牛顿第一定律说课稿三篇

牛顿第一定律说课稿三篇

牛顿第肯定律说课稿篇1

一、教材分析：

1. 地位及作用：牛顿第肯定律所讲解并描述的运动和力的关系是动力学的基础问题。这节课学好了，同学建立了对运动和力关系的正确熟悉，就不简单从日常阅历动身产生同历史前人产生过的相同的错误，也为学习动力学奠定了学问基础。

2.教材特点：

①牛顿第肯定律解决了几千年都模糊不清的问题，有助于同学对运动和力的关系进一步深化理解。

②伽利略抱负试验是同学第一次接触到抱负试验，应充分引导同学探究伽利略抱负试验的推理过程，知道抱负试验是建立在牢靠的事实基础上的科学方法。

3. 教材的重点、难点

①重点：运用试验手段探究力和运动的本质关系，着重培育同学探究物理问题、分析物理问题的基本力量。

②难点：如何用科学的观点来代替部分同学头脑中对运动和力关系的错误熟悉，二、教学目标学问与技能

1.知道伽利略的抱负试验及其主要推理过程和推论，知道抱负试验是科学讨论的重要方法。

2.理解牛顿第肯定律的内容及意义。

3.知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。

过程与方法

1.观看生活中的惯性现象，了解力和运动的关系。

2.通过试验加探对牛顿第肯定律的理解。

3.理解抱负试验是科学讨论的重要方法。

情感看法与价值观

1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同熟悉，了解人类熟悉事物本质的曲折性。

2.感悟科学是人类进步的不竭动力。

三、教学方法

探究、讲授、商量、练习

四、教学设计

通过试验引入力和运动的关系，引发同学的思索。

静止在水平面上的物体，用力去推，物体由静止变为运动；一段时间后撤掉该力，物体的运动状态又如何？

进一步提出问题：思索"运动肯定需要力来维持吗".

通过同学的商量，进行适时引导：相同条件下空中飞行的足球比地滚球运动的距离要长许多，地滚球为什么运动一会儿就停止呢？同学有的能回答出受阻力。假如没有阻力的作用，足球将会怎样运动？

让同学带着这个问题进行下面的试验。

演示试验2:让一个小球从斜面上滑下，斜面末端分别放毛巾、木板和玻璃板，让同学认真观看试验现象。

得出结论：外表越光滑小球运动的越远。学过摩擦力后知道，

越光滑小球受的滑动摩擦里越小。

设想假如肯定光滑，一点摩擦力也不受，那小球在水平方向就不再受力。将以一个恒定的速度永久运动下去。我们设计的思想与伽利略的思想又很大的相像，伽利略设计了一个试验来验证，这个试验对科学发胀的意义特别大。这个试验就是伽利略的抱负试验。

一、抱负试验的魅力

让同学阅读课本事略伽利略抱负试验的魅力。然后思索以下问题：

抱负试验能不能在试验室完成

他的这个试验设计的科学吗？

伽利略的抱负试验是他最宏大的成就之一，这个试验的闪光点在哪？

伽利略的抱负试验得出的结论是什么？力是转变物体运动状态的缘由。

牛顿把伽利略的真理性结论上升到了理论的高度。总结成一句简洁的话，就是牛顿第肯定律。

二、牛顿物理学的基石——牛顿第肯定律〔惯性定律〕一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它转变这种状态为止。

让同学记忆复述这个定律，然后提出问题，让同学思索：

1、牛顿第肯定律从几个方面阐述了力和运动的关系？

两个方面：不受力时，物体保持匀速直线运动状态或静止状态；

受力时，力迫使它转变运动状态。

2、牛顿第肯定律可不行以用试验来验证？什么时候可以看作不受力并举例说明不能。由于不受力作用的物体是不存在的。当物体受力但所受合力为零时可以看作物体不受力。比方：冰面上滑动的冰块、冰壶球。

处理学案例题通过例题稳固同学对牛顿第肯定律的理解：

例1.关于牛顿第肯定律，以下说法正确的.是……A.牛顿第肯定律是一条试验定律 B.牛顿第肯定律说明力是转变物体运动状态的缘由C.惯性定律和惯性的实质是相同的D.物体的运动不需要力来维持

答案：BD

解析：牛顿第肯定律是物体在抱负状况下的运动规律，反映的是物体在不受外力状况下所遵循的运动规律，而自然界不受力的物体是不存在的，所以A是错误的。惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质，惯性定律〔即牛顿第肯定律〕则反映的是物体在肯定状况下的运动规律，所以C错误。由牛顿第肯定律知，物体的运动不需要力来维持，但转变物体的运动状态则必需有力的作用。

例 2.一个物体保持静止或匀速运动状态不变，这是由于…A.物体肯定没有受到任何力 B.物体肯定受到两个平衡力作用C.物体所受合力肯定为零 D.物体可能受到两个平衡力作用答案：CD解析：物体不受任何力的状态是不存在的，物体保持静止或匀速直线运动时所受的合力肯定为零，可能是两个力，也可能是多个力。

三、惯性与质量

一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性；所以牛顿第肯定律又叫做惯性定律。

思索问题1 :惯性与惯性定律有什么区分于联系？

思索问题2 :惯性与什么有关？什么是惯性的唯一量度？质量思索问题3:试举生活中几个关于惯性的例子例3:在路上跑的人被绊倒时是向前趴着倒下，而慢走的人滑倒时，则大多数是后仰着地摔倒，试论述其缘由。

解析：这是由于人在跑的时候人的重心在人的整体的前方，当人的脚遇到障碍物之后，由于惯性的缘由使其上半身连续向前运动，简单向前趴；而慢走的人由于重心在整个身体的后面，所以常常后仰着地摔倒。

商量、总结一下惯性的特点。

同学进行商量后总结。

一切物体都有惯性，在任何状态下都有惯性；惯性是物体的固有性质；物体的惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态越难以转变；质量越小，惯性越小，运动状态越简单转变；惯性的大小只与质量有关，与其他因素无关。

四、小结

通过本节的学习，我们知道了：

〔1〕历史上几位科学家对力和运动关系的看法和讨论。

〔2〕伽利略得到力和运动关系的讨论方法。