经济法实训内容
新经济法实训总结报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，法律在经济发展中的作用日益凸显。
为了提高学生的法律素养，培养适应新时代经济发展需求的法律人才，我校组织开展了新经济法实训。
本次实训旨在让学生通过实际操作，深入了解我国经济法的基本理论、法律规范和司法实践，提高学生的法律实践能力。
二、实训内容本次实训主要围绕以下几个方面展开：1. 新经济法基本理论：通过学习，使学生掌握新经济法的基本概念、基本原则、法律关系等内容。
2. 新经济法规范：重点学习《公司法》、《合同法》、《证券法》、《反垄断法》等与新经济相关的法律法规。
3. 司法实践：通过案例分析、模拟法庭等形式，让学生了解经济案件的审判过程，提高学生的法律实践能力。
4. 法律文书写作：学习撰写经济法律文书，包括起诉状、答辩状、上诉状等。
三、实训过程1. 理论学习：在实训开始阶段，学生通过自学和课堂讲解，掌握了新经济法的基本理论。
2. 案例分析：教师选取典型案例，引导学生分析案件背景、法律关系、争议焦点等，提高学生的法律思维和分析能力。
3. 模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，亲身体验司法实践。
4. 法律文书写作：学生在教师的指导下，撰写起诉状、答辩状等法律文书，提高法律写作能力。
四、实训成果1. 学生对新经济法的基本理论、法律规范和司法实践有了更深入的了解。
2. 学生的法律实践能力得到提高，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
3. 学生的法律思维和分析能力得到锻炼，为今后从事法律工作打下坚实基础。
4. 学生的法律写作能力得到提升，能够撰写规范、严谨的法律文书。
五、实训体会1. 实训有助于提高学生的法律素养，培养学生的法律意识。
2. 实训有助于培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 实训有助于学生将所学知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
4. 实训有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六、改进措施1. 加强实训课程建设，完善实训教学体系。
会计经济法实践报告(2篇)
第1篇一、前言会计经济法是会计学的一个重要分支，主要研究会计在经济活动中的法律地位、作用以及相关法律制度。
为了更好地理解会计经济法在实际工作中的应用，提高自身的法律素养和业务能力，我参加了为期一个月的会计经济法实习。
以下是我在实习期间的学习和实践报告。
二、实习单位及实习内容1. 实习单位：某会计师事务所2. 实习内容：（1）协助会计师进行企业财务报表审计，了解企业会计制度、财务状况和经营成果；（2）参与企业内部控制制度设计，为企业提供风险管理建议；（3）学习会计经济法相关知识，提高自身法律素养；（4）撰写实习报告，总结实习期间的学习和实践经验。
三、实习过程及收获1. 审计实习在审计实习过程中，我跟随会计师对一家企业进行了财务报表审计。
通过参与审计工作，我了解了企业会计制度、财务状况和经营成果，掌握了审计的基本程序和方法。
以下是我实习过程中的一些收获：（1）熟悉了企业会计制度，了解了企业财务报表的编制方法和要求；（2）学会了如何运用审计程序和方法，对企业财务报表进行审查；（3）提高了对会计信息的分析和判断能力；（4）了解了企业内部控制制度的设计和实施，为今后从事相关工作奠定了基础。
2. 内部控制制度设计在参与内部控制制度设计的过程中，我了解了企业内部控制的原理和框架，为企业提供了风险管理建议。
以下是我实习过程中的一些收获：（1）掌握了内部控制制度设计的基本原则和方法；（2）学会了如何识别企业内部风险，并提出相应的控制措施；（3）提高了对企业经营管理的认识，为今后从事相关工作提供了有益的借鉴。
3. 学习会计经济法在实习期间，我利用业余时间学习了会计经济法相关知识，提高了自身的法律素养。
以下是我学习会计经济法的一些收获：（1）了解了会计法律制度的基本框架和主要内容；（2）掌握了会计法律责任的认定和追究；（3）提高了对会计法律风险的防范意识。
四、实习总结通过一个月的会计经济法实习，我深刻认识到会计在经济活动中的重要作用，以及会计经济法在维护经济秩序、保障会计信息质量方面的重要地位。
经济法学期末实训报告总结
一、实训背景随着我国社会主义市场经济的不断发展，经济法律体系不断完善，经济法在维护市场经济秩序、保护消费者权益、促进公平竞争等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的经济法律素养，培养具备实际操作能力的经济法专业人才，我校经济法专业在学期末组织了一次为期两周的经济法实训活动。
本次实训旨在通过模拟实际案例，让学生深入了解经济法律知识，提高法律实践能力。
二、实训内容1. 实训目的（1）使学生掌握经济法律的基本原理和基本知识；（2）培养学生运用经济法律知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的法律素养，增强法律意识；（4）为学生今后从事经济法律工作奠定基础。
2. 实训内容（1）经济法案例分析：选取典型案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题，并提出解决方案；（2）模拟法庭：学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟审判；（3）经济法文书写作：学生根据实训内容，撰写相关法律文书，如起诉状、答辩状、判决书等；（4）经济法专题讲座：邀请经济法专家为学生讲解经济法热点问题，提高学生的专业素养。
三、实训过程1. 实训准备在实训开始前，教师组织学生进行分组，并明确各组成员的职责。
同时，教师对实训内容进行详细讲解，确保学生了解实训目的和任务。
2. 实训实施（1）经济法案例分析：学生分组讨论，分析案例中的法律问题，提出解决方案。
教师对学生的讨论进行指导和评价。
（2）模拟法庭：学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟审判。
在审判过程中，各组成员充分发挥自己的能力，展示了良好的法律素养。
（3）经济法文书写作：学生根据实训内容，撰写相关法律文书。
教师对学生的写作进行指导和评价。
（4）经济法专题讲座：邀请经济法专家为学生讲解经济法热点问题，提高学生的专业素养。
3. 实训总结实训结束后，教师组织学生进行总结，让学生分享自己在实训过程中的收获和体会。
同时，教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
