合唱训练教案
完整版童声合唱训练教案
完整版童声合唱训练教案一、教学内容本节课选自《童声合唱训练教材》的第三章“节奏与音准训练”。
具体内容包括基础节奏的识别与练习、音阶的认识与演唱、合唱歌曲的初步学习。
二、教学目标1. 让学生掌握基础节奏的识别与运用，提高音乐节奏感。
2. 培养学生准确演唱音阶的能力，增强音乐音准感。
3. 通过合唱训练，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基础节奏的运用与音阶的演唱。
2. 教学重点：合唱歌曲的演唱技巧和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、节奏卡片、音阶挂图。
2. 学具：合唱歌曲乐谱、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿小动物的动作，让学生在轻松愉快的氛围中感受节奏。
2. 节奏训练（10分钟）a. 讲解基础节奏，让学生跟随教师敲击卡片。
b. 学生自主练习，教师个别指导。
c. 选取一首简短的歌曲，让学生用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 音阶训练（10分钟）a. 讲解音阶，引导学生认识音名、唱名。
b. 教师示范演唱，学生跟随演唱。
c. 分组练习，教师个别指导。
4. 合唱训练（10分钟）a. 教师示范合唱歌曲，分析歌曲的节奏、音准、情感。
b. 学生分组练习，教师指导。
c. 全班合唱，教师点评。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习合唱歌曲。
b. 教师个别指导，纠正错误。
c. 全班合唱，展示成果。
b. 学生分享学习心得。
c. 布置课后作业。
六、板书设计1. 黑板左侧：基础节奏卡片、音阶挂图。
2. 黑板右侧：合唱歌曲乐谱、重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：练习合唱歌曲《童年》。
2. 答案：完成歌曲的演唱，注意节奏、音准、情感表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次童声合唱比赛，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
同时，鼓励学生参加校内外音乐活动，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：基础节奏的运用与音阶的演唱。
合唱基础训练教案大学
课时：2课时教学对象：大学音乐专业学生教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本知识和技能，提高合唱演唱水平。
2. 培养学生的音乐审美能力和团队合作精神。
3. 增强学生对合唱艺术的理解和热爱。
教学内容：1. 合唱基本知识2. 合唱技巧训练3. 和声听觉训练4. 合唱作品分析教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍合唱的定义、特点及意义。
2. 引导学生分享自己了解的合唱作品，激发学生对合唱的兴趣。
二、合唱基本知识1. 介绍合唱的声部划分：女高音、女低音、男高音、男低音。
2. 讲解合唱的演唱姿势、呼吸方法、发声技巧等基本知识。
三、合唱技巧训练1. 声音训练：进行气息控制、音准、音色等方面的训练。
2. 和声训练：通过合唱练习，让学生掌握和声的基本规律，提高和声听觉能力。
四、课堂练习1. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
2. 学生展示练习成果，教师点评并给予改进建议。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生回顾合唱基本知识和技巧。
2. 教师提问，检查学生对知识的掌握情况。
二、和声听觉训练1. 介绍和声听觉训练的方法，如听辨和声、和声分析等。
2. 学生进行和声听觉训练，教师点评并给予指导。
三、合唱作品分析1. 教师选择一首适合合唱的作品，分析其结构、旋律、和声等特点。
2. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
四、课堂练习1. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
2. 学生展示练习成果，教师点评并给予改进建议。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神等。
2. 练习成果：评估学生在合唱技巧、和声听觉等方面的提高情况。
3. 作品展示：评价学生在合唱作品中的表现，如音准、音色、和声等。
教学反思：1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
3. 激发学生对合唱艺术的兴趣，培养学生的音乐素养。
大学合唱训练教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和意义，激发学生对合唱的兴趣。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱水平。
3. 培养学生的团队协作精神，增强合唱团的整体表现力。
教学重点：1. 合唱的基本概念和意义2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法3. 团队协作精神教学难点：1. 合唱的音准和节奏掌握2. 合唱的团队协作与配合教学准备：1. 教学课件2. 合唱曲谱3. 音乐教室教学过程：第一课时一、导入1. 介绍合唱的基本概念和意义，引导学生了解合唱在音乐艺术中的地位。
2. 分享一些著名的合唱作品，激发学生对合唱的兴趣。
