第3课《.不懂就要问》

2 一天，孙中山来到学校，照例把 书放到先生面前，流利地背出前一天学 过的课文。
3 可是，课文说的是什么意思，他 一点也不懂。他想：这样糊里糊涂地背， 有什么用呢？于是，他鼓起勇气说： “先生，您刚才让我背的这段话是什么 意思？请您给我讲讲吧！”
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 这样糊里糊涂地背，是没用的。
先生的态度是怎样的？
先生听了一 愣，但还是解答 了他的问题。
下课了，同学们问孙中山：“你不 害怕先生吗？”孙中山：“当然有点怕 但是为了学知识，不懂就要问。”
当然有点怕，但是为了学来自百度文库识，不懂 就要问。
这句话写出了孙中山壮着胆子问的 原因和孙中山对“学问”的理解，反 映了他的好学精神。
遇到不懂的问题，你会 怎么办呢？
从课文的哪些地方可以 看出孙中山勤学好问？
1 于是，他鼓起勇气说：“先生，
您刚才让我背的这段话是什么意思？ 请您给我讲讲吧！”
这句话说明孙中山拿出勇气，向先 生提出问题，写出了他不满足学习现 状，要求进一步读懂课文的愿望。
2 当然有点怕，但是为了学知识，
不懂就要问。
这句话写出了孙中山壮着胆子问的 原因，说明他的“不懂就问”是顶着 巨大压力的，同时也体现出他勤于思 考，敢于提问的学习态度及执著求知 的精神。
学问学问，不懂就要问。为了弄 清道理，就是敢于提问。
读一读：
①奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 ②蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 ③书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 ④恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 ⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。 ⑥千古文章书卷里，百花消息雨声中。 ⑦勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
涂呆戒厉挨楚
sī shú
私塾 是旧时私人所办的学校。
孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课，先生念，学生跟着 念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读 熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 书里的意思，先生从来不说。
认真读课文，想想课文主要 写了一件什么事？你觉得孙中山 是一个什么样的人？
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孙中山是中国 民主主义革命先 行者，被后人称 为国父。
自读提示: （1）默读课文，画出有新鲜感的词 语或句子，与同学交流。 （2）想一想课文讲了一件什么事？ 和同学交流你对这件事的想法。
我会认
bèi sònɡ lì quān duàn liàn hú
背诵 例圈段练糊
tú dāi jiè lì ái chǔ