新员工周工作评估表

新员工入职考核评估表

八、计划与组织
单项评价等级：A:5分、B:4分、C:3分、D:2分 1、得分<28分；2、出现一个E级。出现以上任何一条则不通过试用期。试用期考核评估结果
被评审人意见：被评审人签名/日期：评审人意见：评审人职位：评审人签名/日期：部门主管复核签名/日期：
Байду номын сангаас
A 主动学习并敢于实践新的技术和方法，不断提升对当前乃至未来岗位的胜任能力 B 主动学习和应用新知识、技术和方法，不断提升对现有岗位的表现为主动吸收及使胜任能力用与工作相关的新技七、学习能力术、新资料、新知 C 在有需要的时候进行学习，弥补现有能力的不足识，不断提升对岗位 D 被动接受公司或上级安排的学习，对自身发展缺乏针对性的目的胜任能力。标和计划 E 未能有效利用公司学习资源，对自身发展没有清晰的计划 A 合理规划资源分配和实施过程，并通过完备的记录来跟踪进度，适时做出调整通过合理规划，把时间等资源应用在优先目标、需求及机会上，有效控制工作。 B 合理规划资源分配和实施过程，对过程和进度进行定期的回顾，需要时做出调整 C 通过有效的计划和组织，确保优先目标或重点工作的达成，需要时做出调整 D 计划的实施经常出现时间或资源冲突，只是被动的做出调整和回应 E 因组织不当，计划难以付诸实施，工作被延误情况严重 A 主动了解各部门之间的协作关系，善于从顾客角度分析问题，致力于理解并满足顾客要求善于把握上下游业务 B 主动了解各部门之间的协作关系，不断改进协作的方法和流程流程关系，愿意不断九、协调能力改进自身服务，致力 C 出现协作关系问题时，找到解决方案，确保协作及流程顺畅于维护和提升流程运作效率。 D 忽视了对部门之间协作人员意见的收集，只限于解决现有问题 E 不了解各部门之间的流程关系，被动处理工作冲突，协作上难以达成一致

试用期员工综合评估表

考勤记录
1、无迟到早退5分
2、迟到或早退1-2次2-3分
3、迟到或早退3-5次0-1分
4、迟到或早退5次辞退
新员工培训考核
1、优秀。4-5分
2、良好。2-3分
3、一般。0-1分
4、不及格。辞退
试用部门
实际工作能力，解决问题的能力和执行力
1、对分配的工作能很好的及时完成。13-15分
2、对分配的工作能在上级和同事的帮助下完成。8-12分
3、个人总结无收获，个人能力没有提高。0-1分
人事部、试用部门的综合印象
较好4-5分
一般2-3分
较差0-1分
总经理综合印象
较好4-5分
一般2-3分
较差0-1分
被考评者成绩：
需要改进工作的具体建议：
考评者签字（直接负责人）：
日期：
被考评者自我评述：
被考评者签字：
日期：
3、对自己工作流程不熟悉，对部门规章制度也不熟悉。0-4分
与部门同事工作的配合和协调情况
1、能和部门同事有机的配合与协调，高效的完成部门的工作任务。8-10分
2、与部门同事在工作上并不能很协调，配合上出现一些小问题，但最终完成部门工作。4-7分
3、与部门同事在工作上出现矛盾，导致工作延期，造成公司损失。0-3分
2、能在规定的时间完成规定的任务。14-17分
3、在规定的时间内完成规定的任务务的80%以上.9-13分
4、在规定的时间内完成一半的工作。4-8分
5、规定的时间一半的工作都没完成。0熟悉，对部门的规章制度也非常熟悉。8-10分
2、对自己的工作流程大体了解但并不十分熟悉。5-7分
试用期员工综合评估表
HR-004
姓名

