社会研究方法调查研究
社会研究学四种研究方法认识
对社会学四种研究方法的认识社会学研究方法有四种：调查研究、实验研究、文献分析、实地调查。
每一种总研究方法都有适用范围，也存在肯定优缺点，下面一一介绍。
调查研究的方法是指采纳自填式问卷或结构式访问的方法，系统地，直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法，这是社会学者在实际研究中采纳得最多的一种研究方法，它在整个社会研究方法体系中占存非常重要的地位。
概括地说，研究内容的广泛性，资料猎取的及时性，描述的全面性和概括性，实际运用的普遍性等等，是调查研究方法的主要特征。
询问，是调查方法中主要的资料收集方法；而抽样，问卷，统计分析则是构成调查研究方法的三个根本元素，同时也是从事调查研究的三个关键环节。
调查研究与实验研究，实地研究等方法相比，主要有以下优点：〔1〕调查研究的方法可以兼顾到描述和解释两种目的。
它既可用来描述某一总体的概况、特征，以及进行总体各个局部之间的比拟，同时，它也又可用来解释不同变量相互之间的关系；〔2〕调查研究方法严格，标准的操作程序，使得其研究结果具较高的信度，即描述和概括事物的精确性较高；〔3〕调查研究还可以迅速地，高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性；〔4〕调查研究所具有的定量特征和通过样本反映总体的特征，使得其应用范围十分广泛。
同时调查研究也有一些缺点：在探讨和分析变量之间的因果关系方面，它不及实验研究的方法那么有力。
而在对事物理解和解释的深入性方面，以及在研究的效度方面，它又不及实地研究。
在研究的反响性方面，它也不及文献研究的方法。
同时，它所采纳的自填式问卷或结构式访问的形式，无形中都限制了被调查者对问题的问答，使所得的资料比拟外表化、简单化，很难深入被调查者的思想深处，很难感受到答复者思想和行为的整体生活背景在这方面，调查研究远不如实地研究。
实验研究的方法越来越多的应有于社会学调查研究中。
社会研究方法
社会研究方法
社会研究方法是用来研究社会现象、社会问题、社会行为等的科学方法。
它通过收集和分析数据、进行统计和归纳等手段，帮助社会科学研究者深入理解社会的运行规律和特点。
社会研究方法的选择取决于研究目的和问题。
常用的社会研究方法包括调查研究、实验研究、文献研究、案例研究等。
调查研究是社会科学中常用的研究方法之一。
调查研究通过采集大量的数据，通过问卷调查、访谈等方式获取被研究对象的意见、行为和态度。
通过统计和分析这些数据，研究者可以得出对社会问题或现象的描述、解释和预测。
实验研究是对社会现象进行系统研究的方法之一。
实验研究通常通过人为操纵某些变量，观察其对其他变量的影响。
通过控制和比较实验组和对照组的数据，研究者可以得出对于社会问题或现象的因果关系的推测。
文献研究是通过收集、归纳和分析相关文献的方法来探究社会问题或现象的研究方法。
研究者通过查阅书籍、期刊、报纸、统计年鉴等文献，从中获得研究对象的相关信息，借助比较、归纳分析等方法得出结论。
案例研究是对具体社会现象或问题的个案进行深入研究的方法。
研究者通过详细研究一个或多个个案，通过收集和分析丰富的数据，深入探讨和理解社会问题或现象的复杂性和特殊性。
总之，社会研究方法的选择应根据具体研究目的和问题进行。
不同的方法有不同的优缺点，研究者应根据需要综合运用多种方法，以获得准确、可靠的研究结果。
社会调查与社会研究方法
社会调查与社会研究方法社会调查和社会研究方法是社会科学领域的两个重要概念。
它们通过不同的方法和手段，研究和分析社会现象，从而帮助我们更好地了解社会。
社会调查主要通过问卷调查、面谈和观察等手段收集数据，而社会研究方法则更加注重对社会结构、社会关系和社会意义的理解。
首先，社会调查是了解社会现象的一种常用方法。
社会调查通过问卷调查等手段，收集大量的数据，并通过统计和分析这些数据，以此来了解人们的行为和态度。
例如，在一个社会调查中，研究者可以通过问卷调查了解人们对某一社会问题的看法和态度。
这种方法的优势在于，能够快速而准确地获取大量数据，从而对社会现象进行客观的量化分析。
然而，社会调查的局限在于，只能获取被调查者表面上的回答，无法深入了解他们的真实感受和想法。
相比之下，社会研究方法更注重对社会现象的深入理解。
社会研究方法主要通过面谈和观察等手段，深入了解被调查者的真实感受和想法。
例如，在一个社会研究中，研究者可以通过与被调查者进行面谈，了解他们的生活经历、价值观和行为动机等。
这种方法的优势在于，能够深入了解被调查者的内心世界和意义构建过程，从而得出更加贴近真实的结论。
然而，社会研究方法的局限在于，样本数量较少，结果的普遍性可能不够强。
