珍爱自己—9月主题班会
珍惜自己主题班会内容摘要
珍惜自己主题班会内容摘要
《珍惜自己》班会内容摘要
本次班会的主题是珍惜自己，旨在引导同学们树立正确的自我价值观和自信心。
班会一开始，老师引用了一些名人名言，鼓励同学们要懂得珍惜自己的生命和时间，不要轻易放弃。
接着，同学们围绕着“珍惜自己”的话题展开了讨论，谈到了自己对于珍惜的理解和自我提升的方式。
而后，老师以一篇励志故事为例，讲述了一个通过珍惜自己而获得成功的故事，鼓励同学们要坚持不懈，相信自己，珍惜每一刻。
最后，班会以观看一段与主题相关的励志视频作为结束，让同学们在轻松愉快的氛围下，更深刻地理解了珍惜自己的重要性。
整个班会氛围轻松而又不失庄重，同学们纷纷表示受益匪浅，对自己也更加自信和珍惜。
生命至上珍爱生命主题班会
生命至上珍爱生命主题班会生命至上珍爱生命主题班会一、引言生命是最宝贵的礼物，而我们每个人都应该珍视自己的生命，也应该尊重和保护他人的生命。
为了加强对生命的认识和珍爱，本次主题班会以“生命至上珍爱生命”为主题，旨在唤醒同学们对于生命的重视和保护意识。
二、演讲1. 生命是神圣不可侵犯的每个人都应该意识到自己的生命是神圣不可侵犯的。
我们不能随意伤害自己或他人的身体。
我们要注意饮食健康、合理锻炼、避免危险行为等等。
2. 珍惜时间，享受每一天时间是有限且不可逆转的。
我们要好好利用时间，享受每一天。
我们可以通过读书、旅游、交友等方式来丰富自己的人生经历。
同时也要注意减少无意义浪费时间的行为。
3. 保护环境，呵护地球家园地球是我们共同赖以生存的家园。
我们应该尽力保护环境，减少污染和浪费。
我们可以选择乘坐公共交通工具、减少使用一次性塑料制品等等。
4. 珍爱他人生命，尊重他人权利我们不仅要珍爱自己的生命，也要尊重和保护他人的生命。
我们要遵守法律法规、尊重他人的权利和尊严、帮助需要帮助的人等等。
三、互动环节1. 分组讨论：如何珍爱自己的生命？同学们分成小组，讨论如何珍爱自己的生命。
每个小组可以提出自己的看法，并在最后进行总结。
2. 观看视频：《珍爱生命》通过观看视频《珍爱生命》，同学们可以更深刻地认识到生命是多么宝贵，以及应该如何去保护和珍惜它。
3. 互动游戏：寻找安全隐患同学们分成小组，在校园内寻找安全隐患，并提出改进意见。
这样不仅可以增强同学们对于安全问题的认识，同时也能够为校园安全做出一份贡献。
四、总结通过本次主题班会，同学们更加深刻地认识到生命的重要性和珍爱生命的意义。
我们应该时刻保持警觉，珍视自己的生命，尊重他人的生命，并为保护环境和促进社会进步做出自己的贡献。
悦纳自我,珍爱生命主题班会
悦纳自我,珍爱生命主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！
今天，我想和大家分享一个非常重要的主题——悦纳自我、珍爱生命。
我们常常会遇到生活中的麻烦和挫折，有时候会感到无助和沮丧，但是我们必须要学会悦纳自我，珍爱生命。
无论生活带给我们什么，我们都应该坚定自己的内心，不断寻找解决问题的方法，而不是陷入消极的情绪之中。
首先，悦纳自我意味着接纳自己的缺点和不足，不去计较和比较，而是积极的改善自己。
我们都会有自己的瑕疵和不足，但是，如果我们一直沉湎于自己的缺点，那么我们将无法享受生活的美好，也无法展现出我们的优点和特长。
相反地，我们应该学习如何去接受自己的不足，尝试改进自己，使自己更加优秀。
其次，珍爱生命也是非常重要的。
我们每个人都应该把生命看作是珍贵的礼物，我们应该好好的珍惜它。
无论我们身处何种境地，仍然要记得爱自己的生命，不去冒险或做出任何可能会危及我们的安全的事情。
我们应该时刻关注自己的健康，保持乐观的心态和健康的生活方式。
总之，悦纳自我、珍爱生命是人生的重要主题之一，它们可以
帮助我们成为更好的人，给我们电力和勇气去迎接人生中的挑战和困难。
我们每个人都应该学会尊重自己的生命，在经历任何困难时都要勇敢的寻找解决问题的方法。
谢谢大家。
闪闪发光的我们——初中主题班会珍爱生命 悦纳自己
闪闪发光的我们——初中主题班会珍爱生命悦纳自己一、班会背景生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。
现在很多学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都差。
因此，当困难突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