二、基本知识讲解1. 讲解合唱的基本概念、合唱的组成、合唱的特点等。
2. 介绍合唱的声部划分、声部间的协调与配合。
三、歌唱姿势与呼吸训练1. 讲解正确的歌唱姿势，让学生跟随示范进行练习。
2. 讲解呼吸方法，指导学生进行腹式呼吸练习。
四、合唱练习1. 选择一首简单的合唱曲目，让学生进行声部练习。
2. 指导学生注意音准和节奏，强调合唱的团队协作。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习合唱的基本概念、歌唱姿势、呼吸方法等。
2. 让学生回顾上节课的合唱练习，指出存在的问题。
二、合唱技巧训练1. 讲解合唱的音准、节奏、力度等技巧。
2. 通过示范和指导，让学生掌握合唱技巧。
三、合唱曲目排练1. 选择一首适合合唱的曲目，让学生进行整体排练。
2. 指导学生注意声部间的协调与配合，提高合唱的整体表现力。
四、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性。
2. 鼓励学生积极参与合唱活动，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 学生对合唱的兴趣和参与度。
2. 学生对合唱基本知识的掌握程度。
3. 学生在合唱练习中的表现，包括音准、节奏、团队协作等方面。
合唱训练教案
合唱训练教案教学目标：1. 知识目标：使学生掌握合唱的技巧，提高音准和节奏感。
2. 能力目标：培养学生协作能力，增强集体意识和团队合作精神。
3. 情感目标：通过合唱作品的学习和演唱，培养学生对音乐的热爱，陶冶情操，提高审美能力。
教学重、难点：1. 教学重点：合唱技巧的掌握，包括音准、节奏、发声等。
2. 教学难点：学生间的配合与协作，达到声音的和谐统一。
教学准备：1. 教学软件：使用音乐软件辅助音准、节奏的练习。
2. 音乐教材：选用合适的合唱教材。
3. 音响设备：保证排练和表演的音响质量。
教学方法和手段：1. 讲解示范：教师对技巧进行讲解并示范，让学生明确要求。
2. 分层教学：根据学生的不同水平，分组进行训练，确保所有学生都能得到提高。
3. 合作学习：学生之间互相学习、互相指导，共同进步。
教学过程：1. 引入：通过播放优美的合唱作品，激发学生对合唱的兴趣。
2. 基本技能训练：进行音准、节奏、发声等方面的训练，确保学生具备合唱的基本素质。
3. 合唱练习：分声部练习，再整体合成，循序渐进，逐步提高。
4. 拓展学习：组织学生欣赏经典的合唱作品，学习不同的合唱风格和技巧。
5. 反馈与调整：及时获取学生的反馈，对教学进行调整，保证教学效果。
课堂练习、作业与评价方式：1. 课堂练习：学生在课堂上进行即时练习，加强技巧的掌握。
2. 作业：布置相关练习曲目，让学生在课后继续训练。
3. 评价方式：综合学生的表现、进步程度和集体表演效果进行评价。
结论：合唱训练不仅能够提高学生的音乐素养，还能培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学过程中，要注重学生个体差异，确保每个学生都能在合唱中得到成长和提升。
通过不断的教学反思和调整，提升教学效果，为学生打造一个愉快的合唱学习体验。
合唱团训练教案模板(共17篇)
合唱团训练教案模板(共17篇)引言此教案模板旨在提供一份详尽的合唱团训练计划，涵盖17个不同的课题。
通过本模板，合唱团指挥和教练可以系统地组织并优化训练内容，提高团员的合唱水平和整体表现。
教案1：合唱团基础理论目标：- 了解合唱团的基本概念和组成- 研究音乐的基础理论知识内容：- 合唱团的定义和分类- 合唱团的角色和职责- 音阶、音律和节奏的基础知识活动：- 合唱团组成介绍- 音乐理论知识小测试教案2：声乐技巧训练目标：- 掌握正确的呼吸方法- 研究基本的发声技巧内容：- 呼吸控制和气息运用- 共鸣和发声位置的调整活动：- 呼吸练- 发声练教案3：合唱团纪律和规范目标：- 了解并遵守合唱团的纪律和规范- 培养良好的团队合作精神内容：- 合唱团的纪律要求- 团队合作的重要性活动：- 纪律和规范知识讲解- 团队合作游戏教案4：合唱曲目解析目标：- 深入理解合唱曲目- 研究曲目的背景和风格内容：- 曲目的历史背景- 曲目的风格特点活动：- 曲目分析讲解- 合唱演绎练教案5：合唱曲目排练目标：- 研究并掌握合唱曲目的演唱技巧- 提升合唱的整体表现力内容：- 曲目的音准、节奏和和声- 曲目的表情和情感传达活动：- 曲目分段排练- 整体合唱演练教案6：合唱团舞台表现力训练目标：- 提升团员的舞台表现力- 研究舞台礼仪和表演技巧内容：- 舞台站姿和动作规范- 舞台表情和情感传达活动：- 舞台动作和表情练- 舞台表演模拟教案7：合唱曲目赏析目标：- 培养团员的音乐鉴赏能力- 研究分析合唱曲目的技巧内容：- 合唱曲目的风格和特点- 合唱曲目的结构和形式活动：- 曲目分析和讨论- 合唱曲目欣赏教案8：声乐技巧进阶训练目标：- 提升团员的声乐技巧- 研究高级发声和呼吸技巧内容：- 发声和呼吸的高级技巧- 共鸣和音域的拓展活动：- 高级发声和呼吸练- 共鸣和音域拓展练教案9：合唱曲目排练与指导目标：- 深入排练合唱曲目- 接受专业指导和反馈内容：- 曲目的细节处理- 音准、节奏和和声的优化活动：- 曲目精细排练- 专业指导和反馈教案10：合唱团团队建设活动目标：- 增强团员之间的团队协作能力- 提升团队凝聚力和团队精神内容：- 团队合作游戏和活动- 团队沟通和协作技巧培训活动：- 团队合作游戏- 团队协作技巧培训教案11：合唱曲目排练与演出目标：- 全面提升合唱曲目排练质量- 准备合唱演出内容：- 曲目的整体排练- 演出场地和设备的准备活动：- 曲目整体排练- 演出准备和场地熟悉教案12：合唱团声乐比赛准备目标：- 为合唱比赛做准备- 提升团员的声乐表演能力内容：- 比赛曲目的选择和排练- 比赛技巧和策略的制定活动：- 比赛曲目排练- 