青少年流行文化

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大学生的流行文化

大学生的流行文化流行文化是社会上大多数成员参与，并以物质或非物质的形态表现出这个时代人们的心理状况与价值取向的社会文化，它通常借助于这个时代先进的媒介工具传播与消亡，并对社会产生一定的影响。

流行文化以商品经济为基础，以大众传媒为载体，以娱乐为主要目的，以流行趣味为引导，包括时装、时髦、消费文化、休闲文化、奢侈文化、物质文化、流行生活方式、流行品味、都市文化、次文化。

流行文化在校园里的体现近年来不断出现的青年流行文化现象，如大众娱乐中的“追星族”现象，网络世界中的“QQ聊天”现象，外来文化中的“韩流”现象及社会生活中的“流行语”现象等，就是其表层的、集中的，也是颇为典型的代表。

大学生是一特殊的社会群体，较中小学生，生活状态比较自由，学习压力小，生活空间相对较大。

而相较已经进入社会的青年，虽然远离父母，但是经济上还未独立，单一的校园环境也相对限制了生活范围。

大众文化以及群众文化等。

大学生流行时尚是青年亚文化的一部分,是社会文化发展的必然产物,也是现代社会青年行为方式和生活方式日益多样化的体现。

在文化时尚的构成要素中,融合了现代社会的价值观念和生活观念的最新因素。

它与传统文化相比,能够不断更新大学生的生活内容和行为方式,使大学生生活节奏更加符合时代的要求,生活内容更加丰富多彩,富有个性的魅力。

流行文化意味着时尚,大学生常常不惜花费巨额代价来追赶时尚。

流行文化时尚的出现,必然影响到大学生人生观、价值观、道德观的确立。

大学生追逐时尚具有双重的文化效应,从性质上来说,效应是主要的,反映时尚的时代特征,满足大学生的文化需要,丰富了大学生的文化生活。

但是,流行文化时尚本身也是良莠并存,因此,当他们处在多种流行文化时尚的包围之中时。

流行时尚对大学生的影响一是大学生流行时尚是青年亚文化的一部分,是社会文化发展的必然产物,也是现代社会青年行为方式和生活方式日益多样化的体现。

在文化时尚的构成要素中,融合了现代社会的价值观念和生活观念的最新因素。

青少年流行文化对青少年思想的影响及对策

青少年时期是人生的黄金时代，这期问正是青少年生理发育、心理发展以及世界观、人生观和价值观确立和成熟的关键时期。加上当今青少年处于一种和平、开放、民主的社会环境中，以及大众传媒的无孔不入，使得流行文化对青少年有很大的吸引力和感召力。同时流行文化对青少年的成长有潜移默化的影响，尤其对青少年的思想有着重要的影响。
、
青少年流行文化的特征
感、符号、思想和精神等形式。在青少年生活的实际中，物质层面包括服饰文化和影视文化、音乐文化。精神层
面体现在网络文化与言语文化上。
１）物质层面：服饰文化和影视文化、音乐文化
（）青少年流行文化的内涵和表现一１青少年流行文化的内涵．
一
化过程中教育的提倡与生活现实的丑恶现象的矛盾和对于国际化、现代化思潮的激荡等这些时刻变化的现象做
出的种种反应。
２青少年流行文化的表现．
青少年流行文化从具体的表现形式来看，主要表现在物质层面和精神层面。物质层面指青少年把自身的情感、意识、身份象征等文化内涵赋予或者隐含于具体的实物之中，精神层面指青少年群体中广泛推崇效仿的情
高等函授学报（学社会科学版）哲ＪｕｎｌｆｉｈｒＣｒｓｏｄｎｅＥｕａｉｎＰｉｓｐｙａｄＳｃＳｉｎｅ）ｏｒａｏｇｅｏｒｐｎｅｃｄｃｔ（ｈｌｏｈｎｏｉｃｃｓＨｅｏｏ￣ｅ
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区或全球范围内，在不同层次、阶层和阶级的人口中广

