四川大学计算机组成原理实验报告
计算机组成原理实验报告
计算机组成原理实验报告实验目的，通过本次实验，深入了解计算机组成原理的相关知识，掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
实验一，逻辑门电路实验。
在本次实验中，我们学习了逻辑门电路的基本原理和实现方法。
逻辑门电路是计算机中最基本的组成部分，通过逻辑门电路可以实现各种逻辑运算，如与门、或门、非门等。
在实验中，我们通过搭建逻辑门电路并进行实际操作，深入理解了逻辑门的工作原理和逻辑运算的实现过程。
实验二，寄存器和计数器实验。
在本次实验中，我们学习了寄存器和计数器的原理和应用。
寄存器是计算机中用于存储数据的重要部件，而计数器则用于实现计数功能。
通过实验操作，我们深入了解了寄存器和计数器的内部结构和工作原理，掌握了它们在计算机中的应用方法。
实验三，存储器实验。
在实验三中，我们学习了存储器的原理和分类，了解了不同类型的存储器在计算机中的作用和应用。
通过实验操作，我们进一步加深了对存储器的认识，掌握了存储器的读写操作和数据传输原理。
实验四，指令系统实验。
在本次实验中，我们学习了计算机的指令系统，了解了指令的格式和执行过程。
通过实验操作，我们掌握了指令的编写和执行方法，加深了对指令系统的理解和应用。
实验五，CPU实验。
在实验五中，我们深入了解了计算机的中央处理器（CPU）的工作原理和结构。
通过实验操作，我们学习了CPU的各个部件的功能和相互之间的协作关系，掌握了CPU的工作过程和运行原理。
实验六，总线实验。
在本次实验中，我们学习了计算机的总线结构和工作原理。
通过实验操作，我们了解了总线的分类和各种总线的功能，掌握了总线的数据传输方式和时序控制方法。
结论：通过本次实验，我们深入了解了计算机组成原理的相关知识，掌握了计算机硬件的基本组成和工作原理。
通过实验操作，我们加深了对逻辑门电路、寄存器、计数器、存储器、指令系统、CPU和总线的理解，为进一步学习和研究计算机组成原理奠定了坚实的基础。
希望通过不断的实践和学习，能够更深入地理解和应用计算机组成原理的知识。
《计算机组成原理》实验报告一
《计算机组成原理》实验报告一一、实验目的:编写程序、上机调试、运行程序是进一步学习和掌握汇编语言程序设计的必要手段。
通过本次实验, 学习、掌握运行汇编程序的相关知识。
1、二、实验内容:2、熟悉实验用微机的软、硬件配置（1）硬件: Intel Celeron 500GHz CPU、128M内存（8M作共享显存）、intel810芯片主板、集成i752显卡、maxtro20G硬盘、ps/2接口鼠标、PS/2接口键盘。
（2）软件:DOS 操作系统Windows98 seMASM汇编语言程序3、熟悉运行汇编语言所需的应用程序汇编程序使MASM连接程序使用LINK程序调试程序使用DEBUG程序4、熟悉汇编语言源程序上机操作过程（1）编辑源文件(选择可使用的文本编辑器)（2）汇编源程序文件（3）连接目标文件（4）运行可执行文件5、汇编操作举例用edit编辑myprog.asm文件；（见下图）用MASM.exe编译myprog.asm生成myprog.obj文件；C:\masm\bin> masm.exe由图中可以看出:0 个警告错误0个严格错误汇编通过, 生成mygrog.obj目标文件（如果有严格错误, 汇编不能通过, 必须返回编辑状态更改程序。
）用link.exe命令链接myhprog.obj生成myprog.exe文件！C:\masm\bin> link.exeC:\masm\bin> myprog.exe运行程序结果为:屏幕显示“Hi! This is a dollar sign terminated string.”三、实验总结:1.可以在DOS或Windows状态编辑汇编源程序2.可以使用EDIT 或记事本编辑汇编源程序, 源程序必须以.asm为扩展名。
在记事本中保存文件时, 可以加双引号“myprog.asm”,文件名就不会出现myprog.asm.txt的错误3.熟悉相关的DOS 命令cd 进入子目录mkdir 建立子目录xcopy *.* /s 拷贝当前目录下所有文件及子目录format a: 格式化A盘4.在Windows 系统下运行汇编程序, 有时会有问题, 建议大家熟悉DOS命令,DOS编辑工具, 在DOS状态下运行汇编程序。
计算机组成原理实习报告
一、实习目的本次实习旨在通过实际操作，加深对计算机组成原理理论知识的理解，提高动手实践能力。
通过实习，使学生熟悉计算机系统的基本组成，了解计算机各部件的功能和相互关系，掌握计算机组成原理的基本实验方法和技能。
二、实习内容1. 计算机系统组成结构实验（1）实验目的：了解计算机系统的基本组成，熟悉各部件的功能和相互关系。
（2）实验内容：观察计算机硬件组成，包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡等，了解各部件的功能和作用。
（3）实验步骤：1）观察计算机硬件组成，了解各部件的名称和功能。
2）了解主板、CPU、内存、硬盘、显卡等部件之间的连接关系。
3）分析计算机系统的工作原理。
2. 计算机组成原理实验（1）实验目的：加深对计算机组成原理理论知识的理解，提高动手实践能力。
（2）实验内容：1）静态随机存储器（RAM）实验：学习静态RAM的存储方式，并执行写数据和读数据的操作。
2）指令系统实验：掌握机器指令的编写与执行过程，了解算术运算指令、逻辑运算指令、标志位的作用等。
3）微程序控制器实验：了解微程序设计的方法，掌握微程序控制器的工作原理。
4）流水线CPU实验：理解流水CPU的工作原理，掌握流水线的基本概念和性能分析。
