模电课程说课
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半导体器件的逻辑功能及参数测试
单管放大电路的调试
差动放大器 负反馈放大器 555电路应用 直流稳压电源的设计
9
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
参考资料 康华光主编. 《电子技术基础》，模拟部分，北京：高 等教育出版社，2006 童诗白编.《模拟电子技术基础》，北京：高等教育出 版社，2001
10
12
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
3、教学方法与手段
任务驱动教学法
方 法 与 手 段
案例教学法 多媒体视频教学 实物引导法 情景教学法 仿真教学法
13
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
4、教学资源的利用
资源共享
与模拟电子技术相关的书籍
编写资料
与 理 论 课 教 学 平 行 的 实 训 课 材 料
4
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
模拟电子技术是电气类、自控类和电子类专业一门 研究电子技术的理论及应用的一门重要专业基础课程，主 要介绍基本电子电路和与之有关的基本概念、基本原理和 基本方法。
5
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
第一部分： 主要介绍半导体的基本知识、PN结的形成及特点、二极管及三极管的 结构及特性，半导体元件的测量。 第二部分： 主要介绍基本放大电路的分析与计算、放大电路的频率特性、差动放大 电路的分析与计算、功率放大电路的工作原理及效率估算、集成运算放大 器应用电路、反馈电路和直流电源电路。 在内容选取方面： 以典型电路为例，分析电路的工作原理及在实际中的应用。 在理论与实践结合方面，除了注重培养学生的工程应用能力外，还注意 了对学生智力的开发，每章都设有技能题，学生做完这类题后，可到实验 室搭试验证。
2、理论课程重点难点内容 重点内容
二极管电路的应用 基本放大电路的分析与计算 放大电路的频率特性 差动放大电路的分析与计算 功率放大电路的工作原理及效率估算 集成运算放大器应用电路、反馈电路
难点内容
放大电路的分析与计算 放大电路的频率响应 放大电路中的负反馈
8
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
3、实践内容
动的示范，激发学生的学
习兴趣与热情，使学生参 与到实训中，提高实际操 作技能。
11
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
2、课程设计理念
理念一：从“学做分离”转向“工学结合”， 以“企业业 态”为载体设计学习情境，全面培养学生职业能力，增强 学生就业能力。
传统的《模拟电子技术》课程 大多是要学生学习相关的理论 ，至于学生动手操作则安排在 实训课程中训练，这样的结果 是学生已经忘记所学理论，或 者学生的操作总是被动地完成 教师布置的任务，缺少主动探 究和自主学习的能力。 该课程设计注重理论与实践一 体化、教学做一体化，真正体 现工学结合。以“企业业态” 为载体设计学习情境，每个学 习情境都是完整的工作过程， 学生的专业能力、社会能力和 方法能力得到全面提高，学生 也能更快地适应工作。
知识目标
能力目标
素质目标
15
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
6、课程考核方案
课程考核办法
过程考核 30%
期末考核 70%
课 堂 考 勤
回 答 问 题
课 堂 讨 论
课 堂 作 业
实 训 作 业
基 本 概 念
基 本 理 论
Байду номын сангаас
16
模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
教材建设 教学设施 实训条件
6
模拟电子技术基础说课稿
1.教学内容的课时安排
教学内容 理论课时 实践课时
半导体器件 放大电路基础
放大电路的分析与计算 差动放大电路的分析与计算
4 8
8 8
2 4
4 4
功率放大电路的工作原理及效率估算
反馈电路和直流电源电路 集成运算放大器应用电路
6
8 6
4
4 2
7
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
知识和能力
（1）通过理论教学、课程实验使学生获得模拟电路方面的分析与设计 基本理论知识； （2）通过综合性实验、实训、小制作、综合设计环节，培养学生使用 常规电子测量仪器的能力，分析解决实际数字模拟电路中问题的能力。
过程与方法
（1）养成使用仪器和设备的正确操作方法； （2）知道常规电子测量仪器的工作原理。 情感、态度与价值观 （1）培养学生学习模拟电路的兴趣； （2）培养学生团结合作的意识，培养学生自己查找资料能力。
27
模拟电子技术基础说课稿
28
机械工业出版社《模拟电子技术基础》教材 多媒体教室 实验实训室+校外实习基地
17
模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
模 拟 电 建子 设技 内术 容教 学 资 源
1
课程标准制订
2
教学多媒体课件制作
3
技能题库建设
4
开放式网络教学平台建设
18
模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
课程改革
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
