《化学变化是有条件的》参考教案仁爱版化学

单元1 化学变化是有条件的

教学目标：

1.形成化学变化是有条件的观点，了解化学变化中的条件。

2.认识催化剂的作用。

教学重点：催化剂和催化作用。

教学难点：催化剂概念的形成和理解。

教学准备：仪器：试管、试管夹、酒精灯

药品：氢氧化铜、双氧水、硫酸铜溶液、二氧化锰

教学过程：

[引入新课]在前面的学习中，我们知道：1.镁带在通常情况下不能燃烧，但点燃后能燃烧生成氧化镁。2.水在常温下不分解，在通电时能分解生成氧气和氢气。[教师]写出下列反应的化学表达式。

1.镁条在空气中燃烧

2.NH4HCO3在加热的条件下分解生成NH3、CO2和H2O

3.H2O在通电条件下分解生成H2和O2

4.CO2与H2O在光照和叶绿素作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和O2

由此可见化学反应的发生是有条件的，那么常见的化学反应条件有哪些？

[阅读课本]

[学生思考回答]化学反应的条件有加热、点燃、通电、光照等。

[教师提示]科学研究表明，化学反应的发生除了与反应物本身的性质有关，还与反应的温度、浓度等条件有关，因此通过改变化学反应的条件，使化学反应造福人类。若我们要使某些化学反应的速率加快，可以采取哪些措施呢？

[探究实验]

取三支试管，各加入少量5%的双氧水（H2O2），将一支试管置于室温下，将另一支试管在酒精灯火焰上加热，在第三支试管中加入少量二氧化锰粉末。用带火星的木条分别伸入三支试管内，观察并比较实验现象，分析得出相关的结论。[教师]组织学生分组进行实验，并记录填写实验现象及结论。

[总结]1.室温下的H2O2，木条不能复燃，说明常温下，反应速率很慢；

2.加热H2O2，试管中有气泡，火星闪烁，说明加热,H2O2能缓慢分解；

3.H2O2中加MnO2粉末，试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，说明MnO2可加快反应速率。

[教师]刚才的实验中像二氧化锰那样改变双氧水分解速率的物质，在化学上叫催化剂。那么催化剂有什么特点呢？

[学生]看课本，交流讨论。

[总结]催化剂特点是一变二不变，即改变化学反应速率，质量和化学性质在反应前后不变。

[思考]在化学反应中，当反应物相同而反应条件不同时，生成的产物可能会不同吗？

[回忆]氧气充足时，碳和氧气反应生成二氧化碳；

氧气不足时，碳和氧气反应生成一氧化碳。

[教师讲解]铁暴露在潮湿的空气中生锈，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁；

葡萄糖在生物体内与氧气反应，生成二氧化碳和水；葡萄糖在酒化酶作用

下发酵生成酒精。

[总结]许多化学反应，反应物相同，反应条件不同，得到的产物不同。

[作业]

[板书设计]

单元1 化学变化是有条件的

一、反应条件

二、反应条件与化学变化

催化剂1.定义

2.特点