小学生日常表现记录表
小学生成长记录册三—六年级
小学生守则热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
热爱大自然，爱护生活环境。
小学生培养目标尊敬国旗、国徽，热爱祖国，热爱集体，热爱红领巾，热爱家乡，热爱大自然。
积极参与学校生活，自觉遵守学校规章制度和社会公德，爱护公共财物，注意节约。
文明礼貌，诚实勇敢，尊敬师长，友爱同学，培养良好的行为习惯。
培养积极主动的学习兴趣和态度，认真学习养成基本的阅读、表达、运算、观察、比较、辨别、概括等能力，养成爱动脑、勤提问、喜探究、多动手的良好学习习惯和一定的同伴之间沟通能力，学会与同学合作、交流和分享。
认真参加体育健身、文艺活动，形成初步的欣赏、表现美的能力。
养成良好的卫生习惯，重视身心健康、用眼卫生。
爱劳动，积极参加社区公益活动和家务劳动。
具有自我保护意识和初步生活能力，快乐生活。
思想品德与行为规范情况记录表第一学期课外活动情况记录表劳动情况记录表语文课程学习情况记录表数学课程学习情况记录表第一学期英语课程学习情况记录表品德与社会课程学习情况记录表第一学期科学课程学习情况记录表综合实践与创新活动课程学习情况记录音乐课程学习情况记录表体育与健康课程学习情况记录表第一学期美术课程学习情况记录表信息技术课程学习情况记录表劳动技术课程学习情况记录表第一学期艺术、科技等校园文化活动情况记录表第一学期课外阅读情况记录表收获园学习小档案第一学期学生发展性综合评语第一学期思想品德与行为规范情况记录表第二学期课外活动情况记录表第二学期劳动情况记录表语文课程学习情况记录表第二学期数学课程学习情况记录表英语课程学习情况记录表第二学期品德与社会课程学习情况记录表科学课程学习情况记录表综合实践与创新活动课程学习情况记录音乐课程学习情况记录表第二学期体育与健康课程学习情况记录表美术课程学习情况记录表信息技术课程学习情况记录表劳动技术课程学习情况记录表第二学期艺术、科技等校园文化活动情况记录表第二学期课外阅读情况记录表收获园学习小档案第二学期学生发展性综合评语第二学期身体健康检查项目记录表《国家学生体质健康标准》达标情况记录表公示栏。
小学生日常表现记录表周汇总
月2Biblioteka 日3 4 5 6 7
生 活
习 惯
主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内 主动帮助家长做家务（保质保量） 自己洗手绢、袜子等小物品 收拾碗筷+整理好座椅+擦干净桌子 按规定时间看电视+玩电脑 课堂上踊跃举手发言 认真专心独立完成作业（不来回扭头、不被影响） 读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
学 习
每天按时完成作业 主动看书（30分钟） 完成课余作业 考试成绩优异 学习认真，受到老师表扬
日常表现记录表
时间：
类别 进门洗手+饭前便后洗手 吃饭不拖拉+不浪费（15分钟） 自觉洗漱+按时睡觉 脱下衣服叠放整齐+准备好明天要穿衣服 不乱发脾气 主动跟家长打招呼+见长辈问好 自己整理书桌+学习用品+玩具+书包 自己刷牙+洗脸+穿鞋+穿衣
年
项目
月
日—
年
总分 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 33
小计 加分 考试得满分，每得1次加5分 其他表现优异，可加分，最高5分 和大人吵架，扣5分。 发脾气一次/无理哭闹/破坏约定 说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么” 扣 上课受到老师批评 罚 作业没有完成看电视 浪费纸巾/水/电/食物 其他不良行为 合计 奖励
-5 -5 -3 -5 -5 -5 -5
1、家庭币一月结算一次，月底清空=0。2、当月内可将获得的家庭币对换成现金，可用于 奖励，奖励后如有剩余可购买爱吃的食品或户外收费项目等。
小学生日常行为集星表
小学生日常行为集星表1. 早晨行为表现：小学生在早晨起床后，应该完成以下行为，表现出良好的习惯和自律能力：- 按时起床：早晨应根据学校或家庭的规定，准时起床，养成守时的好习惯。
- 自己穿衣：小学生应逐渐学会自己穿衣，包括穿鞋、系鞋带等，锻炼自理能力。
- 梳洗整齐：小学生应洗漱整齐，包括刷牙、洗脸、梳头等，保持良好的个人卫生习惯。
- 整理床铺：起床后应整理床铺，保持整洁有序的卧室环境。
- 吃早餐：小学生应按时吃早餐，确保营养均衡。
2. 学校行为表现：小学生在学校里需要遵守学校规章制度，展现良好的学习态度和行为习惯：- 安静入场：小学生在上课前应静静地入场，在老师的引导下有序就座。
- 服装整齐：小学生应穿戴整齐干净的校服，注意仪容仪表。
- 注意听讲：课堂上，小学生应专心听讲，保持良好的学习态度，积极参与课堂活动。
- 尊重他人：小学生应尊重老师和同学，礼貌待人，懂得分享和合作。
- 完成作业：小学生应按时完成老师布置的作业，培养良好的学习习惯。
- 整理教室：下课后，小学生应帮助整理教室，保持教室的清洁整洁。
3. 工课行为表现：小学生在家中进行作业和学习时，应表现出自律和专注的好习惯：- 安排时间：小学生应合理安排作业和学习时间，确保任务的完成。