二、班会目标1.使学生了解生命的珍贵，学习如何爱自己，勇敢面对困难追求热爱。
2.通过互动、体验、讨论等方式，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3.引导学生树立珍爱生命、尊重生命的意识，形成积极向上的人生观和价值观。
教学重难点1.使学生了解生命的珍贵，学习如何爱自己，勇敢面对困难追求热爱。
2.通过互动、体验、讨论等方式，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3.引导学生树立珍爱生命、尊重生命的意识，形成积极向上的人生观和价值观。
三、班会准备1.提前准备好活动视频和夸夸卡等。
2.班委提前安排好活动主持人，部署班会各个流程。
四、班会流程第1部分：与自己和解，在自己的世界里闪闪发光大家都听说过一句老话：“烂泥扶不上墙”，有同学们知道这句话是什么意思吗？同学们纷纷举手说出了自己的见解。
班长周同学：同学们说的都很对，“烂泥扶不上墙”这个成语用来比喻由于能力差或水平低，无法做出显著的成就或者达到一定的水平。
这个成语也可以用来形容那些屡教不改或者没有上进心的人，意味着无论给予多少帮助和支持，他们都无法或不愿意去改善自己的状况。
那么同学们接下来思考一个问题：“烂泥”真的扶不上墙吗？，不着急回答我，我们接下来一起先看个短片。
「播放短片《害！这烂泥一样的人生》」班长周同学：看完这个短片，哪位同学们能说一下这个短片讲了一个什么故事呢？同学A：“动画片里出现了一间洁白如雪的房间，里面只有一滩烂泥。
我爱我自己的主题班会记录
我爱我自己的主题班会记录
《我爱我自己》
今天的主题班会我们将围绕着“我爱我自己”展开讨论。
每个人都希望获得他人的爱和认可，但在追求外部情感认可的同时，我们也要学会爱自己。
因为只有懂得爱自己的人，才能发现自己的优点和价值，才能在困难面前坚定不移地前行。
首先，我们要学会接受自己的不完美。
每个人都有自己的优点和缺点，不完美才构成了我们独特的个性。
要放下完美主义的包袱，接纳自己的瑕疵，才能更好地爱自己。
其次，我们要给自己一些自由和放松的时间。
生活中的压力往往会让我们忽略自己的感受和需要。
要学会给自己一些空间和时间，做自己喜欢的事情，放松心情，让自己从繁忙的生活中抽离出来。
最重要的是，我们要学会给自己正能量的鼓励和支持。
当遇到挫折和困难时，要学会给自己鼓励，相信自己有能力克服困难。
同时，也要学会从自己的成就和努力中找到自豪感，给自己更多的肯定和支持。
在班会的最后，每个人都表达了对自己的爱和肯定。
我们相信，只有懂得爱自己的人，才能真正散发出自信和魅力，才能成为更好的自己。
让我们一起努力，从今天起，更加珍爱自己，成为更加快乐和自信的人。
《珍爱生命-学会保护自己》主题班会教案
(一十六)家长扮演陌生人:①我是你爸爸的同事,请你开门。(学生没开门)②我是煤气公司修煤气的,请你开门。(学生开门)主持人(女)请同学评价。
(一十七)主持人(女):那么在外面遇到陌生人该怎么办呢?下面就请大家观看一段短剧。
(四十二)2、高层住宅失火,用床单或窗帘做成简易的绳子,挂牢物体,逃生。
(四十三)3、如果火灾上身,就地翻滚,以扑灭火苗。
(四十四)4、如果出口小,要呼救,等待求援。不要轻易跳离,这样危险性更大!
(四十五)安全教育主题班会活动心得:
(四十六)通过本次主题班会活动我深深懂得:
(四十七)“安全”一个人人都想拥有的东西,它关系到人的生死生命,关系到一个的生死存亡,关系到一个家庭的幸福,甚至关系到一个国家的一个社会的稳定。
(四十八)在我们周围,到处都是人,车,也就意味着我们周围处处存在着安全隐患,也就是说存在着危险。我们生活周围的危险有很多很多,如电,火,水等等。我们在世界上生活每天都会和这些东西打交道,然而安全隐患也就会发生。如果发生了这样的事,我们首先必须要冷静,不要慌张,要用理智的头脑去面对,要学会运用所学的知识去克服,使自己能够逃脱。
(一十)主持人(男):哎,你有没有一个人在家的时候?
(一十一)(女):怎么没有,别说,我还真的有点害怕呢!记得那次,我一个人在家的时候,电话突然响起,吓了我一跳!
(一十二)(男):那你接了没有?
(一十三)(女):接了,是我妈妈打来的电话。
(一十四)(男):还好,要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧,看看遇到这种情况谁做得对?
