第二讲_青少年的生理、心理及社会行为特征(2010年)
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烦闷 ；对平时感兴趣的事情变得乏味；思考能力下降、 脑子变钝了、注意力难集中、记忆减退；学习失去了动 力、人变“懒”了甚至厌学；对成绩下降变得无所谓或 对什么都无所谓、；以及失眠、全身乏力、食欲不振等； 甚至感到活着没意义、产生轻生的念头。
• 对人恐怖症 • 强迫症。指以强迫观念、强迫行为、强迫情绪为主的
第二节 青少年的心理特征及存在问 题
• 大学生上网，“玩”网者的悲剧： • • • • 色情：因网而“罪” 聊天：因“友”而亡 BBS：因“坛”而坠 游戏：因“戏”而废
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• 大学生消费： • 品味消费+不良消费
心理障碍
• 抑郁症。一段时间内体验到心情不愉快、高兴不起来、
第一节 青少年的生理发展
• （二）女性中的早熟与晚熟 早熟女孩比其同龄同伴更沉闷、无主见、 不自信、不善于表达、更顺从、更不受欢迎和 孤僻 。早熟女孩比正常成熟或晚熟女孩有更多 的情绪障碍 ，更可能卷入不正常的活动中。但 从另一方面来讲，早熟女孩在青春期被迫发展 起应对技能，而这些技能又长期的积极效应。 • （三） 讨论：为什么早熟对男女青少 年会产生不同的影响
神经性心理疾病。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• 三、青少年常见的情绪困扰及情绪调节 • （一）青少年情绪情感发展中易出现的问题
• 第一，情感倾向趋于稳定，但易受外界的不良影响。 • 第二，强烈爆发的情绪和温和细腻的情感交织并存，有 时会因冲动而犯错误。 • 第三，情感的自我调节能力有所提高，情感表露越来越 具有文饰、内隐性的特点，并且内向性和表现性共存。 • 第四，亲密感迅速增强，同时出现两性爱恋的萌芽。
• 社会文化模式以及父母和同伴对生理变化的期望 都是影响青春期的重要中介因素，这些因素会影 响青少年对自身身体变化的反应，并进而影响青 少年的自我形象、自尊和性别认同感等。
第一节 青少年的生理发展
• 三、早熟和晚熟的影响 • （一）男性中的早熟与晚熟 一般来说，早熟男孩比同龄的晚熟男孩处于 更有利的地位。早熟男生在体育活动中表现更出 色，对权力和领导活动更感兴趣，因而受到同伴 或老师的青睐和尊重，成为受欢迎的人物或领导 者。 但是，由于早熟男孩的成功和社会地位来得 太容易、太早，使其很少需要对生活问题提出创 造性或灵活性的解决方式，也很少有时间实践新 的角色和身份。
第一节 青少年的生理发展
• • • • • • 一、青少年的生理变化 1、生长突增 2、主要性征的发育 3、第二性征的发育 4、身体成分的变化 5、循环系统和呼吸系统的发育
第一节 青少年的生理发展
• 二、青春期生理变化对青少年产生的影响 • （一）青春期生理变化对青少年心理与行为的直 接影响 所谓直接影响，是指身体的生理变化直接导 致了青少年心理的某些变化。研究发现，体内激 素水平变化会影响青少年的心理机能与行为表现。 • （二）青春期生理变化对青少年心理与行为的间 接影响 生物因素与心理反应之间的联系通常要受到 环境因素的影响。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• （四）情绪的结构更加复杂，表情认知能力 得到很大发展 表情指各种情绪体验在身体姿势、语 言表达及面部上的外在表露，主要包括面部 表情、姿态表情和声调表情。 • 1、面部表情 • 2、姿态表情 • 3、声调表情
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• • • • • • 二、青少年常见的心理问题 1、心理障碍 2、产生性烦恼和性困惑 3、学习压力 4、人际交往的压力 5、沾染不良习惯和不良嗜好
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• 3、青少年情绪的内在文饰性特征 青少年情绪的文饰性特征主要表现 为情绪的表里不一致，就像戴着一幅假 面具一样，让人捉摸不透其内心真实的 情感。 • 4、造成文饰性特征的原因 青少年期出现情绪文饰性的主要原 因在于青少年自我意识的发展和意志力 的增强。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