比赛技巧和策略培训教案13：合唱团声乐比赛指导目标：- 获得专业比赛指导- 提升合唱团的比赛表现内容：- 专业评委的反馈和点评- 比赛现场的应对策略活动：- 专业评委的点评和反馈- 比赛现场的模拟演练教案14：合唱曲目解析与排练目标：- 深入解析合唱曲目- 提升合唱团的排练效果内容：- 曲目的音乐特点和难点- 曲目的排练策略和方法活动：- 曲目解析和讲解- 曲目排练和实践教案15：合唱团声乐技巧强化训练目标：- 提升团员的声乐技巧水平- 加强团员的音乐表现力内容：- 高级声乐技巧训练- 音乐表现力的培养活动：- 高级声乐技巧练- 音乐表现力培养练教案16：合唱团声乐曲目排练目标：- 提升合唱团的声乐曲目排练效果- 优化团员的音乐表现内容：- 声乐曲目的音乐特点和难点- 声乐曲目的排练策略和方法活动：- 声乐曲目解析和讲解- 声乐曲目排练和实践教案17：合唱团总结与反馈目标：- 总结合唱团的训练成果- 收集团员的反馈和建议内容：- 合唱团的训练成果展示- 团员的反馈和建议收集活动：- 合唱团训练成果展示- 团员反馈和建议分享以上就是一份完整的合唱团训练教案模板，涵盖了17个不同的课题。
《合唱训练》教案
《合唱训练》教案合唱训练教案介绍本教案旨在为合唱训练提供一个有效的研究和实践指导。
通过教案中的各项活动和练，学生将能够提高他们的合唱技巧和团队合作能力。
目标- 研究合唱基本技巧- 培养音准与节奏感- 增强团队合作能力- 提高声乐表达能力教学内容1. 音阶练：- 学生进行基本的音阶练，以提高唱准和音域。
- 强调正确的发声技巧和呼吸控制。
2. 合唱曲目研究：- 选择一首合适的合唱歌曲，如经典民歌或流行曲目。
- 分解曲目，逐节解析曲调和歌词。
- 着重指导合唱技巧，如和声、重音和音域的运用。
3. 合唱团队练：- 学生分为不同声部组成小组，进行合唱演练。
- 鼓励学生积极参与，互相支持和激励。
- 演练中注意合唱的整体效果和平衡。
4. 表演准备：- 练合唱曲目的同时，进行舞台表演的准备。
- 教授正确的姿势和肢体语言，以增强表演效果。
- 重点关注合唱队伍的舞台布局和形象统一。
时间安排- 第一周：音阶练，选择合唱曲目- 第二周：合唱曲目研究，分组练- 第三周：团队合练，舞台表演准备- 第四周：合唱演出和总结教学方法- 指导教学：老师演示和解析合唱技巧和曲目细节。
- 组织练：学生分组进行合唱练和团队合作。
- 个别指导：老师给予学生个别指导和反馈，帮助他们克服困难。
评估- 学生的参与度和表现- 合唱技巧的进步和成果- 合唱团队的整体效果和协作能力教学资源- 合唱曲谱和伴奏音源- 视频教学资源和范例表演视频- 合唱团队排练场地和演出场地总结通过《合唱训练》教案的实施，学生将能够提高合唱技巧和表演能力，培养良好的团队合作精神。
这将有助于他们在音乐领域取得更大的成就，并提升他们的自信心和表达能力。
合唱训练教案
合唱训练教案合唱训练教案合唱是一种集体演唱形式，通过多个声部的和声演唱，使音乐作品更加丰富和饱满。
合唱不仅能够培养团队合作精神，还能够提高学生的音乐素养和表演能力。
本文将介绍一份合唱训练教案，帮助教师有效地组织合唱训练。
一、目标设定合唱训练的目标是培养学生的音乐感知能力、节奏感和音准感，提高他们的合唱技巧和表演能力。
同时，通过合唱训练，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、曲目选择选择适合学生年龄和音乐水平的曲目非常重要。
曲目应具有一定的难度，但不应过于复杂，以确保学生能够顺利学习和演唱。
同时，曲目的风格和主题应与学生的兴趣和背景相符。
三、分声部练习在合唱训练中，分声部练习是非常重要的环节。
教师可以根据学生的音域和音色，将学生分为高音、中音和低音三个声部进行练习。
通过分声部练习，可以帮助学生更好地理解和掌握各自的音部，提高整体的和声效果。
四、节奏和韵律训练合唱中的节奏感和韵律感是非常关键的。
教师可以通过打击乐器、口语节奏练习等方式，帮助学生感受和掌握曲目的节奏和韵律。
同时，教师还可以引导学生进行身体的运动和舞蹈动作，以增强学生对音乐的感知和表达能力。
五、音准训练音准是合唱训练中需要重点关注的问题。
教师可以通过短音阶练习、音程练习和音高比较等方式，帮助学生提高音准感。
同时，教师还可以使用钢琴或其他乐器进行伴奏，以帮助学生更好地把握音高。
六、表演训练合唱不仅要求学生具备良好的演唱技巧，还需要他们具备一定的表演能力。
教师可以通过舞台表演练习、表情和动作指导等方式，帮助学生提高自信心和舞台表演能力。
同时，教师还可以组织学生进行合唱比赛或公演，以激发学生的学习热情和表演潜力。
七、评估和反馈在合唱训练中，及时的评估和反馈非常重要。
教师可以定期组织小型演出，邀请其他老师或专业音乐人进行评估，给予学生及时的反馈和指导。
同时，教师还可以与学生进行个别面谈，了解他们的学习进展和困难，给予针对性的帮助和指导。
八、总结合唱训练是一项综合性的音乐活动，通过合唱训练，可以培养学生的音乐素养、团队合作精神和表演能力。
大学童声合唱训练教案
课时：4课时教学目标：1. 让学生了解童声合唱的概念和特点，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐素养，培养良好的团队协作精神。
3. 培养学生的音准、节奏、气息等方面的能力，提高合唱水平。
教学内容：1. 童声合唱概述2. 合唱基本技巧3. 合唱曲目训练4. 合唱排练与演出教学过程：第一课时一、导入1. 介绍童声合唱的概念和特点，让学生对合唱艺术产生兴趣。
2. 播放一段优秀的童声合唱视频，让学生感受合唱的魅力。
二、合唱基本技巧1. 声部划分：根据学生的音色和音域，将学生分为高声部、中声部和低声部。
2. 坐姿和站姿训练：指导学生保持正确的坐姿和站姿，以便更好地呼吸和发声。
3. 呼吸训练：教授胸腹式呼吸法，让学生掌握正确的呼吸方法。
三、合唱曲目训练1. 选择一首适合大学学生的合唱曲目，如《夜空中最亮的星》、《小幸运》等。
