模电课程说课
模拟电路讲课+说课
均加反偏。
重点讨论BJT的放大模式，以NPN型为例，讨论结果对PNP型 同样适用，只是所需电压极性相反，产生的电流方向相反。
（2）内部条件：
①发射结为不对称结：e区掺杂浓度远大于b区；
②基区宽度很小；
③集电结面积大于发射结面积（约3~5倍）。
目的： 使E区多子自由电子通过发射结注入、基区扩散（复合）和集电区 收集（通过C结漂移）三个环节将IEN 转化为ICN ，大小仅受E结电压控 制。
许猛华电信1302教学对象主导教材高等教育出版社出版康华光主编电子技术基础模拟部分辅助教材电子线路线性部分第四版高教出版社模拟电子技术基础教学章节第三章三极管及其放大电路放大电路的频率响应二教学对象电气信息类专业大学二年级学生教法教什么直观教学法模像直观三极管实物三教法学法学法学什么实践与理论相结合四教学过程课后学生学习的反馈学生的课堂反应备课
BJT是由两个PN结背对背排列组成的。
实物图像
半导体三极管的型号
3DG110B
用字母表示同一型号中的不同规格 用数字表示同种器件型号的序号
用字母表示器件的种类
用字母表示材料
第二位：A锗PNP管、B锗NPN管、 C硅PNP管、D硅NPN管 第三位：X低频小功率管、D低频大功率管、 G高频小功率管、A高频大功率管、K开关管
ENIM
（ 2） 共射极
（3共集电极
四、BJT的主要参数
(1)
(2)
(3)
电流 放大系数
极间 反向电流
极限参数
成功需要有一颗探索科学的心
THANK YOU
一、BJT内部的载流子传输过程
1. 因为发射结正偏，所以发射区 向基区注入电子 ，形成了扩散电 流IEN 。同时从基区向发射区也有 空穴的扩散运动，形成的电流为 IEP。但其数量小，可忽略。 所以 发射极电流I E ≈ I EN 。 2. 发射区的电子注入基区后，变成 了少数载流子。少部分遇到的空 穴复合掉，形成 IBN 。所以基极电 流I B ≈ I BN 。大部分到达了集电区 的边缘。
《模拟电路教案》word版
《模拟电路教案》word版一、课程简介1.1 课程目的本课程旨在让学生了解和掌握模拟电路的基本概念、原理和应用，培养学生分析和解决实际电路问题的能力。
1.2 课程内容本课程主要内容包括：模拟电路的基本元件、电路分析方法、放大电路、滤波电路、振荡电路、信号转换电路等。
二、教学目标2.1 知识与技能（1）掌握模拟电路的基本元件及其特性；（2）学会电路分析方法，能熟练运用公式和原理进行电路分析；（3）了解放大电路、滤波电路、振荡电路和信号转换电路的基本原理和应用。
2.2 过程与方法（1）通过理论讲解和实验演示，使学生掌握模拟电路的基本知识；（2）运用案例分析法，让学生学会分析实际电路问题；（3）开展小组讨论和课堂互动，培养学生团队合作精神和创新能力。
2.3 情感态度与价值观培养学生对模拟电路的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学资源3.1 教材《模拟电路》教材，作者：，出版社：机械工业出版社，出版日期：2024年。
3.2 实验设备示波器、信号发生器、万用表、电子元件等。
四、教学方法4.1 理论讲解通过PPT、教材等教学手段，系统地讲解模拟电路的基本概念、原理和应用。
4.2 实验演示利用实验设备，进行电路演示，使学生更好地理解电路原理。
4.3 案例分析选取实际电路案例，引导学生运用所学知识进行分析。
4.4 小组讨论组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.5 课堂互动开展课堂提问、回答问题等活动，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价5.1 过程评价通过课堂表现、作业完成情况、实验报告等评价学生的学习过程。
5.2 结果评价通过期末考试、课程设计等评价学生对模拟电路知识的掌握程度。
5.3 综合素质评价结合学生的团队合作精神、创新能力、解决问题能力等进行综合评价。
六、教学内容安排6.1 第一章：模拟电路的基本元件电阻电容电感半导体器件（二极管、晶体管）6.2 第二章：电路分析方法电压电流关系基本电路定律（欧姆定律、基尔霍夫定律）节点电压分析法网孔电流分析法6.3 第三章：放大电路放大电路的基本原理放大电路的类型（共射、共基、共集放大电路）放大电路的性能指标（增益、带宽、输入输出阻抗）六、教学内容安排七、教学进度计划7.1 第一周：课程简介与基本元件课程简介电阻、电容、电感的基本概念和特性7.2 第二周：电路分析方法电压电流关系基本电路定律节点电压分析法演示7.3 第三周：放大电路（一）放大电路的基本原理共射、共基、共集放大电路的介绍八、教学实践活动8.1 实验一：基本元件测量利用万用表测量电阻、电容、电感的参数8.2 实验二：电路分析法应用节点电压分析法与网孔电流分析法的实际应用8.3 实验三：放大电路设计与搭建设计并搭建一个简单的放大电路，观察放大效果九、教学辅导与答疑9.1 课后辅导安排固定的时间进行课后辅导，解答学生疑问9.2 线上答疑利用教学平台或，进行线上答疑9.3 小组讨论与交流鼓励学生在小组内讨论问题，共同解决问题十、教学效果预期10.1 知识掌握学生能熟练掌握模拟电路的基本概念、原理和应用10.2 技能培养学生能运用所学知识进行电路分析，解决实际问题10.3 综合素质提升学生通过实践活动，提高动手能力、团队合作精神和创新能力十一、教学评估与反馈11.1 定期评估定期进行课程评估，了解学生对模拟电路知识的掌握情况，及时调整教学方法和内容。
模拟电子技术说课
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1.课程的定位和作用
课程定位
模拟电子技术是高 职高专电类相关专 业的一门核心课程
课程作用
重点培养学生分析 解决问题及应用现 代电子技术的能力
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1.课程的定位和作用
电 类 专 业 课 程 体 系
• 大学英语，思想政治 大学英语，
公共基础课
通过学生网上评教，督导评教，同行评价， 通过学生网上评教，督导评教，同行评价， 系部评价四个方面实施教学效果评价。 系部评价四个方面实施教学效果评价。
五、课程特色
1.教学理念 1.教学理念 2.主要特色 2.主要特色 3.教改成果 3.教改成果 4.改革思路 4.改革思路
五、课程特色
1.教学理念 1.教学理念
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1Hale Waihona Puke 课程的定位和作用 专业人才培养目标
培养掌握电子技术、电气技术等方面的专 培养掌握电子技术、 业知识及技能，面向电子、电气行业， 业知识及技能，面向电子、电气行业，从事电 电气产品生产、维护、 子、电气产品生产、维护、管理和技术服务等 工作，实践能力强、 工作，实践能力强、具有良好职业道德和可持 续发展能力的高素质、高技能人才。 续发展能力的高素质、高技能人才。
教学方法 和手段
任务驱动式教学 职业性 综合实训练习 实践性 问题引导 开放性 考评鼓励 设立学习QQ群 设立学习QQ群 QQ 课堂师生交流 网络视频教程共享 讲授与多媒体课件