另外，由于社会研究方法的主要依赖于研究者的主观认知和解读，也存在较大的主观性。
在社会调查和社会研究方法中，还有一种综合方法被广泛采用，即混合方法研究。
混合方法研究通过结合定量和定性的研究方法，既能够获取大量的数据，又能够深入了解被调查者的内心感受。
例如，在一个混合方法研究中，研究者可以先通过问卷调查获取大量的定量数据，再通过面谈和观察等手段了解被调查者的真实感受和想法。
这种方法的优势在于，能够充分发挥定量和定性研究方法的优势，提供更全面和准确的研究结果。
然而，混合方法研究的局限在于，需要具备较高的研究设计和分析能力，以确保研究结果的有效性和可信度。
总之，社会调查和社会研究方法是社会科学研究中的两个重要概念。
社会调查研究方式
社会调查研究方式社会调查研究是社会科学研究中重要的组成部分，它通过采集和分析数据来揭示社会现象背后的原因和规律。
在进行社会调查研究时，选择合适的方式和方法对于研究结果的准确性和可靠性至关重要。
下面将介绍几种常见的社会调查研究方式及其特点。
一、问卷调查问卷调查是最常见、最常用的调查方法之一。
其主要特点是采用标准化的问卷来收集数据，可以在较短时间内收集大量的信息。
问卷调查可以通过面对面、电话、邮寄等形式进行，根据调查对象的不同可以有个人、家庭、组织等各种类型的问卷。
问卷调查的好处是操作简单、费用较低，并且可以覆盖大样本数量。
但也存在着样本选择偏差、回收率低、回答不准确等问题，需要在设计问卷和抽样方法上下功夫。
二、访谈调查访谈调查是一种人际互动的调查方式，调查者通过与被调查对象面对面进行对话，了解其观点、经验和态度。
访谈调查通常分为结构化访谈和非结构化访谈。
结构化访谈采用预先设计好的问题进行，信息收集较为明确，但可能无法全面了解被访者的真实想法；非结构化访谈则没有预设问题，更加灵活，但分析数据相对复杂。
访谈调查的优点是可以深入了解被调查对象的主观表达和细节信息，但也受到被访者的主观性和访谈者的影响力等因素的影响。
三、观察调查观察调查是通过观察和记录被研究对象的行为和活动来获取信息。
观察可以进行在自然环境中的自然观察，也可以在设定好的实验环境中进行人工观察。
观察调查可以获取真实的行为数据，特别适用于研究某个特定的行为或环境。
观察调查的优点是能够提供客观的数据，但观察者的主观性和实验环境的人为性也需要考虑。
四、案例研究案例研究是通过对一个个体、组织或事件进行深入细致的研究，从而获得全面详实的信息。
案例研究采用多种研究方法，如文献研究、访谈、观察等。
案例研究的优点是可以深入了解一个具体案例的背景和细节，但由于研究对象的特殊性，结果的普适性和可推广性有一定限制。
五、实验研究实验研究通过构建实验环境，控制变量，观察因果关系。
社 会 调 查 研 究 方 法
中文版著作的写法如下。
费孝通 ．生育制度．天津：天津人民出版社，1981． (美)k．贝利著．现代社会研究方法．许真译．上海：上海人民出 版社，1986
英文著作的写法如下。
WhytewP．StreetComerSociety．ChicagoUniversityofChicagoPress， 1943
结论式。 双标题式。 问题式。
B、导言部分。
直述式。 悬念式。 结论式。
C、调查报告的主体部分。
纵向结构式。 纵横结合式。 横向结构式。
D、结尾部分。
普通调查报告结尾部分的中心内容是小结调查的过程 和主要结果，陈述调查研究的结论。此外，有的调查报告 还可以在结尾部分阐明所调查现象产生或形成的原因、所 具有的影响，并提出解决的办法或建议等。结尾部分在写 作上的具体要求是：语言要精练，陈述要明确，可以简明 扼要地列出几点，清晰地表明调查研究的主要结果，以及 研究者的看法和观点。
社会调查研究方法
一、社会调查研究概述
（一）社会调查研究的概念及特征
1、概念：
社会调查研究就是人们有目的有意识地通过对社会现 象的考察,了解,分析,研究来认识社会生活的本质及其发展 规律的一种自觉活动。它包括调查和研究两个方面。调查 是在系统地直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上, 通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社 会发展规律的认识活动。研究是指对收集到的资料进行思 维加工,反映说明社会现象的本质特征,科学地解释现象的 产生,发展和变化,由此得出规律性的认识。
二、社会调查研究方法 （一）选题
1、什么是选题？
是指社会调查研究所要回答的具体问题。
2、调查研究问题的来源。
依靠丰富的想象创立并发展一个可行的研究问题 是研究工作中最为困难的一部分。 （1）从现实生活中去寻找。 （2）从个人经历中寻找。 （3）从现有文献中去寻找。
第八章 调查研究(《社会研究方法(第五版)》_风笑天)