2. 分声部进行视唱练习，要求学生准确把握音高和节奏。
第二课时一、合唱曲目训练（续）1. 继续进行视唱练习，巩固学生对曲目的掌握。
2. 进行合唱练习，要求学生注意声部的和谐与统一。
二、合唱排练与演出1. 指导学生进行合唱排练，注意音准、节奏和气息等方面的调整。
2. 组织学生进行合唱演出，让学生在实践中提高合唱水平。
第三课时一、合唱曲目训练（续）1. 选择一首新的合唱曲目，如《茉莉花》、《康定情歌》等。
2. 分声部进行视唱练习，让学生熟悉新曲目。
二、合唱排练与演出1. 指导学生进行合唱排练，注意新曲目的演唱技巧。
2. 组织学生进行合唱演出，让学生在实践中提高合唱水平。
第四课时一、合唱曲目训练（续）1. 继续进行合唱练习，巩固学生对曲目的掌握。
2. 进行合唱排练，注意声部的和谐与统一。
二、合唱排练与演出1. 指导学生进行合唱排练，对演出进行最后的调整。
2. 组织学生进行合唱演出，展示训练成果。
教学评价：1. 观察学生在合唱训练过程中的表现，如音准、节奏、气息等方面的掌握情况。
合唱训练教案模板范文
一、教案名称：合唱训练二、教学目标：1. 培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，提高音乐素养。
2. 使学生掌握合唱的基本技巧，包括音准、节奏、气息、和声等。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
4. 通过合唱训练，提升学生的审美情趣和综合素质。
三、教学内容：1. 合唱基本知识：合唱的定义、形式、特点等。
2. 合唱技巧：音准、节奏、气息、和声、音色等。
3. 合唱曲目：经典合唱作品、民族合唱作品等。
4. 合唱排练：分组练习、声部协调、整体排练等。
四、教学对象：合唱团成员五、教学时间：每周1次，每次2课时六、教学准备：1. 教学场地：合唱教室2. 教学器材：音响设备、钢琴、合唱谱等3. 教学资料：合唱教材、经典合唱作品集等七、教学步骤：（一）导入1. 简要介绍合唱艺术，激发学生的兴趣。
2. 回顾上节课所学内容，检查学生掌握情况。
（二）合唱技巧训练1. 音准训练：通过听音、唱音、对比等方法，提高学生的音准意识。
2. 节奏训练：通过打拍子、唱节奏、听节奏等方法，培养学生准确把握节奏的能力。
3. 气息训练：通过呼吸练习、气息控制等方法，提高学生的气息运用能力。
4. 和声训练：通过和声听辨、和声写作等方法，培养学生和声感知能力。
（三）合唱曲目学习1. 分组学习：将学生分成高声部、中声部、低声部，分别学习对应的声部旋律。
2. 声部协调：让学生在各自声部的基础上，注意声部之间的协调和配合。
3. 整体排练：将各声部合在一起，进行整体排练，注意整体的和谐与统一。
（四）总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 对学生的表现进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
八、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固所学技巧。
2. 预习下一节课的内容，为下次课程做好准备。
九、教学评价：1. 学生对合唱艺术的兴趣和热爱程度。
2. 学生掌握合唱技巧的程度。
3. 学生在合唱团中的表现和贡献。
4. 学生综合素质的提升情况。
合唱教案_精品文档
合唱队训练教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
第一部份：合唱队的组织一、挑选队员、划分声部挑选队员、考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生,选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清澈充实的儿童划分为童声.高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，此外还应根据队员的身高体形整理队行的罗列和声部的安排。
二、坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环。
坐姿：坐着更容易体味气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开(不得上抬)。
第二部份、童声声乐基础的训练1.呼吸训练气息是发声的动力，惟独掌握正确的呼吸后，才干获得理想的声音。
我们在训练合唱前，气息是发声的动力，惟独掌握正确的呼吸后，才干获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法即胸腹式呼吸法。
普通用两种呼吸方法训练。
舒起练习。
① 先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
普通用两种呼吸方法训练。
a 舒起练习。
吸气时，根据指挥手势，口鼻一起徐徐吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“ ——” 吸气时，根据指挥手势，口鼻一起徐徐吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
b 突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“ 制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样将气呼出。
经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
幼儿合唱训练活动教案
幼儿合唱训练活动教案一、活动目的通过本次活动，幼儿能够：1.发掘自己的音乐潜力，感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
