心理辅导设计- 让世界充满爱

让世界充满爱

【活动主题】人际关系中的友爱和互助

【理论分析】

良好的人际关系与正常的交往能够鼓励人的精神,培养人的自尊心与自信心,增进人的社会适应能力.反之,会影响人的心理健康.人际关系对青少年的成长有着特殊意义.高中生正处于童年向成年过渡的青春期,他们逐渐从父母的心理关系中独立出来,成为能够仔细思考,判断和解决自己所面临的问题的一个社会人.但是当他们在自主意识驱使下,从家庭的保护下走向社会生活中,又常常会感到经验和能力的不足.

同时,青年初期是最富于集体主义情感的年龄阶段,在这一年龄的少年人主要倾向是摆脱父母,教师及一般长辈,而转到地位与他们差不多的同龄人方面.同伴间的友谊使学生获得团体归属感,以作为情感的依附.由于中国家庭独生子女现象的增多,许多高中生社会化发展停滞在"自我中心"阶段,不愿意帮助别人,他们抱着"自扫门前雪"的态度,认为我不去麻烦别人,别人也别来麻烦我.他们把帮助当成一种物质上的交换,斤斤计较于付出与回报.

本次活动课的目的就是想通过该课让学生懂得人在生活中在得到别人帮助的同时也扮演着帮助别人的角色,社会需要彼此的友爱和互助,这样生活才会充满温馨和阳光,分享在帮助别人之后的感受,体会帮助别人的快乐,在今后的生活中主动伸出援助之手.

【活动目标】

1,认知目标：认识到生活中友爱和互助的重要性,因为有了友爱和互助,前进道路上的障碍也不是什么困难.

2,情感目标：使学生体验"助人自助"的快乐感受.

3,行为目标：在日常生活学习中学会主动对身边的人伸出友爱之手帮助他们走出困境.

【活动方式】游戏活动,讨论分享经验

【活动准备】音乐《爱的奉献》,《让世界充满爱》,PPT

【活动过程】

师：通过上节的心理辅导活动课大家知道了在与朋友交往中需要沟通,真诚的态度和设身处地地为对方考虑问题.今天我们继续上次的话题,将友谊进行到底.我们知道友谊之花需要用我们的爱去精心地浇灌和经营,这样友谊之花才能开得更艳更美.现在我们就把我们心中的爱毫不吝惜地释放出来——爱在指间(写板书"爱在指间")

1。暖身活动——爱在指间

2005年的春节联欢晚会上由中国残疾人艺术团表演的《千手观音》赢得了全国观众的赞美,节目中聋哑姑娘们用他们统一划一的动作和优雅的肢体语言表达了对世界的爱,其中最让我感动的是,节目结束后四位手语老师教观众的一句话：爱是我们共同的语言.(边说边做手语) 师：好,全体起立!现在大家跟老师学做一遍.(教会大家这句手语,同时放音乐《让世界充满爱》)

过渡：表演中的聋哑姑娘的确很让人佩服和同情,她们是弱势群体中的几员,是我们社会的组成部分,关爱他们,就是关爱社会,关爱自己,因

为——爱是我们共同的语言(边说边做手语)记得有人说过"被爱是幸福的",但我觉得其实能去爱别人也是相当快乐的.《千手观音》编导张纪刚曾经说过"只要心地善良,只要心中有爱,就会有一千双手来帮助你,只要心地善良,只要心中有爱,也就能伸出一千双手去帮助别人."平平淡淡的几个字却道出了人生的真谛,接下来我们就把这个真谛体现到我们的活动中来,把我们的爱奉献出来.(写板书"爱的奉献")

2, 主题活动——爱的奉献

宣布游戏规则：老师给了大家把自己的爱奉献出来的机会,一定要好好把握哦!游戏是这样的,我现在每组派两个同学组成一组,每组同学中的其中一员把眼睛闭上,另一个同学就是帮助这个同学绕教室安全地走一圈,其他同学的任务是尽可能地给这四组同学设置障碍,不过得注意安全,同时也体验一下自己如果是其中一员的话会如何,等绕教室一圈,两个同学互换角色继续刚刚的游戏.游戏结束请大家握握手表示对对方的感谢.(在活动过程中放音乐《爱的奉献》)(8分钟) 刚刚同学的表现都很不错,大家有没有想过在该活动中每个人都担任了两个角色,帮助者和受助者,现在大家来分享一下刚刚参加游戏的同学的感受：

1, 你认为你在该活动中能顺利安全地完成老师交给你的任务,最主要是因为什么

2, 刚刚你在帮助别人的时候有什么感想呢

3, 我看到刚刚你在设置障碍时表现很积极,老师想问你当时有没有想过如果当时你是那个需要帮助的人你会怎么想最需要什么

(适时自我暴露5分钟)

4, 好了,老师现在把下面的时间交给那些没参加活动的同学,大家四人一组讨论问题一：通过这个活动大家有什么启示

问题二：如果把这个活动比作人生旅程的话,怎么样才能使你的人生旅程畅通无阻,精彩无比

也可以采访本组参加过该活动的同学,向他们取取经,老师给大家5分钟的讨论时间.

5, 讨论到此结束,我们来分享一下大家的经验.(任意抽取几个讨论积极的小组发言.)(5分钟)

总结：刚刚大家的发言都很有自己的主见,是的,在与人交往中,大家要懂得感恩,懂得付出.当你对生活充满了感激时,你会觉得自己得到了很多很多,你会觉得自己是可爱的,因为很多人都在为你默默的付出着.纵然生活中有风有雨,你也不会害怕,因为有那么多爱你的人会支持.我们心理学上有一句话,老师把这句话送给大家：助人者自助!乐人者自乐!

【理念分析】

进入高中校园,高一面对一个全新的学习生活环境,寻求友情,渴望关爱,呼唤理解和认同的需要与日俱增,可是,由于对新环境的不适应,一些同学又深切地感受到了"知音难觅","苦于和陌生人打交道","不想与不喜欢的人交往但又不得不交往"等问题的困扰.萧伯纳曾经说过"如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人还是一个苹果.如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每人就有了两种

思想,甚至多于两种思想.因此人际的交往对于任何一个社会人而言都是必要的.对于高一新生,他们正处于人生的黄金阶段,人际交往是他们比不可缺的.

经过上次的一节人际心理辅导,他们对朋友以及相互间的合作已经有一个大概的认识与体验,考虑到人际对于高中生今后的生活有着密不可分的关系,良好的人际认知与学习人际方法是人生的必要素质,因此此次心理辅导活动课的设计主题还是人际——互助的辅导.

此次辅导活动课的主要目的通过在游戏,分享经验与讨论中感受互助友爱的快乐,初步形成人际交往的必要性与重要性意识.

【辅导目标】认知目标：在活动中引导学生认识到每个人都需要别人的帮助,以及别人需要我们的帮助,助人的快乐与被助的快乐,在友好与互助中完成任务.情感目标：在活动中初步到友爱互助的前提要信任别人.行为目标：初步学会主动关心别人与将心比心的人际交往常识,学会尝试着换位思考方式,站在别人的角度来想问题

【辅导重难点】活动中引导学生体验到友爱互助的乐趣,友谊的珍贵与来之不易.营造安全,开放的辅导气氛,尽可能的让学生放飞自己的心声.

【辅导课时】一课时

【辅导对象】金华二中高一(2)班

【辅导形式】游戏,讨论,分享经验

【辅导前准备】准备若干份报纸；准备大海波涛汹涌的音乐作为主题活动的伴乐,营造真实的大海气氛