用社会主义核心价值观引领青少年流行文化

值观的形成也产生了一定影响它对青少年的影响有利有弊用社会主义核心价值观引领青少年流行文化．弘扬有利于青少年身心健康的流行文化．清除流行文化中的糟粕．促进青少年的健康成长关键词：社会主义核心价值观青少年流行文化
极影响。首先．流行文化以利益为驱动．经济效益是流行文化追逐的永恒主旨因此流行文化多以 “ 游戏” 和” 娱乐” 的姿态示人．不断向人们推销消费至上的理念和享乐主义的价值观。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，金钱至上、享乐第一的物流行文化作为一种新兴的文化形态．它追求时质主义腐化观念盛行．很容易使青少年价值观念错尚，以其丰富多彩的内容、便捷的传播方式，通过传媒位，迷失自我。其次。青少年流行文化确有一种与社会的感官刺激加强传播．普遍被人们所接受和追捧然转型相伴的迷茫、浮躁心态．对前途理想的功利和近而．流行文化中精华与糟粕并存低俗的流行文化对视．对国计民生、社会发展等重大政治问题的淡漠，甚青少年的生活方式、人生追求、价值观念都有消极影至在 “ 全球化影响和西方错误思想渗透下．对西方政响。因此。作为教育工作者．应当用正确的价值观理论治制度和政治观念产生认同ｔｌ，理．而对中国特色社会引导学生社会主义核心价值观是社会主义意识形态主义发展道路持怀疑态度 ” ．［３ｌ淡化了青少年的政治理的本质体现．是积极向上的价值观念。用社会主义核想。最后。夸大个性成分、极端的自我表现倾向和多元心价值观引领青少年流行文化．使之成为青少年普遍价值观念，使得部分青少年是非不分，美丑不辨，滑人理解接受、自觉遵守奉行的价值理念．对青少年健康亚道德和不道德的边缘。青少年求知欲强．渴望认识成长具有积极意义世界、了解自我，接受能力强、善于模仿，容易接受新流行文化及对青少年的影响事物．但辨别能力差．在不健康的流行文化潜移默化 “ 流行 ” 在《辞海》中解释为 “ 迅速传播或盛行一的影响下．常会自觉或不自觉地改变自己的生活态时” “ 流行文化是社会上大多数成员参与．并以物质度、行为方式、审美尺度和价值取向。亟须用科学的理或非物质的形态表现出这个时代人们的ｔｌ，理状况与论和价值观进行引领价值取向的社会文化．它通常借助于这个时代先进的二、社会主义核心价值观与青少年流行文化的内在联系媒介工具传播与消亡．并对社会产生一定的影响 ” Ⅲ 社会主义核心价值观与青少年流行文化有内在如近几年风靡一时的流行文化：以《大话西游》为代表联系．用它引领青少年流行文化具有可能性首先．社的“ 无厘头” 文化．由大批量的韩国电视剧引起的哈韩会主义核心价值观自身具有进步性、科学性它由一现象，由短信交流引起的 “ 拇指文化” ，以《一个馒头些最基本的价值理念诸如公平、正义、和谐等等所组引发的血案》为代表的 “ 恶搞 ” 文化， “ 超级女声 ” 、 “ 我成它是党和政府在国家与民族价值追求上所持的基型我秀” 大型全民选秀节目催生的草根文化等本观点和理念．它是对社会进步价值观和广大人民根这些流行文化对青少年的影响有利有弊就积极本利益的高度概括．在我国的思想文化体系中居于主方面而言．首先．它极大地丰富了文化的形式和内容导地位它在青少年流行文化的价值观结构系统占据不仅使青少年生活内容日趋丰富．生活空间日趋扩充分的优势和优越地位其次．社会主义核心价值观展．而且青少年在接纳这些流行文化的同时．审美趣对青少年流行文化具有统摄、整合与引领功能。主要味也日趋多样化．深刻地影响了他们的认知、情感和体现在它以“ 一主多样 ” 的独特理念．采取符合时代潮思维其次．流行文化的适时出现．成为了一种极具张流的引领方式．把多元存在的青少年流行文化整合为力的代言工具。个人的看法与感觉、生活状态与品位个多层次的结构系统．在这个系统里多种文化兼容受到更多的重视．人性得到更为彻底的释放．青年拥并蓄．并去其糟粕取其精华社会主义核一ｔｌ，价值观吸有自己的语言、表达方式和表达途径．促进了青少年收了流行文化的精华． “ 在这个结构系统中．主旋律与的个性张扬与自我发展其三．流行文化融人日常生多样化并存．主旋律主导多样化．多样化表现主旋律．活中．成为他们耳熟能详的生活行为方式如电脑网从而使这一文化结构能和谐发展 ” Ｈ最后．共同理想、络通讯的使用重新界定了通信、聊天、行为的意义，并民族精神、时代精神、社会主义荣辱观，以及十八大报且也改变了生活的节奏．可以说． “ 流行文化为青少年告的１２个词．从多方面代表了广大人民的根本利益，提供了比课堂更为广阔的空间．为他们的成长提供了也代表了广大青少年的根本利益广泛的感召力、强

“亚文化”视野中的青少年流行时尚文化

“亚文化”视野中的青少年流行时尚文化在青少年这一特殊的文化群体中，存在着各种各样的亚文化。

青少年流行时尚文化就是其重要的组成部分。

在青少年道德发展状况日益引起人们高度关注的今天，研究这一文化并将其作为加强和改进学校德育的有效途径和方法，就显得格外迫切。

青少年流行时尚文化应放在“亚文化”的大背景中进行多角度、多方位的审视，进而采取积极的措施促进青少年流行时尚文化的健康发展，从而建构新时期道德教育的有效模式。

标签：青少年；亚文化；流行时尚文化；学校德育随着时代的发展，日趋娱乐化的大众文化的不断渗透以及信息化浪潮的席卷，流行时尚文化越来越为青少年所欣赏。

对流行时尚的追逐已成为当代青少年显示青春和人格的重要特征，对青少年的成长产生强大的影响力。

当下的流行时尚，诸如文身、染发、排行榜、时尚手机、音乐茶座、时装表演……都是当代青少年生活中不可或缺的时尚内容。

从亚文化的视角审视和研究青少年流行时尚文化，正视青少年的时尚潮流，进而采取积极的措施来促进青少年流行时尚文化的健康发展，建构新时期道德教育的有效模式，是学校德育研究的一个新的视角和领域，具有重要的文化价值和社会意义。

一、对青少年亚文化和流行时尚文化内涵的认识青少年亚文化是相对于主流文化而言的，是指在青少年群体中存在的与成人文化有一定差距的价值观念和行为模式。

它对传统文化具有一定的反叛色彩，适应青少年的需要，是青少年生活观念和行为的统一体，显示了青少年文化偏离、排斥“成人文化”或“主流文化”的总体态势。

往往表现为服饰、发式上的标新立异，语言、行为、心理上的逆反和对传统文化的反抗，以及对某些传统规范的反判，反映了青少年对环境朦胧的冲动和对自身价值的强调。

在这种亚文化中不乏道德取向和道德规范的成分。

青少年流行时尚文化是青少年亚文化的一部分，是社会文化发展的必然产物，也是现代社会青少年行为方式和生活方式日益多样化的体现。

一般来讲，受青少年普遍喜欢和热烈追随的文化，其主要功能是娱乐。

流行文化因素对青少年主体性人格构建的影响的开题报告

流行文化因素对青少年主体性人格构建的影响的开题报告1. 研究背景和意义随着现代化的不断推进和全球化的加速，流行文化在当今社会中扮演着重要的角色。

青少年作为一个具有朝气和活力的群体，受到流行文化的影响较为突出。

流行文化通过各种渠道，如电视、电影、音乐、互联网等方式，不断向青少年传递新的信息、价值观和生活方式，因此，探讨流行文化因素对青少年主体性人格构建的影响，具有重要的理论和现实意义。