四、题型及答案的设计
问题的形式 答案的设计
填空式
问题的形式
A1.您的年龄：________ 周岁
A2.请问您家共有几口人？
口人，是几
代人?______ 代人
A3.您家每个月的全部收入大约为_____ 元。
A4.您每月的基本伙食费一般是_________元
A5.您家的住房是_________平方米。
……
是否式
B1.您是否住在本市：
是□ 不是□
B2.科学家发现臭氧层变薄并出现空洞，这件
事您是否知道？
知道□ 不知道□
B3.您是否赞成民主选举厂长？
同意□ 不同意□
单项选式
您的文化程度是（请在合适答案号码上打√ 号）
1.不识字或识字很少 2.小学 3. 初中
4.高中或中专
5.大专及以上
多项选择式
电子邮箱式
三、结构访问法的两种方式——当面访问
调查员不能随意改变问题的顺序和提法 不能随意对问题作出解释 答案的记录也完全按问卷的要求和规定进行
当面访问
优点
能对调查过程加以控 制
回收率可以保证
可对资料质量进行评 估
缺点
更高的调查费用 访问法需时较长 调查范围和规模受限
三、结构访问法的两种方式——电话访问
集中填答法
优点
缺点
节省时间人力费用
调查对象难以集中
保证质量与回收率
团体压力/相互作用
想一想：你怎么办？
二、自填问题的四种方式——网络调查法
研究者利用互联网向特定对象发送调查 问卷，同时也通过互联网将被调查者填 答好的问卷收回的调查方法。
网络调查法
优点
缺点
方便快捷节省费用
社会研究方法和现代社会调查方法
社会研究方法和现代社会调查方法1.社会研究方法包括问卷调查、访谈、观察和实验等。
Research methods in social studies include surveys, interviews, observations, and experiments.2.现代社会调查方法使用了数字化工具和大数据分析。
Modern social survey methods use digital tools and big data analysis.3.问卷调查是一种收集定量数据的方法。
Surveys are a method for collecting quantitative data.4.访谈是一种收集质性数据的方法。
Interviews are a method for collecting qualitative data.5.观察是一种直接观察社会行为的方法。
Observations are a method for directly observing social behavior.6.实验是一种控制变量来测试假设的方法。
Experiments are a method for testing hypotheses by controlling variables.7.问卷调查通常通过在线或纸质形式发放。
Surveys are often distributed in online or paper formats.8.访谈可以是个人访谈或焦点小组讨论。
Interviews can be individual interviews or focus group discussions.9.观察可以通过参与观察或非参与观察进行。
Observation can be done through participant observation or non-participant observation.10.实验通常需要设计实验条件和控制组。
4社会调查研究方法4章
21
2.排序题： 2.排序题： 排序题
复选多个答案无法辨别重要性， 复选多个答案无法辨别重要性 ， 可让受 访者在选出的答案排序。 访者在选出的答案排序。 属于定序测量相对应 相对应。 属于定序测量相对应。 排序项目不能太多，一般3 排序项目不能太多，一般3-7个； 不能等同排列两个答案； 不能等同排列两个答案； 设计时尽可能将可能被考虑的重要因素 排全。 排全。
8
设计阶段
1、总体规划——书面计划书，包括调查目的，调查 总体规划——书面计划书 包括调查目的， 书面计划书， 内容、范围、调查经费预算、进度安排说明， 内容、范围、调查经费预算、进度安排说明，形成 调查工作流程表，这是标准化的调查程序。 调查工作流程表，这是标准化的调查程序。 抽样设计——抽样方案 2、抽样设计——抽样方案 界定抽样框，确定样本规模，确定分阶段或分层抽 界定抽样框，确定样本规模， 样方法以及每一层的抽样方法， 样方法以及每一层的抽样方法，确定参数和误差的 估计方法。 估计方法。 3、设计资料收集和处理方案 选择资料收集方式，设计调查问卷， 选择资料收集方式，设计调查问卷，设计资料处理 方案。 方案。
9
调查方案的主要内容： 调查方案的主要内容：
