九年级历史与社会教案“‘冷战’后的和平主题”

课时教案
课题
“‘冷战’后的和平主题”
课时
NO.11
教
学
目
标
1.运用史实，说明和平与发展是当今世界两大主题，以及当代中国的基本国情和发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ任务。
2.通过地图、图片等材料，说明冷战后世界政治格局的变化及多极化趋势；通过具体案例，认识恐怖主义、霸权主义、强权政治等是威胁和平的主要因素，体会和平对世界发展的意义，树立热爱和平的情感。
（3）这个变化对世界格局产生了怎样的影响？
2、（多媒体显示）展示北约东扩图，小组探究：（1）第二次世界大战结束50多年来，华约组织和北约组织成员国发生了哪些变化？（2）这些变化意味着什么？（3）比较“冷战”时期与“冷战”结束后欧洲版图的变化，说说世界格局有哪些新的特点？
3．（多媒体显示）展示美国9.11事件图片（1）这次事件的发生原（2）美国对这件事该不该反思，反思什么？（3）中国对些事的态度
以书本提供的另三个案例，将全班分成三组，每组负责一个案例讨论：
（1）说说导致这些事件的主要因素有哪些？
（2）你认为，在这个事件中，美国扮演了什么角色？
将全班学生分成两大组，让他们利用地图分别负责两个方面的内容。
一组同学结合苏联解体和前面学过的华约组织的相关内容，分别列出华约组织的成员和苏联解体后的15个国家名称。一组同学则利用图1-45，列出北约几次扩张的国家名称，并回答问题
教
材
分
析
重点
通过具体案例，认识恐怖主义、霸权主义、强权政治等是威胁和平的主要因素，体会和平对世界发展的意义，树立热爱和平的情感。
难点
通过地图、图片等材料，说明冷战后世界政治格局的变化及多极化趋势
教具
多媒体 课件
教
学
过
程
1、（多媒体显示）展示苏联解体地图，读图回答
（1）解体后的苏联分裂为哪些国家？
（2）你认为俄罗斯还能像前苏联一样与美国对抗吗？你的理由是什么？
学生通过阅读课本答出（恐怖主义、反思霸权主义、强权政治、中国政府反对恐怖主义的立场）
学生分组讨论交流通过合作，培养学生的合作精神，学会与他人合作一起解决问题。
布
置
作
业
板
书
设
计
教学后记