青少年期是个人成长和发展的关键阶段，也是自我意识、价值观和世界观形成的重要时期。

在这个过程中，流行文化不仅能够满足青少年的个人需求和文化消费欲望，而且影响着他们的情感、认知和行为，对青少年的主体性人格构建产生了深刻的影响。

因此，通过对流行文化因素对青少年主体性人格构建的影响因素和机制进行研究，可以深入了解青少年主体性人格的形成过程，为青少年个人成长和社会发展提供有益的参考和启示。

2. 研究方法和内容本文将以文献综述及问卷调查的方式探讨流行文化因素对青少年主体性人格构建的影响。

文献综述的内容将涵盖影响因素和影响机制的相关研究成果，以及国内外的流行文化现状和发展趋势。

问卷调查将针对具有代表性的青少年群体进行，通过收集和分析实证数据，深入了解青少年主体性人格与流行文化之间的关系，并探讨青少年对流行文化的态度和主观感受。

具体研究内容包括：1）描述流行文化现状及其发展趋势；2）理解流行文化对青少年主体性人格构建的影响机制；3）探讨青少年集体价值观与流行文化之间的关系；4）分析不同青少年群体对流行文化的态度和主观感受；5）提出面向青少年主体性人格构建的相关策略和建议。

3. 研究预期结果和贡献通过对流行文化因素对青少年主体性人格构建的影响因素和机制进行探讨，本研究预期将得出如下结论：1）流行文化多样性与青少年个性化发展之间存在紧密关系。

2）流行文化对青少年主体性人格构成的影响可能存在性别和文化差异。

3）青少年在接受流行文化的同时，对其中的负面信息和价值观应该保持警觉。

青少年流行文化现象的多元解读

青少年流行文化现象的多元解读作者：孙佳来源：《人民论坛·学术前沿》2010年第01期【摘要】随着社会价值出现多元化的局面,青少年流行文化出现了新特征。

通过对青少年流行文化内涵和特征的解析,以及历史轨迹的追踪,分析青少年流行文化存在的社会基础,提出通过对青少年流行文化关注的价值基点、关注方式等转变促进大学生成人成才成功。

【关键词】流行文化青少年多元价值青少年流行文化的界定从语言学的角度来看,青少年流行文化由青少年、流行和文化三个概念构成。

首先,青少年指年龄为16~24岁的群体,他们思想活跃,创新意识和接纳新鲜事物能力较强;其次,对于流行,社会学理论认为其是起到意指作用的一般行为的典型形式;再次,文化的本质就是人化,包括了人所创造的物质与精神产品的总和。

从青少年流行文化构成来看,分为两大类:物质性和思想精神性因素。

物质性因素,指以特定物质资料为基础而成为青少年流行文化的表现形式,包括流行服饰和奢侈品。

思想精神性因素,指创造青少年流行文化产品的精神思想因素。

它以各种各样的符号、象征等精神性的无形原料构成和传播,例如DIY精神。

上述两种因素在生活中存在交叉,例如奢侈型物质也代表着奢侈型精神文化。

青少年流行文化的特征变化性和周期性。

在一定时间内出现的青少年流行文化,经历一段传播后,就会作为“旧”东西而逐渐消失;“新”青少年流行文化便取而代之,但也很快被更新的所取代,如此一波又一波而传播,形成了青少年流行文化的变化性和周期性。

独创性和控制性。

青少年流行文化的出现本身具有独创性和主动性的一面,但是其在传播过程中又需要靠广告和各种大众传媒的不断作用,具有被控制、被推广和被复制性的另一面。

手段性和象征性。

青少年流行文化本身在作为进行物质和精神消费手段的同时,又作为表现主体自身以及社会身份的象征形式,最终形成对自我群体的归属感,形成了70后、80后、90后群体的身份认同感。

模糊性和渗透性。

青少年流行文化的出现在一定程度上消除了传统的精英文化、精致文化同大众文化的区别和差异①。

新媒介空间中的青少年文化新特征青少年网络流行文化研究调研报告

新媒介空间中的青少年文化新特征青少年网络流行文化研究调研报告一、本文概述随着信息技术的飞速发展和新媒体的广泛普及，新媒介空间已经成为青少年生活的重要组成部分。

这一变革不仅改变了青少年的生活方式、交流方式，更在深层次上影响了他们的文化认知、价值观念和行为习惯。

本报告旨在深入探索新媒介空间中的青少年文化新特征，特别是青少年网络流行文化现象，以期为社会各界提供一个全面、深入的理解青少年在新媒介环境下的文化风貌的视角。

报告首先对新媒介空间进行了界定，明确了其包含的网络社交平台、移动应用、短视频平台等各类新媒体形态。

在此基础上，报告通过对大量实证数据的分析，揭示了青少年在新媒介空间中的文化新特征，包括网络流行语的产生与传播、网络迷群文化的兴起、虚拟社交行为的常态化等。

同时，报告也关注了这些新特征背后的社会文化因素，如青少年心理需求、网络文化环境、教育引导机制等。

通过对青少年网络流行文化的深入研究，报告发现，网络流行文化不仅反映了青少年的审美取向、价值观念和生活态度，也在一定程度上影响了他们的行为模式和思维方式。

因此，如何正确引导青少年对待网络流行文化，如何在尊重青少年文化需求的同时，有效防止不良信息的传播，是当今社会面临的重要课题。

本报告的研究方法和数据来源主要包括网络调查、实地访谈、案例分析等多种方式，以确保研究的全面性和准确性。

报告也注重理论分析和实证研究相结合，力求为相关政策制定和实践操作提供科学依据。

本报告旨在通过对新媒介空间中青少年文化新特征和网络流行文化的深入研究，为理解当代青少年的文化风貌提供新的视角和思考。

报告也希望借此引发社会各界对青少年网络文化现象的关注和思考，共同为青少年的健康成长营造良好的网络环境。

二、新媒介空间与青少年文化概述随着信息技术的飞速发展，新媒介空间逐渐成为青少年生活、学习、娱乐的重要场所。

新媒介空间，如社交媒体、短视频平台、网络游戏等，以其独特的交互性、即时性和个性化特点，深刻影响着青少年的认知方式、价值观念和行为模式。

目前青少年流行文化的趋势

參、目前青少年流行文化的趨勢1.青少年的休閒活動在台灣的青少年因課業壓力較重，且大部分還要補習，若非寒暑假、春假等長假，其實並沒有太多的時間去從事一般休閒活動。

但今年起已實施週休二日制，有空閒時其休閒活動的排名為看電視、聽音樂、看書、打電腦、運動、逛街、看電影、看展覽、爬山旅遊等等。

以下各項表格乃採問卷調查方式，對200國中生所做的調查結果；茲分述如下：（一）電視（二）音樂（三）電腦（四）運動2.青少年的流行服飾與玩偶其實台灣的大部份青少年，其服飾並不是完全的哈日，但的確有一部分的青少年，是百分之百的哈日族，且已經到了哈日症的地步。