新员工评估表格范例

新员工评估表新员工姓名：部门：入职时间：入职指导人：项目1、指导新员工掌握企业及部门的组织架构、岗位设置、新员有关岗位人员分工及角色；工评价2、与新员工谈心交流起码2次、帮助找寻资源、让其入职快乐轻松工作；指导人3、辅助新员工拟订工作目标、个人成长目标及学习计工作划，并检查、指导；4、指导针对工作中存在的问题或难题，提出解决建议；新员工对入职指导人的建议：项目、尽责敬业对承诺的事情踊跃、实时落实，不可以准时实现时提早交流以踊跃的态度接受责备和建议并采纳行动观察敢于提出有建设性但不必定受欢迎的建议考核2、逻辑剖析（选择两项正面行为）情况在解决问题前先界定问题的范围运用直接有关的实质事例来旁证假定及推理将复杂的问题进行分解变换成可操作、可求证的小问题3、创建性履行（选择两项正面行为）达成状况未达成原由54321543215432154321填表时间：自评指导人评估建议建议5432154321 5432154321 54321543215432154321 5432154321 5432154321对模糊的工作任务，主动探究、明确工作目标并实时交流5432154321依据工作任务的最后时限要求，周密计划实行步骤5432154321碰到问题时调换团队、企业内外各样资源解决54321543214、学习能力（选择两项正面行为）注意自己的角色感并依据发展要求，主动地调整个人5432154321的角色、看法及工作方式着重与别人分享学习心得并借此稳固提高学习成就5432154321总结经验教训，连续不停地改良本员工作范围内的工5432154321作方法、流程5、有效交流能力（选择两项正面行为）与不一样的人进行交流时能选用不一样的方式5432154321简洁简要、要点突出地表达看法5432154321经过各样方式创建令人愿意交流的氛围5432154321交流结束以前，确认两方已达成的一致理解54321543216、团队协作（选择两项正面行为）在团队协作中主动、快速界定自己的角色5432154321主动与关系人员成立并保持多赢的工作关系5432154321对别人的需求、感觉和关注的事情赐予实时、充足反5432154321应7、客户导向（选择两项正面行为）划分客户的合法、合理、合情需求5432154321预示自己的工作对下道工序的影响，踊跃预防可能会5432154321产生的问题聆听、理解客户的不满及牢骚，并努力发现其产生的5432154321本源其余本职能需要的特别素质1：5432154321其余本职能需要的特别素质2：5432154321指导人综合建议：□建议转正□介绍给其余部门□建议解雇当前主要不足：帮助改良的方法：指导人署名：新员工署名：部门经理建议：部门经理署名：副总经理建议：备注：、填写流程：新员工自己评估入职指导人的工作，对入职时确立的素质模型能力进行自我评论；入职指导人评论并与自己交流；部门经理评估；副总经理确认；抄送人力资源存案。

后厨各岗位新员工周带训评估表(1-4周)

单位：
填表日期：
厨房试用员工本岗位第三周带训内容
姓名部门
年月日
性别岗位
年月日4分
评分等级
满意:3分
学习
一般:2分低劣:1分
内
容
项目
评分
评语
1、学习“五常”个人评估、部门评估检查标准要求；
2、按照“五常”标准做好个人及本部门区域卫生； 3、了解本部门物料品项及最大容量、最小容量。
评语
部门
建议:
负
责
人
填
写
请在所需选项前面的“□
”内打“√”
□ 同意留用，可转为正式员工 □ 有发展潜质，但需要延长试用期一个月 □ 不适合本岗工作，但可
总评:（要求后厨最高负责人填写）
到企业其他岗位工作 □ 不适合在企业工作
总评人签名：
人事部门意见：
负责人
餐饮管理公司
新员工试岗期评估表（凉菜）
4、了解原材料（调料）领用及申购（品项、数量）；
5、了解沽清、急推、定量菜品品项
6、写出本月工作总结（内容：有那些收获，不足之处，需要加强那些方面）。
部门
建议:
负
责
人
填
写
请在所需选项前面的“□
”内打“√”
□ 同意留用，可转为正式员工 □ 有发展潜质，但需要延长试用期一个月 □ 不适合本岗工作，但可
总评:（要求后厨最高负责人填写）
到企业其他岗位工作 □ 不适合在企业工作
总评人签名：
人事部门意见：
负责人
年月日
餐饮有限公司
新员工试岗期评估表（凉菜）
单位：
填表日期：
厨房试用员工本岗位第一周带训内容