三、课程实施
3.教学团队 3.教学团队
电气系承担6个系部 个专业 电气系承担 个系部,21个专业 个系部 近3000人的模拟电子技术教学。 人的模拟电子技术教学。 人的模拟电子技术教学
《模拟电子技术》一门说课稿
多做习题和练习
模拟电子技术需要大量的习题和练习 来巩固知识。学生应多做习题，掌握 解题思路和方法。
04
课程评价与反馈
评价方式
考试成绩
通过期末考试和平时测验，评 价学生对模拟电子技术理论知
识的掌握程度。
实验操作
观察学生的实验操作能力，评 估学生对实验原理、仪器使用 和数据分析等方面的掌握情况 。
项目作品
知识体系完整
课程涵盖了模拟电子技术 的基本知识体系，内容全 面、系统，有助于学生建 立完整的知识结构。
强调应用能力
课程强调应用能力的培养， 通过案例分析和实际问题 解决，提高学生的解决实 际问题的能力。
02
教学方法与手段
理论教学
夯实基础
理论教学是《模拟电子技术》课程的基础，通过系统地讲解电子元件、电路分析 、放大器等基础知识，使学生掌握模拟电子技术的基本原理和概念。
实验操作和调试
实验操作和调试是模拟电子技术中的重要环节，也是学生 的薄弱环节。解决方法是加强实验指导和操作训练，提高 学生的实验技能和调试能力。
学习建议
注重理论与实践相结合
积极参与课堂讨论和互动
学生在学习过程中应注重理论与实践 相结合，通过实验和项目实践加深对 理论知识的理解和应用。
学生应积极参与课堂讨论和互动，与 老师和同学交流学习心得和经验，提 高学习效果。
学生设计并制作了一个音频放大器，可以将微弱的音频 信号放大，实现声音的清晰播放。该作品体现了学生对 模拟电子技术中信号处理和放大原理的深入理解。
学生利用模拟电子技术制作了一个简易的无线充电装置 ，实现了为手机等设备进行无线充电的功能。该作品展 现了学生对电磁感应原理和能量传输方式的掌握。
课程展望与未来发展
模拟电子技术说课稿.
（20分钟）
课程单元教学设计
归纳： 分析实验数据，讨论出现该数据的原因。（15分钟）
有载和空载时放教大学倍方数法有：何讨变论化？为什么？ 静态工作点不同时放大倍数提有示何变化？为什么？ 静态工作点不同时输出波形归有纳何总不结同？
教学手段：板书 出现正半周期失真为什么？ 出现负半周期失真为什么？
课程单元教学设计
课程单元教学设计
❖ 教学重点、难点
教 学
1、放大原理及电路基本组态； 2、直流通路、交流通路、微变等效电路；
重
3、静态分析、动态分析。
点
教 学
1、微变等效电路； 2、动态分析。
难
点
课程单元教学设计
2、教学组织与实施
提出问题： 有哪些放大现象？
然后举例！
课程单元教学设计
内容分析：
学生电路基础知识 比较薄弱，对该放 大电路的理解有一
第一篇：
电子工艺基 础训练
第二篇：
放大电路的装配 与测试
第五篇：综合设 计
第四篇：
直流稳压电源的 装配与调试
第三篇：
信号发生器的设 计与制作
总课时：96课时
授课内容 第一篇 项目一 常用电子元器件的识别与检测 第一篇 项目二 半导体器件性能检测 第一篇 项目三 多谐振荡器制作 第二篇 项目一 分压式放大电路的装配与测试 第二篇 项目二 负反馈放大器的装配与测试 第二篇 项目三 场效应管放大器的装配与测试 第二篇 项目四 差动放大电路的装配与测试 第二篇 项目五 集成运算放大器应用 第二篇 项目六 功率放大器的装配与调试 第三篇 项目一 RC振荡器的装配与调试 第三篇 项目二 LC振荡器的装配与调试 第四篇 项目一 整流滤波电源的安装与调试 第四篇 项目二 直流稳压电源的安装与调试 测试 总复习
《模拟电子技术》教案
《模拟电子技术》教案第一章：绪论1.1 课程介绍了解模拟电子技术的基本概念、特点和应用领域。
理解模拟电子技术与其他相关技术（如数字电子技术、通信技术等）的关系。
1.2 模拟电子技术的基本概念学习模拟信号、模拟电路、模拟电子系统的定义和特点。
理解模拟电子技术中的重要参数和概念，如电压、电流、电阻、电容等。
1.3 模拟电子技术的应用领域了解模拟电子技术在各个领域的应用，如音频处理、信号处理、功率放大等。
学习模拟电子技术在现代科技发展中的重要性。
第二章：模拟电路基础2.1 电路元件学习常见电路元件的性质和功能，如电阻、电容、电感等。
掌握电路元件的符号表示和单位。
2.2 基本电路分析方法学习基尔霍夫定律、欧姆定律等基本电路分析方法。
掌握节点电压法、回路电流法等电路分析技巧。
2.3 电路仿真实验利用电路仿真软件进行基本电路分析和设计。
培养学生的实际操作能力和实验技能。
第三章：放大电路3.1 放大电路的基本原理学习放大电路的作用和分类，如电压放大器、电流放大器等。
理解放大电路的基本组成和原理。
3.2 晶体管放大电路学习晶体管的特性和工作原理。
掌握晶体管放大电路的分析和设计方法。
3.3 反馈放大电路学习反馈放大电路的作用和分类，如正反馈、负反馈等。
掌握反馈放大电路的分析和设计方法。
第四章：模拟信号处理4.1 滤波器学习滤波器的作用和分类，如低通滤波器、高通滤波器等。
掌握滤波器的分析和设计方法。
4.2 振荡器学习振荡器的作用和分类，如正弦振荡器、方波振荡器等。
掌握振荡器的分析和设计方法。
4.3 调制与解调学习调制与解调的基本概念和方法，如幅度调制、频率调制等。
掌握调制与解调电路的分析和设计方法。
第五章：模拟电子技术在现代科技中的应用5.1 音频处理学习音频处理的基本原理和方法，如放大、滤波、调制等。
掌握音频处理电路的分析和设计方法。
5.2 信号处理学习信号处理的基本原理和方法，如采样、量化、数字信号处理等。
掌握信号处理电路的分析和设计方法。
模拟电子技术课程教案
模拟电子技术课程教案第一章：模拟电子技术基础1.1 课程介绍了解模拟电子技术的基本概念和应用领域明确本课程的教学目标和学习要求1.2 模拟电子技术概述介绍模拟电子技术的基本原理和特点理解模拟信号与数字信号的区别1.3 模拟电路的基本元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的特性分析电路中元件的作用和相互关系1.4 电路定律与分析方法学习欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律掌握节点分析、支路分析等电路分析方法第二章：放大电路2.1 放大电路的基本原理了解放大电路的作用和分类明确放大电路的基本组成和性能指标2.2 晶体管放大电路学习晶体管的特性和工作原理分析晶体管放大电路的输入输出特性2.3 放大电路的设计与分析学习放大电路的设计方法和步骤掌握放大电路的稳定性分析、频率响应分析等2.4 放大电路的应用实例分析音频放大器、功率放大器等应用实例了解放大电路在实际应用中的限制和优化方法第三章：滤波电路3.1 滤波电路的基本原理了解滤波电路的作用和分类明确滤波电路的基本组成和性能指标3.2 低通滤波器学习低通滤波器的原理和设计方法分析低通滤波器的频率特性和平滑特性3.3 高通滤波器学习高通滤波器的原理和设计方法分析高通滤波器的频率特性和平滑特性3.4 滤波电路的应用实例分析信号处理、通信系统等领域的滤波应用实例了解滤波电路在实际应用中的限制和优化方法第四章：模拟电路的测量与调试4.1 