动的境界。
•
广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、
成句和历史材料,融化锻铸,巧夺天工。
• 《永遇乐·京口北固亭怀古》用了孙权、刘裕、刘义隆、 拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹。
• 《水龙吟》下片。
• 《兰陵王》:“恨之极,恨极销磨不得。苌弘事、人道后
九议
关于北伐的讨论、决策和行动要注意保持高 度的机密。 北伐行动不宜马上实施,要“无欲速”。
“凡今日之弊,在乎言和者,欲终世而讳兵;论 战者,欲明日而亟斗。”
三仕三已
知滁州,关注金国内部情况;任江西安抚使,铁腕平定茶寇 之乱;在湖南组织“飞虎军”;江西饥荒“闭粜者配,强籴者斩”。 ——以“杀人如草芥,用钱如泥沙”遭弹劾。于江西上饶带湖闲居 十年。
来,其血三年化为碧”。
• 《水龙吟》 :“元龙老矣,不妨高卧,冰壶凉簟。千古 兴亡,百年悲笑,一时登览”
• “甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落,只今余几。白发空垂 三千丈,一笑人间万事”(《贺新郎》
• 这些典故与词人所要表达的主观情感、意念丝丝入扣;不 仅内涵极为丰厚,而且语气飞动,神情毕现。
比作剑锋长,词寄英雄气。
• (1)民间语言的运用,口语、谚语、俚语的灵 活使用,使其词语言明白流利,轻松活泼。如:
• “些底事,误人那。不成真个不思家”(《鹧鸪 天》)
• “近来愁似天来大,谁解相怜?谁解相怜,又把 愁来做个天”(《丑奴儿》)
• (2)虚词的运用
• “不知云者为雨,雨者云乎”(《汉宫春》)
• “不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳”(《贺新郎》)
有非常通俗雅拙的民间语言,也有夹杂许 多虚词语助的文言句式;有语气活跃的 对话、自问自答乃至呼唱,也有相当严整的对 句。
辛弃疾词艺术成就
• 1、多种生动艺术形象的创造 • 最具代表性的是爱国志士、民族英雄。或奇伟英豪,
或狂放不羁,或慷慨悲凉。 • 如“射虎山横一骑,裂石响惊弦”的李广(《八声
甘州》); • “金戈铁马,气吞万里如虎”的刘裕(《永遇
乐》); • “年少万兜鍪,坐断东南战未休”的孙权(《越的主观情感
• 军事意象频繁出现,构成了词史上罕见的军事景观。
•
密集的军事意象群,连结成雄豪壮阔的审美境界,
反映出两宋词史的又一重大变化,即男子汉气概的激
扬,词中女性柔婉美最终让位于血性男子的力度美和
崇高美。
• 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难 酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露 和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多 样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚, 与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登 建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。 但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。 有《稼轩长短句》。
青玉案·元夕
辛弃疾
辛弃疾(1140—1207),字幼安, 别号稼轩居士,山东济南历城区人。 南宋最伟大的爱国主义诗人。在文 人中,他是个英雄;在英雄里,他 是个文人。一世之雄,万古人物。
他大将军兼大文豪,三千年难 得一见。他以文为词,以气入词, 领袖一代,雄视百家。横绝六合, 扫空千古。 传世佳作分为三类:
• 《水龙吟》中“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄 泪?”,此三句集中体现了词的三美(以悲为美、以 艳为美、以柔为美)虽写英雄之志,不乏儿女之情, 将百炼钢化为绕指柔——这是辛词所独有的艺术境界。 (叶嘉莹:最为不可企及的过人的成就)
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远 目、献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声 里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人 会、登临意。