新员工第一周带教评估表

□□□□□
8) 做到以客优先
□□□□□
9) 对顾客“保持微笑”
□□□□□
销售知识
5分 4分 3分 2分 1分
1) 提取5个吊牌，提问货号、尺码
□□□□□
2) 抽取2件服装，说出卖点
□□□□□
3) 清晰棉、氨纶、锦纶和腈纶等区别
□□□□□
4) 清晰掌握鞋、服装的品类
□□□□□
新员工第一周带教评估表
日期：
年月日
员工姓名：
评估项
日常表现
店铺：职位：
评估结果 5分 4分 3分 2分 1分
1) 熟悉企业文
□□□□□
2) 与同事相处融洽
□□□□□
3) 服从上级工作安排
□□□□□
4) 考勤纪律（无迟到早退）
□□□□□
5) 仪容仪表、行为规范符合标准
□□□□□
6) 清晰营业前、营业中及营业后的工作事项
5) 当季鞋类应用科技和功能
□□□□□
6) 掌握鞋、服装保养
□□□□□
7) 掌握“三包”知识
□□□□□
8) 熟悉店铺推广活动
□□□□□
销售技能
5分 4分 3分 2分 1分
1) 能做到标准的打招呼
□□□□□
2) 销售过程中能给顾客讲解货品卖点
□□□□□
□ □ □ □ □ 3) 随机指定一款当季服装，限定时间内从仓库
找出
测试结果(总分100分，每项最高5分,最低1分)
教练员小结:
店长意见:
员工签名：
教练员签名:
日期:
日期:
注：60分为合格分值，未达60分者重新学习，下周安排重考直至达标。
评估表
教练员：总得分：

员工工作表现综合评价表

3.具备良好的理解能力，很好地理解工作任务需求
4.具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗的牺牲
2.采用合适的方式表达不同意见
3.愿意与他人分享经验和观点
4.参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
5.与同事和协作部门保持良好的合作关系
个人发展
1.对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务
员工工作表现综合评价表
被评价者个人资料：
姓名
性别
年龄
部门
任职时间
评估时间
职位
评价标准和操作说明：请在适当的栏内填写等级对应的字母。A.（10分）出色：绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求B.（8分）优良：工作绩效经常超出本职位常规标准要求C.（6分）可接受：工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求D.（4分）需改进：工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求E.（4分以下）不合格：工作绩效显着低于常规本职位正常工作标准的要求，此项目不适用于此人
签名：
员工综合能力（文字叙述，项目支部书记或项目副经理填写）
签名：
上级主管审核意见（文字叙述，项目经理填写）
签名：盖章：
附件一表
2.以积极态度接受与工作有关的培训
3.安排利用个人时间以提高专业技能
4.经常对自己提出新的要求和目标，愿意承担更大的责任
5.有清晰的个人的发展计划和培训需求
工作相关标准
该分项平均得分
等级
工作责任
服务意识
工作品质
工作效率
工作技能
团结合作
个人发展
员工整体评估得分
员工综合能力（文字叙述，项目业务主管填写）
2.遵守规章制度和业务规程
3.服从上级指示

新员工能力考核评估表

部总
门体
主评
管价
经过试用期的试用：
该员工在本部门试用期后，其工作能力（□能够 □不能够）满足工作岗位的要求，故申请将其 □转正 □继续试用 □辞退 □其他：
主管：
转正后其薪资等级列为
审核（经理）是否达标？
□很好 □还行 □凑合 □较差
2、品质能力是否满足？
□很好 □还行 □凑合 □较差
3、工作是否勤快认真？
□很好 □还行 □凑合 □较差
4、劳逸结合是否适当？
□很好 □还行 □凑合 □较差
工
作
态
度
1、绩效能力是否达标？
□很好 □还行 □凑合 □较差
2、是否服从工作安排？
□很好 □还行 □凑合 □较差
3、工作心态是否积极？
□很好 □还行 □凑合 □较差
4、同事关系是否融洽？
□很好 □还行 □凑合 □较差
工
作
规
范
1、是否严格注意安全？
□很好 □还行 □凑合 □较差
2、是否按照规范作业？
□很好 □还行 □凑合 □较差
3、是否遵守员工守则？
□很好 □还行 □凑合 □较差
4、行为着装是否得体？
□很好 □还行 □凑合 □较差
新员工能力考核评价表
员工姓名
部门职务
入厂日期
评估日期
项目
评估内容
参考评价
评估人
工
作
能
力
1、专业技能是否过关？
□很好 □还行 □凑合 □较差
2、行业经验是否出众？
□很好 □还行 □凑合 □较差
3、工作技巧是否娴熟？
□很好 □还行 □凑合 □较差
4、足够胜任岗位工作？