四、实训成果1. 学生掌握了经济法律的基本原理和基本知识；2. 学生的法律实践能力得到了提高；3. 学生的法律素养和职业素养得到了提升；4. 学生对经济法律工作的认识更加深入。
实训报告经济法
本次经济法实训旨在通过对经济法基础理论和实际案例的学习，加深对经济法基本原理的理解，提高运用法律知识分析和解决实际问题的能力。
通过实训，使学生能够掌握以下目标：1. 理解和掌握经济法的基本概念、原则和制度；2. 熟悉各类经济法律关系及其权利义务；3. 能够运用经济法知识分析和解决实际经济法律问题；4. 培养学生的法律意识和职业道德。
二、实训环境本次实训在学院经济法实验室进行，实验室配备了电脑、投影仪等教学设备，为学生提供了良好的学习环境。
三、实训原理经济法是调整国家在经济活动中所发生的经济关系的法律规范的总称。
经济法实训主要包括以下内容：1. 经济法基本原理：经济法的概念、原则、制度等；2. 经济法律关系：市场主体、合同、知识产权、竞争、反垄断等；3. 经济法律责任：违法行为的种类、法律责任、赔偿等。
四、实训过程1. 理论学习：首先，对经济法的基本概念、原则和制度进行系统学习，通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握经济法的基本知识。
2. 案例分析：选取具有代表性的经济法律案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题，提出解决方案。
3. 模拟法庭：组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，进行实际庭审演练。
4. 撰写实训报告：要求学生在实训结束后，结合所学知识和案例分析，撰写一篇经济法实训报告。
通过本次实训，学生取得了以下成果：1. 掌握了经济法的基本概念、原则和制度；2. 熟悉了各类经济法律关系及其权利义务；3. 提高了运用经济法知识分析和解决实际问题的能力；4. 培养了学生的法律意识和职业道德。
六、实训总结本次经济法实训取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是实训过程中的一些体会：1. 经济法知识与实践相结合：通过案例分析、模拟法庭等活动，使学生将所学知识应用于实际，提高了实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神：在实训过程中，学生需要分组讨论、合作完成案例分析，培养了学生的团队合作精神。
经济法实训报告
经济法实训报告经济法实训报告一、实训背景经济法实训是为了提供学生在实际经济活动中运用经济法的能力。
通过这次实训，我们可以了解和掌握相关的法律知识，提高在经济活动中的法律意识和法律风险防范能力。
二、实训目的经济法实训的目的是让学生了解和熟悉相关法律法规，掌握在经济活动中的法律处理方法和技巧，提高在实际工作中的法律素养和风险管控能力。
通过实训，学生可以加强对经济法的理论学习的实践应用，为将来的就业和创业打下基础。
三、实训内容1.相关法律法规的学习在经济法实训中，我们首先要学习相关的法律法规，包括《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国侵权责任法》、《商标法》、《企业破产法》等。
通过对这些法律法规的学习，我们可以了解到不同方面的经济法律问题的处理方法。
2.实际案例分析在实训中，我们还需要进行实际案例的分析，通过分析实际发生的经济纠纷案例，了解案件中双方当事人的权利和义务，并结合相关法律法规进行分析和解决。
这可以加深学生对经济法的理解和运用。
3.法律文书的模拟撰写在实训中，我们还需要进行法律文书的模拟撰写，比如合同、授权书、投资合作协议等。
通过实际操作，学生可以熟悉法律文书的撰写要求和格式，并培养准确、规范的写作能力。
四、实训成果经过这次实训，学生可以获得以下成果：1. 加强对经济法的理论学习，提高法律素养；2. 掌握经济活动中的法律处理方法和技巧，提高法律风险防范能力；3. 了解和熟悉相关法律法规，学会运用法律知识处理实际问题；4. 培养准确、规范的法律文书撰写能力。
五、实训心得体会通过这次经济法实训，我深刻认识到了经济法在实际经济活动中的重要性。
经济活动中存在着各种法律风险，只有充分了解和把握相关法律法规，才能有效地规避风险和保护自身权益。
同时，实践操作也让我更加深入地理解了经济法的理论知识，提高了对经济法的实际运用能力。
六、总结经济法实训是一次非常有意义的实践活动，通过学习相关法律法规、分析实际案例以及模拟撰写法律文书，我们掌握了解决经济纠纷和处理经济事务的法律方法和技巧。
经济法基础考试实训报告
一、实训背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，法律制度在经济社会发展中的地位日益凸显。
为了提高我国会计从业人员的法律素养，确保会计信息的真实性和合法性，我国将《经济法基础》纳入会计专业技术资格考试科目。
为了更好地应对考试，本人参加了经济法基础考试实训，以下为实训报告。
二、实训目的1. 掌握经济法基础知识，提高法律素养。
2. 熟悉经济法基础考试的题型和答题技巧。
3. 培养实际操作能力，提高应试水平。
三、实训内容1. 经济法基础知识学习实训期间，我系统地学习了经济法基础课程，包括以下内容：（1）会计法律制度：会计核算、会计监督、会计法律责任等。
（2）支付结算法律制度：支付结算方式、票据管理、银行账户管理等。
（3）增值税、消费税法律制度：税种概述、税率和征收范围、税收优惠等。
（4）企业所得税、个人所得税法律制度：税种概述、税率、征收范围、税收优惠等。
（5）其他税收法律制度：关税、土地增值税、房产税等。
（6）税收征收管理法律制度：税务登记、纳税申报、税款征收、税务检查等。
（7）劳动合同与社会保险法律制度：劳动合同、社会保险、劳动争议处理等。
2. 经济法基础考试题型和答题技巧学习在实训过程中，我了解了经济法基础考试的题型和答题技巧，包括：（1）单项选择题：注意题干中的关键词，排除干扰项。
（2）多项选择题：全面分析题干，选出正确答案。
（3）判断题：准确判断题干中的说法是否正确。
（4）不定项选择题：根据题干，找出符合要求的选项。
3. 实践操作在实训过程中，我通过模拟试题、历年真题等方式进行实践操作，巩固所学知识，提高应试能力。
四、实训收获1. 经济法基础知识得到巩固和提高。
2. 熟悉了经济法基础考试的题型和答题技巧。
3. 实践操作能力得到锻炼，应试水平有所提高。
4. 增强了法律意识，为今后从事会计工作打下了坚实基础。
五、实训体会1. 经济法基础考试内容广泛，要求考生具备扎实的法律素养。
2. 经济法基础考试题型多样，要求考生掌握答题技巧。
经济法实践实习报告