- 高效学习：在学习时，小学生应集中注意力，专心致志，提高学习效率。
- 提问思考：小学生应主动思考问题，勇于提问，不懂就问，培养独立思考和解决问题的能力。
- 与家长沟通：小学生应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学习情况和困难。
4. 家庭行为表现：小学生在家庭生活中，应积极配合家人，表现出责任心和关爱他人的行为：- 完成家务：小学生应承担一定的家务责任，如整理房间、洗碗等，帮助家人分担家庭工作。
- 尊重长辈：小学生应尊重和关心父母、祖父母等长辈，遵守家庭规矩，懂得礼让与感恩。
- 健康饮食：小学生应选择健康的饮食，合理摄取各类营养，养成良好的饮食习惯。
- 爱护环境：小学生应培养保护环境的意识，注意节约用水用电，保持家庭环境的整洁。
小学二年级寒假劳动过程记录表
小学二年级寒假劳动过程记录表学生寒假期间家务劳动情况记录表怎么写啊活动过这次，我选择的家务劳动是——拖地板。
一开始，我也不想选择拖地板的。
可是，由于我们家的卫生间里马桶坏了，水泼了一地；没办法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。
我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿；接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。
然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。
我拖地板是按顺序拖的。
我先从左往右，依次拖了一次。
然后再从上到下又拖了一次。
由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。
之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。
我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。
最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。
等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的！在这一次家务劳动中，我再次体会到了父母做家务劳动的辛苦、艰难。
我握紧拳头，下定决心，一定要多帮父母分担家务劳动，让父母过得轻松、快乐一些！大家也一定要记住啊，“家务劳动，人人有份！”让我们一起来“dohousework”（做家务劳动）,让我们滥以生存的地球不再做一个“垃圾桶”，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些！你可以摘抄小学生暑期劳动记录表体会和心得1、起始时间：20xx年x月xx日2、家务名称：拖地（最好自己画一个表格）3、心得体会：通过学做家务事，我深深地体会到了做父母的不容易，他们辛苦的养育我们，为了自己的儿女宁愿自己天天干活，也不让自己的孩子吃点苦。
为了儿女他们甚至连自己健康的身体也不顾，他们只希望自己的孩子能够考上大学，长大有出息，父母为了这个心愿，为我们做出了许多艰辛的劳动，付出了毕生的心血，难道我们作儿女的就不能完成父母的这一个心愿吗？我一定不让父母失望，为了父母的心愿和自己美好的未来，我一定要努力学习，报答父母对自己的养育之恩！参加学校集体组织的社会公益活动的原始记录表怎么写啊？？这个简单老是只是走走过场给你一个都是我用过的额学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
小学生日常表现记录表
小学生日常表现记录表尊敬的家长：您好！为了更好地了解和记录您孩子的日常表现情况，我们特别设计了小学生日常表现记录表。
这个表格将帮助您了解孩子在学校的表现和进步，同时也是与老师进行沟通的重要工具。
下面是该记录表的详细内容。
一、表格设置该记录表共包含五个方面的内容：学习态度、课堂表现、与同学关系、纪律守则、作业完成情况。
每个方面的评价标准分为：优秀、良好、一般和待改进，方便老师进行评价。
二、学习态度这一部分主要评估学生的学习态度、主动性和聚焦度。
学生是否认真听讲、积极思考、发问等都会被评估。
老师将参考这个部分的评价来了解孩子的学习动力和学习效果。
三、课堂表现这一部分主要评估学生在课堂上的参与情况和学习进度。
老师将评估学生是否能积极回答问题、与同学进行合作、及时完成课堂任务等。
这部分的评价将帮助家长了解孩子在学习中的活跃程度和思维能力。
四、与同学关系这一部分主要评估学生与同学之间的相处情况。
老师将评估学生是否友善、团结、合作等。
这部分的评价将帮助家长了解孩子的社交能力和人际关系，也能及时发现和解决可能存在的问题。
五、纪律守则这一部分主要评估学生对学校纪律守则的遵守情况。
老师将评估学生是否能遵守纪律、秩序，如课堂纪律、操场纪律等。
这部分的评价将帮助家长了解孩子对规则的认识和尊重，培养良好的生活习惯和自律能力。
六、作业完成情况这一部分主要评估学生完成作业的情况。