管理类新员工辅导期工作评估表

新员工辅导期评估表（主任级及以上管理岗位）评估时间：年月日至年月日
姓名性别部门岗位
毕业学校专业文化程度入司时间
评价等级优秀：5 良好：4 满意：3 一般：2 较差：0 项目评分评语
工作态度环境适应性原则性
成本意识团队意识时间意识责任感
服务意识
工作能力工作计划性领导能力
创新能力
沟通协调能力学习能力
完成及时性工作质量
知识
计划管理
台帐管理
人力资源知识
相关业务知识
总分
综合评
价
师傅建议请在所选项前面方框内划勾：
□适应管理岗位，能够胜任工作
□有发展潜质，但需延长试用期个月□不适合本岗位工作，但可到岗位工作□不适合公司用人标准，建议淘汰
师傅签字部门负责人意见
人力资源部意见总经理意见
注意：评语内容要与评分等级相对应。

新员工试用期绩效考评表

新员工试用期绩效考评表
员工信息
- 姓名：
- 职位：
- 入职日期：
评估标准
请根据以下标准对员工在试用期的表现进行评估，每一项标准请使用以下等级进行评分：
- A: 超出期望
- B: 达到期望
- C: 低于期望
- D: 不符合期望
工作表现
1. 工作效率
2. 工作质量
3. 与团队合作
4. 自我管理能力
沟通能力
1. 口头表达能力
2. 书面表达能力
3. 听取他人意见和反馈
4. 能否清晰传达信息
研究与成长
1. 快速研究新知识和技能
2. 接受反馈并改进
3. 积极主动地寻求研究机会
4. 对自身职业发展的积极态度
绩效评估
请从A、B、C、D中选择一个等级来评估员工在试用期的表现。

工作表现
1. 工作效率：
2. 工作质量：
3. 与团队合作：
4. 自我管理能力：
沟通能力
1. 口头表达能力：
2. 书面表达能力：
3. 听取他人意见和反馈：
4. 能否清晰传达信息：
研究与成长
1. 快速研究新知识和技能：
2. 接受反馈并改进：
3. 积极主动地寻求研究机会：
4. 对自身职业发展的积极态度：
总结
请在下面总结你对这位员工在试用期的综合评估，并提供任何可以帮助员工提高绩效的建议。

{总结和建议}。

新员工第1周考核评估表

部门负责人填写
1、专业知识与技能：优□良□中□差□
2、学习和进取能力：优□良□中□差□
3、工作积极性：优□良□中□差□
4、工作责任心：优□良□中□差□
5、沟通协调能力：优□良□中□差□
6、综合评语：
考核人签名：
人事行政部填写
1、工作表现：优□良□中□差□
2、纪律情况：优□良□中□差□
3、现场答辩：优□良□中□差□
考核人签名：
综合评估结果
1、结束试用□,原因：。
评估人签名：
2、继续试用□，原因：。
员工确认签名：
新员工第
姓名：
工号：
部门：
岗位：
入职日期：年月日
填表日期：年月日被考Fra bibliotek人填写三项内容
一、详细描述您的岗位职责，工作中有哪些重难点，您是怎么做的？
二、详细描述自己的岗位关系，个人工作有哪些压力？
三、试用期详细工作计划：
四、您对公司提前的意见
1、食宿评价：优□一般□差□2、上司态度：优□一般□差□3、同事关系：优□一般□差□签名：