一、实习背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，经济法作为维护市场经济秩序、保障交易安全的重要法律体系，其重要性日益凸显。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身综合素质，我于2021年7月至8月在XX市XX人民法院进行了为期一个月的经济法实习。
二、实习目的1. 了解经济法在实践中的应用，提高自身法律素养。
2. 增强对经济法相关法律、法规的理解，提高法律分析能力。
3. 掌握法院审判流程，提高实际操作能力。
4. 培养团队协作精神，提升沟通协调能力。
三、实习内容1. 参与庭审在实习期间，我共参与了10余起经济案件的庭审。
通过观察法官、书记员、律师等人员的庭审工作，我深入了解了经济案件的审理程序、证据规则、法律适用等方面的知识。
2. 协助法官审理案件在法官的指导下，我协助审理了2起经济案件。
在案件审理过程中，我负责查阅相关法律法规、收集证据、起草法律文书等工作。
3. 参加法律讲座和研讨会实习期间，我参加了法院举办的多次法律讲座和研讨会，学习了经济法领域的最新动态和前沿问题。
4. 跟进案件执行在法官的带领下，我参与了2起经济案件的执行工作，了解了执行程序、执行措施等方面的知识。
四、实习收获1. 提高法律素养通过实习，我对经济法有了更深入的了解，掌握了经济法的基本理论、法律体系、适用范围等知识，提高了自己的法律素养。
2. 提升法律分析能力在协助法官审理案件的过程中，我学会了如何运用法律知识分析案件，提高了自己的法律分析能力。
3. 增强实际操作能力通过参与庭审、协助法官审理案件等工作，我掌握了法院审判流程、法律文书起草等方面的实际操作技能。
4. 培养团队协作精神在实习过程中，我与法官、书记员、律师等人员共同工作，学会了与他人沟通协作，提升了团队协作精神。
五、实习体会1. 理论与实践相结合的重要性实习让我深刻体会到，理论知识只有与实践相结合，才能发挥其真正的价值。
在今后的学习和工作中，我将更加注重理论与实践的结合。
《经济法》实训大纲
《经济法》实训大纲一、实训目的《经济法》是一门实用性很强的法律课程，通过实训，使学生能够将所学的经济法理论知识与实际操作相结合，增强对经济法的理解和运用能力，培养学生的法律思维和解决实际问题的能力，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真参加实训，按时完成实训任务，遵守实训纪律。
2、学生在实训过程中应积极思考，主动探索，注重团队合作。
3、学生应严格遵守国家法律法规和职业道德规范，不得从事任何违法违规的活动。
三、实训内容（一）经济法基础理论1、经济法的概念、调整对象、特征和基本原则。
2、经济法的体系和渊源。
（二）市场主体法律制度1、个人独资企业法（1）个人独资企业的设立、变更和终止。
（2）个人独资企业的投资人及事务管理。
2、合伙企业法（1）合伙企业的设立、变更和终止。
（2）合伙企业的财产、事务执行和合伙人的权利义务。
3、公司法（1）公司的设立、变更和终止。
（2）公司的组织机构和职权。
（3）公司的股权结构和股权转让。
（三）市场规制法律制度1、反不正当竞争法（1）不正当竞争行为的种类和表现形式。
（2）不正当竞争行为的监督检查和法律责任。
2、消费者权益保护法（1）消费者的权利和经营者的义务。
（2）消费者权益的保护途径和法律责任。
3、产品质量法（1）产品质量的监督管理。
（2）生产者、销售者的产品质量责任和义务。
4、广告法（1）广告的准则和审查。
（2）违法广告的法律责任。
（四）宏观调控法律制度1、财政法（1）预算法。
（2）政府采购法。
2、税法（1）税收的种类和税率。
（2）税收征收管理法。
3、金融法（1）银行法。
（2）证券法。
4、价格法（1）价格的制定和调控。
（2）价格违法行为的法律责任。
（五）经济纠纷的解决1、经济仲裁（1）仲裁的申请和受理。
（2）仲裁庭的组成和仲裁程序。
2、经济诉讼（1）经济诉讼的管辖和受理。
（2）经济诉讼的审判程序和执行程序。
四、实训方式1、课堂讲授由教师对实训内容进行系统的讲解，使学生掌握相关的理论知识和操作要点。
经济法实训总结
经济法实训总结引言经济法实训是一门旨在培养学生经济法基本知识与实践能力的课程。
本文将对我在经济法实训中的学习和实践经历进行总结和反思。
实训内容经济法实训主要包括以下内容：1. 法规学习在实训开始之前，我们首先进行了一段时间的法规学习。
这个阶段，我们主要学习了相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公司法》等。
通过这些法律法规的学习，我们对企业经济活动中的法律规范有了基本的了解和认识。
2. 案例分析在实训过程中，我们进行了一系列的案例分析。
通过分析真实的经济案例，我们掌握了如何运用所学的法律知识解决实际问题的能力。
这个环节提供了一个很好的平台，让我们将理论知识与实际情况相结合，加深了对经济法的理解和应用。
3. 实践操作经济法实训还包括了一些实践操作，如合同起草、公司注册等。
通过这些实践操作，我们不仅掌握了具体的操作技能，还深入了解了实际工作中经济法律要求的具体细节和注意事项。
学习体会在经济法实训中，我获得了很多的收获，具体如下：1. 培养了法律意识经济法实训让我深刻认识到在经济活动中，必须要遵守法律规定，合法经营。
合同法、公司法等相关法律知识的学习，提高了我的法律意识和法律素养。
在今后的职业生涯中，我将始终牢记法律的底线，合法经营、遵纪守法。
2. 加深了对经济法的理解通过实践操作和案例分析，我对经济法的实际应用有了更深入的理解。
经济法并不是一种抽象的理论，而是与实际经济活动密切相关的法律规范。
实践中遇到的问题和案例，让我更加明确了经济法的应用范围和实践意义。
3. 培养了团队合作能力经济法实训中，我们往往需要以小组为单位进行案例分析和实践操作。
这锻炼了我的团队合作能力，学会与他人进行有效的合作、沟通和协调。
在团队中，每个人分工明确，各尽其职，共同完成任务，提高了工作的效率和质量。
4. 增强了自信心通过经济法实训中的学习和实践，我对经济法的掌握程度越来越高，同时也增强了我的自信心。
经济法综合实训实验报告
随着我国经济的快速发展，市场经济体制的不断完善，经济法在维护市场经济秩序、保障公民、法人和其他组织的合法权益等方面发挥着越来越重要的作用。
为了使学生们更好地了解和掌握经济法的基本理论、法规体系和实际操作，提高学生的法律素养和实际操作能力，本次实验课程以经济法综合实训为主题，通过模拟实际案例，让学生在实践中掌握经济法的应用。