测量仪器与仪表学习示波器、信号发生器、万用表等测量仪器的基本原理和使用方法了解测量误差的概念和减小方法4.2 电路调试与故障排除学习电路调试的基本方法和步骤掌握故障排除的技巧和常用方法4.3 电路测试与性能评估学习电路测试的方法和指标了解电路性能评估的方法和准则4.4 实例分析：放大电路的测量与调试分析放大电路的测量参数和方法了解放大电路的调试过程和故障排除方法第五章：模拟电路的应用实例5.1 信号发生器的设计与实现学习信号发生器的基本原理和设计方法分析信号发生器的电路结构和性能指标5.2 模拟信号处理电路学习模拟信号处理电路的基本原理和设计方法分析滤波器、放大器等信号处理电路的应用实例5.3 模拟通信系统学习模拟通信系统的基本原理和组成分析调制解调器、放大器等通信电路的应用实例5.4 电源电路的设计与实现学习电源电路的基本原理和设计方法分析开关电源、线性电源等电源电路的应用实例第六章：运算放大器及其应用6.1 运算放大器的基本原理了解运算放大器的工作原理和特性明确运算放大器的应用领域和性能指标6.2 运算放大器的应用电路学习运算放大器的差分放大电路、比例放大电路等基本应用分析运算放大器在信号处理、滤波器设计等领域的应用实例6.3 运算放大器的选型与使用学习运算放大器的选型原则和使用注意事项掌握运算放大器的级联、偏置电路设计和补偿方法6.4 运算放大器的troubleshooting 与优化学习运算放大器电路的故障分析和排除方法了解运算放大器电路的性能优化技巧第七章：振荡电路7.1 振荡电路的基本原理了解振荡电路的作用和分类明确振荡电路的基本组成和性能指标7.2 LC 振荡电路学习LC 振荡电路的原理和设计方法分析LC 振荡电路的频率稳定性和Q 值的影响7.3 晶体振荡电路学习晶体振荡电路的原理和设计方法分析晶体振荡电路的频率稳定性和应用实例7.4 振荡电路的应用实例分析信号发生器、无线通信等领域的振荡应用实例了解振荡电路在实际应用中的限制和优化方法第八章：模拟集成电路8.1 集成电路的基本原理了解集成电路的分类和特点明确集成电路的设计流程和制造工艺8.2 模拟集成电路的基本单元学习放大器、滤波器、转换器等基本模拟集成电路单元的设计方法分析集成电路中元件的匹配和布局要求8.3 集成电路的封装与测试学习集成电路的封装技术和测试方法掌握集成电路的可靠性评估和品质控制要点8.4 集成电路的应用实例分析音频处理、视频处理等领域的集成电路应用实例了解集成电路在现代电子设备中的广泛应用和趋势第九章：模拟电子技术的现代发展9.1 集成电路的设计软件与工具了解现代集成电路设计所需的软件和工具掌握电子设计自动化（EDA）工具的基本使用方法9.2 现代模拟集成电路技术的发展趋势学习FinFET、MEMS 等先进集成电路技术的特点和应用了解物联网、等新兴领域对模拟电子技术的需求和挑战9.3 混合信号集成电路及其应用学习混合信号集成电路的设计方法和应用领域分析模拟数字接口、模拟数字转换器等混合信号电路的应用实例9.4 电源管理集成电路学习电源管理集成电路的基本原理和设计方法分析电源管理集成电路在便携式电子设备中的应用实例第十章：模拟电子技术的实验与实践10.1 实验设备与实验流程了解模拟电子技术实验所需设备和材料掌握实验操作的基本流程和安全注意事项10.2 实验项目与实验指导学习放大电路、滤波电路等基本实验项目的设计与调试分析实验中可能遇到的问题和解决方法10.3 设计性实验与创新实践学习设计性实验的要求和评价标准探索模拟电子技术在创新实践中的应用和解决方案掌握实验结果的展示和交流技巧重点和难点解析重点环节1：模拟电子技术的基本原理和特点解析模拟电子技术的基本概念，包括模拟信号与数字信号的区别强调模拟电子技术的应用领域和实际意义重点环节2：放大电路的作用和分类解析放大电路的基本原理和性能指标强调不同类型放大电路的特点和应用场景重点环节3：滤波电路的设计与分析解析滤波电路的基本原理和设计方法强调滤波电路的频率特性和平滑特性分析重点环节4：模拟电路的测量与调试方法解析测量仪器与仪表的使用方法和测量误差的概念强调电路调试的步骤和故障排除技巧重点环节5：模拟电路的应用实例分析解析信号发生器、音频放大器等应用实例的设计与实现强调模拟电路在实际应用中的限制和优化方法重点环节6：运算放大器的基本原理和应用解析运算放大器的工作原理和特性强调运算放大器的应用电路设计和优化方法重点环节7：振荡电路的原理和设计解析LC振荡电路和晶体振荡电路的设计方法强调振荡电路的频率稳定性和应用实例重点环节8：模拟集成电路的设计与测试解析集成电路的基本单元设计和封装技术强调集成电路的测试方法和可靠性评估重点环节9：现代模拟电子技术的发展趋势解析现代集成电路设计工具和先进技术的发展趋势强调新兴领域对模拟电子技术的需求和挑战重点环节10：模拟电子技术的实验与实践强调实验操作的基本流程和安全注意事项全文总结和概括：本教案涵盖了模拟电子技术的基本原理、放大电路、滤波电路、测量与调试、应用实例、运算放大器、振荡电路、模拟集成电路、现代发展趋势以及实验与实践等十个重点环节。
电子技术——说课稿
电子技术（模拟部分）说课稿说课人：李春菊本学期所授课程名称：电子技术（模拟部分）一、说教材我说课的内容是《电子技术》教材的上半部分——模拟电子技术。
这部分主要讲解了半导体器件及其应用，是学习数字电子技术及后续电类课程的基础，是整本书的基础，就象盖房子，打好地基，才能建起高楼大厦。
但是这部分内容涉及到许多概念、电路及公式，如PN结，放大电路，负反馈，集成运算放大器，运算电路，功率放大器，振荡器，稳压电路等等，重点和难点是半导体元器件特性，放大电路及分析方法，负反馈及其对放大电路性能的影响，集成运算放大器的应用，功率放大器及其应用。
这部分内容比较抽象，难以理解和掌握，所以我考虑在学完每一章理论知识之后，紧接着进行实践环节的锻炼，从而让学生能更好地理解所学理论知识并能用之于实践，为后续课程的学习打下坚实的基础。
二、说目标本教材适用对象为高职院校电工类专业学生。
我们的教学目的是培养技术人才，教学重点是如何提高学生的动手能力。
所以教材应适当掌握深广度，以讲请基本概念、定性分析，定量估算为主，注意联系实际，加强应用，避免过多过深的理论探讨、公式推导，注意培养学生的自学能力，开拓思路，激发学生的专业学习兴趣。
三、说教法1. 时间安排：66学时，4学时／周2. 任务：本课程模拟电子技术部分理论知识及要求如下表所示：表1 理论知识及要求本课程模拟电子技术部分实践环节及要求如下表所示：表1 实践环节及要求3. 教学过程（1）复习回顾（大约需要3分钟）在学习新的内容之前，对前次课内容进行简单的复习回顾，尤其是那些跟本次课程紧密相关的知识，给学生做好接收、吸纳新知识的铺垫。
（2）新课导入（大约需要2分钟）模拟电子技术，很多内容比较抽象，难以理解，可以举一些日常生活中常用的例子来作为引入，也可以拿出事先准备好的器件给学生看，从而吸引学生的注意力和好奇心。
紧接着要提出问题，从而提出本次课要探索的内容。
（3）理论知识讲解（大约需要30分钟）因为没有多媒体，很多内容不能很形象地展示给学生，用板书也不能达到很好的教学效果，需要在教学中多采用情境教学，让学生在虚拟的情景中理解所学，或者通过一些实验演示来让学生接受所学知识。