老师将评估学生是否能认真完成作业、及时交齐等。
这部分的评价将帮助家长了解孩子对作业的态度和责任心，促进学生养成良好的学习习惯。
七、使用方法家长可以根据每个评价标准的情况，勾选适用的方框。
每个评价标准后会有一小段空间，供老师添加具体评价和建议。
请您仔细阅读并签字确认，以便我们了解您对孩子学校表现的观察和关注。
最后，希望这个小学生日常表现记录表能够帮助您与我们更好地交流和配合，让孩子得到更好的成长和发展。
如果您对此记录表有任何疑问或建议，欢迎随时与我们沟通。
小学学生成长记录册完整版
小学学生成长记录册完整版小学生成长记录册班级：姓名：目录一、小学生成长记录册说明。
二、了解我们的学校。
三、介绍我自己。
四、优、缺点卡。
五、三月的希望。
六、四月的小溪。
七、五月的鲜花。
八、开心的六月。
九、火红的七月。
十、各类课程研究情况登记表。
十一、自理能力评价表。
十二、孝敬之星评价表。
十三、我的光荣与梦想。
十四、小学生综合素质评价表。
青岗铺___一、小学生成长记录册说明随着新一轮基础教育课程改革的推进，评价体系也需要相应改革。
为适应新课程要求，我们学校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》。
在六个教学班中，我们实行学生发展性综合评价。
二、了解我们的学校我们学校的校训是“诚信尚礼厚德博学”，校风是“诚信厚德合作奉献开拓创新和谐发展”，教风是“爱岗敬业求真务实”，学风是“勤学乐学善学会学”。
三、介绍我自己姓名：性别：爱好：最喜欢的书：最喜欢做的事：家长鼓励的话：四、优、缺点卡优点要发扬：诚实善良有礼貌助人为乐尊敬师长团结同学劳动积极有特长好学上进书写整洁认真完成作业成绩优秀缺点要改正：马虎成绩差自控能力差研究不主动不爱研究字写得不好五、三月的希望泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂，描绘夏的画卷。
枫叶正红，谱写秋的篇章，冰雪晶莹，浇灌冬的神韵。
同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧，这儿将留下你成长的足迹。
六、四月的小溪在这个春暖花开的季节，我们一起来到小溪边，感受大自然的美妙。
在这里，我们可以放松身心，享受大自然的恩赐。
七、五月的鲜花五月，鲜花盛开，给我们带来了无限的美好。
在这个月份，我们一起去欣赏鲜花，感受大自然的美丽，研究珍惜自然资源。
八、开心的六月六月，是一个充满欢乐的月份。
在这个月份，我们一起庆祝儿童节，享受属于我们的节日，感受快乐和幸福。
九、火红的七月七月，是一个炎热的月份，也是一个充满希望的月份。
在这个月份，我们一起度过暑假，享受自由和快乐，同时也要努力研究，为未来打下坚实的基础。
小学五年级小学生家访记录表
小学五年级小学生家访记录表五年级五班家访记录学生姓名XXX家访时间2014.3家访形式面谈学生在校表现：孩子在校表现较很好，上进心很强，研究成绩良好，上课能积极回答问题，但是孩子有时很贪玩，好做小动作，研究上显得不自信。
家访内容：（学生在家研究、生活等情况：）经过下午的家访，我们了解到，XXX同学家中的主要由他妈妈负责他的研究生活。
但据了解，XXX同学在低年级的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。
但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，四年级以前成绩在班里算是优秀。
可是升到五年级重新分班以后，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。
XXX同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规校纪班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自课提高效率，不讲话。
努力研究，争取在下一次考试时前进5个名次。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，树立孩子的自信心。
学生姓名XXX家访工夫2014.4家访形式面谈该生在校表现：该生性格开朗生动，上课积极回覆问题，成绩一直处于中游状态，相对比较不乱。
从他各方面的表现来看，他有很大的进步空间。
可是他不按时完立室庭作业，上课听讲也是随心情，即随意性很强。
而且自己的桌面总是邋里邋遢，不整齐，桌面不清洁。
家访内容：XXX爸爸妈妈经营着一家小企业，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。
平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的工夫比较长，家长也比较熟悉了。
在说话中，XXX一直都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。
还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。