二、实验目的1. 使学生了解和掌握经济法的基本理论、法规体系和实际操作；2. 培养学生分析、解决实际经济法律问题的能力；3. 提高学生的法律素养和职业道德；4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、实验内容本次实验以模拟实际案例为主线，主要包括以下内容：1. 经济法基础知识：介绍经济法的概念、特点、基本原则和调整对象等；2. 市场主体法律制度：分析企业、个体工商户、农民专业合作社等市场主体的法律地位、权利义务等；3. 市场竞争法律制度：探讨反垄断法、反不正当竞争法等法律法规，分析市场竞争中的不正当竞争行为；4. 合同法律制度：研究合同法的基本原则、合同订立、效力、履行、变更、解除等；5. 消费者权益保护法律制度：介绍消费者权益保护法、产品质量法等法律法规，分析消费者权益受损时的救济途径；6. 知识产权法律制度：探讨著作权、专利权、商标权等知识产权的法律保护；7. 企业破产法律制度：分析企业破产的原因、程序、债权债务处理等；8. 实际案例模拟：选取具有代表性的经济法律案例，让学生分组讨论，分析案件中的法律问题，并提出解决方案。
1. 实验准备：学生分组，每组选取一名组长，负责协调本组实验工作；2. 案例分析：每组针对选取的案例，进行深入研究，分析案件中的法律问题，查找相关法律法规；3. 案例讨论：各小组汇报分析结果，其他小组进行质疑和补充，共同探讨解决方案；4. 案例总结：各小组总结案例中的法律问题、解决方案以及学习心得；5. 实验报告撰写：每组撰写实验报告，总结实验过程中的收获和不足。
大学经济法基础实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济法律制度在市场经济中的地位日益凸显。
为了提高大学生对经济法律知识的掌握和应用能力，我校特开设了经济法基础实训课程。
本次实训旨在使学生在掌握经济法基本理论的基础上，能够将理论知识与实际案例相结合，提高解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 使学生掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能；2. 培养学生运用经济法解决实际问题的能力；3. 增强学生的法律意识，提高学生的法律素养；4. 为学生将来从事经济法相关工作奠定基础。
三、实训内容1. 实训课程设置本次实训课程主要包括以下内容：（1）经济法概述：介绍经济法的概念、特点、作用和发展历程等。
（2）合同法：学习合同法的基本理论、合同订立、履行、变更、解除和违约责任等内容。
（3）公司法：学习公司法的基本理论、公司设立、组织机构、股权转让、公司解散和清算等内容。
（4）劳动法：学习劳动法的基本理论、劳动合同、劳动保护、劳动争议处理等内容。
（5）知识产权法：学习知识产权法的基本理论、著作权、专利权、商标权、商业秘密等知识产权的保护。
2. 实训案例本次实训选取了以下案例进行讨论和分析：（1）某公司因未签订书面劳动合同，被劳动仲裁委员会判决支付双倍工资。
（2）某公司因泄露商业秘密，被竞争对手提起诉讼。
（3）某公司因未履行合同义务，被对方公司起诉。
（4）某公司因违反公司法规定，被股东提起解散公司诉讼。
四、实训过程1. 讲座：邀请经济法专家为学生讲解经济法基本理论和案例。
2. 案例分析：学生分组讨论案例，分析案件涉及的法律问题，提出解决方案。
3. 模拟法庭：学生模拟法庭审理案例，提高运用法律知识解决实际问题的能力。
4. 课后作业：学生撰写案例分析报告，总结实训收获。
五、实训成果1. 学生对经济法基本理论、基本知识和基本技能有了更深入的了解。
2. 学生运用经济法解决实际问题的能力得到提高。
3. 学生法律意识、法律素养得到增强。
4. 学生为将来从事经济法相关工作奠定了基础。
经济法实践实训教学教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握经济法的基本概念、基本原则、主要法律法规及其适用范围；了解经济法在实践中的应用，提高学生的法律意识。
2. 能力目标：培养学生运用经济法知识解决实际问题的能力，提高学生的法律实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生的法治观念、社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容1. 经济法的基本概念、基本原则2. 经济法的主要法律法规及其适用范围3. 经济法在实践中的应用4. 案例分析三、教学过程1. 导入（1）引导学生回顾已学过的经济法知识，提出问题：经济法在实际生活中有哪些应用？（2）介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲授新课（1）经济法的基本概念、基本原则1）讲解经济法的定义、调整对象和适用范围。
2）阐述经济法的基本原则，如平等、自愿、公平、诚实信用、守法等。
（2）经济法的主要法律法规及其适用范围1）介绍《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国反垄断法》等主要法律法规。
2）讲解各法律法规的适用范围。
（3）经济法在实践中的应用1）分析经济法在合同签订、履行、变更、解除等方面的应用。
2）探讨经济法在反垄断、反不正当竞争、消费者权益保护等方面的应用。
3. 案例分析（1）选择典型案例，如合同纠纷、不正当竞争、垄断等。
（2）引导学生分析案例，找出问题所在，并提出解决方案。
4. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选取一个典型案例进行分析。
（2）各小组汇报分析结果，分享学习心得。
5. 总结与作业（1）对本节课的内容进行总结，强调经济法在实践中的重要性。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析一个实际案例，并撰写案例分析报告。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力、解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生对经济法知识的掌握程度，以及对实际案例的分析能力。
五、教学反思1. 不断调整教学内容，使教学更加贴近实际，提高学生的法律实践操作能力。
经济法律综合实训报告范文
一、实训时间2023年3月15日—2023年7月15日二、实训地点经济法学院实训室三、实训目的本次实训旨在通过模拟实际经济法律案例的分析与处理，加深对经济法律知识的理解，提高实际操作能力，培养团队协作精神和法律职业道德，为今后从事法律工作打下坚实基础。
四、实训内容1. 实训背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，经济法律问题日益凸显。
为了更好地适应社会需求，提高法学专业学生的综合素质，我校特开设经济法律综合实训课程。