1.说明调查课题的目的和意义。 说明调查课题的目的和意义。 目的和意义 内容， 说明调查的内容 包括文献回顾。 2.说明调查的内容，包括文献回顾。 说明调查范围和方法 范围和方法， 3.说明调查范围和方法，时间和地点 。 调查对象 说明抽样方案。 对象， 4.调查对象，说明抽样方案。 测量，设计问卷。 5.测量，设计问卷。 资料收集方法，实验方法还是问卷方法。 6.资料收集方法，实验方法还是问卷方法。 说明调查人员的组成 组织结构及培训安排。 人员的组成， 7.说明调查人员的组成，组织结构及培训安排。 确定调查的时间进度和经费使用计划 时间进度和经费使用计划。 8.确定调查的时间进度和经费使用计划。
社会研究方法社会调查研究方法
场，回避自己的价值。 （社会科学的规范性原则 ）
• 价值关联：社会科学依据一定的价值与一定的
实在发生联系。由于社会科学的研究对象本身受
特定的价值观和文化取向的支配，研究要与对象
的文化 意义相联系。（社会科学的构成性原则 ）
• 价值关联三层含义
（1）人类的任何行动都受价值支配的；
统计分析
定量
实地研究 文献研究
参与观察 个案研究 统计资料分析 二次分析 内容分析 历史比较分析
定量分析 统计分析
定性 定量/定性
定性分析
3. 具体方法和技术
具体方法和技术
是指在研究过程中所使用的各种资
料收集方法、资料分析方法，以及各 种特定的操作程序和技术。
具体包括：
技术：社会测量技术、资料收集技术、 资料整理和分析技术； 工具：观察记录表、量表、测验表 问卷或调查表、辅助器材
是指在一个时间点上收集研究资料， 并用以描述研究对象在这一时间点上的 状况，或者探讨这一时间点上不同变量 之间的关系。
（2）纵向研究
是指在若干个不同的时间点上收集 资料，用以描述现象的发展变化，以 及解释不同现象前后之间的联系。
趋势研究、同期群研究、同组研究
6.依据应用领域：
• • • • 行政统计调查 学术性调查 民意调查 市场调查
客观
三、社会研究的主要类型
• • • • • • 根据研究方式分 根据研究性质分 根据研究目的分 根据研究对象分 根据研究是时间性分 根据研究的应用领域分
1.依据研究性质：
理性性研究
侧重于发展有关社会世界的基本知 识，特别是侧重于建立或检验各种理 论的经验研究。
应用性研究
(整理)社会调查研究方法
精品文档精品文档1.社会调查研究方法是社会研究方法的一种，属于一种量化的社会研究方法。
社会调查的定义：通过向被访者询问问题来搜集资料，然后对资料进行统计分析的社会研究方法。
2、调查研究的一般过程：（1）选题阶段—确定调查目标（2）准备阶段—进行道路选择和工具准备（3）实施阶段—进行实际情况进行修正（4）分析阶段—研究、加工、对收集到的资源进行审核、整理、分析 3.调查研究的局限性：首先，缺少弹性。
其次，无法了解被访者具体的生活情境。
最后，容易受到人为因素的影响。
11.抽样方法：（1）非概率抽样，依据主观意愿、判断或方便来选取对象。
（2）概率抽样，按照随机原则选取对象。
差别：非概率抽样无法估算出抽样误差，概率抽样能够比较精确估算出概率抽样。
非概率抽样：1.（1）方便抽样：优：方便省力，成本低。
缺：样本代表性差，有很大的自然抽样。
（2）配额抽样/定额抽样：优：适用于对总体的有关特征具有一定的了解而样本数量较多的情况下；费用不高。
*与分层抽样的区别：1’目的不同：一个是总体的模拟物；一个是提高各层的异质性、同层的同质性。
2’性质不同：定额抽样是非概率抽样，分层抽样是概率抽样。
（3）判断抽样/立意抽样：研究者根据研究目的或专家判断来选取样本。
（4）雪球抽样/网络抽样：一种根据已有研究对象的介绍，不断辨识和找出其他研究对象的累积抽样方法。
优：特殊人群（无确定总体）。
缺：同质性较强1.概率抽样设计要点：编制抽样框，选择抽样方法，估计抽样误差，确定样本规模。
基本原理：（前提）1.保证每个个体都有相同的可能抽到。
2.总体中每个个体的抽样都是独立的。
（要求）1.样本要有代表性。
2.样本不偏向于总体任何个体。
2.抽样设计程序：（1）界定总体（目的明确；较好抽样）。
（2）编制抽样框（名单）。
（3）界定抽样方案及采用哪种抽样方法。
（4）实际抽样样本（可以一边抽一边做；或先抽再做）。
（5）评估样本质量。
基本方法：将你可得到的反映总体的重要特征及分布情况与样本中同类指标进行对比。
社会学研究中的四种方式
社会学中的四种研究方式
(1)调查研究
采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地,直接地从一个取自总体的样本那里收集资料并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法.