员工工作能力评估表

员工工作能力评估表员工工作能力评估表1. 员工基本信息：姓名、职位、部门、入职时间、工作年限。

2. 综合能力评估：- 工作态度：是否敬业、认真负责、服从公司规章制度等。

- 沟通能力：是否能够有效地与同事、上级、客户进行沟通，表达清晰、准确。

- 学习能力：是否具有持续学习的意愿和能力，能否快速掌握新知识和技能。

- 解决问题能力：是否能够独立分析和解决工作中的问题，并及时采取行动。

- 团队合作：是否能够积极与他人合作，能够有效地与团队成员进行协作。

3. 专业能力评估：- 专业知识：是否具备本职岗位所需的专业知识，是否能够不断提升自己的专业能力。

- 工作效率：是否能够高效地完成工作任务，能否在规定时间内保质保量地完成工作。

- 技术能力：是否能够熟练应用所需的工作软件、设备等，并能够不断学习和适应新技术。

- 创新能力：是否能够在工作中提出并实施新的想法、方法，创造性地解决问题。

- 责任心：是否对工作认真负责，能够履行职责，承担责任。

4. 绩效评估：- 完成工作指标：根据工作任务和目标的完成情况进行评估，是否能够按时、按质完成工作。

- 工作质量：根据工作成果的质量进行评估，是否能够达到工作要求，减少错误和重复劳动。

- 工作态度：根据工作中的表现进行评估，是否能够积极主动、认真负责地完成工作。

- 适应能力：根据工作环境变化的适应程度进行评估，是否能够及时调整和适应工作要求的变化。

5. 发展潜力评估：- 职业规划：员工是否有明确的职业规划，并能够主动提出自己的发展目标。

- 学习能力：员工是否具备良好的学习能力，是否能够不断提升自己的能力和知识。

- 领导潜力：员工是否具备一定的领导潜力，是否有能力承担更高级别的岗位和责任。

6. 综合评价：- 根据以上评估项的综合情况，给出员工的综合评价等级，如优秀、良好、合格、有待改进等。

7. 底线意见：- 根据评估结果，给出员工工作能力的底线意见，如提出进一步培养、提升的建议，并指导员工制定后续的职业发展计划。

员工工作评估表模板

员工工作评估表模板员工工作评估表模板如下：姓名：__________ 岗位：__________ 评估周期：____年__月__日至____年__月__日一、工作业绩（满分：10分）1. 完成工作任务（3分）（1）优秀（3分）：工作任务完成度高，质量优良，无瑕疵。

（2）良好（2分）：工作任务完成度较高，质量较好，略有瑕疵。

（3）一般（1分）：工作任务完成度一般，质量尚可。

（4）较差（0分）：工作任务完成度较低，质量有问题。

2. 工作效率（3分）（1）优秀（3分）：工作效率高，能迅速适应工作需求，提前完成任务。

（2）良好（2分）：工作效率较高，能适应工作需求，按时完成任务。

（3）一般（1分）：工作效率一般，适应工作需求有一定困难。

（4）较差（0分）：工作效率低下，难以完成任务。

3. 团队合作（2分）（1）优秀（2分）：团队合作意识强，能主动协调、帮助同事，共同完成任务。

（2）良好（1分）：团队合作意识较好，能配合同事完成任务。

（3）一般（0分）：团队合作意识弱，难以配合同事完成任务。

二、个人能力（满分：10分）1. 业务能力（3分）（1）优秀（3分）：业务能力强，能熟练掌握业务知识，解决工作中的问题。

（2）良好（2分）：业务能力较好，能基本掌握业务知识，解决工作中的问题。

（3）一般（1分）：业务能力一般，掌握业务知识有限，解决工作中的问题有一定困难。

（4）较差（0分）：业务能力较差，无法掌握业务知识，难以解决工作中的问题。

2. 学习创新能力（3分）（1）优秀（3分）：学习创新能力强，能不断学习新知识、新技能，并将之应用于工作中。

（2）良好（2分）：学习创新能力较好，能学习新知识、新技能，并尝试将其应用于工作中。

（3）一般（1分）：学习创新能力一般，对新知识、新技能的学习和应用有限。

（4）较差（0分）：学习创新能力较差，不愿学习新知识、新技能。

3. 沟通能力（2分）（1）优秀（2分）：沟通能力较强，能有效表达自己的想法，理解他人意见，协调各方关系。

新入职员工(试用期)月度工作评估表

试用期月评估表
注《员工评估表》使用规则
1.试用期每月评价一次, 考评得分不合格者不予录用；试用期后考评得分连续三次不合格的, 说明被考评人不适合本岗位工作, 可给予调换岗位或解除劳动合同；考评人以及评人都应客观公正、实事求是的对被评价人作出评价及得分。