街頭到處充斥著板裝STREET WEAL 與SPORTY WEAR。

而捲土重來的牛仔風在街頭大發揚，當然復古風與明民族風仍為流行的主流。

哈日天堂－西門町，日本的流行趨勢通常都是台灣流行的指標，這些讓大家愛不釋手的玩意兒，馬上就會不斷地出現在西門町商圈哦！以下是西門町商圈專賣流行商品的代表性商家。

3.青少年的課外閱讀台灣青少年因課業關係，閱讀課外書籍並不普遍及主動。

部份課外讀物乃因老師指定而閱讀，而漫畫人仍為大多數青少年（約佔85%）所喜愛閱讀的。

有關漫畫略述如後，而漫畫以外的閱讀書籍最大來源為班上的小小圖書館或學校的圖書館。

4.青少年的流行用語青少年有自己的語言，再加上現在網路發達，資訊快速傳播，更加速了流行。

其實其中有一些還相當有創意並具幽默感呢。

Y 世代用語篇--------------------------------------------------------------------------------●數字篇●520、530：我愛你、我想你438：死三八584：我發誓56：無聊1314：一生一世184：一輩子770、880：親親你、抱抱你286：反應慢、落伍了*流行風注：電腦出局機種496：死老猴2266：零零落落(台語)123：木頭人*流行風注：小孩的遊戲拉729：不來電*流行風注：七月二十九日全台大停電阿拉伯數字篇：●英文字母篇●AKS：會氣死BMW：長舌婦(Big Mouth Woman)BPP：白泡泡CBA：酷斃了CKK：死翹翹FDD：肥嘟嘟KTV：k你一頓、踢你一腳、再做一個v的勝利手勢IBM：國際大嘴巴(International Big Mouth)LKK：老叩叩LM：辣妹LOA：老芋仔LPT ：路邊攤MGG：醜斃了(台語)OBS：歐巴桑OGS：歐吉桑PDG：皮在癢PMP：拍馬屁SDD：水噹噹SYY：爽歪歪TMD：他媽的UK：幼齒●轉三個彎篇●超級雙頻：超級平胸泥巴：媽的*流行風注：試試英文MUDDY(泥巴)的發音蛋白質：笨蛋+白痴+神經質等一下：稍侯，罵人家騷貨拉！請你穿HANG TEN：踹你兩腳*HANG TEN的LOGO就是二個腳丫子●注音符號篇●ㄅㄧㄤˋ：跟炫、勁爆、辣、優、霹靂同一掛的ㄍㄧㄥ：矜持、撐、逞ㄏㄤ：很熱門ㄘㄨㄚ：時髦ㄒㄩㄝ：遜、丟臉ㄌㄧㄠˇ：了解ㄏㄚˋ：想、奢望、垂涎ㄉ：的ㄝ：也●正打絕對不著篇●美眉：漂亮小妞燒餅：很騷的女生油條：很花的男生搓麻糬：交女朋友做蛋糕、種芋頭：上大號種草莓：吻痕恐龍：反應超級慢的人圍爐：打群架爐主：倒數第一名顧爐：倒數第二名扛爐：倒數第三、四名Morning Call：模擬考飛利浦：電燈泡小籠包：裝可愛機車：GGYY、龜毛、不上道火車：比機車更機車香蕉芭樂：鬼扯芭樂：不上道茶包：麻煩*流行風注：Trouble 的音譯椰子殼：胸罩芝麻：很煩洗耳朵：聽音樂洗胃：喝飲料洗眼睛：看電影小阿姨：長得很正點的女生小雨衣：保險套蘋果麵包：衛生棉手提箱：成績拿丙等吃冰：吃安非他命白目：不長眼米苔目：超級不識相*流行風注：「白目」加強版●人名借用一下篇●哈姆雷特：太高深了、聽不懂拉！甘迺迪：台語的「好像豬」柯林頓：K一頓陳水：欠扁愛國詩人：旱鴨子*流行風注：屈原投河為什麼會死？東方不敗：不男不女英英美代子：閒閒沒事宮本美代子：根本沒事利瑪竇幫幫忙：你也來幫幫忙*流行風注：「阿力馬幫幫忙」加強版莊孝維：裝瘋子●別問邏輯篇●耍敗：兩三下就搞砸了耍智：耍白癡不鳥你：不理你很閃：很囂張●走音篇●醬：這樣釀：那樣3Q：謝謝你粉：很、超、猛了改：了解監介：尷尬●國語變台語篇●熊熊：忽然凍蒜：當選好野人：有錢人三好加一好：死亡(四)好碎碎唸：滴滴咕咕起笑：發瘋哭餓：鬼叫鬼叫●台語就是台語篇●ㄌㄚㄌㄟ：聊天鎚仔：男朋友ㄢ仔：笨蛋凸槌：出差錯●哈日篇●紅豆：真的很安室：很野扛八袋：加油小桃子：長得很正點的女老師皮卡丘的妹妹或弟弟：皮在癢番茄炒蛋：他媽的混蛋卡哇伊：可愛●白痴造句篇●賢慧：閒閒什麼都不會可愛：可怕沒人愛天使：天上的狗屎天才：天上的蠢材【本文摘自聯合報】5.青少年的流行偶像從L.A.Boy到小虎隊，從林志穎到劉德華，從郭富城到四大天王，從V6到反町隆史，每個時期都有代表的偶像，偶像並不會誰隨著時間與空間而消失，他只會隨著時空改變而已。