（3）实验步骤：1）按照实验指导书的要求，连接实验电路。
2）进行静态RAM的读写操作，观察实验结果。
3）编写汇编语言程序，执行算术运算、逻辑运算等指令，观察标志位的变化。
4）设计微程序控制器，实现简单指令的执行。
5）分析流水线CPU的时空图，计算吞吐率和加速比。
3. 计算机组成原理综合实验（1）实验目的：综合运用计算机组成原理知识，设计并实现一个简单的计算机系统。
（2）实验内容：1）设计一个简单的计算机系统，包括CPU、内存、输入输出设备等。
2）编写汇编语言程序，实现特定功能。
3）实现系统的输入输出操作。
（3）实验步骤：1）根据实验要求，设计计算机系统的硬件结构。
2）编写汇编语言程序，实现系统功能。
计算机组成原理实验报告
6.改变运算器的功能设置，观察运算器的输出。置ALU_B=0、LDA=0、LDB=0，然后按表1-1-1置S3、S2、S1、S0和Cn的数值，并观察数据总线LED显示灯显示的结果。如置S3、S2、S1、S0为0010，运算器作逻辑与运算，置S3、S2、S1、S0为1001，运算器作加法运算。
4.用输入开关向暂存器A置数。①拨动CON单元的SD27…SD20数据开关，形成二进制数01100101（或其它数值），数据显示亮为‘1’，灭为‘0’。②置LDA=1，LDB=0，连续按动时序单元的ST按钮，产生一个T4上沿，则将二进制数01100101置入暂存器A中，暂存器A的值通过ALU单元的A7…A0八位LED灯显示。
指导老师评议
成绩评定：指导教师签名：
1.按图1-1-5连接实验电路，并检查无误。图中将用户需要连接的信号用圆圈标明（其它实验相同）。图1-1-5实验接线图
2.将时序与操作台单元的开关KK2置为‘单拍’档,开关KK1、KK3置为‘运行’档。
3.打开电源开关，如果听到有‘嘀’报警声，说明有总线竞争现象，应立即关闭电源，重新检查接线，直到错误排除。然后按动CON单元的CLR按钮，将运算器的A、B和FC、FZ清零。
四川大学计算机学院、软件学院
实验报告
学号：__姓名：＿＿专业：＿计算机科学与技术＿第周
课程名称
计算机组成原理实验
实验课时
4
实验项目
计算机组成原理综合实验报告
计算机组成原理综合实验报告一、实验目的本次计算机组成原理综合实验旨在深入理解计算机组成的基本原理，通过实际操作和设计，巩固所学的理论知识，并培养实践动手能力和创新思维。
二、实验设备本次实验所使用的设备包括计算机硬件实验平台、数字逻辑实验箱、示波器、万用表等。
三、实验内容1、运算器实验设计并实现一个简单的运算器，能够完成加法、减法、乘法和除法运算。
通过实验，深入理解运算器的工作原理，包括数据的输入、运算过程和结果的输出。
2、控制器实验构建一个基本的控制器，实现指令的读取、译码和执行过程。
了解控制器如何控制计算机的各个部件协同工作，以完成特定的任务。
3、存储系统实验研究计算机的存储系统，包括主存和缓存的工作原理。
通过实验，掌握存储单元的读写操作，以及如何提高存储系统的性能。
4、输入输出系统实验了解计算机输入输出系统的工作方式，实现与外部设备的数据传输。
四、实验步骤1、运算器实验步骤（1）确定运算器的功能和架构，选择合适的逻辑器件。
（2）连接电路，实现加法、减法、乘法和除法运算的逻辑。
（3）编写测试程序，输入不同的数据进行运算，并观察结果。
2、控制器实验步骤（1）分析控制器的工作流程和指令格式。
（2）设计控制器的逻辑电路，实现指令的译码和控制信号的生成。
（3）编写测试程序，验证控制器的功能。
3、存储系统实验步骤（1）连接存储单元，设置地址线、数据线和控制线。
（2）编写读写程序，对存储单元进行读写操作，观察数据的存储和读取情况。
（3）通过改变缓存策略，观察对存储系统性能的影响。
4、输入输出系统实验步骤（1）连接输入输出设备，如键盘、显示器等。
（2）编写程序，实现数据的输入和输出。
（3）测试输入输出系统的稳定性和可靠性。
五、实验结果1、运算器实验结果通过测试程序的运行，运算器能够准确地完成加法、减法、乘法和除法运算，结果符合预期。
2、控制器实验结果控制器能够正确地译码指令，并生成相应的控制信号，使计算机各个部件按照指令的要求协同工作。
计算机组成原理 实验报告
计算机组成原理实验报告计算机组成原理实验报告引言：计算机组成原理是计算机科学与技术专业的重要课程，通过学习该课程，我们可以深入了解计算机的工作原理和内部结构。
本次实验旨在通过实际操作，加深对计算机组成原理的理解，并掌握一些基本的计算机硬件知识。
实验目的：1. 理解计算机的基本组成部分，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等；2. 掌握计算机的运行原理，了解指令的执行过程；3. 学习使用计算机组成原理实验箱，进行实际的硬件连接和操作。
实验过程：1. 实验一：组装计算机本次实验中，我们需要从零开始组装一台计算机。
首先，我们按照实验指导书的要求，选择合适的硬件组件，包括主板、CPU、内存、硬盘等。
然后，我们将这些硬件组件逐一安装到计算机箱中，并连接好电源线、数据线等。
最后，我们将显示器、键盘、鼠标等外设连接到计算机上。
2. 实验二：安装操作系统在计算机组装完成后，我们需要安装操作系统。
本次实验中，我们选择了Windows 10作为操作系统。
首先，我们将Windows 10安装盘插入计算机的光驱中，并重启计算机。
然后，按照安装向导的指引，选择安装语言、时区等相关设置。
最后，我们根据自己的需求选择安装方式，并等待操作系统安装完成。
3. 实验三：编写并执行简单的汇编程序在计算机组装和操作系统安装完成后，我们需要进行一些简单的编程实验。
本次实验中，我们选择了汇编语言作为编程工具。