评价标准和操作说明:（请在适当的栏内打“√”）
A. （优秀）出色, 绩效特别优秀, 并始终超越本职位常规标准要求
B. （良好）优良, 工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求
C. （合格）需改进, 工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求
D.（差）不良, 工作绩效显著低于常规本职位正常工作标准的要求
试用期月评估表（二）
注: 本表由员工本人填写, 经直接上级确认后生效, 得分占最终考核结果的10％, 标准分精确到0.5分。

新员工考核评估表

新员工试用期内表现评估表入职时间：员工姓名部门岗位考核项目评估标准改革创新意识□工作主动性很强，无需监督（10-12分）□工作主动性较强，很少需监督（7-9分）□工作主动性一般，需一定监督(4-6分)□工作主动性差，必须监督(0-3分)勤勉度□非常勤勉，完全可依赖其工作（10-12分）□大部分时间都能诚恳做事，偶尔需要人提醒（7-9分）□工作勤勉性一般，需要人提醒其工作(4-6分)□时常忽视其工作，必须经常提醒(0-3分)沟通协调能力□能与同事很好的协调相处，大家对其评价高（10-13分）□基本能与同事协调相处，多数员工对其评价较高（7-9分）□与同事相处一般，平时与大家沟通较少(4-6分)□协调相容性较差，缺乏团队精神(0-3分)解决问题能力□对指派的工作有极佳的知识，很少需要指导（10-13分）□有相当好的知识运用能力，熟悉业务深入，偶尔需要指导（7-9分）□知识运用能力不足，对岗位所需要求了解不足(4-6分)□知识明显对其工作要求所知极少(0-3分)适应能力□适应能力很强，弹性大，轻松掌握新工作（10-12分）□吸收快，学习新工作轻松，基本能适应公司节奏（7-9分）□适应能力一般，尚需进一步了解学习(4-6分)□适应能力较差，转换工作及了解新任务均有困难(0-3分)工作进取心□工作进取心很强，虚心学习，很快能上手（10-13分）□工作进取心较强，有问题能请教，基本能上手（7-9分）□工作进取心一般，虚心学习不够，上手较慢(4-6分)□工作进取心较差，又很少向人请教(0-3分)劳动纪律□出勤记录极佳，始终准时坚守工作岗位（10-13分）□很少请假、迟到、早退，基本能坚守工作岗位（7-9分）□偶尔请假、迟到、早退，但能事先报告(4-6分)□出勤不规律，很少事先请假，不能令人放心交付工作(0-3分)工作绩效□绩效相当突出，远超工作目标25％以上（10-12分）□绩效较突出，超过工作目标10％～25％（7-9分）□绩效一般，完成基本任务，介于目标0～10％(4-6分)□绩效较差，未完成任务低于目标10％以下(0-3分)综合评价：分指导人签字：综合评价：分部门领导签字：新员工岗位培训反馈表（到职后新员工一周内填写）部门：职位：新员工姓名：1、你是否已了解部门的组织架构及部门功能？是□否□2、你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述？是□否□3、你是否已熟悉公司大楼的情况？是□否□4、你是否已认识部门里所有的同事？是□否□5、你是否觉得部门岗位培训有效果？是□否□6、你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？是□否□7、你是否已接受了足够的部门岗位培训，并保证可以很好地完成任务？是□否□8、个人总结：9、在岗位培训中，可以改进的地方10、在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培训培训记录培训时间：培训内容：培训人：培训地点：培训方式：培训内容：签名：时间：培训记录培训时间：培训内容：培训人：培训地点：培训方式：培训内容：签名：时间：新员工入职指引及培训记录卡年月日姓名部门职位入职指引负责人确认拟报到时间年月日到部/处TELL：体检请你于拟报到时间前到市级以上医院进行常规体检，体检前需空腹，检查内容必须含肝功与两对半，报到时提供体检表。