流行文化与青少年价值观形成关系探析

流行文化与青少年价值观形成关系探析流行文化是当代社会中一个不可或缺的元素，它通过音乐、电影、时尚、社交媒体等多种渠道深刻影响着青少年的生活和价值观。

随着数字时代的到来，流行文化的传播速度和范围远超以往，对青少年心态和行为方式的影响愈加显著。

探讨流行文化与青少年价值观形成之间的关系，有助于理解这一阶段青少年心理发展的内在机制。

在青少年的成长过程中，流行文化充当了一种重要的社会化工具。

流行歌曲、影视作品、网络视频等不仅是娱乐消遣的方式，更承载着多维度的人生观、世界观及其价值取向。

许多青少年在接触这些文化产品时，会不自觉地将其吸收并融入自己的价值体系。

这一过程中，流行文化中的角色和情节成为他们内心认同和价值判断的重要参考。

例如，流行电影中的英雄主义、爱情观、友情观常常成为青少年理解人际关系和自我价值的重要基础。

流行文化作品有助于青少年探讨自我认同。

在这个阶段，他们渴望寻求归属感，十分敏感于同龄人的看法。

通过参与流行文化的消费，青少年能够找到自我表达的途径，获得身份认同。

在众多青年偶像及明星的影响下，他们可能希望模仿偶像的生活方式、行为习惯，从而构建起自己的价值观。

这种模仿不仅限于外表和风格，还包括偶像所传达的态度和信念。

如对正义、爱与自由等主题的关注，能够引发他们对社会问题的思考，从而塑造社会责任感。

社交媒体是当代青少年获取流行文化信息的重要平台。

无论是短视频还是社交应用，社交媒体在影响青少年价值观方面的作用不容小觑。

在如此快速的信息交换中，青少年可以实时接触到来自不同文化背景的信息，这种开放性促进了多元价值观的形成。

与此同时，社交媒体上的各种内容也可能增强特定价值观念，如身体形象、成功标准等，从而造成青少年心理上的压力。

他们常常在这些信息中进行自我评估，并在追随流行趋势中与他人比较，由此可能产生焦虑和自卑等负面情绪。

流行文化对性别角色认知的影响尤为明显。

在音乐视频、时尚广告、电影剧情等多种媒介中，常常体现出典型的性别角色和性别期待。

流行文化对青少年成长调查报告.doc

流行文化对青少年成长调查报告.doc近年来，随着经济的发展和文化的多元化，流行文化成为青少年生活中的重要组成部分。

影视剧、网络游戏、小说等各种形式的流行文化，不仅丰富了青少年的娱乐生活，同时也对他们的心理和价值观产生了不同程度的影响。

因此，对于青少年成长中流行文化的影响，需要进行深入的调查和分析。

一、流行文化对青少年的心理影响1.丰富情感表达流行文化中充斥着各种情感元素，例如浪漫、悲伤、愤怒等，这些元素为青少年的情感表达提供了广阔的空间。

通过接触流行文化，青少年可以更好地理解和表达自己的情感，并获得情感上的满足和释放。

2.增强自我认同青少年在流行文化中可以找到自己所喜欢的东西，并以此为基础构建自己的价值观、兴趣爱好和人生目标。

流行文化可以帮助青少年建立自我认同感，从而更加清晰地认识自我，并为未来的人生道路做出规划。

3.引发情绪波动流行文化中充斥着极富感染力的情感表达，会在一定程度上引发青少年情绪的波动。

例如，看到一部悲伤的影视剧，青少年可能会感到难过、沉重等情绪。

这种情绪波动可能对青少年的心理产生消极影响，甚至导致心理障碍等问题。

1.模糊价值观流行文化中有一些价值观可能与社会主流观点相悖。

例如，一些流行歌曲或影视剧中，可能出现不负责任、暴力甚至犯罪的行为表现，对青少年的价值观会产生模糊或混淆的影响。

2.培养社交观念流行文化中体现出的人际交往、团队合作等观念，对青少年的社交行为有很好的培养作用。

例如，青少年通过玩游戏可以学习合作和共同完成任务，并在游戏中培养自己的社交能力。

3.造就价值观流行文化中有很多影响深远的人物形象，例如漫画中的英雄角色、影视剧中的正面形象等。

这些形象可以对青少年的价值观进行建设性的潜移默化的影响，激发他们对正义的追求和热爱。

总的来说，流行文化对青少年成长的影响既有正面的也有负面的，需要在教育和引导青少年的过程中加以关注和引导。

教育者应该引导青少年理性看待流行文化，从中吸取有益的信息，营造一个积极向上、健康成长的环境。

近5年青少年流行文化现象的特点

近5年青少年流行文化现象的特点各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢所谓“流行”，根据《辞海》1989年版的解释，是指“迅速传播或盛行一时”。

满足这两个条件之一的现象都可以视作“流行现象”。

简单地说，“流行文化”就是具有流行性特征的文化现象。

尽管各个年龄阶段的社会群体都会受到流行文化的影响并有所反应，但流行文化的行为主体主要是青少年这一年龄层群体。

1997年至今大约5年时间内，中国大陆城市地区青少年群体中新出现的流行文化现象，主要体现在产品、产业和话语三个层面上。

产品层面，是指流行文化领域内所出现的前所未有的新产品。

手机短信文化、Flash“闪客”文化和以QQ为主的网络聊天文化，可以被视为是这一类现象的代表。

产业层面，是指以制造流行产品为主，或直接参与生产流行产品的文化产业，包括影视、音乐、出版、服饰、美容等文化产业。

这些产业的产品绝大多数是非耐用品，受到时风变化的强烈影响，流行与否是产品能否售出的主要因素。

比如最近5年来，在中国大陆青少年中流行的影视作品有《东京爱情故事》等日韩剧、《蜡笔小新》等卡通片、《不见不散》等贺岁电影、《大话西游》等“无厘头”电影，以及《还珠格格》、《流星花园》等偶像剧。