而是话锋一转询问起他在家里的情况。
一年级小学生日常表现记录表
小学生日常表现记录表
时间：
项目 自己穿衣服 吃早饭
年
月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日---奖惩规则
月
日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
小计
+5分，穿的慢不得分
10分钟之内+5分，超过不得分 10分钟之内+5分，15分钟之内+3分，20分钟之 吃晚饭 内+1，超过20分钟每慢1分钟-1分 记住回家作业 记住作业无遗漏+2分，忘记-2分 主动写作业 写的快+5分，拖拉-5分 作业得到表扬 视作业难度加1-5分 弹钢琴 练的好得到老师表扬+5分，错误被批评-5分 帮忙做家务 试家务难度和表现得分为1-20分 考试成绩 A+得20分，A得5分，B扣5分，C扣20分 自己洗澡 每次+5分，洗的慢不得分 自己看书 根据看完书给家里人复述的情况得1-5分 背诵 根据要求进行背诵得2分 整理书包 自己整理+2分，有遗漏东西-2分 无理取闹不听话 视程度每次扣5-20分 做事慢，先玩后 每次-8分 做作业 其他 使用得分记录 有其他需要表扬和批评的项目时使用 对上述项目得分的使用情况记录 总计 得分使用规则：1、换陪睡，自己指定人每次30分，爸爸妈妈来指定每次20分。2、出去吃饭（根据吃饭的价格）每次30-50分。3、买玩具（根据玩 具的价格）每次30-100分。4、出去玩（根据玩的地点）每次50-200分。5、睡觉前聊天，每次5分。6、其他心愿，根据完成的难易程度大家可以 商量价格。
完整word版小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价201—201学年第一学学生姓名班级班主任小学生综合素质评价表学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6 字号：大中小订阅小学生综合素质评价表级班项评价基本标组评评认识国旗、国徽，会唱热爱祖歌、行队礼知规范：《小学生日常遵纪守为规范》，了解法律，自觉守校规校纪课堂上注意听讲，多想勤奋学多问、大胆提问题，考试不弊、卷面干净待人接物讲礼貌，不随文明礼吐痰，不打架骂人，尊重老和长辈在校做好值日工作，爱关心集在家里学做简单的家务公物合理花钱，学会储蓄，勤劳俭惜物品，不浪费，生活学会理热爱体育运动，养成体参加锻锻炼身体的好习惯，有一定运动技能和强健的体魄。
公共场所中行为规范，即社会公德行为美、语言美、心灵美。
与邻居、同伴和睦相处，主动关心他人，帮助有困难的团结友爱）、待及格C）、及格（B）、良好（、考试科目考查科目均按优秀（1注：A ）等级评价。
D（、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、2 “加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。
评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
+特长+、按“等级3．4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。
贵州省小学生综合素质测评表（低段1—2年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
70-79分优秀，80-89分以上为特优，90计算总分以后确定等级。
先分项评分，、2．分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。
贵州省小学生综合素质测评表（中段3—4年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79 分以下确定为待及格。
60为及格，60-69分为良好，贵州省小学生综合素质测评表（高段5—6年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
小学学生成长记录册
班级：姓名：学生成长记录册目录一、小学生成长记录册说明。
二、了解我们的学校。
三、介绍我自己。
四、优、缺点卡。
五、三月的希望。
六、四月的小溪。
七、五月的鲜花。
八、开心的六月。
九、火红的七月。
十、各类课程学习情况登记表。
十一、自理能力评价表。
十二、孝敬之星评价表。
十三、我的光荣与梦想。
十四、小学生综合素质评价表。
青岗铺明德小学学生成长记录册说明1、新一轮基础教育课程改革，迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式。
为此，我校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》，在六个教学班中实行学生发展性综合评价。
2、以《纲要》和《课程标准》为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。