(三十八)主持人:请班主任讲话
珍爱生命主题班会活动内容
珍爱生命主题班会活动内容
1. 大家一起来讲讲自己身边那些顽强活着的小生命呀！就像石缝里努力生长的小草，不管环境多艰难，都拼命活下去，我们不也应该这样吗？
2. 分享一下自己曾经遇到困难觉得生活好难的时候，是怎么鼓励自己珍爱生命的呢？好比在黑暗中寻找光明的飞蛾，不放弃才有希望哦！
3. 看一些关于生命奇迹的小故事吧，那会让我们惊叹生命的伟大！比如说地震中坚强存活下来的人们，他们是多么令人敬佩！
4. 做一个小游戏，假设自己只有一天生命了，要怎么度过呢？这就像突然得知自己时间不多的病人，会更加懂得珍惜每分每秒吧。
5. 大家一起讨论一下，为什么要珍爱生命呀？难道不是因为生命只有一次，就像烟花绽放只有一瞬间那么珍贵吗？
6. 互相倾诉一下最近生活中的压力，然后想想应对方法，因为不能让压力把我们打倒，就如同不能让暴风雨摧毁花朵一样呀！
7. 每个人都说一说自己未来想要怎么珍爱生命，对自己的生命负责！好比一艘船有了明确的航向，才能顺利前行嘛！
结论：生命如此宝贵，我们一定要好好珍惜，不管遇到什么困难都不能轻易放弃，要努力让自己的生命绽放出最绚烂的光彩！。
珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇
珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇珍爱生命学会感恩主题班会教案1活动目的：1.培养学生的安全意识。
2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。
3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。
4.结合本班上周情况，进行感恩教育。
活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》3.上周违纪同学做好深刻检讨材料。
活动过程：开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。
一. 简笔画导入(教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些)师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。
等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗生：好!师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。
生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。
生3;我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。
师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢生：老师师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。
生：应该。
师：是的，老师给了我们知识的力量。
那么谁给了我们鲜活的生命呢生：爸爸和妈妈师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。
有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。
有了生命，我们才有了一切。
对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。
二. 活动过程1.珍爱生命师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受师：(脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》伟大母亲的雕塑20__年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。
珍爱生命,热爱生活主题班会教案
珍爱生命，热爱生活主题班会教案珍爱生命，珍爱自己主题班会教案一、辅导目标：1、生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。
2.、人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要让有限的生命投入到无限的为社会服务中去。
3.、我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。
二、辅导材料的准备：主持人准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学边写好文章边排演节目，班主任和班干部准备有关道具。
三、辅导的过程：1、谈话导入，说明事实：有一所学校近来发生了一件不愉快的事，某同学跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。
该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。
不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。
同学们听到这种事后心情如何?主持人采访学生：伤感、痛心、恐惧……主持人A：是啊!这是一件多么痛心的事情。
生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜!下面请听刘晓东同学带来的诗朗诵《热爱生命》2、鼓励表达感受：1)在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
2)我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈亏有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧!请欣赏《泰坦尼克号》(播放《泰坦尼克号》沉船经过、配乐)。
3)小结：人，最宝贵的是生命，对于每一个人而言，只有一次;花朵凋谢了，可以重开;小草枯萎了，可以再生;而生命结束了，那就意味着人生的尽头。