话语层面，是指某一时期在青少年群体中广泛流行的语汇。

流行话语并不像前两者具有物质载体，但却直接反映了流行品背后的意识形态。

“酷”这一流行词语以及随后的HIGH、IN等流行形容词，集中反映了青少年流行文化的指向。

对这些词汇的解读，是探寻当前青少年观念心态的一把钥匙。

另一类流行话语则是某一时期在青少年群体中新出现的高频词。

如“2001年中国青年十大流行语”的网上评选活动所选出的“十大流行语”排行结果是：(1);(2)本·拉登;(3)申奥成功;(4)入世;(5)WT O;(6)”翠花，上酸菜”;(7)出线;(8)QQ;(9)反恐;(10)Flash。

(《中国青年报》2002年5月6日)其中有(6)、(8)、(10)三项属于青少年流行话语。

流行文化对青少年的影响的成因及应对措施研究

流行文化对青少年的影响的成因及应对措施研究摘要：随着社会经济的不断发展，社会各个领域正经历着深刻变革，人们在追求物质文明的基础上，也对精神文明建设提出了更高的要求，因此，在社会中，多种文化相互碰撞、冲突的局面是社会发展的必然要求。

其中有一种文化叫“流行文化”，在21世纪的今天，流行文化已经渗透到社会各个领域，对大众产生了深远的影响，改变了人们的价值观念，审美方式、生活趣味。

受流行文化最为深远的是我国的青少年，流行文化对他们的身心发展带来了很大的冲击。

流行文化作为一把“双刃剑”，给青少年带来了很大的冲击，积极向上、奋发图强的流行文化帮助青少年树立了正确的价值观，而浅薄庸俗的流行文化，给青少年带来了消极的生活方式和生活态度。

接下来，本文针对流行文化对青少年的影响的成因，及其应对措施提出个人看法和意见，仅供大家参考。

关键词：流行文化；青少年的影响；应对措施；成因引言：青少年时期是人的一生的黄金期，这其间正是青少年生理发育、心理发展以及世界观、人生观和价值观确立和成熟的关键时期。

青少年所处的环境、尤其文化环境对青少年的健康成长起着至关重要的作用。

而青少年思想活跃、视野开辟、敢于接受新事物、新挑战，是新时代的象征。

与其说流行文化影响着青少年的心理健康和一言一行，不如说，青少年的行为做派是流行文化的标志，是流行文化的反射体，总之二者密不可分。

那么为什么流行文化对青少年影响那么大呢？流行文化带给青少年哪些积极影响和消极影响呢？1.流行文化的定义流行文化是一个时代的标签，它是很多概念的集体代名词，比如：时髦、流行品味、奢侈文化、时装、美妆等，流行文化内容丰富，成分复杂。

其中最接近流行文化的词语就是“时尚”，他是折射一个时代的风尚与社会面貌，流行文化不是一成不变的，他是流动的，“流行的”，是变迁的，离开了“流行”，他便称不上流行文化，它代表着的价值观、思维习惯、行为模式，审美观等潜移默化的变革，另外流行文化的传播速度极快，甚至一种流行文化还没有被大众所接受，又有新的流行文化涌现出来。

当代青少年流行文化与青少年时尚调研

当代青少年流⾏⽂化与青少年时尚调研当代青少年流⾏⽂化时尚的调研⼀、前⾔青少年本⾝就是时代特征明显的群体，从20世纪末及21世纪初的“79后”“80后”到现在的“90后”；他们的思想观念、价值理念、⽣活⽅式和⼈⽣追求⽆不显⽰着每⼀个时代青年群体特有的特征。

尤其是21世纪以来，全球化、信息化、草根化等激烈的社会变迁让青年处于前所未有的活跃时期，⾃⾝的不断成长和对⽹络等新兴媒体的应⽤他们的话语权不断增⼤，他们作为独⽴先⾏者的地位和⽂化反哺作⽤得到了主流社会的更多认可。

搞清各个社会领域青年群体的特征及发展现状，是青年研究的基础，也是培养好未来中国社会主义建设的接班⼈的必然要求；因此，上级部门及上级团委对于青年⼯作⼗分重视，⽽对青年群体的特征的研究，了解青年群体的所思所想以及他们的追求，对引导青年树⽴正确的⼈⽣观、价值观，培养他们做好接班⼈⾓⾊有⼗分重要且现实的意义。

当前的青年是转型社会中的全新的、多元的青年群体，⽽青年群体的流⾏⽂化与时尚理念更是青年群体最先让⼈关注的课题，也是了解青年、理解青年，从⽽积极引导好青年的重要⽅向。

⼆、青年的定义青年⼀词的含义在全世界不同的社会中是不同的，⽽青年的定义随着政治经济和社会⽂化环境的变幻⼀直在变化。

联合国于1985年国际青年节，⾸次将青年节定为18⾄24岁之间的⼈，⽽⼜⽆损于会员国的其它定义。

中国国家统计局定义11-34岁的⼈为青年；青年联合会则定义18-40岁的⼈为青年；⽽共青团定义12-28岁的⼈为青年。

从青年的定义可以看出，青年的年龄跨度可以很⼤，各企事业单位都分布了⼤量青年群体，有些青年已经成为社会精英主体的部分、成为了单位⾻⼲甚⾄领导者。

做好本单位青年群体的⼯作，对提⾼单位整体⼯作效率，为关键岗位储备输送⼈才等都有重要意义。

三、青年对于流⾏与时尚的认知1、流⾏⽂化的定义简单地说，“流⾏⽂化”就是具有流⾏性特征的⽂化现象。

尽管各个年龄阶段的社会群体都会受到流⾏⽂化的影响并有所反应，但流⾏⽂化的⾏为主体主要是青少年这⼀年龄层群体。

近5年青少年流行文化现象的特点_1

近5年青少年流行文化现象的特点、服装界“新款轮番上市”的现象。

青少年流行文化的产业化，同时也制造了现代市场经济社会所需要的意识形态——消费主义。

这种意识形态帮助工业社会，完成其扩大再生产的全部过程。

对此，鲍德里亚的《消费社会》一书另元的占13.5%，301-50018.8%，5，并不完全分析近5从汉语语源看，“时尚”就是“时风所尚”，与“流行”一词的定义雷同。