应对措施：加强《模拟
1、学情分析
基本情况：由于《模
拟电子技术》是学生碰
到的一门专业基础课， 对于学生而言，《模拟
电子技术》课程的实训教
学。这种教学采用贴近实 际的形式，形成形象、生
电子技术》课程中涉及
的电路知识多、理论抽 象、再加上有部分同学 高中学习文科，学习起 来存在一定困难。
四、课程实施条件与改革
1.优化完善多媒体课件，使教学项目更切合 实际；
2.根据授课效果，进一步改进项目教学的过 程与方法； 3.进一步提高教学效果，编写一系列精品课 程辅助教材；
4.探索工学结合实践教学新模式，让学生及 时掌握企业需求。
20
模拟电子技术基础说课稿
五、教师队伍
模拟电子技术课题组有一支老、中、青年龄 结构、职称结构合理、团结向上的师资队伍，成 员都是具有扎实的专业知识，丰富的教学经验和 强烈责任心并具有先进职业教育理念的优秀教师， 其中王教授是从事实验室管理、教学方面工作多 年的老教授，近几年来一直负责系里实训工作， 并管理系部实训室，有很强的实践教学能力；同 时，学院每年要从企业聘请技术专家作兼职教师， 进行企业文化、新技术应用、工学结合实训指导。
25
模拟电子技术基础说课稿
先进的教学内容 目前，电子技术发展迅速，新产品、新技 术层出不穷，我们与时俱进的调整模拟电子 技术的课程内容，增加新的知识，做到与当 前电子发展接轨。
26
模拟电子技术基础说课稿
全面的考核模式
我们采用形成性考核测试方法，注重平时 各个教学环节中学生的表现情况，我们记录 学生在每个学习情境中的表现，将实践态度、 查阅资料质量、电路所测参数情况、回答问 题或表述问题时表现都纳入成绩，以期能的 对学生一学期的学习情况做出公正的评价。
23
模拟电子技术基础说课稿
丰富的教学形式
教学形式上，采用多媒体动画演示、网络 资源、实验等先进的现代教学技术手段配合 传统教学，为解决扩大信息量与减少学时之 间的矛盾提供了很好的方法，同时课程建有 网络资源，给学生自主性学习创造了条件。
24
模拟电子技术基础说课稿
先进的教学模式 教学过程中，采用基于工作过程的教学模 式，可以充分调动学生的学习积极性，使学 生在掌握基本理论和培养分析方法的同时， 具备较好的实践能力和创新意识。
一、
项目教学将枯燥零散的知识系统化，有利于激发 学生的学习兴趣。
二、
项目教学所采用的实例针对性和可操作性强，具 有较强的实用性。 项目教学对老师和学生的要求更高。要求案例即 有较强的操作性，又要涵盖最多的知识点；要求 学生勤于实践、勤于思考，建立系统的知识体系。
返 19 回
三、
模拟电子技术基础说课稿
3
模拟电子技术基础说课稿
一 课程性质、作用、目标
根据（教高[2006]16号）《关于全面提高高等职业
教育教学质量的若干意见 》的精神,
教材要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。 基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以 讲清概念、强化应用为教学重点。 教 材： 全国高等职业教育规划教材《模拟电子技术》 作 者：张志良
21
模拟电子技术基础说课稿
六、课程特色
先进的教学环境
丰富的教学形式
课 程 特 色
先进的教学模式 先进的教学内容 全面的考核模式
22
模拟电子技术基础说课稿
先进的教学环境
本课程组有先进的教学硬件设施和优秀的教学团 队。教学硬件包括的10个实训室、1个实训实习基 地。课程硬件设施先进，教师队伍整体教学水平高， 实践能力强，从而保证了本课程的顺利进行。
模拟电子技术基础说课稿
模拟电子技术说课稿
1
模拟电子技术基础说课稿
说课主要内容
一 二 三 四 五 六 课程性质、作用、目标 课程内容 教学设计与实施 课程实施条件与改革 教学队伍 课程特色
2
模拟电子技术基础说课稿
一 课程性质、作用、目标
课程性质：专业基础课 教 材：全国高等职业教育规划教材《模拟电子技术》张志良 课程关联：先导课程：电路分析 后续课程：数字电子技术、单片机技术、电子测量技术 课 程 性 质 作 用 目 标
（使实训内容有独立的教学材料、独立的考核方法）
多媒体 课件
利用我校多媒体教室的条件，制作了用于课堂 教学的多媒体课件与应用于课堂教学的电子教 案。
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模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
以 学 生 学 习 效 果 为 评 价 依 据
5、教学检验与评价
制作高质量的习题和实训题
建立一套科学、规范、严格的 考核制度
单管放大电路的调试
差动放大器 负反馈放大器 555电路应用 直流稳压电源的设计
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模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
参考资料 康华光主编. 《电子技术基础》，模拟部分，北京：高 等教育出版社，2006 童诗白编.《模拟电子技术基础》，北京：高等教育出 版社，2001
10
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模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
3、教学方法与手段
任务驱动教学法
方 法 与 手 段
案例教学法 多媒体视频教学 实物引导法 情景教学法 仿真教学法
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模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