首先，我们编写了一个简单的汇编程序，实现两个数相加的功能。
然后，我们使用汇编器将程序翻译成机器码，并将其加载到计算机的内存中。
最后，我们通过调试器来执行这个程序，并观察程序的执行结果。
实验结果与分析：通过本次实验，我们成功地组装了一台计算机，并安装了操作系统。
在编写并执行汇编程序的实验中，我们也成功地实现了两个数相加的功能。
通过观察程序的执行结果，我们发现计算机能够按照指令的顺序逐条执行，并得到正确的结果。
这进一步加深了我们对计算机的工作原理的理解。
《计算机组成原理》实验报告
《计算机组成原理》实验报告
一、实验目的
1.搭建并操作一个最基本的模型计算机。
2.建立对计算机组成及其原理的基本认识。
二、实验设备
1.TDN-CM+教学实验系统一套。
2.排线31条：8芯8条，6芯3条，4芯3条，2芯17条。
3.PC 机一台。
三、实验内容
1.一台简单模型计算机的结构
我们将算术逻辑运算器、控制器、寄存器、内部总线等部件搭接起来构
成一个CPU，然后再加上存储器、输入设备、输出设备即构成一台完
整的模型计算机。
其逻辑框图如下。
2.构造一台模型计算机
将组成一台计算机的基本模块组合起来。
在TDN-CM+实验系统中使用
连接导线（排线）将模型计算机的各个部件连接在一起，构成一台完整
的模型计算机。
连线图如下。
四、模型计算机的运行操作
1.打开实验系统的电源开关，点击图标CMP运行软件。
2.联机正常后，可测试连线是否正确。
先选择“【运行】--【通路图】”，再
选“【测试】--【开始】”（否则该菜单呈灰色显示），即弹出“系统测试
对话框”。
计算机组成原理实验报告精品9篇
计算机组成原理实验报告课程名称计算机组成原理实验学院计算机专业班级学号学生姓名指导教师20年月日实验一：基础汇编语言程序设计实验1实验目的●学习和了解TEC-XP+教学实验监控命令的用法;●学习和了解TEC-XP+教学实验系统的指令系统;●学习简单的TEC-XP+教学实验系统汇编程序设计。
2实验设备及器材●工作良好的PC机;●TEC-XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC。
3实验说明和原理实验原理在于汇编语言能够直接控制底层硬件的状态，通过简单的汇编指令查看、显示、修改寄存器、存储器等硬件内容。
实验箱正如一集成的开发板，而我们正是通过基础的汇编语言对开发板进行使用和学习，过程中我们不仅需要运用汇编语言的知识，还需要结合数字逻辑中所学的关于存储器、触发器等基本器件的原理，通过串口通讯，实现程序的烧录，实验箱与PC端的通讯。
4实验内容1)学习联机使用TEC－XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC；2)学习使用WINDOWS界面的串口通讯软件；3)使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储内容、E命令修改存储内容；4)使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编输入的程序，用G命令连续运行该程序，用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。
5实验步骤1)准备一台串口工作良好的PC机器;2)将TEC-XP+放在实验台上,打开实验箱的盖子,确定电源处于断开状态;3)将黑色的电源线一段接220V交流电源,另一端插在TEC-XP+实验箱的电源插座里;4)取出通讯线,将通讯线的9芯插头接在TEC-XP+实验箱上的串口"COM1"或"COM2"上,另一端接到PC机的串口上;5)将TEC-XP+实验系统左下方的六个黑色的控制机器运行状态的开关置于正确的位置,再找个实验中开关应置为001100(连续、内存读指令、组合逻辑、联机、16位、MACH),6)控制开关的功能在开关上、下方有标识;开关拨向上方表示"1",拨向下方表示"0","X"表示任意,其他实验相同;7)打开电源,船型开关盒5V电源指示灯亮;8)在PC机上运行PCEC16.EXE文件,根据连接的PC机的串口设置所用PC机的串口为"1"或"2",其他的设置一般不用改动,直接回车即可; （8）按一下"RESET"按键,再按一下"START"按键,主机上显示：6实验截图及思考题【例3】计算1到10的累加和。
计算机组成原理实验报告
计算机组成原理实验报告
实验目的：
本实验的目的是通过进行计算机组成原理实验，深入理解计算机的基本组成和工作原理，掌握计算机硬件与软件之间的协同工作方式。
实验设备：
1. 计算机主机
2. 键盘
3. 鼠标
4. 显示器
实验步骤：
1. 打开计算机主机，并接通电源。
2. 等待计算机启动完毕，进入操作系统界面。
3. 输入用户名和密码，登录系统。
4. 在桌面上打开文本编辑器，并新建一个文档。
5. 在文档中输入一段文字，并保存文件。
6. 打开浏览器，进入互联网页面。
7. 在浏览器中输入搜索词语，并点击搜索按钮。
8. 查看搜索结果，并点击其中一个链接。
9. 在打开的页面上点击按钮或链接，进行相应操作。
10. 关闭浏览器。
11. 关闭文本编辑器，保存文档。
12. 关闭计算机主机。
实验结果：
通过完成以上步骤，我们成功地进行了计算机组成原理实验。
在电脑启动后，我们登录系统并使用了各种软件和外部设备。
计算机可以顺利地接收我们的指令，并作出相应的操作。
我们也能够通过互联网浏览页面，并进行搜索和点击链接操作。
实验总结：
通过本次实验，我们更加深入地理解了计算机的组成和工作原理。
计算机是由硬件和软件组成，硬件包括主机、键盘、鼠标、显示器等，软件包括操作系统、文本编辑器、浏览器等。
