人教版四年级语文教案习作：记一次游戏

习作：记一次游戏

教学目标

1．围绕中心，有条理、有重点地记叙一次游戏活动。

2．学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。

3．要做到详略得当，中心突出。

重点难点

1.围绕中心，有条理、有重点地记叙一次游戏活动。

2．学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写游戏的场面。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

同学们，你们一定已经参与过很多的游戏活动了。这节课，大家一起来打开你记忆的阀门，用你手中的笔，把你玩过令你记忆深刻的游戏记录下来，让它成为你回忆里永不褪色的珍藏。

二、文题展示

丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。

三、写作指导

1.审题立意。这次习作安排的是写一次游戏，写的时候，要注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，最好能反映自己的感受，语句通顺。

2.素材选择。可以写的游戏很多。这个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。选择自己觉得最有趣的游戏来写。

3.谋篇布局。写作时，可以按照游戏的先后顺序来写。如，略写游戏是怎样开始的，需要做哪些准备，有哪些人参加；详写玩游戏的场面，如游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象，他们的动作、神态是怎样的，你自己做了些什么。游戏结束后，再用简洁的语言写写你有什么想法和感受。重点突出游戏的有趣、好玩。

4.写作手法。按游戏顺序写，恰当运用场面描写、动作描写、神态描写，做到详略得当，重点突出。

四、范文评析

一次好玩的游戏

今天，老师带我们玩了个游戏——吹球入碗。

“开始！”老师一声令下，激动人心的比赛开始了。第一个同学上场，“呼”，他使劲地吹了一下，球像一个调皮的宝宝一样，在碗里直打转，他急忙蹲下类对着碗又吹了一下，这次球轻轻松松地被吹到另一个碗里去了。接下来一个又一个的同学将球吹了过去。两组你追我赶，互不相让。最后，终于轮到我上场了。我双腿弯曲，手紧紧地扒在桌子上，深吸了一口气，对准球猛吹，但怎么吹都吹不过去。球宝宝好像在说：想把我吹过去，可没那么容易！这时候，其他同学都目不转睛地盯着那个球，还在旁边给我出谋划策。我急得满头大汗，憋得满脸通红，生怕拖累了我们的小组，结果，越紧张越吹不过去。“你能行的！”“从球的底部往上吹，不要着急。慢慢来。”大家都在为我鼓劲。我静下心来，用足了劲儿，“叮当”一声，终于把球吹了过去。顿时，小组同学都欢呼雀跃：“哈！我们赢了！”

这真是一次有趣的游戏。同时，我也明白了这个游戏的意义：团队成员之间要互相帮助，才能取得最后的胜利！

总评：本文记叙了一次有趣的游戏，写了游戏的名称、规则、过程，重点抓住了游戏中“我”的表现进行描写，结尾点明游戏的意义。文章条理清楚，语句通顺，详略得当。