4、教学资源的利用
资源共享
与模拟电子技术相关的书籍
编写资料
与 理 论 课 教 学 平 行 的 实 训 课 材 料
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模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
模拟电子技术是电气类、自控类和电子类专业一门 研究电子技术的理论及应用的一门重要专业基础课程，主 要介绍基本电子电路和与之有关的基本概念、基本原理和 基本方法。
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模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
第一部分： 主要介绍半导体的基本知识、PN结的形成及特点、二极管及三极管的 结构及特性，半导体元件的测量。 第二部分： 主要介绍基本放大电路的分析与计算、放大电路的频率特性、差动放大 电路的分析与计算、功率放大电路的工作原理及效率估算、集成运算放大 器应用电路、反馈电路和直流电源电路。 在内容选取方面： 以典型电路为例，分析电路的工作原理及在实际中的应用。 在理论与实践结合方面，除了注重培养学生的工程应用能力外，还注意 了对学生智力的开发，每章都设有技能题，学生做完这类题后，可到实验 室搭试验证。
2、理论课程重点难点内容 重点内容
二极管电路的应用 基本放大电路的分析与计算 放大电路的频率特性 差动放大电路的分析与计算 功率放大电路的工作原理及效率估算 集成运算放大器应用电路、反馈电路
难点内容
放大电路的分析与计算 放大电路的频率响应 放大电路中的负反馈
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模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
3、实践内容
动的示范，激发学生的学
习兴趣与热情，使学生参 与到实训中，提高实际操 作技能。
11
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
2、课程设计理念
理念一：从“学做分离”转向“工学结合”， 以“企业业 态”为载体设计学习情境，全面培养学生职业能力，增强 学生就业能力。
传统的《模拟电子技术》课程 大多是要学生学习相关的理论 ，至于学生动手操作则安排在 实训课程中训练，这样的结果 是学生已经忘记所学理论，或 者学生的操作总是被动地完成 教师布置的任务，缺少主动探 究和自主学习的能力。 该课程设计注重理论与实践一 体化、教学做一体化，真正体 现工学结合。以“企业业态” 为载体设计学习情境，每个学 习情境都是完整的工作过程， 学生的专业能力、社会能力和 方法能力得到全面提高，学生 也能更快地适应工作。
知识目标
能力目标
素质目标
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模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
6、课程考核方案
课程考核办法
过程考核 30%
期末考核 70%
课 堂 考 勤
回 答 问 题
课 堂 讨 论
课 堂 作 业
实 训 作 业
基 本 概 念
基 本 理 论
Байду номын сангаас
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模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
教材建设 教学设施 实训条件
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模拟电子技术基础说课稿
1.教学内容的课时安排
教学内容 理论课时 实践课时
半导体器件 放大电路基础
放大电路的分析与计算 差动放大电路的分析与计算
4 8
8 8
2 4
4 4
功率放大电路的工作原理及效率估算
反馈电路和直流电源电路 集成运算放大器应用电路
6
8 6
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4 2
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模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
知识和能力
（1）通过理论教学、课程实验使学生获得模拟电路方面的分析与设计 基本理论知识； （2）通过综合性实验、实训、小制作、综合设计环节，培养学生使用 常规电子测量仪器的能力，分析解决实际数字模拟电路中问题的能力。
过程与方法
（1）养成使用仪器和设备的正确操作方法； （2）知道常规电子测量仪器的工作原理。 情感、态度与价值观 （1）培养学生学习模拟电路的兴趣； （2）培养学生团结合作的意识，培养学生自己查找资料能力。
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模拟电子技术基础说课稿
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机械工业出版社《模拟电子技术基础》教材 多媒体教室 实验实训室+校外实习基地
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模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
模 拟 电 建子 设技 内术 容教 学 资 源