大学模拟电路讲课教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生掌握模拟电路的基本概念、基本元件和基本分析方法。
2. 了解半导体器件的工作原理和特性，掌握二极管、三极管、场效应管等基本元件的等效电路模型。
3. 学会使用电路仿真软件进行电路分析和设计，培养学生的实践能力。
教学内容：1. 模拟电路概述2. 半导体器件及其等效电路3. 基本放大电路4. 模拟电路分析方法教学过程：第一课时：一、导入新课1. 介绍模拟电路的概念和重要性，强调其在电子技术中的应用。
2. 简述本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 模拟电路概述- 介绍模拟电路的基本概念、特点和应用领域。
- 阐述模拟电路与数字电路的区别。
2. 半导体器件及其等效电路- 介绍半导体器件的工作原理和特性。
- 讲解二极管、三极管、场效应管等基本元件的等效电路模型。
- 通过实例分析，使学生理解半导体器件的工作原理。
三、课堂练习1. 学生独立完成半导体器件等效电路的绘制。
2. 学生根据实例分析，判断二极管、三极管、场效应管的工作状态。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调半导体器件等效电路模型的重要性。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生对半导体器件等效电路的掌握程度。
2. 引导学生思考本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 基本放大电路- 介绍基本放大电路的组成和分类。
- 讲解共射、共基、共集放大电路的工作原理和特性。
- 通过实例分析，使学生理解基本放大电路的应用。
2. 模拟电路分析方法- 介绍模拟电路分析的基本方法，如节点分析法、回路分析法等。
- 讲解模拟电路的瞬态分析、稳态分析、频率特性分析等。
三、课堂练习1. 学生独立完成基本放大电路的分析。
2. 学生根据实例，运用模拟电路分析方法，求解电路参数。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调模拟电路分析方法的重要性。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，检查学生对模拟电路基本概念、基本元件和基本分析方法的掌握程度。
说课稿-模电-半导体器件
各位老师下午好，我今天说课的题目是《半导体器件基础知识》一、分析教材首先我对本节的教材内容进行分析：《模拟电子技术》是电子、电气和自控类等专业在电子技术方面入门性质的专业基础课程。
半导体器件是现代电子技术的基础，对于从事电子技术的工程技术人员来说，只有认识和掌握作为电子线路核心元件的各种半导体器件的结构、性能、工作原理和应用特点，才能深入分析电子电路的工作原理，正确选择和合理使用各种半导体器件。
因此，有必要了解和掌握一定的半导体基础知识。
它是模拟电子技术非常重要的一节内容，也为后续课程的学习打下良好的基础。
根据以上分析，结合本节教学要求，再联系学生实际，我确立了以下教学目标：1、知识目标(1) 掌握二极管的结构、特性和主要技术参数；(2) 掌握各类常见二极管的选型和典型应用(3) 掌握三极管的结构、特性和主要技术参数2、能力目标(1) 通过实际应用的电路原理图或电子线路板，指导学生进行观察和认识其中的各类半导体器件，培养学生的观察现象、分析问题以及理论联系实际的能力；(2) 指导学生动手做实验，借助实验仪器、设备测试二极管和三极管，培养学生的动手能力以及通过实验研究问题的习惯；3、情感目标(1) 培养学生学习模电的兴趣，进而激发学生对电子专业热爱的激情；(2) 培养学生对科学严谨的学习态度。
考虑到一方面学生在文化基础比较薄弱，综合解决问题的能力有待提高，另一方面，对于中等职业学校的学生而言，要求有较强的动手能力，我把教学的重点和难点设置如下：1、教学重点(1) 二极管的单向导电性(2) 测试二极管、三极管的特性曲线，并通过特性曲线认识和理解主要参数(3) 如何看懂半导体器件手册中的器件型号、技术参数和代换方法；(4) 常见二极管的典型应用2、教学难点(1) PN结(2) 温度对半导体器件的影响(3) 三极管三个工作区进入条件和特点二、说教法兴趣是推动学生求知欲的强大动力，在教学中把握学生好奇心的特点至关重要。
模拟电子技术说课(参考课件)
扬中绿扬
常州Amicc
四、教学设计
1、基本信息
课程名称：模拟电子技术
课程性质: 专业基础课程
学
时：80（理论60 实践20）
适用专业：应用电子技术
开课学期：1年级第2学期
2. 教材选取
曾经使用教材
现在使用教材
主要特点：理论讲解细致 可作为主要参考书
主要特点：项目化导向，知 识点融入于不同项目中。提 高了学生的学习兴趣
3、具备团结协 作精神
4、创新意识 5、查找资料及 自学能力
三、授课条件
1、学生情况分析 2、师资情况 3、实训条件
1. 学情分析
学生差异
高 中 文 科 毕 业 生
高 中 理 科 毕 业 生
前 导 课 程 掌 握 程 度
学生共同点
排喜思渴自 斥动维望信 传手活成不 统不跃功足 教善但但易 学学缺缺于 模理韧耐放 式论性心弃
【重点难点】 单相桥式整流电路工作原理和波形分析
(一) 导入新课
手机师充生电一器起工观作看流以程下图图片
A
R1
R2
各式各样充电器VD1
VD2
了解手机充电器
v1
V2
VD4
输入
桥式
电卡路通充电器整 流
智能集成化快速充电器
座充充电器
C1 VD3
B 滤波
C2 VZ
稳压 输出
最常见的充电器外形图 充电器拆开后
4、实验项目
天煌模电实验台及实验配套教材
4、实验项目
实验项目
知识目标
学时分配
实验1
学习电子电路中常用电子仪器：示波器、 函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫
2
常用电子仪器使用 伏表、频率计等的主要技术指标、性能及
模电 说课稿
模电说课稿各位老师上午好，今天我说课的题目是《》，对于本节内容的学习，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学板书这七个方面进行说明。
一、教材分析《模拟电子技术》是自动化类和电子信息类专业的核心课程之一，具有自身的体系和很强的实践性。
在课程安排上是继电路课程以后的一门重要的必修课程，它是相关专业学生分析、设计电子电路的基础，对于以后的数字电子技术、自动检测技术、单片机技术等专业课程的学习起重要作用，是电气自动化技术和应用电子技术等专业的重要支撑技术课程。
本节内容选自XX出版社出版，又XX主编《》的第X章第X节，学生通过前一章的学习，已经掌握了XX。
两章之间有很深的联系，只有学好这一节，才能学好后续的XX章内容。
二、学情分析本节课的教授对象是15-19岁的青年人，处于青春期，在这个年龄段的学生自我意识有了一定的发展，正在树立价值观的关键时期，有比较旺盛的求知欲，学生正处在对新鲜事物比较感兴趣的阶段，特别是对新知识的学习充满激情，喜欢实践性较强的课程。