但“时尚”又与“流行”有重要的区别。

“时尚”具有前卫性、区别性和消费性特征，这是大范围的流行文化所不具备的。

“时尚”往往是引领流行潮流的群体所崇尚的品位和风格，这是其前卫性；追求时尚的心理有意与社会其他群体区别开来，遵循着“人无我有”的原则，这是其区别性；时尚物品往往是短期的、阶段性的产品，因而也就具有消费性。

“时尚”与“流行”具有共生和互斥的双重关系。

在某一物品由时尚走向更大范围的流行时，同时也会成为时尚所扬弃的对象。

在爆得大名之前，王家卫的影片很受到一些“小资”青年的喜爱，而《花样年华》迅速走红之后，王本人从一个有些另类的香港导演，成为大众娱乐界的明星人物，其作品也就显得不够那么“小资”了，再谈王家卫，已经有媚俗的嫌疑。

时尚心理对青少年流行文化的影响，可以与阶层化的特征结合起来分析。

、《射《老照片》等“怀旧”流行风潮貌似回忆，其实是对历史的想象。

“怀旧”这一主题彰显了这一时期中国青年的“世纪末情结”。

这些生长于改革开放时代的人们，对20世纪的中国历史精心筛选后将片段放大，尽管变形也在所不惜。

“怀旧”流行品的主流是上个世纪民国时代中国城市的流风余韵，如20年代的“京华春梦”、30年代的“金陵春梦”和40年代的“海上花”。

尽管春梦了无痕，“小资”们还是陶醉在自己幻想的凄凉、美丽的沧桑感中，并在那些梦幻般的历史碎片中找到了往日的自己，从而完成了一次身份定位。

他们一边可以端坐在万航渡路上的百乐门舞厅里，捕捉旧世纪30年代的莺歌燕舞；也可以徜徉在90年代的淮海路上，感受时髦女郎追赶流行的脚步。

流行文化对青少年的影响

四、总结
由于现在的中国的应试教育对青少年思想以及行为上的约束和限制，和在对青少年思想道德素质教育方面的欠缺，使得青少年们对传统的思想体制产生了一种抵触情绪。每天都在忙着学习，不免想找一种精神寄托，这就使得青少年对于刺激新奇的流行文化更加向往更加沉迷。但是青少年作为社会未来的接班人，他们的人生观价值观等正好又处于形成的关键期，这些都将很大程度的影响青少年以后的发展。总结以上，我认为我们想要解决流行文化对我们青少年的消极影响，我们需要从我们对青少年的思想教育做起。
时下，中国人过西方节日的人数越来越多了，各个年龄层次的人都有，而且年轻人更多。在时代变迁和多元文化交融的背景之下，西方节日文化对中国青少年的冲击的确已经成为事实，有相当一部分青少年出于各种原因而对西方节日表现出较感兴趣。凡是一节，国人都可以拿来炒作。聚会，吃饭，逛街，送礼物。“圣诞节”变成了青年男女的“礼物节”。“万圣节”变成我们狂欢的鬼节。其实中国传统文化也有像这样的节日，例如清明节、乞巧节、重阳节等，但是如今青少年们却不知道在这些下人留给我们的传统节日过却不重视。
2、不利影响
流行文化往往使得青少年贪恋与沉溺其中之，影响学业与身心健康。由于大学生社会阅历浅、自我控制能力及对外界事物的辨别、批判能力不高，一旦对某种流行文化产生兴趣，常常会沉溺其中，不能自拔。如部分学生痴迷网络游戏，不惜花费大量导致浪费时间和精力，直接干扰着学生正常的学习与生活，影响其学业成绩与身心健康。同时，流行文化使青少年学生的道德认同变得困难，道义约束趋于松弛；人们追求从流行文化中带来的刺激，从而导致面对现实的道德冷漠。对物质利益的片面追求也使一代青少年受到拜金主义、享乐主义和消费主义价值观的侵蚀另外，流行文化的强烈娱乐性还将大学生带入虚拟社会交往中，混淆现实与虚拟的界线，使他们的道德认知与判断能力弱化，并引发一系列的社会道德问题。这样就使大学生个体一方面仅从自我感受出发，以自我为中心，淡化对远大人生理想的追求和人生意义的严肃思考，产生自我认同危机；一方面又混淆社会主流价值标准，导致民族传统文化与社会价值认同危机。

《青少年流行文化现象产生的动因》作者：吴烨宇

量异质青少年群体的集聚，推动了流行文化的传播 பைடு நூலகம்交换。特别是大众传媒的兴起，廉价的电视、网络和报刊杂志的消费，为青少年流行文化提供了主要的媒介工具。此外，闲暇时间的增多也为青少年流行文化提供了重要条件。青少年自觉地、积极地花费和支配自身时间，不仅是客观事实，更是一种主体需要。青少年闲暇活动越来越成为 “ 培养并无利害关系的知识和能力”的一种活动，这也同样是青少年流行文化产生的主要结果。其次，青少年流行文化现象是经济和社会不断开放的结果。 “ 二战”后世界流行文化的主导是以美国为代表的西方流行文化，特别是美国商业性流行文化打破了传统的文化体制和秩序，美国成为流行文化的主要输出国。在相对封闭的计划经济社会中，我们对西方特别是美国文化进行了全面的封锁和批判。随着改革的展开，经济和社会领域的逐步开放，对处于文化输入国地位的中国来说，西方文化、美国文化和商业性文化对青少年产生了极大的影响。美国的电影 “ 大片”、可口可乐、摇滚乐、牛仔裤、麦当劳等商品，通过物质消费进入到一代又一代中国青少年的日常生活中，伴随着商业性的西方式，美国化的文化态度和价值观念也在深刻影响着当代中国的青少年，并在一定程度上控制了我
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! 中国青少年流行文化现象报告!
青少年流行文化现象产生的动因
" 吴烨宇市场经济发展是青少年流行文化现象产生的决定性因素，经济越发达、社会越开放，青少年流行文化的规模越大、程度越深、周期越短。在特定的时代条件下， “ 新生代”青少年的自身特点是青少年流行文化现象产生的内生性因素。同时，研究表明，随着青少年年龄的日益增长，社会化程度的不断提高，其流行文化的参与愿望就会降低，并逐渐趋向稳定和固化。其他因素是影响青少年流行文化现象的选择性因素，经济、社会和文化的进化速度越快，带动并形成青少年流行文化的可能性越多，更新替代的速度越快，对主流文化的影响和反作用也越大。

