(完整word版)自主学习任务单
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附件1题名称:长春版一年级上册语文《我们学拼音》—单韵母ɑ
2。达成目标:通过观看教学视频,使学生学会单韵母ɑ的音、形,让学生认识四线格,并知道ɑ是在中格里,两笔写成,先写左半圆,再写竖右弯,最后让学生认识声调符号和ɑ的四声。
3.学习方法建议:先观看视频,再用自己喜欢的方式自主学习.
三、困惑与建议
微课教学能够调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率,但制作一个微课从“选择微课教学主题、制作微课教学课件、教师教学活动实施过程,到最后的录制成功”这一个过程需要的时间要几天乃至十几天。这样对于一线教学的教师来说,长期自己制作微课使用是不可能的事情。而自律性差的学生,在观看视频的过程中,注意力不集中也会收效甚微。因此,要考虑怎样调动学生的学习兴趣?怎样能真正体现微课的完整性、实效性?这都是在使用微课中所思考的问题。
4.课堂学习形式预告:同学们先汇报自己的自主学习成果,然后按课堂学习流程分别完成:提出自己感兴趣的问题—问题分类—提炼活动主题。
二、学习任务
通过观看教学录像自学,完成下列学习任务:
1.培养学生良好的读书习惯。
2.学习单韵母ɑ,能读准音,认清形.
3.认识四线格,能在四线格中正确书写ɑ。
4.认识声调符号,读准ɑ的四声。
2。达成目标:通过观看教学视频,使学生学会单韵母ɑ的音、形,让学生认识四线格,并知道ɑ是在中格里,两笔写成,先写左半圆,再写竖右弯,最后让学生认识声调符号和ɑ的四声。
3.学习方法建议:先观看视频,再用自己喜欢的方式自主学习.
三、困惑与建议
微课教学能够调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率,但制作一个微课从“选择微课教学主题、制作微课教学课件、教师教学活动实施过程,到最后的录制成功”这一个过程需要的时间要几天乃至十几天。这样对于一线教学的教师来说,长期自己制作微课使用是不可能的事情。而自律性差的学生,在观看视频的过程中,注意力不集中也会收效甚微。因此,要考虑怎样调动学生的学习兴趣?怎样能真正体现微课的完整性、实效性?这都是在使用微课中所思考的问题。
4.课堂学习形式预告:同学们先汇报自己的自主学习成果,然后按课堂学习流程分别完成:提出自己感兴趣的问题—问题分类—提炼活动主题。
二、学习任务
通过观看教学录像自学,完成下列学习任务:
1.培养学生良好的读书习惯。
2.学习单韵母ɑ,能读准音,认清形.
3.认识四线格,能在四线格中正确书写ɑ。
4.认识声调符号,读准ɑ的四声。