3、明确评价的最终目的是促进每个学生的发展，因而《成长手册》的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。
让学生在使用《成长手册》的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。
4、评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性。
我们的校训是：诚信尚礼厚德博学我们的校风是：诚信厚德合作奉献开拓创新和谐发展我们的教风是：爱岗敬业求真务实我们的学风是：勤学乐学善学会学姓名：性别：爱好：最喜欢的书：最喜欢做的事：家长鼓励的话：泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂，描绘夏的画卷。
枫叶正红，谱写秋的篇章，冰雪晶莹，浇灌冬的神韵。
还等什么？同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧，这儿将留下你成长的足迹。
优点要发扬内容自我评价（★）教师评价家长评价能基本能不能诚实善良有礼貌助人为乐尊敬师长团结同学劳动积极有特长好学上进书写整洁认真完成作业成绩优秀缺点要改正内容自我反思教师评价家长评价马虎成绩差自控能力差学习不主动不爱学习字写得不好三月的小草刚刚吐绿，三月的天空细雨蒙蒙，三月是令人陶醉和向往季节；那花儿的芬芳，那空气的清新，使你不由得驻足细细品味。
小学生家访记录
学生姓名
魏尹顺
家访时间
2013.3.7
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
学生姓名
徐心怡
家访时间
2013.2.28
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
小学学生成长记录册【范本模板】
班级：姓名：一、小学生成长记录册说明。
二、了解我们的学校.三、介绍我自己.四、优、缺点卡.五、三月的希望.六、四月的小溪。
七、五月的鲜花。
八、开心的六月。
九、火红的七月。
十、各类课程学习情况登记表.十一、自理能力评价表。
十二、孝敬之星评价表。
十三、我的光荣与梦想。
十四、小学生综合素质评价表。
青岗铺明德小学1、新一轮基础教育课程改革,迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式.为此,我校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》，在六个教学班中实行学生发展性综合评价.2、以《纲要》和《课程标准》为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。
3、明确评价的最终目的是促进每个学生的发展,因而《成长手册》的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。
让学生在使用《成长手册》的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。
4、评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性.我们的校训是：诚信尚礼厚德博学我们的校风是：诚信厚德合作奉献开拓创新和谐发展我们的教风是：爱岗敬业求真务实我们的学风是: 勤学乐学善学会学姓名:性别:爱好：最喜欢的书：最喜欢做的事：家长鼓励的话：泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂,描绘夏的画卷。
枫叶正红,谱写秋的篇章,冰雪晶莹,浇灌冬的神韵.还等什么?同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧,这儿将留下你成长的足迹.优点要发扬缺点要改正三月的小草刚刚吐绿，三月的天空细雨濛濛，三月是令人陶醉和向往季节；那花儿的芬芳，那空气的清新，使你不由得驻足细细品味。
你知道吗？三月是“学雷锋活动月”，同学们应该做些什么呢？成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡在校做个好学生班主任的三言两语:给自己画笑脸爸爸妈妈的话：四月的天空水一样的湛蓝深远，四月的空气清新甜润，四月的花儿绽放得如此娇美,鸟儿自由飞翔，四月给我们带来春的气息，准备好了吗，让我们一起踏春去.你知道吗？四月是“孝敬父母月”,大家应该怎么做呢?在家做个好孩子成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡同学们，温暖的春风悄悄的带着我们将要走向繁花似锦的夏季，此时你最想做什么？五一”节你打算怎么度过呢？成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡班主任的三言两语：给自己画笑脸爸爸妈妈的话：亲爱同学们：“六一"的天空如此的迷人,这是因为你们的笑脸织就了最绚丽的彩虹；“六一”的花朵这般娇艳，这是因为你们晶莹的眼睛流动着清澈的小溪，祝你们过一个快乐的节日！回顾半学期的学习生活,大家有什么进步吗?成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡小学生学习习惯评价表注:1、表现一般，便可以得到亮星星，表现较好便可以得到明月亮，表现突出可以得到金太阳.2、同学互评内容为“课堂学习习惯”，教师评价内容为“作业习惯”,家长评价内容为“课外学习习惯”。