2. 实训过程（1）实训准备实训前，学生根据实训要求，收集相关法律法规、案例资料，进行自主学习。
教师根据学生所学专业和兴趣，将学生分成若干小组，每组由一名组长负责组织协调。
（2）案例分析每组学生针对所选取的案例，从以下几个方面进行分析：1）案件事实：梳理案件的基本事实，包括当事人、诉讼请求、争议焦点等。
2）法律依据：根据案件事实，查找相关法律法规，分析法律适用。
3）案例分析：结合案例事实和法律依据，对案件进行深入剖析，提出解决方案。
4）讨论交流：各组之间就案例进行分析、讨论，分享各自的观点和见解。
（3）实训成果1）撰写案例分析报告：每组学生根据实训过程，撰写案例分析报告，包括案例分析、法律依据、解决方案等。
2）制作PPT：每组学生根据案例分析报告，制作PPT，进行成果展示。
3. 实训总结通过本次实训，学生掌握了以下知识和技能：1）熟悉我国经济法律体系，提高法律素养。
2）提高案例分析能力，培养法律思维。
3）增强团队协作精神，提高沟通表达能力。
4）培养法律职业道德，树立正确的价值观。
五、实训收获1. 理论联系实际，提高法律素养。
通过实训，学生对经济法律知识有了更深刻的理解，为今后从事法律工作奠定了基础。
2. 培养团队协作精神。
在实训过程中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。
3. 提高沟通表达能力。
在讨论交流环节，学生学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见。
4. 树立法律职业道德。
经济法法律实训报告范文
一、实训目的通过本次经济法法律实训，旨在提高自己的法律素养，培养实际操作能力，增强法律意识，提高法律实践能力。
同时，通过实训，了解经济法律制度，掌握经济法律知识，为今后从事经济法律工作打下坚实基础。
二、实训内容本次实训主要涉及以下几个方面：1. 经济法基础知识2. 经济合同法3. 知识产权法4. 税法5. 金融法6. 反垄断法7. 企业破产法三、实训过程1. 实习单位介绍本次实训单位为某知名律师事务所，该所业务范围广泛，包括经济法、公司法、劳动法、房地产法等多个领域。
实习期间，我们有机会接触到各类经济法律事务。
2. 实习任务（1）学习经济法基础知识，掌握经济法的基本概念、原则和制度。
（2）学习经济合同法，了解合同签订、履行、变更、解除等方面的法律问题。
（3）学习知识产权法，了解专利、商标、著作权等知识产权的法律保护。
（4）学习税法，了解税收制度、税种、税率等方面的知识。
（5）学习金融法，了解金融市场的法律规范和金融业务的法律法规。
（6）学习反垄断法，了解反垄断法律制度、反垄断法实施等方面的知识。
（7）学习企业破产法，了解企业破产程序、债权债务处理等方面的法律问题。
3. 实习成果（1）通过实习，我掌握了经济法的基本理论、基本知识，提高了自己的法律素养。
（2）在实习过程中，我学会了如何运用法律知识解决实际问题，提高了自己的法律实践能力。
（3）实习期间，我参与了多个经济法律事务，积累了丰富的实践经验。
四、实训总结1. 实习收获通过本次实训，我收获颇丰。
首先，我掌握了经济法的基本理论和知识，为今后从事经济法律工作打下了坚实基础。
其次，我学会了如何运用法律知识解决实际问题，提高了自己的法律实践能力。
最后，我积累了丰富的实践经验，为今后的发展奠定了基础。
2. 实习体会（1）理论知识与实践相结合。
在实习过程中，我将所学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的法律素养。
（2）团队合作。
在实习过程中，我学会了与同事、客户、法官等各方沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
经济法实训实验报告
一、实验目的本次经济法实训实验旨在通过模拟实际经济活动，使学生深入理解经济法的基本原理和规范，提高运用法律知识解决实际问题的能力。
通过实验，使学生熟悉经济法律关系，掌握经济法的基本操作程序，增强法律意识，提高职业素养。
二、实验内容1. 实验背景我国某市一家企业，主要从事电子产品研发、生产和销售。
近年来，随着市场竞争的加剧，企业面临诸多法律风险。
为提高企业法律风险防范能力，企业决定组织员工进行经济法实训。
2. 实验内容（1）模拟签订合同以企业拟与一家原材料供应商签订购销合同为例，指导学生分析合同条款，识别潜在的法律风险，并提出防范措施。
（2）模拟公司设立以企业设立子公司为例，指导学生了解公司设立的法律程序，包括名称核准、章程制定、登记注册等。
（3）模拟劳动争议处理以企业员工与公司发生劳动争议为例，指导学生了解劳动争议处理的法律程序，包括调解、仲裁和诉讼。
（4）模拟知识产权保护以企业研发的新产品为例，指导学生了解知识产权保护的法律知识，包括专利、商标、著作权等。
三、实验步骤1. 实验准备（1）收集相关法律法规资料，包括合同法、公司法、劳动法、知识产权法等。
（2）组织学生分组，每组5-6人，每组选一名组长。
（3）明确实验任务，分配实验内容。
2. 实验实施（1）模拟签订合同：学生根据合同法相关知识，分析合同条款，识别潜在的法律风险，并提出防范措施。
（2）模拟公司设立：学生了解公司设立的法律程序，完成公司设立的相关文件。
（3）模拟劳动争议处理：学生了解劳动争议处理的法律程序，模拟调解、仲裁和诉讼过程。
（4）模拟知识产权保护：学生了解知识产权保护的法律知识，分析案例，提出保护措施。
3. 实验总结（1）每组选派代表进行实验成果展示，包括合同签订、公司设立、劳动争议处理和知识产权保护等方面。
（2）教师点评，总结实验过程中存在的问题，提出改进措施。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实训实验，学生掌握了经济法的基本原理和规范，提高了运用法律知识解决实际问题的能力。
经济法法律实训总结报告
一、前言为了提高法律实践能力，增强对经济法的理解和掌握，我参加了本次经济法法律实训。
通过为期一个月的实训，我对经济法有了更深入的认识，以下是对本次实训的总结。
二、实训目的1. 培养学生的法律实践能力，提高学生的法律素养。
2. 帮助学生了解经济法的基本理论、法律制度和实务操作。
3. 增强学生对经济法在实际工作中的运用能力。
三、实训内容1. 经济法基本理论：包括经济法的概念、特征、原则、调整对象等。
2. 经济法法律制度：包括公司法、证券法、反垄断法、反不正当竞争法、合同法等。
3. 经济法实务操作：包括企业设立、股权转让、合同签订、知识产权保护等。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高学生对经济法实际运用的能力。