计算机的各个组件通过协同工作，实现了我们对计算和信息的处理。
掌握计算机组成原理对于我们更好地使用计算机和理解计算机科学的发展趋势具有重要意义。
计算机组成原理课程实习报告
计算机组成原理课程实习报告一、实习目的计算机组成原理是计算机科学与技术专业的核心基础课程之一，通过本次实习，旨在加深对计算机组成原理的理解，将理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
二、实习环境本次实习使用的硬件平台是_____计算机，软件环境包括_____操作系统和相关的编程工具。
三、实习内容1、运算器的设计与实现了解运算器的基本功能和组成结构，包括算术逻辑单元（ALU）、寄存器等。
使用硬件描述语言（如 Verilog 或 VHDL）设计并实现一个简单的运算器，能够进行加法、减法、乘法和除法运算。
对设计的运算器进行功能仿真和时序仿真，验证其正确性。
2、存储器的设计与实现学习存储器的分类和工作原理，如随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
设计并实现一个简单的静态随机存取存储器（SRAM），包括存储单元、地址译码器和读写控制电路。
编写测试程序，对存储器进行读写操作，并检查数据的正确性。
3、控制器的设计与实现研究控制器的工作机制，包括指令译码、时序控制和微操作控制等。
采用有限状态机（FSM）的方法设计一个简单的控制器，能够执行几条特定的指令。
对控制器进行功能验证，确保其能够正确地控制计算机的运行。
4、计算机整机的搭建与调试将设计好的运算器、存储器和控制器集成在一起，构建一个简单的计算机系统。
编写简单的程序，在搭建的计算机系统上运行，并观察结果。
对整个系统进行调试，查找并解决可能出现的问题。
四、实习过程1、运算器的设计首先，根据运算器的功能需求，确定需要实现的运算操作和相应的电路结构。
然后，使用硬件描述语言编写代码，实现 ALU 的功能。
在实现过程中，需要仔细考虑各种运算的优先级和进位等问题。
完成代码编写后，使用仿真工具进行功能仿真，输入不同的操作数和运算类型，检查输出结果是否正确。
2、存储器的设计对于存储器的设计，先确定存储单元的容量和组织结构。
设计地址译码器，将输入的地址转换为对应的存储单元选择信号。
计组实验报告
计组实验报告实验报告题目：计算机组成原理实验实验目的：了解计算机组成原理的基本概念和实验操作，掌握计算机的基本运行机理和指令执行过程。
实验内容：在计算机实验室中完成以下实验内容：1. 运用计算机硬件工具，查看和了解计算机的CPU、存储器、I/O设备等部件的基本组成结构和工作机理。
2. 设计及编写简单的汇编语言指令，编译成机器码，并使用计算机的汇编语言编译器将机器码翻译成相应的汇编语言代码。
3. 查看和分析计算机的系统时钟、总线的工作状态和数据传输的过程，了解计算机的指令执行机制和处理器的运行方式。
实验步骤：1. 计算机硬件的基本组成结构介绍在实验室中，我们查看和了解计算机的CPU、存储器、I/O设备等部件的基本组成结构和工作机理。
通过硬件结构图、处理器的演示等方式，我们了解了这些硬件部件的基本原理和构造，也掌握了计算机硬件的基本工作机理。
2. 编写及编译简单的汇编语言指令接下来，我们开始了编写和编译简单汇编语言指令的实验内容。
我们使用计算机的汇编语言编译器，将指令编译成机器码，并使用反汇编工具将机器码翻译成相应的汇编语言代码。
3. 分析计算机系统的时钟、总线和数据传输的过程最后，我们分析了计算机的系统时钟、总线的工作状态和数据传输的过程。
通过查看计算机的指令执行过程和处理器的运行状态，我们掌握了计算机的指令执行机制和处理器的运行方式。
我们还通过硬件实验工具观察了实际的操作过程，深入了解了计算机的实际工作机理。
实验结果：通过这次实验，我们掌握了计算机组成原理的基本概念和实验操作，进一步加深了对计算机硬件的理解和认识，也提高了我们对计算机运行机理的把握。
结论：计算机组成原理实验是一次理论和实践相结合的计算机实验，通过这次实验，我们深入理解了计算机的基本组成和运行原理，也提高了我们的实验操作能力和数据分析能力。
我们相信，在今后的学习和研究中，这次实验对我们的帮助将会非常大。
计算机组成原理实验报告
计算机组成原理实验报告实验名称：计算机组成原理实验报告摘要：本实验旨在通过对计算机组成原理的实际操作，加深对计算机硬件组成和工作原理的理解。
通过实验，我们深入学习了计算机的基本组成部分，包括中央处理器（CPU）、存储器（内存和外存）、输入输出设备等，并通过实际操作和数据收集，探究了这些组成部分的工作原理和性能评估。
1. 引言计算机组成原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，它涉及到计算机硬件的基本组成和工作原理。
通过实验，我们可以更深入地了解计算机的内部结构和工作原理，加深对计算机组成原理的理解。
2. 实验目的本实验的目的是通过实际操作，加深对计算机组成原理的理解，具体目标包括：- 理解计算机的基本组成部分，包括中央处理器（CPU）、存储器（内存和外存）、输入输出设备等；- 掌握计算机组成部分的工作原理，包括指令执行过程、数据传输过程等；- 学习使用性能评估工具，对计算机组成部分进行性能评估；- 分析实验结果，总结实验中的问题和经验。
3. 实验设备和材料- 计算机硬件：包括主机、显示器、键盘、鼠标等；- 实验软件：计算机组成原理实验软件；- 实验材料：实验指导书、实验报告模板等。
4. 实验方法4.1 实验步骤本实验分为以下几个步骤：1) 打开计算机并登录操作系统；2) 启动计算机组成原理实验软件；3) 根据实验指导书的要求，完成实验任务；4) 记录实验过程中的关键数据和观察结果；5) 关闭计算机组成原理实验软件；6) 关机并退出操作系统。
