一年级上学期拼音,前鼻韵母aneninunün教案

an,en 、in 、un、ün

授课目的

1.正确认读前鼻韵母 an、en、 in 、un、ün和整体认读音节 yuan、yin 、yun, 读准音，认清形。

2.正确拼读声母和 an、 en、in 、un、ün组成的音节。能在四线格中正确书写音

节词“ lun chuan”。

3.借助拼音 , 正确认读“蓝天、白云”等 4 个词语。正确朗读儿歌《家》。

4.认识“草、家、是” 3 个生字

授课重点

前鼻韵母和整体认读音节yuan,yin,yun的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节

的正确拼读。 g,k,h 与介母 u、前鼻韵母 an 组成的三拼音节的正确拼读； j 、q、 x 与介母ü、前鼻韵母 an 组成的三拼音节的正确拼读。课时安排： 3 课时。

第1课时

课时目标

1. 正确认读前鼻韵母 an、en、 in 、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin 、 yun, 读准音 , 认清形。

2. 正确拼读声母和 an、 en、in 、un、ün 组成的音节。

授课过程

一、复习旧知 , 引出韵母 an,en,in,un, ün 1.

复习旧知。

卡片出示单韵母 a、 o、 e、 i 、 u、ü与复韵母 ai 、 ei 、ui 、 ao、ou、

iu 。指名学生认读一开火车读一齐读。

提示 : 读单韵母时注意口形的开合度 , 读复韵母时注意发音方法。

2. 出示课题 : 今天我们学习一组新的韵母 an、en、 in 、un、ün。

3. 引导观察 , 发现特点 :an 、en、 in 、un、ün 每个韵母都有一个 n,n 在最后边。小结 : 这些由单韵母和表示鼻音的 -n 组成的复韵母 , 叫前鼻韵母。

二、学习前鼻韵母an、 en、in 、un、ün

1.学习前鼻韵母 an。

（1）出示课文第 46 面情境图 , 导入 : 爸爸妈妈在看电视 , 电视里放的是什么

呀 ?( 天安门 ) “天安门”的“安” , 就是我们今天要学习的韵母 an 的音。

（2）发音指导 : 借助“天安门”的“安”的发音认读 an。

教师范读 , 学生观察并模拟发音 , 伙伴合作互相纠正。教师巡视 , 对有困难的学生

进行个别指导。

（3）多形式练习 : 小老师领读—指名个别读—开火车读—齐读。

2. 学习前鼻韵母 en。

（1）引导连续看图 , 导入 : 看电视的时候 , 妈妈拿着遥控器在干什呀 ?( 摁) “摁”读成第一声就是 en，是我们今天要学的前鼻韵母 en。

（2）发音指导 : 借助“恩人”的“恩”的发音认读 en。教

师范读一自主练读—同桌互读。

3.小结 an,en 的读法。

（1）小组合作 , 利用卡片练习拼读 , 在屡次练读中发现 an 和 en 发音的相同点和

不相同点。

（2）小结发音要领 : 发 an 时, 嘴巴要张大 , 发 en 时 , 嘴巴略微扁一些 ; 两音都是

以鼻音 -n 结束；发音时口形要有变化。

4. 学习前鼻韵母 in 、un、ü n。

（1）导入 : 请小朋友再看这幅图 , 妈妈拿着遥控器在调治电视声音呢 !

教师相机出示 in 、un、ün字母卡片 : “声音”的“音” , 就是我们今天要学的前鼻

韵母 in 。再看电视里 , 天空中飘着一朵朵美丽的白云 , “白云”的“云”读成第一

声 , 发音和今天我们要学的前鼻韵母ün相同。别的 , 还有一个 un, 也急赶忙地赶来

和大家见面了哦。

（2）学习 in 、un、ün的发音。

①伙伴合作 , 互相帮助 , 借助生活中详尽事物的发音, 自主练读 in 、un、ü n。

②引导学生创编口诀来帮助发音: 一瓶饮料 in in in;一只蚊子un un un;一朵白云ününün。

③练读发音 : 小老师领读—男女生赛读—随机指名读一齐读。

三、学习整体认读音节yin 、yun、yuan 及它们的四声

1.学习 yin 。

（1）兴趣发言引出 yin,yun: 小 i 遇大 y, 组成了整体认读音节 yi ；小 u 遇大 w, 组成了整体认读音节 wu。猜猜看 ,in 、ün遇到 y, 会组成怎样的整体认读音节呢 ?

（2）出示音节 yin 的卡片 , 学生练习发音 : 自主练读—小老师带读—开火车读—

齐读。

2. 学习 yun。

（1）出示音节 yun 的卡片 , 惹起思虑 : 刚刚不是说是 un 和大 y 相遇的吗 ?怎么一

眨眼时间 ,y 后边跟了个 un 呢?这终究是怎么回事 ?

（2）依照学生反响 , 重申规则 : 小ü见到 j 、 q、x 还有 y, 两点要省略。

（3）练习 yun 的发音 : 学生自主练读一小老师带读—开火车读—齐读。

3. 学习 yuan。

（1）借助情境图引出 yuan: 电视柜旁边有一只圆圆的足球。“圆”的读音和我

们今天要学的一个整体认读音节很相似呢 , 你能猜猜是哪个吗 ?

（ 2）学习 yuan 的发音 :yuan 由 yu 和 an 组成 , 所以 y 后边跟的是省写了两点的ü,不是 u。yuan 是整体认读音节 , 不用拼读 , 发音时 , 先发 yu, 再滑向 an, 合成一个音。（ 3）练习 yuan 的发音 : 小老师带读—学生跟读—开火车读—指名读—齐读。

4.练读 yuan,yin,yun 的四声。

（ 1）依照四声序次练读。

（ 2）抽读其中的音节。

（ 3）拼一拼 , 读一读。

yuan yì shù yin yún du?

愿意树荫云朵