新员工评估表

新员工评估表新员工评估表新员工姓名：____________ 部门：____________ 入职时间：____________ 入职指导人：____________项目1：公司及部门了解评价标准：指导新员工掌握公司及部门的组织架构、岗位设置、相关岗位人员分工及角色；完成情况：____________未完成原因：____________新员工评价：____________入职指导人工作建议：____________项目2：沟通与资源支持评价标准：与新员工谈心沟通至少2次、帮助寻找资源、让其愉快轻松工作；完成情况：____________未完成原因：____________新员工评价：____________入职指导人工作建议：____________项目3：目标制定与指导评价标准：协助新员工制定工作目标、个人成长目标及研究计划，并检查、指导；完成情况：____________未完成原因：____________新员工评价：____________入职指导人工作建议：____________项目4：问题解决与建议提出评价标准：指导针对工作中存在的问题或难题，提出解决建议；完成情况：____________未完成原因：____________新员工评价：____________入职指导人工作建议：____________新员工对入职指导人的建议：____________填表时间：____________自评：____________意见：____________指导人评估意见：____________观察考核情况：____________项目1：尽职敬业评价标准：对承诺的事情积极、及时落实，不能按时实现时及早沟通；以积极的态度接受批评和建议并采取行动；敢于提出有建设性但不一定受欢迎的意见；正面行为：____________正面行为：____________负面行为：____________新员工评价：____________项目2：逻辑分析评价标准：在解决问题前先界定问题的范围；运用直接相关的实际案例来佐证假设及推理；将复杂的问题进行分解转换成可操作、可求证的小问题；正面行为：____________正面行为：____________负面行为：____________新员工评价：____________项目3：创造性执行评价标准：对模糊的工作任务，主动探索、明确工作目标并及时沟通；根据工作任务的最终时限要求，缜密计划实施步骤；遇到问题时调动团队、公司内外各种资源解决；正面行为：____________正面行为：____________负面行为：____________新员工评价：____________项目4：研究能力评价标准：注意自己的角色感并根据发展要求，主动地调整个人的角色、观念及工作方式；注重与他人分享研究心得并借此巩固提升研究成果；总结经验教训，持续不断地改进本职工作范围内的工作方法、流程；正面行为：____________正面行为：____________负面行为：____________新员工评价：____________项目5：有效沟通能力评价标准：与不同的人进行沟通时能选取不同的方式；简明扼要、重点突出地表达观点；通过各种方式创造使人愿意沟通的气氛；沟通结束之前，确认双方已达成的一致理解；正面行为：____________正面行为：____________负面行为：____________新员工评价：____________项目6：团队协作评价标准：在团队协作中主动、迅速界定自己的角色；主动与关联人员建立并保持多赢的工作关系；对他人的需求、感觉和关注的事情给予及时、充分反应；正面行为：____________正面行为：____________负面行为：____________新员工评价：____________客户导向是企业服务的重要理念之一。

新员工试用期内表现评价表

新员工试用期内表现评估表
（到职后30天部门填写）
入职时间：
新员工试用期满转正表
转正通知书（存根）
日期：经办人：…………………………………………………………………………………………转正通知书（个人留存）
字第（）号
同志：
通过试用期考察及综合考核，经审核批准您□提前月转正□按期转正
□延期月转正，转正日期为年月日。

需办理的事项：1、人事档案关系调入
2、养老保险转入
3、公积金转入
单位公积金帐号：开户行：
特此通知
行政部
年月日…………………………………………………………………………………………转正通知书（部门留存）
字第（）号
部门：
通过试用期考察及综合考核，经审核批准你部门同志
□提前月转正□按期转正□延期月转正，转正日期
为年月日。

特此通知
行政部
日月年
制度说明之所以可”是以有效的执行对人们的行只有通过执行的。