2.培养幼儿的听觉感知能力，并提高幼儿的音乐素养和审美能力。
3.培养幼儿的团队意识，提高幼儿的社交能力，增强幼儿的自信心。
二、活动内容1.热身运动音乐教师带领幼儿进行合适的肢体运动，做好身体的准备工作。
2.声音训练（1）唱“儿歌”：音乐教师带领幼儿唱儿歌，在唱歌时注意掌握节奏和音调。
（2）音阶练习：音乐教师详细介绍唱歌所需的基本技巧，例如呼吸控制、音调掌握、边发声边呼吸等，然后进行音阶练习并帮助幼儿掌握基本唱歌技巧。
3.合唱练习（1）分配角色。
音乐教师根据幼儿的音域和兴趣，分配合适的角色，如领唱、伴唱、合唱等。
（2）演唱练习。
音乐教师带领幼儿进行合唱，重点是注意控制音量、节奏和音调的准确性。
4.冷静活动音乐教师带领幼儿进行积极的放松活动，以缓解参与者的紧张情绪。
三、教学方法1.游戏教学法通过有趣的游戏方式，让幼儿在休闲的氛围下接受音乐教育，并提高幼儿的学习兴趣。
2.个性化教学法针对不同音乐素质的幼儿，采取个性化的教学手段，包括一对一辅导和小组合作互助，以满足不同幼儿的需求。
3.合作教学法鼓励幼儿之间互相交流、学习和帮助，培养幼儿团队合作的意识和能力。
四、教学重点1.歌曲的掌握。
2.声音的训练和发声技巧的掌握。
3.合唱的技巧和协作能力。
五、教学计划课时目标一、热身运动二、声音训练三、合唱练习四、冷静活动总结六、教学评估定期监测幼儿的音乐素养和表现，了解他们的学习成果并作出相应的调整。
同时，通过问答方式和演唱效果的评估，来调整教学方法和课程安排。
七、教学资源1.音乐教学课件。
2.相关音乐文献。
3.音乐工具和设备。
通过以上教学资源的准备和使用，能够提高音乐教学的效果，提高幼儿的学习兴趣。
八、总结幼儿合唱训练活动能够促进幼儿的身体和思维全面发展，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交与表达能力。
同时，教师的积极引导和个性化教学，以及充分使用现代教学资源，能够提高音乐教学质量，让幼儿在轻松快乐的环境中学会音乐。
合唱训练教案范文
合唱训练教案范文一、教学目标：1.了解合唱的定义和特点；2.学习合唱基本技巧和注意事项；3.培养学生的合作意识和音乐表现力。
二、教学准备：1.电子设备和投影仪；2.合唱音乐曲目和伴奏。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师介绍合唱的定义和特点，引导学生思考和讨论。
2.合唱基本技巧训练（20分钟）：（1）正确唱吐字：教师以示范的方式教唱吐字，要求学生按照教师的唱发音准确、自然地发音。
（2）呼吸控制：教师示范深呼吸并长时间保持气息，然后教学生跟着做，注意保持呼吸的均匀和稳定。
（3）音准调音：教师示范音准调音，让学生模仿练习，使学生能够准确投入音乐。
（4）节奏感掌握：教师以示范的方式教授合唱节奏感，然后让学生跟着做，练习唱出准确的节奏。
3.合唱注意事项（20分钟）：（1）团队协作：合唱是一种集体合作的形式，所以要培养学生的团队意识，让他们明白每个人的角色和重要性，并通过合作来实现整体效果。
（2）演唱姿势：在合唱中，姿势的端正和自信的表现对于合唱团的形象至关重要，所以要求学生在演唱时保持良好的姿势。
（3）感情表达：合唱的表演要求学生能够将自己的情感融入到音乐中，所以要让学生通过深入理解歌曲的意境，找到自己的表达方式。
4.合唱曲目学习（30分钟）：教师播放合唱曲目的伴奏，引导学生跟着学习歌曲的旋律和歌词。
然后逐句逐段进行分解和指导，让学生逐渐熟悉和掌握歌曲。
5.合唱排练（20分钟）：让学生按照预先分配的声部进行排练，教师进行指导和点评，并引导学生合理分工，互相协作。
6.合唱表演（5分钟）：经过一段时间的训练和排练，进行合唱表演，让学生展示自己的合唱成果。
四、教学反思：通过本次合唱训练，学生对合唱的定义和特点有了更深入的认识，掌握了合唱的基本技巧和注意事项。
通过合唱曲目的学习和排练，培养了学生的合作意识和音乐表现力。
同时，通过合唱表演，让学生感受到合唱的魅力和乐趣。
合唱训练教案
合唱训练教案
教学目标：通过合唱训练，让学生掌握合唱基本技巧，培养合作意识和音乐表达能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备和合唱曲目
2. 合唱指挥棒或者手势示范
3. 音乐评价表格
教学过程：
步骤一：热身
1. 请学生做一些准备身体的拉伸运动，放松身体。
2. 合唱老师领唱一首简单的合唱曲目，让学生跟随合唱，提高音乐感知能力。
步骤二：基本技巧练习
1. 合唱老师示范正确的发声方式，包括呼吸和发声的方法。
2. 练习各个音程的准确唱法，通过简单的音阶练习提高学生的喉部协调能力和音准感。
3. 强调合唱中的节奏感，引导学生根据指挥棒或手势，统一节拍和分合声。
步骤三：合唱训练
1. 选择一首合适的合唱曲目，根据学生的年级和水平确定难易程度。
2. 分小组进行合唱排练，合理分配声部。
3. 引导学生注意音色的调整和合声的效果。
4. 进行多次合唱训练，逐渐提高合唱的整体效果。
步骤四：表演和评价
1. 请学生准备一个小型合唱表演，展示他们的合唱成果。
2. 请其他同学和合唱老师评价表演，给出建设性的意见和肯定。
总结：
1. 总结合唱训练的要点和技巧，提醒学生在以后的合唱活动中注意。
2. 引导学生发表感想，并欣赏其他合唱作品，激发学生的音乐兴趣。
补充说明：
教师在教学过程中可以根据学生的具体情况进行灵活调整，针对学生的困难或特点进行相应的指导。
同时，老师也可以根据学生的反馈和表现调整节奏，使合唱训练更加有效。
合唱训练教案模板范文小学
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐审美能力和表现力。
教学重点：1. 合唱音准的把握。
2. 合唱节奏的准确。