4.2 实验内容本实验包括以下几个内容：1) CPU性能评估：通过实验软件模拟CPU的运行过程，使用性能评估工具记录CPU的运行时间、指令执行速度等关键数据，并进行分析和比较。
2) 存储器性能评估：通过实验软件模拟存储器的读写过程，使用性能评估工具记录存储器的读写速度、延迟等关键数据，并进行分析和比较。
3) 输入输出设备性能评估：通过实验软件模拟输入输出设备的工作过程，使用性能评估工具记录输入输出设备的响应时间、传输速度等关键数据，并进行分析和比较。
西电计组实验报告
计算机组成原理实验报告班级： ****学号： *****姓名： **地点： ***时间： ***计算机组成原理与体系结构课程设计实验报告基本模型机设计与实现一．实验目的1．深入理解基本模型计算机的功能、组成知识； 2．深入学习计算机各类典型指令的执行流程；3．学习微程序控制器的设计过程和相关技术，掌握LPM_ROM 的配置方法。
4．在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步将单元电路组成系统，构造一台基本模型计算机。
5．定义五条机器指令，并编写相应的微程序，上机调试，掌握计算机整机概念。
掌握微程序的设计方法，学会编写二进制微指令代码表。
6．通过熟悉较完整的计算机的设计，全面了解并掌握微程序控制方式计算机的设计方法。
二．实验原理1．在部件实验过程中，各部件单元的控制信号是人为模拟产生的，而本实验将能在微过程控制下自动产生各部件单元控制信号，实现特定的功能。
实验中，计算机数据通路的控制将由微过程控制器来完成，CPU 从内存中取出一条机器指令到指令执行结束的一个指令周期，全部由微指令组成的序列来完成，即一条机器指令对应一个微程序。
2．指令格式（1）指令格式采用寄存器直接寻址方式，其格式如下：其中，其中IN RAM 中装入程序和数据，检查写入是否正确，并能启动程序执行，还必须设计三个控制台操作微程序。
1,存储器读操作（KRD ）：下载实验程序后按总清除按键（CLR ）后，控制台SWA 、SWB 为“0 0”时，可对RAM 连续手动读入操作。
2,存储器写操作（KWE ）：下载实验程序后按总清除按键（CLR ）后，控制台SWA 、SWB 为“0 1”时，可对RAM 连续手动写操作。
3、启动程序（RP ）：下载实验程序后按总清除按键（CLR ）后，控制台SWA 、SWB 为“1 1”时，即可转入到微地址“01”号“取指令”微指令，启动程序运行。
根据以上要求设计数据通路框图，如图5-1所示。
表6-1 24位微代码定义：表6-2 A 、B 、C 各字段功能说明：24(1) uA5—uA0：微程序控制器的微地址输出信号，是下一条要执行的微指令的微地址。
计算机组成原理的实验报告
计算机组成原理的实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解计算机组成原理中的关键概念和组件，通过实际操作和观察，增强对计算机硬件系统的认识和掌握能力。
具体包括：1、了解计算机内部各部件的工作原理和相互关系。
2、熟悉计算机指令的执行流程和数据的传输方式。
3、掌握计算机存储系统的组织和管理方法。
4、培养分析和解决计算机硬件相关问题的能力。
二、实验设备本次实验使用的设备包括计算机、逻辑分析仪、示波器以及相关的实验软件和工具。
三、实验内容1、运算器实验进行了简单的算术运算和逻辑运算，如加法、减法、与、或等操作。
观察运算结果在寄存器中的存储和变化情况。
2、控制器实验模拟了指令的取指、译码和执行过程。
分析不同指令对计算机状态的影响。
3、存储系统实验研究了内存的读写操作和地址映射方式。
考察了缓存的工作原理和命中率的计算。
4、总线实验观察数据在总线上的传输过程和时序。
分析总线竞争和仲裁的机制。
四、实验步骤1、运算器实验步骤连接实验设备，将运算器模块与计算机主机相连。
打开实验软件，设置运算类型和操作数。
启动运算，通过逻辑分析仪观察运算过程中的信号变化。
记录运算结果，并与预期结果进行比较。
2、控制器实验步骤连接控制器模块到计算机。
输入指令序列，使用示波器监测控制信号的产生和变化。
分析指令执行过程中各个阶段的状态转换。
3、存储系统实验步骤搭建存储系统实验电路。
进行内存读写操作，改变地址和数据，观察存储单元的内容变化。
分析缓存的替换策略和命中率的影响因素。
4、总线实验步骤连接总线模块，配置总线参数。
多个设备同时发送数据，观察总线的仲裁过程。
测量数据传输的时序和带宽。
五、实验结果与分析1、运算器实验结果加法、减法等运算结果准确，符合预期。
逻辑运算的结果也正确无误。
观察到在运算过程中，寄存器的值按照预定的规则进行更新。
分析：运算器的功能正常，能够准确执行各种运算操作，其内部的电路和逻辑设计合理。
2、控制器实验结果指令能够正确取指、译码和执行，控制信号的产生和时序符合指令的要求。
计算机组成原理实验报告
计算机组成原理实验报告一、实验目的通过本次实验，我们旨在深入了解计算机组成原理的相关知识，并通过实际操作，加深对计算机组成原理的理解。
具体目的如下：1.了解计算机的基本组成部件，包括CPU、内存、输入/输出设备等；2.学习计算机的基本工作原理，包括数据的输入、存储、处理和输出；3.熟悉计算机指令的执行过程，包括指令的取址、译码和执行；4.通过实验，巩固对计算机硬件及其工作方式的理解。
