诺贝尔物理学奖得主拉比

1919 年
在纽约的康奈尔大学获化学学士学位
1992年
康奈尔大学物理专业的研究生 哥伦比亚大学研究 生
1927年
1922年后
哥伦比亚大学以“晶 体的主磁导率”获博 士学位
在康奈尔大学电工系时，拉比每年获得奖学金，奖 学金也不够支付他的生活费和学费，但他并没有用课余 时间外出打工，而是阅读大量书籍，在生活上省吃俭用 以致营养不良。在此期间对化学产生浓厚兴趣，开始从 事化学实验研究。 后因生活潦倒，开始从事非科学工作，但很快他就放 弃这份工作，在三年时间里阅读大量书籍，认识到自己 真正感兴趣的是化学物理，利用奖学金回到康奈尔大学， 但此时美国并没有物理化学这门课程。拉比说： “我们国家应该做的是创造性地物理学，而不是卑躬 屈膝伏在富人的餐桌下捡他们吃剩下的面包渣”。
确定单晶的感应椭球 ——磁化学的基础
单分子束研究 大规模高能实验室的 建设奠基人
伟大成就
1898年7月29日出生于奥地利的莱曼诺夫， 次年随父母到了美国.家庭贫困，但从小就敢于 对《圣经》提出质疑，幼年阅读大量书籍，对 科学产生浓厚兴趣。十一岁，他就设计了儿童 玩耍的电报系统。后来他在一本流行的科学杂 志《现代电学》上发表过关于制作电容器的文 章.
实验方法的不断改进和创新
可以增加核磁矩的信号
在两磁场中加入一变化很快的磁场
克服了分子速度不同而产生的影响
在两偏转磁场中加入了一个准直狭缝
可以忽略由于粒子速度产生的影响
在偏转磁场中加入了Leabharlann Baidu一方向相反的偏转磁场
一定程度上能够保证精确测量磁场强度和 梯度
用两根平行的通有电流的电线来代替原来的磁体
经过不断改进，产生了分子核磁共振的雏形之后，此实验技术受到了哥特共振技 术的挑战，拉比适时进行了改进，从而发明了我们所熟知的分子束核磁共振技术 ，并因此获得诺贝尔奖。
拉比学派
(3)思想的向导 拉比很少去碰实验仪器，但是他经常是实验思想和实验装置的 TEXT TEXT TEXT TEXT 向导，实验结果的分析者。 (4)举行学术研讨会 由拉比和布赖特指导并每周举行的研讨会促进了学术交流，通过 这样的交流，新思想新思维不断涌出，对拉比学派的发展起到了 很大作用。 拉比学派被认为是当时产生新思想、新数据和培养富于创造性青 年物理学家的研究中心。
感悟 拉比主张科学研究自由，哪儿科学研究自由被否 定，科学就会被破坏并且停止不前。科学研究会 成为一种冒险，所以错误是允许的。 拉比曾下定决心要使二等身份美国物理学家成为 历史，使美国物理学达到世界一流水平。我国的 科学现状和拉比等人到欧洲留学时美国的科学现 状有很大的相似性，中国科学技术团体从中借鉴 。
拉比于1945年战争快结束时在哥伦比亚大学当 物理系主任，并运用他的影响使该系在高能物理的新领域 和微波技术运用科学和实验目的方面处于领先地位。1964 年拉比在哥伦比亚大学成为第一位全校性教授。1988年1 月11日他在纽约逝世，享年90岁。
感悟 拉比小时候生活艰苦，很小的年龄就尝到了生活 的艰辛，锻炼了他坚韧的性格，为后来数十年如 一日的单调的科研生活培养了良好的心理素质。 拉比在图书馆里阅读了大量书籍，为后来的学习 研究生活奠定了坚实的基础。 拉比有一违反犹太戒律和教规，展示了他敢于打 破常规的勇气，也是他在科学研究进行创新的心 理因素。
1927年起拉比获哥伦比亚大学巴纳德奖学金，到 汉堡斯特恩实验室工作，发展了斯特恩的分子束 法，并用之于磁共振。分子束磁共振在研究原子 和原子核特性方面有独特的功能，后来形成了一 系列的物理学分支。。拉比1929年返回美国后， 被任命为哥伦比亚大学的理论物理学讲师，1937 年经过几次提升后成为教授。1940年，拉比借学 术休假到马萨诸塞州坎伯利基的麻省理工学院， 当了该校辐射实验室的副主任，这个实验室的任 务是研制雷达和原子弹。从1940年到1945年，拉 比参与军事研究，他主要从事微波雷达研究。这 项研究自然是先前分子束实验研究的继续。
人文思想与社会活动
(1)拉比认为科学不是一种方法，它是发展中的传统，一种文化 ，一种像人文学科一样的文化 TEXT TEXT TEXT TEXT
(2)拉比在60年代中期提出科学作为教育的中心的观点。他认为 高校教育应遵循两个原则，一是倡导简约主义原则，二则是倡导 教育应跟上时代的原则。
(3)参与创建CERN（欧洲核子研究中心）和IAEA（国际原子能组 织） (4)政府政策领域的理论探索和实践拉比在许多科学机构中担任 过众多重要职务，他积极倡导科学家和政府的密切接触，并鼓励 科学家进入政界，甚至掌管公共事务。 。
进入哥伦比亚大学后在导师的带领下进行物理实 验，1927年在哥伦比亚大学以“晶体的主磁导率”获 博士学位。从此拉比就长期工作于直接或间接与磁场 有关的领域。在其博士论文中，他发明了一种新颖而 简单的办法，用以确定单晶的感应椭球，由此可以得 到极高的精确度。这一方法后来成为磁化学的基础。 印度的克里希南和他的学派在这一方面展开了一系列 的研究。
在战后年代里，拉比从事政治和教育 诸方面的研究，特别是参与了研制原子武器和其 他大规模破坏手段。在1946年至1956年期间是原 子能委员会的总顾问委员会成员，并当了四年该 委员会的主席，有段时间还当了美国总统科学顾 问委员会主席。他作为联合国教科文组织，积极 发起国际间合作以进行大规模高能 实验室的建设，例如欧洲核子 研究中心（CERN）的建立。他 还是长岛的布鲁克海文原子能 研究国家实验室的奠基人之一。他在那里参加了 和平利用原子能的研究。
拉比学派
(1)启发性的教学风格
拉比激发他的学生的兴趣并引导他们在深度上去理解量子理论。 TEXT TEXT TEXT TEXT 拉比也给学生们留下这样的印象，他对研究的兴趣远远超过小心 翼翼的准备讲演的课程。
(2)善于识人与实验室的和谐环境 在拉比的实验室里，大家总能愉悦的交谈、交流并解决实验中出 现的问题，分析新思想的可行性。
伊西多· 艾萨克· 拉比(Isidor Isaac Rabi，1898-1988) 美国物理学家
By苏美华 唐白雪 王骁潇
目录
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创新与成就 拉比学派 人文思想与社会活动
3
4
经历与生平
感悟与收获
创新与成就
主要成就:核磁共振 主要荣誉：获得1944年诺贝尔物理学奖
1937年，拉比提出分子束核磁共振并进行实验。并于1939年取得 成功。 拉比在分子束实验上不断创新并应用到其他领域，简化了测量方 法，精确了实验结果，作出了巨大贡献。纵观其实验的发展过程 ，实际上就是一个不断创新的过程。 首先，在1931年，拉比和布赖特研究出重要的 Breit-Rabi公式（B-R理论，零磁矩),并成为研究 分子束实验的理论基础。 并且在尤里的帮助下，拉比建立了自己的分子束实验室。