四、实训过程1. 理论学习：在实训期间，我们系统学习了经济法的基本理论、法律制度和实务操作，通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握经济法的基本知识。
2. 实务操作：在实训过程中，我们参与了企业设立、股权转让、合同签订等实务操作，使学生了解经济法在实际工作中的运用。
3. 案例分析：通过分析典型案例，使学生了解经济法在实际案件中的运用，提高学生的法律思维和解决问题的能力。
4. 模拟法庭：在实训过程中，我们进行了模拟法庭活动，使学生亲身体验法庭审理过程，提高学生的法律实践能力。
五、实训成果1. 理论知识：通过实训，我对经济法的基本理论、法律制度和实务操作有了更深入的理解。
2. 实践能力：在实训过程中，我参与了企业设立、股权转让、合同签订等实务操作，提高了自己的法律实践能力。
3. 法律思维：通过案例分析，我学会了如何运用法律思维分析问题，提高了解决问题的能力。
4. 团队协作：在实训过程中，我与同学们密切合作，共同完成了实训任务，提高了团队协作能力。
六、实训体会1. 经济法在实际工作中具有重要意义，了解和掌握经济法有助于提高自己的法律素养。
2. 实践是检验真理的唯一标准，通过实训，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
经济法实训总结报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，市场经济体制的不断完善，经济法在维护经济秩序、保护消费者权益、规范市场行为等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们的法律素养，增强实际操作能力，我们参加了经济法实训课程。
通过这次实训，我们对经济法有了更加深入的了解，以下是我对本次实训的总结。
二、实训内容1. 实训课程安排本次实训课程主要包括以下几个方面：（1）经济法基础知识：介绍了经济法的定义、特点、基本原则等。
（2）合同法：讲解了合同的订立、效力、履行、变更、解除等方面的内容。
（3）公司法：介绍了公司的设立、组织机构、股权转让、破产等方面的知识。
（4）劳动法：讲解了劳动合同的订立、履行、解除、争议处理等方面的内容。
（5）消费者权益保护法：介绍了消费者权益保护的基本原则、消费者权益的保障措施等。
2. 实训方式本次实训采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟法庭等多种形式进行。
（1）课堂讲授：教师对经济法的相关知识进行讲解，使学生掌握基本理论。
（2）案例分析：通过分析真实案例，提高学生的法律思维和分析问题的能力。
（3）小组讨论：分组讨论经济法在实际工作中的运用，培养学生的团队合作精神。
（4）模拟法庭：模拟法庭审理经济纠纷案件，提高学生的实践操作能力。
三、实训成果1. 提高法律素养通过本次实训，我们对经济法的基本理论、法律法规有了更加深入的了解，提高了自己的法律素养。
2. 增强实际操作能力在实训过程中，我们学习了如何运用经济法解决实际问题，提高了自己的实际操作能力。
3. 培养团队合作精神在小组讨论和模拟法庭活动中，我们学会了与他人合作，共同解决问题，培养了团队合作精神。
4. 提升沟通能力在实训过程中，我们需要与同学、教师进行沟通交流，提高了自己的沟通能力。
四、不足与反思1. 不足（1）理论知识掌握不够扎实：在实训过程中，我们发现部分同学对经济法的基本理论掌握不够扎实，导致在分析问题时难以准确运用法律知识。
（2）实际操作能力有待提高：在模拟法庭活动中，部分同学在实际操作中表现不够熟练，需要加强练习。
经济法实训内容
实训一所有权的一般原理和债的一般原理实训内容：一、所有权的一般原理的实训二、债的一般原理实训要求：掌握所有权的一般原理和债的一般原理，运用相关法律知识和原理解决实际问题。
实训时间：2011年9月24日（一）案例：赵某与钱某是夫妻关系，双方于1994年购买了一块瑞士产的手表，价值1万元。
后因二人产生家庭矛盾，钱某未经赵某同意，擅自把手表拿走，并同孙某协商以9000元的价格卖给了孙某。
孙某得到手表后，被周某盗走，并以5000元的价格卖给了邻居武某。
后武某在佩戴该表时被孙某发现，并就手表的归属发生纠纷。
（二）问题：1、孙某能否取得该表的所有权？为什么？2、武某能否取得该表的所有权？为什么？（三）分析：1、孙某能取得对手表的所有权。
《民通意见》第89条规定：“共同共有人对共有财产享有共同的权利，承担共同的义务。
在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，一般认定无效。
但第三人善意、有偿取得该财产的，应当维护第三人的合法权益，对于其他共有人的损失，由擅自处分共有财产的人赔偿。
”本案中，钱某人作为共同共有人，处分其共有财产，而孙某作为善意第三人，在并不知情的情况下，支付了相当的对价，依法取得了该表的所有权，其所有权应当受到法律保护。
2、武某不能取得对手表的所有权。
动产的善意取得必须满足以下条件：第一，占有人所转让的必须是动产；第二，转让的占有必须是基于所有人的意思表示；第三，善意第三人必须是有偿地从转让人处取得占有；第四，第三人必须是善意取得占有。
本案中，由于手表是被盗，属于赃物，因此不能适用善意取得。
武某不能取得该表的所有权。
二、债权的一般原理实训（一）案例：甲和乙订立了买卖香蕉的合同，约定甲向乙批发香蕉1000公斤，每公斤1元，共计一千元货款。
在本年度五月份交货付款。
由甲将香蕉运至乙的冷藏库，运费由乙负担。
到了四月，由于天气比往年都热，香蕉提前成熟。
甲自家的冷藏库容纳不了全部香蕉，于是通知乙请求准备冷藏库，他要提前将香蕉交付。
经济法总论实训报告
通过本次实训，使学生掌握经济法总论的基本概念、基本原理和基本知识，提高学生对经济法律规范的理解和运用能力，培养学生的法律思维和法治意识。
二、实训内容1. 经济法概述（1）经济法的定义、特征和调整对象（2）经济法的体系结构（3）经济法的立法原则2. 市场主体法律制度（1）市场主体的概念和分类（2）企业法人的设立、变更和终止（3）个人独资企业、合伙企业、公司的法律制度3. 市场运行法律制度（1）市场竞争法律制度（2）消费者权益保护法律制度（3）产品质量法律制度4. 宏观调控法律制度（1）财政法律制度（2）金融法律制度（3）产业政策法律制度5. 经济纠纷的解决途径（1）经济仲裁（2）经济诉讼（3）调解1. 集中学习：教师讲解经济法总论的基本概念、基本原理和基本知识，引导学生思考和分析实际问题。
2. 案例分析：结合实际案例，分析经济法律规范在具体案件中的应用，提高学生的法律思维和运用能力。
3. 课堂讨论：分组讨论，针对某一问题进行深入探讨，培养学生团队合作精神和表达能力。
4. 实践操作：学生分组进行模拟法庭，模拟经济纠纷的解决过程，提高学生的实际操作能力。