二、实验内容本次实验主要包括以下几个部分的内容：1.CPU的组成和工作原理2.存储器的组成和工作原理3.输入/输出设备的组成和工作原理4.计算机指令的执行过程三、实验装置和材料1.计算机主机2.显示器3.键盘4.鼠标5.实验板6.逻辑门集成电路7.示波器8.万用表四、实验步骤1.将计算机主机、显示器、键盘和鼠标连接好，并确保正常运行；2.连接实验板和逻辑门集成电路，搭建一个简单的逻辑电路；3.使用示波器和万用表测量逻辑电路的信号波形和电压；4.编写一个简单的汇编程序，包括输入、存储、处理和输出过程；5.使用计算机主机执行编写的汇编程序，并观察程序的执行过程。
五、实验结果与分析在本次实验中，我们成功地搭建了一个简单的逻辑电路，并使用示波器和万用表对其进行了测量。
通过测量，我们发现信号的电压和波形符合预期。
这说明逻辑电路的组成是正确的，能够正常工作。
在编写的汇编程序的执行过程中，我们观察到输入的数据被存储到内存中，并经过CPU的处理后，最终输出到显示器上。
这验证了计算机的基本工作原理，即数据的输入、存储、处理和输出。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了计算机组成原理的相关知识，对计算机的基本组成部件、工作原理和指令执行过程有了更深入的理解。
通过实际操作，我们学会了如何搭建一个简单的逻辑电路，并对其进行测量和观察。
总体而言，本次实验对于我们进一步学习和掌握计算机组成原理非常有帮助。
通过实际操作和实验结果的观察，我们对计算机的工作方式有了更加清晰的认识。
《计算机组成原理》实验报告1
实验名称： 运算器组成的实验
一 实验目的
1、掌握算术逻辑运算加、减、乘、与的工作原理。 2、熟悉简单运算的数据传送通路。 3、验证实验台运算的 8 位加、减、与成几种指定的算术和逻辑运算。
二 实验内容
图 6 示出了本实验所用的运算器数据通路图。ALU 由 1 片 ispLSI1024 构成。四片 4 位 的二选一输入寄存器 74HC298 构成两个操作数寄存器 DR1 和 DR2，保存参与运算的数据。 DR1 接 ALU的 B数据输入端口，DR2 接 ALU的 A数据输入端口，ALU的输出在 ispLSI1024 内通过三态门发送到数据总线 DBUS7-DBUS0 上，进位信号 C 保存在 ispLSI1024 内的一 个 D 寄存器中。当实验台下部的 IR/DBUS 开关拔到 DBUS 位置时，8 个红色发光二极管 指示灯接在数据总线 DBUS 上，可显示运算结果或输入数据。另有一个指示灯 C 显示运 算进位信号状态。由 ispLSI1024 构成的 8 位运算器的运算类型由选择端 S2，S1，S0 选择， 功能如表 3 所示。
为了在实验中，每次只产生一组 T1，T2，T3，T4 脉冲，需将实验台上的 DP、DB、 DZ 开关进行正确设置。将 DP 开关置 1，将 DB，DZ 开关置 0，每按一次 QD 按钮，则顺 序产生 T1，T2，T3，T4 各一个单脉冲。本实验中采用单脉冲输出。
三 硬件电路设计图
四 实验过程
（1）按图 6 所示，正确连接运算器模块与实验台上的电平开关 K0-K15。由于运算 C 指示
1
1
DR1（01010101），DR2（10101010） 0 1 0
DBUS 10101010 11111111
(完整word版)计算机组成原理实验报告_微控制器
计算机组成原理实验报告题目：微程序控制器实验一、实验目的：(1）理解时序产生器的原理,了解时钟和时序信号的波形。
（2）掌握微程序控制器的功能、组成知识。
(3）掌握微指令格式和各字段功能。
（4）掌握微指令的编制、写入、观察微程序的运行二、实验设备PC机一台，TD—CM3+实验系统一套。
三、实验内容及要求：（一）实验原理:微程序控制电路与微指令格式(A）微程序控制电路微程序控制器的组成见图10,其中控制存储器采用3片2816的E2PROM，具有掉电保护功能，微命令寄存器18位，用两片8D触发器(74273)和一片4D（74175）触发器组成.微地址寄存器6位，用三片正沿触发的双D触发器(7474）组成,它们带有清“0”端和预置端。
在不判别测试的情况下，T2时刻打入微地址寄存器的内容即为下一条微指令地址。
当T4时刻进行测试判别时，转移逻辑满足条件后输出的负脉冲通过强置端将某一触发器置为“1”状态，完成地址修改。
在该实验电路中设有一个编程开关（位于实验板右上方),它具有三种状态：PROM （编程）、READ(校验)、RUN(运行）。
当处于“编程状态”时,实验者可根据微地址和微指令格式将微指令二进制代码写入到控制存储器2816中。
当处于“校验状态”时,可以对写入控制存储器中的二进制代码进行验证,从而可以判断写入的二进制代码是否正确。
当处于“运行状态”时,只要给出微程序的入口微地址，则可根据微程序流程图自动执行微程序。
图中微地址寄存器输出端增加了一组三态门，目的是隔离触发器的输出，增加抗干扰能力，并用来驱动微地址显示灯。
微程序控制器原理图图10(B) 微指令格式微指令字长共24位,其控制位顺序如图所示。
图11 微指令格式A字段B字段C字MA5—-MA0为A，B，C为三个译码字段，分别由三个C字段中的P（1)是测试字位。
,从而实现微程序的顺序、分支、循环运。
图中I7一I2为指令寄存器的第7-—2位输出，SE5—SE0为微程序控制器单元微地址锁存器的强置端输出.(C）二进制代码表二进制微代码表将全部微程序按照指令格式变成二进制微代码可得上表（二）实验内容1.按照实验接线图连接好实验线路，并且检查线路，确保无误。
计算机组成原理实训报告
计算机组成原理实训报告计算机组成原理实训是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过实践操作，对计算机硬件的组成、工作原理以及指令系统等进行深入的了解。
以下是我完成计算机组成原理实训报告的相关参考内容：1. 实验目的：明确实验的目的，例如加深对计算机硬件组成和工作原理的理解，掌握计算机指令集的设计与实现方法等。
