第六章 平面图形的认识小结与思考柳萌PPT课件

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人教版数学六年级下册第六单元(平面图形的认识与测量(1~2))PPT教学课件

人教版数学六年级下册第六单元(平面图形的认识与测量(1~2))PPT教学课件
8个
12条 12条棱长度相等
8个
知识梳理
整理和复习
2.长方体和正方体的关系
长方体 正方体
当长方体的长、宽、高相等 时,就变成了正方体。
正方体是特殊的长方体。
知识梳理
整理和复习
3.长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的计算公式
举手回答: 你能说出 这些立体 图形的表 面积和体 积公式分 别是什么 吗?
立体 图形
6.长方体表面积的推导








长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)× 2 S长 =(ab+ah+bh)×2
知识梳理 7.正方体表面积的推导
整理和复习




正方体的表面积=棱长×棱长×6

S正=6a2
知识梳理
8.圆柱表面积的推导
整理和复习
底面
侧面
圆柱的表面积=侧面积+两个底面的面积
表面积
S长=(ab+ah+bh)×2
S正=6a2 S表=2S底+S侧 S侧=Ch
体积
V长=abh V正=a3
V=Sh
V柱=Sh
Ⅴ锥 = —13 sh
巩固练习
整理和复习
4.圆柱和圆锥
长方形
直角三角形
知识梳理
整理和复习
5.圆柱和圆锥的关系
当圆柱的上底面的面积等于0时,就变成了圆锥。
知识梳理
整理和复习
复习导入
整理和复习
举手回答:我们学过哪些平面图形?你能对 学过的图形进行分类吗?
图形都是由线组成, 那么我们就从复习线 开始复习几何图形。

一年级下册《认识平面图形》课件

一年级下册《认识平面图形》课件

学习技巧
分类记忆
将平面图形按照一定的标准进行分类 ,如按照边数、角数等进行分类,方 便记忆和理解。
对比学习
通过对比不同平面图形的特点,找出 它们的相同点和不同点,加深对图形 的认识。
联想记忆
将平面图形与实际生活中的事物进行 联想,如将三角形想象成金字塔,方 便记忆和理解。
多角度观察
从不同的角度观察平面图形,如从正 面、侧面、上面等角度进行观察,全 面了解图形特点。
筑预算等方面有广泛应用。
04
平面图形的组合与分割
图形的组合
三角形与四边形的组合
通过将两个三角形组合成一个四边形,让学生了解平面图形的组 合规律。
圆形与多边形的组合
将圆形和多边形进行组合,形成复杂的平面图形,培养学生的空间 想象力。
组合图形的特点
通过组合不同的基本图形,形成各种不同的组合图形,让学生了解 组合图形的特点。
三角形
总结词
基础多边形,具有稳定性,内角和为 180度
详细描述
三角形是由三条线段首尾顺次连接围 成的平面图形,具有稳定性,是最简 单的多边形。其内角和始终为180度 。
四边形
总结词
由四条线段围成的平面图形,有平行四边形、矩形、菱形等 不同种类
详细描述
四边形是由四条线段首尾顺次连接围成的平面图形。根据对 边是否平行,可以分为平行四边形和梯形等。特殊的四边形 包括矩形和菱形。
图形的分割
01
三角形分割成两个三角形
通过将一个三角形分割成两个较小的三角形,让学生了解分割的基本概
念。
02
四边形分割成两个三角形或两个梯形
将四边形分割成两个三角形或两个梯形,让学生了解分割的多样性。
03

平面图形的认识(ppt)

平面图形的认识(ppt)

学习立体几 何
学习图形的 变换
图形的组合是研究如何将多个图形组合在一起形成更 复杂图形的方法,通过学习图形的组合,可以更深入
地理解图形的构造和应用。
学习图形的 组合
图形的变换是研究图形在平面上如何移动和变换的方 法,通过学习图形的变换,可以更深入地理解图形的 几何性质和应用。
THANKS
感谢观看
边长关系
平面图形中的边长关系是指图形中各 边之间的长度关系。例如,等边三角 形的三条边长度相等,而等腰梯形的 两条腰长度相等。
面积和周长的计算
面积计算
面积是指平面图形所占的面积大小。不同形状的平面图形有不同的面积计算公 式。例如,正方形的面积是边长的平方,而圆的面积是π乘以半径的平方。
周长计算
周长是指平面图形的边界长度。不同形状的平面图形有不同的周长计算公式。 例如,正方形的周长是4乘以边长,而圆的周长是2π乘以半径。
转不变性。
圆形在几何学中具有重要的地位, 是许多定理和公式的核心。
圆形可以用于表示钟表、方向盘、 车轮等物体的外轮廓。
其他平面图形
其他常见的平面图形还包括五边形、六边形、扇形、椭圆等 。
这些图形在日常生活和科学研究中都有广泛的应用,如五角 星、蜂巢等。
03
平面图形的性质和特点
对称性
第一季度
第二季度
平面图形的认识
• 引言 • 平面图形的分类 • 平面图形的性质和特点 • 平面图形在实际生活中的应用 • 总结与展望
01
引言
主题简介
01
平面图形是数学和几何学中的基 本概念,是指二维空间中的图形 。
02
平面图形通常由直线、曲线、多 边形等基本元素构成,具有多种 属性和特征。

