部编版六年级上册语文《穷人》课内阅读理解试题答案及解析10篇

内阅读。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

(1)从这段话可以知道桑娜这时的心情__________为__________。

(2)为什么桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼会感到心惊肉跳？
________________________________________________________ 答案
（1）着急担忧
（2）她的丈夫清早架着小船出海，这时候还没有回来。

解析
本题主要考查对文段的理解与分析能力。

通读全文，抓住要点，按要求作答。

丈夫出海打鱼，外面天气恶劣，迟迟没见丈夫回来，所以作为妻子的桑娜非常着急、担忧。

这也是她感到心惊肉跳的原因。

快乐阅读。

感觉还早。

桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。

她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。

海面上什么也看不见。

风掀起她的围巾，卷（juǎn juàn）着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。

桑娜想起了傍晚就想去（探望看望）的那个生病的女邻居。

“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。

她侧（zè cè）着耳朵听，没有人答应（yīng yìng）。

“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子（）不算多——只有两个，（）全靠她一个人张罗，如今又加上病。

唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

喂◇西蒙◇桑娜喊了一声◇心想◇莫不是出什么事了◇她猛地推开门◇1．在括号里填上合适的关联词语。

2．用“＼”划去括号内错误的读音和词语。

3．请给最后一个自然段加上标点符号。

4．用“____”画出文中表示心理描写的句子。

答案
1．虽然……可是……
2．划去：juàn zéyīng看望
3．“，！”，，？。

4．“略”
睡觉还早，桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去。

她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。

可是海面上什么也看不见。

风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。

桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个女邻居。

“没有一个人照顾她啊！”桑那一边想，一边敲了敲门。

1、用“——”划出描写天气的句子。

2、这段话表现了桑娜是个的人。

可以从
中看出来。

3.本段的主要内容------
答案
是海面上什么也看不见.风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门.
表现了桑娜是个关心别人的人.可以看出桑拿的善良.
阅读《穷人》片段，回答问题。

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲门。

她侧着耳朵，没有人答应。

“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。

唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。

……
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已
经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

一、
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

(缩句)
二、
课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎样变化的？
三、
“为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。

”“作”是指什么？“受”是指什么？
四、
本段文主要用了哪些描写方法。

答案
一、
桑娜想起了邻居。

二、
2次，变化：十分同情西蒙的桑娜担心西蒙而去拜访，因无人开门，所以十分焦急担忧。

三、
“作”指把他们抱过来。

“受”指：被渔夫揍。

四、
心理描写、神态描写、动作描写。

课内阅读我来试。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？…
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，1．在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（）心神不宁（）
2．在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家后心情的词。

________________
3．文中第三自然段中的省略号的作用是（）
①话没说完。

②人物在思索，表示矛盾不安的心情。

③表示人物惊慌失措，语无伦次。

4．“他会揍我的”中的“他”指的是________。

5．从这段话中可以看出桑娜怎样的品质？
____________________
答案
课内阅读分析
1．自作自受忐忑不安
2．忐忑不安
3．②
4．桑娜的丈夫
5．宁可自己吃苦也要帮助别人的善良品质。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自
己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的
孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

”不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1．联系上下文解释词语。

（1）忐忑不
安： _____________________________________________________ ___________________
（2）自作自受：
_________________________________________________________ ________________
2．这个片段选自《》一课，作者是_________
3．文中的“她”是指___________，“他”是指___________，“他们”是指
_________________
4．文中描写桑娜神态的词语是文中最能概括桑娜心情的词语是
________________________
5．这个片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？
______________________________________________________ ___________________________
______________________________________________________ ___________________________
答案
1．（1）心里七上八下安定不下来，形容心神不定。

（2）自己做了某件事，自己承受不好的后果。

（意思对即可）
2．穷人列夫·托尔斯泰
3．桑娜桑娜的丈夫西蒙的孩子
4．脸色苍白盛情激动忐忑不安
5．心理活动描写。

表现了桑娜的善良。

（意思对即可）
解析
本题主要考查对文学常识的识记、运用能力。

以及对文章全文的理解，思想感情的分析。

首先需要对文章的作者、内容进行回忆，其次将平日积累的文学常识填入，需要结合平日积累的文学常识对选项进行排查。

结合全文分析人物特点，进行总结。

“我也不知道，大概是昨天。

唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”
1.选文选自______________国著名作家____________-的《穷人》这篇小说。

2.桑娜沉默是因为
_________________________________________________________ ______________。

3.“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行”这句话的意思是
________________________________________________，这充分说明渔夫和妻子桑娜一样
_______________________________________________。

4.“我们总能熬过去的！”你是怎样理解这句话的？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _____________________________________________________
答案
1.俄列夫·托尔斯泰
2.她在等待丈夫的决定
3.得把他们抱来，同死人待在一起不行善良
4.示例：“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

解析
1.本题主要考查对文学常识的识记、运用能力。

首先需要对文章的作者、内容进行回忆，其次将平日积累的文学常识填入即可。

2.本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进概括。

3.本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，
再利用关键信息进概括。

两个孩子的妈妈死了，不能再呆在他们的妈妈身边。

4.本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进概括。

文章主要讲了渔夫和桑娜因不忍看两个孤儿无人照看的境况，即使贫穷也要把他们抚养长大的善良品质。