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课程标准制订
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教学多媒体课件制作
3
技能题库建设
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开放式网络教学平台建设
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模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
课程改革
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
应对措施：加强《模拟
1、学情分析
基本情况：由于《模
拟电子技术》是学生碰
到的一门专业基础课， 对于学生而言，《模拟
电子技术》课程的实训教
学。这种教学采用贴近实 际的形式，形成形象、生
电子技术》课程中涉及
的电路知识多、理论抽 象、再加上有部分同学 高中学习文科，学习起 来存在一定困难。
四、课程实施条件与改革
1.优化完善多媒体课件，使教学项目更切合 实际；
2.根据授课效果，进一步改进项目教学的过 程与方法； 3.进一步提高教学效果，编写一系列精品课 程辅助教材；
4.探索工学结合实践教学新模式，让学生及 时掌握企业需求。
20
模拟电子技术基础说课稿
五、教师队伍
模拟电子技术课题组有一支老、中、青年龄 结构、职称结构合理、团结向上的师资队伍，成 员都是具有扎实的专业知识，丰富的教学经验和 强烈责任心并具有先进职业教育理念的优秀教师， 其中王教授是从事实验室管理、教学方面工作多 年的老教授，近几年来一直负责系里实训工作， 并管理系部实训室，有很强的实践教学能力；同 时，学院每年要从企业聘请技术专家作兼职教师， 进行企业文化、新技术应用、工学结合实训指导。
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模拟电子技术基础说课稿
先进的教学内容 目前，电子技术发展迅速，新产品、新技 术层出不穷，我们与时俱进的调整模拟电子 技术的课程内容，增加新的知识，做到与当 前电子发展接轨。
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模拟电子技术基础说课稿
全面的考核模式
我们采用形成性考核测试方法，注重平时 各个教学环节中学生的表现情况，我们记录 学生在每个学习情境中的表现，将实践态度、 查阅资料质量、电路所测参数情况、回答问 题或表述问题时表现都纳入成绩，以期能的 对学生一学期的学习情况做出公正的评价。
23
模拟电子技术基础说课稿
丰富的教学形式
教学形式上，采用多媒体动画演示、网络 资源、实验等先进的现代教学技术手段配合 传统教学，为解决扩大信息量与减少学时之 间的矛盾提供了很好的方法，同时课程建有 网络资源，给学生自主性学习创造了条件。
24
模拟电子技术基础说课稿
先进的教学模式 教学过程中，采用基于工作过程的教学模 式，可以充分调动学生的学习积极性，使学 生在掌握基本理论和培养分析方法的同时， 具备较好的实践能力和创新意识。
一、
项目教学将枯燥零散的知识系统化，有利于激发 学生的学习兴趣。
二、
项目教学所采用的实例针对性和可操作性强，具 有较强的实用性。 项目教学对老师和学生的要求更高。要求案例即 有较强的操作性，又要涵盖最多的知识点；要求 学生勤于实践、勤于思考，建立系统的知识体系。
返 19 回
三、
模拟电子技术基础说课稿
3
模拟电子技术基础说课稿
一 课程性质、作用、目标
根据（教高[2006]16号）《关于全面提高高等职业
教育教学质量的若干意见 》的精神,
教材要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。 基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以 讲清概念、强化应用为教学重点。 教 材： 全国高等职业教育规划教材《模拟电子技术》 作 者：张志良
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模拟电子技术基础说课稿
六、课程特色
先进的教学环境
丰富的教学形式
课 程 特 色
先进的教学模式 先进的教学内容 全面的考核模式
22
模拟电子技术基础说课稿
先进的教学环境
本课程组有先进的教学硬件设施和优秀的教学团 队。教学硬件包括的10个实训室、1个实训实习基 地。课程硬件设施先进，教师队伍整体教学水平高， 实践能力强，从而保证了本课程的顺利进行。
模拟电子技术基础说课稿
模拟电子技术说课稿
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模拟电子技术基础说课稿
说课主要内容
一 二 三 四 五 六 课程性质、作用、目标 课程内容 教学设计与实施 课程实施条件与改革 教学队伍 课程特色
2
模拟电子技术基础说课稿
一 课程性质、作用、目标
课程性质：专业基础课 教 材：全国高等职业教育规划教材《模拟电子技术》张志良 课程关联：先导课程：电路分析 后续课程：数字电子技术、单片机技术、电子测量技术 课 程 性 质 作 用 目 标
（使实训内容有独立的教学材料、独立的考核方法）
多媒体 课件
利用我校多媒体教室的条件，制作了用于课堂 教学的多媒体课件与应用于课堂教学的电子教 案。
14
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
以 学 生 学 习 效 果 为 评 价 依 据
5、教学检验与评价
制作高质量的习题和实训题
建立一套科学、规范、严格的 考核制度