《平面图形》教学课件PPT

《平面图形》教学课件PPT
第十六页,共十六页。
把你画的图形和下面的图形相比较,看看你所画的是否 也是这几个平面图形
第四页第四,页,共共十十五页六。 页。
这里的三角形、长方形和圆是我们早就熟悉的图形圆 是由曲线围成的封闭图形 其它四个图形是由线段围成的封闭图形,我们把它 叫做多边形
按照组成多边形的边的个数来分有: 三角形、 四边形、 五边形、 六边形 等等
2、能画出常见物体的平面图形。 3、熟悉常见几种平面图形

多边形
4、明确多边形转化成三角形的方法。
第十第五十页五页,,共 共十十五页六。页。
总结摘要
44 平面图形。立体图形是由什么图形所围成的。研究立体图形往往从平面图形开始。立体图形是由平面 图形所围成的,。其它四个图形是由线段围成的封闭图形,我们把它叫做多边形。按照组成多边形的边的个 数来分有:。不是封闭图形,更不是多边形。不是由线段围成封闭图形,不是多边形。是由线段围成封闭图 形,是四边形。在多边形中,三角形是最根本的图形如以以以下图所示,每一个多边形都可以分割成几个三 角形。4、明确多边形转化成三角形的方法
图4.4.6
图4.4.7
图4.4.8
由长方形和正方形 由三角形和五边
组成。
形组成 。
由正方形和 六边形组成 。
由长方形、六边形和八 边形组成。
第十第一十页一页,,共 共十十五页六。页。
平面图形可以组合成优美的图案,不少国家、 团体或公司的标志都是由平面图形组合而成 如 以以以下图:
第十二第页十二,页,共共十五十页。六页。
44 平面图形
第一第页一页,,共共十十五六页。页。
回忆:
立体图形是由什么图形所围成的?
立体图形是由平面图形所围成的, 因此: 研究立体图形往往从平面图形开始 让我们进一步来认识平面图形

七年级数学上册 第6章 平面图形的认识(一)本章总结提升导学课件 苏科苏科级上册数学课件

七年级数学上册 第6章 平面图形的认识(一)本章总结提升导学课件 苏科苏科级上册数学课件

角 角的认识 角的平分线 角的关系 余角和补角
角的有 关计算
对顶角
平行线 过直线外一点有且只有一条直线
垂线
与已知直线平行
本章总结提升
垂线
过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 垂线段最短 点到直线的距离
12/7/2021
本章总结提升
整合提升
问题1 线段的相关计算
线段中点的定义是什么?你能利用线段中点的定义及有关线段的 和、差、倍、分关系解决问题吗?
12/7/2021
本章总结提升
例 6 已知 A,B,C 三点在同一条直线上,M,N 分别为线段 AB, BC 的中点,且 AB=60cm,BC=40cm,求线段 MN 的长.
解:分两种情况讨论: (1)如图①,点 C 在线段 AB 上.
∵AB=60 cm,M 为 AB 的中点,∴BM=30 cm. ∵BC=40 cm,N 为 BC 的中点,∴BN=20 cm, ∴MN=BM-BN=30-20=10(cm);
第6章 平面图形的认识(一)
本章总结提升
12/7/2021
第6章 实平面图形的认识(一)
本章总结提升
知识框架 整合提升
12/7/2021
本章总结提升
知识框架
基本图形
平面图形 位置关系
12/7/2021
直线 射线 线段
线段的度量与画法 线段的大小比较 线段的中点及和差运算 两点确定一条直线 两点之间线段最短
12/7/2021
本章总结提升
例1 点C在直线AB上,AC=8cm,CB=6cm,M,N分别是AC,BC 的中点,则线段MN的长度为__7_c_m_或__1_c_m__。
12/7/2021
本章总结提升