因此教师讲授知识的时候就要多注意引发学生学习的兴趣，善于调动学生的积极性，多关注学生的反馈信息，建立平等和谐、沟通流畅的学习环境。
三、教学目的根据（教高【2006】16号）《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神：教材要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。
基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。
作为职业教育，培养目标定位在要求培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管门课程的学习，可以掌握常用电子原件的特性、识别和选用；各类模拟电子线路的分析、设计；常用电子工具和仪器仪表的使用、操作以及电子产品的开发的初步知识和技能。
根据本教材的结构和内容分析，结合现阶段学生的认知结构和心理特特征，我制定了以下教学目标：1.认知目标：通过对教师对XX工作原理讲解和多媒体动画的演示，要让学生掌握XX，能够理解其工作简单过程，能记住XX结论。
《模拟电路教案》
《模拟电路教案》word版教案章节：一、模拟电路概述1.1 模拟电路的定义1.2 模拟电路的特点1.3 模拟电路的应用二、模拟电路基本元件2.1 电阻元件2.2 电容元件2.3 电感元件2.4 电压源和电流源三、模拟电路基本分析方法3.1 节点分析法3.2 回路分析法3.3 叠加分析法3.4 戴维南-诺顿定理四、模拟电路常见电路模块4.1 放大器4.2 滤波器4.3 振荡器4.4 模拟信号发生器五、模拟电路设计与仿真5.1 模拟电路设计流程5.2 仿真软件的选择与使用5.3 电路仿真的一般步骤5.4 仿真结果分析与优化《模拟电路教案》word版教案章节：六、放大器的设计与分析6.1 放大器的作用与分类6.2 放大器的特性指标6.3 晶体管放大器的设计与分析6.4 运算放大器的设计与分析七、滤波器的设计与分析7.1 滤波器的作用与分类7.2 滤波器的特性指标7.3 低通滤波器的设计与分析7.4 高通滤波器的设计与分析八、振荡器的设计与分析8.1 振荡器的作用与分类8.2 振荡器的特性指标8.3 晶体振荡器的设计与分析8.4 RC振荡器的设计与分析九、模拟信号发生器的设计与分析9.1 模拟信号发生器的作用与分类9.2 模拟信号发生器的特性指标9.3 正弦波发生器的设计与分析9.4 方波发生器的设计与分析十、模拟电路的测试与调试10.1 测试与调试的目的与方法10.2 测试仪器与设备的选择10.3 电路测试的一般步骤10.4 测试结果分析与调试《模拟电路教案》word版教案章节：十一、模拟电路在实际应用中的案例分析11.1 通信系统中的模拟电路应用11.2 音频设备中的模拟电路应用11.3 医疗设备中的模拟电路应用11.4 工业控制中的模拟电路应用十二、模拟电路的可靠性与稳定性12.1 影响模拟电路可靠性的因素12.2 提高模拟电路稳定性的方法12.3 电路保护与故障处理12.4 电路的长期维护与保养十三、模拟电路的现代设计方法13.1 集成电路设计基础13.2 数字模拟混合信号电路设计13.3 射频电路设计简介13.4 基于计算机辅助设计（CAD）的工具与应用十四、模拟电路教学实验与实践14.1 实验目的与要求14.2 实验设备与材料14.3 实验内容与步骤14.4 实验结果与分析十五、模拟电路课程设计15.1 课程设计的要求与流程15.2 课程设计选题与指导15.4 课程设计的评价与反馈重点和难点解析一、模拟电路概述：理解模拟电路的基本概念和特点，掌握模拟电路与数字电路的区别。
《模拟电子技术》说课稿课件 (一)
《模拟电子技术》说课稿课件 (一)《模拟电子技术》是一门面向电子工程师的重要课程，它主要介绍了模拟电路的基本概念、设计方法和分析技巧等方面，并涉及到日常生活和工作中所需要应用的相关知识。
对于学习电子技术的初学者来说，这门课程具有很高的实用性和重要性。
因此，为了更好地帮助学生掌握这门课程内容，我根据自己的实践经验，撰写了本次《模拟电子技术》的说课稿和课件，以此来讲解这门课程的相关内容。
以下是我对这份说课稿和课件的介绍。
一、说课稿一、课程概述本门课程是一门涉及到模拟电路和信号处理技术的重要学科，主要目的是为学习电子技术的初学者提供必要的理论、方法和技巧以便能够在实际情况下有效地设计和分析模拟电路和信号系统。
二、教学目标1.掌握模拟电路设计的基本思想和方法。
2.掌握常用的模拟电路基本元件的组合方法。
3.了解常见放大器电路的基本原理及其应用。
4.熟悉模拟滤波器的基本结构和设计方法。
5.掌握模拟信号处理的基本思路和方法。
三、教学内容本门课程的教学内容主要包括：1.模拟电路基础知识，包括电路元件、电子器件、基本电路原理等。
2.基本电路分析方法和技巧，包括电路等效图、电路性质分析、戴维南定理等。
3.常用模拟电路的设计原理和应用，包括放大器电路、滤波器电路等。
4.模拟信号处理的基本原理和方法，包括信号采样、量化、编码等。
四、教学重点1.模拟电路基础知识。
2.放大器电路的设计和分析。
3.滤波器电路的设计和分析。
五、教学难点1.放大器电路的分析与设计。
2.滤波器电路的设计和分析。
六、教学方法本门课程采取讲授法、实验法和案例分析法相结合的教学方法，以理论讲解为主，注重实际应用。
二、课件本门课程的课件主要包括以下几个部分：一、课程简介这一部分主要介绍本门课程的教学目标、教材及教学方法等，让学生对本门课程有一个初步的了解。
二、模拟电路基础这一部分主要介绍电路元件、电子器件及其特性、电路基本原理等知识，建立起学生对电路基本概念的认识。
《模拟电子技术》说课稿
项目编 号 情境一
考核点及分值比
考核方式 优
评价标准 良 及格
每个情境 成绩 比例
1.根据任务识别 元件、分析 电路、了解 电路参数指 标（15%）
教师评价+互评
能正确识别、筛选元 器件，能分析计 算单管放大电路 参数指标，能利 用理论解决实际 问题
能正确识别元器件， 能正确识别元器件， 15% 能分析单管放 能分析部分电 路参数指标 大电路原理， 解释参数指标
二、课程内容设计
课程内容的设计主要是强调知识、技能、职 业素养的有机结合，淡化理论，够用为度， 加强应用技能、专业素养的培养。该课程采 用项目教学的方法，将整个课程分为7个教学 情境： 1、单管音频放大电路的制作； 2、多级负反馈放大电路的制作； 3、集成音频放大电路的制作； 4、低频功率放大电路的制作； 5、正弦波振荡器的制作； 6、集成稳压直流电源的制作； 7、声，光控开关的制作；
专业课
模拟电子技术
高等数学
图2 课程体系结构
电路基础
（二）教学目标： 根据教学大纲的要求和我 们学生的实际情况，制定了以下教学目标。
1 、知识目标： ⑴要知道 电路基本概念、基本分析和计算方法； ⑵会计算 电路主要参数； ⑶能画出 电路波形图、电路模型； ⑷会判断 器件类型、电路工作状态； 2 、能力目标： ⑴培养学生正确使用常用仪表的能力； ⑵培养学生正确选择元器件的能力； ⑶培养学生检索与阅读各种电子手册及资料的能力； ⑷培养学生识读与分析电路的能力；
《模拟电子技术》 说课稿