同时也可以陈述实验的重要性和意义。
2. 实验环境：介绍实验所使用的硬件平台和软件环境，例如使用的开发板型号、使用的集成开发环境等。
3. 实验原理：详细阐述实验所涉及的计算机组成原理和相关的理论知识。
例如，介绍计算机硬件的基本组成，包括中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等，并说明它们的工作原理和相互之间的关联。
4. 实验步骤：清晰地描述实验过程中的步骤，包括实验前的准备工作、实验中的具体操作以及实验后的总结。
5. 实验结果：展示实验的结果，可以包括实验中产生的数据、实验过程中观察到的现象以及实验中得到的实验数据等。
同时还可以对实验结果进行分析和讨论，与相关的理论知识进行对比和验证。
6. 实验总结与分析：对实验过程和结果进行总结和分析，总结实验的亮点和不足之处，提出改进的方案和建议。
同时可以思考和讨论实验内容的实际应用和发展趋势。
7. 实验心得体会：个人对本次实验的感受和体会，可以包括实验中遇到的问题和解决方法，以及自己对计算机组成原理课程的理解和认识。
8. 参考文献：列出参考过的相关文献或教材，注意不要出现链接，需按照规范格式进行引用。
以上是关于计算机组成原理实训报告的参考内容，通过详细的实验步骤描述、实验结果展示和深入的分析讨论，可以有效地展现实验的过程和结果，以及对计算机组成原理的理解和应用。
同时，也可以提出自己的思考和思考问题，以展示对实验内容的深入思考和学习效果。
计算机组成原理实践报告
计算机组成原理实践报告1.实践目的计算机组成原理是计算机专业的一门基础课程，通过学习这门课程，可以了解计算机系统的各个组成部分及其功能。
本次实践旨在通过实际操作加深对计算机组成原理知识的理解，学习计算机系统的基本构成，了解计算机的各个部件之间的配合和功能。
2.实践内容在实践中，我们使用了一个由多个部件组成的计算机组成模型，包括CPU、存储器、输入输出设备等部分。
通过对这些部件的连接和操作，我们可以模拟真实计算机系统的一些基本特性，例如指令集、运算速度、访问存储器等。
以下是具体的实践内容：（1）组装计算机模型首先，我们需要将各个计算机部件组装在一起，组成一个完整的计算机模型。
这个过程包括将CPU和存储器连接起来，以及将输入输出设备连接到计算机模型的接口上。
在这个过程中，我们需要对各个部件的功能和作用有一个清晰的了解，以确保组装的计算机模型能够正常工作。
（2）运行指令集接着，我们可以使用计算机模型来运行一些基本的指令集，例如加法、减法、移位等。
在这个过程中，我们可以观察计算机的运算速度、指令执行流程等特点，并了解计算机是如何进行数据处理的。
（3）访问存储器我们还可以通过计算机模型访问存储器，了解存储器的基本结构和存储方式。
在这个过程中，我们可以观察存储器访问的速度、容量等特点，并了解计算机是如何进行数据存储和读取的。
（4）使用输入输出设备最后，我们还可以通过输入输出设备对计算机进行控制和交互。
例如，我们可以使用键盘输入数据，并通过显示器输出计算结果。
在这个过程中，我们可以了解计算机输入输出的基本原理和操作方法。
3.实践收获通过这次实践，我对计算机组成原理有了更深入的理解。
在组装计算机模型的过程中，我更加清晰地了解了各个部件的功能和作用，以及它们之间的配合和协作。
通过运行指令集和访问存储器，我深入了解了计算机数据处理的基本原理和方法。
通过使用输入输出设备，我了解了计算机与人交互的基本原理和应用场景。
总之，这次实践让我对计算机组成原理这门课程有了更深刻的认识，也让我对计算机的工作原理和应用有了更加具体和实际的体验和了解。
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Cn=0 有进位 F=（66） F=（E8） F=（7E） F=（00） F=（A6 ） F=（28 ） F=（BE ） F=（40 ） F=（8B ） F=（ 0D） F=（A3 ） F=（ 25） F=（ CB） F=（4D ） F=（ E3） F=（ 65） F=（9A） F=（18） F=（82） F=（00 ） F=（DA） F=（58 ） F=（C2 ） F=（40 ） F=（BF ） F=（3D） F=（A7） F=（25） F=（FF） F=（7D） F=（E7） F=（65）
总线数据显示灯（在BUS UNIT 单元中）已与内总线相连，用 来显示内总线上的数据。控制信号中除T4 为脉冲信号，其它均为 电平信号。 由于实验电路中的时序信号均已连至“W/R UNIT”单元中的相 应时序信号引出端，因此，需要将“W/R UNIT”单元中的T4 接 至“STATE UNIT”单元中的微动开关KK2 的输出端。在进行实验 时，按动微动开关，即可获得实验所需的单脉冲。 S3、S2、 S1、S0 、Cn、M、LDDR1、LDDR2、ALU-B、SW-B 各电 平控制信号则使用“SWITCHUNIT”单元中的二进制数据开关来模 拟，其中Cn、ALU-B、SW-B 为低电平有效，LDDR1、LDDR2 为高电平 有效。 对于单总线数据通路，作实验时就要分时控制总线，即当向 DR1、DR2 工作暂存器打入数据时，数据开关三态门打开，这时应
四 川 大 学 计 算 机 学 院、软 件 学 院
实 验 报 告