没有了生命就没有了一切，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的权利。
珍惜生命，热受生命，这是我们永恒的课题。
4)在我们现实生活学习中，确实会遇到使自己心情压抑的烦恼。
现在老师给几分钟时间你们，拿出宣泄纸把你的烦恼写下来吧。
爱自己珍爱生命主题班会PPT课件
用同理心走进他人的处境,设身处地思考他人的感受和需求。
2
情感共鸣
用同理心感受他人的喜怒哀乐,表达真诚的关怀和支持。
3
提供帮助
用同理心主动识别他人需要帮助的地方,给予适当的支援与引导。
4
增进互动
用同理心改善人际关系,促进彼此的理解和信任。
共建和谐生命社区
彼此关怀
在生命社区中,我们应该互帮互助,关心他人的需求,共同营造一个温暖充满爱的环境。
3
内省思考
通过自我内省,反思自己的行为和内心想法,找出自身的长进与不足,不断完善自我。
自我接纳的重要性
了解内心
通过自我接纳,我们可以深入了解自己的内心世界,认清自己的优缺点,从而更好地接纳和发展自我。
建立自信
接纳自己的同时,也能建立起对自我的信心,从而拥有更积极的生活态度和更强大的内在力量。
培养内心和谐
减少不必要的物质追求
每天当我们醒来时,都应该感恩拥有生命的机会。生命是脆弱而宝贵的,我们要学会珍惜当下,享受简单、平凡的生活乐趣。用感恩的心态对待身边的人和事物,放下对物质的执着,专注于内在的成长和幸福感,这样我们就能充分领悟生命的真谛。
如何远离生命危险
识别潜在危险
关注日常生活中可能带来意外的风险因素,如高风险运动、交通事故、自然灾害等,提早预防和规避。
学习探索
自我认知的层面
包括对自身身心状态、性格倾向、爱好特点、 长处与缺点等的全面认识。
如何正确认识自我
1
自我认知
首先要深入了解自己的性格特点、优缺点、兴趣爱好和价值观。这些都是构成个体独特性的重要因素。
2
外部评价
与他人的交流和反馈也能帮助我们更客观地认识自我。可以向家人朋友寻求意见,倾听他们的看法。
珍爱生命主题班会(精选6篇)
珍爱生命主题班会（精选6篇）珍爱生命主题班会篇一一、时间：二、地点：三、班会主题：珍爱生命，健康成长四、活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。
认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。
五、现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响。
如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。
由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。
有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。
六、主持人：七、参加对象：八、活动过程主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
生命诚可贵，人的生命只有一次。
拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
因此我们应该要珍爱生命、注意安全。
《珍爱生命健康成长》主题班会现在开始。
主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。
可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。
在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。
主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗？错在哪里？主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。
珍爱生命,向阳而生主题班会
珍爱生命,向阳而生主题班会
主持人：大家好，今天我们的班会主题是珍爱生命，向阳而生。
生命是多么的宝贵，我们应该倍加珍惜。
无论生命中遇到什么困难，我们要勇敢面对，向阳而生。
这也是我们在成长中最重要的品质之一。
首先，让我们来共同回忆一下班级中过去几年里的种种。
有哪些事情让你觉得生命尤其珍贵？或者说，有哪些事情让你意识到要向阳而生，坚持下去？
（让同学们依次分享自己的经历和心得体会）
第二点，我们应该如何去珍惜生命、向阳而生呢？以下请听几点建议：
第一，保持积极乐观的心态。
在面对生活中的挑战时，我们需要保持积极的心态。
在受挫的时候，我们可以听一些励志的音乐，看一些励志的书籍，这会让我们感到振奋。
此外，我们也可以与好友交流，分享自己的感受，去激励对方，也激励自己。
第二，注重身体健康。
保持身体健康是珍爱生命的重要一步。
尤其是在紧张的学习和工作状态下，我们要注意充分休息，放松心情。
应当养成良好的饮食和运动习惯，足够睡眠也非常重要。
第三，学会感恩与热爱生活。
人的一生是很短暂的，我们要学会感恩。
正如我们生活在的这个世界，虽然平凡且有些残酷，
但也有无数美好的事物值得我们去珍惜。
我们应该学会去关注身边的事情，学会去发现它们的美丽。
当然，更要学会去欣赏和热爱生活。
最后，让我们一起大声喊出口号：“珍爱生命，向阳而生！”
以上是我们对珍爱生命,向阳而生主题班会的精彩回顾，希望大家能铭记这个主题，珍惜生命，牢记向阳而生的标准，学会去追求自己更好的未来。
让我们一起为自己和班级，创造更好的明天！。
珍爱生命,安全第一主题班会
珍爱生命,安全第一主题班会尊敬的老师和同学们：大家好！今天，我们的主题是珍爱生命，安全第一。
生命是无价的，每个人都应该珍爱自己的生命。
安全是我们生命的保障，我们要时刻保持警觉，做到安全第一。
一、珍爱生命，做好自我保护生命只有一次，我们要好好珍惜。
在生活中，我们要时刻注意自己的安全。
首先，要养成良好的生活习惯，保持健康的体魄。
其次，要遵守交通规则，不乱闯红灯、不超速驾驶、不熬夜开车等。
此外，还要注意饮食卫生，避免食物中毒等意外事件的发生。
在校园中，我们要注意校园安全。
学校是我们学习和成长的地方，我们要尊重师长，遵守校规校纪，不打架斗殴、不欺负同学、不搞恶作剧等。
