对称图形集体备课记录

第一周集体备课记录

内容对称主持人张辉地点办公室主讲人张辉参加人员三年级数学教师

教学目标1、在自主探索中,形成初步的空间观念,培养学生的观察能力和想象能力.

2、3.初步体会生活中存在的大量对称现象,感受对称美.

知识结构

通过展示生活中丰富的的轴对称的图案，让学生在经历观察生活中的轴对称现象，来探索轴对称现象的共同特征。学生在一张对折了的纸片上用圆规的针尖扎出一个图案然后展开观察或让学生在对折了的纸片上刻出一个图案然后展开观察、或取一张质地较软吸水性较好的纸，在纸的一侧滴上墨水，然后对折再打开观察等一系列的动手活动中使学生感受轴对称现象。通过对一些例题的分析识别简单的轴对称图形和对称轴。学生自己设计具有轴对称图形的图案，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

重点难点分析重点：认识轴对称图形。

难点：通过观察、操作等活动初步认识轴对称图形。

突破重难

点的方法

及措施

通过讨论法、练习法、自主探究交流突破重点和难点

课时分配共5课时

教具

使用

挂图、小黑板、直尺

作业布置根据图形画出对称轴。