2010年6月
一、课程总体设计分析
（一）课程定位： 1、课程性质：本课程是高职电类专业的核心 专业基础课程，是一门实践性很强的课程。 如图1所示，是为从事机电、通信、测量、电 子产品的使用、生产和开发企业培养具有电 子产品使用、设计、分析、调试和制作能力 的实践型人才，对学生职业岗位能力培养和 职业素质养成起到一个重要的支撑作用。
模拟电子技术课程教案
模拟电子技术课程教案一、课程简介1. 课程目的：使学生掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
2. 适用对象：电子工程专业本科生。
3. 先修课程：电路分析基础、线性代数、微积分。
二、教学内容1. 模拟电子技术基本概念信号的分类与分析放大器的基本原理2. 放大器电路放大器的基本类型放大器的设计与分析反馈电路3. 滤波器与波形发生器滤波器的设计与分析波形发生器的工作原理4. 模拟电路设计实例运算放大器应用电路信号处理电路信号发生与接收电路5. 常用模拟电子元件电阻、电容、电感二极管、晶体管、场效应晶体管三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方式，使学生掌握基本概念、原理和方法。
2. 实验教学：安排实验课程，让学生动手实践，培养实际操作能力。
3. 课外辅导：提供课外辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等，占总评的40%。
2. 期末考试：闭卷考试，占总评的60%。
五、教学进度安排1. 第一周：模拟电子技术基本概念、信号分析2. 第二周：放大器电路（一）3. 第三周：放大器电路（二）、反馈电路4. 第四周：滤波器与波形发生器5. 第五周：模拟电路设计实例6. 第六周：常用模拟电子元件7. 第七周：放大器电路（三）8. 第八周：滤波器与波形发生器（续）9. 第九周：模拟电路设计实例（续）10. 第十周：综合练习与复习六、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础》2. 辅助教材：《模拟电子技术实验指导书》3. 网络资源：相关在线教程、视频讲解、学术文章等。
4. 实验室设备：放大器电路实验装置、滤波器实验装置、波形发生器等。
七、教学注意事项1. 强调理论联系实际，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。
2. 注重培养学生的动手能力，实验课程要求学生独立完成。
3. 关注学生个体差异，提供有针对性的辅导。
模拟电子技术说课教案
模拟电子技术说课教案一、说教材我说课的内容是《模拟电子技术》教材中第一章第一节：半导体的基本知识。
这一节是本章的重点，也是整本书的基础，就象盖房子，打好地基，才能建起高楼大厦。
这一节讲了许多基本概念，如半导体共价键、空穴，N型半导体、P型半导体等，重点是PN结的单向导电性，难点是PN结是怎样形成的。
因为构成物质的微观粒子看不见、摸不着，PN结的形成过程全靠想象，所以学生感到太抽象，不好接受，所以我考虑到用实验演示和多媒体动画演示来授课，以期达到良好的教学效果。
二、说目标本教材适用对象为中等专业学校电工类专业学生。
我们的教学目的是培养技术人才，教学重点是如何提高学生的动手能力。
所以教材应适当掌握深广度，以讲请基本概念、定性分析，定量估算为主，注意联系实际，加强应用，避免过多过深的理论探讨、公式推导，注意培养学生的自学能力，开拓思路，激发学生的专业学习兴趣。
三、说教法（1）时间安排：一学时（2）任务：掌握必要的基本概念：共价键、价电子、自由电子、空穴、P型和N型半导体。
理解PN结的形成过程。
（3）教学过程1. 新课导入（大约需要3分钟）拿出事先准备好的各种类型二极管给学生看，然后用实验箱演示二极管的单向导电性。
目的：吸引学生的注意力和好奇心，提出问题：二极管和金属导体在电路中表现有什么不同？进而提出本课要探索的内容：半导体和导体有着不同的导电机理，半导体有一个特殊的结构：PN结。
2、新课探索比较导体，绝缘体、半导体结构的不同，用动画演示半导体中的共价键结构、两种不同的载流子：空穴、自由电子。
空穴实质上是价电子在共价键中留下的空位，空穴的移动实际上是价电子在共价键中的移动。
情景教学：互动，教师利用现成的材料：老师、学生、每个学生的固定座位，指派几个学生为自由电子，让学生在轻松有趣的游戏中掌握枯燥的概念。
半导体中有空穴和自由电子两种不同的载流子，在电场的作用下，它们都可以定向移动形成电流。
（10分钟）3、设问：掺入五价元素得到什么半导体？掺入三价元素得到什么半导体？磷元素，五价，提供一个自由电子，自由电子为多子，空穴为少子，磷元素变成正离子。
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案第一章：绪论1.1 课程介绍1.2 模拟电子技术的基本概念1.3 模拟电子技术的发展历程1.4 模拟电子技术的应用领域第二章：常用半导体器件2.1 半导体基础知识2.2 晶体管的结构与工作原理2.3 场效应晶体管的结构与工作原理2.4 晶体二极管的结构与工作原理2.5 晶体三极管的结构与工作原理第三章：放大电路基础3.1 放大电路的基本概念3.2 放大电路的分类与性能指标3.3 放大电路的基本分析方法3.4 放大电路的频率响应3.5 放大电路的稳定性与调整第四章：集成运算放大器4.1 运算放大器的基本概念4.2 运算放大器的内部结构与工作原理4.3 运算放大器的性质与参数4.4 运算放大器的基本应用电路4.5 运算放大器的线性应用与非线性应用第五章：模拟信号处理5.1 滤波器的基本概念5.2 滤波器的分类与性能指标5.3 低通滤波器的原理与设计5.4 高通滤波器的原理与设计5.5 带通滤波器和带阻滤波器的原理与设计5.6 滤波器的应用实例第六章：直流稳压电源6.1 稳压电源的基本概念6.2 稳压电源的电路组成6.3 稳压二极管与稳压电路6.4 线性稳压电源的工作原理6.5 开关稳压电源的工作原理第七章：信号运算与处理7.1 模拟运算放大器的基本应用7.2 模拟信号运算与处理的基本概念7.3 模拟信号运算放大器的比例运算7.4 模拟信号运算放大器的积分与微分运算7.5 模拟信号运算放大器的对数与指数运算第八章：模拟信号转换8.1 模数转换器（ADC）的基本概念8.2 模数转换器的工作原理与类型8.3 模拟信号到数字信号的转换过程8.4 数模转换器（DAC）的基本概念8.5 数模转换器的工作原理与类型第九章：振荡电路9.1 振荡电路的基本概念9.2 LC振荡电路的工作原理9.3 RC振荡电路的工作原理9.4 石英晶体振荡电路的工作原理9.5 振荡电路的应用实例第十章：调制与解调10.1 调制与解调的基本概念10.2 调幅（AM）的原理与实现10.3 调频（FM）的原理与实现10.4 调相（PM）的原理与实现10.5 解调电路的原理与实现第十一章：功率放大器11.1 功率放大器的基本概念11.2 功率放大器的分类与性能指标11.3 甲类功率放大器的工作原理11.4 乙类功率放大器的工作原理11.5 甲乙类功率放大器的应用与选择第十二章：模拟集成电路12.1 集成电路的基本概念12.2 模拟集成电路的分类与性能12.3 集成电路的制造工艺12.4 常用模拟集成电路的功能与原理12.5 模拟集成电路的应用与设计第十三章：数字电路与模拟电路的接口13.1 数字电路与模拟电路的接口概念13.2 模拟信号与数字信号的转换原理13.3 数字模拟转换器（DAC）的原理与应用13.4 模拟数字转换器（ADC）的原理与应用13.5 数字电路与模拟电路接口电路的设计与分析第十四章：噪声与滤波14.1 电子系统中的噪声来源14.2 噪声的度量与控制14.3 滤波器在电子系统中的应用14.4 线性滤波器的设计与分析14.5 非线性滤波器的设计与分析第十五章：模拟电子技术在实际应用中的案例分析15.1 模拟电子技术在通信系统中的应用15.2 模拟电子技术在信号处理中的应用15.3 模拟电子技术在医疗设备中的应用15.4 模拟电子技术在消费电子产品中的应用15.5 模拟电子技术在工业控制中的应用重点和难点解析重点：1. 模拟电子技术的基本概念、发展历程和应用领域。