在校园中，还要注意交通安全，不在校园中奔跑、不乱穿马路、不在楼梯间玩耍等。
二、安全第一，预防意外事故意外事故时常发生，它给我们带来的伤害是不可估量的。
我们要时刻保持警觉，做好预防措施，使自己远离意外事故的伤害。
在家中，我们要注意用电安全，不乱扔烟蒂、不在床上乱玩电器等。
在外出时，要注意交通安全，走人行道、走斑马线、系好安全带等。
在户外活动中，要注意防晒、防蚊虫叮咬、不在河里游泳等。
三、紧急情况下的自救在紧急情况下，我们要学会自救。
紧急情况下，不要惊慌失措，要冷静应对，做好自救措施。
在火灾中，我们要学会用湿毛巾捂住口鼻、爬到地上逃生等。
在地震中，要及时躲到桌子下、门口等安全地方。
在溺水中，要学会浮起来、大声呼救等！四、爱护生命，关注他人安全生活中，我们不仅要珍爱自己的生命，还要关注他人的安全。
我们要学会爱护他人，给予他们关爱和帮助。
在路上看到老人、小孩或者残疾人需要帮助时，我们要尽力去帮助他们。
在校园中，我们要关注同学的情绪和身体状况，及时帮助他们解决问题。
总之，珍爱生命，安全第一，是我们每个人都应该遵循的原则。
我们要时刻保持警觉，做好自我保护，预防意外事故的发生。
在紧急情况下，要学会自救，做到冷静应对。
同时，我们还要关注他人的安全，给予他们关爱和帮助。
珍爱主题班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，压力增大，各种意外事件频发，导致生命安全受到威胁。
为了提高同学们的安全意识，培养珍爱生命的观念，我们班于2023年3月15日举行了一次以“珍爱生命，守护未来”为主题的班会。
二、班会目的1. 增强同学们的安全意识，提高自我保护能力。
2. 引导同学们珍爱生命，关注身心健康。
3. 培养同学们的团队协作精神，共同守护我们的未来。
三、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们班会的主题是“珍爱生命，守护未来”。
生命是宝贵的，我们应该珍惜每一分每一秒，让生命之花绽放光彩。
下面，让我们开始今天的班会。
2. 安全知识讲座主讲人：李老师李老师：同学们，生命是短暂的，但我们要珍惜每一天。
首先，我要给大家讲一些安全知识，希望大家能够牢记在心。
（1）交通安全：过马路时要走人行横道，遵守交通规则；乘坐公共交通工具时，注意保管好个人财物。
（2）消防安全：不玩火，不私自触摸电器；发现火情，及时报警。
（3）防溺水：不私自下水游泳，不擅自到危险水域玩耍。
（4）食品安全：不吃过期、变质的食物，注意饮食卫生。
3. 生命故事分享分享人：张同学张同学：大家好，我想和大家分享一个关于珍爱生命的故事。
那是一个夏天，我和家人去游泳。
突然，我发现一个小朋友在水中挣扎，我立刻跳入水中，将他救了上来。
这次经历让我深刻认识到生命的可贵，我们要时刻保持警惕，珍爱生命。
4. 安全警示教育观看视频：《生命的意义》视频内容：通过观看一个个真实案例，警示同学们要珍惜生命，关注安全。
5. 团队游戏游戏名称：《生命接力》游戏规则：同学们分成若干小组，每组选出一名代表，依次传递一个球，要求在规定时间内完成接力，最快完成的小组获胜。
6. 主题讨论主持人：同学们，刚才我们通过讲座、故事分享、警示教育等方式，对珍爱生命有了更深刻的认识。
现在，请各位同学谈谈自己的感受。
同学们积极发言，分享了自己的看法。
7. 总结发言主持人：今天的班会到此结束。
九月主题班会
九月主题班会
《迎接新学年，做更好的自己》
九月，是一个充满希望和挑战的季节。
在这个渐渐凉爽的季节里，我们迎接着新学年的开始。
为了更好的开启新学期，学生会特意召开了主题班会，让同学们在这里聚集起来，共同探讨如何做更好的自己。
在主题班会上，同学们展开了热烈的讨论。
有人分享了自己对新学年的期许和计划，希望能够在学习上取得更好的成绩；也有人提出了对自己的改进计划，比如更加积极参与社团活动，提升自己的综合能力。
大家纷纷发表自己的看法和建议，互相启发，共同努力。
此外，老师们也在班会上给同学们提出了宝贵的建议。
他们鼓励同学们要有独立思考能力，要树立正确的人生观和价值观，要勇于面对困难，学会从挫折中成长。
老师们的言传身教，让同学们受益匪浅。
在主题班会的最后，同学们共同制定了一个月的计划，每个人都有了明确的目标和努力方向。
大家纷纷表示，要在新学年中做更好的自己，取得更大的进步。
这个主题班会不仅增进了同学们之间的交流和合作，更让大家充满了信心和动力。
九月的主题班会，是一个收获满满的开始。
在新学年的征程中，同学们将会立足现在，展望未来，不断进步，做更好的自己。
正如主题班会上所说的，“迎接新学年，做更好的自己”，我们相信，同学们定会有一个精彩的新学期。
珍爱生命教育主题班会教案（精选6篇）
珍爱生命教育主题班会教案作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的珍爱生命教育主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
珍爱生命教育主题班会教案1【教学目标】情感态度价值观：能够做出正确的价值判断，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志品质。
能力：提高紧急情况下自护和自救的能力，发展学生的交流、合作能力。
知识：懂得生命的珍贵，知道一些常用的自护自救方法。
【教学重点】日常生活自我保护【教学难点】危险境遇自救逃生【教学过程】一、导入新课：出示宁波动物园老虎咬人图片一名游客突破三道关卡，来到动物园的老虎区，迎接他的是三只凶猛的老虎，经过一个多小时的挣扎，最终命丧黄泉，一条生命就此终结。
在猛虎面前，生命是如此脆弱。
不守规则，明知危险却贸然进入，如此不珍爱生命的行为令人惋惜。
我们应该以此为戒，学会珍爱我们的生命。
今天，我们一起走进今天的话题——珍爱我们的生命。
二、探究任务一：日常生活自我保护活动一：小组合作与展示生活中都有哪些不珍爱生命的行为？这些行为会带来哪些影响？你是否有过类似行为？学生小组内交流，展示。
教师出示材料：小结：加强日常生活自我保护，首先要树立“珍爱生命，安全第一”的观念。
有了这种观念，我们才能更好地关心自己的生命健康，爱护自己的身体。
活动二：生命锦囊假如你有一个保护生命的锦囊（救生包），你将把什么放在里面（仅限五种）？请简要说明理由。