第一节 青少年的生理发展
直接影响
激 素 变 化 青少 年心 理与 行为 变化
间接影响
青少年的 身体变化
青少年自我 形象的变化 他人对青少年 变化的反应
第一节 青少年的生理发展
• 青少年期身体变化对青少年的影响并不在于变化 本身，而在于青少年对这些变化的意义和重要性 的解释，在于青少年对他人反应的理解，以及对 这些变化是否符合社会文化模式的认识。
• （二）情绪持续时间逐渐增长，出现心境化趋势 • 1、与儿童期相比 • 2、心境和心境化 • （1）心境：指比较平静而持久的情绪状态， 具有弥漫性特点。 • （2）心境化：就是情绪反应相对持久稳定， 情绪反应的时间明显延长。一方面表现为延长反 应过程。另一方面，表现为延迟做出反应。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• （三）情绪体验的内容更加深刻丰富，社会情绪占 主导地位。 • 1、青少年的情绪体验日益深刻，体验的内容日益 广泛，道德感、理智感、美感等社会性情绪情感逐 渐上升到主导地位，社会性情绪的水平也不断提高。 • 2、与儿童相比，青少年具有更深刻的情绪体验。 • 3、青少年对具有社会性的、抽象性的内容更加关 注，从而极大地丰富了情绪体验的内容。 • 4、由于知识经验的增多，青少年的想象力更加丰 富。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• 一、青少年情绪情感的发展特点 • （一）情绪的表现方式由外在冲动性向内在文 饰性转变 • 1、青少年情绪的外在冲动性特征 • 2、导致冲动性特征的原因： • （1）个体的生理成熟程度； • （2）个体在青少年期社会需要增多、自我 意识增强； • （3）个体对外界事物的感受性日益增强。
第一节 青少年的源自文库理发展
讨论：
第一种解释：“偏离假设”（deviance hypotheses） 第二种解释：“发展性准备”（developmental readiness） 第三种解释：“文化偏爱”（cultural desirability） 早熟对女孩的不利影响远远大于男孩，早熟女 孩在青春期会面临很大的身心问题，从而影响 其正常发育与成熟。
• 对人恐怖症 • 强迫症。指以强迫观念、强迫行为、强迫情绪为主的
第二节 青少年的心理特征及存在问 题
• 大学生上网，“玩”网者的悲剧： • • • • 色情：因网而“罪” 聊天：因“友”而亡 BBS：因“坛”而坠 游戏：因“戏”而废
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• 大学生消费： • 品味消费+不良消费
心理障碍
• 抑郁症。一段时间内体验到心情不愉快、高兴不起来、
第一节 青少年的生理发展
• （二）女性中的早熟与晚熟 早熟女孩比其同龄同伴更沉闷、无主见、 不自信、不善于表达、更顺从、更不受欢迎和 孤僻 。早熟女孩比正常成熟或晚熟女孩有更多 的情绪障碍 ，更可能卷入不正常的活动中。但 从另一方面来讲，早熟女孩在青春期被迫发展 起应对技能，而这些技能又长期的积极效应。 • （三） 讨论：为什么早熟对男女青少 年会产生不同的影响
神经性心理疾病。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• 三、青少年常见的情绪困扰及情绪调节 • （一）青少年情绪情感发展中易出现的问题
• 第一，情感倾向趋于稳定，但易受外界的不良影响。 • 第二，强烈爆发的情绪和温和细腻的情感交织并存，有 时会因冲动而犯错误。 • 第三，情感的自我调节能力有所提高，情感表露越来越 具有文饰、内隐性的特点，并且内向性和表现性共存。 • 第四，亲密感迅速增强，同时出现两性爱恋的萌芽。
• 社会文化模式以及父母和同伴对生理变化的期望 都是影响青春期的重要中介因素，这些因素会影 响青少年对自身身体变化的反应，并进而影响青 少年的自我形象、自尊和性别认同感等。
第一节 青少年的生理发展