模拟电子学授课教案
模拟电子学授课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解模拟电子学的基本概念和原理；（2）掌握常用模拟电子元件的功能和特性；（3）学会简单的模拟电路分析方法。
2. 过程与方法：（1）通过实例了解模拟电子学在实际应用中的重要性；（2）学会使用仿真软件进行模拟电路的设计与分析；（3）培养动手实践能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对模拟电子学的兴趣和好奇心；（2）培养学生勇于探索、积极向上的科学精神；（3）增强学生的人文素养，使其认识到模拟电子学在人类社会发展中的作用。
二、教学内容1. 第四章：模拟电子元件（1）电阻：认识电阻的种类、特性及应用；（2）电容：了解电容的种类、特性及应用；（3）电感：掌握电感的种类、特性及应用。
2. 第五章：模拟电路基本分析方法（1）直流电路分析：运用基尔霍夫定律分析电路；（2）交流电路分析：了解相位的概念，运用欧姆定律分析电路；（3）信号传输：学习信号传输过程中的滤波、放大等处理方法。
三、教学资源1. 教材：《模拟电子学》2. 实验设备：电阻、电容、电感等元件，多用电表，示波器等；3. 仿真软件：Multisim、Proteus等；4. 网络资源：相关教学视频、课件、案例等。
四、教学过程1. 导入：通过实例介绍模拟电子学在实际应用中的重要性，引发学生兴趣；2. 新课：讲解模拟电子元件的原理和特性，引导学生动手实践；3. 分析：运用仿真软件进行模拟电路的设计与分析，巩固所学知识；4. 练习：布置课后习题，巩固所学内容；5. 总结：对本章内容进行归纳总结，强调重点知识点。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况；2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力；3. 期末考试：全面测试学生对模拟电子学的掌握程度。
六、教学内容3. 第六章：放大电路（1）放大电路的基本原理：了解放大电路的作用和分类；（2）晶体管放大电路：学习晶体管的分类、特性和应用；（3）运算放大器：掌握运算放大器的原理、特性和应用。
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单管放大电路的调试
差动放大器 负反馈放大器 555电路应用 直流稳压电源的设计
9
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
参考资料 康华光主编. 《电子技术基础》，模拟部分，北京：高 等教育出版社，2006 童诗白编.《模拟电子技术基础》，北京：高等教育出 版社，2001
10
动的示范，激发学生的学
习兴趣与热情，使学生参 与到实训中，提高实际操 作技能。
11
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
2、课程设计理念
理念一：从“学做分离”转向“工学结合”， 以“企业业 态”为载体设计学习情境，全面培养学生职业能力，增强 学生就业能力。
传统的《模拟电子技术》课程 大多是要学生学习相关的理论 ，至于学生动手操作则安排在 实训课程中训练，这样的结果 是学生已经忘记所学理论，或 者学生的操作总是被动地完成 教师布置的任务，缺少主动探 究和自主学习的能力。 该课程设计注重理论与实践一 体化、教学做一体化，真正体 现工学结合。以“企业业态” 为载体设计学习情境，每个学 习情境都是完整的工作过程， 学生的专业能力、社会能力和 方法能力得到全面提高，学生 也能更快地适应工作。
23
模拟电子技术基础说课稿
丰富的教学形式
教学形式上，采用多媒体动画演示、网络 资源、实验等先进的现代教学技术手段配合 传统教学，为解决扩大信息量与减少学时之 间的矛盾提供了很好的方法，同时课程建有 网络资源，给学生自主性学习创造了条件。
24
模拟电子技术基础说课稿
先进的教学模式 教学过程中，采用基于工作过程的教学模 式，可以充分调动学生的学习积极性，使学 生在掌握基本理论和培养分析方法的同时， 具备较好的实践能力和创新意识。
（使实训内容有独立的教学材料、独立的考核方法）
多媒体 课件
利用我校多媒体教室的条件，制作了用于课堂 教学的多媒体课件与应用于课堂教学的电子教 案。
14
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
以 学 生 学 习 效 果 为 评 价 依 据
5、教学检验与评价
制作高质量的习题和实训题
建立一套科学、规范、严格的 考核制度
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
应对措施：加强《模拟
1、学情分析
基本情况：由于《模
拟电子技术》是学生碰
到的一门专业基础课， 对于学生而言，《模拟
电子技术》课程的实训教
学。这种教学采用贴近实 际的形式，形成形象、生
电子技术》课程中涉及
的电路知识多、理论抽 象、再加上有部分同学 高中学习文科，学习起 来存在一定困难。
模拟电子技术基础说课稿
模拟电子技术说课稿
1
模拟电子技术基础说课稿
说课主要内容
一 二 三 四 五 六 课程性质、作用、目标 课程内容 教学设计与实施 课程实施条件与改革 教学队伍 课程特色
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模拟电子技术基础说课稿
一 课程性质、作用、目标
课程性质：专业基础课 教 材：全国高等职业教育规划教材《模拟电子技术》张志良 课程关联：先导课程：电路分析 后续课程：数字电子技术、单片机技术、电子测量技术 课 程 性 质 作 用 目 标
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模拟电子技术基础说课稿
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知识和能力