学生回答自己的选择，并阐述理由。
止血绷带和三角巾的使用。
教师播放教学视频，并现场演示，提高学生自护本领。
活动三：纠结的小明小明因与同学发生口角，结果被打伤并且住院。
家人各自发表了自己的观点。
问题：你同意谁的观点？说说理由。
学生思考，回答自己观点，阐述理由。
师生小结：我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
珍爱生命主题班会教案(精选5篇
珍爱生命主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第五单元“生命至上”中的第11课“珍爱生命”。
具体内容包括：了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性；学习如何保护自己的生命安全；培养关爱他人生命的情感。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，增强珍爱生命的意识。
2. 使学生了解并掌握保护自己生命安全的方法。
3. 培养学生关爱他人生命，尊重生命的态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵，形成珍爱生命的观念。
教学重点：学习保护自己生命安全的方法，培养关爱他人生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组珍爱生命的图片，引发学生对生命宝贵的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生阅读教材，引导学生了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
3. 例题讲解：讲解如何保护自己的生命安全，如遵守交通规则、预防溺水等。
4. 随堂练习：让学生列举生活中珍爱生命的事例，并进行分享。
5. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人生命，尊重生命。
7. 情景模拟：设计一个实践情景，让学生运用所学知识解决实际问题。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调珍爱生命的重要性。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书内容：①生命的宝贵②珍爱生命的方法③关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的珍爱生命的事例。
（2）请谈谈你对关爱他人生命的认识。
2. 答案：（1）事例：如遵守交通规则、注意饮食卫生、预防溺水等。
（2）认识：关爱他人生命，就是尊重生命，关心他人的健康和安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、例题讲解、小组讨论等多种形式，让学生认识到生命的宝贵，学会珍爱生命。
但在课堂实践中，还需注意关注学生的情感体验，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“珍爱生命”主题班会，让学生分享自己的感悟。
珍爱生命健康成长的主题班会教案(精选12篇)
珍爱生命健康成长的主题班会教案（精选12篇）珍爱生命健康成长的主题班会教案篇1主题阐释：“珍爱生命，健康成长”是学校生命教育的重要板块，生命教育的最基础目标，就在于培养学生珍爱生命的意识。
学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值，重视生死大事、珍爱自己，保护自己生命和爱护他人生命，了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。
班会目标：1. 使学生认识到生命只有一次，培养学生珍爱生命的意识，并增强自我保护意识。
2.学会珍惜生命，热爱生活，使其正确面对生活和学习中的困难和挫折，树立积极健康的人生观。
班会重点：珍爱生命，增强自我保护意识，树立积极健康的人生观。
设计理念：陶行知倡导的“生活教育”是一份宝贵的教育财富，对现代各类教育具有普遍指导意义，“生活教育”是以生活为中心的教育。
陶行知提倡“教学做合一”意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端，也是为了把学生从视为“字纸篓，死读书，死教书”的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识’、有“行动能力”、有“生活力”、“有创造力”的轨道上来。
基于陶行知的这一教育理念，我便从学生的生活入手，他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分；生活化场景的再现，让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有，面对安全隐患能做出正确的判断，并能积极采取正确的预防措施。
通过学生合作交流，让学生真正能够运用“活的知识”，有生活力，有创造力的指导自己的生活；并且通过“盲人取水”这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易，更应懂得珍惜生命；懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性，并能为遇到问题的同学出谋划策，也真正达到了我们教育的目的。
同时也印证了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。
班会过程：一、导入。
请同学们欣赏图片，多媒体配乐展示图片，欣赏完图片，同学们想说点什么？（同学们自由发言）是啊！生命是多么美好啊！她朴素无华而又绚丽多姿，她坚韧刚毅而又泰然洒脱；然而生命也有她脆弱的一面，在某一场合她又像流星一样，还未能细细回味，便瞬间消逝在历史的长河中！所以目前对我们来说什么最重要？是的，生命！而且生命对于我们只有一次，所以我们才更应珍爱生命！希望通过本节课的学习，大家能够学会如何珍爱生命。
“珍爱生命,活在当下”主题班会
明确“生命的价值不在于长度,而在于厚度。”
学生观看视频。
学生交流讨论:生命的价值在于长度还是厚度?