(2)实验研究
在一种高度的控制下,通过控制某些因素来研究变量之间的关系的方法,在实验过程中,研究者通过引入,控制或操作某个变量,同时观察另一个变量所发生的变化,以此来探讨不同现象之间的因果联系。
(3)文献研究
主要利用二手资料进行研究，具有明显的间接性。
无干扰性。
无反应性。
(4)观察研究
通常以参与观察，个案研究的形式进行，其基本特征是深入到研究对象的生活环境中，作为其中一员与他们共同生活，在这个过程中去询问和感受对象的行为方式及其在这些行为方式背后所蕴含的文化内容，以逐步达到对研究对象及其社会生活的理解。
社会调查与社会研究方法
社会调查与社会研究方法近年来，社会调查和社会研究方法在社会科学领域中扮演着愈发重要的角色。
通过对社会现象的深入研究，我们能够更加全面地了解人的行为动机、社会关系、文化现象等。
本文将就社会调查与社会研究方法展开探讨，旨在探究如何有效地开展社会调查与研究。
一、定量和定性研究方法的区别社会研究方法可以分为定量研究和定性研究两种。
定量研究主要通过数值化的数据来分析和解释现象，其优势在于能够进行严格的统计分析，得出客观的结论。
而定性研究则更注重对个体的深入访谈、观察等方式，通过具体的案例分析来揭示社会现象的本质。
在实际研究中，我们需要根据具体情况采用不同的方法。
当我们关注大规模的统计数据时，定量研究方法能够为我们提供量化的结果和科学支持。
而当我们关注具体的社会问题时，定性研究方法能够提供更加深入的分析和理解。
二、问卷调查的设计与实施问卷调查是社会调查中常见的一种方法，具有广泛的适用性。
在进行问卷调查时，我们首先需要明确研究的目的和问题。
然后设计合适的问卷，包括选择合适的题目和选项，并确保问题的准确性和客观性。
接下来，需要选择合适的受访对象，并制定适当的调查计划。
最后，通过电话、面访或网络等方式实施调查，并进行数据的整理和分析。
在问卷调查过程中，还需要注意一些问题。
首先是样本的选择，样本应该具有代表性，并且通过统计学方法进行推断是否有效。
其次是问卷的设计，题目应该简单明了，选项应该全面合理。
此外，需要确保调查的主体是愿意回答问题的，并保证调查结果的保密性。
三、深度访谈的意义与技巧深度访谈是一种定性研究方法，通过与个体进行深入交流，以了解其观点、态度和经历。
深度访谈能够提供丰富的信息，帮助研究者深入了解社会问题，并从中发现新的视角和问题。
在进行深度访谈时，我们需要注意一些技巧。
首先，建立良好的沟通关系。
研究者应该尊重受访者，保持友好和谦虚的态度，以便受访者更愿意分享自己的真实想法和经验。
其次，提出开放性的问题。
社会调查研究方法教案第6章调查研究
第6章调查研究（8学时）调查研究或简称调查，是社会研究中最常见的研究方式。
一些人甚至误以为调查研究就是整个社会研究方法的全部。
无论如何，调查研究的确以其特定的方式满足了社会研究者探讨各种社会行为、社会现象和社会问题的需要。
同时，定量研究的诸多内容也十分集中地体现在调查研究的方式之中。
比如抽样、操作化、测量、统计分析等等。
因此，掌握调查研究方法对于社会研究者来说，显得更为重要。
我们也以更大一些的篇幅介绍调查研究的方法、调查研究及其发展。
一、调查研究的概念调查研究指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
先看看下面这个调查研究的例子。
调查研究的几个主要特征：(1)调查要求从某个调查总体中抽取一定规模的随机样本；这种随机抽取的、有相当规模的样本特征往往是其他研究方式所不具有的。
(2)资料收集需要采用特定的工具，即调查问卷，且有一套系统的、特定的程序要求。
(3)研究所得到的是巨大的量化资料，且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析，才能得出研究的结论。
二、调查研究的应用领城调查研究这种研究方式广泛地应用于社会生活的各个领域的某些重要类型。
其中最主要的有：(1)社会生活状况调查。
通常是对某一时期、某一社区或某一社会群体的社会生活状况所进行的调查。
它的着眼点主要在了解人们日常社会生活各个方面的基本内容，以综合地反映一个时期、一个地区或一个群体中人们总的社会生活状况。
(2)社会问题调查。
即针对社会中所存在的各种社会问题进行系统的调查、了解，找出问题的症结，为解决社会问题提供参考意见。
就像医生给病人看病一样，对各种社会问题进行“社会诊断”。
(3)市场调查。
即为拓展商品的销路，以便更好地为企业的生产和利润服务，而围绕某类产品或某种商品的巾场占有率、顾客的购买情况、商标的宣传效果等等所进行的调查。
它足随着商品经济的发展而逐渐普及的。
社会研究方法社会调查与数据分析的科学方法
社会研究方法社会调查与数据分析的科学方法在社会科学研究中，社会调查与数据分析是重要的科学方法之一。
通过社会调查，研究者能够获取大量的实证数据，进而进行科学的数据分析，以揭示社会现象的规律和解释社会问题的原因。