学号： 姓名： X Y 专业： 计算机科学与技术 班级： 第：12 周 课程 实验课 计算机组成原理 2 名称 时 实验 实验时 计算机组成原理 2011-11-13 项目 间 1．了解运算器的组成结构。 2．掌握运算器的工作原理。 实验 3．学习运算器的设计方法。 目的 4．掌握简单运算器的数据传送通路。 5．验证运算功能发生器74LS181 的组合功能。 实验 环境 TDN-CM++计算机组成原理教学实验系统一台，排线若干 1.实验原理： 实验中所用的运算器数据通路图如图2.6-1。图中所示的是由两 片74LS181 芯片以并/串形式构成的8 位字长的运算器。右方为低4 位运算芯片，左方为高4 位运算芯片。低位芯片的进位输出端Cn+4 与高位芯片的进位输入端Cn 相连，使低4 位运算产生的进位送进 高4位运算中。低位芯片的进位输入端Cn 可与外来进位相连，高位 实验 芯片的进位输出引至外部。 内容 两个芯片的控制端S0～S3 和M 各自相连，其控制电平按表2.6（算 1。为进行双操作数运算，运算器的两个数据输入端分别由两个数 法、 据暂存器DR1、DR2（用锁存器74LS273 实现）来锁存数据。要将内 程 总线上的数据锁存到DR1 或DR2 中，则锁存器74LS273 的控制端 序、 LDDR1 或LDDR2 须为高电平。当T4 脉冲来到的时候，总线上的 步骤 数据就被锁存进DR1 或DR2 中了。 和方 为控制运算器向内总线上输出运算结果，在其输出端连接了 法） 一个三态门（用74LS245 实现）。若要将运算结果输出到总线上， 则要将三态门74LS245 的控制端ALU-B 置低电平。否则输出高阻 态。数据输入单元(实验板上印有INPUT DEVICE)用以给出参与运算 的数据。其中，输入开关经过一个三态门（74LS245）和内总线相 连，该三态门的控制信号为SW-B，取低电平时，开关上的数据则通 过三态门而送入内总线中。
保证运算器输出三态门关闭；同样，当运算器输出结果至总线时也 应保证数据输入三态门是在关闭状态。
2.实验步骤：
1．按图2.6-2 连接实验电路并检查无误。图中将用户需要连接的 信号线用小圆圈标明（其 它实验相同，不再说明）。 2．开电源开关。 3．用输入开关向暂存器DR1 置数。 ①拨动输入开关形成二进制数01100101（或其它数值）。（数据显 示灯亮为0，灭为1）。 ②使SWITCH UNIT 单元中的开关SW-B=0（打开数据输入三态门）、 ALU-B=1（关闭 ALU 输出三态门）、LDDR1=1、LDDR2=0。 ③按动微动开关KK2，则将二进制数01100101 置入DR1 中。 4．用输入开关向暂存器DR2 置数。 ①拨动输入开关形成二进制数10100111（或其它数值）。 ②SW-B=0、ALU-B=1 保持不变，改变LDDR1、LDDR2，使LDDR1=0、 LDDR2=1。 ③按动微动开关KK2，则将二进制数10100111 置入DR2 中。 5．检验DR1 和DR2 中存的数是否正确。 ①关闭数据输入三态门（SW-B=1），打开ALU 输出三态门（ALUB=0），并使LDDR1=0、 LDDR2=0，关闭寄存器。 ②置S3、S2、 S1、S0 、M 为1 1 1 1 1，总线显示灯则显示DR1 中的数。 ③置S3、S2、 S1、S0 、M 为1 0 1 0 1，总线显示灯则显示DR2 中的数。 6．改变运算器的功能设置，观察运算器的输出。 ①SW-B=1、ALU-B=0 保持不变。 ②按表2-2 置S3、S2、 S1、S0 、M、Cn 的数值，并观察总线显示 灯显示的结果。 例如：置S3、S2、 S1、S0 、M、Cn 为1 0 0 1 0 1，运算器作加 （接 法运算。 上） 置S3、S2、 S1、S0 、M、Cn 为0 1 1 0 0 0，运算器作减法运 实验 算。 内容 7．验证74LS181 的算术运算和逻辑运算功能（采用正逻辑） （算 在给定DR1=65、DR2=A7 的情况下，改变运算器的功能设置，观
法、 察运算器的输出，填入下表中，并和理论分析进行比较、验证。 程 序、 步骤 和方 法）
M=0（算术运算） DR1 DR2
S3 S2 S1 S0
M=1 （逻辑运 算）
Cn=1 无进位 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 A7 ０００ ０ ００ ０１ ００ １０ ００ １１ ０１ ００ ０１ ０１ ０１ １０ ０１ １１ １０ ００ １０ ０１ １０ １０ １０ １１ １１ ００ １１ ０１ １１ １０ １１ １１ F=（65） F=（E7） F=（7D） F=（FF） F=（A5 ） F=（27 ） F=（BD ） F=（3F ） F=（8A ） F=（ 0C） F=（ A2） F=（ 24） F=（ CA） F=（ 4C） F=（ E2） F=（ 64）
根据实验步骤，一步一步操作，在DR1=65，DR2=A7的 结 条件下，改变运算器的设置，使得运算器输出结果，并记 论 录下来。 （结 经过验证，发现在M=0（即执行算术运算），有进位时 果） 输出结果比无进位时输出结果大1。在执行逻辑运算时， 也符合预期结果，表明整个实验是成功的。 通过本次实验了解运算器的组成结构（即输入逻辑、 输出逻辑、算术逻辑单元总线相连，同时 两个输入端通过两个锁存器也与数据总线相连。 同时，数据显示灯连接上数据总线，用来显示数据总 线的内容。暂存器的作用也体现了出来（暂存中间结 果），教材上的数据通路结构在此更是体现到了，各部件 小 之间的信息传送通过内总线来完成。三态门的功能以及工 结 作原理也比较清晰了。将这些知识组织起来，并亲手实 践，在实践过程中，连线比较枯燥，刚开始连错了，造成 重大失误，后来纠正后，一次成功，这也说明了实验过程 中的各个环节都是非常重要的。 最终，将结果记录下来，完成了本次实验。本次实 验，提高了我对组成原理实验的积极性，更教育了我实验 要认真，要培养了我实验要认真，要严谨的态度，将课本 知识运用到实践之中，也提高了对课程学习的热情。