教学难点：1. 不同声部的协调配合。
2. 合唱中的情感表达。
教学准备：1. 音乐教室，音响设备。
2. 合唱曲目若干，包括不同风格和难度的歌曲。
3. 合唱指挥棒或手势板。
4. 学生合唱练习本。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一首简单的合唱曲目，让学生初步感受合唱的魅力。
2. 提问：你们喜欢合唱吗？为什么？二、基本知识讲解1. 向学生介绍合唱的基本概念和特点。
2. 讲解合唱中的音准、节奏、音色等基本技巧。
三、声部练习1. 分组练习，每组选出一名指挥。
2. 指挥用指挥棒或手势板带领组员进行声部练习，注意音准和节奏。
四、合唱曲目学习1. 教师选择一首适合四年级学生的合唱曲目，进行分段教学。
2. 学生跟随教师或录音机进行合唱练习。
五、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 强调合唱中的团队协作精神。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾合唱的基本知识和技巧。
2. 进行声部练习，巩固上节课所学。
二、合唱曲目深化1. 教师引导学生分析所选合唱曲目的风格和特点。
2. 学生分组进行合唱练习，注意声部的协调和情感表达。
三、合唱指挥技巧讲解1. 教师讲解合唱指挥的基本手势和技巧。
2. 学生跟随指挥进行合唱练习。
四、合唱表演1. 学生分组进行合唱表演，展示所学成果。
2. 教师进行点评，鼓励学生。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和团队精神。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与合唱活动，提高自己的音乐素养。
教学反思：本节课通过合唱训练，使学生掌握了合唱的基本技巧，培养了团队协作精神和集体荣誉感。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 合理安排教学内容，循序渐进，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
合唱训练教案
合唱训练教案一、教案背景合唱是通过团队协作共同演唱音乐作品的一种表演形式。
在学校音乐教育中，合唱训练是提高学生音乐素养和培养团队合作精神的重要环节。
本教案通过合唱训练，旨在提高学生的音乐表达能力和合作意识，培养他们对音乐的热爱和追求。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的审美能力和表达能力；2. 培养学生的音乐合作意识和团队协作能力；3. 提高学生的音乐鉴赏能力和对音乐欣赏的能力。
三、教学内容1. 选定合适的合唱曲目，根据学生的年龄、水平和音域要求进行选择；2. 合唱技巧训练，包括音高准确性、声音清晰度、节奏感等；3. 声部分工练习，让学生熟悉各自的声部并进行合理分工；4. 合唱指挥技巧，指导学生正确掌握指挥动作与合唱节奏；5. 训练学生的音乐记忆能力，使其能够熟练演唱合唱曲目。
四、教学步骤1. 确定合唱曲目：根据学生情况和教学要求，选择适合的合唱曲目；2. 音域测定：对学生进行音域测试，分配不同的声部；3. 熟悉乐谱：学生阅读和理解合唱乐谱，熟悉歌曲的旋律和歌词；4. 温习声部：针对不同声部的学生进行声部分工练习，帮助他们熟悉自己的声部；5. 整合声部：将不同声部的学生合并，开始整合声部，形成和声；6. 节奏训练：利用节奏练习帮助学生掌握合唱的节奏感；7. 合唱指挥训练：指导学生正确运用指挥动作指导合唱；8. 演唱训练：进行合唱排练，熟练掌握合唱曲目；9. 进行合唱表演：在学校音乐会或其他场合进行合唱展示。
五、教学方法1. 大班教学法：将学生分为不同声部进行教学，确保每个学生都能够得到指导和演唱机会；2. 个别辅导法：对于口音不准、音准不准的学生，进行个别辅导，帮助他们纠正错误，提高演唱质量；3. 合唱排练法：通过不断的合唱排练，让学生逐渐熟练掌握合唱曲目；4. 集体讨论法：在合唱练习中，引导学生进行集体讨论，提出自己的意见和建议，增强他们的团队合作精神。
六、教学评价1. 观察评价：对学生在合唱训练中的投入程度、合唱准确度等进行观察评价；2. 个别评价：针对个别学生的合唱表现进行个别评价，给予肯定和建议；3. 集体评价：组织学生进行合唱评价，听取学生对合唱的意见和反馈；4. 实时反馈：在合唱练习中及时给予学生反馈，帮助他们改进演唱技巧。
合唱训练示范教案设计模板
一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和重要性，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 提高学生的合唱技巧，包括音准、节奏、和声等。
3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学对象适用于合唱社团成员或音乐课堂合唱教学。
三、教学课时根据实际情况调整，建议2课时/周。
四、教学内容1. 合唱基本知识2. 声部划分与声部协调3. 音准、节奏、和声训练4. 合唱曲目选择与排练五、教学步骤第一课时：1. 导入- 通过播放合唱作品，激发学生对合唱艺术的兴趣。
- 简要介绍合唱的基本概念和重要性。
2. 声部划分与声部协调- 引导学生进行简单的声部划分，让学生了解不同声部的特点。
- 通过声部协调练习，让学生熟悉声部之间的相互关系。
3. 音准、节奏、和声训练- 通过哼鸣、音阶练习，提高学生的音准感知能力。
- 通过节奏练习，增强学生的节奏感。
- 通过和声练习，让学生了解和声的基本规律。
4. 合唱曲目选择与排练- 选择适合学生水平的合唱曲目。
- 引导学生进行合唱排练，注重声部间的配合。
第二课时：1. 复习上节课内容- 复习声部划分、音准、节奏、和声等方面的知识。