本文将探讨社会调查与数据分析的科学方法，并针对具体的研究目标和问题，介绍适合的调查设计和数据分析技术。
一、研究设计与调查方法的选择社会调查的设计是社会研究的起点，合理的调查设计能够确保数据的可靠性与有效性。
在选择合适的研究设计和调查方法时，需要考虑研究目的、研究对象、样本选择和可行性等多个因素。
1. 研究目的：研究者首先需要明确研究目的，例如描述某一社会现象、比较不同群体之间的差异、分析社会问题的原因等。
根据研究目的的不同，可以选择不同的调查方法，如问卷调查、访谈调查、观察调查等。
2. 研究对象：研究对象是指研究者关注的具体社会实体，可以是个体、群体或组织等。
针对不同的研究对象，需要选择适合的调查方法。
例如，对于个体，可以采用问卷调查或访谈调查；对于群体或组织，可以采用观察调查或档案调查等。
3. 样本选择：样本选择是社会调查中的重要环节，研究者需要通过合理的样本选择方法，从整体中抽取代表性的样本。
常用的样本选择方法包括随机抽样、分层抽样和整群抽样等。
选择合适的样本选择方法能够提高调查数据的代表性和可比性。
4. 可行性：在确定调查方法时，还需要考虑可行性因素，如时间、经费和人力等。
根据实际情况，选择可行的调查方法，并确保能够按计划完成调查任务。
二、数据收集与处理社会调查中的数据收集与处理是整个研究过程中的核心环节。
在数据收集阶段，研究者需要依据调查设计，采用合适的工具和方法，收集相关数据。
根据数据的性质，可以分为定性数据和定量数据。
1. 定性数据：定性数据是指描述性的数据，通常采用文字或图像表达。
在社会调查中，研究者可以通过访谈、观察等方法收集定性数据。
收集到的定性数据需要进行整理和分类，以便后续的分析与解释。
四个社会研究的方法
四个社会研究的方法
社会研究方法可以分为定性研究和定量研究。
以下是常用的四种社会研究方法：
1. 文献研究：通过查阅文献、书籍、期刊文章等已有的相关资料，对社会现象进行分析和解释。
文献研究可以提供深入的理论背景和历史背景，对于社会研究者获取已有知识和构建理论框架具有重要意义。
2. 调查研究：通过设计问卷、访谈等方式收集大量数据，对特定社会群体或社会现象进行描述和分析。
调查研究可以获得大量的定量数据，从而对社会现象进行客观的量化分析和比较研究。
3. 实地观察：社会研究者亲自进入研究场所，通过观察和记录来获取信息。
实地观察可以提供直接的感观体验和细节信息，对于解释复杂的社会现象和获取质性数据具有重要作用。
4. 实验研究：通过设计和控制实验条件，观察因果关系或测试假设。
实验研究可以对社会现象进行控制和操作，从而揭示因果关系，并获得实验条件下的可重复结果。
实验研究在社会科学中相对较少使用，但在一些特定领域（如心理学）有着重要的地位。
社会调查研究方法
社会调查研究方法调查与问卷设计1.调查研究概述1.1调查研究方法的界定调查研究是当前普遍使用的一种社会研究方法，主要包括抽样、问卷设计、访谈〔邮寄问卷〕和数据处理等几个步骤。
本章的内容包括对调查研究的概念与应用、构成要素。
目前国内学术界对社会调研研究方法的认识，存在着一定的分歧。
一种观点认为社会调查研究方法等同于社会研究方法，是社会研究方法的另一种说法；另一种观点那么认为社会研究方法是社会研究方法的一种，属于一种量化的社会研究方法，其中“调查”一词与英文中的“urvey”的词义相当。
其实术语的界定是一种约定，即研究者在相互交流时达成的共识。
简单地从字面含义分析，研究〔reearch〕一词意指“再看一看”，隐含有搜寻有用信息解决问题的意思。
而“调查”一词那么是对研究的一种限定，即限定以量化测量这种方式来搜寻信息、解决问题。
实践中，调查研究方法经常简称为调查方法。
由此可见，将社会调查研究方法理解成社会研究的方法之一，是有一定合理性的。
至于“社会”一词那么是对研究领域的限定，可以有狭义和广义两种理解。
其中，广义的社会泛指人类一切活动领域，从狭义上理解界定为社会调查研究方法更为适宜一些。
其次，选取有代表性的被访者，是调查研究成功的关键。
在调查研究中，如果不是无一遗漏地询问每一位被访者，而是从研究总体中抽出一局部来询问，就存在一个合理挑选样本的过程。
如果抽出的样本能够代表总体，那么这个抽样过程是合理的；如果不能代表总体，那么是不合理的。
其实，从理论上讲，抽样过程并不是调查研究必不可少的构成要素，但由于大局部研究都需要进行抽样，因此，抽样调查几乎成了调查研究的同义语。
由于样本状态总是或多或少地偏离总体状态，因此，只要进行抽样就有抽样误差存在。
这样在抽样调查中，如何通过抽样设计来减少抽样误差，提高样本的代表性，就成为调查研究成功的关键。
在实践中，可以按照不同原那么设计抽样方法，但唯有按随机原那么设计的概率抽样方法，才能根据统计理论比拟精确地估算出抽样误差，实现由样本推论总体。
社会研究方法(第四版)第七章
