有趣的半圆形说课稿

有趣的半圆形说课稿
有趣的半圆形说课稿
教材分析：
这一课是鲁教版一年级下册美术第5课，属于造型表现学习领域，即通过看一看、学一学、画一画、玩一玩等方法，大胆，自由的把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣，本科教学时数为1课时.
学情分析：
本科教学面对的是一年级学生，这一年龄段的儿童想象活跃，表现欲强，他们渴望得到老师的鼓励、赞扬。

在开拓思维，提升美感的同时，还需注意自信心的培养，以及制作时，技能技巧的细心指导。

教学目标：
寻找、观察生活中半圆形景物;引导学生敢于冲破常规，运用绘画、拼贴等形式自由想象与表现，利用半圆形变化出有趣的美术作品；体验美术活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。

本课重点：借助半圆形展开联想创作出有趣的半圆形作品。

本课难点；让学生全身心的投入到创作中，制作出有新意的比较精美的作品。

教学方法；情境创设、示范、讲解、启发引导；
学习方法；自主探究、观察、讨论、动手实践、自评互评相结合，教学准备：师；多媒体课件、平面的、立体的半圆形范作，绘画工具和手工材料。

生：印满半圆形的纸人手一份、绘画工具和手工材料。

教学过程：
一、火眼金睛，识半圆
学生从已有的经验出发，寻找身边的的半圆形，教师展示各种半圆形景物，认识更多的半圆形，为下一阶段的设计做铺垫，并自然引出新课内容.
出示课题：有趣的半圆形。

二、百变半圆，创新物
发给学生每人一张印有半圆形的纸，让学生在半圆形上添画出各种景物，给学生一个自由发挥、创造的空间，教师及时评价，给予肯定。

三、你问我答，探其法
展示事先做好的半圆形范作，先平面后立体，学生观察制作方法，提出问题由学生来解答，引导学生自主探究，充分体现以学生为主题的思想。

四、自主练习展个性
提供两个作业方案供学生选择：1、制做平面的半圆形作品；2制作立体的半圆形玩具。

这两套作业方案，给学生提供了自由创作的空间；张扬其个性，让他们在制作的过程中无拘无束地思考。

五、各抒己见，表佳作
首先：让学生把自己的作品拿到前面展示，说说自己的制作过程，觉得自己的制作有什么特点，培养学生分析、概括能力、提高欣赏水平。

其次：学生之间谈谈自己的看法，让他们在共同参与过程中，产生思想的交流和碰撞。

最后：教师简评。

根据激励性原则，结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的一切努力，保护和激励他们的实践、创新意识。

六、拓展延伸趣无穷
通过本课学习，可联系到其他几何形，比如：有趣的圆形、有趣的三角形、有趣的正方形等等，让学生用这些几何形变化出更多更有趣的作品。

板书设计：黑板分为左右两部分，分别贴范作和创作练习纸，帮助学生便于欣赏和明确制作过程。

课题的书写围绕本课内容，按照半圆形布局。

教学效果:
学生在完成本次课的学习过程中，能积极的投入制作，并想法各异。

不仅动手能力得到锻炼，提升了美感，更重要的是是全体学生体验到参加美术活动的乐趣，体验到成功后的喜悦，在学生
脑海中留下了一段长久不忘的记忆。

课下，我发现不少学生在各种几何形的基础上，做出了许多意想不到的作品。