初中生也是具有社会性的，他们对很多社会现实现象都很感兴趣，喜欢探听新鲜事，也喜欢像大人一样对周围的事情发表自己的一番评论和见解。所以在沉淀过后设计了互动交流讨论环节，
板书
设计
珍爱生命，活在当下
生命脆弱生命宝贵
珍爱生命敬畏生命
实现自身价值
课堂
总结
当命运之掌击落于我们身上，不是寄希望于侥幸，而是懂得相信自己，相信他人。“我有信心，所以我就不那么痛苦了，而每当我一想到我的使命，我就不再害怕生活了。”
正如花谢花开，春去秋来一般，生命之妙在于它将原本单调的时间线条谱写成起承转合的乐章,让人们不至于在有限的时间里持续一件乏味的事。于是，你在幼年、童年、少年、青年、成年、壮年、老年的各个阶段中，不断地告别过去，又不断地重新开始。而每一个阶段都承接着上一个阶段，给你一次勇敢开拓新境界，坦诚发现自己内心的机会。生命用“阶段”为生命体构造了一架升腾向上的“旋梯”，就在这个不断辞行的旅途中，我们才拥有信心去遇见明天更好的自己。
让课堂生成更有深度。同时，激发学生想要积极探索和追求人生意义的欲望。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
作业设计
1.布置班级学生出一期“珍爱生命，活在当下”主题的黑板报。
2.举办“珍爱生命，活在当下”主题的手抄报比赛，统一评比后中展出，并对获奖学生进行表彰。
学生总结思考
让学生在多想、多说、多体验、多感悟的活动中思考总结，逐步形成自己的见解，最后化为行动加以体现。
学生发言，谈一谈看完视频后的感想。
通过观看视频，引发学生的学习兴趣。每位学生对生命存在、生命意义的想法和态度都不相同。鼓励学生发言，为本课的
“珍爱生命,感恩生活”主题班会教案(8篇)
“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案(8篇) “珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：导入多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:（1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。
小鱼最终跳到了清凉的河水里。
提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？情景二：阅读书25页关于水母的材料。
提问：（1）主人公是真的爱水母吗？（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。
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珍爱自己—9月主题班会
XX学校李XX
【设计背景】
让学生学会爱，从爱的过程中认识到生命的意义，使人格更加完善，精神更为崇高，是素质教育的重要内容。
著名的心理健康咨询专家李·施布利著的《首先学会爱自己》告诉我们教育者：坚持以人为本，实施生命教育，教我们的学生学会爱自己，爱自己的生命、尊严，爱自己的一切，这比任何一课都来得重要。
我们五年级不少学生过于依赖，缺乏自制力、自觉性和耐挫力，只有教会学生爱自己，让孩子们懂得真诚地对待自己，珍视自己、约束自己、完善自己，为集体出力，感受自己的作用，激发学生做更好的自己，才能实现孩子的自悟、自觉、自主，从而促使他们成为自己精神家园的主人，真正懂得爱个人、爱集体！
【教育目标】
.懂得珍爱自己的身体，知道合理饮食、作息，适当运动，注意安全。
2.学会维护自己形象，为自己行为负责。
并指导自我约束的方法，提高自觉性、自律性。
3、知道为集体做贡献，找到自己存在的意义，实现自
己的个人价值。
【适用年级】
小学五年级
【课前准备】
.准备视频《美丽的生命》。
2.准备朗诵稿《我爱自己》及配乐。
3.下发每人一张便利贴。
【教育过程】
一、珍视自己
、视频导入
师：同学们，大自然的万物均有生命，美丽的生命组成了美丽的世界。
让我们一起先来欣赏一段视频。
（播放半分钟的视频《美丽的生命》其中有破土而出的小草、有撑着蒲公英伞的小蚂蚁、有人们如夏花般灿烂的笑容……）师：在同学们啧啧称赞中，我知道大家都惊羡于生命的美丽，但知道吗，孩子们，你的存在，本身也是一道独特的风景。
2、珍视自己。
师：让我们一起来欣赏一段美文（出示）
你我他
即使是一个非常平凡的人，没有横溢的才华，没有非凡
的本领，没有惊人的毅力，没有超众的智慧，没有显赫的地位，没有巨额的财富，没有丰富的经验………哪怕他一无所有，但拥有世上独一无二的——自己，他仍然有理由爱自己。