2. 合唱曲目排练- 深入排练上节课所选的合唱曲目，注意声部间的配合。
- 引导学生进行情感表达，使合唱作品更具感染力。
3. 总结与反馈- 对本节课的学习情况进行总结，肯定学生的进步，指出不足之处。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高合唱水平。
六、教学评价1. 学生对合唱知识的掌握程度。
2. 学生在合唱中的音准、节奏、和声表现。
3. 学生在合唱中的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 学生对合唱艺术的兴趣和热情。
七、教学资源1. 合唱曲目2. 音准、节奏、和声练习曲3. 合唱训练教程4. 播放设备（如音响、投影仪等）八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我管理能力。
合唱训练教案模板范文
一、教案名称合唱训练教案二、教学目标1. 让学生了解合唱艺术的基本知识，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 培养学生的节奏感、音准感和和声感，提升学生的音乐表现力。
三、教学内容1. 合唱基本知识2. 合唱队组织与管理3. 合唱技巧训练4. 合唱曲目选择与排练四、教学对象合唱队成员五、教学时间共10课时六、教学步骤第一课时：合唱基本知识1. 介绍合唱的定义、分类及发展历程。
2. 讲解合唱的音响效果及表现手法。
3. 分析合唱的节奏、音准和和声。
第二课时：合唱队组织与管理1. 介绍合唱队的组织形式和职责分工。
2. 讲解合唱队的日常管理和排练安排。
3. 强调合唱队成员之间的团结协作。
第三课时：合唱技巧训练（一）1. 讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 训练学生的音准和节奏感。
3. 学习简单的和声技巧。
第四课时：合唱技巧训练（二）1. 深入讲解和声技巧，如大三和弦、小三和弦等。
2. 训练学生的声部配合和声感。
3. 学习合唱中的过渡和连接技巧。
第五课时：合唱曲目选择与排练1. 介绍合唱曲目的选择原则和注意事项。
2. 分析合唱曲目的特点和难点。
3. 进行合唱曲目的初步排练。
第六课时：合唱曲目排练（一）1. 对合唱曲目进行分段排练，解决难点问题。
2. 强调声部之间的协调和配合。
3. 训练学生的音乐表现力。
第七课时：合唱曲目排练（二）1. 对合唱曲目进行整体排练，提高合唱效果。
2. 强调合唱的音响效果和表现手法。
3. 对学生的表现进行点评和指导。
第八课时：合唱比赛前的准备1. 分析比赛规则和评分标准。
2. 进行模拟比赛，提高学生的比赛心理素质。
3. 对学生的表现进行点评和指导。
第九课时：合唱比赛1. 参加合唱比赛，展示合唱队的实力。
2. 分析比赛中的优点和不足，总结经验教训。
第十课时：总结与反思1. 对本次合唱训练进行总结，肯定学生的进步和表现。
2. 鼓励学生继续努力，为今后的合唱艺术发展奠定基础。
小学生合唱队基础训练训教案
小学生合唱队基础训练教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和合唱技巧。
2. 培养学生们的音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 训练学生们的音准、节奏和协作能力。
二、教学内容1. 合唱的基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的特点。
2. 合唱技巧：发声练习、呼吸控制、音准训练、节奏练习、和声练习。
3. 合唱曲目：选择适合小学生的合唱曲目进行训练。
三、教学方法1. 讲解法：讲解合唱的基本概念和合唱技巧。
2. 示范法：教师或优秀学生示范合唱技巧。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
四、教学步骤1. 合唱的基本概念：介绍合唱的定义、分类和特点。
2. 发声练习：讲解发声方法，学生跟读练习。
3. 呼吸控制：讲解呼吸技巧，学生跟随老师的示范进行练习。
4. 音准训练：使用钢琴或电子琴，为学生提供音准参考，学生跟唱。
5. 节奏练习：讲解节奏重要性，学生跟随老师的示范进行练习。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生合唱效果：评估学生在合唱中的音准、节奏和协作能力。
3. 学生反馈：收集学生对合唱训练的感受和建议。
六、教学评估1. 课堂练习：通过课堂上的合唱练习，评估学生对合唱技巧的掌握程度。
2. 录音评价：对学生的合唱录音进行评价，分析学生的音准、节奏和协作能力。
3. 学生反馈：收集学生对合唱训练的反馈，了解他们的学习需求和困惑。
七、教学策略1. 个性化指导：针对不同学生的特点，给予个性化的指导和帮助。
2. 分组练习：将学生分为不同的小组，进行分组练习，提高学生的协作能力。
3. 激励机制：设立奖励制度，激励学生积极参与合唱训练。
八、合唱曲目选择1. 选择适合小学生的合唱曲目，考虑曲目的难度和学生的嗓音特点。
2. 选择具有教育意义和积极向上的曲目，培养学生的音乐素养和道德观念。
3. 结合学生的兴趣和特长，选择能够展示学生特色的曲目。
九、家校合作1. 家长会议：定期召开家长会议，介绍合唱训练的内容和要求，争取家长的支持和配合。
合唱训练示范教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本技巧，提高合唱水平。
2. 培养学生的团队协作精神和音乐素养。
3. 通过合唱练习，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学重点：1. 合唱的音准、节奏和音色协调。
2. 合唱时的呼吸、发声和共鸣。