• 三、早熟和晚熟的影响 • （一）男性中的早熟与晚熟 一般来说，早熟男孩比同龄的晚熟男孩处于 更有利的地位。早熟男生在体育活动中表现更出 色，对权力和领导活动更感兴趣，因而受到同伴 或老师的青睐和尊重，成为受欢迎的人物或领导 者。 但是，由于早熟男孩的成功和社会地位来得 太容易、太早，使其很少需要对生活问题提出创 造性或灵活性的解决方式，也很少有时间实践新 的角色和身份。
第一节 青少年的生理发展
• • • • • • 一、青少年的生理变化 1、生长突增 2、主要性征的发育 3、第二性征的发育 4、身体成分的变化 5、循环系统和呼吸系统的发育
第一节 青少年的生理发展
• 二、青春期生理变化对青少年产生的影响 • （一）青春期生理变化对青少年心理与行为的直 接影响 所谓直接影响，是指身体的生理变化直接导 致了青少年心理的某些变化。研究发现，体内激 素水平变化会影响青少年的心理机能与行为表现。 • （二）青春期生理变化对青少年心理与行为的间 接影响 生物因素与心理反应之间的联系通常要受到 环境因素的影响。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• （四）情绪的结构更加复杂，表情认知能力 得到很大发展 表情指各种情绪体验在身体姿势、语 言表达及面部上的外在表露，主要包括面部 表情、姿态表情和声调表情。 • 1、面部表情 • 2、姿态表情 • 3、声调表情
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• • • • • • 二、青少年常见的心理问题 1、心理障碍 2、产生性烦恼和性困惑 3、学习压力 4、人际交往的压力 5、沾染不良习惯和不良嗜好
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• 3、青少年情绪的内在文饰性特征 青少年情绪的文饰性特征主要表现 为情绪的表里不一致，就像戴着一幅假 面具一样，让人捉摸不透其内心真实的 情感。 • 4、造成文饰性特征的原因 青少年期出现情绪文饰性的主要原 因在于青少年自我意识的发展和意志力 的增强。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
第一节 青少年的生理发展
直接影响
激 素 变 化 青少 年心 理与 行为 变化
间接影响
青少年的 身体变化
青少年自我 形象的变化 他人对青少年 变化的反应
第一节 青少年的生理发展
• 青少年期身体变化对青少年的影响并不在于变化 本身，而在于青少年对这些变化的意义和重要性 的解释，在于青少年对他人反应的理解，以及对 这些变化是否符合社会文化模式的认识。
• （二）情绪持续时间逐渐增长，出现心境化趋势 • 1、与儿童期相比 • 2、心境和心境化 • （1）心境：指比较平静而持久的情绪状态， 具有弥漫性特点。 • （2）心境化：就是情绪反应相对持久稳定， 情绪反应的时间明显延长。一方面表现为延长反 应过程。另一方面，表现为延迟做出反应。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• （三）情绪体验的内容更加深刻丰富，社会情绪占 主导地位。 • 1、青少年的情绪体验日益深刻，体验的内容日益 广泛，道德感、理智感、美感等社会性情绪情感逐 渐上升到主导地位，社会性情绪的水平也不断提高。 • 2、与儿童相比，青少年具有更深刻的情绪体验。 • 3、青少年对具有社会性的、抽象性的内容更加关 注，从而极大地丰富了情绪体验的内容。 • 4、由于知识经验的增多，青少年的想象力更加丰 富。
第二节 青少年的心理特征及存在问题
• 一、青少年情绪情感的发展特点 • （一）情绪的表现方式由外在冲动性向内在文 饰性转变 • 1、青少年情绪的外在冲动性特征 • 2、导致冲动性特征的原因： • （1）个体的生理成熟程度； • （2）个体在青少年期社会需要增多、自我 意识增强； • （3）个体对外界事物的感受性日益增强。
第一节 青少年的源自文库理发展
讨论：
第一种解释：“偏离假设”（deviance hypotheses） 第二种解释：“发展性准备”（developmental readiness） 第三种解释：“文化偏爱”（cultural desirability） 早熟对女孩的不利影响远远大于男孩，早熟女 孩在青春期会面临很大的身心问题，从而影响 其正常发育与成熟。