试用
问卷初稿设计好后，不能直接将它用于正式 调查，而必须对问卷初稿进行试用和修改。 试用问卷初稿的具体方法有两种：一种叫客 观检验法；另一种叫主观评价法。
修改定稿并印制
根据上述方法找出问卷初稿中所存在的问题 后，逐一对问卷初稿中的毛病进行认真分析 和修改，最后才能定稿。在对修改后的问卷 进行印制的过程中，同样要十分小心和仔细 。无论是版面安排上的不妥，还是文字上、 符号上的印刷错误，都将直接影响到最终的 调查结果。只有经过了试用和修改，并对校 样反复检查后，才能把问卷送去印刷，并用 于正式调查中。
问卷是社会调查的支柱。 ——美国社会学家艾尔.巴比 十项社会调查中就有九项是采用问卷进行。 ——英国社会学家莫泽
一、问卷的结构
问卷（questionnaire）是调查研究中用 来收集资料的主要工具，它在形式上是 一份精心设计的问题表格，其用途则是 用来测量人们的行为、态度和社会特征
构成：封面信、指导语、问题及答案等
问题及答案
问题和答案是问卷的主体，可以说，被调查者的各种情况正是通
过问题和答案来收集。
问题可分为开放形式和封闭形式两大类
答案分为有关事实的、有关态度的和有关个人背景的三大类
开放式问题
就是不为回答者提供具体的答案，而由回答者自由回答
的问题。
e.g. 在城市生活，您有哪些感受？ ————————————————
设计问卷指导语： 文字简洁亲切 不要遗漏 不能有表达的错误
范例
亲爱的家长： 近来，幼儿外语学习成为社会各界普遍关注的热门问题，为了使幼儿外语学习能够 更加科学和规范，我们特进行此次调查，本问卷旨在了解您对幼儿外语学习的态度和您 孩子外语学习的状况，您的回答对我们至关重要，调查数据将作为科学研究的依据。 本问卷不用填写姓名，答案也没有对错之分，请您根据自己的情况如实填写，我们 将对调查内容严格保密。 衷心地感谢您对我们工作的支持！ 华东师范大学教育学系 “幼儿外语学习研究”课题组成员 2002年10月
社会学研究方法7调查研究
社会学研究方法7调查研究第一步是明确研究问题。
在进行调查研究之前，研究者需要明确自己的研究问题。
研究问题应该具有可操作性，并且可以通过调查研究来回答。
第二步是制定研究假设。
研究假设是调查研究的一个重要部分，它是研究者对研究问题的预测或猜测。
研究者需要明确自己的研究假设，并且说明研究中要测试的变量和关系。
第三步是选择研究设计。
在调查研究中，研究者可以选择横断面研究、纵向研究、实验研究等不同的研究设计。
研究设计应该与研究问题和假设相匹配，并且可以提供有效的数据来回答研究问题。
第四步是选择研究样本。
样本是调查研究中被研究者的一部分。
样本应该具有代表性，可以反映出被研究人群的特征。
研究者需要选择适当的样本大小，并采用随机抽样或分层抽样的方法来选择样本。
第五步是收集数据。
数据的收集可以通过问卷调查、访谈、观察等方式进行。
研究者需要设计有效的调查问卷或访谈指南，并且进行数据的准确记录和整理。
第六步是分析数据。
在进行数据分析之前，研究者需要对数据进行清洗和整理。
数据分析可以采用描述性统计和推论性统计的方法。
通过数据分析，研究者可以得出结论，并验证或推翻研究假设。
第七步是撰写研究报告。
研究报告应该包含研究问题、研究假设、研究设计、数据分析和结论等内容。
报告应该清晰、准确地陈述研究的结果，并提出适当的建议和讨论。
总之，调查研究是社会学研究中常用的一种方法。
通过明确研究问题、制定研究假设、选择研究设计、选择研究样本、收集数据、分析数据和撰写研究报告，研究者可以进行有效的调查研究并回答研究问题。
调查研究方法的应用可以帮助我们更好地理解和解决社会问题。
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响——主题（带有威胁性的或是社会期望 的）、同时发生的或是后来发生的事件、 该事件对个人的重要性、情境状况（问题 的用字措辞和访问的类型），以及被访者 觉得需要维持内部一致性”（纽曼2007：
345）
▪
▪
“当被问及过去的事件时，许多被访者会出现压缩行为，他们会
压缩时间，回忆事件的发生要比真实时间早（向后压缩）或晚（向前压
▪ 课程内容： ▪ 一、适合调查研究的问题 ▪ 二、调查研究的逻辑 ▪ 三、设计问卷 ▪ 四、调查的类型及优缺点 ▪ 五、访问员的角色 ▪ 六、调查伦理
一、适合调查研究的问题
▪
“调查法适用的研究问题是有关于
自我回答的信念或行为。在人们回答问
题的答案是用来测量变量之时，发挥最
强大的功效。研究者经常在一次单独的
▪ 二、调查研究的逻辑
▪ （一）什么是社会调查（纽曼2007：337）
▪
1、抽取许多回答相同问题的被访者。
▪
2、测量许多变量、检验多种假设，然后从过去行为、经验和性
格等来推论时间先测量。
▪
4、检验可能出现的替代解释，并对这些替代解释的控制变量进
行测量。
▪
5、相关研究，使用控制变量、以求对因果关系进行严格检验。