小学生家庭日常表现记录表
8 自己收拾好用完的东西，找好第二天要穿的衣服。
9
耐心听他人说话，不随便打断他人说话，能注意倾听他人的 批评和意见，会控制和调节自己的情绪。
1 听到别人的批评、意见时，不许跟大人发脾气、抱怨。
减分项 （发现 一次减 一分）
2 未经同意，不看电视，不玩电脑、手机、平板等。
3
答应他人的事要努力做到，说到做到，做事有恒心，不能一 件事未做完就做其他事。
5 能主动与家人说学校的情况。
6 坚持每天写日记，练字。
1 按时起床，不拖拉，刷牙三分钟。
2 出门前喝杯白开水，饭前便后及时洗手 一分）
3 30分钟内吃完饭,不挑食。 4 晚上8点前写完当天所有作业，独立快速完成。 5 8：30前自己洗好澡，洗内裤、袜子。 6 8：30—9：00阅读时间。 7 9：00准时上床睡觉。
李梓歆 家庭日常表现记录表
分类 序号
说明
1 孝敬长辈，体贴父母。
加分项 （做到 +1分， 没做到 不减 分）
2
主动干一些力所能及的家务活，帮助大人收拾饭桌、扫地、 抹桌凳、择菜、洗菜、倒垃圾等。
3
使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用 语，主动与人打招呼。
4 每天看电视在30分钟以内。
4
遇到问题，可以向长辈询问，对于长辈的其他要求做不到 的，可以平静表述，不能大喊大叫。
5 不准在沙发上蹦跳。
6 坚持学跳舞，准时上课。
合计
周一
周二
周三
备注
周
；日期：
年
周四
周五
月
日——
周六
周日
年
月
日
小学日常家务劳动记录表
小学日常家务劳动记录表小学生家务劳动记录表日期必做项目自选项目每日评价4月13日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月14日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月15日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月16日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月17日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月18日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月19日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月20日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月21日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月22日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月23日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月24日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月25日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月26日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月27日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月28日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月29日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀4月30日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月1日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月2日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月3日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月4日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月5日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月6日