（1）通过理论教学、课程实验使学生获得模拟电路方面的分析与设计 基本理论知识； （2）通过综合性实验、实训、小制作、综合设计环节，培养学生使用 常规电子测量仪器的能力，分析解决实际数字模拟电路中问题的能力。
过程与方法
（1）养成使用仪器和设备的正确操作方法； （2）知道常规电子测量仪器的工作原理。 情感、态度与价值观 （1）培养学生学习模拟电路的兴趣； （2）培养学生团结合作的意识，培养学生自己查找资料能力。
4
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
模拟电子技术是电气类、自控类和电子类专业一门 研究电子技术的理论及应用的一门重要专业基础课程，主 要介绍基本电子电路和与之有关的基本概念、基本原理和 基本方法。
5
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
第一部分： 主要介绍半导体的基本知识、PN结的形成及特点、二极管及三极管的 结构及特性，半导体元件的测量。 第二部分： 主要介绍基本放大电路的分析与计算、放大电路的频率特性、差动放大 电路的分析与计算、功率放大电路的工作原理及效率估算、集成运算放大 器应用电路、反馈电路和直流电源电路。 在内容选取方面： 以典型电路为例，分析电路的工作原理及在实际中的应用。 在理论与实践结合方面，除了注重培养学生的工程应用能力外，还注意 了对学生智力的开发，每章都设有技能题，学生做完这类题后，可到实验 室搭试验证。
机械工业出版社《模拟电子技术基础》教材 多媒体教室 实验实训室+校外实习基地
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模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
模 拟 电 建子 设技 内术 容教 学 资 源
1
课程标准制订
2
教学多媒体课件制作
3
技能题库建设
4
开放式网络教学平台建设
18
模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
课程改革
四、课程实施条件与改革
1.优化完善多媒体课件，使教学项目更切合 实际；
2.根据授课效果，进一步改进项目教学的过 程与方法； 3.进一步提高教学效果，编写一系列精品课 程辅助教材；
4.探索工学结合实践教学新模式，让学生及 时掌握企业需求。
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模拟电子技术基础说课稿
五、教师队伍
模拟电子技术课题组有一支老、中、青年龄 结构、职称结构合理、团结向上的师资队伍，成 员都是具有扎实的专业知识，丰富的教学经验和 强烈责任心并具有先进职业教育理念的优秀教师， 其中王教授是从事实验室管理、教学方面工作多 年的老教授，近几年来一直负责系里实训工作， 并管理系部实训室，有很强的实践教学能力；同 时，学院每年要从企业聘请技术专家作兼职教师， 进行企业文化、新技术应用、工学结合实训指导。
6
模拟电子技术基础说课稿
1.教学内容的课时安排
教学内容 理论课时 实践课时
半导体器件 放大电路基础
放大电路的分析与计算 差动放大电路的分析与计算
4 8
8 8
2 4
4 4
功率放大电路的工作原理及效率估算
反馈电路和直流电源电路 集成运算放大器应用电路
6
8 6
4
4 2
7
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
知识目标
能力目标
素质目标
15
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
6、课程考核方案
课程考核办法
过程考核 30%
期末考核 70%
课 堂 考 勤
回 答 问 题
课 堂 讨 论
课 堂 作 业
实 训 作 业
基 本 概 念
基 本 理 论
16
模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
教材建设 教学设施 实训条件
25
模拟电子技术基础说课稿
先进的教学内容 目前，电子技术发展迅速，新产品、新技 术层出不穷，我们与时俱进的调整模拟电子 技术的课程内容，增加新的知识，做到与当 前电子发展接轨。
26
模拟电测试方法，注重平时 各个教学环节中学生的表现情况，我们记录 学生在每个学习情境中的表现，将实践态度、 查阅资料质量、电路所测参数情况、回答问 题或表述问题时表现都纳入成绩，以期能的 对学生一学期的学习情况做出公正的评价。
12
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
3、教学方法与手段
任务驱动教学法
方 法 与 手 段
案例教学法 多媒体视频教学 实物引导法 情景教学法 仿真教学法
13
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
4、教学资源的利用
资源共享
与模拟电子技术相关的书籍
编写资料
与 理 论 课 教 学 平 行 的 实 训 课 材 料
2、理论课程重点难点内容 重点内容
二极管电路的应用 基本放大电路的分析与计算 放大电路的频率特性 差动放大电路的分析与计算 功率放大电路的工作原理及效率估算 集成运算放大器应用电路、反馈电路
难点内容
放大电路的分析与计算 放大电路的频率响应 放大电路中的负反馈
8
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
3、实践内容
一、
项目教学将枯燥零散的知识系统化，有利于激发 学生的学习兴趣。
二、
项目教学所采用的实例针对性和可操作性强，具 有较强的实用性。 项目教学对老师和学生的要求更高。要求案例即 有较强的操作性，又要涵盖最多的知识点；要求 学生勤于实践、勤于思考，建立系统的知识体系。
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三、
模拟电子技术基础说课稿
21
模拟电子技术基础说课稿
六、课程特色
先进的教学环境
丰富的教学形式
课 程 特 色
先进的教学模式 先进的教学内容 全面的考核模式
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模拟电子技术基础说课稿
先进的教学环境
本课程组有先进的教学硬件设施和优秀的教学团 队。教学硬件包括的10个实训室、1个实训实习基 地。课程硬件设施先进，教师队伍整体教学水平高， 实践能力强，从而保证了本课程的顺利进行。
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模拟电子技术基础说课稿
一 课程性质、作用、目标
根据（教高[2006]16号）《关于全面提高高等职业
教育教学质量的若干意见 》的精神,
教材要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。 基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以 讲清概念、强化应用为教学重点。 教 材： 全国高等职业教育规划教材《模拟电子技术》 作 者：张志良