你没有大海的辽阔，可以有小溪的清澈，你没有苍鹰的高傲，可以有小鸟的低飞……如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望……每个人都有自己的位置，每个人都能找到自己的位置，发出自己的响声，踏出自己的路，做出自己的事。
我知道，我不完美，我时常上课走神，可我爱钻研魔方；我时常害怕举手发言，可我能大声地和伙伴交流；我时常在跳绳时偷懒，可我积极主动帮同学值日；我学习成绩并不突出，可我朗诵水平不错……我有许多不足，因为不足，我们才知道自己可以进步的空间还很大；因为不足，我们才有了追求进步的快乐过程。
你，我，他，都是世上唯一的存在，都有各自存在的意义。
正因为有了无数个你，我，他，世界才变得丰富多彩，生活才变得无限美好。
所以，请悦纳自己，赏识自己，珍爱自己吧！
（个别学生在音乐中朗诵）
师：谢谢这位同学的朗诵，同学们，你们听了，有什么感想呢？
（预设：学生回答，在乎自己，不要瞧不起自己；每个人都有自己存在的价值等等）
师：是啊，每个人都有存在的价值。
花有花的妙曼，草有草的身姿，赞叹他人的卓越的同时，不要忘了自己就是一个与众不同的存在。
我们要学会爱自己。
师：那请问你认为怎样才是爱自己的？
（预设：学生回答，让自己玩得开心；让自己吃好、喝好、穿好等。
）
师：究竟怎样才是爱自己，今天这节课，让我们就来探讨这个话题。
二、珍爱自己
师：请同学们先来看看几个小案例。
请你判断一下，哪种行为是爱自己，哪种行为不妥，并请你对事例中的主人公说一说你的感受。
（出示）
.小丽在餐厅打菜时，盘子里的两道菜都是自己爱吃的菜。
2.大家自习课上在练字。
冬冬一会儿看别人写，一会儿玩玩毛笔头。
3.在去吃夜点的时候，丁丁发现口袋里有张废纸，但他还是放进口袋，等队伍走到垃圾筒旁，他冲出队伍去扔了。
4.寝室已经熄灯了，亮亮悄悄地去卫生间看喜欢的书。
（预设：学生回答，小丽，你挑食是不对的，那样身体
就缺乏必需的营养，就没有好的体质；冬冬，你不懂得珍惜时间，等别人字都漂亮了，可你没有练习，字就不可能好；丁丁，不乱扔垃圾，你做得很好。
但随意离开队伍，会影响集体。
应该等到个人活动如洗手时再去扔垃圾，而且你冲出队伍很不安全，容易发生碰撞；亮亮，你爱看书是好事，但要作息正常，况且夜晚卫生间灯暗会坏眼睛等等。
）师：透过刚才的例子，我们不难发现，爱自己首先要爱护自己，确保自己健康，简而言之，就是做到（出示——合理饮食，合理作息，注意安全，注意自觉守纪律，维护好自己的形象。
）平时，你还有哪些行为是缺乏爱护自己意识的行为呢？
（预设：学生回答，追跑打闹不安全；假期里，看电视太晚，早上起不来，也不吃早餐；与同学吵架，轮值日时溜走等等。
）
师：身体是我们栖身之地，是美妙的家园，我们怎能不好好照料和爱护自己的家园呢？正如同学们刚才所说的，我们存在不少伤害自己的行为和坏习惯。
相信今后我们会注意，并且希望每个爱护自己的人，将来都不要让过量食物、毒品、酒精来侵害自己。
还有不少同学做破坏自己尊严和形象的行为，导致失去他人信任和尊重。
三、约束自己
师：爱自己身体，爱自己的形象，锻炼自己，提高自己。
这就是在爱自己。
我们想做得更好，但是，平时，你的自制力不够都主要突出表现在哪3件事情上呢？请罗列在事先发的便利贴的反面。
（学生写出自己表现最不够的3个问题，例如我上课思想不集中，总走神，不会积极思考，举手发言；我写作业总磨蹭，不管会写的还是不会写的，都比较慢；我不喜欢运动，不愿意下课练习踢毽子等等，教师相机引导学生反思。
）师：这3个反面的不良习惯，将是同学们近期要重点改掉的。
那请你把你即将通过严于律己，自己获得的相应的3个好习惯，工整地写在便利贴的正面。
并读给小组的同学听。
（学生四人小组，组内轮流读自己近期的努力目标。
）
师：请将便利贴夹在语文书的书皮中，每天晨读前读读自己近期要努力的目标吧。
接下来朝着自己的目标加油吧，只要做到1次，就给自己在旁边奖励一个笑脸，如果没做到，请在反面相应的条款后面画一个哭脸。
同学们，爱自己的人，是不会姑息自己一错再错的，而会在不断地矫正中努力完善自己。
四、奉献自己
师：身处一个集体，作为个人，我们应当学会找到自己的位置，在自己能力所及的情况下为班级出力，奉献自己的同时，让自己学会担当，提高责任心，锻炼能力。
你们觉得自己可以怎么做呢？
（学生四人讨论）
预设：学生回答，我是班级的口杯管理长，我在每次同学拿口杯没注意放好的情况下，可以提醒他们，让口杯整齐，教室美观；我是纪律委员，同学课间追跑危险的情况下，我去提醒，帮助其改正等等）
师：最后，老师想送一句话，与同学们共勉——（出示）人的一生中不可能总会有人督促我们、指导我们该做什么，不该最什么，即使是最亲的父母、最真诚的朋友，他们也不会永远陪伴着我们，这时候，我们必须学会为自己修枝剪叶，浇水施肥，让自己的生命更加健康和丰富，让自己的精神灵魂更加强壮和高尚。
那么，你的生命必将灿烂如花！。