四、实训结果1. 学生对经济法总论的基本概念、基本原理和基本知识有了更加深刻的理解。
2. 学生能够运用所学知识分析实际问题，提高法律思维和运用能力。
3. 学生培养了团队合作精神，提高了表达能力和实际操作能力。
4. 学生增强了法治意识，认识到经济法律规范在维护市场经济秩序和保障人民权益方面的重要作用。
五、实训总结1. 本次实训取得了良好的效果，达到了预期目标。
2. 学生在学习过程中积极参与，认真思考，取得了丰富的成果。
3. 教师在实训过程中注重引导学生，注重理论与实践相结合，提高了实训质量。
4. 在今后的教学中，应继续加强经济法总论的实训环节，培养学生的法律素养和实践能力。
5. 建议学校加强对经济法实训资源的投入，为学生提供更好的实训条件。
六、实训建议1. 增加实训课时，提高实训效果。
经济法学基础实训总结报告
一、实训背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，经济法学作为一门新兴的法学分支，越来越受到重视。
为了提高学生的实际操作能力和法律素养，我国许多高校都开设了经济法学基础实训课程。
本人在经过为期一个月的经济法学基础实训后，对所学知识有了更深刻的理解，现将实训总结如下。
二、实训内容1. 实训课程设置本次实训课程主要包括以下几个方面：（1）经济法基本理论：包括经济法的基本概念、特征、原则、调整对象等。
（2）经济法主体：包括企业、个体工商户、农民专业合作社、外商投资企业等。
（3）经济法客体：包括商品、货币、资本、技术、自然资源等。
（4）经济法行为：包括合同行为、侵权行为、不正当竞争行为等。
（5）经济法责任：包括民事责任、行政责任、刑事责任等。
2. 实训方法本次实训采用课堂讲授、案例分析、模拟法庭、小组讨论等多种形式，旨在提高学生的实践操作能力和法律素养。
三、实训收获1. 理论知识方面通过本次实训，我对经济法的基本理论有了更加深入的了解，包括经济法的特征、原则、调整对象等。
同时，我还学习了经济法主体、客体、行为、责任等方面的知识，为今后从事经济法律工作奠定了基础。
2. 实践操作能力方面在实训过程中，我参与了多个案例分析，通过分析案例，我学会了如何运用经济法理论解决实际问题。
此外，我还参与了模拟法庭活动，提高了自己的口头表达和辩论能力。
3. 团队协作能力方面在实训过程中，我与其他同学组成团队，共同完成案例分析、模拟法庭等活动。
通过团队合作，我学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
4. 法律素养方面在实训过程中，我深刻体会到法律在维护市场经济秩序、保护消费者权益、促进社会和谐等方面的重要作用。
同时，我也认识到作为一名经济法律工作者，应具备高度的责任感和使命感。
四、实训不足1. 理论与实践结合不够紧密在实训过程中，我发现部分同学对经济法理论的理解不够深入，导致在实际操作中难以运用所学知识解决问题。
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实训一所有权的一般原理和债的一般原理实训内容：一、所有权的一般原理的实训二、债的一般原理实训要求：掌握所有权的一般原理和债的一般原理，运用相关法律知识和原理解决实际问题。
实训时间：2011年9月24日（一）案例：赵某与钱某是夫妻关系，双方于1994年购买了一块瑞士产的手表，价值1万元。
后因二人产生家庭矛盾，钱某未经赵某同意，擅自把手表拿走，并同孙某协商以9000元的价格卖给了孙某。
孙某得到手表后，被周某盗走，并以5000元的价格卖给了邻居武某。
后武某在佩戴该表时被孙某发现，并就手表的归属发生纠纷。
（二）问题：1、孙某能否取得该表的所有权？为什么？2、武某能否取得该表的所有权？为什么？（三）分析：1、孙某能取得对手表的所有权。
《民通意见》第89条规定：“共同共有人对共有财产享有共同的权利，承担共同的义务。
在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，一般认定无效。
但第三人善意、有偿取得该财产的，应当维护第三人的合法权益，对于其他共有人的损失，由擅自处分共有财产的人赔偿。
”本案中，钱某人作为共同共有人，处分其共有财产，而孙某作为善意第三人，在并不知情的情况下，支付了相当的对价，依法取得了该表的所有权，其所有权应当受到法律保护。
2、武某不能取得对手表的所有权。
动产的善意取得必须满足以下条件：第一，占有人所转让的必须是动产；第二，转让的占有必须是基于所有人的意思表示；第三，善意第三人必须是有偿地从转让人处取得占有；第四，第三人必须是善意取得占有。
本案中，由于手表是被盗，属于赃物，因此不能适用善意取得。
武某不能取得该表的所有权。
二、债权的一般原理实训（一）案例：甲和乙订立了买卖香蕉的合同，约定甲向乙批发香蕉1000公斤，每公斤1元，共计一千元货款。
在本年度五月份交货付款。
由甲将香蕉运至乙的冷藏库，运费由乙负担。
到了四月，由于天气比往年都热，香蕉提前成熟。
甲自家的冷藏库容纳不了全部香蕉，于是通知乙请求准备冷藏库，他要提前将香蕉交付。
乙回复说他的冷藏库暂时没有空地方，不愿意现在就接收香蕉。
过几天后甲看到香蕉部分腐烂，就租车将香蕉运至乙处。
乙让甲查看乙的冷藏库，确实没有地方，双方都无法采取更好的措施，只有把香蕉放在外面。
后香蕉大约损失了200公斤。
甲要求乙负担部分损失，乙认为合同尚未到履行期限所以拒绝。
（二）问题：1、本合同的履行期限是何时？2、乙是否应当承担部分损失？（三）分析：1、履行期限是本年度五月份。
2、乙不应当承担责任。
因为甲是提前履行，而乙没有地方储存是没有过错的，如果债务人有正当理由需要提前履行而提前履行对债权人没有损害的，债权人应当接受。
但是在本案接受方有拒绝受领的合理理由。
实训二合同法和担保法实训内容：一、合同法的实训二、担保法实训实训要求：掌握合同法和担保法基本法律原理，运用合同法和担保法解决实际问题。
实训时间：2011年10月14日（一）案例：甲将自己所有的三间房子出租给乙。
甲因做生意缺少资金，对乙表示愿将此三间房子出卖。
乙愿意购买，甲、乙签订房屋买卖合同，约定价格为6万元，同年12月底以前交清房款。
不久，乙依约交清了房款。
甲的朋友丙听说此事，愿意7万元购买此房。
于是，甲告知乙，房价提至7万元，若乙补交l万元，则房子卖给乙，否则，房子卖给丙。
乙坚决反对提价，认为自己早已交清房款，房子已经属于自己所有，甲既无权要求再补交房款，也无权将房子卖给丙。
1个月后，甲将房子以7万元卖给了丙，并办理了过户手续。
丙以自己是房屋所有人为名，要求乙腾房。
乙认为自己买房在先，而且房子的租期未到，因此拒绝腾房。
（二）问题：1、合同是否生效？乙是否取得了这三间房的所有权？2、租赁合同是否有效？丙要求乙腾房是否合法？（三）分析：1、乙没有取得所有权。