3. 团队协作和配合。
教学难点：1. 高音区的音准控制。
2. 演唱中的气息控制。
3. 团队之间的默契配合。
教学准备：1. 音乐教室，音响设备。
2. 合唱曲目若干，包括不同难度和风格。
3. 音乐教材和教学课件。
4. 鼓励学生自备乐器，如吉他、钢琴等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍合唱的定义和意义。
2. 播放一段优秀的合唱作品，激发学生的兴趣。
二、基本知识讲解1. 合唱的音准、节奏和音色协调。
2. 合唱时的呼吸、发声和共鸣。
3. 团队协作和配合的重要性。
三、实践练习1. 声音的练习：教师带领学生进行音阶练习，强调音准、音色和呼吸。
2. 节奏练习：通过简单的节奏练习，让学生熟悉合唱中的节奏感。
3. 合唱练习：选取一首简单的合唱曲目，让学生分组进行合唱练习。
四、点评与指导1. 教师对学生的合唱进行点评，指出优点和不足。
2. 针对学生的不足，进行个别指导，帮助学生改进。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习合唱的基本知识和技巧。
2. 学生分组演唱上节课练习的合唱曲目。
二、深入讲解与练习1. 高音区的音准控制：教师讲解高音区的演唱技巧，并带领学生进行练习。
2. 演唱中的气息控制：通过呼吸练习，让学生掌握气息的控制技巧。
3. 团队协作和配合：教师组织学生进行团队协作练习，强调默契配合。
三、综合练习1. 选取一首难度适中的合唱曲目，让学生分组进行综合练习。
2. 教师巡回指导，关注学生的演唱状态和团队配合。
四、总结与展示1. 学生分组展示合唱练习成果。
2. 教师对学生的表现进行总结，肯定学生的进步，提出改进建议。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重团队协作，培养学生的集体荣誉感。
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合唱训练教案
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
合唱队训练教案
教学目标：
1、学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用。
2、如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
课?时：1课时
教学重难点：
歌唱气息的调理
教学过程：?????????????????
一．先从训练“呼吸”开始的；呼吸是歌唱的动力。
首先训练“呼吸”的好处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，符合事物的规律。
同学们上音乐课时，很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。
气息的基本练习：
1．调动情绪——让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)，象
只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊!
2．“闻花”——用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气(大约用2
／1秒完成)。
3．保持——吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。
4．放气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，继而八拍或到十拍。
通过上述练习，让同学们体会深呼吸，要保持(气息控制)，慢呼吸(气息的运用)等各个环节的作用。
??接下来是“叹气”练习，让同学们在深吸气之后，连声
叹息(很深的)，去体会气息的深度———感觉是在胸口以下———实际上是歌
唱时所用的气息支点。
然后是“弹气”，练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!
咳!......”直至气息没了。
可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰
带周围)是向外扩涨一次。
二．声音的训练。
1．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音
从C1音开始。
2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。
?
以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练，从C音往上不断地增加一些假
声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注
意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。
3．用《春天来了》这首同学们非常熟悉，音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。
三．学唱歌曲：《西风的话》
1．先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，也可以先“虚”着唱，找到那种深远的、朦胧的感觉。
2．随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。
3．指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。
4．唱出歌词，教师指导。
5．一部分同学进行二声部的哼鸣练习，另一部分同学到另一教室练习歌曲。
6．无伴奏合唱练习。