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月7日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月8日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月9日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月10日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月11日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月12日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀5月13日自己叠被、铺被自己收拾房间、书桌优秀以上是小学生家务劳动记录表，每天必做的项目是自己叠被、铺被和自己收拾房间、书桌。
每天完成后，需要自己评价自己的表现，这个小标兵争做得最好。
小学生日常表现记录表
主动按时做作业
作业干净整洁工整
作业认真检查
主动预习、复习、
做课外题、背诵课文
阅读课外书籍至少20分钟
注：★表示表现很好，☆表示表现一般，o表示表现很差，-表示未统计。
日常文档现记.录表
类
别
项目
星星
生 活 自 理
早上6点30准时起床
自己主动穿衣服
自己主动洗脸刷牙
自己主动洗澡洗脚
主动做家务
自己吃饭不挑食
讲究卫生
讲礼貌遇人主动问好
整理个人物品不乱丢
睡前自觉整理书包
晚上8点40准时睡觉
听家长话不乱发脾气
做事守时不拖拉
不乱丢真记录
小学生综合素质评价手册(中年级)
小学生综合素质评价手册（中年级试用版）学校：班级：学号：姓名：中小学生守则（修订）1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
校训班训我的学年目标：我的自画像这就是我说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，或者画出自己的肖像，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人和欣赏的格言等）。
内容：思想道德我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆我对自己最满意的一件事情：在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：我在哪些方面还可以做得更好：学业成就我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法，观察的方法，积累优美词语的方法等）是：（各学科成绩单）综合实践活动我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆我记录请用文字记录自己参加社会综合实践活动获做志愿者的时间、地点、主题，用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。
小学生一日常规评比表
小学生一日常规评比表对于小学生来说，养成良好的日常行为习惯是非常重要的。
为了帮助他们更好地规范自己的行为，提高自我管理能力，我们制定了这份小学生一日常规评比表。
一、到校1、按时到校，不迟到、不早退。
如果因特殊情况迟到，要主动向老师说明原因。
2、穿着整洁，佩戴好红领巾和校徽。
3、见到老师和同学要主动问好，文明有礼。
二、早读1、一进教室就迅速交完作业，准备好早读的书本。
2、认真早读，声音响亮，不做与早读无关的事情。
三、上课1、课前做好准备，将课本、文具整齐地摆放在课桌上。
2、遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，踊跃发言。
3、不做小动作，不与同学交头接耳。
4、认真完成课堂作业，书写工整。
四、课间休息1、课间休息时，要文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。
2、爱护公物，不攀爬栏杆、门窗等。
3、做有益的游戏，如跳绳、踢毽子等。
五、眼保健操1、认真做好眼保健操，穴位准确，动作规范。
2、做操时不睁眼，不说话，保持安静。
六、午餐1、排队洗手，安静有序地进入食堂。
2、文明就餐，不挑食，不浪费食物。
3、用餐后，将餐具收拾整齐，桌面清理干净。
七、午休1、午休时间保持安静，不影响他人休息。
2、可以看书、做作业，但不能大声喧哗或随意走动。
八、值日1、认真完成值日任务，扫地、拖地、擦黑板等工作要认真负责。
2、爱护劳动工具，摆放整齐。
九、放学1、整理好书包，将桌椅摆放整齐。
2、排队离校，不推挤，不插队。
3、遵守交通规则，直接回家，不在路上逗留。
这份评比表将由老师和班干部共同进行监督和评价。
我们会根据每个同学的表现，给予相应的表扬和奖励，对于表现不佳的同学，也会及时给予提醒和帮助。
通过这份一日常规评比表，我们希望同学们能够养成良好的生活和学习习惯，成为有纪律、有素养的优秀小学生。