平面图形的认识复习课件

平面图形的认识复习课件

06
复习题及解答
基础题
总结词
巩固基础知识
题目
请列举出常见的平面图形(至少5个)。
答案
常见的平面图形有圆形、正方形、长方形、三角形和菱 形等。
总结词
理解图形的基本特征
题目
请简述正方形和长方形的区别。
答案
正方形是四边等长且四个角都是90度源自四边形,而长 方形是两边相对较短,且有一个角是90度的四边形。
平行四边形、矩形、菱形和正方形的面积计算公式
平行四边形
面积 = 底边 × 高
矩形
面积 = 长 × 宽
菱形
正方形
面积 = 对角线积的一半 × 菱形的高
面积 = 边长 × 边长
等腰梯形的面积计算公式
• 等腰梯形:面积 = (上底 + 下底) × 高 ÷ 2
各种平面图形的周长计算公式
01
平行四边形
周长 = 2 × (底边 + 高)
线组成的图形
如正弦曲线、直线等
平面图形的分类
面组成的图形:如矩形、圆形 等
根据边数:分为三角形、四边 形、五边形等n边形
三角形:由三条边组成的图形
平面图形的分类
四边形
由四条边组成的图形
五边形
由五条边组成的图形
根据度数
分为锐角、直角、钝角等不同角度的图形
平面图形的分类
锐角
01
角度小于90度的角
直角
在数学问题中的平面图形应用
三角形与勾股定理
勾股定理是三角形中的一个重要定理,它指出直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。这 个定理在解决三角形问题时非常有用,可以帮助我们判断三角形的形状以及求解三角形的面积和周长 等。

《认识平面图形》PPT课件

《认识平面图形》PPT课件

图形(3)是由3个相同的图形组成的。
课堂小结 这节课有什么收获呢?
长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是 平面图形,都是物体(立体图形)的一个面,即“面 在体上”。
跨学科学习
建筑中的方形与圆形
中国传统建筑中的“天圆地方”观念,主要表现在方与圆的空 间布局和空间造型上。方圆空间关系的形式美表现为上圆下方或是 内圆外方。建筑的布局、构件、样式等,方与圆结合,在方与圆中 求变化,追求富于情感的自然造型,赋予建筑更多的形式美,从而 达到一种和谐与互补,使得建筑显得温和内敛,体现出中国人注重 与天地环境和谐统一的审美心性。
跨学科学习
建筑中的方形与圆形
月洞门 与 地坛
课后作业
1.教材第5页练习一第1、2题; 2.从课时练中选取。
长方形 正方形 圆
长长方方的,有4条边, 每条边都是直直的。
四四方方的,有4条边, 每条边都是直直的,并 且一样长。
说一说这 些图形的 特点吧!
由一条曲线围成的,圆 圆的。
平 行 四 边 形 4条边都是直直的,其中一组对边 是倾斜的。
三角形
有3条直直的边。
生活中的பைடு நூலகம்面图形
想一想 球和圆有区别吗?


球和圆是不一样的,球是一个立体图形, 可以滚动;圆是一个平面图形。
课堂练习 画出自己喜欢的图案。
选自教材第3页做一做第1题
1.连一连。
变式训练
平行四边形 长方形 正方形 三角形 圆
变式训练 2. 圈一圈。(把能画出左边图形的物体圈出来)
变式训练 3.每种图形里都有哪些数?把它们写下来。
9
变式训练
1 35
97 8
2 46
有( 9 )个

认识平面图形优质课件PPT

认识平面图形优质课件PPT
问题:观察平面图形,你怎么能记住它们的样子?
三、应用拓展,巩固新知
(一)找一找,说一说
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是正 方形的。
问题:说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?
三、应用拓展,巩固新知
(二)游戏:画出自己喜欢的图形
问题:你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗?
四、布置作业
作业:第5页练习一,第1题、第2题。
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节日PPT模板:
PPT素材下载:
PPT背景图片: PPT图表下载:
优秀PPT下载: PPT教程:
Word教程:
Excel教程:
资料下载:
PPT课件下载:
范文下载:
试卷下载:
教案下载:
介绍:这些都是平面图形。 问题:你知道它们的Байду номын сангаас字吗?
二、动手操作,认识平面图形
(三)体会平面图形的特征
认识图形(二)
认识平面图形
一、创设情境,复习立体图形名称
问题:你们能找到哪些认识的立体图形? 能说出这些立体图形的名字吗?
二、动手操作,认识平面图形
(一)学生动手,拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
问题:你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢?
二、动手操作,认识平面图形
(二)认一认,给平面图形分类
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!