▪ 基础阅读： ▪ 1、劳伦斯·纽曼.社会研究方法：定性和定量的取向，郝大海译，中国人
民大学出版社，2007，332-387。 ▪ 拓展阅读： ▪ 2、刘德寰，1995，《关于问卷法的题型设计》，《社会学研究》第2期。 ▪ 3、风笑天，1994，《方法论背景中的问卷调查法》，《社会学研究》第3
期。 ▪ 4、卢汉龙，1987，《调查问卷的意义界定》，《社会学研究》第3期。 ▪ 5、林彬，1993，《社会调查的程序与设计》，《青年研究》第3期。 ▪ 6、风笑天，2010，《社会调查中的无回答与样本替换 》《南京大学学报》
询问被访者在主要事件之前或之后是否发生过其他什么事件（‘1996年
大地震之后这里发生过其他地震吗？’）”（纽曼2007：346）
▪ （三）题目与答案的类型
▪
1、威胁性题目
▪
“威胁性题目是自我形象与自我保护这个较为广泛主题的一部
分。被访者通常会试着把自己较正面的形象呈现给他人。他们可能
会因羞愧、不好意思或害怕，而未能提供真实的答案。他们觉得诚
究者在设计题目时，就要特别谨慎”（纽曼2007：339）
▪ 1、避免行话、俚语和简写。 ▪ 案例：你的社会网络中包含哪些人？ ▪ 2、避免模棱两可、混淆和模糊不清。 ▪ 案例：你有多少收入？ ▪ 3、避免情绪化的语言和声望偏见。 ▪ 案例：有政策主张对那些罪大恶极的分子免除死刑，你同意吗？ ▪ 4、避免双重负载问题，每个题目只问一个主题。 ▪ 案例：你对课堂上讲很多笑话的老师是否给予更高的评价？ ▪ 5、避免诱导性问题，使被访者感觉所有答案都是正当的。 ▪ 案例：你不喝酒，对吧？
处理具有威胁性的问题有好的效果。
因此，比起面对面的调查或者电话访
问，越多的可靠的回答可能来自于邮
实地面对自己的行为，或独自向他人承认有这些行为是痛苦的。他
们或者低估，或者有删节地报告自己希望隐藏或违背社会规范的行为
和态度。另一方面，他们则高报那些正面的行为或被普遍接受的信念”
（纽曼2007：347）
▪ （1）修改题目内容或措辞本身
▪
“调查研究者通过一些技巧来增加
威胁性题目答案的真实性，包括题目内
▪ （二）进行调查的步骤
▪
1、调查者将变量概念化与操作化，并使之成为题目。
▪
2、修改题目，根据研究问题、被访者和调查类型，组织问卷的
先后顺序。
▪
3、考虑如何记录、组织资料以便于分析。
▪
4、询问一组与最终调查对象相似的被访者，对问卷进行试测。
▪
5、培训调查员如何使用问卷
▪
6、找到被访者根据问卷来回答。
缩）。有三种技术可以降低压缩现象：（1）提供情境框架，例如，要
求被访者回想某个特定的情景，然后再询问有关细节（‘请告诉我你结
婚那天发生了哪些事件？’）；（2）解构，例如，询问被访者多个特
定事件，然后再把每个事件的答案加总起来（‘上个星期你从自动售货
机买东西了吗？那么再上一个星期你买过吗？’）；（3）标定，例如，
调查中，同时问许多事情、测量许多变
量（常用多种指标）、检验数个假设”
（纽曼2007：333）
▪
1、行为：你每天都上网吗？
▪ 2、态度、信仰、意见：你同意大学扩招吗？
▪ 3、特征：你就读的是什么专业？
▪ 4、期望：你计划在大学毕业之后从事什么职业？
▪ 5、自我分类：你认为你的家庭属于哪个社会阶层？
▪ 6、知识：你知道共和国十大元帅吗？
▪ 三、设计问卷
▪ （一）优质题目的撰写原则
▪
“评判调查题目的好坏，有两个关键原则：避免混淆，记住被
访者的观点。好的调查题目提供给研究者具有信度与效度的测量工
具。也使被访者觉得他们了解这个题目，觉得他们的回答言之有物。
一个无法与被访者观点契合或使被访者感到混淆的题目不是好的测量
工具。如果被访者是异质的或来自与研究者不同的生活情况，那么研
容和措辞本身。研究者应通过一个热身
过程后再问威胁性题目，即应该在被访
者对访问员产生好感和信任之后再问，
并告诉被访者自己希望能得到真实的回
答。他们可以通过提升题目措辞的方式
来提供一个让被访者更容易给出真实答
案的内容”（纽曼2007：347）
▪ （2）设定或安排要问的问题的格局
▪
“允许最大匿名的调查方法对
（社会科学版）第5期。 ▪ 7、风笑天，2008，《社会调查中答案顺序对调查结果的影响——来自一
项大规模调查的经验证据 》《华中师范大学学报》（社会科学版）第2期。 ▪ 8、风笑天，1993，《问卷法》，《青年研究》第5期。
第九讲 调查法
▪ 思考： ▪ 1、如何设计问卷，需要注意什么方面？
▪ 2、访问员在调查过程中需要注意哪些事项？
▪ 6、避免问超过被访者能力的问题。 ▪ 案例：你对中日关于钓鱼岛的问题怎么看？
▪ 7、避免询问有关未来的意向。 ▪ 案例：如果你将来有一百万的话，你会怎
▪ 8、避免重叠和不平衡的选项分类，回答选项互斥、穷尽且达到平衡。 ▪ 案例：
▪ （二）帮助被访者回忆
▪
“调查研究者承认，记忆比我们假设
的更不可靠。人的记忆受到许多因素的影