让我们一起努力，共同进步！在实际的评比过程中，我们会遵循公平、公正、公开的原则。
每天都会对同学们的表现进行记录，每周进行一次总结和表彰。
表现优秀的同学将获得小红花、表扬信等奖励，而多次违反规定的同学，老师会与其进行单独谈话，了解原因，帮助他们改正错误。
小学生日常表现考核表
习 表
英语读写听
现 练字帖1课
5 每天 5 认真做了 4 每天练习了
阅读训练1篇
Hale Waihona Puke 5 每天一篇主动预习、复习 6 主动
认真记录作业
4 认真做了
作业时间
10 2小时内
不顶撞父母的话 自 我 做事守时不磨蹭 控 写字坐姿端正 制
和同学搞好团结
5 不顶撞 5 不磨蹭 4 端正 3 团结
整理房间及用品 5 保持整洁
是否说谎
5 不说谎
其 是否有礼貌
他 方
家务
面 早晚洗漱讲卫生
2 有礼貌 2 做力所能及 2 早晚均做到
认真叠被子
5 叠了
合计
100
奖励规则：1、每周进行结算。每日90分考核为A；95分及以上考核为2个A；2、5个A可以结算一包零食或玩游戏1小时、看电视1小时；3、单元测验或期 中期末考试，语数英100分得5个A、95分及以上得4个A、90分及以上得2个A、90分以上扣2个A。
家庭表现考核表
评分标准
日期 满分
满分标准
第一周
第二周
第三周
第四周
周周周周周周周周周周周周周周周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 一二三四五末评一二三四五末评一 二 三 四 五 末 评 一 二 三 四 五 末 评
作业正确率
10 无错误
错别字
10 无错字
书写
3 整洁美观
学 背诵英语单词
小学生日常行为习惯考核记录表
班级： 表现内容 1 作 息 习 作 业 要 求 整 理 学 具 讲 卫 生 做 家 务 有 礼 貌 早上7：00准时起床 晚上9：30准时睡觉 写作业保持正确姿势 按时完成作业30-60分钟 书写工整、书面整洁 认真自查无错题1-3星 坚持读英语/故事/写日记 中午优贝佳围棋练习 按课表整理学习用品 爱护书本,书包整洁 早晚刷牙、回家洗手 勤剪指甲勤洗澡 服装鞋袜整洁叠被 收拾碗筷桌椅 刷碗、洗衣、扫地 离家回家主动打招呼 会用文明礼貌用语 不跟大人顶嘴不发脾气 合 计 (1)哪一项表现好家长画"√"，表现不足需改进画"Ο "，表现差画"X"； (2)每天表现最好可得20分，得印章一个，得分10分以下扣 印章一个；(4)每天评分由家长协商后共同打分；(5)每月印章超30可以去大型游乐场一次或者自选玩具一个； 备注 2 3 4 5 6 7 8 9 _பைடு நூலகம்___月 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 姓名：____________
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和大人吵架/动手，扣10元。 发脾气一次/无理哭闹/破坏约 定
日常表现记录表
月 份： 序号 类别 26 27 28 29 30 扣 罚 项目 说一句“讨厌”“就不/要” “凭什么” 经证实犯错受到老师批评 非周六看电视 没有允许的情况下玩电脑 浪费纸巾/水/电/食物 金额 1 5 5 5 1 第一周 第二周 第三周 第四周
日常表现记录表
月 份： 序号 类别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 学 习 习 惯 生 活 项目 自觉按时起床+穿衣服+叠被+ 整理床铺 自己刷牙+洗脸+喝杯温开水+ 穿鞋+穿衣 进门洗手+饭前便后洗手+擦油 吃饭不拖拉Байду номын сангаас不用喂+不挑食+ 不浪费（15分钟） 自觉洗漱+床铺+按时睡觉 脱下衣服叠放整齐+准备好明天 要穿衣服 不乱发脾气+不爱哭 主动跟家长打招呼+见长辈问好 自己整理书桌+学习用品+玩具 +书包 主动将垃圾、果皮放到垃圾筒 内 主动帮助家长做家务（保质保 量） 及时关好水龙头+人走关灯+节 约纸巾 自己洗袜子等小物品 收拾碗筷+整理好座椅+擦干净 桌子 按规定时间看电视+玩电脑（周 六晚上） 认真、独立、快速、准确完成 作业（40分钟内） 读书、写字姿势端正，握笔姿 势端正 每天完成1页写字+20道算术+ 读2篇课文 给爸爸妈妈讲1个小故事或读一 篇文章 主动练习小提琴1小时 主动学习英文（每天读写1个字 母或单词） 学习认真，受到老师表扬 总 分 金额 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 2 3 2 5 1 2 50 10 5 第一周 第二周 第三周 第四周
奖 励： 累计1 0 个 —— 小小的要求一个（讲故事/互动游戏等）； 累计30个 —— 奖励图书一本； 累计5 0 个 —— 看电影1次/大玩家1次/主题公园1次 ； 累计100个 —— 快乐一日游1次（内容任选） 说 明：1、家庭币一月结算一次，月底清空=0。 2、当月内可将获得的家庭币对换成现金，可用于购买爱吃的食品或玩具，所有现金由妈妈代为管理支付。 累计 80 个 —— 爸爸妈妈请吃一餐饭/唱一次KTV；