不动产的所有权以登记生效，虽然甲乙已签署了合同，并且该合同成立，但没有登记，只是在他们之间有效，不能对抗第三人，丙取得所有权。
2、如果租赁期届满，丙有权依所有权可要求乙腾房。
如果未届满，根据买卖不破租赁的原则，不能要求乙腾房，租赁合同仍然有效。
二、担保法的实训（一）案例1：甲经营需17万元进货款，经协商，乙同意借给甲17万元，借款期六个月，但要甲提供借款抵押。
甲的好朋友丙愿以自己的房产作为甲的借款抵押物，并与乙签订了以房屋作为借款抵押物的合同，但未进行登记。
由于经营不善，六个月期满甲无钱归还借款，乙持借款抵押合同找到丙，要求丙按合同履行，丙认为借款人是甲，与己无关。
无奈，乙将丙告上法庭，要求法院判决丙承担抵押担保责任。
（二）问题：抵押合同是否生效？丙是否应该承担抵押担保责任？（三）分析：抵押合同未生效。
根据担保法规定，不动产的抵押应当登记生效。
如果是因丙的原因导致的未登记，丙应当承担一定的责任（过错责任）.对于抵押登记的效力，我国学者有两种观点，一是主张抵押登记为抵押权的生效要件，抵押权必须抵押登记方能成立，不经登记就不能成立；二是主张抵押登记为抵押权的对抗要件。
抵押登记不是抵押权的必须程序，登记只具有公示效力，抵押登记与否不影响登记抵押权的成立。
但未经登记的抵押权不得对抗善意第三人。
实训三公司法实训内容：公司法实训实训要求：掌握公司法基本法律原理，运用公司法解决实际问题。
实训时间：2011年10月24日实训内容：一、公司分立案例分析（一）案例：天成有限责任公司是一家经营商品批发的有限责任公司，由于市场不景气，加上股东内耗严重，公司负责累累。
在一次股东会议上，股东李×提议将天成公司分立为两个公司，一个叫地成有限责任公司，另一个叫天益有限公司，由地成公司承担老天级大成的债务，天益有限公司利用老天成公司的净资产。
该提议被股东大会一致通过，天成公司利用老天成分司的净资产。
该提议被股东大会一致通过，天成公司分立为地成与天益两家公司，约定地成公司承担老天成公司所有债务。
然后分立各方办理了相应的登记注销手续。
不久，老天成公司的债权人沈阳飞虹有限公司找上门来，发觉地成公司资不抵债，要求天益公司承担连带债务，天益公司拿出分立协议书，拒不偿还天成公司的债务。
（二）问题：1、按照《公司法》的规定，天成公司的分立程序合法吗？2、如何看待本案中分立协议书的效力？（三）分析：1、公司分立是指一个公司依照有关法律、法规规定分成两个或两个以上公司的法律行为。
公司分立，不仅是公司自身的事情，而且关系到进行分立的公司的股东及债权人利益，因此法律明确规定了分立的相关程序，只有按法程序分立才产生法律效力。
我国《公司法》规定，公司分立，其财产作相应的分割。
公司分立时，应当编制资产负债财产清单，公司应当自作出分立决议之日起10日内通知债权人，并于30日内在报纸上至少公告3次，债权人自接到通知书之日起30日内，未接到通知书的自第一次公告之日90日内，有权要求公司清偿债务或提供相应的担保，不清偿债务或不提供相应担保的，公司不得分立。
天成公司在分立过程中，既没有编制资产负责及财产清单，也没有履行债权人保护程序，因此该分立行为无效。
2、本案中，天成公司分立为地成公司与天益公司，目的是为了逃避债务，而且该分立形为程序违法，分立无效，那么该分立协议书也应无效二、公司设立案例分析（一）案例：A、B、C三人经协商，准备成立一家有限责任公司甲，主要从事家具的生产，其中A为公司提供厂房和设备，经评估作价25万元，B从银行借款20万元现金作为出资，C原为一家国有企业的家具厂厂长，具有丰富的管理经验，提出以管理能力出资，作价15万元。
A、B、C签订协议后，向工商局申请注册。
（二）问题：1、本案包括哪几种出资形式？并分析A、B、C的出资效力。
2、甲公司能否成立？为什么？（三）分析：1、本案例中有三种出资形式：即实物，现金，无形资产。
其中A的出资为实物出资，符合我国《公司法》的规定；B虽然是从银行借的资金，当并不影响其出资能力，故属货币出资，符合我国《公司法》的规定；C的出资是无形资产，但我国《公司法》只规定工业产权和非专利技术可作为无形资产出资，以管理能力作为出资不符合我国《公司法》的规定。
2、甲公司不能成立。
因为作为生产型公司的注册资金必须50万元以上，而C的出资不符合公司法要求，A、B出资相加不足50万元，没有达到法定最低资本额。
实训四个人独资企业法和合伙企业法实训内容：个人独资企业法和合伙企业法实训实训要求：掌握个人独资企业法和合伙企业法基本法律原理，运用个人独资企业法和合伙企业法解决实际问题。
实训时间：2011年11月5日实训内容：一、个人独资企业法案例分析（一）案例：甲出资3万元设立个人独资企业A企业，聘请乙管理企业事务，聘请合同规定：乙对外签订标的额超过1万元以上的合同，须经甲同意。
后乙未经甲同意，以A企业的名义向善意第三人丙购买价值2万元的货物，丙将货物发至A企业，但甲以乙购买行为超出其职权为由拒绝付款。
协商未果。
（二）问题：乙的购买行为是否有效？为什么？（三）分析：有效。
《中华人民共和国个人独资企业法》规定：投资人对被聘用的人员限制，不得对抗善意第三人。
乙的购买行为虽然超出其职权范围，但丙为善意第三人，法律保护其权益。
因此，乙向丙购买货物的行为有效，甲应向丙支付货款。
二、合伙企业法案例分析（一）案例：2000年1月，甲、乙、丙三人合伙开办了合伙企业，甲出资3万元、乙出资2万元，丙以劳务出资，合伙协议订立得比较简单，未约定利润分配和亏损分担比例，只约定三人共同管理企业。
2000年6月，甲想把自己的一部分财产份额转让给丁，乙同意但丙不同意，因多数合伙人同意丁入伙成为新的合伙人，丙便提出退伙，甲、乙表示同意丙退伙，丁入伙。
此时，该合伙企业欠长城公司货款3万元一直未还。
2000年10月，甲私自以合伙企业的名义为其朋友的4万元贷款提供担保，银行对甲的私自行为并不知情。
2001年4月，由于经营不善，该合伙企业宣告解散，企业又负债9万元无法清偿。
（二）问题：1．丁认为长城公司的欠款是其入伙之前发生的，与自己无关，自己不应该对该笔债务承担责任，丁的看法是否正确？2．丙认为其早已于2000年6月退伙，该合伙企业的债务与其无关，丙的看法是否正确？3．若甲的朋友到期不能清偿贷款，银行是否有权要求合伙企业承担担保责任？4．若其他合伙人在得知甲私自以合伙企业的财产提供担保后一致同意将其除名，该决议是否有效？5．在合伙企业清算后，长城公司、贷款银行和该合伙企业的债权人认为乙个人资金雄厚，要求其做全部的清偿，这些债权人的要求是否可以得到支持？6．乙满足了合伙企业债权人的要求后，甲的朋友向乙支付了4万元，乙应如何向其他合伙人进行追偿？（三）分析：1．丁的看法不正确。
尽管合伙企业对长城公司的欠款是在丁入伙之前发生的，但合伙企业法规定，入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任，因此，丁需要对该笔债务承担连带责任。