青少年流行文化对青少年成长的影响及对策

发诱导青少年投身其中，成自我人格。同时，养青
外在表现为行为的无节制和社会道德责任感与道德行为的缺失。此外，流行文化强烈的娱乐性还常将青少年引入虚拟社会交往之中，混淆现实与虚拟
的界线，使他们的道德认知与判断能力、其是道尤
刘冬冬
（云港市职教中心，苏连江连云港２２０）２００
［摘
要］青少年流行文化不仅成为青少年的生活行为方式的一部分，且深刻地影响着他们的认知、感、而情态度和
思维。优化青少年流行文化氛围，促进青少年健康成长，不仅需要对青少年流行文化的价值进行合理定位，创造良好的文化环境，为青少年提供精美的精神食粮，而且需要以主流文化引导青少年流行文化，保证其正确的价值导向，并不断更新教育理念、改进教育方法，高青少年的文化素养。提［关键词］青少年；流行文化；影响；对策［中图分类号］Ｇ２［６１文献标志码］Ａ［文章编号］１０ —８３２１）１０３－３［０８５２（０１０－１４０收稿日期】００一Ｉ一５２１１Ｏ
在一定程度上影响着当代青少年的生活方式和思
论中对此说法不一。正如每一枚硬币都有它的正反面，一个角度来看是积极的因素，一个角度从换
来看则未尝不是弊端。青少年流行文化和所有事物一样，都有其两面性— —积极的和消极的。具体

流行文化对青少年成长的影响调查报告

流行文化对青少年成长的影响调查报告引言：流行文化是指在某一时期内广泛流行的观念、理念、价值观、行为方式、时尚等。

在当代社会中，流行文化对青少年的影响日益显著。

本报告通过对青少年的调查研究，旨在探讨流行文化对青少年成长的影响，并提出相应的建议。

一、流行文化对青少年的身份认同感的影响流行文化常常涉及到各种时尚、音乐、电影、明星偶像等元素，这些元素能够成为青少年树立个人身份的重要参考。

调查结果显示，超过70%的青少年表示流行文化能够帮助他们树立自己的身份认同感。

然而，也有一部分青少年过度追求流行，导致个人价值观的模糊和动摇，因此需要引导他们正确对待流行文化的影响。

建议：家长和教师应与青少年进行积极沟通，引导他们理性看待流行文化，树立正确的价值观，培养独立思考能力，以健康的心态面对流行文化。

二、流行文化对青少年的消费行为的影响流行文化中的各种时尚、品牌、明星代言等因素，对青少年的购买决策产生了直接的影响。

调查数据显示，近60%的青少年表示他们会受到流行文化的影响而购买相关产品。

同时，也有一部分青少年因为追求潮流而过度消费，给家庭经济带来压力。

建议：家庭和学校应加强对青少年的消费教育，培养他们理性消费的观念和能力，提醒他们珍惜金钱，避免盲目跟风消费。

三、流行文化对青少年的社交互动的影响流行文化作为社交媒体的重要内容之一，对青少年的社交互动产生了深远的影响。

调查结果显示，超过80%的青少年表示他们通过流行文化与朋友进行交流和互动。

然而，也有一些青少年过度依赖虚拟社交，导致与现实生活的社交互动减少。

建议：家长和教师应积极引导青少年进行线下社交活动，鼓励他们与他人面对面交流，培养与人沟通的能力，提升社交技巧。

四、流行文化对青少年的审美观念的影响流行文化中的音乐、电影、艺术等元素，对青少年的审美观念产生了重要影响。

调查数据显示，超过60%的青少年表示流行文化对他们的审美观念有影响。

然而，也有一些青少年过度追求流行的外在美，而忽视了内在的美。

青少年流行文化对商业运作的启示

认识后，还需要实质性的接触。如买家到公司参观或在其他场合见的心理和市场经济的发展。同时认为，青少年流行文化与商业之面，家对供应商产生信任感需要一个过程。所以，买网上贸易还需要间存在着冲突；青少年流行文化与商业利润之间互相促进。网下的许多工作配合。通过实践发现，加展会和网络推广结合起来会起到事半功倍把参
第一点要对本企业网站进行定位分析｛网站定位是否偏离营销目
标）对网站结构进行分析｛的站点结构使得网站更具易用性．：合理友好度）网站网络营销分析｛站是否符合网络营销思想）；对网。
不是 “ 精英文化 ” 。流行文化作为 “ 青少年文化 ”中的特殊类型，有其自身的规定性。青少年流行文化体现青少年的趣味．爱好．情绪．
观念和想法。发型着装饰物．流行语｛虫、碟鼠吧蝇、车网览速度、页面设计结构导航文字处理．文字描述都应该是基于狼）流行玩具．摇滚及流行音乐．舞蹈等各种象征符号风格和行用户为主的。为的组合，为青少年展示自身的感受与想法提供了足够的选择。第三点要优化搜索引擎，置有效的关键字。的潜在客户流行文化的含义
所谓 ” 流行 ” ，根据《海》的解释，是指 ” 辞迅速传播或盛行一时” ” 行文化 ”就是具有流行性特征的文化现象。，流１什么是青少年流行文化流行文化又称大众文化．是指在现代社会中盛行一时的地区文化。行文化的内容主要由散播文化物品的工业，电影．流如电视．出版社等媒体塑造。 “ 少年流行文化 ”即非 ” 青大众文化 ” ，也不是 “ 流文化 ” 主，更