初一数学最新课件-第六章平面图形的认识(一)小结与思考 精品

初一数学最新课件-第六章平面图形的认识(一)小结与思考 精品

请你来设计
利用正方形、圆、三角形、平行四边形 设计一个图案,并说明你想表现什么。
东南方向的射线OH。
选择题
1、下列叙述正确的是( ) A、1800的角是补角 B、1100和900的角互为补角 C、100、200、600 的角互为余角 D、1200和600的角互为补角
2、点到直线的距离是指这点到这条直线( ) A、垂线段 B 、垂线的长度 C 、长度 D、垂线段的长度
3、下列说法不正确的是 ( ) A、过任意一点可作已知直线的一条平行线
解答与应用
1、如图,在这个正方形 网络中, ⑴找出相互平行的线段; ⑵找出与DE相互垂直的线 段; ⑶这个八边形的八个角相 等吗?八条边呢?
2、如图, ∠AOB=∠COD=900,
⑴∠AOC等于∠BOD吗?
⑵若∠BOD=1500,,则 ∠BOC等于多少度?
已知 与 互为补角,且

大 25 ,求这两个角。
B、同一平面内两条不相交的直线是平行线 C、在同一平面内,过直线外一点只能画一条直线 与已知直线垂直
D、平行于同一直线的两直线平行
角度的ห้องสมุดไป่ตู้算
1、 1531941 204348
2、 11036 90.82(结果用度表示)
作图
如图,过点A画线段AB,使 线段AB⊥直线l,且点B为垂 足 , 线 段 AB 的 长 度 就 是 ___________的距离
例题
1、 如图,经过点C的直线有____条,它们是 ________________;可以表示的以点B为端 点的射线有_______条,它们是__________;
有线段________________。
2、整队时,我们利用了 _____________________这一数学原理。

第六章 小结与思考

第六章   小结与思考

可以画一条直线。
②、当A、B、C、D四点中的其中三 点在一条直线上时可以画几条直线?
D A B C
可以画四条直线
③、当A、B、C、D四点中任三点都不 在一条直线上时,可以画几条直线?
D
A
C B
可以画六条直线
• 例5、(1)过同一平面上的三点中其中的任两个 点,可以画几条直线? • (2)经过平面上四个点A、B、C、D中的任意 两点画直线会有什么样的结果?如果不能画,请 简要说明理由;如果能画,请画出图来. 10 • (3)若平面内有5个点,最多可画____条直线; n(n 1) 若有n个点,则最多可画________条直线. 2
(1)、过同一平面上的三点中其中的 任两个点,可以画几条直线?
A A B C
B
C
过三点的其中两点可以 画三条或一条直线。
D中的任意两点画直线会有什么样 的结果?如果不能画,请简要说明 理由;如果能画,请画出图来。
(2)、经过平面上四个点A、B、C、
①、当A、B、C、D四点在同一条直 线上时可以画几条直线? A B C D
解题反思:图中 蕴含哪些基本图 形?
A A B O C D
图②
B 2O D 1
C
图③
• 例4、如图,O为直线AB上一点,∠AOC=50°, OD平分∠AOC,OD⊥OE. • (1)请你数一数,图中有多少个小于平角的角; • (2)求出∠BOD的度数; • (3)试判断OE是否平分∠BOC,并说明理由.
• • • •
例2、如图,方格中有一个∠a. (1)画出∠a的一个余角∠β; (2)画出∠a的两个补角∠1、∠2; (3)∠1与∠2相等吗?说明你的理由.
2

1
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AC=CB=
1 2
AB
7
八、线段长度的大小比较:
(1)度量法(先量出长度,再比较长度大小) (2)叠合法(两同条线段放在一条直线上,一个端点
重合,观察另一端点位置。)
8
九、角的概念:
① 角是由两条具有公共端点的射线组成的. ② 角还能看成由一条射线绕端点旋转而成.
9
十、角的表示方法:
1. 用三个大写英文字母来表示.如:∠AOB 注意:表示顶点的字母一定要写在中间
l
②一个小写字母
向无线延 伸
0
B
直线l
不可度量
射线 •O
B•
两个大写字母, 端点字母在前 (有序)射线OB
向一个方向 无线延伸
1 不可度量
线段A • aB
①表示两端点的 不能向任
• 大写字母(无序) 何一方延
2
线段AB②一个小 伸
写字母线段a
有长度, 可度量
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二. 线段、射线、直线的特征
1.线段的特征: ①笔直的;②有两个端点; ③不可延伸; ④可以度量,有长短.
11
十二、周角=360°,平角=180°,直角=90° 角的单位换算: 1°=60′, 1′=60″, 1°= 3600″
12
十三、用量角器量角操作步骤:
①对中 ②合线 ③读数 用量角器可以量出0°到180°之间的任意 度数的角.
13
十四、画角
1. 用三角板组合画特殊角 2. 用量角器画任意角 3. 用尺规画任意角 4. 用工具画方向角
1. 锐角<90° 2. 直角=90° 3. 90°<钝角<180°
方位角、钟面角是什么?
16
十七、余角的概念
互余的定义: 如果两个角的和是一个直角,那么这 两个角互为余角. 简称互余, 其中一个角称为另一 个角的余角.
几何语言: ∵∠1+∠2=90°, ∴∠1与∠2互为余角,
即 ∠1是∠2的余角. ∠2是∠1的余角.
23
二十六、用直尺和三角尺画平行线的方法: 一贴 二靠 三移 四画
24
二十七、平行线的基本性质
① 经过直线外一点,有且只有一条直 线与已知直线平行.
②平行于同一条直线的两条直线平行. ③ 如果两条直线都和第三条直线平行, 那么这两条直线也平行.
25
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
二十三、对顶角的性质
对顶角相等
21
二十四.平行线的定义:
在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。
二十五、平行线的表示方法:
D C
A
b
左图中的两条直线是平行线,
a 表 示如下:
B
记作:a∥b
或 AB∥CD
读作:a平行于b 或 AB平行于CD
22
二十五、在平面内两条直线的位置关系:
平行或相交
在空间,两条直线的位置关系: 平行、相交、异面
You Know, The More Powerful You Will Be
26
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
27
5
五、线段的基本性质(基本事实):
两点之间所有的连线中,线段最短. 简记为:两点之间,线段最短.
六、直线的基本性质(基本事实):
经过两点有一条直线,并且只有一直线. 简记为:两点确定一条直线.
6
七、线段的中点
如果 点C在线段AB上,并且AC=CB,
那么 点C是线段AB的中点.
反之 ∵点C是线段AB的中点,
钝角的补角是锐角。
18
十九、互余、互补都是表示两个角的数 量关系,而与角的位置关系无关
设某个角为 x 度, 则它的余角为(90-x)度,
它的补角为(180-x)度.
19
二十、余角、补角的性质 余角性质:
同角(或等角)的余角相等。 补角性质:
同角(或等角)的补角相等。
20
二十一、对顶角的特征
(1)有公共的顶点;(无公共边) (2)其中一个角的两边是另一 个角的反向延 长线。
2.射线的特征: ①笔直的;②只有一个端点; ③只向一方无限延伸; ④无法度量,无长短.
3.直线的特征: ①笔直的;②没有端点; ③向两方无限延伸; ④无法度量,无长短.
4
三. 线段、射线、直线共同特征
实际上,线段、射线都是直线上的一部分 (1) 线段是直线上两点之间的部分. (2) 射线是直线上一点和它一旁的部分.
14
十五、角平分线的定义
如果射线OC将∠AOB分成相等的两部分, 那么射线OC叫做∠AOB的角平分线.
几何语言:
∵∠AOC= ∠BOC
∴射线OC是∠AOB的角平分线.
反过来
∵ OC是∠AOB的角平分线
∴ ∠AOC = ∠BOC = 1/2 ∠AOB
即 ∠AOB = 2∠AOC = 2∠BOC
15
十六、角的分类
锐角的余角是锐角, 直角没有余角, 钝角没有余角,
17
十八、补角的概念
互补的定义:如果两个角的和是一个平角,那么这两 个角互为补角.简称互补,其中一个角称为另一个角 的补角.
几何语言: ∵∠1+∠2=180°, ∴∠1与∠2互为补角,
即 ∠1是∠2的补角. ∠2是∠1的补角.
锐角的补角是钝角;
直角的补角是直角; 邻补角的定义是什么?
第六章 平面图形的认识(一) 小结与思考
1
一. 线段、射线、直线的概念
1.线段:线段是一条笔直的且有两个端点的线. 2.射线:射线是把一条线段向一方无限延伸所
形成的图形. 3.直线:直线是把一条线段向两方无限延伸所
形成的图形.
2
图例
表示方法
延伸性
端点 个数
长度
①两个大写字母 向两个方
直线 •A
• (无序)直线AB
2. 当以某点为顶点的角只有一个时,也可以用顶点 的大写字母来表示.如: ∠A
3. 用一个数字或希腊字母表示.如:∠1,∠2,∠α, ∠β
必须先在角的内部画一个弧线,再标上一个数 字或小写的希腊字母.
10
十一、角的大小比较:
(1)用量角器度量角。 (2)重合法(把角的顶点和一条边分别重合,
然后看另一边的位置,另一边在外面的 角大)
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